LA PRESIDENTA DEL CSD COMPARECE POR PRIMERA VEZ EN LA COMISIÓN DE CULTURA Y DEPORTE DEL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS La próxima Ley del Deporte y los planes de igualdad serán prioritarios La Presidenta del Consejo Superior de Deportes, María José Rienda, ha comparecido hoy a petición propia en el Congreso de los Diputados para informar a los portavoces de la Comisión de Cultura y Deporte sobre las líneas generales de actuación del Gobierno. En su primera intervención en la Comisión de Cultura y Deporte del Congreso desde que tomó posesión de su cargo como presidenta del CSD, el pasado 22 de junio, Rienda ha afirmado que su pasado como deportista de élite, “en los que he llevado conmigo el esfuerzo, la perseverancia y la honestidad durante 22 años de carrera deportiva”, serán los valores que va a incorporar en su gestión al frente del deporte español. La Secretaria de Estado para el Deporte ha ido desgranando los objetivos del organismo que preside, destacando entre otros, “una nueva regulación normativa del deporte, el fomento de la actividad física y lucha contra el sedentarismo, el impulso de las medidas dirigidas a conseguir la igualdad de género y de oportunidades entre las personas con y sin discapacidad, la mejora de la transparencia y gobernanza de las organizaciones y de la financiación del deporte”. Futura Ley del Deporte María José Rienda ha afirmado que, tal y como señaló el Ministro de Cultura y Deporte, José Guirao, una de las primeras actuaciones será la futura Ley del Deporte. “La constitución de la conferencia sectorial el pasado mes de julio ha elevado el nivel de interlocución con las Comunidades Autónomas y se continuarán con los trabajos para remitir a las Cortes Generales un proyecto de ley que responda a las necesidades de una sociedad que está en profundo cambio”. “Esta futura ley ha recibido 83 propuestas de administraciones autonómicas, federaciones deportivas, asociaciones deportivas, colegios oficiales, entidades privadas y ciudadanos particulares”, ha dicho la Secretaria de Estado para el Deporte, que también ha añadido que “esta misma semana empezarán las sesiones en el CSD del grupo de expertos, personas de reconocido prestigio en el mundo del deporte, que elaborarán un borrador que posteriormente iniciará los trámites correspondientes para alcanzar su estatus de norma legal”. Buena gobernanza y transparencia “Durante los próximos meses vamos a impulsar el desarrollo de protocolos de buena gobernanza y transparencia, alineados con las más recientes y exitosas prácticas en el ámbito internacional, especialmente las impulsadas por el Consejo de Europa, que, estamos convencidos, redundarán en beneficio de las propias entidades y, fundamentalmente, de los deportistas”, ha dicho Rienda. Igualdad de género “Una de las más claras prioridades de este Gobierno es lograr la igualdad de género en todas las facetas y ámbitos sociales. Y para lograr este objetivo, están jugando un papel muy importante los extraordinarios resultados deportivos logrados por nuestras deportistas. Es imprescindible profundizar en el desarrollo de políticas dirigidas a incrementar la participación de las mujeres no solo en la práctica deportiva sino en cuadros técnicos de gestión y dirección de entidades deportivas, y por supuesto, para conciliar la vida personal, laboral y deportiva”, ha afirmado Rienda. “Impulsaremos un plan de actuación en materia de género que profundice en las medidas de promoción y fomento del deporte femenino. Continuaremos apostando por el programa Mujer y Deporte, tanto a través de su consideración de Acontecimiento de Excepcional Interés Público como mediante las ayudas que se conceden a las federaciones deportivas españolas para el desarrollo de proyectos”, ha añadido. Igualdad de oportunidades entre deportistas con y sin discapacidad Rienda ha afirmado que “existe una demanda, una necesidad y un derecho por parte de las personas con discapacidad de hacer actividad físico-deportiva, y por ello habrá un plan para facilitar el acceso al deporte a todas las personas con discapacidad, con programas específicos en todas las etapas de la vida”. Además, ha comentado que “La Ley de presupuestos para el año 2018 declara Acontecimiento de Excepcional Interés Público el programa Deporte Inclusivo, que se extenderá hasta finales del año 2011, para fomentar la participación de la iniciativa privada y ofrecer así beneficios fiscales a las empresas, respondiendo así a la demanda de políticas de responsabilidad social”. Políticas de fomento de la Actividad Física “Como parte de las políticas de contenido social no podemos olvidarnos del fomento de la actividad física y su especial incidencia como elemento para luchar contra el sedentarismo y sus claros beneficios para la salud, a cualquier edad y con cualquier nivel de práctica. Habrá un Plan Nacional de Acción de Actividad Física Beneficiosa para la Salud, que requerirá de la coordinación con el Ministerio de Sanidad, la Agencia Española de Consumo y Seguridad Alimentaria, con los departamentos de Salud y Deporte de las Comunidades Autónomas y de la Federación Española de Municipios y Provincias”, ha explicado María José Rienda. Deporte de Alta Competición “La principal seña distintiva del Consejo Superior de Deportes es el apoyo al deportista. Por ello, seguiremos destinando el mayor porcentaje de nuestros presupuestos a apoyar a las federaciones deportivas españolas en la preparación de las competiciones internacionales de alto nivel. A través de las convocatorias de ayudas, se destinarán cerca de 75 millones de euros para las Federaciones, lo que supone un aumento de casi el 38% respecto al año 2017”, ha manifestado. Sobre este respecto, María José Rienda ha agregado: “Impulsaremos los Centros de Alto Rendimiento y Tecnificación. Son 55 centros reconocidos que garantizan la preparación de los deportistas de alta competición”. Insularidad “Las ayudas a la insularidad se incrementan más del doble con respecto al año pasado para que los deportistas y clubes de las Islas Baleares, Canarias y las ciudades de Ceuta y Melilla puedan hacer frente a los costes de desplazamiento a las competiciones, tal y como Señaló el Ministro Guirao, para que todos los deportistas puedan participar en igualdad de condiciones, sin que haya discriminación por motivo geográfico”, ha dicho. Programas ADO y ADOP “Estamos trabajando en la elaboración de una propuesta de mejora de ambos programas, adaptándolos a las nuevas circunstancias y condicionantes que afectan al deporte. A pesar de lo complejo de este proceso”, ha continuado Rienda, “esperamos poder alcanzar con el Comité Olímpico Español y con los socios un nuevo modelo a no muy largo plazo”. Protección social del deportista “Apostaremos y potenciaremos el Programa de Atención al Deportista (PROAD), ofreciendo apoyo social, formativo y profesional a través de tutores para cuando los deportistas terminen su carrera, facilitando así el proceso de transición. Además, en los Presupuestos Generales del Estado 2018 se acaba de aprobar un nuevo Acontecimiento de Excepcional Interés Público, denominado “Nuevas Metas”, que complementa y refuerza el PROAD”, se ha referido María José Rienda. Agencia Española para la Protección de la Salud en el Deporte “Desde la AEPSAD continuaremos trabajando en la lucha contra el dopaje. Vamos a profundizar en el desarrollo de nuevas herramientas de control antidopaje, como la implantación del pasaporte biológico, en cuya aplicación España es referente internacional”, ha concluido la presidenta del Consejo Superior de Deportes en su comparecencia, a petición propia, en la Comisión de Cultura y Deportes del Congreso de los Diputados. ACCEDE A LA COMPARECENCIA COMPLETA Fuente: Consejo Superior de Deportes

