EL 'CURSO DE EXPERTO O EXPERTA EN EJERCICIO FÍSICO Y ESTILO DE VIDA SALUDABLE' DE LA UPV/EHV OBTIENE EL AVAL DEL CONSEJO COLEF El ‘Curso de Experto o Experta en Ejercicio Físico y Estilo de Vida Saludable’ de la UPV/EHV obtiene el distintivo de ‘Postgrado comprometido con la profesión de la Educación Física y Deportiva’. Este sello se otorga por el Consejo COLEF a aquellos Máster Universitarios y Títulos Propios (de Máster, Especialista o Experto) que cumplen la legislación vigente y, también, el Código Deontológico. Conoce toda la información de este posgrado, con un plan de estudios y un claustro que te sorprenderá. Inicio: septiembre 2023. Preinscripciones hasta finales de junio. El Consejo COLEF apoya las enseñanzas comprometidas con la profesión y desde hace tres años otorga un distintivo a las formaciones que cumplen una serie de requisitos. El ‘Curso de Experto o Experta en Ejercicio Físico y Estilo de Vida Saludable’ de la Universidad del País Vasco se suma a los #PostgradosComprometidosEFD y obtiene su sello distintivo por cumplir minuciosamente los requisitos que se solicitan desde la corporación colegial estatal. OBJETIVOS Este Curso de Experto/a tiene entre sus objetivos principales profundizar en el conocimiento sobre ejercicio físico orientado a la salud, y en concreto ahondar en: Las causas principales y fisiopatología de las enfermedades crónicas debidas al estilo de vida actual para entender la necesidad de una intervención multidisciplinar y sus efectos. La identificación y utilización de herramientas de valoración del estado físico de la persona previamente a una intervención con ejercicio físico, para controlar y seguir su evolución. Las últimas evidencias científicas en la intervención a través del ejercicio físico, para mejorar la salud y bienestar de las personas. El diseño de programas de ejercicio físico contemporáneo de forma individualizada para la mejora de la salud y calidad de vida de la persona. Las contraindicaciones que comportan las diferentes patologías o situaciones individuales en el diseño del ejercicio físico. La elaboración de informes de evolución de la condición física de la persona que permita establecer un feedback con la persona experta. Las demandas y necesidades de las personas en diferentes contextos relacionados con el ejercicio físico y la salud. Además, se prestará atención al conocimiento de las recomendaciones sobre alimentación saludable y los aspectos psicológicos ligados a la adherencia, como partes fundamentales de la intervención multidisciplinar en los estilos de vida saludable. CONTENIDOS Un total de 17 ECTS que integra el siguiente contenido: 1) Valoración y diseño del ejercicio físico (14 ECTS): Prevención Primaria y Secundaria en enfermedades crónicas. Factores de riesgo cardiovascular. Programas de Rehabilitación Cardiaca. Fisiología de la inactividad. Influencia de la inactividad física y el sedentarismo en el desarrollo de enfermedades crónicas. Principales medicaciones prescritas en personas con enfermedad cardiovascular y su influencia durante el ejercicio físico. Bases fisiológicas para la valoración de la capacidad cardiorrespiratoria. Indicaciones para la valoración de la capacidad cardiorrespiratoria a través de prueba de esfuerzo: protocolos, parámetros y seguridad. Diabetes Mellitus Tipo I y II. Control glucémico. Respuestas y adaptaciones fisiológicas al ejercicio físico: beneficios del entrenamiento cardiovascular y fuerza. Evidencias científicas del diseño del ejercicio físico para la salud a través del principio FITT-PV. Diseño del ejercicio físico en personas supervivientes de cáncer. Planificación del entrenamiento y la actividad física en personas con obesidad y síndrome metabólico. Diseño del ejercicio físico en personas con enfermedad mental. Diseño del ejercicio físico en personas con osteoporosis. Diseño del ejercicio físico en personas con fibromialgia. Diseño del ejercicio físico en personas con esclerosis múltiple. Diseño del ejercicio físico en personas con nefropatía y trasplante de riñón. Ejercicio físico para la salud y calidad de vida en personas con parálisis cerebral. Ejercicio físico para la salud y calidad de vida en personas con lesión medular. Diseño del ejercicio físico durante el embarazo y postparto. Organización y progresión en el diseño del ejercicio físico. Informes de seguimiento. Tutoriales. PRÁCTICA LABORATORIO 1-Pre-exercise screening. Prueba de esfuerzo en laboratorio en enfermedad cardiovascular. SEMINARIO 1-Valoración de la fuerza y fragilidad en personas mayores. PRÁCTICA LABORATORIO 2-Utilización de pruebas directas con ergoespirometría para la valoración de la capacidad cardiorrespiratoria. SEMINARIO 2-Valoración anatómica y fascia. SEMINARIO 3-Valoración de la composición corporal. Protocolo ISAK. PRÁCTICA LABORATORIO 3-Utilización de pruebas directas con umbrales de lactato para la valoración de la capacidad cardiorrespiratoria. SEMINARIO 4-Utilización de pruebas de campo y ecuaciones para la predicción de la capacidad cardiorrespiratoria. SEMINARIO 5-Valoración del gasto energético. SEMINARIO 6-Actividades motrices cuerpo-mente para la salud integral y mejorar de la calidad de vida: introducción a la práctica del Taichi. SEMINARIO 7-Ejercicio físico respetuoso con el suelo pélvico. SEMINARIO 8-Liberación miofascial. SEMINARIO 9-Diseño del entrenamiento aeróbico interválico para la salud. SEMINARIO 10-Entrenamiento del CORE para la prevención y readaptación de lesiones y la salud. SEMINARIO 11-Entrenamiento y sistemas dinámicos. SEMINARIO 12-Diseño del ejercicio físico en personas mayores. SEMINARIO 13-Diseño del ejercicio físico con apoyo musical. SEMINARIO 14-Entrenamiento de fuerza con cargas: técnica adecuada para una mejor salud. 