CANDIDATURAS AL PREMIO DEL CONSEJO COLEF 2022. CONOCE QUIÉNES SON José Luis Berbel, Alejandro Serrano, Mariano García-Verdugo y Nuria Garatachea son las cuatro personas candidatas al Premio del Consejo COLEF 2022, un galardón que distingue la trayectoria profesional. El 14 de febrero se conocerá la candidatura más votada por el Pleno del Consejo COLEF, tras un sistema de doble ronda. El pasado 4 de octubre se convocó la edición 2022 del Premio del Consejo COLEF, y desde entonces hasta el 3 de diciembre los COLEF autonómicos pudieron presentar sus candidaturas. Como es conocido, el objeto es distinguir a la persona colegiada, elegida por el Pleno entre las candidaturas, que a lo largo de su trayectoria profesional haya contribuido a la defensa de esta corporación colegial, de la profesión o de sus miembros colegiados, al impulso o difusión de la educación física y deportiva y a garantizar los intereses de la ciudadanía en la prestación de servicios deportivos. Este premio, que se otorga anualmente desde 1981, ha ido a parar en las últimas ediciones a personas de reconocido prestigio en la profesión: el mítico especialista en preparación física Paco Seirul·lo, en 2019; el reconocido gestor del deporte cartaginense Eduardo Armada, en 2020; y la influyente docente e investigadora, en el ámbito de la dirección y gestión deportiva, Leonor Gallardo, en 2021. De conformidad con el calendario establecido en las bases de la convocatoria, se han comunicado las candidaturas aceptadas definitivas, y ahora las personas miembros del Pleno podrán votar, desde el miércoles 15 de diciembre de 2021, y hasta el viernes 14 de enero de 2022 (13:59 h) a la candidatura que consideren oportuna para ser distinguida por el Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF). En este caso, al haber más de cuatro candidaturas, se llevará a cabo en un sistema de doble vuelta: las dos candidaturas más votadas en esta primera fase, serán sometidas a una segunda ronda, cuya resolución final, tras el periodo de reclamaciones, se conocerá el 14 de febrero de 2022. PERSONAS CANDIDATAS D. JOSÉ LUIS BERBEL VALLÉS, col. 3.221 de COLEF Illes Balears. En 1979 puso en marcha, junto con un pequeño grupo de compañeros, el Colegio Oficial de Profesores y Licenciados en Educación Física de Illes Balears, del que fue primer presidente. Comenzó como profesor de Educación Física, pero poco después, en 1981, se incorporó al Ayuntamiento de Palma como Jefe del Área de Servicios Deportivos, donde ha permanecido desde entonces. Ha sido el responsable de todas las actividades ordinarias, escuelas deportivas municipales, actividades físico-deportivas para adultos, programas acuáticos y físico-deportivos en todas las instalaciones municipales, organización y realización de eventos propios de carácter deportivo, lúdico o recreativos de la ciudad de Palma durante 40 años. Fue preparador físico del R.C.D. Mallorca en las temporadas 1987 a 1991. También fue profesor Asociado de la Universitat de les Illes Balears (UIB) durante los años 1991 al 2000. Otro de los hitos de su intensa trayectoria profesional fue la creación, en el año 2006, junto a algunos compañeros, de la Associació de Gestors Esportius de les Illes Balears (AGEPIB), de la que también fue el primer presidente. ALEJANDRO SERRANO RODRÍGUEZ, col. 6.434 de COLEF Andalucía. Este especialista en enseñanza de la Educación Física ligó su trayectoría profesional con la corporación colegial andaluza en 2002, incorporándose como vicepresidente. De 2005 a 2013 ocupó el cargo de tesorero de COLEF Andalucía, para después pasar a ser presidente hasta el año 2021. En 1994 fue profesor del Departamento de Educación Física de la Academia Básica del Aire (León). Ese mismo año también comenzaría su andadura docente por centros educativos en diferentes destinos (Toledo, Ciudad Real, Cádiz y Sevilla). Durante 10 cursos académicos ocupó diversos cargos directivos en el IES Carmen Laffón de Sevilla. En la actualidad es jefe de Departamento de Ciclo Formativo de la familia de actividades físicas y deportivas y profesor de formación profesional de título de Grado Superior de Enseñanza y Animación Sociodeportiva (desde 2004). Ha sido docente en Federación Provincial de centros de enseñanza privada de Sevilla, entre los años 2010 y 2012 en el Máster Universitario de Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, y desde 2007 es preparador de oposiciones a Secundaria, Bachillerato y FP. También ha estado ligado al deporte competición como director de la escuela de atletismo del P. M. D. de Tomelloso (1996-1997), preparador físico del programa de alto rendimiento de la escuela Tenis Internacional Heit (2000-2003), preparador físico del equipo de voleibol de 1ª división Emsisa Chiclana (2000-2004) y profesor de la Federación andaluza de Bádminton. En el ámbito investigador, ha sido miembro colaborador de diversos grupos de investigación, y también ha sido coautor de varios libros relacionados con la Educación Física y el deporte. MARIANO GARCÍA-VERDUGO DELMA, col. 13.214 de COLEF Galicia. Este prolífico especialista en planificación y control del entrenamiento de resistencia fue responsable de medio fondo de la Selección Española de Atletismo en 6 Juegos Olímpicos, 19 Campeonatos del Mundo y 17 de Europa. Una extensa carrera ligada al rendimiento deportivo, especialmente al atletismo, entrenando a deportistas nacionales e internacionales del más alto nivel. Ha sido profesor para la Federación Internacional de Atletismo en el área de Sudamérica, y durante un extenso período, desde 1995 a 2017, también en la Escuela Nacional Entrenadores de la Real Federación Española de Atletismo. El Comité Olímpico Español también ha contado con sus servicios desde 1996 en el Centro Olímpico de Estudios Superiores. Desde el 2000 al 2017 impartió docencia y dirigió la Escuela Gallega de Entrenadores. Dirigió el área de deporte de la Universidad de Santiago de Compostela desde 1988 hasta 2012. NURIA GARATACHEA VALLEJO, col. 54.860 de COLEF Aragón. Es una de las referentes españolas en ejercicio físico para la salud. Ha sido profesora universitaria desde 2002 en distintas universidades españolas. Desde el 2010 forma parte del equipo docente en la Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte de la Universidad de Zaragoza impartiendo docencia en el Grado y Máster. Desde el año 2017 es profesora titular y actualmente coordina el Programa de Doctorado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en dicha Universidad. También ha ocupado otros cargos de coordinación dentro de la Universidad: del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, del Máster en Evaluación y Entrenamiento Físico para la Salud, y del Laboratorio Biomédico de la Facultad. Ha realizado una intensa labor investigadora en las áreas de salud y deporte y en fisiología del ejercicio donde ha publicado 110 trabajos en revistas internacionales indexadas en JCR, 12 capítulos de libro y 4 libros. Entre los trabajos de los que es autora y que han tenido gran impacto se encuentran: ‘Exercise attenuates the major hallmarks of aging’, ‘Exercise is the real polypill’ o ‘Exercise as a Polypill for Chronic Diseases’. Su impresionante currículum investigador la avala, pero además ha sido Subdirectora General de Mujer y Deporte del Consejo Superior de Deportes, desde 2018 a 2020. Por otra parte, su compromiso con la profesión la llevó a ser vocal del COLEF Aragón desde 2004 hasta 2015.