COLEF CANARIAS CREA UNA APP PARA FOMENTAR LOS HÁBITOS DEPORTIVOS Y LA VIDA SALUDABLE ENTRE LOS VECINOS DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA LPGC BE MOVING El Colegio Oficial de Licenciados de Educación Física de Canarias (COLEF), en conjunto con el Instituto Municipal de Deportes del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria, ha creado una aplicación, ‘LPGC Be Moving’ que apoyará y dará información a los usuarios en ámbitos como la educación física, la alimentación y el bienestar personal. Según explicó Eva María Navarro, presidenta de COLEF Canarias, “nuestro objetivo es conectar a la sociedad con la práctica regular de actividad física y transmitir la importancia que supone para el bienestar físico y funcional del organismo una buena alimentación”. La nueva app “es un programa cuyo objetivo es concienciar y transmitir a la población la importancia de adquirir hábitos de vida activa, creando un estilo de vida sano, utilizando para ello herramientas como la educación física, la alimentación y el bienestar personal”, explicó el concejal de Nuevas Tecnologías, Administración Pública y Deportes, Aridany Romero. El objetivo del Instituto Municipal de Deportes “es poner las máximas facilidades al alcance de cada uno para ayudar a incorporar la práctica deportiva a su vida diaria, de forma sencilla, para lo que hemos puesto en marcha distintas iniciativas”, que van desde la mejora de las instalaciones deportivas de la ciudad hasta iniciativas como la que también se realizó con el COLEF, de ‘Parques activos’. Para ayudar en esta dirección, la nueva aplicación móvil propondrá una gran variedad de actividades y posibilidades, ofreciendo tutoriales para saber cómo actuar bien en cada caso, ayudando a registrar la actividad física de cada uno y proponiendo también la participación en charlas y talleres activos en distintas zonas del municipio. “Tener una herramienta que acerque a la ciudadanía al ámbito del ejercicio físico y del deporte, pone a consumidores y usuarios al frente de un aplicativo de gran interés”, destaca Javier Portela, Director General del Consejo COLEF acompañó a COLEF Canarias durante el evento de presentación, y además añade que “una práctica sana y segura redundará en el bienestar de la ciudadanía, por ello se debe garantizar que la prestación de servicios sea a través de profesionales cualificados”. El objetivo de esta app es concienciar a las familias de Las Palmas de Gran Canaria sobre la importancia de adquirir buenos hábitos deportivos, trasladándoles la importancia que supone la práctica regular de actividad física y una buena alimentación. Además de informarles sobre una alimentación sana y concienciar de la importancia de estar sano personalmente para poder llevar una vida social plena. La app ‘LPGC Be Moving’ cuenta con artículos sobre materias variadas abordadas por profesionales de la Educación Física, de la Nutrición, de la Medicina o de la Psicología. Cada semana se subirán a la app nuevos artículos profesionales que ayudarán a los usuarios a tener información vital y necesaria de las distintas temáticas. Se incluyen también tutoriales de profesionales sobre la realización de ciertos ejercicios, estiramientos o cómo adaptar las rutinas diarias a una vida más activa. También un calendario informativo de eventos socio-deportivos en el municipio y en la Isla. Además, podrán encontrarse las ubicaciones de las distintas instalaciones deportivas municipales (centros deportivos, gimnasios públicos, parques e instalaciones deportivas, piscinas, pistas de tenis, campos de fútbol), con información de dirección y teléfono de contacto, junto a información sobre distintos servicios deportivos: actividades deportivas municipales, apps, servicios de entrenamiento y actividad física, proyectos de actividad física y salud.

LOS COLEFs INICIA UN ESTUDIO PARA IMPULSAR LA RECETA DEPORTIVA www.recetadeportiva.es Los Colegios Profesionales autonómicos en coordinación con el Consejo COLEF han iniciado el proyecto ‘Receta Deportiva Ya’. Con él están recogiendo información para el establecimiento de niveles de buenas prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario con la incorporación de educadores físico deportivos o la derivación de pacientes a los centros deportivos. Ambas formas de desarrollar la famosa ‘Receta Deportiva’ son la clave para que la prescripción de ejercicio físico sea efectiva, opinan. El Director General y gerente del Consejo COLEF, Javier Portela Hernández, nos explica este proyecto. ¿En qué consiste la "Receta Deportiva Ya"? Desde el Consejo COLEF estamos realizando un proyecto con el que conoceremos cómo se encuentra el ámbito del ejercicio físico orientado a la salud en relación con nuestros/as profesionales, los/as educadores/as físico deportivos/as. Son también funciones de los Colegios Profesionales realizar estudios, emitir informes y elaborar estadísticas sobre la profesión. En este sentido, la recogida de información de prácticas profesionales servirá para realizar un estudio en profundidad sobre el estado de la receta deportiva en España y de nuestros profesionales dentro de ella. Tenemos previstas más acciones en relación a este proyecto, de las que iremos informando puntualmente a nuestros colegiados y a la ciudadanía. Con los resultados en la mano, entonces planificaremos una campaña. Por el momento instamos a todos los profesionales implicados en programas de ‘Receta Deportiva’ a registrar sus experiencias en nuestros formularios Existe un Comité de Expertos trabajando en la "receta deportiva" desde el CSD. Con el cambio de legislatura, el proyecto está a la espera. ¿Saben cómo va el tema? No podemos ofrecer información al respecto, ya que nuestro conocimiento de este asunto iniciado en la anterior legislatura es a través de los medios de comunicación. La organización colegial, que ostenta legalmente como corporación de derecho público la representación de la profesión de los titulados universitarios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, no fue convocada para tratar este tema. ¿Qué participación esperan desde el sector médico y desde el deportivo? Esperamos que esta iniciativa tenga un gran alcance y que la muestra sea lo suficientemente representativa para poder establecer los niveles de buenas prácticas. Se trata de un estudio con carácter científico, por lo que los profesionales implicados en los programas de receta deportiva seguramente se muestren colaboradores. ¿Cuándo tendrán las conclusiones? La previsión inicial es publicar y difundir los primeros resultados en el primer trimestre de 2019. La aplicación práctica de este estudio es amplia, tanto para abordar la situación de los/as educadores/as físico deportivos/as en el ámbito del ejercicio físico orientado a la salud, como para que gestores de centros deportivos y sanitarios tengan herramientas de utilidad para implementar programas de receta deportiva según sus necesidades, recursos y sinergias. CUESTIONARIO PARA LOS PROFESIONALES DEPORTIVOS Si se es un profesional que trabaje o haya trabajado en un centro que lleve a cabo este tipo de prácticas, el Consejo COLEF invita a que rellene el formulario que corresponda a la modalidad en la que se integra el programa: EDUCADORES FÍSICO DEPORTIVOS EN CENTROS SANITARIOS. Este formulario servirá para registrar las buenas prácticas realizadas en centros sanitarios de cualquier tipo (hospitales, centros de salud, clínicas de fisioterapia, clínicas nutricionales, etc.) en las que se haya incorporado la figura del EFD (titulado universitario en CCAFYDE) como parte del personal que presta servicios en los mismos. Acceder al formulario A PROGRAMAS DE DERIVACIÓN DE PACIENTES A CENTROS DEPORTIVOS. Este