2) Promoción de la salud (psicología y alimentación para la salud) (3 ECTS): Prácticas y habilidades del profesional de la salud en relación con alumno/cliente. Desarrollo personal, barreras del profesional, escenas temidas. La escucha empática. Entrevista motivacional como estrategia de intervención. ¿Por qué fracasan las dietas? Objetivo cambio estilo de vida. Responsabilidad del alumno/cliente. Recomendaciones nutricionales. Dieta Mediterránea. Dieta e Inflamación. Microbiota intestinal en la salud y enfermedad. Estrategias nutricionales para la salud y el deporte. SEMINARIO 1-Mindfulness para la gestión del estrés. CLAUSTRO El panel de profesorado está formado por profesionales de gran prestigio. Un claustro de alto nivel con docentes e investigadores de relevancia; líderes de grupos de investigación de referencia internacional; y profesionales que dirigen y coordinan centros de entrenamiento de éxito. Consulta el listado. CALENDARIO DE CLASES Y EVALUACIÓN El periodo de clases será de septiembre de 2023 a marzo 2024. Se impartirán los miércoles y los viernes de 16:00 a 20:00 h en modalidad dual (presencial y online). Los exámenes serán tipo test por bloques temáticos de cada asignatura, que corresponden al 30% de la evaluación. El 70% restante se trata de un trabajo aplicado a un estudio de caso (valoración, diseño, e implementación de un programa de ejercicio físico) en el que se presentarán los resultados con comparativa pre vs. post intervención. PRECIO, PLAZAS, PREINSCRIPCIONES Y CONTACTO El precio del Curso de Experto o Experta en Ejercicio Físico y Estilo de Vida Saludable es de 1.200 €. El número de plazas está limitado a 30 personas, y el requisito imprescindible de acceso es el Grado o Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Preinscripciones hasta fin del mes de junio de 2023. Para más información, puedes escribir un correo electrónico a sara.maldonado@ehu.eus o llamar al número de teléfono 945013534. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

¿QUIERES SABER DE QUÉ SE HABLÓ EN LA PRESENTACIÓN DEL LIBRO ‘LA PROFESIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA Y SU REGULACIÓN’? YA DISPONIBLE EL VÍDEO COMPLETO DEL EVENTO ¿Te perdiste la presentación del libro ‘La profesión de la Educación Física y Deportiva y su regulación’? Ya tienes disponible el vídeo íntegro del evento para que puedas conocer cómo surgió la elaboración de este libro; deleitarte con la fantástica mesa redonda en la que participaron Victoria Ortega, Alberto Palomar y Vicente Gambau; y escuchar el discurso del presidente del CSD y sus intenciones en relación con el ‘Anteproyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte’. El pasado 11 de mayo de 2023 se presentó, en el Consejo Superior de Deportes (CSD), el libro ‘La profesión de la Educación Física y Deportiva y su regulación’. Los asistentes disfrutaron de un evento concurrido tras el que pudieron intercambiar impresiones, en un ambiente distendido, sobre el estado de la profesión y del sector. La apertura estuvo a cargo del Dr. Vicente Gambau i Pinasa, presidente del Consejo COLEF, en la que destacó la necesidad de abordar una Ley estatal de ordenación profesional del deporte. Después de unas palabras de la autora principal, Carlota Díez, se pasó a la mesa redonda en la que participaron la Excma. Sra. Dña. Victoria Ortega Benito, presidenta de Unión Profesional y del Consejo General de la Abogacía Española; el Ilmo. Sr. D. Alberto Palomar Olmeda, magistrado de lo Contencioso-Administrativo en excedencia y actualmente socio del área de Derecho Público de BROSETA Abogados; y el presidente del Consejo COLEF, el Dr. Vicente Gambau i Pinasa. Victoria Ortega habló sobre la proporcionalidad, cómo surgió en la Unión Europea la necesidad de evaluarla a la hora de regular profesiones, qué es el test y qué implicaciones tiene para las Organizaciones Colegiales. También habló de lo que supone la colegiación en una profesión y por qué en determinados casos es importante que sea obligatoria. Alberto Palomar intervino sobre las motivaciones para regular la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos, si son suficientes y si concurren intereses generales que sustentan la regulación de la reserva de actividad de esta profesión. También deleitó a los asistentes con una maravillosa intervención sobre la competencia del Estado en materia de regulación profesional. Por último, Vicente Gambau explicó qué es una profesión, qué tipos de profesiones existen, y si en este sentido existe alguna diferencia entre la tendencia legislativa autonómica y las pretensiones que tiene el Consejo COLEF en cuanto a la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos. Por supuesto, también habló de otros retos normativos que tiene por delante la profesión, como el Real Decreto de Estatutos Generales y cambio de denominación y la orden ministerial que vincule de nuevo título y profesión. El cierre estuvo a cargo del presidente del CSD, el Excmo. Sr. D. José Manuel Franco, que reconoció la labor del Consejo COLEF, pero pidió paciencia en la tramitación del ‘Anteproyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte’. El Consejo COLEF agradece a todas las personas que acudieron al evento su asistencia, porque gracias a ellas fue concurrido, con un éxito rotundo de participación. Ahora la corporación colegial solo desea que el libro presentado sea útil para la profesión y sus profesionales, y de aquí en adelante la Cultura Profesional se construya de forma sólida sobre este compendio. ¡No te pierdas el vídeo de la presentación! ¡DESCARGA GRATUITA! Descarga de forma gratuita el libro 'La profesión de la Educación Física y Deportiva y su regulación' en formato electrónico (pdf): https://bit.ly/efd-profesion-ebook Próximamente disponible en formato impreso y libro electrónico (ePUB). Autoría: Díez Rico, C., Palomar Olmeda, A. y Perea Crespillo, G. (2023). La profesión de la Educación Física y Deportiva y su regulación. Consejo COLEF. Dirección de la obra: Gambau i Pinasa, V. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL CONSEJO COLEF SE REÚNE EN EL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS CON PDECAT, DEL GP MIXTO, PARA TRATAR EL ESTADO ACTUAL DE LA PROFESIÓN El Consejo COLEF se reunió con el diputado Ferrán Bel Accensi, del PDeCAT, para tratar la ordenación profesional en el deporte, así como el estado actual de tramitación del proyecto de Real Decreto de Estatutos Generales y cambio de denominación de la Organización Colegial. Además, se le hizo saber que la Unión Europea tiene abierto un procedimiento de infracción contra España por la inadecuada transposición de la Directiva del test de proporcionalidad, lo cual está afectando a la falta de reconocimiento de la profesión de los 'Licenciados en Educación Física y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte' como regulada bajo la modalidad de título profesional protegido. El pasado 18 de mayo el Consejo COLEF se reunió en el Congreso de los Diputados con el diputado Ferrán Bel Accensi del PDeCAT para tratar asuntos relacionados con la actualización jurídica de la corporación colegial, el estado de situación del cumplimiento de la disposición final sexta de la nueva Ley del Deporte y la figura de ‘título profesional protegido’ como forma de regulación reconocida por la Comisión Europea. Acudieron a la reunión D. Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF, D. Pere Manuel, presidente del COPLEF Catalunya e interventor del Consejo COLEF, D. Xavier Nadal, integrante del Pleno y vocal del COPLEF Catalunya, y Javier Portela, director general del Consejo COLEF. El Consejo COLEF inició la reunión informando sobre el estado actual de la tramitación del Proyecto de Real Decreto por de Estatutos Generales y cambio de denominación de la Organización Colegial. Esta norma se encuentra paralizada por parte del Consejo Superior de Deportes, a pesar de que la intención del Legislador tal y como se desprende del Boletín de las Cortes Generales así como del Diario de Sesiones, era que la Ley del Deporte acabase definitivamente, sin trámite intermedio alguno, con la inseguridad jurídica a la que se ha visto abocada la Organización Colegial por su desactualización jurídica y su denominación coincidente con titulaciones extinguidas. Sin embargo, a pesar del mandato proyectado en del segundo párrafo de la disposición final sexta de la nueva Ley del Deporte, y la contextualización de las intenciones del Legislador en la tramitación de enmiendas y en el debate para su aprobación, el CSD todavía no se ha decidido a elevar el Proyecto de Real Decreto para su aprobación definitiva en Consejo de Ministros. A continuación, los representantes del Consejo COLEF abordaron el contenido del ‘Real Decreto 472/2021, de 29 de junio, por el que se incorpora al ordenamiento jurídico español la Directiva (UE) 2018/958, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 28 de junio de 2018, relativa al test de proporcionalidad antes de adoptar nuevas regulaciones de profesiones’, que en su artículo 3 recoge la definición de título profesional protegido: «una modalidad de regulación de una profesión en la que el uso del título en una actividad profesional o grupo de actividades profesionales está sujeto, de manera directa o indirecta, en virtud de disposiciones legales o reglamentarias, a la posesión de una cualificación profesional específica y en la que el uso indebido de dicho título está sujeto a sanciones». En esta modalidad de regulación se encuentra la profesión de las y los ‘Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte’, fundamentado porque: Los Estatutos del Colegio Profesional de esta profesión imponen la colegiación como obligatoria, así como la posesión del título académico (RD 2957/1978, de 3 de noviembre). El Tribunal Constitucional en su Sentencia 194/1998, de 1 de octubre, ratifica que se trata de una profesión titulada y colegiada: «Se trata, por otra parte, de una profesión titulada cuyo Colegio integra a quienes está «en posesión del título de Profesor o, en su caso, de Licenciado de Educación Física, expedido o convalidado por el Estado español» (art. 14 de los Estatutos)». El propio Consejo de Estado, con ocasión de los dictámenes elaborados al texto de modificación estatutaria, reconoce que es una profesión titulada y de colegiación obligatoria. La reciente ‘Ley 39/2022, de 30 de diciembre, del Deporte’ menciona que nos encontramos actualmente ante una profesión titulada y colegiada (disposición final sexta). Sin embargo, y a pesar de la justificación expuesta que confirma que estamos ante una profesión titulada y colegiada, actualmente sin reserva funcional a expensas de la aprobación de una norma Estatal con rango de Ley que la ordene, el Ministerio de Universidades no la reconoce como profesión regulada en modalidad de título profesional protegido. Por ello, desde el Consejo COLEF se informó al Sr. Ferrán Bel que existe un procedimiento de infracción a España interpuesto por la Comisión Europea (INFR(2021)2256) por no haber transpuesto correctamente la ‘Directiva (UE) 2018/958, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 28 de junio de 2018, relativa al test de proporcionalidad antes de adoptar nuevas regulaciones de profesiones’. Según la Comisión Europea, España no aseguró que las evaluaciones de proporcionalidad “capturaran” todo tipo de regulaciones, como las adoptadas por las asociaciones profesionales. Desde esta corporación colegial confiamos en que los Grupos Parlamentarios de la Cámara tomen medidas respecto a la situación de indefensión a la que se ve abocada esta profesión, a fin de que podamos avanzar, ya no solo en nuestro reconocimiento como profesión regulada en modalidad de título profesional protegido, sino en la consolidación jurídica mediante la aprobación del Proyecto de Real Decreto de Estatutos Generales y cambio de denominación y de una Ley estatal que explicite la reserva de actividad de las educadoras y educadores físico deportivos. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL EJERCICIO FÍSICO EN LAS ‘III JORNADAS SALUD DIGITAL: INFLUENCERS, OPORTUNIDADES Y RETOS EN LA PROMOCIÓN DE LA SALUD’ DE LA MANO DE LA COLEGIADA MARÍA ROSSICH En las ‘III Jornadas Salud Digital: Influencers, oportunidades y retos en la promoción de la salud’, coorganizadas por Fundación MAPFRE y PantallasAmigas, María Rossich (col. 60.662), creadora de @womanpersonaltrainers e influencer, dará voz al problema que existe en redes sociales en cuanto al contenido de ejercicio físico y reivindicará que “no todo vale”. Al Consejo COLEF le preocupa la información sobre actividad física, ejercicio físico y deporte que se divulga en redes sociales, porque su práctica está directamente relacionada con la salud. Es preocupante el contenido que, en demasiadas ocasiones, transgrede los principios del entrenamiento y pone en riesgo la salud y seguridad de las personas que van a llevar a cabo los consejos que se indican. Por eso, hace ya tres años publicó un ‘Decálogo de recomendaciones para informar a la ciudadanía con rigor sobre actividad física, educación física y deporte’. Pero esto no es todo, sino que además en internet se está generando un grave problema de competencia desleal en relación con la prestación de servicios digitales