PRESENTADOS EN EL PLENO DEL CONSEJO COLEF LOS TRABAJOS PARA LA INCIPIENTE REGULACIÓN ESTATAL DE LA PROFESIÓN El 95º Pleno del Consejo COLEF, celebrado los días 27 y 28 de noviembre y enmarcado en ‘Zaragoza, ciudad europea de la Educación Física 2021’, quizás sea recordado por todos los proyectos presentados encaminados a propiciar la regulación estatal de la profesión, profesionales comprometidos con la actualización de conocimientos y corporaciones colegiales estrictamente cumplidoras de la legislación en materia de transparencia. El mismo día que dio el pistoletazo de salida ‘Zaragoza, ciudad europea de la Educación Física 2021’ se celebró la rueda de prensa para la presentación de todos los actos que tuvieron lugar en la ciudad aragonesa desde el 25 al 28 de noviembre. En la presentación de los eventos participaron el director general de Deporte, Javier de Diego, la concejala de Deportes del Ayuntamiento de Zaragoza, Cristina García, el presidente del Consejo COLEF, Vicente Gambau, y la presidenta del COLEF Aragón, Mónica Aznar. Durante cuatro días se celebraron diversos eventos, entre los que se encontraban la Jornada ‘Políticas educativas en materia de Educación Física en el desarrollo de la LOMLOE’, el ‘Forum EUPEA 2021’, el 95º Pleno del Consejo COLEF, la celebración de los aniversarios del Consejo General, el COLEF País Vasco y COPLEF Catalunya, la entrega del Premio Consejo COLEF 2021 y el 8º InterCOLEF. ENCUENTROS EN PRO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR Tanto la Jornada sobre políticas educativas como el meeting de EUPEA centraron su atención en la Educación Física escolar. El primer evento se focalizó en la situación española y cómo se articulan las decisiones estatales y autonómicas, ofreciendo una visión global desde diferentes perspectivas y aristas (vídeo completo de la Jornada). El segundo, que contó con la participación de expertas y expertos en Educación Física de toda Europa, continuó el trabajo de coordinación y cooperación que se está realizando desde EUPEA, y además fue una plataforma para todos los proyectos que se están llevando a cabo con el fin de mejorar la calidad de la materia y las herramientas para el personal docente. 95º PLENO DEL CONSEJO COLEF Por otra parte, el 95º Pleno del Consejo COLEF supuso retomar la presencialidad de esta reunión que congrega dos veces al año al máximo órgano de decisión de la Organización Colegial. Este Pleno quizás sea recordado por todos los proyectos presentados encaminados a propiciar la regulación estatal de la profesión, profesionales comprometidos con la actualización de conocimientos y corporaciones colegiales estrictamente cumplidoras de la legislación en materia de transparencia. Informe de presidencia: siete meses y mucho contenido El informe de presidencia quizás haya sido uno de los más extensos y con más contenido de los últimos años, a pesar de que la información ofrecida sólo abarcaba los últimos meses desde el anterior Pleno, celebrado telemáticamente el 17 de abril de este mismo año. Tanto la nueva Carta Europea del Deporte como el Real Decreto de transposición de la Directiva del test de proporcionalidad marcan unas líneas base que deben ser conocidas y consideradas por todos los miembros plenarios. En los frentes legislativos, tres pilares fundamentales están sobre la mesa, cada uno de ellos en una fase distinta de tramitación o desarrollo. Vicente Gambau informó del estado del proyecto de Real Decreto que actualiza definitivamente la denominación de la profesión y los Estatutos Generales de la Organización Colegial, dando cuenta de la relación fluida con el Ministerio tutelante, que en este caso es el de Cultura y Deporte. En primicia informó que el texto legislativo ya había superado todos los informes ministeriales preceptivos y, en breve, pasaría al Consejo de Estado, último paso antes de su aprobación en reunión interministerial para su publicación en el Boletín Oficial del Estado. Otro de los pilares legislativos que se trataron, y que está de actualidad, es el Anteproyecto de Ley del Deporte. En este caso el presidente del Consejo COLEF hizo un recordatorio de las aportaciones presentadas al trámite de audiencia, así como de las reuniones mantenidas, especialmente de la última con el Director General de Deportes del CSD, Albert Soler, en la que éste indicó que el texto ya estaba en instancias del Ministerio para los trámites oportunos antes de elevarlo al Consejo de Ministros. Esto significa que en cuanto el Anteproyecto llegue al Congreso, y según los cambios producidos en el borrador, el Consejo COLEF retomará las reuniones con los grupos parlamentarios para que tengan a bien tener en cuenta sus consideraciones de cara a las enmiendas de los partidos políticos. Por supuesto, se informó de la situación del proyecto normativo de ordenación de determinadas profesiones del deporte, cuyo texto parece ser que debe estar en el segundo semestre de 2022, y para cuya elaboración el CSD ha confirmado que contará con diversos agentes de interés, entre los que se encuentra el Consejo COLEF. Este asunto, de gran calado para la profesión, no sólo se trató en el informe de presidencia, sino que hubo otros puntos del orden del día que versaban sobre acciones y proyectos encaminados a facilitar y promover la regulación: los trabajos sobre el test de proporcionalidad; el análisis y adecuación de determinadas cualificaciones profesionales de la familia profesional de AFD a las tareas y procesos propios del puesto de trabajo; y el informe sobre las reuniones con los órganos responsables del deporte de las distintas Comunidades Autónomas. También en el extenso informe de presidencia se trataron los espacios profesionales que se han seguido afianzado en los últimos meses (Fuerzas Armadas e Instituciones Penitenciarias), la participación en varios procesos legislativos (consultas y audiencias públicas, sugerencias de enmiendas a grupos parlamentarios), las consultas a diferentes organismos, el estado de los procesos judiciales y administrativos, las reuniones realizadas, los acuerdos y convenios llevados a cabo, el estado del área de EFD para la Salud y el estado del área de enseñanza de la Educación Física (éste último fue presentado por Mónica Aznar, como coordinadora del Comité de asesores). Proyecto: cualificaciones y ocupaciones de la AFD En relación con lo indicado anteriormente sobre la ordenación profesional estatal, cabe mencionar el trabajo liderado por Eva Mª Navarro, vocal del Consejo COLEF, que está analizando y repensando de forma global la situación actual en relación con las cualificaciones profesionales de la familia de la AFD. El Pleno pudo conocer de primera mano las necesidades formativas que se han detectado, y que han sido expuestas a las patronales de interés, como son FNEID y ANETA. Otra de las partes fundamentales que están