formulario servirá para registrar las buenas prácticas realizadas en centros sanitarios de cualquier tipo (hospitales, centros de salud, clínicas de fisioterapia, clínicas nutricionales, etc.) en los que deriven a sus pacientes a centros deportivos de manera sistemática como parte de un programa, donde son atendidos por educadores físico-deportivos. Acceder al formulario B ¿QUIÉN PUEDE CUMPLIMENTAR EL FORMULARIO? El formulario está abierto para ser cumplimentado no solo por Educadores/as Físico Deportivos/as, sino también por cualquier profesional que esté integrado y/o conozca de primera mano las prácticas que se desarrollan en el centro al que se refiera. Es decir, personal médico, de enfermería, de fisioterapia, de psicología, nutricionistas, de terapia ocupacional, de podología, otras profesiones sanitarias, o incluso personal de gestión de los centros. Las prácticas pueden estar realizándose actualmente, o haber sido experiencias que ya han finalizado OBJETIVOS Y APLICACIONES PRÁCTICAS Toda la información recopilada se tratará con carácter científico para la realización de un estudio sobre el estado actual de las prácticas de ejercicio físico para la salud en centros sanitarios. Los resultados se plasmarán como producción científica en artículos, comunicaciones y pósteres. El análisis de los resultados servirá también para establecer niveles de buenas prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario y así elaborar una guía que pueda orientar los futuros programas que se implementen. Además de todo esto, a nivel profesional, se podrá contar con una base de datos que agregue más argumentos y evidencias a la labor actual de muchos educadores físico-deportivos que ya trabajan en el ámbito sanitario de la mano de equipos multidisciplinares. ¿HAY UNA FECHA LÍMITE? Los formularios estarán habilitados en su primera fase hasta el viernes 09 de noviembre de 2018 a las 23:59h. ACCEDE A LA ENTREVISTA PUBLICADA EN www.CMDSPORT.com

CONGRESO ESTATAL DE ORDENACIÓN PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEL DEPORTE, 15 Y 16 DE NOVIEMBRE EN GRAN CANARIA El Consejo COLEF en conjunto con COLEF Canarias y el Ayuntamiento de Santa Lucía de Tirajana (Las Palmas) organizan el Congreso Estatal de Ordenación Profesional de la Educación Física y del Deporte, que se celebrará los días 15 y 16 de noviembre de 2018 en Gran Canaria. Este congreso supone un precedente, ya que hasta ahora no se ha celebrado ningún evento de estas características que exponga todas y cada una de las cuestiones referentes a la regulación y ordenación profesional de la educación física y del deporte a nivel estatal. La Ordenación Estatal Profesional del Deporte tiene muchos matices que han de ser analizados con minuciosidad si lo que realmente se pretende es una regulación sostenida en el interés general, es decir, con el objetivo de proteger la salud y la seguridad de la ciudadanía en la prestación de servicios deportivos. Es por esto que se hace necesario un evento donde los máximos expertos en la materia puedan difundir todos los aspectos básicos de la regulación profesional, y de su necesaria ordenación en el deporte. Las temáticas que afectan a la regulación se abordarán en seis paneles: Fórmulas para la ordenación profesional del sector. La regulación del ejercicio profesional en el ámbito del deporte. Panorama y perspectiva de la ordenación profesional: una disquisición sobre el estado de la cuestión Compatibilidad de la ordenación estatal con las regulaciones autonómicas. Obstáculos a la regulación. Visión de la regulación según los agentes del sector. Ponencias y mesas de debate se alternarán para ofrecer una amplía visión del tema, contando con expertos juristas especialistas en derecho deportivo y en regulación profesional, así como destacados profesionales del deporte y vinculados al mismo. La bienvenida al congreso se realizará el jueves 16 de noviembre, a las 16:00 h, a cargo de las autoridades. La clausura, programada el viernes a las 18:30 h con una ponencia especial y una mesa integrada por representantes de los distintos partidos políticos, será el colofón a dos días intensos de los que se espera sacar conclusiones que lleven a una próxima ordenación y regulación estatal. El programa se irá completando en las próximas semanas según confirmen su participación los ponentes e integrantes de las mesas de debate. DATOS BÁSICOS: Fecha: 15 y 16 de noviembre de 2018 Lugar: Teatro Víctor Jara (Santa Lucía de Tirajana, Las Palmas). Web: http://www.consejo-colef.es/copefd MÁS INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES

RECETA DEPORTIVA: RECOGIDA DE INFORMACIÓN PARA EL ESTABLECIMIENTO DE NIVELES DE BUENAS PRÁCTICAS PROFESIONALES EN EL ÁMBITO DEL EJERCICIO FÍSICO ORIENTADO A LA SALUD Los Colegios Profesionales autonómicos en coordinación con el Consejo COLEF están recogiendo información para el establecimiento de niveles de buenas prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario con la incorporación de educadores físico deportivos o la derivación de pacientes a los centros deportivos. Ambas formas de desarrollar la famosa “receta deportiva” son la clave para que la prescripción de ejercicio físico sea efectiva. www.recetadeportiva.es Si eres un profesional que trabaje o haya trabajado en un centro que lleve a cabo este tipo de prácticas, te invitamos a que rellenes el formulario que corresponda a la modalidad en la que se integra tu programa: EDUCADORES/AS FÍSICO DEPORTIVOS/AS EN CENTROS SANITARIOS Este formulario servirá para registrar las buenas prácticas realizadas en centros sanitarios de cualquier tipo (hospitales, centros de salud, clínicas de fisioterapia, clínicas nutricionales, etc.) en las que se haya incorporado la figura del educador físico deportivo (EFD, titulado universitario en CCAFYDE) como parte del personal que presta servicios en los mismos. Formulario A PROGRAMAS DE DERIVACIÓN DE PACIENTES A CENTROS DEPORTIVOS Este formulario servirá para registrar las buenas prácticas realizadas en centros sanitarios de cualquier tipo (hospitales, centros de salud, clínicas de fisioterapia, clínicas nutricionales, etc.) en los que deriven a sus pacientes a centros deportivos de manera sistemática como parte de un programa, donde son atendidos por educadores físico deportivos. Formulario B ¿Quién puede cumplimentar el formulario? El formulario está abierto para ser cumplimentado no solo por Educadores/as Físico Deportivos/as, sino también por cualquier profesional que esté integrado y/o conozca de primera mano las prácticas que se desarrollan en el centro al que se refiera. Es decir, personal médico, de enfermería, de fisioterapia, de psicología, nutricionistas, de terapia ocupacional, de podología, otras profesiones sanitarias, o incluso personal de gestión de los centros. Las prácticas pueden estar realizándose actualmente, o haber sido experiencias que ya han finalizado. Objetivos y aplicaciones prácticas Toda la información recopilada se tratará con carácter científico para la realización de un estudio sobre el estado actual de las prácticas de ejercicio físico para la salud en centros sanitarios. Los resultados se plasmarán como producción científica en artículos, comunicaciones y pósteres. El análisis de los resultados servirá también para establecer niveles de buenas prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario y así elaborar una guía que pueda orientar los futuros programas que se implementen. Además de todo esto, a nivel profesional, se podrá contar con una base de datos que agregue más argumentos y evidencias a la labor actual de muchos educadores físico deportivos que ya trabajan en el ámbito sanitario de la mano de equipos multidisciplinares. ¿Hay una fecha límite para registrar las prácticas? Los formularios estarán habilitados en su primera fase hasta el viernes 9 de noviembre de 2018 a las 23:59 h. ACCEDE A LA WEB Y RELLENA EL FORMULARIO

