DISPONIBLE LA MEMORIA ANUAL 2022 DEL CONSEJO COLEF En la Memoria Anual 2022 del Consejo COLEF no solo podrás ver todas las acciones realizadas por la corporación colegial estatal durante el pasado año y conocer cómo se consiguieron algunos de los hitos relacionados que aparecen en la nueva Ley del Deporte, sino que también tienen a tu disposición datos de interés sobre el sistema universitario de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y sobre el mercado de trabajo de estas y estos titulados. Un año más, en cumplimiento del artículo 11 de la ‘Ley 2/1974, de 13 de febrero, sobre Colegios Profesionales’, el Consejo COLEF publica su Memoria Anual en el primer semestre del año. Este documento es una oportunidad fantástica para que toda la colegiación pueda verificar que el porcentaje de su cuota que se aporta al Consejo General de Colegios se invierte en trabajo de calidad por y para la profesión. Además de la información a la que obliga la Ley de Colegios Profesionales, el Consejo COLEF añade mucha más información que pueda ser útil para las y los profesionales y para el sector en general. Destacan a este respecto el apartado sobre el “Sistema de formación universitario”, donde se hace un fotografía estadística de la situación, y el “Mercado de trabajo”, que por la ausencia un epígrafe concreto en la Clasificación Nacional de Ocupaciones, como sucede en otras profesiones, se trata de un apartado que cada año conlleva grandes dificultades para su elaboración. Por otra parte, el “Informe de Presidencia” hace un repaso a lo sucedido en el ejercicio anual anterior y pone en contexto a quien quiera acercarse a los retos a los que se enfrenta la corporación colegial estatal. La Memoria también recoge los datos de colegiación que de una forma más extensa puede encontrarse en el último Anuario de Estadísticas y Evolución de los COLEF, publicado a principios de este 2023. Las cuentas del Consejo COLEF, totalmente transparentes, también se integran, y por supuesto pueden observarse con más detalle tanto en el portal de transparencia como en la nota publicada sobre los Libros Contables 2022. Otro de los apartados que más suelen llamar la atención, es el referido a las reclamaciones y denuncias, donde se pueden ver las estadísticas de un trabajo que nace de la iniciativa de profesionales y ciudadanía que deciden denunciar a través de la plataforma del Consejo COLEF. Además, de todos los boletines legislativos que se envían mensualmente, la Memoria contiene un extracto de las normas más relevantes para las educadoras y educadores físico deportivos -en sus diferentes actividades- publicadas durante 2022. Por supuesto, se hace un recordatorio de lo más destacado que se ha publicado desde los canales del Consejo COLEF (redes sociales y página web), así como a los artículos de la Revista Española de Educación Física y Deportes. Y, como no, finaliza la Memoria con el apartado de Premios, donde se resalta a la persona premiada en el pasado año (José Luis Berbel). ¿Qué encontrarás en la Memoria Anual 2022? Informe de presidencia. Organización institucional. Información económica y presupuestaria. Datos de colegiación. Sistema de formación universitario. Mercado de trabajo. Reclamaciones y denuncias. Actualización legislativa. Informe de comunicación. Informe REEFD. Premios y distinciones. Anexo 1: Estadísticas y Evolución Colegial, 2022. Anexo 2: Mercado de trabajo de personas tituladas universitarias en CAFyD, 2022. Anexo 3: Ocupaciones del sector deportivo más demandadas por CAFyD, 2022. Anexo 4: Libros contables ejercicio 2022. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

‘EL ANTES Y DESPUÉS DE LA NUEVA LEY DEL DEPORTE PARA LAS Y LOS EFD’, POR V. GAMBAU, EL 29 DE MARZO EN LA UEMC Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF, visitará la UEMC el próximo 29 de marzo y dará una charla titulada ‘El antes y después de la nueva Ley del Deporte para las educadoras y educadores físico deportivos’. El acceso es gratuito, hasta completar aforo, y posteriormente se publicará la grabación de la sesión para todas las personas interesadas en conocer la situación política y jurídica del reconocimiento y regulación profesional de las educadoras y educadores físico deportivos. El próximo miércoles 29 de marzo de 2023 el presidente del Consejo COLEF, Vicente Gambau i Pinasa, visitará la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC) para ofrecer una charla que abordará la situación política y jurídica del reconocimiento y regulación profesional de las educadoras y educadores físico deportivos. La charla, titulada ‘El antes y después de la nueva Ley del Deporte para las educadoras y educadores físico deportivos’, está organizada por el COLEF Castilla y León en colaboración con el Consejo COLEF, y está dirigida al alumnado y al personal docente e investigador de la UEMC, pero también está abierta a cualquier persona interesada en conocer el estado de la profesión. Por ello, además de celebrarse de forma presencial en el Salón de Grados de la UEMC, posteriormente se publicará la grabación para la difusión entre la colegiación. Esta ponencia profundizará sobre los aspectos más destacados de la Ley 39/2022, de 30 de diciembre, del Deporte, y se desgranará especialmente la disposición final sexta, abordando cada uno de los ocho aspectos que contienen sus párrafos primero y segundo. Con este hito como base fundamental para el análisis del estado actual de la profesión, Vicente Gambau hablará de la sólida base jurídica de la profesión, de la situación normativa del ejercicio profesional en el deporte, del borrador de Anteproyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte y del futuro próximo para que por fin la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos cuente con una ley estatal que regule su reserva de actividad. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