integradas en este proyecto, y por la cual se han detectado dichas necesidades, es el análisis y descripción de las tareas y procesos de las ocupaciones más comunes, y propias, en los diferentes sectores del deporte. Este trabajo, basado en los niveles de cualificación EQF/MECU, tiene especial relevancia para el entendimiento entre los agentes de interés de la “regulación profesional”, pues va al detalle de cada ocupación, para evitar posibles malentendidos como los que pudieran haberse producido anteriormente en las negociaciones autonómicas y estatales. Test de proporcionalidad: la pieza necesaria para regular Otro de los asuntos nucleares que tienen que ver con la regulación estatal de la profesión es el test de proporcionalidad. Carlota Díez, coordinadora de proyectos del Consejo COLEF, hizo una exposición sobre cómo se ha elaborado, las fuentes consultadas y el contenido de cada uno de los capítulos que contiene el texto. Desde que se aprobase en 2018 la Directiva europea del test, es un requisito ineludible que las profesiones -que van a regularse o van a modificar la regulación con la que ya cuentan-, sean evaluadas según los requisitos regulatorios que se pretenden legislar, que deben ser proporcionales, no discriminatorios y necesarios -responder a un interés general-. En España, aunque ya se estaba aplicando desde mucho antes de la aprobación de la Directiva de 2018 -ya que se había citado someramente en Directivas anteriores traspuestas al ordenamiento jurídico español- es una realidad explícita desde julio de este mismo año por el Real Decreto 472/2021, de 29 de junio. Este test es un documento que describe la profesión y concluye por qué es necesaria su regulación. Se realiza por los Consejos Generales de cada profesión, colaborando con sus Ministerios de adscripción respectivos. Esto quiere decir que, ante el proyecto normativo de ordenación de determinadas profesiones del deporte, deberá elaborarse un test de proporcionalidad por cada profesión que se quiera regular, que será evaluado por la Comisión Interministerial de Profesiones Reguladas (CIPRE), la cual determinará si procede o no abordar tal regulación. En el caso de la profesión de la Educación Física y Deportiva, ya existe un borrador elaborado por el Consejo COLEF, que está actualmente siendo revisado en distintas fases por diferentes personas y órganos. Una vez que se concluyan las revisiones, la última por el Pleno, se hará público el documento y, a su vez, la propuesta de test se pondrá en manos del Consejo Superior de Deportes, con el objetivo de facilitar los trabajos legislativos del mencionado proyecto normativo de ordenación. Situación de cuentas y presupuesto En otro orden de cosas, el Pleno aprobó el presupuesto del ejercicio 2022, con un ajuste milimétrico de las partidas. Este presupuesto pretende afrontar, con los escasos recursos que cuenta la corporación, un año muy ambicioso para todos los retos nucleares que están previstos, como es la regulación de la profesión. Este punto, a cargo de María José Lagartos, como tesorera del Consejo COLEF, también introdujo una nueva propuesta de baremación en las bases de la convocatoria de ‘Impulso de proyectos colegiales’, pues a esta iniciativa se viene destinando una parte del presupuesto -cada vez mayor-, y cada año se requiere un ajuste más preciso de la valoración de los proyectos presentados por los COLEF, para que el reparto sea lo más equitativo y justo posible. Desarrollo Profesional Continuo: versión beta Por otra parte, el Pleno pudo conocer, de la mano de Mónica Aznar y Javier Portela, vicepresidenta y director general del Consejo COLEF respectivamente, cómo el sistema de Desarrollo Profesional Continuo que se aprobó en 2019 por fin se ha plasmado en la plataforma informática y, tras una revisión de la versión beta, podrá ser utilizada por todos los Colegios y sus colegiados, con el fin de poner en valor la necesidad de que las y los profesionales estén en actualización permanente. En los próximos meses las educadoras y educadores físico deportivos van a poder contar con una herramienta en la que visibilizar, de cara a las personas para las que prestan los servicios, si realmente están “haciendo los deberes”, como buenos profesionales, de formarse continuamente, con el fin de estar a la vanguardia del conocimiento en su ámbito de desempeño. Transparencia: cumplimiento en el Consejo General y en los Colegios Javier Portela también presentó el proyecto de transparencia en la Organización Colegial, que por una parte tiene el objetivo de mejorar el cumplimiento del propio Consejo General y, por otra, fomentar el de los Colegios Oficiales aportando evaluaciones y herramientas internas en consonancia con los preceptos ofrecidos por el Consejo de Transparencia y Buen Gobierno (CTBG) y Unión Profesional. Aunque se había publicado en los días previos, este punto del orden del día sirvió para celebrar que el Consejo COLEF obtuvo la máxima puntuación en materia de transparencia en la valoración realizada por el CTBG. 8º INTERCOLEF: LOS EQUIPOS PROFESIONAL COMO PARTE ACTIVA Además, como viene siendo habitual en los últimos años, este encuentro plenario también se aprovechó para reunir, en los días previos, a los equipos profesionales de los Colegios Oficiales en una jornada presencial de formación y trabajo colaborativo. El 8º InterCOLEF, que en esta ocasión tuvo dos píldoras telemáticas en los dos jueves previos, en su espacio presencial se compartieron las buenas prácticas del último año de los COLEF, centrándose en la parte desarrollada por los equipos profesionales. También se adelantó información sobre proyectos que se presentaron en el Pleno, pero que son de interés para las y los trabajadores de los COLEF, bien por la trascendencia de la información, como es el caso del test de proporcionalidad, bien porque serán parte activa en la puesta en marcha de los proyectos, como en el sistema de Desarrollo Profesional Continuo y en las nuevas iniciativas para el Día de la Educación Física en la Calle. GALA: PREMIO, DISTINCIONES Y 40º ANIVERSARIO Por último, en esta ocasión, y aprovechando el aniversario del Real Decreto 2353/1981, de 13 de julio, se celebró una Gala en la que se entregó el Premio del Consejo COLEF 2021 a Leonor Gallardo. El COLEF Aragón, como anfitrión de los eventos, también aprovechó para distinguir a sus anteriores presidentes: Luis Miguel Lorente y Rafael Gericó. En relación con el citado aniversario, de los 40 años del Consejo General, el COPLEF Catalunya y el COLEF País Vasco, los presidentes de las tres corporaciones colegiales -Vicente Gambau, Pere Manuel y Arkaitz Larrinaga- ofrecieron unas palabras sobre la trayectoria de estas décadas, haciendo honor y mención a personas importantes que han trabajado duramente por la profesión, y sobre los retos de futuro que todavía quedan por alcanzar.