de educación física, actividad física y deporte, que además se intensifica por la desprotección a la que se ven abocadas las personas consumidoras y usuarias de estos servicios. Se incumplen de forma reiterada las obligaciones de información sobre el servicio a prestar y el/la profesional que lo presta; se vulneran los derechos de las personas consumidoras y usuarias; y, en muchas ocasiones, existe un vacío legal en el que la ciudadanía carece de los cauces y la seguridad jurídica para poder reclamar. La nueva Ley de Comunicación Audiovisual puso cerco a los contenidos audiovisuales de los pseudo-influencers del fitness, pero todavía no se ha finalizado su desarrollo reglamentario, y además en el día a día los límites éticos (e incluso legales) se sobrepasan una y otra vez. En este sentido, las ‘III Jornadas Salud Digital: Influencers, oportunidades y retos en la promoción de la salud’, coorganizadas por Fundación MAPFRE y PantallasAmigas, son una oportunidad excelente para reflexionar sobre el papel y la responsabilidad de los influencers en la divulgación de asuntos relacionados con la salud, y los criterios éticos y límites legales que subyacen. En concreto, María Rossich (col. 60.662), creadora de @womanpersonaltrainers, dará voz al problema que existe en redes sociales en cuanto al contenido de ejercicio físico. CONVOCATORIA: 🗓️ 1 de junio de 2023 🕙 De 10:00 a 13:30 h. 📍 Auditorio de Fundación MAPFRE. Paseo de Recoletos, 23. Madrid 28004. PROGRAMA 10.00 – Presentación institucional. Antonio Guzmán. Director de Promoción de la Salud de Fundación MAPFRE. Jorge Flores. Fundador y director de Pantallas Amigas. 10.10 – “Impacto y responsabilidad de los influencers en la promoción de la salud”. Mesa moderada por Alicia Rodríguez, intervienen: 10.15 – Resultados del estudio de investigación “DigitalFit” de Fundación MAPFRE y UNIR. Beatriz Feijóo. 10.35 – El papel del influencer en la promoción de la actividad física. María Rossich (@womanpersonaltrainers). Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte e influencer. 10.55 – El papel de las agencias de influencers. Victoria Rodriguez. BigCreators. 11.15 – Preguntas. 11.30 – 12.00 Descanso y desayuno. 12.00 – “Criterios éticos (autorregulación), límites legales y recomendaciones de salud”. Mesa moderada por Jorge Flores, intervienen: 12.05 – El cuidado de la salud mental y bienestar digital desde las plataformas. Yasmina Laraudogoitia. Responsable de Políticas Públicas y Relaciones Gubernamentales, TikTok España y Portugal. 12.25 – Retos virales, Seguridad y Salud. Policía Nacional. Unidad Central de Participación Ciudadana. 12.45 – Regulación en la publicidad de contenidos de salud y criterios éticos. Miguel Herranz. Responsable del Departamento Jurídico y de Relaciones Institucionales de IAB Spain. 13.10 – Preguntas. 13.25 – Despedida por parte de Jorge Flores. Fundador y director de Pantallas Amigas. 13.30 – Cierre. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

LA ACAFDE SE REÚNE EN LA SEDE DEL CONSEJO COLEF Y SE FIJA NUEVOS OBJETIVOS La Comisión Promotora de la Academia de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de España (ACAFDE) se ha fijado nuevos objetivos de trabajo para iniciar su funcionamiento como tal, entre tanto se sigue tramitando en el Gobierno su conversión a corporación de derecho público. Asimismo, en la nota que comparte el Consejo COLEF elaborada por el propio presidente de la ACAFDE, el Dr. Manuel Guillén, se expresa el apoyo a la corporación colegial estatal en los objetivos proyectados en relación con la regulación de la profesión de la Educación Física y Deportiva. Por el Dr. Manuel Guillén del Castillo, Presidente de la Comisión Promotora de la Academia de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de España. El jueves día 11 de mayo de 2023, la Comisión Promotora de la Academia de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de España (ACAFDE), convocó una reunión ordinaria, que se celebró en la sede del Consejo COLEF, en formato híbrido. El objeto de este encuentro fue potenciar y proyectar nuevas líneas de difusión y proyección en el campo de las Ciencias de su perfil, con un programa de actuación y revisión de sus Estatutos, la elección de nuevos miembros, así como solicitar de la Comisión, la aportación de sus publicaciones y organización de eventos culturales, para incrementar el fondo bibliográfico y curricular, investigador, docente y de gestión. En otro orden de asuntos, se instó a la búsqueda de patrocinadores así como la propuesta de organizar el I Congreso Multidisciplinar Nacional, para otoño de 2024. Se fijó la próxima reunión para octubre del presente año; la presencia a la convocatoria se realizó de forma presencial y online en la sede del Consejo-COLEF de Madrid, agradeciendo a dicha institución su apoyo desde su inicio el 16 de abril de 2018. Por la mañana, el presidente de la Comisión Promotora Prof. Dr. Guillén del Castillo, asistió como representante de la misma al Consejo Superior de Deportes, donde se presentó el libro ‘La profesión de la Educación Física y Deportiva y su regulación’, cuyo acto cerró el presidente del CSD, D. José Manuel Franco, con la presencia del Presidente del Consejo COLEF, Prof. Dr. Gambau i Pinasa, otras autoridades y representantes de distintas entidades deportivas. Desde la institución colegial se expresó la motivación que ha llevado a la publicación de esta obra, por la obligatoriedad de regular las actividades propias de las educadoras y educadores físicos deportivos, justificando además el interés general y la necesidad de que esta profesión, ya regulada como titulada y colegiada, por fin cuente con una ley estatal que explicite sus actividades reservadas, superando la dispersión normativa y la inseguridad jurídica. La ACAFDE hace suyo el contenido de este volumen, apoyando firmemente al Consejo COLEF en sus objetivos proyectados. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