169.583 ALUMNAS Y ALUMNOS SALIERON A LA CALLE EN EL #DEFC2023 BAJO EL LEMA “FOMENTANDO LA MOVILIDAD ACTIVA CON +EF” El Día de la Educación Física en la Calle 2023, celebrado el 26 de abril, contó con la participación de 1.049 centros escolares y 169.583 estudiantes. Este año, la temática se centró en la movilidad activa y la importancia de fomentar los medios de transporte sostenibles y saludables. Durante la jornada, se organizaron diversas actividades deportivas y educativas, incluyendo talleres para concienciar sobre la movilidad activa y sus beneficios para la salud y el medio ambiente. El evento demostró el compromiso de la comunidad educativa en la promoción de hábitos saludables y la formación integral de la persona. Nuestro agradecimiento a todas las personas que han colaborado para hacer del #DEFC2023 un evento real y un altavoz para la nueva Educación Física. Este 26 de abril se celebró la 13ª edición del Día de la Educación Física en la Calle 2023 (#DEFC2023), una jornada que contó con la participación de 1.049 centros escolares y 169.583 estudiantes de todo el Estado. Este año, la temática del evento estuvo centrada en la movilidad activa y en la importancia de fomentar los medios de transporte sostenibles y saludables bajo el lema “Fomentando la movilidad activa con +EF”. La movilidad activa se refiere al uso de medios de transporte, que impulsen la actividad física de una manera sostenible y beneficiosa, como caminar, montar en bicicleta y el uso del patinete entre otros. Este tipo de desplazamiento no sólo contribuye a reducir la contaminación y el tráfico en las ciudades, sino que también mejora la salud y el bienestar de las personas que lo practican. Durante la jornada, el alumnado participó en diferentes actividades físicas y deportivas, como salidas en bicicleta, rutas de senderismo así como carreras, saltos, juegos de pelota y muchas otras actividades. Además, se organizaron diferentes talleres y actividades educativas para concienciar sobre la importancia de la movilidad activa y sus beneficios para la salud y el medio ambiente. Destaca el realizado por COPLEFC Catalunya junto con el Servicio Catalán de Tráfico donde se llevó a cabo una formación sobre seguridad vial y movilidad activa en la que participaron más de 900 escolares. El #DEFC2023 ha sido, un año más, una oportunidad única para concienciar a las y los estudiantes sobre la importancia de la movilidad activa y fomentar su práctica en su día a día. Por otro lado, esta jornada también fue una gran ocasión para promover valores como el trabajo en equipo, la cooperación y la solidaridad entre las niñas y los niños. La participación de más de 169.000 escolares en esta jornada demuestra el compromiso de la comunidad educativa con la educación física y la promoción de hábitos saludables entre las y los jóvenes. Desde la organización colegial queremos agradecer un año más a todo el personal docente que se ha implicado en esta iniciativa asturiana y que ha sacado la Educación Física a la calle, demostrando una vez más su capacidad para fomentar la actividad física y deportiva entre el alumnado, y para contribuir a la formación integral de la persona. Felicidades a todo el cuerpo docente de Educación Física por su dedicación, compromiso y esfuerzo en la organización de este Día. ¡Vuestra labor es fundamental para dar visibilidad a la nueva Educación Física! “La educación es mucho más que Educación Física, pero es muy poco sin ella” (Hammeleck, 1976) El próximo año se llevará a cabo una nueva edición del DEFC, evento que volverá a poner en valor el importante trabajo de inclusión que se realiza desde la asignatura de Educación Física. ¡COMIENZA LA CUENTA ATRÁS PARA EL #DEFC2024! Saca al alumnado a la calle y enseña al mundo la versatilidad de la Educación Física en el #DEFC NOTA: El Consejo COLEF, así como los COLEF autonómicos, no son organizadores del DEFC sino un altavoz de difusión de la propia iniciativa. Los centros educativos son los responsables de la organización de la actividad y, por tanto, recae sobre estos cualquier responsabilidad civil que ocurriese en el transcurso de la jornada/actividad.

FUNDACIÓN DEPORTE JOVEN Y CONSEJO COLEF SE REÚNEN POR PRIMERA VEZ Felix Jordan, Director General de la Fundación Deporte Joven, recibe a Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF, con el objetivo de encontrar sinergias y vías de colaboración entre ambas instituciones. La corporación colegial, además de exponer varios proyectos que está llevando a cabo y a los que se podría sumar la Fundación, expuso su posicionamiento sobre el concepto “educación física para toda la vida”, insistiendo en que Educación Física es mucho más que una materia escolar. El pasado 11 de abril el Director General de la Fundación Deporte Joven, Félix Jordán de Urríes Mur, recibió en su sede, radicada en el Consejo Superior de Deportes, al Consejo COLEF, representado por su presidente, Vicente Gambau, al que le acompañaban Javier Portela y Carlota Díez, director general y coordinadora de proyectos de la corporación colegial respectivamente. El Consejo COLEF quiso hacerle llegar la voluntad de colaboración de los profesionales de la Educación Física y Deportiva, así como mostrarle diferentes proyectos que se están llevando a cabo desde la corporación y que coinciden con las líneas de actuación de la Fundación Deporte Joven. Se expuso la difusión que se hace del Día de la Educación Física en la Calle (DEFC); el Erasmus+ Sport que, junto con organizaciones de otros países, pretende crear el European Physical Education Teachers Day (EPETD); y el Observatorio Estatal de la Educación Física y Deportiva (OEEFD). En definitiva, la reunión pretendía encontrar sinergias y vías de colaboración entre la corporación colegial y la Fundación con el objetivo de fomentar la actividad física y los hábitos saludables a través una educación física para toda la ciudadanía a lo largo de toda la vida. EDUCACIÓN FÍSICA PARA TODA LA VIDA Precisamente el concepto “educación física para toda la vida” ocupó gran parte del encuentro. Vicente Gambau insistió en que Educación Física es mucho más que una materia escolar y que es importante recuperar dicho concepto aludiendo a la literalidad del artículo 43.3 de nuestra Constitución, el cual claramente no se refiere a una asignatura del sistema educativo. Es por ello que los ‘Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte’ (educadoras y educadores físico deportivos, tal y como aparece en la disposición final sexta de la Ley 39/2022, de 30 de diciembre, del Deporte) no solo somos docentes escolares, sino que también nos dedicamos a la “educación física para toda la vida” bien orientada a la salud o a la inclusión de colectivos vulnerables, bien con el objetivo de readaptar o preparar físicamente a deportistas o, inclusive, dirigiendo el área técnica de los servicios deportivos. Este primer acercamiento con la Fundación Deporte Joven, y en concreto con su Director General, Felix Jordán, finalizó con el compromiso de formalizar la relación entre ambas instituciones, teniendo en cuenta la coincidencia de objetivos por una ciudadanía más activa y saludable. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