MÁS Y MEJOR EDUCACIÓN FÍSICA. LA CIENCIA COMO EVIDENCIA, LA POLÍTICA COMO MOTOR DEL CAMBIO ¿Tres horas de Educación Física escolar a la semana? ¿Educación Física en la Formación Profesional Básica? La Jornada ‘Políticas educativas en materia de Educación Física en el desarrollo de la LOMLOE’ hace ver que ambas medidas son posibles, solo hace falta voluntad política. Si no pudiste asistir ni ver en directo este evento, ya lo tienes disponible en nuestros canales. El pasado 26 de noviembre se celebró la Jornada ‘Políticas educativas en materia de Educación Física en el desarrollo de la LOMLOE’. Este evento, dentro del marco de ‘Zaragoza, ciudad europea de la Educación Física 2021’, reunió a representantes políticos y personas expertas de distinta índole relacionadas con el entorno educativo y la Educación Física escolar. La Jornada contó con diferentes mesas temáticas moderadas por Mónica Aznar, vicepresidenta del Consejo COLEF. Uno de los temas principales que se abordaron fue el aumento de la carga horaria de Educación Física, pero también hubo lugar para exponer proyectos de promoción de estilos de vida saludable que están desarrollando tanto las Comunidades Autónomas como las distintas organizaciones invitadas. Oscar Urra abrió la jornada exponiendo las bases del desarrollo reglamentario de la LOMLOE, teniendo en cuenta su importante implicación desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional como coordinador de la competencia personal, social y de aprender a aprender y del desarrollo del currículo de la materia de Educación Física en el marco de la LOMLOE. Además de contar el proceso que se ha seguido para la elaboración del currículo, este experto destacó que esta asignatura tiene un carácter especial por su vinculación con la salud, y también comentó que su carga horaria no parece equitativa en relación con su importancia. Tras sentar las bases de cómo el Estado ha trabajado en esta reforma educativa, llegó el turno de las Comunidades Autónomas, donde Andalucía y Canarias fueron protagonistas. Olaia Abadía, Secretaria General de Educación y Formación Profesional de la Consejería de Educación y Deportes de la Junta de Andalucía, y Gregorio José Cabrera, Director General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, comentaron cómo están potenciando la Educación Física escolar desde sus Gobiernos. Ambos coincidieron en la necesidad de que se articulen medidas transversales en las que los departamentos responsables de Deporte y de Salud colaboren con Educación. En el caso de Andalucía, la Secretaria General, que además es licenciada en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, puso en valor la gran apuesta que han realizado para alcanzar tres horas de Educación Física a la semana en Primaria y en varios cursos de Secundaria. Es decir, esta Comunidad Autónoma se ha responsabilizado de tomar medidas para cumplir con las recomendaciones que hacen la UNESCO, el Consejo de Europa y el Parlamento Europeo en relación con la carga lectiva de la materia de Educación Física. Esto demuestra que sí se puede y que no representa una utopía inalcanzable. Por su parte, Gregorio Cabrera dio voz a la multitud de proyectos que realizan desde las diferentes Administraciones canarias y que se vehiculan a través de los centros escolares. Es el caso de ‘Km+Salud’, un proyecto promovido por Salud Pública y desarrollado por COLEF Canarias, que ya lleva varios años desarrollándose con gran acogida y éxito. El Director General también realizó un importante anuncio, aunque fuera de la mesa: Canarias introducirá Educación Física en la Formación Profesional Básica. Esta noticia también demuestra que, otra de las medidas que solicita la Organización Colegial, como es que el alumnado de FB Básica tenga el mismo derecho de acceso a la Educación Física que sus homólogos de Secundaria, puede hacerse realidad, y que lo único que hace falta es voluntad política. La tercera mesa pretendía abordar la Calidad como objetivo de la Educación Física en los diferentes países europeos, y es por esto que estuvo a cargo de Claude Sheuer, presidente de la Asociación Europea de Educación Física (EUPEA). En su aportación destacó que todos los países europeos están de acuerdo en la importancia de la Educación Física, y que solo varía el foco de atención. Por ejemplo, en Francia tiene un carácter más deportivo, mientras que en Luxemburgo se orienta más hacia la educación. El presidente de EUPEA también destacó la importancia de introducir un test de competencia motriz cada dos años, para conocer la evolución del alumnado. Al hilo de esto, comentó las herramientas que se han generado a partir de los diferentes proyectos en los que participa EUPEA. Por su parte, Sonia Herce, secretaria general del Consejo COLEF, y Ángel Pérez Pueyo, docente e investigador de la Universidad de León, y ambos miembros del Comité de enseñanza de la Educación Física, pusieron de manifiesto las necesidades de la Educación Física de Calidad en España. Con pasión, defendieron el papel que debe tener la Educación Física en la sociedad, y expusieron la necesidad de que su enfoque sea vertical, desde Infantil hasta Bachillerato. Esta coordinación entre etapas fue el objetivo de la propuesta curricular que realizó el Consejo COLEF al Ministerio, y de la que ambos expertos tuvieron la oportunidad de hablar durante la mesa. Ambos recalcaron la relación de la Educación Física con el rendimiento académico, así como la importancia de formar a alumnas y alumnos críticos que gestionen su tiempo libre y autogestionen su práctica de actividad física fuera de las aulas. La última mesa de la mañana contó la perspectiva de responsables de tres organismos del Estado que en sus actividades y proyectos tienen en cuenta la Educación Física. Félix Jordán de Urries, Director General de la Fundación Deporte Joven del Consejo Superior de Deportes, destacó el papel de la Educación Física como espacio iniciador y de detección de talentos de las futuras y futuros deportistas profesionales. Cristina Fernández Casas, responsable de educación para la movilidad en la Subdirección General de Tráfico (DGT) y directora del centro de educación vial de Salamanca, resaltó la importancia de la educación vial a través de la escuela, porque antes de ser conductores somos peatones. Por ello, están llevando a cabo proyectos bidireccionales entre la DGT y Educación, y en varios de ellos la Educación Física y su profesorado es nuclear, porque, además, la modificación de la ley educativa introduce la movilidad activa autónoma saludable relacionada con dicha educación vial. El Consejero Técnico del Departamento de Deporte y Salud de la Agencia Española para la Protección de la Salud en el Deporte (AEPSAD), Ricardo Echeita, habló del Plan A+D, que tenía previsto abordar una serie de objetivos desde 2010 a 2020. Entre las 100 medidas descritas se encontraban varias relacionadas con la Educación Física escolar, y en concreto la número 13 se centraba en su mejora. Ahora, el Departamento de Deporte y Salud, que pasará a integrarse directamente en el CSD, está evaluando este Plan, y elaborará uno nuevo, enmarcado en la ‘Estrategia nacional del fomento del deporte contra el sedentarismo y la inactividad física’, actuación incluida en el componente 26 del ‘Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia’. Ya en la jornada vespertina, la penúltima mesa abordó las claves autonómicas para el desarrollo de la Educación Física de Calidad, desde la perspectiva de Aragón, Andalucía y Canarias. Sergio Morilla, Jefe de Servicio de Educación Permanente de la Consejería de Educación y Deportes de la Junta de Andalucía, en la misma línea que compartió su Secretaria General, puso de manifiesto la importancia que tiene la Educación Física dentro de su Gobierno, convirtiéndose en realidades a través de proyectos de gran calado y políticas transformadoras. Montserrat Rodríguez, Jefa de Sección de Deporte Formativo, universitario y actividad deportiva de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Aragón, trasladó la necesidad de establecer planes activos, adaptativos a las diversas realidades, bajo el paraguas de la igualdad, desarrollando escolares activos. Carlos Miguel Cáceres, coordinador de Secundaria de la Comisión de seguimiento y elaboradora currículos LOMLOE Educación Física de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, defendió a ultranza la Educación Física dentro del currículo escolar y su transferencia positiva hacia la sociedad. Para cerrar el evento, en la última mesa tomó la palabra Fernando del Villar, presidente de la Conferencia Española de Decanos en Ciencias del Deporte, con el fin de abordar la necesidad de la formación del personal docente para una Educación Física de Calidad en España. Habló de la adaptación que deben tener las formaciones a las realidades profesionales, especialmente en los posgrados. Destacó la importancia del saber científico del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte para el desarrollo de las labores como docentes de Educación Física y que, por lo tanto, el Máster relativo a la formación del profesorado debe ser una palanca hacia el conocimiento del contexto educativo. La principal conclusión que expuso Mónica Aznar en la clausura puede servir también para cerrar esta nota: se puede conseguir una Educación Física de Calidad para todos y todas de una manera interdisciplinar con las diferentes Administraciones Públicas, siendo las y los profesionales el núcleo de este proceso.