ÚLTIMAS ACCIONES CONJUNTAS DEL FORO DE LAS CAFYD TRAS LA PUBLICACIÓN DEL MANIFIESTO POR EL CUMPLIMIENTO DE LA DF6ª DE LA LEY DEL DEPORTE El FORO profesional de las CAFyD se reúne con Fernando Molinero, DGD del CSD, para tratar el estado del ‘Anteproyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte’ y expone su preocupación por considerar que se están poniendo por delante los intereses empresariales y economicistas de ciertos colectivos, antes que la protección de la salud y la seguridad de la ciudadanía en los servicios deportivos más complejos. A pesar de que ya han pasado unas semanas, y entre tanto se han desarrollado diversos acontecimientos relacionados, no queríamos perder la oportunidad de informar que el FORO Profesional de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFyD) ha seguido trabajando en conjunto en pro de la ordenación profesional estatal después de la publicación del ‘Manifiesto por el cumplimiento de la DF6ª de la Ley del Deporte’. El pasado 11 de abril de 2023, el Consejo COLEF fue citado en el Consejo Superior de Deportes (CSD) junto con la Conferencia Española de Centros Universitarios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, la Asociación Española de Ciencias del Deporte (AECD) y la Asamblea Nacional de Estudiantes de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Anecafyde). El Director General de Deportes, Fernando Molinero, -acompañado de Raúl Rodríguez, Subdirector General de Régimen Jurídico del Deporte, y Aitor Canibe, Subdirector General de Ciencias del Deporte- recibió a los presidentes de cada una de estas organizaciones: Vicente Gambau, por el Consejo COLEF; Fernando del Villar, por la Conferencia; Tomás García Calvo, por la AECD; y Daniel Franco, por Anecafyde. La iniciativa legislativa sobre la ordenación profesional en el deporte está incluida en el acuerdo del Gobierno de Coalición, es uno de los hitos que España debe cumplir en relación con los Fondos europeos Next Generation y, además, ahora es un mandato del Poder Legislativo a través de disposición final sexta de la Ley del Deporte. Esto último quiere decir que antes del 1 julio de 2023 el Gobierno ha de presentar a las Cortes Generales un proyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte. Sin embargo, el FORO profesional de las CAFyD expresó su preocupación a que decaiga el compromiso político ante diferentes intereses economicistas y empresariales que rechazan la idea de que las y los profesionales universitarios de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte tengan una reserva de actividad mediante ley estatal. Es por ello que en el Manifiesto conjunto piden como primer punto que se reactive la tramitación del ‘Anteproyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte’ y lo antes posible se exponga a audiencia e información pública. Por otra parte, en la reunión también se trató el despropósito que se sigue produciendo en la normativa de las Enseñanzas de Régimen Especial en relación con la preparación física, a pesar de que hace un año Consejo COLEF y Conferencia ya remitieron al CSD una carta preocupados por la sobredimensión y el solapamiento de las competencias de los Técnicos Deportivos con las del título del Grado Universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (véase nota de prensa). Las cuatro organizaciones que componen el FORO profesional de las CAFyD coinciden en que la preparación física y la readaptación físico-deportiva son actividades que requieren de conocimientos científicos, y competencias de nivel MECES 2, que en España solo se adquieren con el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Así lo han entendido también los legisladores autonómicos, puesto que en diversas leyes se indica que para ejercer la preparación física y la readaptación físico-deportiva es necesario el Grado o la Licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Se expuso que el FORO entiende que el personal técnico de grado medio y grado superior tenga módulos sobre acondicionamiento físico básico, al objeto de que entrenadoras y entrenadores puedan trabajar de forma interdisciplinar con las y los profesionales universitarios que prestan la preparación física y la readaptación físico-deportiva, así como realizar tareas auxiliares cuando sea necesario. Pero, por supuesto, no comparte de ninguna manera que de los currículos pueda desprenderse una figurada habilitación para la preparación física (que se trata de acondicionamiento físico de carácter complejo) y para la readaptación físico-deportiva, acentuando el caos y la inseguridad jurídica preexistente. El FORO profesional de las CAFyD insistió en que hasta que la Ley estatal de ordenación de profesionales del deporte no sea una realidad, la Administración General del Estado debería ser cautelosa con la elaboración de los currículos, tanto en las enseñanzas deportivas de régimen especial como en la formación profesional, porque la situación caótica en la que nos encontramos se ha generado, en gran parte, por la sobredimensión de títulos y certificados de profesionalidad. A todo este desbarajuste hay que sumar otro tipo de formaciones, online en competencias básicamente interactivas, de la propia plataforma del CSD, y por las que el FORO profesional de las CAFyD también mostró su preocupación. En definitiva, el mensaje que Consejo COLEF, Conferencia de Centros Universitarios de CAFyD, AECD y Anecafyde transmitieron a los responsables del CSD fue que las personas que tienen una cualificación, si ésta no es suficiente para las actividades que desempeñan, son igualmente personas no cualificadas, y que, por lo tanto, desde la Administración del Estado debería respetarse el nivel de cualificación de cada formación. A la salida de la reunión los representantes del FORO profesional de las CAFyD plantearon que había llegado el momento de dar un paso adelante y organizar todas las acciones que fueran precisas para que el CSD sacase por fin saque adelante el ‘Anteproyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte’. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