SINERGIAS ENTRE ORDENACIÓN AUTONÓMICA Y ESTATAL. SIGA LA PARTICIPACIÓN DE VICENTE GAMBAU EN LAS JORNADAS DEL COLEF CANARIAS POR STREAMING Este sábado 22 de abril tienes la oportunidad de asistir, de forma presencial o virtual, a la Jornada "Ordenando los Servicios Profesionales Deportivos de Canarias”, un evento único donde podrá observarse la concurrencia de los procesos legislativos de ordenación profesional en el Estado español y en la Comunidad Autónoma de Canarias. Con la participación de Vicente Gambau (presidente del Consejo COLEF), Eva Navarro (presidenta de COLEF Canarias y vocal del Consejo COLEF), Gil Manuel Perea (abogado de BROSETA) y representantes de los grupos de asesoramiento del Colegio canario. ¡Inscripciones gratuitas!. COLEF Canarias organiza la Jornada "Ordenando los Servicios Profesionales Deportivos de Canarias”, dirigida a todas las personas colegiadas y a todas aquellas personas y entidades interesadas en conocer cómo deberían ordenarse los servicios profesionales deportivos en la Comunidad Canaria. Contará con la presencia e intervención de la presidenta del COLEF Canarias -y también vocal del Consejo COLEF-, Dª Eva Mª Navarro Navarro; el presidente del Consejo COLEF, D. Vicente Gambau i Pinasa; el Abogado Asociado del área de Derecho Público de BROSETA, D. Gil Manuel Perea y representantes de los cuatro Grupos de Asesoramiento del COLEF Canarias (Dirección y Gestión Deportiva, Enseñanza de la Educación Física, Actividad, Ejercicio Físico y Salud, Ocio, Turismo y Recreación). Será una jornada colaborativa en la que se dará protagonismo a las dudas e inquietudes de las personas que acompañen a COLEF Canarias, tanto de manera presencial como por streaming. Ubicación: Sala de Formación del Estadio de Gran Canaria, Planta 0. C/ Fondos de Segura, s/n, 35019 Las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas. Fecha: Sábado 22 de abril de 2023. Hora: De 10.00 a 12.00 horas. Modalidad: Presencial y por streaming (a través del canal de Youtube del COLEF Canarias). Plazas: Limitadas en modalidad presencial. Inscripciones: Gratuitas. Es una oportunidad magnífica para conocer las sinergias entre autonómicas y estatales del ámbito colegial en el camino hacia la ordenación profesional en el deporte. Actualmente Canarias está desarrollando su Anteproyecto de Ley de ordenación de servicios profesionales de la actividad física y del deporte. Al mismo tiempo, el Estado español está tramitando un Anteproyecto de Ley en esta materia. Por lo que la concurrencia de los tiempos y la oportunidad de regulación pone sobre la mesa un escenario completamente distinto al que se ha dado en otras Comunidades Autónomas, y en concreto en relación con las diez Leyes de “regulación profesional” en el deporte que ya están publicadas. Por eso, animamos a todas las personas interesadas a que acudan el próximo sábado al Estadio de Gran Canaria, o se conecten al canal de YouTube de COLEF Canarias, porque no solo podrán escuchar la perspectiva técnica y reivindicativa de los representantes de la Organización Colegial, sino también de un jurista que ha estudiado la materia en profundidad y conoce el estado de la cuestión estatal y autonómica. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL CONSEJO COLEF RECUERDA LA POSIBILIDAD DE DEDUCIR LA CUOTA COLEGIAL EN LA DECLARACIÓN DE LA RENTA La profesión de los ‘Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte’ (educadoras y educadores físico deportivos en atención a la disposición final sexta de la Ley 39/2022, de 30 de diciembre, del Deporte) es una profesión colegiada, por eso sus profesionales tienen la posibilidad de deducirse la cuota de colegiación en la base imponible. Ésta es una opción que ha de indicarse expresamente en el borrador, pues no viene predeterminada. Breve nota del Consejo COLEF sobre el inicio de la Campaña de Renta 2022 dirigido a las y los profesionales colegiados. Vuelve la primavera y con ella la declaración del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF). La Agencia Estatal de Administración Tributaria (AEAT) inició el 11 de abril la Campaña de Renta 2022. En esta nota dirigida a las y los profesionales abordamos los aspectos principales de este año, recordamos la posibilidad de deducirse la cuota colegial, y algunas novedades relevantes. Lo que se debe conocer para acceder a la deducción de la cuota colegial dependerá del cumplimiento de varios requisitos y de si se ejerce por cuenta propia o por cuenta ajena. Aportamos a continuación más detalle de cada aspecto e información de los plazos y de otras novedades de interés. Se recomienda ver la nota original de donde se ha tomado la información general no específica de la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos: ‘Unión Profesional recuerda la deducción de la cuota colegial en la Campaña de Renta 2022, más otras novedades’.. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión.

EL CONSEJO COLEF RECUERDA LA POSIBILIDAD DE DEDUCIR LA CUOTA COLEGIAL EN LA DECLARACIÓN DE LA RENTA La profesión de las educadoras y educadores físico deportivos es una profesión colegiada, por eso sus profesionales tienen la posibilidad de deducirse la cuota de colegiación en la base imponible. Ésta es una opción que ha de indicarse expresamente en el borrador, pues no viene predeterminada. Un año más toca ejercer nuestra responsabilidad tributaria y el objetivo de esta nota es también apuntar la cuestión genuina de las y los profesionales colegiados para recordar la posibilidad de poder deducirse la cuota de colegiación obligatoria en la base imponible. Una opción que ha de indicarse expresamente en el borrador pues no viene predeterminada. Lo que se debe conocer para acceder a la deducción de la cuota colegial dependerá del cumplimiento de varios requisitos y de si se ejerce por cuenta propia o por cuenta ajena. Aportamos a continuación más detalle de cada aspecto e información de los plazos y de otras novedades de interés. Se recomienda ver la nota original de donde se ha tomado la información general no específica de la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos: ‘Breve nota de Unión Profesional sobre el comienzo de la Campaña de Renta 2021 dirigida a las y los profesionales colegiados’ Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión.