¿POR QUÉ COLEGIARSE? Al colegiarte te pones al servicio de los ciudadanos defendiendo tu profesión "Ser un/a profesional colegiado/a significa la máxima garantía de los derechos de las personas consumidoras y usuarias. También garantiza que el/la profesional dispone de una formación inicial universitaria, que tiene competencias actualizadas mediante su desarrollo profesional continuo, cumple con los requisitos legales para la prestación de sus servicios, ofrece todas las garantías que corresponden a los derechos del cliente, y está sometido al control deontológico por parte de la organización profesional. En la persona colegiada, la ética toma un especial relieve como norma de comportamiento, lo que nos lleva a un concepto de profesional al servicio de la ciudadanía" (Vicente Gambau i Pinasa, col. 8.916, Presidente del Consejo COLEF). REPRESENTA TU RESPONSABILIDAD SOCIAL CON LA CIUDADANÍA Estar colegiado/a supone adquirir un compromiso ético para el desarrollo de la profesión (dentro de unas normas de deontología profesional), estar incluido en un registro público y ser susceptible de denuncias por mala praxis. Asimismo, garantizas el cobro de indemnizaciones por daños a consumidores/as y usuarios/as. El Colegio garantiza la aplicación del Código Deontológico, facilita la lucha contra el intrusismo y la competencia desleal, permite que las reglas que inspiran su actividad profesional no sean lesionadas por otros intereses, como por ejemplo económicos y políticos, y certifica ante los ciudadanos la habilitación profesional para el ejercicio de la profesión. CONSTITUYE UN COMPROMISO CON LA PROFESIÓN Formar parte de la única corporación de Derecho Público que representa a los/as profesionales de la Educación Física y Deportiva es la mejor forma de contribuir al reconocimiento de nuestra profesión. CUANTOS MÁS SEAMOS, MÁS SE NOS OYE La organización colegial participa en las reformas legales e informa ante la Administración y el Parlamento de los diferentes proyectos de ley que afectan a la educación física y deportiva o a la profesión titulada y colegiada y actúa permanentemente en la defensa y protección de los derechos de los/as educadores/as físico deportivos/as y a la ciudadanía. CONTRIBUIMOS A TU FORMACIÓN El Desarrollo Profesional Continuo (DPC) es indispensable para llevar a cabo un ejercicio profesional actualizado y de calidad. El Colegio se encarga de promover acciones formativas para el perfeccionamiento de la actividad profesional y la formación permanente de las personas colegiadas. GARANTIZAMOS TU RESPONSABILIDAD CIVIL El objetivo del seguro de Responsabilidad Civil Profesional es hacer frente a los daños personales y materiales que, involuntariamente, por sus errores u omisiones, el/la profesional haya podido causar a sus consumidores/as o usuarios/as en el ejercicio de su profesión, así como los perjuicios que de ellos se pudieran derivar. Este servicio no es sólo una garantía para las personas colegiadas, sino también para quienes reciben sus servicios. ¡PARTICIPA! QUE NO DECIDAN POR TI El Colegio está abierto a la participación. Las personas colegiadas pueden y deben participar en todas las actividades y foros del Colegio: procesos de elecciones, Juntas Generales, actividades y eventos, comisiones, etc. ACCEDE A OFERTAS DE EMPLEO Cada vez son más las empresas que confían en profesionales colegiados/as y recurren al colegio profesional para buscar el/la candidato/a perfecto/a. FORMA PARTE DE LA BOLSA DE PERITOS La bolsa de peritos del Colegio (disponible en algunos COLEFs autonómicos) pone a disposición de diferentes entidades, públicas o privadas, a colegiados expertos para que realicen informes de peritaje, den su opinión profesional o califiquen pruebas. La actividad de perito está remunerada, y podrás ser seleccionado para acciones concretas en las que necesiten tus servicios. CUENTA CON ASESORÍA JURÍDICA Y LABORAL Durante el ejercicio profesional surgen innumerables cuestiones de carácter jurídico que requieren del asesoramiento de un/a profesional. Por ello, para que el/la profesional pueda dedicarse realmente a lo que sabe hacer, es imprescindible contar con un servicio de asesoría jurídica que ayude a interpretar y comprender las normativas que afectan al ámbito profesional. TE ORIENTAMOS EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN Y/O TU ACTIVIDAD PROFESIONAL Ponemos a tu disposición el servicio de asesoría profesional, que podrá resolver tus dudas técnicas, fiscales, sobre aseguramiento, sobre emprendimiento, etc. BENEFÍCIATE DE CONVENIOS CORPORATIVOS Al estar colegiado podrás beneficiarte de las ventajas incluidas en los convenios y acuerdos de colaboración entre el colegio profesional y otras entidades, principalmente descuentos en productos o servicios relacionados o no con la profesión. TE INFORMAMOS DE LA ACTUALIDAD PROFESIONAL El Colegio no solo difunde la actualidad informativa a través de su página web y redes sociales, accesibles a todo el público, sino que también proporciona información exclusiva para las personas colegiadas en boletines informativos y otros medios. ACCEDE A AYUDAS Y PREMIOS Puedes acceder a las convocatorias que se abran sobre premios y ayudas a la formación, becas, etc. OTRAS VENTAJAS A TU DISPOSICIÓN Podrás recibir la Revista Española de Educación Física y Deporte (REEFD) en formato impreso en tu domicilio a mitad de precio. La cuota de colegiado/a es deducible en la Declaración de la Renta. Podrás usar tu número de colegiado en tu firma profesional. El Colegio podrá difundir tus iniciativas. ES UNA OBLIGACIÓN LEGAL La colegiación obligatoria en el ejercicio de la profesión, que fue establecida a través del Real Decreto 2957/1978, fue avalada por el Tribunal Constitucional en la Sentencia 194/1998, de 1 de octubre. El Tribunal Constitucional reconoce la colegiación obligatoria tanto de los Profesores/as en Educación Física como de los Licenciados en Educación Física. Por otra parte, el Tribunal Constitucional avala asimismo en esta sentencia la colegiación voluntaria de quienes ejerzan la profesión colegiada únicamente como funcionarios o en el ámbito exclusivo de la Administración Pública, ES UNA OBLIGACIÓN PROFESIONAL Para ejercer la profesión, ya sea particularmente o al servicio de cualquier empresa o entidad no estatal, tal y como se indica en los Estatutos todavía vigentes de nuestra organización colegial y publicados por Real Decreto 2957/1978, de 3 de noviembre, será condición obligatoria, además de cumplir todos los requisitos que las leyes y disposiciones vigentes prescriban, pertenecer al Colegio. Artículo 15.1. Para ejercer la profesión de profesor de educación física, ya sea particularmente o al servicio de cualquier empresa o entidad no estatal, será condición obligatoria, además de cumplir todos los requisitos que las leyes y disposiciones vigentes prescriban, pertenecer al colegio oficial de profesores de educación física o, en su caso, a los colegios de ámbito territorial reducido que en su día se constituyan. En este último caso, la colegiación exclusiva en un colegio solo permitirá el ejercicio de la profesión en el ámbito territorial propio de aquel. Artículo 15.2. La colegiación será voluntaria para los titulados que estén al servicio del Estado y se limite a desempeñar las funciones de su cargo oficial, pero será forzosa cuando dichos titulados realicen trabajos de carácter particular de los indicados en el apartado que antecede. También será voluntaria para aquellos titulados que no ejerzan ninguna actividad profesional. CONTACTA CON TU COLEGIO PROFESIONAL ¡COLÉGIATE!