EL GOBIERNO PROPONE MENOS DE HORA Y MEDIA SEMANAL DE EF PARA SECUNDARIA. AYÚDANOS A MANIFESTARNOS EN CONTRA - Descarga el documento completo de aportaciones - El currículo de Secundaria está en audiencia e información pública hasta el 1 de diciembre. Necesitamos tu apoyo para que aumenten la carga horaria de Educación Física. El mínimo propuesto por el Ministerio, 35 horas de Educación Física por curso (menos de hora y media a la semana), incumple todas las recomendaciones internacionales, e incluso el propio mandato constitucional del artículo 43.3. ÍNDICE Conoce el contexto de la fase de audiencia y información pública ¿Qué solicita el Consejo COLEF? ¿Cómo apoyo las aportaciones del Consejo COLEF al currículo de Secundaria? Documentación y creatividades CONOCE EL CONTEXTO DE LA FASE DE AUDIENCIA E INFORMACIÓN PÚBLICA El Ministerio de Educación y Formación Profesional publicó la audiencia e información pública del ‘Proyecto de Real Decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria’, que permanecerá abierta hasta el próximo miércoles 1 de diciembre. Desde que el Consejo COLEF tuviera conocimiento de ello ha estado trabajando en las aportaciones a este trámite. En el día de hoy han sido enviadas al departamento ministerial correspondiente, y también se han hecho llegar a través del formulario que proporciona el Ministerio en la página web de este proyecto normativo. Teniendo en cuenta este especial método para que toda la ciudadanía aporte su visión al currículo de Secundaria, animamos a todas las educadoras y educadores físico deportivos a que también cumplimenten el formulario del Ministerio, pudiendo copiar íntegramente las aportaciones del Consejo COLEF. En la parte inferior de esta nota encontrarás cómo ser parte activa de este proceso, en el que podrás participar antes del 1 de diciembre. ¿QUÉ SOLICITA EL CONSEJO COLEF? Además de solicitar que la ‘competencia corporal y calidad de vida para la salud’ se incluya como competencia clave y que la Educación Física sea parte de la Formación Profesional de Grado Básico, se solicita de forma contundente aumentar la carga horaria en el área de Educación Física para garantizar el mínimo recomendado por las diferentes organizaciones internacionales, ya que actualmente ni siquiera se alcanza el porcentaje que cabría esperar asumido por el Estado, teniendo en cuenta que: La carga horaria de Educación Física es una cuestión de salud pública. La Educación Física contribuye al desarrollo integral del alumnado en todos sus ámbitos: motor, cognitivo y socioafectivo. La promoción de la Educación Física es un mandato constitucional. La UNESCO insta a los países a implementar al menos 3 horas de Educación Física. El Consejo de Europa y el Parlamento Europeo piden a los países garantizar un horario suficiente de Educación Física. Congreso, Senado y Parlamentos de las CCAA piden aumentar el horario de Educación Física. La sociedad civil española reclama aumentar el horario de Educación Física. Tras la pandemia, más necesario que nunca el incremento del horario de Educación Física. El mínimo propuesto por el Ministerio, 35 horas de Educación Física por curso (menos de hora y media a la semana) incumple todas las recomendaciones internacionales e incluso el propio mandato constitucional del artículo 43.3. Accede al documento completo de aportaciones para que puedas ver la justificación que acompaña a cada uno de estos puntos. - Descarga las infografías - - Descarga las infografías - ¿CÓMO APOYO LAS APORTACIONES DEL CONSEJO COLEF AL CURRÍCULO DE SECUNDARIA? 1. Accede al formulario. 2. En la pestaña 1 selecciona: Artículo 11. Competencias clave y Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica. Artículo 25. Ciclos Formativos de Grado Básico. Anexo IV. Horario escolar. Otras aportaciones. 3. En la pestaña 3 haz las aportaciones a los artículos 11 y 25 (puedes copiarlas de nuestro documento de aportaciones). 4. En la pestaña 5 haz las aportaciones al Anexo IV sobre el horario escolar (puedes copiarlas de nuestro documento de aportaciones). 5. En la pestaña 6 carga el documento cumplimentado y firmado por ti apoyando las aportaciones del Consejo COLEF. Descarga aquí la plantilla. 6. Valida el formulario. 7. ¡Y envía! DOCUMENTACIÓN Y CREATIVIDADES Documento completo de aportaciones realizadas por el Consejo COLEF. Plantilla de carta para adjuntar al formulario de aportaciones. Infografías "+ Educación Física" en formato 1:1. Acceso al proyecto de Real Decreto. Acceso al formulario oficial de aportaciones.

EL 'PROYECTO BLA' SE PRESENTA EN LAS JORNADAS DE ZARAGOZA, CIUDAD EUROPEA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Dentro del programa del ‘Forum EUPEA 2021’, llevado a cabo en Zaragoza del 25 al 28 de noviembre de 2021, se han presentado los avances relativos al proyecto ‘Be Like an Athlete’ (BLA), proyecto europeo Erasmus+ Sport que busca mejorar los resultados deportivos y escolares de los deportistas que participan en programas de carrera dual. Desde el 25 al 28 de noviembre, Zaragoza se ha convertido en la Ciudad Europea de la Educación Física. Entre el abanico de actividades y encuentros que se han llevado a cabo, la Asociación Europea de Educación Física (EUPEA), ha celebrado el ‘Forum EUPEA 2022’. En el desarrollo de estas jornadas, EUPEA ha mostrado tres líneas de investigación en las que está trabajando en diferentes programas de Europeos de Erasmus + Sport: Sugarpass, Fitback y Be like an Athlete (BLA). Relativo al proyecto BLA, el Consejo COLEF es colaborador junto con otras instituciones de Portugal, Irlanda, Italia y Suecia. En el desarrollo del mismo se está llevando a cabo un estudio con jóvenes deportistas que compaginan su carrera deportiva con sus estudios académicos. A través de su estudio se pretende trazar un perfil sociopsicológico de las y los estudiantes-deportistas involucrados en programas de carrera dual y contribuir al desarrollo positivo de la juventud. En este sentido el objetivo que se persigue a través del proyecto es mejorar los resultados deportivos y escolares de quienes participan en programas carrera dual, al tiempo que se mejora el equilibrio de estos dos contextos. A través de una mejor comprensión de su perfil socio-psicológico, BLA también tiene como objetivo minimizar el abandono de las y los jóvenes en la participación deportiva. Actualmente, el proyecto ha completado sus dos primeros objetivos, la elaboración y validación de los test, así como su cumplimentación de los mismos por parte de los deportistas. A raíz de esta actuación, se están analizando y estudiando los diferentes perfiles obtenidos. El proyecto sigue en curso, y de cara a los siguientes meses, las líneas marcadas pasan por elaborar una aplicación móvil para el uso de los propios deportistas, así como un e-book de consulta por parte de los mismos. Las herramientas serán desarrolladas por los colaboradores a partir de los resultados obtenidos. El encuentro llevado a cabo en Zaragoza es el segundo que se realiza tras el de Oporto. La posición del Consejo COLEF de colaboración con el proyecto BLA marca el compromiso que se adquiere ante los deportistas que están inmersos tanto en sus estudios académicos y carrera deportivas, fomentando herramientas que ayuden en su desarrollo académico y profesional. Puedes seguir el proyecto Be Like an Athlete, además de en su sitio web en sus diferentes perfiles de redes sociales: https://belikeanathlete.eu/ Facebook I Instagram