REUNIÓN TELEMÁTICA DEL EQUIPO DE BE LIKE AN ATHLETE PARA ESTABLECER LOS PASOS FINALES DEL PROYECTO Reunión telemática por parte del equipo del proyecto Erasmus+ ‘Be Like An Athlete’ -BLA- para establecer las directrices del grupo focal, extraer las conclusiones por parte de las y los participantes de su experiencia haciendo uso del aplicativo y modificar los cambios pertinentes para la presentación final. El pasado 4 de abril Borja Sellami, asistente de proyectos del Consejo COLEF, participó en la reunión telemática del equipo del proyecto europeo Erasmus+ ‘Be Like An Athlete’ -BLA-, con el propósito de continuar progresando en el desarrollo de una herramienta que mejore el contexto deportivo y escolar en estudiantes-deportistas. Uno de los objetivos en esta recta final del proyecto es extraer las opiniones sobre el uso de la aplicación por parte de aquellas y aquellos que han hecho uso de ella durante la fase de calibración de la misma. Para ello se hará un pequeño grupo de participantes seleccionados que contribuirán en una discusión abierta sobre el aplicativo, conocido en el ámbito investigador como grupo focal o focus group. El grupo focal es una técnica de análisis cualitativo que facilita, mediante una serie de preguntas, la extracción de información sobre un tema concreto en grupos de personas reducidas. En esta fase del proyecto nos aportará información de gran valor para realizar los cambios necesarios en la versión final del aplicativo. Durante la reunión se acordaron diferentes pautas a tener en cuenta en el desarrollo de focus group, fomentará la intervención de todas y todos los participantes evitando que ninguno sobresalga sobre el resto. Se subrayó la importancia de respetar los silencios así como de no tratar de influir en el desarrollo de la sesión. Respecto a los contenidos del grupo focal, las cuestiones oscilarán en un intervalo de entre 5 y 7, siendo lo más objetivas posibles y que se centrarán en los diferentes aspectos de la aplicación (accesibilidad, usabilidad, privacidad,etc) y las preguntas de carácter emocional y/o dicotómicas se evitarán con el objetivo de motivar el diálogo entre los participantes. Por último cabe destacar la situación actual del e-book, el cual se acordó revisarlo entre los socios de cada país para su posterior traducción y publicación de manera paralela a la presentación de la versión final del aplicativo. La presentación de la versión final del aplicativo así como del e-book tendrá lugar en Bari (Italia) el próximo 8 y 9 de mayo, dónde estarán presentes todos los socios del proyecto, llegando así a la fase final del proyecto y grupo de trabajo antes del lanzamiento oficial del aplicativo BLA. Más información en la web del BLA y en sus perfiles sociales de Facebook e Instagram. SEGUIMIENTO DE LAS NOTICIAS DEL BLA DEL CONSEJO COLEF: 13/02/2020: Primera reunión del proyecto Be Like an Athlete (BLA), iniciativa Erasmus+ en el que participa el Consejo COLEF. 18/03/2020: Concurso estudiantil para el logotipo del Proyecto Be Like an Athlete, enmarcado en la iniciativa Erasmus+, del que forma parte el Consejo COLEF. 03/08/2020:El Proyecto Be Like an Athlete ya tiene logotipo ganador, y es de un estudiante de la Universidad Politécnica de Valencia. 06/11/2020: El proyecto europeo Be Like an Athlete, en el que participa el Consejo COLEF, sigue avanzando: 14/05/2021: Reunión telemática del proyecto Be Like An Athlete para finalizar el cuestionario de perfil psicosocial. 31/08/2021: El proyecto Be Like an Athlete, sobre carrera dual de deportistas, sigue avanzando. 29/11/2021: El ‘proyecto BLA’ se presenta dentro las jornadas de Zaragoza, Ciudad Europea de la Educación Física. 09/08/2022: Completado el 50% de los hitos del proyecto Erasmus+ BLA – Be Like an Athlete. 11/11/2022: Evento Multiplicador ‘Be Like an Athlete’ España 2022, en Zaragoza el próximo 11 de noviembre. 13/12/2022: El Consejo COLEF viaja a Suecia para seguir avanzando en la aplicación del proyecto Be Like an Athlete (BLA) con sus socios de proyecto. 29/12/2022: El Consejo COLEF viaja a Suecia para seguir avanzando en la aplicación del proyecto BLA. 20/02/2023: El proyecto BLA entra en la fase final con la implementación de su aplicativo. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL 18 DE ABRIL EL CONSEJO COLEF ESTARÁ CON LA GASOL FOUNDATION EN LA JORNADA ACTÍVATE. ¡INSCRÍBETE AL WEBINAR GRATUITO! Con motivo del Día Mundial de la Actividad Física, la Gasol Foundation organiza la 2ª edición de la Jornada Actívate el próximo martes 18 de abril para sensibilizar sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable. La sesión online constará de tres mesas redondas: “Más allá de una asignatura: actividad física en el entorno escolar”; “¿Cómo podemos aprovechar el espacio público para fomentar la actividad física?”; “El fomento de la actividad física en el entorno laboral”. ¡Súmate a esta Jornada e inscríbete! Aunque el Día Mundial de la Actividad Física fue el pasado 6 de abril, la Gasol Foundation lo celebrará el próximo martes 18 de abril organizando la 2ª edición de la Jornada Actívate, con el objetivo de sensibilizar sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable. El Consejo COLEF, por supuesto, apoya esta iniciativa, en la que participará la vicepresidenta, Mónica Aznar. Por la mañana se celebrará una rueda de prensa en línea en la que se desvelarán nuevos datos del estudio PASOS 2022 acerca de los hábitos de actividad física en niños y niñas españoles. El plato fuerte de la Jornada Actívate será el evento en línea de las 19:00 h, cuyas inscripciones gratuitas ya están disponibles en la web de la Gasol Foundation. La sesión online constará de tres mesas redondas: “Más allá de una asignatura: actividad física en el entorno escolar”. “¿Cómo podemos aprovechar el espacio público para fomentar la actividad física?”