ABIERTO EL CONCURSO PARA LA EXPLOTACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN El Consejo COLEF, inmerso en un proceso de transformación digital, ofrece a las empresas del sector de las enseñanzas no formales la oportunidad de gestionar su nueva sección online de formación durante los próximos cuatro años. El objeto del contrato es explotar una Plataforma de Formación Online, su mantenimiento posterior, así como la producción de contenidos adaptados. Los cursos estarán dirigidos a los diferentes profesionales del deporte, pero también se podrán realizar cursos dirigidos a otras personas de otra índole diferente al deporte, la educación física y el ejercicio físico. La Plataforma de Formación no solo pretende ser un servicio dirigido a los colegiados, sino también a los titulados universitarios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte no colegiados, y otros profesionales del deporte con otras titulaciones oficiales. La empresa que finalmente explote este servicio contará con una gran herramienta tecnológica para la formación online, así como el soporte de la organización colegial para la difusión de los cursos. Además, esta plataforma es una parte del proceso de digitalización de los servicios del Consejo COLEF, por lo que también tendrá integración en otras áreas previstas. El plazo para la presentación de candidaturas finaliza el 8 de octubre de 2018. MÁS INFORMACIÓN http://www.consejo-colef.es/concurso-plataforma-formacion EL DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO COMO FUNCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN COLEGIAL La previsión de esta Plataforma se realiza dentro del marco para proyectar el Desarrollo Profesional Continuo del Consejo COLEF. "Se puede decir que el Desarrollo Profesional Continuo es el proceso por el que un individuo que ejerce una profesión, mantiene, mejora y amplía su grado de competencia, conocimientos y habilidades a lo largo de la vida. DPC es un concepto que integra tanto el progreso personal como los medios que facilitan la adaptación a los cambios científico – técnicos. El Desarrollo Profesional Continuo incluye las habilidades, aptitudes, capacidades y competencias autónomamente adquiridas por un profesional durante el desempeño de su actividad y que amplían, desarrollan y perfeccionan su crecimiento profesional mejorando su eficiencia, productividad y relación interpersonal y con el entorno. Ello está, además, directamente relacionado con los años del propio desempeño profesional, con el día a día y con actuaciones formativas, sean o no regladas. En este sentido, el DPC incluye no solo el aprendizaje formal. Abarca también los conocidos como aprendizaje no formal y aprendizaje informal". Unión Profesional. Informe "Desarrollo Profesional Continuo: una herramienta para la movilidad y la internacionalización". Agosto de 2013.

Entrevista a Javier Portela, nº Col. 56.947, Director General del Consejo COLEF. Fuente: CMD Sport LA FORMACIÓN EN LOS EDUCADORES FÍSICO DEPORTIVOS A grandes rasgos, ¿cómo valora Consejo COLEF la formación que reciben los educadores físico deportivos en España? Los educadores físico deportivos reciben una formación universitaria, actualmente nivel II según el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (en adelante, MECES), anteriormente como Licenciatura (nivel III MECES), donde los futuros profesionales pueden especializarse en cualquiera de los campos propios de éstos: enseñanza de la educación física y del deporte, ejercicio físico orientado a la salud, dirección técnico-deportiva, preparación física y educación físico-deportiva en el turismo activo. El proceso de especialización de un educador físico deportivo debe ser consciente y a tenor de la sociedad y de los cambios que se producen en ésta, pero especialmente en base a los avances científicos. Por eso, hay dos fases de formación del profesional que son fundamentales: la formación de posgrado, donde se adquiere un nivel de cualificación III según MECES, y en el que para ejercer algunas de las especialidades debería ser imprescindible; y por otra parte se encuentra la formación continua, y su concreción como Desarrollo Profesional Continuo en el seno del Colegio Profesional, que es la clave para que el profesional siga prestando servicios seguros y de calidad independientemente de los años que han pasado desde que realizó la carrera. ¿Cuáles diría que son los puntos fuertes que presenta esta formación? La formación de un educador físico deportivo se diferencia de la de cualquier otro profesional del deporte por su carácter científico-técnico. Así pues, son los únicos profesionales con formación en educación física y deportiva que cuenta con un nivel de cualificación 6 según el Marco Europeo de Cualificaciones (European Qualification Framework, EQF), lo cual implica lo siguiente: conocimientos avanzados de un campo, que implica una comprensión crítica de teorías y principios; habilidades avanzadas, demostrando maestría e innovación, requeridas para resolver problemas complejos e impredecibles en un campo especializado; y capacidad para gestionar actividades técnicas o profesionales complejas, asumiendo la responsabilidad de la toma de decisiones en contextos impredecibles. ¿Qué lagunas o aspectos quedan por mejorar? En primer lugar, el error crítico en la formación de los educadores físico deportivos reside en el concepto que se transmite a los alumnos sobre cuál es su lugar en el mercado de trabajo, que no es el de un técnico de formación profesional. Aunque un educador físico deportivo pueda desempeñar su labor como monitor o entrenador, estas ocupaciones no corresponden a las especialidades propias de la profesión. Por otra parte, es posible que exista un encallamiento en cuanto a la formación de base y la introducción de tendencias o ámbitos que tienen un gran desarrollo en la industria, un ejemplo de ello es el fitness. El profesional finalmente acaba adquiriendo conocimientos sobre ésto como parte de su proceso de su formación continua, pero las nuevas generaciones deberían hacerlo en la propia universidad. ¿Qué opinión tienen de las formaciones de fin de semana o por horas, tan demandado por profesionales que no disponen de mucho tiempo para invertir en educación y reciclaje? Estas formaciones son necesarias como parte del proceso de formación continua del profesional, pero nunca deben ser la base formativa. No son formaciones oficiales con validez académica. Es preciso recordar que incluso en las Comunidades Autónomas donde no hay ley de “regulación profesional”, en las leyes del deporte autonómicas se hace referencia a que los profesionales, los técnicos, han de contar con titulación oficial. Por otra parte, son muchas las personas que hacen alusión a la falta de tiempo para justificar la formación no reglada como único contenido de su curriculum. Pero el argumentario cae por su propio peso sabiendo que son muchos los compañeros que estudiaron CCAFYDE, o cualquier otra carrera universitaria, mientras trabajaban. Más allá de las justificaciones individuales, se debe pensar en primer lugar en el usuario, cliente, alumno y/o deportista. La formación oficial con validez académica es un seguro de calidad para la prestación de servicios deportivos, ya que el cliente tiene la certeza de que los conocimientos que ha adquirido el profesional han pasado una serie de filtros de obligado cumplimiento. En los últimos años, la formación de los instructores y educadores de actividad física se ha situado en el top10 de las principales tendencias dentro del fitness. ¿Concuerda esta distinción con la importancia real que se le da dentro del sector? El sector está cambiando, pero no es algo que suceda de la noche a la mañana. Las tendencias se basan en encuestas que se realizan a los propios profesionales, y además los que responden son aquellos con interés, con motivación. Todavía