COMUNICADO SOBRE LA FORMACIÓN INICIAL DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA «El contenido del libro no es una crítica hacia el colectivo de maestras y maestros de Educación Física y a su labor diaria, y mucho menos a las personas colegiadas que trabajan en Primaria, sino que mostramos nuestra preocupación hacia el sistema actual de formación universitaria y a los requisitos de acceso al ejercicio docente». COMUNICADO SOBRE LAS MANIFESTACIONES REALIZADAS EN EL LIBRO ‘LA PROFESIÓN DE LA EFD Y SU REGULACIÓN’ EN RELACIÓN CON LA FORMACIÓN INICIAL DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA RS282/2023, de 19 de mayo Ante los comentarios recibidos sobre un párrafo recogido en el libro “La profesión de la Educación Física y Deportiva y su regulación”, el Consejo COLEF desea manifestar lo siguiente: Actualmente, es un hecho contrastado que los contenidos impartidos en el Grado universitario de Educación Primaria para la mención de Educación Física no recogen el conocimiento necesario, pertinente y deseado en materia de salud y seguridad del alumnado, tal y como se desprende del análisis realizado de todos los planes de estudios de esta titulación en vigor a día de hoy. Parte de dicho trabajo puede observarse en la tabla 14 de la mencionada obra y se observa que: en 11 de las universidades los planes de estudios no alcanzan el número de créditos mínimo de Educación Física dispuesto en la correspondiente orden ministerial, 10 alcanzan el mínimo de 30 créditos, 25 establecen entre 31 y 36 créditos, 6 universidades hasta 40 créditos, y 7 imparten 42 créditos. Es decir, el 76,19% de los planes de estudios del Grado de Educación Primaria reservan una carga lectiva para Educación Física inferior a 36 créditos, sumando los obligatorios más las optativas de mención. A conclusiones similares llegan otros estudios que se centran específicamente en la formación de maestras y maestros sobre atención a la diversidad en Educación Física, como el de Valencia Peris, Mínguez Alfaro y Martos García (2020) o el de Rodríguez Fernández, Civeiro Ruiz y Navarro Patón (2017). La Unesco (2015) y el Consejo de Europa (2021) se han posicionado respecto a la importancia de una formación de calidad del docente y profesional en el área de Educación Física, perspectiva que esta corporación comparte. El Ministerio de Universidades hizo una reflexión sobre ello y propuso un aumento de créditos de las diferentes menciones del Grado de Educación Primaria, incluida la de Educación Física (véase proyecto de orden ministerial). Sin embargo, las facultades se opusieron a ello (véase noticia) y la propuesta quedó paralizada por el revuelo ocasionado. Es evidente que esta escasez formativa impide profundizar en aspectos que son totalmente necesarios para realizar adaptaciones curriculares e integrar al alumnado con ciertas necesidades (discapacidad o patologías crónicas). Además, debemos destacar que la formación genérica sobre Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) en ningún caso es suficiente ni sustituye la imprescindible formación específica sobre educación física, actividad física y deporte en poblaciones especiales, porque el carácter de la intervención en Educación Física difiere del resto de materias (Roj: STS 15799/1987). Esta postura no es particular de la autora ni del Consejo COLEF, sino que también el CERMI (Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad) y el Comité Paralímpico Español se han manifestado en diversas ocasiones en este sentido ante los problemas de inclusión a los que se enfrentan las niñas y niños con discapacidad en la materia de Educación Física (véase un ejemplo). El contenido del libro no es una crítica hacia el colectivo de maestras y maestros de Educación Física y a su labor diaria, y mucho menos a las personas colegiadas (es decir, a las que también ostentan la titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte) que trabajan en Primaria, sino que mostramos nuestra preocupación hacia el sistema actual de formación universitaria y a los requisitos de acceso al ejercicio docente. Estamos convencidos que podemos ayudar a cambiar el modelo formativo para que todas y todos los menores se beneficien de la mejor Educación Física posible, y que ésta no dependa de la motivación personal de cada docente. Hagamos entre todas y todos una verdadera Educación Física de Calidad en España (que como sabemos uno de sus factores es la cualificación docente), y solicitemos al Estado que sea más exigente en la formación inicial de quienes se encargan de la Educación Física de las niñas y los niños en Primaria. Esto no significa que quienes ahora están haciendo una gran labor docente no se hayan formado por su cuenta para poder atender de la mejor manera a su alumnado, sino que nos demos cuenta de que es posible dirigirnos hacia un futuro en el que los que vengan sean mejores que nosotros en cualquier ámbito profesional. CONSEJO COLEF consejo@consejo-colef.es Q-2878048-D Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

DISPONIBLE EL NÚMERO 436-3 DE LA REEFD El tercer volumen del número 436 de la Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD) completa el número con artículos sobre las conductas motivacionales docentes en educación física, un análisis y reflexión sobre el nuevo currículo de educación física, una publicación sobre los motivos de inicio, continuidad e intenciones de abandono en árbitros de fútbol, un estudio sobre el valor científico y práctico de la plataforma FitBack para los educadores físico deportivos y por último una publicación sobre la movilidad saludable y sostenible en Educación Física El número 436de la Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD) se completa con un tercer volumen que contiene otros cinco artículos más, entre los que se encuentran un artículo original sobre las conductas motivacionales docentes en Educación Física desde la óptica del modelo circular, un análisis y reflexión sobre el nuevo currículo de Educación Física, una publicación sobre los motivos de inicio, continuidad e intenciones de abandono en árbitros de fútbol federado, un estudio sobre el valor científico y práctico de la plataforma FitBack para los educadores físico deportivos y por último una publicación sobre la movilidad saludable y sostenible en Educación Física. FRAGMENTOS DESTACADOS DE LOS ARTÍCULOS 📚¡LLAMADA DE ARTÍCULOS!📚 de investigaciones científicas originales relacionadas con las áreas de dirección y gestión deportiva, enseñanza de la Educación Física, ejercicio físico para la salud, rendimiento físico-deportivo, intervención social deportiva, recreación deportiva y otros ámbitos relacionados con la educación física y el deporte. También se incluyen revisiones de la literatura, recensiones críticas de libros (de publicación reciente), resúmenes de tesis doctorales, documentos académicos y profesionales de interés para el colectivo, y experiencias y buenas prácticas en el ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión.