. “El fomento de la actividad física en el entorno laboral”. La inscripción a este webinar, que tendrá lugar el martes 18 de abril de 19:00 h a 20:30 h, es gratuita. El webinar comenzará con la intervención de Pau Gasol, presidente de la Gasol Foundation, que introducirá el objetivo y la importancia de la jornada, y dará paso a la primera mesa redonda: “Más allá de una asignatura: actividad física en el entorno escolar”. En este espacio participará Mónica Aznar (col. 7.493), vicepresidenta del Consejo COLEF, junto a Paula Berruezo y Genís Según (col. 64.015), coordinadores técnicos de investigación y programas de la Gasol Foundation. En este momento, se realizará una Pausa Activa de 5 minutos dirigida por Víctor David Resurrección (col. 58.677) para introducir el movimiento en la jornada, y se dará paso a la segunda mesa redonda: “¿Cómo podemos aprovechar el espacio público para fomentar la actividad física?”. En esta ocasión tomarán la palabra la teniente de alcaldía de Barcelona, Janet Sanz, y Susana Aznar (col. 54.017), catedrática de Educación Física y Deportiva de la Universidad de Castilla-La Mancha. El último espacio de reflexión de la tarde será la tercera mesa redonda, “El fomento de la actividad física en el entorno laboral”; en la que participará Anna Puig-Ribera (col. 8.989), coordinadora del Grupo de Investigación en Deporte y Actividad Física de la Universitat de Vic. Las conclusiones y la despedida estarán a cargo de Cristina Ribes, directora ejecutiva de la Gasol Foundation, y Javier Butragueño (col. 12.740), coordinador del grupo de trabajo de ejercicio de la SEEDO. ¿Qué pasa si no puedes asistir al directo? ¡Absolutamente nada! Eso sí, si lo quieres ver en diferido, debes inscribirte para recibir posteriormente, por correo electrónico, el vídeo completo de la jornada para (re)vivirla en cualquier momento. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

CRISTINA VAQUERO, NUEVA PRESIDENTA DEL COLEF CASTILLA Y LEÓN, NOS HABLA DE LOS RETOS QUE SE HA PROPUESTO «Deben ser conscientes de las ventajas que tiene la colegiación, el seguro de responsabilidad civil, el cumplimiento de un código deontológico, la formación continua, el asesoramiento jurídico y laboral y la necesidad de tener un colegio fuerte, pues siendo un colectivo grande y unido podremos luchar mejor por los intereses de la profesión». Cristina Vaquero, presidenta de COLEF Castilla y León. El pasado sábado 18 de marzo de 2023 se celebró el acto de toma de posesión de los nuevos cargos de Junta Directiva del COLEF Castilla y León. El acto fue muy emotivo con despedida de la Junta Directiva saliente, aunque con continuidad por parte de la nueva presidenta. Cristina Vaquero (col. 7702), que en la anterior legislatura ostentó el cargo de vicepresidenta, asume la presidencia del Colegio, acompañada de María Perrino (col. 58.425, vicepresidenta), Iván González (col. 59.869, secretario), Borja Albalá (col. 59.577, tesorero), Cruz José Alonso (col. 4.583, vocal) y Elvira Ruiz (col. 60.500, vocal). Os traemos una entrevista a la nueva presidenta de COLEF Castilla y León para que toda la colegiación y la ciudadanía pueda conocer qué objetivos se ha marcado en esta legislatura. Cristina Vaquero, presidenta del COLEF Castilla y León P: En tu caso, sumas una legislatura más en el COLEF Castilla y León, pero cambiando de cargo. ¿Qué te ha llevado a asumir la presidencia? R: El motivo principal que me ha llevado a asumir la presidencia ha sido dar continuidad al trabajo realizado por la Junta Directiva saliente. Hace cuatro años decidimos tomar las riendas del COLEF de Castilla y León en un momento complicado, con nuestro presidente Luis García Primo a la cabeza, al que admiro y del que he aprendido muchísimo. Considero que se hizo un buen trabajo, se iniciaron muchos proyectos, que ahora no se podían perder. En este periodo como vicepresidenta he podido comprobar que el campo de actuación del COLEF es mucho más amplio del que yo podía imaginar cuando empecé en esta “aventura”, más allá de la educación, que es mi especialidad, hay otras áreas, otros proyectos, muy bonitos e interesantes y que suponen todo un reto. Desde mi infancia, ya tenía claro lo que quería estudiar y a lo que me quería dedicar, siento verdadera vocación por mi profesión. Y, una vez alcanzada mi ansiada estabilidad laboral, he querido dar un paso más y dedicar mi esfuerzo a trabajar por el COLEF. Para mí es un gran orgullo y una gran satisfacción poder aportar mi granito de arena por intentar conseguir lo mejor para nuestra profesión. P: ¿Cuál es el perfil de la nueva Junta de Gobierno que te acompañará de aquí en adelante? R: La nueva Junta de Gobierno está formada por un equipo de personas muy heterogéneo y complementario a la vez. Nuestro objetivo a la hora de elaborar la candidatura era tener representantes de los diferentes ámbitos y lograr la mayor representación posible de las diferentes provincias de la Comunidad, y en cierta medida lo hemos logrado. Nos movemos en sectores tan diversos como la educación pública y concertada, la universidad, la gestión privada, la salud, el entrenamiento, el deporte federado, el turismo activo y además tenemos la suerte de contar con nuestra vicepresidenta que ha ostentado el cargo de Directora General de Deportes de la Junta de Castilla y León. La franja de edad es amplia, combinando las nuevas ideas de los más jóvenes con la experiencia de los que tenemos más edad. Cumplimos el criterio de paridad, teniendo una composición equilibrada de tres mujeres y tres hombres. En definitiva, un gran equipo que comienza su trabajo con muchas ganas e ilusión. P: ¿Qué ejes fundamentales se plantea COLEF CyL en los próximos cuatro años? R: En estos momentos una de nuestras prioridades es el desarrollo en nuestra Comunidad del Plan de Prescripción del Ejercicio Físico. Creemos que tenemos una oportunidad única que no debemos perder y que debe servir como punto de partida para que se instaure de forma definitiva en Castilla y León. En educación queremos conseguir la optativa de Actividad Física y Salud en 2º de Bachillerato, la inclusión de la Educación Física en los Ciclos Formativos de Grado Básico y la inclusión de la 3ª hora de Educación Física. Trabajaremos porque nuestra materia solamente pueda ser impartida tanto en la enseñanza pública como en la enseñanza concertada o privada, por los profesionales que tengan la adecuada formación. Combatiremos el intrusismo en todos los ámbitos, haciendo cumplir la legislación en la que se especifica quién tiene competencias en materia de actividad física y deportiva. Velaremos