queda un largo camino por recorrer para que el propio contratante tenga claras las cuestiones referentes a la cualificación que debe exigir para cada puesto. Ni tan siquiera los propios ayuntamientos lo están teniendo claro. Es posible que estemos todavía en una fase en la que es más un deseo de los propios profesionales que una realidad consolidada. La importancia que el sector está dando a la cualificación y titulación de los profesionales se contrapone con la falta de identificación de las actividades profesionales, mezclando ocupaciones y niveles de cualificación. ¿Cómo afecta a la formación de los profesionales de la educación física y del deporte los últimos avances y los escollos que aún hay en la ordenación de las profesiones del deporte? Las leyes de ordenación profesional del deporte de la diferentes Comunidades Autónomas han sido, y están siendo, un núcleo de presión para el objetivo final, que es la regulación por vía estatal. Solamente el Estado tiene la capacidad para regular la profesión, lo que están haciendo desde las CCAA es regular determinadas actividades. La situación actual está generando ocupaciones en las que pueden ejercer personas con diferentes niveles de cualificación e incluso “puertas falsas” para habilitarse. ¿Una normativa fuerte acabaría con los problemas de intrusismo y suplantación de competencias que se denuncian en el sector? La norma legal es el principio, luego se deben poner en marcha todos los mecanismos para que se cumpla. En este aspecto, el Colegio Profesional es un agente de especial relevancia dadas las funciones atribuidas por ley a estos organismos como corporaciones de derecho público. ¿Cuál es la postura del Consejo COLEF frente a las acusaciones que se versan colectivos como fisioterapeutas y entrenadores? ¿Existe intrusismo o realmente es posible abogar por un modelo colaborativo entre ambos perfiles profesionales? Desde el Consejo COLEF consideramos que es fundamental el trabajo inter y multidisciplinar. No concebimos que educadores físico deportivos omitan la labor de los fisioterapeutas, así como es incomprensible que los fisioterpeutas ignoren las competencias de los educadores físico deportivos. Es posible ver muchos centros en los que ambos profesionales están trabajando de la mano, lo cual supone que la calidad de los servicios hacia los usuarios, clientes y/o deportistas mejora de forma considerable. El intrusismo es algo con lo que hemos de luchar desde los Colegios Profesionales, pero no solo contra aquel que realizan otros a nuestros profesionales, sino también contra el que nuestros profesionales hacen a otros. El intrusismo es una grave falta deontológica, especialmente cuando hablamos de la salud y la educación de las personas. Ambos Consejos Generales debemos trabajar de la mano para el fomento del trabajo multidisciplinar y el respeto de las competencias, no queriendo fagocitar el uno las del otro. ¿Qué importancia otorgan las instalaciones deportivas a la formación de sus empleados? Sería interesante conocer datos reales sobre lo que sucede con la formación de los empleados en las empresas de nuestro sector, si existe un plan formativo, cómo se proyecta éste y qué papel tiene el empleado en su desarrollo. Lo que sí es cierto es que las empresas deberían enfocar sus planes formativos pensando en la gestión de la edad, es decir, en orientar a sus trabajadores hacia aquellas actividades con las que puedan seguir manteniendo un nivel de calidad de los servicios alto, a pesar de los años, tanto por la carga física, como el avance de los conocimientos. Y en la contratación, ¿se da el binomio alta preparación-altas perspectivas laborales o existe precariedad? La tesis doctoral de Marta Pérez (col. 52.680) desprendió datos realmente interesantes sobre el mercado de trabajo de los titulados universitarios en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Los jóvenes se ven en la situación de tener varios trabajos para ganar el dinero suficiente. Solo los ámbitos de la gestión y la docencia se podrían considerar estables, mientras que en el resto predomina la inestabilidad, en muchos casos sin contrato, con jornadas parciales. El autoempleo a través de la fórmula de autónomos se disparó en el sector deportivo, siendo en parte responsable la proliferación del entrenamiento personal en los últimos años. Sin embargo, se debe realizar especial vigilancia, ya que algunas empresas lo han estado aprovechando para hacer un intento de regularizar la situación de muchos monitores y entrenadores a los que pagaban “en negro” pero ahora son falsos autónomos. ¿Qué gestión se hace de los becarios y estudiantes en prácticas? Esta cuestión depende de cada universidad y de cada empresa. En el caso de las prácticas del Grado, consideramos que debe ser un educador físico deportivo el que las tutorice en la empresa/organización y que siempre deben estar orientadas hacia las actividades profesionales propias de la titulación. Para finalizar, ¿qué retos se ha marcado Consejo COLEF en materia de formación para los próximos años? Desde el Consejo COLEF estamos proyectando el Desarrollo Profesional Continuo (DPC). El DPC es el proceso por el que un individuo que ejerce una profesión mantiene, mejora y amplía su grado de competencia, conocimientos y habilidades a lo largo de la vida. Integra tanto el progreso personal como los medios que facilitan la adaptación a los cambios científico-técnicos. Incluye las habilidades, aptitudes, capacidades y competencias autónomamente adquiridas por un profesional durante el desempeño de su actividad y que amplían, desarrollan y perfeccionan su crecimiento profesional mejorando su eficiencia, productividad y relación interpersonal y con el entorno. Ello está, además, directamente relacionado con los años del propio desempeño profesional, con el día a día y con actuaciones formativas, sean o no regladas. En definitiva, el DPC se caracteriza por trascender de enfoques exclusivamente formativos y encaminarse hacia otros relacionados con la práctica profesional, el empleo y el trabajo. De forma práctica, se trata de un sistema permanente de acreditación de la formación formal postuniversitaria, no formal e informal (siempre que pueda ser justificada documentalmente) y experiencia y práctica profesionales de los colegiados que lo soliciten. Con esto se ofrece a los colegiados, a los empleadores y a la sociedad unos sistemas de normalización y protocolización del DPC, incorporándose con ello un elemento de veracidad y de trazabilidad de las capacidades y habilidades personales. Son varios los Colegios Profesionales que lo están llevando a cabo, con el éxito de que además supone una ventaja en la movilidad de los profesionales. Accede a la entrevista publicada en CMD Sport en el nº 406 de su revista