EL CONSEJO COLEF ENTRA A FORMAR PARTE DEL OBSERVATORIO EUROPEO DEL DEPORTE Y EL EMPLEO El Consejo COLEF ya forma parte del Observatorio Europeo del Deporte y el Empleo (EOSE), una asociación que tiene como objetivo, mediante la generación de conocimiento, desbloquear el potencial del deporte y el ocio y mejorar su contribución a la sociedad en su conjunto, al tiempo que se crean las condiciones para desarrollar una fuerza laboral competente con las habilidades adecuadas a través de las correspondientes cualificaciones. El Consejo COLEF solicitó integrarse en el Observatorio Europeo del Deporte y el Empleo (EOSE), una asociación europea sin ánimo de lucro que comenzó su andadura en 1994 y se formalizó en 2002. Esta entidad actúa a nivel europeo e internacional con el objetivo de servir como fuente de conocimiento y facilitador estratégico para apoyar el desarrollo del deporte y el ocio activo, y en particular las cuestiones referidas al empleo y la cualificación del personal propio del sector. EOSE trabaja por «un sector del deporte y la actividad física que alcanza todo su potencial en lo que respecta a lo social, la salud y lo económico en Europa y sus estados miembros». Para ello se centra en «unir la educación y el empleo, para asegurar que las personas trabajadoras y el voluntariado tengan las habilidades y competencias para desempeñarse y, de esta forma, permitir que el sector alcance su potencial». La actividad de EOSE responde al hecho de que es cada vez más importante para los responsables de las políticas deportivas, la industria del deporte y los proveedores de formación de cada país tener una mejor comprensión de las necesidades reales del mercado laboral, y también de los cambios que afectan a ese mercado. El objetivo final de las actividades de EOSE es desbloquear el potencial del deporte y el ocio y mejorar su contribución a la sociedad en su conjunto, al tiempo que se crean las condiciones para desarrollar una fuerza laboral competente con las habilidades adecuadas a través de las correspondientes cualificaciones. Desde el Consejo COLEF se ha considerado fundamental unirse a esta asociación, dado el carácter y la influencia de los trabajos que han desarrollado en los últimos años, como AEHESIS (Aligning a European Higher Education Structure in Sport Science) o VOCASPORT (Vocational Education and Training related to Sports in Europe: Situation, Trends and Perpectives). Formar parte de esta organización europea amplía el alcance para participar en los próximos proyectos que marquen el desarrollo del empleo en el sector deportivo. Por ello, agradecemos al presidente de EOSE, Thierry Zintz, y al resto de miembros de la Junta Ejecutiva, que hayan tenido a bien aceptar la membresía del Consejo COLEF. Dentro de sus posibilidades, la corporación colegial española caminará de la mano del resto de integrantes europeos y socios internacionales, en pro de un empleo de calidad en el sector deportivo.

EL CONSEJO COLEF COLABORARÁ CON DEPORTE Y SALUD DE LA AEPSAD EN VARIAS ACCIONES RELACIONADAS CON FONDOS EUROPEOS El Consejo COLEF acepta la propuesta del Departamento Deporte y Salud de la AEPSAD para colaborar estrechamente en las acciones vinculadas a la ‘Estrategia nacional del fomento del deporte contra el sedentarismo y la inactividad física’, para las que se destinarán fondos europeos Next Generation EU, los cuales repercutirán en las Comunidades y Ciudades Autónomas para alcanzar una población más activa y saludable. El pasado 22 de noviembre el Consejo COLEF acudió a la Agencia Española de Protección de la Salud en el Deporte (AEPSAD) para reunirse con el departamento de Deporte y Salud. Enrique Lizalde, Subdirector General-Jefe del Departamento, y Ricardo Echeita, Consejero Técnico, recibieron al presidente del Consejo COLEF, Vicente Gambau, acompañado de Lidia Brea, Javier Portela y Carlota Díez, asesora de EFD para la Salud, director general y coordinadora de proyectos de la corporación colegial respectivamente. En este encuentro los responsables del Consejo COLEF escucharon atentamente a Enrique Lizalde, que expuso los planes del Departamento, alineados con la evaluación del Plan Integral de la Actividad Física y el Deporte (Plan A+D) que impulsó en la década pasada, , y la elaboración de un nuevo plan para el próximo decenio. Con este contexto previo, se informó que el Gobierno se ha comprometido con Europa a impulsar una ‘Estrategia nacional del fomento del deporte contra el sedentarismo y la inactividad física’. Actuación incluida en el componente 26 del ‘Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia’ como parte de los compromisos acordados para la obtención de fondos europeos Next Generation EU. En el componente 26, denominado “Fomento del sector deporte”, se incluyen diversas reformas e inversiones encuadradas en los ejes de transformación digital, transición ecológica y plan social. En concreto, y ligados a la mencionada Estrategia, se abordarán aspectos tales como la comunicación y sensibilización sobre hábitos saludables, la tecnología e investigación en actividad física beneficiosa para la salud (AFBS), la colaboración entre el sector de salud pública y el sector deportivo en el ámbito de la prescripción de la actividad física para la ciudadanía, entre otros. Para desarrollar las diferentes actuaciones previstas, y teniendo en cuenta las competencias establecidas en el Estado, la Estrategia será abordada de forma coordinada con el Grupo de Trabajo de Hábitos Saludables de la Conferencia Sectorial del Deporte, donde están representadas todas las Comunidades y Ciudades Autónomas. Otras organizaciones también colaborarán para poder impulsar todos estos retos, y es por ello que el Consejo COLEF ha aceptado la propuesta del Departamento de Deporte y Salud de la AEPSAD para colaborar con la Administración del Estado en pro de una población más activa y saludable.