porque las ofertas de empleo, tanto público como privado se ajusten a la ley. Queremos contribuir a la formación continua de calidad de nuestros colegiados. Uno de los logros de la anterior Junta Directiva fue conseguir que nuestros cursos de educación fueran reconocidos por la Consejería, siendo válidos para oposiciones y concursos de traslados. Seguiremos manteniendo contacto con las diferentes instituciones y con las Universidades de la Comunidad. Ya tenemos diferentes convenios de colaboración que están siendo muy productivos tanto con las Universidades como con instituciones, como es el caso del Ayuntamiento de Zamora con el Plan de Obesidad Infantil. Estas y muchas más serán nuestras actuaciones en estos cuatro años. Y, de todas ellas, queremos dar constancia, difusión, que se conozca qué es el COLEF y para qué sirve. Siendo uno de nuestros objetivos el aumento del número de colegiados y colegiadas de nuestra amplia Comunidad. P: Todavía está pendiente el desarrollo reglamentario de la regulación profesional del deporte de Castilla y León, ¿cómo tenéis pensado abordar las negociaciones? R: Seguiremos manteniendo contacto, como ya lo hemos hecho en la etapa anterior, con la Dirección General de Deportes, insistiendo en la importancia de que se lleve a cabo el deseado desarrollo reglamentario, para regular muchas de las situaciones que se están dando hasta ahora en el ámbito de la Actividad Física y el Deporte, pues no todo vale y es necesario hacer las cosas bien, porque está en juego la salud de la ciudadanía. Iniciaremos contactos con organizaciones de empresarios de instalaciones deportivas, como FEDECYL y AGEDECYL. Nuestro objetivo es realizar acciones que nos acerquen, discutir determinadas cuestiones que les preocupan en relación a la ley tanto nacional como regional, y realizar un ejercicio de pedagogía para que vean los beneficios que conllevará el ordenamiento de las profesiones, en el aumento de la calidad de sus servicios y en la seguridad de sus usuarios. Estaremos muy pendientes de lo que ocurra a nivel nacional y de las repercusiones que pueda tener en la regulación autonómica. P: En Castilla y León contáis con cinco centros universitarios que imparten Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, ¿qué mensaje quieres transmitir a las y los estudiantes que se egresen en los próximos cuatros años? R: Lo primero que quiero transmitirles es que no están solos. En el COLEF van a encontrar un gran apoyo que les va a guiar y ayudar una vez finalizados sus estudios. Recibirán asesoramiento de las diferentes salidas profesionales que tienen sus estudios y de los requisitos para acceder a cada una de ellas. Además, tenemos una bolsa de empleo que facilitará su acceso al mundo laboral. Deben ser conscientes de las ventajas que tiene la colegiación, el seguro de responsabilidad civil, el cumplimiento de un código deontológico, la formación continua, el asesoramiento jurídico y laboral y la necesidad de tener un colegio fuerte, pues siendo un colectivo grande y unido podremos luchar mejor por los intereses de la profesión. P: Y, para finalizar, ¿qué mensaje quieres transmitir a todas las educadoras y educadores físico deportivos de Castilla y León? R: Me gustaría sensibilizar sobre la importancia de la colegiación. Hay mucho trabajo que se está haciendo y que no siempre es visible. Nos encontramos en un momento especialmente determinante para nuestro futuro, a la espera de que se produzca la legislación de la regulación profesional de la actividad física y el deporte, tanto a nivel autonómico como a nivel nacional. Por este y otros motivos, necesitamos la participación de todos y todas los educadores y las educadoras físico deportivos, de esta forma será más fácil conseguir nuestras metas. Una de nuestras próximas acciones será realizar reuniones por todas las provincias de nuestra comunidad, queremos que se difunda el trabajo que se está haciendo desde el COLEF y a la vez conocer las inquietudes y propuestas de los educadores y las educadoras físico deportivas de la región para responder mejor a sus expectativas. La Junta Directiva y el equipo profesional de COLEF Castilla y León empezamos esta nueva andadura con la intención de alcanzar los diferentes objetivos propuestos poniendo para ello todo nuestro empeño y dedicación. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

ENTREVISTAMOS A PERE NAVARRO, DIRECTOR GENERAL DE TRÁFICO, CON MOTIVO DEL #DEFC2023 QUE SE CELEBRARÁ EN TORNO A LA MOVILIDAD ACTIVA «Los docentes, como educadores de las futuras generaciones, se convierten en un aliado indispensable para defender y fomentar los valores y principios de la seguridad vial, si bien somos conscientes que la entrada en vigor de una nueva legislación educativa unida a la incorporación de una materia novedosa en ámbito curricular, puede suponer una sensación de incertidumbre en el colectivo, que tratamos de paliar poniendo a su disposición todos los medios que están a nuestro alcance». Pere Navarro, Director General de Tráfico. Hace unas semanas anunciamos que la Dirección General de Tráfico (DGT) apoya el Día de la Educación Física en la Calle 2023 (#DEFC2023), que se celebrará bajo el lema “Fomentando la movilidad activa con +EF”. Hoy os traemos una entrevista con Pere Navarro, Director General de Tráfico, que no solo es sumamente interesante, sino que además nos habla de los recursos que proporciona la DGT para el personal docente de Educación Física. Si todavía no has adherido a tu centro educativo, ¡estás a tiempo de hacerlo! ¡ADHIÉRETE AL #DEFC2023! Tu adhesión cuenta, ya que así las autoridades podrán ver el gran número de centros, profesionales y alumnado que se unen en el DEFC para reivindicar más Educación Física. Suma tu trabajo al del resto de compañeras y compañeros de toda España. Recuerda que, además, tras tu adhesión recibirás recursos que podrán serte de utilidad para la organización y celebración de este Día. P: ¿Qué valoración hace la DGT sobre que en el #DEFC la edición 2023 fomente la movilidad activa? ¿Cree que iniciativas como ésta pueden aportar un granito de arena para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible? R: La Dirección General de