PERSPECTIVA HISTÓRICA DEL EDUCADOR FÍSICO El número 422 de la Revista Española de Educación Física y Deportes integra un artículo de revisión elaborado por Vicente Gambau (col. 8.916, Presidente del Consejo COLEF) y Carlota Díez Rico (col. 52.838, coordinadora intercolegial del Consejo COLEF) sobre la historia del término educador físico en la denominación de la profesión. El término educador físico se ha empleado desde hace más de un siglo. Las primeras referencias encontradas para este estudio datan de finales del siglo XIX. Esta nomenclatura de profesión se ha asociado a la Educación Física en su sentido más amplio, no solamente a la realizada en enseñanza en edades escolares. Uno de los impulsores de la Educación Física en España, D. Marcelo Sanz, ya empleaba el término para describir la profesión y las necesidades formativas de ésta. Se han encontrado referencias que asocian profesor de Educación Física y educador físico con un uso indistinto. El educador físico, o profesor de Educación Física, desempeñaba su labor, además de en enseñanza, en preparación física y dirección deportiva. Actualmente existe una necesidad de denominación de la profesión del titulado universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte para su ordenación. La propuesta de la organización colegial, todavía pendiente de su aprobación por una mayoría cualificada, es “educador físico deportivo”, muy similar a las referencias históricas que abarcan todos los ámbitos de desempeño de los titulados. Una perspectiva histórica sobre el uso del término educador físico podría ser valiosa para conocer su conceptualización real y si se adapta a las necesidades futuras. En la aplicación práctica de esta revisión se apunta que "es cierto que la definición de conceptos evoluciona con la sociedad, sus avances y sus prácticas comunicativas. El desuso de la palabra puede ser un síntoma de desviación conceptual. Sin embargo, la recuperación lingüística, siempre y cuando no existan términos actuales mejores que definan los conceptos, puede ser una estrategia adecuada para superar problemas como el que actualmente padece la profesión del titulado universitario en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, sin nomenclatura en la que apoyar la base legal para su regulación". Así pues, los autores finalizan el artículo resumiendo que recuperar el término educador físico, añadiendo la adjetivación “deportivo” para definir la profesión, conllevaría lo siguiente: Soluciona problemas de confusión entre título y profesión. Permite mantener la denominación de una única profesión con especialidades manteniendo la actual estructura colegial. Facilita a la ciudadanía la diferenciación entre el profesional colegiado, las personas con titulación no comprometidas con la garantía de los derechos de los consumidores y usuarios y los técnicos no universitarios. Accede al artículo completo y conoce más la historia de la profesión

La Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD) ya ha publicado el último número correspondiente al tercer trimestre del año 2018. Las En este caso la publicación 422 contiene diversos artículos que abarcan desde el trabajo multidisciplinar, el rendimiento deportivo en fútbol, la historia de la profesión, la gestión deportiva y las actividades recreativas. Un número variado con interés para las distintas actividades que se desempeñan en la profesión. Éstas son algunas de las cuestiones que podrás encontrar en cada artículo: Reflexiones, análisis y estrategias de abordaje al conflicto entre competencias profesionales en el ámbito del ejercicio y sus aplicaciones terapéuticas (1ª parte) Ignacio López Moranchel e Ignacio Ara Royo (col. 12.975) "Esta editorial presenta un análisis personal de sus autores al respecto del conflicto competencial que en los últimos años se ha producido entre graduados en fisioterapia y graduados en ciencias de la actividad física y deporte, en relación a la utilización de determinados recursos profesionales; en este caso, el uso del ejercicio físico, en ámbitos que tradicionalmente se atribuían casi exclusivamente a unos u otros profesionales". Acciones técnico-tácticas y físicas defensivas del portero alevín en fútbol-7 Daniel Jara Cortina, Enrique Ortega Toro (col. 10.233), Miguel Ángel Gómez Ruano y Pilar Sainz de Baranda Andújar (col. 10.234) "Los resultados del presente estudio sugieren que el blocaje debe ser la principal acción en las sesiones de entrenamiento [de los porteros alevines en fútbol 7] junto a una amplia variedad de desplazamientos, especialmente los frontales, laterales izquierdos y laterales derechos, así como las acciones que se realicen tanto en el área pequeña como fuera de ella". Esfuerzo percibido diferenciado en árbitros y asistentes de fútbol de tercera división durante partidos oficiales Eñaut Ozaeta Beaskoetxea (col. 56.393), Daniel Castillo Alvira (col. 59.400), Jesús Cámara Tobalina y Javier Yanci Irigoyen (col. 58.891) "Durante los partidos de fútbol tanto los árbitros de campo así como los árbitros asistentes deben realizar un considerable esfuerzo físico para poder situarse en una posición adecuada que facilite una mejor toma de decisiones. Estudios anteriores han constatado que los árbitros de campo durante los partidos recorren distancias de entre 9 y 12 km, alcanzan velocidades máximas de aproximadamente 25 km.h-1, recorren en torno a 4200 m a velocidades de entre 18 y 24 km.h-1 y 600 m a velocidades superiores a 24 km.h-1". Pero ¿cuál es el esfuerzo percibido de los árbitros de fútbol durante los partidos oficiales? Perspectiva histórica del educador físico Carlota Díez Rico (col. 52.838) y Vicente Gambau i Pinasa (col. 8.916) "Actualmente existe un problema de identidad, ya que la denominación actual de la profesión coincide con el de un título a extinguir (Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte). Además, las actuales leyes autonómicas que ordenan el ejercicio profesional del deporte generan más incertidumbre al utilizar nombres de ocupaciones técnicas con el mismo rango que la profesión colegiada. Esto se acompaña de unas consecuencias jurídicas que complican la posible regulación. El término educador físico ha sido empleado desde finales del siglo XIX por los profesionales que se dedicaban a la Educación Física y por la sociedad (prensa escrita)". Modificación de la función familiar a partir de un programa basado en recreación y juegos simbólicos en adolescentes de la localidad de Rinconada, Veracruz. Estudio piloto Josué Eli Villegas Domínguez y José Eliseo Contreras Díaz "La funcionalidad familiar puede ser modificada en adolescentes y en sus padres para generar una mejoría en ella a partir de un programa de recreación y juegos simbólicos. Esta evidencia nos permite recordar la multifuncionalidad del educador físico para poder impactar en diferentes áreas de la sociedad, destacando en el área de la salud no solo desde el punto de vista de desarrollo de capacidades físicas o de reincorporación a actividades motoras, sino también desde el punto de vista social, eliminando uno de los principales factores de riesgo que facilitan diversas patologías en el adolescente y en el adulto". Nuevo enfoque a la seguridad de actividades deportivas y recintos de celebración José Luis Gómez Calvo "Los organizadores de actividades deportivas y los titulares de los lugares de celebración están obligados a cumplir las condiciones mínimas que establece la normativa legal de aplicación, en las diferentes materias de seguridad que intervienen en la organización y celebración de actividades deportivas. Todo lo cual supone para dichos organizadores y titulares, la necesidad de: • Conocer todas las materias de seguridad que intervienen en la protección delas personas y sus derechos. • Conocer las condiciones obligatorias para cada materia de seguridad. • Conocer los deberes de los organizadores y titulares, y si procede, de las personas que dependientes de ellos, asumen las tareas de dirección y gestión, y en consecuencia las responsabilidades de cumplimiento y por incumplimiento. • Conocer finalmente cómo cumplir las condiciones". Estrategias de formación permanente para gestores de instalaciones y equipamientos deportivos en las municipalidades de la región de Antioquia en Colombia Juan Carlos Padierna Cardona, Javier Cachón Zagalaz y Arturo Díaz Suárez "La gestión del talento humano en los Entes Deportivos Municipales invita a tener presente la formación ciudadana, la prestación del servicio, las relaciones con el entorno y la comunidad deportiva, entre otras temáticas, como una mirada de planificación estratégica contemporánea que impactaría la competitividad de los municipios en diversas líneas...". ¡AVISO! Llamada de artículos 2019 Especial Experiencias del Educador Físico como profesional cualificado