JORNADA ‘POLÍTICAS EDUCATIVAS EN MATERIA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL DESARROLLO DE LA LOMLOE’, PRÓXIMO 26 DE NOVIEMBRE El Consejo COLEF reúne a políticos y técnicos de la Administración responsables del desarrollo e implementación de políticas educativas en una jornada que tratará la Educación Física en el desarrollo de la LOMLOE, el próximo 26 de noviembre, en Zaragoza, y podrá seguirse vía streaming. El Consejo COLEF organiza la Jornada ‘Políticas educativas en materia de Educación Física en el desarrollo de la LOMLOE’, que se celebrará el próximo viernes 26 de noviembre de 2021 en el Conservatorio Superior de Música de Zaragoza, y está dirigida a políticos y técnicos de la administración responsables del desarrollo e implementación de políticas educativas. Este encuentro proporcionará una oportunidad para el debate en torno a la Educación Física. Habrá ocasión para reflexionar, junto a los responsable políticos, sobre cómo sería posible que España por fin afronte los retos que la UNESCO indicó en 2015 para una verdadera Educación Física de Calidad, así como para hacer frente al camino que la evidencia científica lleva tiempo mostrando para hacer una sociedad saludable y, por tanto, sostenible. La asistencia presencial está reservada únicamente a las personas con invitación expresa y que hayan confirmado su asistencia, por lo que se ha dispuesto que cualquier persona interesada en esta Jornada y no pueda gozar de tal condición, tenga la posibilidad de seguir todo el evento vía streaming a través de los canales del Consejo COLEF (YouTube). 10:30-11:00 h | PRESENTACIÓN - BIENVENIDA 11:00-11:30 h | MESA 1 Bases del desarrollo reglamentario de la LOMLOE: reformas en materia de Educación Física. 11:30-12:15 h | MESA 2 La potenciación de la Educación Física escolar en las Comunidades Autónomas. 12:15-12:45 h | MESA 3 La Calidad como objetivo de la Educación Física en los diferentes países europeos. 12:45-13:15 h | MESA 4 Necesidad de una Educación Física de Calidad en España. 13:15-14:00 h | MESA 5 La Administración del Estado en la relación Educación, Deporte y Salud. 14:00-15:15 h | ALMUERZO - CÓCTEL 15:30-16:30 h | MESA 6 Claves autonómicas para el desarrollo de una Educación Física de Calidad en el sistema educativo. 16:30-17:00 h | MESA 7 La formación del personal docente para una Educación Física de Calidad en España. 17:00-17:30 h | CONCLUSIONES Y CIERRE Este evento se enmarca en la serie de actos que se desarrollarán entre el 25 y el 28 de noviembre con motivo de ‘Zaragoza, ciudad europea de la Educación Física 2021’ (accede al dossier), entre los que también se encuentran el ‘Forum EUPEA 2021’, el 95º Pleno del Consejo COLEF, la celebración de los aniversarios del Consejo General, el COLEF País Vasco y COPLEF Catalunya, la entrega del Premio Consejo COLEF 2021 y el 8º InterCOLEF.

EL CONSEJO COLEF CUMPLE AL 100% LAS OBLIGACIONES DE TRANSPARENCIA, SEGÚN EL CONSEJO DE TRANSPARENCIA Y BUEN GOBIERNO El Consejo COLEF alcanza el 100% en el Índice de Cumplimiento de la Información Obligatoria tras la evaluación realizada por el Consejo de Transparencia y Buen Gobierno. Solo el 17,4% de los Consejos Generales y Colegios Nacionales evaluados por este organismo han alcanzado la máxima puntuación. Aún así, el Consejo COLEF seguirá trabajando por incorporar en la Plataforma COLEF más contenido relativo a la transparencia voluntaria. El Consejo de Transparencia y Buen Gobierno (CTBG) del Gobierno de España desde 2020 evalúa el cumplimiento el cumplimiento de la ‘Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno’ (BOE-A-2013-12887) -LTAIBG- por parte de los Colegios Nacionales y Consejos Generales de los Colegios Profesionales. El pasado año se realizaron informes preliminares para orientar sobre el contenido y la estructura de sus portales de transparencia a estas corporaciones de derecho público. Posteriormente, para aclarar dudas, Unión Profesional organizó un taller con el CTBG con el fin de mejorar el cumplimiento de la LTAIBG de cara al siguiente proceso evaluador en 2021. El Consejo COLEF, tras haber seguido las recomendaciones del CTBG, ha aplicado el 100% de las mismas. De hecho, el propio CTBG en sus conclusiones felicita al Consejo COLEF, valorando positivamente el gran esfuerzo realizado para mejorar el cumplimiento de las obligaciones de publicidad activa. Esto ha tenido un notable reflejo en el Índice de Cumplimiento de la Información Obligatoria (ICIO), alcanzando un 100% de cumplimiento. El CTBG también destaca el hecho de que el Consejo COLEF «publique voluntariamente mucha información adicional relevante desde el punto de la transparencia. Algunas de estas informaciones se corresponden con obligaciones de publicidad activa contempladas en la LTAIBG, pero que no son de aplicación a los Colegios Profesionales». El informe agregado indica que de las 46 corporaciones evaluadas, 8 alcanzan el 100% de cumplimiento en el ICIO, entre las que se encuentra el Consejo COLEF. Esto realmente hace más meritoria la puntuación obtenida y, sobre todo, el trabajo realizado en el último año para trasladar todas las recomendaciones al Portal de Transparencia y la Ventanilla Única del Consejo General de la Educación Física y Deportiva, que se canalizan en plataformacolef.es. Aún con este pleno en el cumplimiento de la LTAIBG, el Consejo COLEF seguirá trabajando por incorporar en la Plataforma COLEF más contenido relativo a la transparencia voluntaria. También se seguirá promoviendo la transparencia en la Organización Colegial a través de diversas acciones como evaluación en los COLEF, talleres para los equipos profesionales e información de interés para los miembros plenarios. Para más información, accede a los ‘Informes de evaluación sobre Corporaciones de Derecho Público’ del año 2021 del Consejo de Transparencia y Buen Gobierno.

8º INTERCOLEF: LOS EQUIPOS PROFESIONALES DE LOS COLEF AUTONÓMICOS Y DEL CONSEJO COLEF SE REÚNEN EN ZARAGOZA El personal técnico, administrativo y de dirección de los Colegios Profesionales de la profesión de la Educación Física y Deportiva y su Consejo General se reunirán en Zaragoza el próximo 25 de noviembre para trabajar en diversos asuntos comunes en beneficio de un mejor servicio a la colegiación y a la ciudadanía. El próximo 25 de noviembre los equipos profesionales de todos los COLEF autonómicos y del Consejo COLEF volverán a celebrar la reunión de trabajo InterCOLEF de forma presencial. Este encuentro, que reúne al personal técnico, administrativo y de dirección de los Colegios Profesionales de la profesión de la Educación Física y Deportiva, se realizará en Zaragoza el jueves previo al Pleno que tendrá lugar en la misma ciudad. Aunque desde que comenzase la pandemia se han realizado encuentros telemáticos a modo píldora, la fórmula de trabajo intensiva ofrece un entorno idóneo para fortalecer las relaciones personales de las y los trabajadores de las distintas corporaciones, que al fin y al cabo pertenecen a la misma Organización Colegial. A pesar del continuo contacto por mensajería instantánea, correos electrónicos, llamadas o videollamadas, eliminar distancias por una jornada permite acercar vínculos y proyectos entre los COLEF de todas las Comunidades Autónomas. Los dos jueves previos a este encuentro se han celebrado dos sesiones de trabajo telemáticas que también se enmarcan en este octavo InterCOLEF. El jueves 11 de noviembre el presidente de COLEF La Rioja, Ignacio Hernández Anaya, impartió una píldora informativa titulada ‘Agenda 2030 y Objetivos de Desarrollo Sostenible: retos del deporte’. Una semana después, el 18 de noviembre, el director general del Consejo COLEF, Javier Portela Hernández, ofreció la píldora ‘La transparencia en la Organización Colegial. Incrementando los índices de cumplimiento’. Esta última con el fin de que todos los COLEF adecuen la información pública a lo indicado por el Consejo de Transparencia y Unión Profesional, tal y como se refleja en el informe preliminar de evaluación, emitido en septiembre por el Consejo COLEF. El 26 de octubre se tratarán los siguientes puntos: las bases del trabajo del equipo profesional del Consejo COLEF; las acciones para promover e impulsar la colegiación desde los equipos profesionales; la implantación del Desarrollo Profesional Continuo (DPC) en la Organización Colegial; la información de interés para los equipos profesionales sobre el test de proporcionalidad; y las buenas prácticas en los equipos profesionales. Este acontecimiento está enmarcado en la serie de eventos que se desarrollarán entre el 25 y el 28 de noviembre con motivo de ‘Zaragoza, ciudad europea de la Educación Física 2021’ (accede al dossier), entre los que se encuentra el meeting anual de la Asociación Europea de Educación Física (EUPEA), la Jornada ‘Políticas educativas en materia de Educación Física en el desarrollo de la LOMLOE’, el 95º Pleno del Consejo COLEF, la celebración de los aniversarios del Consejo General, el COLEF País Vasco y COPLEF Catalunya y la entrega del Premio Consejo COLEF 2021.