Tráfico, como no podía ser de otro modo, valora muy positivamente este tipo de jornadas educativas en las que se apuesta por la movilidad activa, segura y sostenible, conceptos igualmente presentes en la Estrategia de Seguridad Vial 2030, en consonancia con los ODS 3 (Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades), 4 (Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos) y 11 (Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles). Todas las iniciativas educativas, suman y por supuesto una jornada como ésta, con más de setecientos centros participando, es una gran alidada en la consecución de estos objetivos P: Tal y como se ha plasmado en los nuevos currículos educativos, la educación vial y la movilidad activa y sostenible supone una novedad muy significativa. ¿Cómo recibió la DGT la concreción de los reales decretos curriculares de las diferentes etapas? ¿Cuál sería el siguiente paso que debería abordarse en el ámbito educativo? R: La Dirección General de Tráfico ha trabajado desde siempre en educación vial. Si bien, no es hasta su inclusión en la LOMLOE cuando se le dota de contenido y se aseguran unos criterios de evaluación, lo que supone la incorporación de la educación vial al programa curricular de los centros educativos. Es por tanto un objetivo cumplido para la DGT. Sin embargo, aunque esta incorporación de la educación vial al ámbito curricular es un hito importante, queda mucho camino por delante. Estamos trabajando en los pasos siguientes, la puesta en marcha y lograr la continuidad o permanencia en el tiempo. Este proceso evolutivo precisa proporcionar formación a los docentes para que puedan impartir la materia a sus alumnos, y también dotarles de los recursos materiales necesarios para desarrollarla. P: Para todas y todos los docentes de Educación Física que ahora se están enfrentando al reto de integrar de una manera más concreta la educación vial y la movilidad activa en sus clases, ¿podéis hablarnos del Plan Estratégico DGT 2030 y cómo pueden enlazar su programación con las áreas y objetivos estratégicos que tenéis? R: La Estrategia de Seguridad Vial 2030 elaborada por la DGT establece como objetivo general la reducción en un 50% de las personas fallecidas y heridas graves en siniestros de tráfico. Para lograrlo, se han establecido planes de actuación bienales en los que se concretan las acciones a desarrollar en cada una de las 9 áreas estratégicas que se establecen, una de las cuales está dedicada a la mejora del comportamiento y seguridad de las personas mediante la formación y la educación vial. El área Personas formadas y capaces. Cuya primera actuación para los años 2022-2023 es precisamente la Inclusión de la educación vial en el currículo escolar, aunque hay muchas otras dirigidas a los más jóvenes. Los docentes, como educadores de las futuras generaciones, se convierten en un aliado indispensable para defender y fomentar los valores y principios de la seguridad vial, si bien somos conscientes que la entrada en vigor de una nueva legislación educativa unida a la incorporación de una materia novedosa en ámbito curricular, puede suponer una sensación de incertidumbre en el colectivo, que tratamos de paliar poniendo a su disposición todos los medios que están a nuestro alcance. Para ello, la DGT pretende colaborar aportando los materiales y recursos que sean necesarios para su puesta en práctica. Hablamos de tres grandes bloques de herramientas. En primer lugar, cursos de formación dirigidos a docentes, en su versión más genérica “curso orientado a la movilidad en el entorno educativo” o más específica, enfocado a la bicicleta; en segundo lugar recursos didácticos, tanto para el profesorado como para los alumnos, dirigidos a todas las estepas educativas en función de la edad y necesidades educativas (cuentos para los más pequeños, teatros de títeres, láminas coloreables, posters educativos o guías sobre la bicicleta…); y, por último, programas y experiencias desarrollados en el ámbito educativo no formal, orientados a niños (Araña Malena, Stars) y jóvenes (Escape Room “La hora de oro”, Road Safety Tunes) que persiguen la participación activa e interacción entre los iguales. P: Esos recursos y medios que pone a disposición DGT, tanto para centros educativos como personal que ejerza la docencia, ¿dónde y de qué forma se pueden encontrar? R: La DGT articula dos vías de acceso a esos recursos. Por un lado, una vía digital, a través de la página web del organismo, en la que se recogen con posibilidad de descarga, todos los recursos didácticos, programas e información sobre cursos de formación mencionados con anterioridad. Por otra parte, una asistencia más personalizada a través de las Jefaturas Provinciales de Tráfico, mediante la figura del Coordinador de Educación Vial, que podrá ofrecer información complementaria o asesoramiento para dar respuesta a aquellas necesidades que se les planteen desde los centros educativos o entidades locales, relacionadas con esta materia. Nos referimos a información adicional sobre contactos de asociaciones, entidades colaboradoras, parques infantiles… y, en general, cualquier otra consulta que resulte de interés. P: El DEFC, además de ser una jornada anual de visibilización de la Educación Física de calidad, en esencia reclama la calle como un lugar de ocio activo y juego, algo que se está perdiendo generación tras generación. En la edición de este año se reclama la calle como un espacio de movilidad activa. ¿Qué retos se ha propuesto la DGT para que, poco a poco, se plasme en el urbanismo esa conciencia de ciudades y municipios donde los desplazamientos activos sean lo común, además de seguros? R: El cambio de las ciudades hacia modelos más sostenibles implica, por un lado, priorizar desplazamientos más activos como son los que se realizan a pie o en bicicleta para que, además, la calle se convierta en un lugar de encuentro y disfrute, dotado de espacios más pensados para los peatones, los ciclistas, las personas mayores o aquellas que tengan dificultades de movilidad y, por supuesto, para los niños. Acciones para recuperar la calle o para hacer que niños y niñas vayan caminado o en bici al colegio, hacen necesaria la implicación, no sólo de