LAS EDUCADORAS Y EDUCADORES FÍSICO DEPORTIVOS FUIMOS, SOMOS Y SEREMOS ¿Quieres introducirte en lo que es la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos y su historia? Te traemos dos vídeos en los que te lo contamos de forma sencilla y breve. Cultura Profesional de la Educación Física y Deportiva en España en poco más de cuatro minutos para disfrutar y compartir. Hace tiempo que el Consejo COLEF se ha propuesto divulgar la CULTURA DE LA PROFESIÓN de todas las formas posibles. ¿Quiénes somos? ¿De dónde venimos? ¿Hacia dónde vamos? Preguntas que llevan consigo mucha información, alguna rescatada recientemente, pero nos planteamos que debían responderse de forma sencilla y breve, para introducir al mayor número número de personas en el fascinante mundo de la Educación Física y Deportiva en España. Es por ello que hemos creado dos piezas audiovisuales, de poco más de dos minutos cada una, que esperamos nos ayudéis a viralizar. En la primera os contamos los orígenes de la Educación Física y Deportiva en España, de los momentos en los que se comenzó a formalizar y, por tanto, en el siglo XIX pasó de ser un oficio a una profesión; cuáles fueron las primeras Escuelas hasta llegar a la creación del primer INEF; cuándo inició su andadura el Colegio Profesional; y cuáles eran las actividades profesionales que se ejercían en aquella época. En la segunda parte se cuentan algunos de los hitos más importantes de las últimas décadas: el título se convierte en una Licenciatura, el Colegio Profesional se transforma en una corporación de derecho público, los Colegios territoriales se comienzan a segregar y se crea el Consejo General, empiezan a proliferar leyes autonómicas que regulan el ejercicio profesional en el deporte y, recientemente, se publica la nueva Ley del Deporte que insta a una ordenación estatal que regule la reserva de actividad de las educadoras y educadores físico deportivos. Por último, te contamos cuáles son las actividades que el Consejo COLEF defiende como propias de la profesión, y que desea que se reserven en la futura Ley que se está elaborando. Sumérgete con nosotros en la historia de la profesión de la Educación Física y Deportiva en España y en lo que pedimos al futuro próximo. 3, 2, 1… ¡acción! Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL CONSEJO COLEF VIAJA A ITALIA PARA LA ÚLTIMA REUNIÓN PRESENCIAL DEL PROYECTO BE LIKE AN ATHLETE (BLA). El Consejo COLEF participó en la última reunión presencial del proyecto Be Like An AThlete (BLA), iniciativa Erasmus+, que tuvo lugar en la ciudad italiana de Bari el 8 y 9 de mayo. El encuentro tuvo como propósito la discusión de los resultados obtenidos del uso de la aplicación por parte de la muestra de cada país, así como los próximos pasos a seguir para la conclusión del proyecto. Los socios del proyecto europeo Be Like An Athlete (BLA) se reunieron en la ciudad italiana de Bari, los días 8 y 9 de mayo, para planificar la parte final de este programa Erasmus+ Sport. Spartaco Grieco, presidente y coordinador de proyectos de la ASD Margherita Sport e Vita, fue el anfitrión de esta última reunión presencial y recibió en la instalación deportiva Pala Carrassi a los representantes de cada país: Inger Eliasson (Universidad de Umeå, Suecia), Mário Moreira (IPDJ, Portugal), Teresa Figueiras (Maiȇutica, Portugal), Claudia Pinheiro (Maiȇutica, Portugal), Avelino Azevedo (CNAPEF, Portugal), Paula Baptista (Senior Adviser, Portugal) y Borja Sellami (Consejo COLEF, España). "Be Like An Athlete" es una iniciativa colaborativa impulsada por la University Institute de Maia. Este proyecto, respaldado por una amplia investigación y análisis, se centra en facilitar que los estudiantes-deportistas de carrera dual logren un equilibrio entre el área escolar y la deportiva, así como en el fomento de los valores y comportamientos positivos asociados con la práctica deportiva y el rendimiento escolar. Durante la reunión, los participantes tuvieron la oportunidad de compartir sus experiencias y conocimientos sobre las diversas actividades y programas implementados hasta la fecha, discutieron los avances del proyecto y exploraron nuevas estrategias para promover un equilibrio entre el ámbito escolar y el deportivo. Tras haber testado la aplicación durante 3 semanas en estudiantes-deportistas de los diferentes países integrantes del proyecto, las conclusiones extraídas fueron muy positivas. Cabe destacar que la mayoría de la muestra manifestó la utilidad de la aplicación para mejorar la gestión de su tiempo, y consideraron que esta aplicación puede ser una buena herramienta para mejorar su equilibrio entre el ámbito escolar y el deportivo. Tras el análisis de datos de esta fase del proyecto, en las próximas semanas se modificarán los aspectos necesarios del aplicativo para así poder difundir la versión final y concluir el hito 3 (Aplicación Móvil BLA). Por otro lado, los socios del proyecto continuaron avanzando en el hito 4 (BLA e-book). Este instrumento será un complemento que encajará perfectamente con la aplicación móvil y que facilitará a las y los estudiantes-deportistas a lograr esa ecuanimidad entre el ámbito deportivo y el educativo. Actualmente dicho e-book se encuentra en fase de revisión por parte de todos los socios del proyecto, y tras las modificaciones pertinentes estará listo para su publicación y difusión. Por último, también se resaltó la importancia de la colaboración continua entre los diferentes actores involucrados, incluyendo a los profesionales de la educación física, la actividad física y del deporte y a las y los estudiantes-deportistas. Los resultados positivos y las lecciones aprendidas de la reunión de Bari serán utilizados para fortalecer las estrategias de implementación del proyecto "Be Like An Athlete". El equipo del proyecto BLA está emocionado por los próximos pasos finales y se compromete a seguir trabajando arduamente para crear un mecanismo que tenga un impacto positivo en las y los escolares que se encuentren en un contexto de carrera dual. Más información en la web del BLA y en sus perfiles sociales de Facebook e Instagram. SEGUIMIENTO DE LAS NOTICIAS DEL BLA DEL CONSEJO COLEF: 13/02/2020: Primera reunión del proyecto Be Like an Athlete (BLA), iniciativa Erasmus+ en el que participa el Consejo COLEF. 