EL EDUCADOR FÍSICO DEPORTIVO JULIÁN SÁNCHEZ SÁNCHEZ ENTRA A FORMAR PARTE DEL EQUIPO PROFESIONAL DEL CONSEJO COLEF COMO ASISTENTE DE PROYECTOS Desde el pasado mes de septiembre se estaba llevando a cabo en el Consejo COLEF el proceso para cubrir la plaza de asistente de proyectos. La adjudicación, tras la superación de diferentes fases, ha sido para el colegiado 55.795, Julián Sánchez Sánchez, educador físico deportivo con formación y experiencia profesional en diferentes ámbitos dentro del sector deportivo. El pasado 13 de septiembre se publicó la necesidad de cubrir el puesto de asistente de proyectos dentro del equipo profesional del Consejo COLEF. El proceso de selección se ha llevado a cabo en dos fases. Una primera en la que se valoraban los méritos académicos, y una segunda fase donde se realizaron entrevistas personales a las mejores seis candidaturas en relación con la fase 1. Tras la publicación de las seis personas candidatas aspirantes al puesto, el 30 de octubre se llevaron a cabo las entrevistas personales, tanto de forma presencial como telemática, en función de las necesidades del demandante. Se valoraron aspectos tales como la fluidez, motivación, iniciativa y conocimiento de la profesión, así como las competencias ofimáticas. Para la obtención de la nota definitiva y posterior adjudicación se sumaron los apartados de la fase 1 (méritos) y 2 (entrevista personal). Una vez dada a conocer a las personas candidatas la resolución provisional, y cumplido el periodo de reclamaciones, el 11 de noviembre se comunicó a Julián Sánchez Sánchez (EFD. 55.795) su selección y próxima incorporación al puesto ofertado, que tuvo lugar el pasado lunes 15 de noviembre. El nuevo miembro del equipo profesional del Consejo COLEF es Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad de Castilla la Mancha, tiene un MBA Sport Management, y es Graduado en Educación Primaria con las menciones en Educación Física e Inglés. En su bagaje profesional cuenta con experiencia en diferentes ámbitos, habiendo desarrollado labores de dirección científico-técnica en ayuntamientos, readaptación físico-deportiva en el programa SAFYS del Real Grupo de Cultura Covadonga, instructor en centros fitness, así como docencia de Educación Física tanto en Primaria como en Secundaria. Su incorporación está ligada a cubrir las necesidades orientadas al apoyo en la elaboración y ejecución de proyectos colegiales, en el área internacional, en la tramitación y seguimiento de irregularidades y denuncias, en el impulso al área comercial, en la redacción de artículos y escritos oficiales, así como todas aquellas tareas que, en virtud del buen hacer fuesen delegadas desde el área de gerencia del Consejo COLEF. Así pues, deseando una fructífera aportación, su predisposición, su bagaje académico y profesional, se ponen al servicio del Consejo COLEF para llevar a cabo las tareas encomendadas relacionadas con el puesto.

RONDA DE REUNIONES AUTONÓMICAS SOBRE LA LEY DEL DEPORTE Y LA REGULACIÓN PROFESIONAL: CANARIAS Manuel López Santana, Director General de Deportes del Gobierno de Canarias, profundiza con el Consejo COLEF y con el COLEF Canarias en la futura norma canaria de ordenación profesional y su encaje ante una próxima regulación estatal de la materia. El presidente del Consejo COLEF, Vicente Gambau, también aprovechó la visita a las Islas para otras reuniones, concertadas por el propio Colegio autonómico, con los grupos políticos del Parlamento canario y con el Consejero de Deportes del Cabildo de Gran Canaria. Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF, llega a Canarias para continuar su ronda de reuniones autonómicas. En esta ocasión Manuel López Santana, Director General de Deportes del Gobierno de Canarias, recibió el día 15 de noviembre a Vicente Gambau acompañado de Eva Navarro y José María García-Aranda, presidenta y vicepresidente de COLEF Canarias respectivamente. Además de los posicionamientos de la Organización Colegial con respecto al Anteproyecto de Ley del Deporte y el proyecto normativo que ordenará determinadas profesiones del deporte, ambos de carácter estatal, se profundizó sobre otros asuntos como la futura norma canaria de ordenación profesional, mandatada por el artículo 33 y la disposición adicional tercera de la Ley 1/2019, de 30 de enero, de la Actividad Física y el Deporte de Canarias. En esta línea, se trató el Observatorio Canario del Deporte, que según la citada ley autonómica de 2019 «tendrá como fines fundamentales emitir informes y estadísticas sobre la práctica deportiva, actividad física, encuestas, estudios y recomendaciones, en colaboración con las administraciones públicas locales, las universidades canarias, las federaciones deportivas, la Escuela Canaria del Deporte, los colegios profesionales y grupos de investigación colaboradores». Este órgano desempeñará un papel fundamental, y por eso actualmente se está trabajando en el contenido de la norma que lo regule y desarrolle. Por otra parte, hubo también tiempo para abordar la Responsabilidad Social Deportiva, un concepto cada vez más extendido y en el que el Gobierno de Canarias está tomando partido a través de un proyecto que lo define como «un paradigma que concreta el compromiso, obligación y/o deber que poseen y asume el sistema deportivo de contribuir y colaborar en el desarrollo sostenible de su entorno y comunidad (marco Agenda 2030) desde su participación activa en la promoción de los valores del deporte». Además de esta reunión, el día 16 de noviembre Vicente Gambau realizó una ponencia a los responsables de deporte de los grupos políticos del Parlamento de Canarias sobre la visión de la Organización Colegial en relación con la ordenación profesional estatal y la armonización consiguiente autonómica en esta materia. Asistieron a este encuentro Ricardo Fernández (Ciudadanos), Beatriz Calzada y José Manuel Betancourt (Partidos Nacionalistas Canarios), Jesús Ramos Chinea (Agrupación Socialista Gomera), Diego Ojeda (Nueva Canarias), Manuel Marrero (Podemos), Ignacio Guerra y Lorena Hernández (PP), María del Pino González (PSOE). También el día 17 de noviembre el Consejero de Deportes del Cabildo de Gran Canaria, Francisco Castellano, recibió a Vicente Gambau y a Eva Navarro, presidentes del Consejo COLEF y COLEF Canarias respectivamente. Se trataron la ley de profesiones del deporte y los convenios futuros entre el COLEF Canarias y el Instituto Insular de Deportes de Gran Canaria. Desde el Consejo COLEF se espera que todas estas reuniones hayan sido positivas para el COLEF Canarias, con el fin de promover una pronta y adecuada norma de ordenación de los servicios deportivos.