los ayuntamientos, sino también de los centros educativos, de los padres y madres, de los comercios de la zona, etc, para entre todos contribuir a dotar esos entornos escolares de más seguridad, menos contaminación y más salud… Desde la DGT se trabaja en iniciativas como los Proyectos de Caminos Escolares Seguros ya desde la anterior Estrategia de Seguridad Vial 2011-2020, apoyando y colaborando con todos aquellos municipios y centros educativos que quieran ponerlos en marcha proporcionándoles herramientas, propuestas y metodologías con muy buenos resultados en otros lugares, no sólo de España sino de toda Europa y que pueden ayudarles en ese cambio modal de los hábitos de desplazamientos. En este sentido la LOMLOE supone un nuevo impulso al establecer la obligación de las Administraciones Educativas de garantizar los caminos escolares seguros y promover desplazamientos sostenibles. Otra oportunidad que nos da la nueva regulación para seguir avanzando P: La DGT es un referente estatal en la consecución de los objetivos que se propone para cambiar la sociedad, que seamos más cívicos y que asumamos conductas preventivas. ¿Cuáles son los resultados esperables de aquí a 2030 en relación con la movilidad sostenible? ¿Cómo de importante resulta para ello la implicación del personal docente, y especialmente del de Educación Física? R: Lo esperable y lo deseable es que de aquí a 2030, en principio, todos estemos más concienciados en lo que respecta a nuestra movilidad y la forma de desplazarnos. Contribuir a crear ciudades más sostenibles y alejadas del uso desmesurado del vehículo a motor, pero también más seguras, accesibles y pensadas para desplazamientos más activos es una necesidad mundial por lo que la implicación de todos los agentes sociales es sumamente importante. Primero de la familia, que son los que transmiten a los niños de hoy los valores viales necesarios para una movilidad más segura y activa a través de su ejemplo y de su modelo de comportamiento, y que se ven reforzados, con el papel que desempeñan los maestros y maestras. Esta importancia se refleja en la inclusión de la educación vial en la LOMLOE con el objetivo de fomentar una movilidad segura y sostenible, la cual aparece de manera concreta en materias como Educación Física o Conocimiento del Medio natural, social y cultural. En ellas, el papel de los docentes es esencial para, desde la actividad física y el deporte poner a los niños y niñas en contacto con la realidad de movilidad y capacitación ciclista y que ellos mismos sean los que influyan en ese cambio hacia modelos de movilidad diferentes, más seguros, saludables y sostenibles. Saca al alumnado a la calle y enseña al mundo la versatilidad de la Educación Física en el #DEFC2023 ¡Adhiérete! Enlaces de interés: Web #DEFC2023. Dossier informativo #DEFC2023. Dossier proyecto #DEFC+ODS Formulario de adhesión. NOTA: El Consejo COLEF, así como los COLEF autonómicos, no son organizadores del DEFC sino un altavoz de difusión de la propia iniciativa. Los centros educativos son los responsables de la organización de la actividad y, por tanto, recae sobre estos cualquier responsabilidad civil que ocurriese en el transcurso de la jornada/actividad.

EL MÁXIMO ÓRGANO DE LA PROFESIÓN SE REUNIRÁ EL 15 DE ABRIL EN ALCALÁ DE HENARES: 98º PLENO DEL CONSEJO COLEF Las personas integrantes del Pleno del Consejo COLEF se reunirán el próximo 15 de abril en Alcalá de Henares para tratar, entre otras cuestiones, la situación de la profesión tras la Ley 39/2022, de 30 de diciembre, del Deporte, y el escenario que se presenta para la ordenación estatal. El Pleno del Consejo COLEF se reunirá el fin de semana del 15 de abril en Alcalá de Henares, en su primera sesión de 2023 de las dos que debe celebrar anualmente, según el Real Decreto 2353/1981, de 13 de julio que todavía rige la corporación. La realización de este Pleno presencial en la Comunidad de Madrid llevó a la Comisión Permanente a descentralizar el evento de la capital, y así rendir homenaje al carácter académico de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, que se escenifica perfectamente en un lugar como Alcalá de Henares, primera ciudad del mundo diseñada y construida como sede de una universidad (UNESCO, 1998). En este Pleno el Informe de Presidencia hará un repaso por los últimos acontecimientos en torno a la ordenación profesional estatal, y cuál el escenario desde la publicación de la Ley 39/2022, de 30 de diciembre, del Deporte. También se presentará la Memoria del pasado año, y una sorpresa audiovisual que se espera sea de gran utilidad para todos los Colegios autonómicos. Por otra parte, en la sesión del primer semestre del año el Informe de Tesorería es más extenso, al tener que presentar el balance general del ejercicio económico 2022. Las personas integrantes del Pleno tienen a su disposición desde el pasado 13 de febrero los libros contables (diario, mayor, pérdidas y ganancias, sumas y saldos, balance de situación) y la ejecución presupuestaria del pasado ejercicio anual. Esta documentación también es pública y puede consultarse en el portal de transparencia del Consejo COLEF (también véase nota al respecto). En este punto del orden del día, por último, se abordará el programa Impulso de Proyectos Colegiales 2023 y su resolución. Otros asuntos a tratar serán el análisis y valoración del Campus de Formación COLEF y los proyectos Erasmus+ Sport. Habrá espacio para la exposición de problemáticas y demandas de los COLEF autonómicos al Consejo COLEF para el 2023, y cada Colegio dispondrá de 4 minutos para ello. También los COLEF autonómicos, como en cada Pleno, elevan propuestas con antelación, que son leídas, discutidas y votadas, si procede, en la misma sesión. En esta ocasión se tratarán propuestas de los Colegios de Asturias, Castilla y León, Galicia, C. de Madrid y C. Valenciana. Después de un año, y mediando una sesión ordinaria en formato virtual entre medias, las personas integrantes del Pleno volverán a encontrarse de forma presencial, siendo ésta una gran oportunidad para la convivencia entre corporaciones y el intercambio de ideas que promuevan mejoras para la profesión. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.