PLAN DE HIDRATACIÓN AL PRACTICAR UNA ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA Mantener unos hábitos y pautas de hidratación adecuados juega un importante papel en el desarrollo de cualquier actividad físico-deportiva,pues mediante ella se: Transporta y favorece la absorción de nutrientes, vitaminas y minerales importantes para tener un rendimiento óptimo. Ayuda a mantener la concentración y el rendimiento físico. Favorece la regulación de la presión arterial para una adecuada función cardiovascular. Facilita el transporte de hemoglobina,que contiene oxígeno, fundamental para el buen funcionamiento de nuestrosmúsculos. Beneficia la lubricación de articulaciones, ligamentos y cartílagos y proporciona soporte estructural a los tejidos musculares. Favorece la eliminación de impurezas y toxinas del organismo. Además, mantener un equilibrio hídrico constante durante el desarrollo de cualquier actividad físico-deportiva tiene un papel de vital importancia en la regulación de la temperatura corporal, ya que, durante el ejercicio físico, entorno al 75% de la energía empleada se disipa en forma de calor, y gracias a la evaporización del sudor a través de la piel, el cuerpo es capaz de mantener la actividad muscular sin producirse una elevación excesiva de la temperatura corporal. Para realizar una actividad físico-deportiva de forma segura es importante entender que aprender a hidratarse forma parte del entrenamiento, por lo que debemos poner en práctica las pautas que nos permitan establecer un completo “Plan de Hidratación”, que debe ser individualizado en función del tipo de ejercicio físico, la duración, la intensidad, etc., además de las características y condición física del deportista. Este plan debe contemplar los tres momentos clave para evitar y prevenir la deshidratación: Antes de la práctica físico-deportiva (Pre-hidratación): Ingerir entre 300 y 500 ml de agua las 2 horas previas y un aporte intermitente desde las 2 horas previas hasta el comienzo de la actividad. Esto permite un menor aumento de la temperatura corporal y disminuye la percepción del esfuerzo. Durante la práctica físico-deportiva (Hidratación): A los 30 minutos de iniciar la actividad física, es necesario empezar a compensar la pérdida de agua, recomendándose ingerir al menos entre 100 y 200 ml cada 15 ó 20 minutos. Si las condiciones ambientales son adversas (temperatura superior a 38°C o una humedad relativa de más del 50%) es recomendable aumentar la ingesta en 500 ml. Después de la práctica físico-deportiva (Post hidratación): Al finalizar la actividad se recomienda beber 500 ml de agua e ingerir 150 ml cada 15 minutos hasta completarlos 1,5 litros por cada kg de peso perdido. Es importante recordar que las 2 primeras horas después de finalizar la actividad física son claves para una rehidratación óptima del organismo. Además, es clave para recuperar el equilibrio de los electrolíticos y finalizar la práctica físico-deportiva deforma segura para la salud. Otro aspecto relevante, tal y como señala el Consejo General de Colegios Profesionales de la Educación Física y el Deporte (Consejo COLEF), sobre la ingesta adecuada de agua cuando realizamos una actividad físico-deportiva,además de saber cuánta agua debemos beber y cada cuánto, es saber la forma y modo correctos de tomarla. En la mayoría de los casos, cuando realizamos una actividad físico-deportiva, es habitual beberla de forma rápida o de un solo trago, puesto que el objetivo es saciar la sed lo antes posible. Debemos saber que un buen hábito es beber despacio, a pequeños sorbos y a una temperatura entre 10 y 15°C para favorecer su absorción. Por último, tan importante es ingerir la cantidad de agua adecuada, en la frecuencia y modo correcto, como asegurarnos de la calidad y el origen del agua que bebemos para mantener una hidratación saludable. FUENTE: Guía de Hidratación 2018 del Instituto de Investigación Agua y Salud. El Consejo COLEF ha colaborado realizando aportaciones a esta guía de gran utilidad para la ciudadanía, no solo en la práctica deportiva, sino en todas las situaciones de la vida en las que es necesario cuidar especialmente la hidratación. Descarga aquí la Guía de Hidratación 2018

PRINCIPALES SÍNTOMAS Y EFECTOS DE LA DESHIDRATACIÓN EN LA PRÁCTICA FÍSICO-DEPORTIVA Durante la práctica de cualquier ejercicio físico, ya sea de carácter moderado o intenso,los músculos producen calor que debe ser eliminado del cuerpo para mantener su funcionamiento óptimo. Ese es el papel del agua: transportar este calor a través de la sangre hacia la piel para su evaporación como sudor. El agua actúa como regulador de la temperatura corporal, por eso, una hidratación adecuada es fundamental para practicar de forma segura cualquier actividad. La deshidratación durante el ejercicio físico sucede cuando existe una pérdida excesiva de agua corporal y no se repone o cuando dicha reposición no compensa la cantidad perdida. El sudor aumenta debido a la intensidad del ejercicio, pero también por la temperatura y la humedad ambiental. Así pues, la práctica físico-deportiva hace que la necesidad de agua aumente de forma paralela a la sudoración. Sino se compensa esta subida, el cuerpo puede entrar en estado de deshidratación. De ahí la importancia de conocer los síntomas de la deshidratación para poder prevenirla,teniendo en cuenta que uno de ellos es la sed,que aparece cuando ya hemos perdido un 1% de nuestro peso corporal, nivel al que ya se puede ver afectado el rendimiento físico. Además de la sed, otros signos de deshidratación son el cansancio, la debilidad,la fatiga mental y física, el hormigueo en las piernas, calambres musculares, náuseas o vómitos, entre otros. Muchos de estos síntomas están relacionados con la variación del peso corporal, por eso es importante pesarse antes y después de realizar cualquier actividad deportiva. Así podemos conocer el porcentaje de deshidratación de nuestro organismo en relación con las distintas actividades, intensidades y ambientes donde realizamos nuestro ejercicio, para poder anticiparnos y prevenir la deshidratación. Para calcular el porcentaje de deshidratación, primero debemos saber el cambio de peso corporal en kilogramos (peso antes del ejercicio – peso después de ejercicio), dividirlo por el peso corporal antes del ejercicio (kg) y multiplicarlo por cien. El resultado nos dará el porcentaje o nivel de deshidratación al que está sometido nuestro organismo. Deshidratación leve (entre 1 y 5% de deshidratación) La sensación de sed es ya un síntoma de alerta que activa nuestro propio organismo para indicarnos que el cuerpo está deshidratado. Este síntoma puede ir acompañado de malestar,fatiga, debilidad y dolor de cabeza, y supone la pérdida de entre el 1 y el 5% de nuestro peso corporal. Esto es ya un síntoma de alarma y de que debemos incrementar nuestra ingesta de agua. Deshidratación moderada (entre 6 y 8% de deshidratación) Tener la piel seca o con pérdida de elasticidad,escasa producción de sudor o sudor frío, insuficiente producción de orina o que sea de un color oscuro, dificultad para hablar y coordinar movimientos, son síntomas que nos indican que nuestro organismo ha perdido entre un 6 y un 8%de nuestra agua corporal. Ante estos síntomas se recomienda descansar o detener nuestra actividad durante 15 ó 20 minutos y rehidratarse. Deshidratación severa (entre 9 y 11% de deshidratación) Sentir espasmos musculares, problemas de equilibrio, confusión mental, así como un aumento significativo y rápido de la frecuencia cardíaca y de la temperatura, nos indican que el organismo ha perdido entre un 9 y un 11% de nuestra agua corporal y requiere de asistencia médica inmediata. FUENTE: Guía de Hidratación 2018 del Instituto de Investigación Agua y Salud. El Consejo COLEF ha colaborado realizando aportaciones a esta guía de gran utilidad para la ciudadanía, no solo en la práctica deportiva, sino en todas las situaciones de la vida en las que es necesario cuidar especialmente la hidratación. Descarga aquí la Guía de Hidratación 2018