18/03/2020: Concurso estudiantil para el logotipo del Proyecto Be Like an Athlete, enmarcado en la iniciativa Erasmus+, del que forma parte el Consejo COLEF. 03/08/2020:El Proyecto Be Like an Athlete ya tiene logotipo ganador, y es de un estudiante de la Universidad Politécnica de Valencia. 06/11/2020: El proyecto europeo Be Like an Athlete, en el que participa el Consejo COLEF, sigue avanzando: 14/05/2021: Reunión telemática del proyecto Be Like An Athlete para finalizar el cuestionario de perfil psicosocial. 31/08/2021: El proyecto Be Like an Athlete, sobre carrera dual de deportistas, sigue avanzando. 29/11/2021: El ‘proyecto BLA’ se presenta dentro las jornadas de Zaragoza, Ciudad Europea de la Educación Física. 09/08/2022: Completado el 50% de los hitos del proyecto Erasmus+ BLA – Be Like an Athlete. 11/11/2022: Evento Multiplicador ‘Be Like an Athlete’ España 2022, en Zaragoza el próximo 11 de noviembre. 13/12/2022: El Consejo COLEF viaja a Suecia para seguir avanzando en la aplicación del proyecto Be Like an Athlete (BLA) con sus socios de proyecto. 29/12/2022: El Consejo COLEF viaja a Suecia para seguir avanzando en la aplicación del proyecto BLA. 20/02/2023: El proyecto BLA entra en la fase final con la implementación de su aplicativo. 19/04/2023: Reunión telemática del equipo BLA para establecer los pasos finales del proyecto. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

PRIMER Y TERCER PUESTO DE LOS PREMIOS NACIONALES DE MEDICINA DEL DEPORTE 2022 CON SABOR A CAFYD Educadoras y educadores físico deportivos protagonistas del primer y tercer puesto de los XXIV Premios Nacionales de Investigación en Medicina del Deporte Fundación Cajastur (Convocatoria 2022). El trabajo de Juan del Coso (col. 54.813) sobre el “gen de la velocidad” en el fútbol profesional se lleva el primer premio. La investigación sobre ejercicio físico de alta intensidad en personas infartadas, en la que son autores Sara Maldonado (col. 53.673) y Jon Ander Jayo (col. 57.033), consigue el tercer galardón. Hace unas semanas conocidos el fallo de los XXIV Premios Nacionales de Investigación en Medicina del Deporte Fundación Cajastur (Convocatoria 2022), y un año más nos alegramos de que el intenso e inmenso trabajo que se hace por parte de las educadoras y educadores físico deportivos en las Facultades de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte haya tenido su recompensa. Primer Premio: “Efecto del ”gen de la velocidad” en el fútbol profesional. El genotipo ACTN3 XX afecta negativamente al rendimiento físico e incrementa la incidencia lesional en jugadores de fútbol de LaLiga”. Segundo Premio: “Combinación de infiltraciones de plasma rico en plaquetas intrameniscal e intraarticular como tratamiento conservador para lesiones meniscales en adultos: un estudio observacional con datos del mundo real”. Tercer Premio: “Impacto de la función vásculo-endotelial de diferentes volúmenes de ejercicio físico aeróbico interválico de alta intensidad en pacientes tras infarto de miocardio”. El Primer Premio se trata de un estudio sobre los efectos del llamado gen de la velocidad sobre el rendimiento y las lesiones en jugadores de la Liga de Fútbol Profesional. El trabajo, titulado “Efecto del ‘gen de la velocidad’ en el fútbol profesional. El genotipo ACTN3 XX afecta negativamente al rendimiento en carrera y aumenta la incidencia de lesiones musculares en futbolistas de La Liga”, está suscrito, como primer autor, por Juan del Coso Garrigós (col. 54.813), de la Universidad Rey Juan Carlos, y cuenta, entre sus firmantes, con varios especialistas del Fútbol Club Barcelona, Elche Club de Fútbol, La Liga Profesional y la Universidad Miguel Hernández de Elche. Los autores han estudiado en un amplísimo número de jugadores de fútbol profesional, hasta 315, la posible influencia de un gen (ACTN3) en el rendimiento físico y en la incidencia de lesiones y han demostrado que, en los jugadores que tienen un determinado polimorfismo de este gen, el rendimiento físico es menor y la incidencia de lesiones es mayor. Este hallazgo puede tener mucha importancia en la individualización de los programas de prevención de lesiones y en los planes de preparación física o de rotaciones en partidos. El Tercer Premio se lo ha llevado el trabajo “Impacto de la función vásculo-endotelial de diferentes volúmenes de ejercicio físico aeróbico interválico de alta intensidad en pacientes tras infarto de miocardio”. Este estudio, realizado en colaboración entre el Servicio de Salud del Principado de Asturias y la Universidad del País Vasco, ha sido coordinado por el Dr. Rodrigo Aispuru Lanche, del Centro de Salud de Pola de Siero, y tiene también como autores a Sara Maldonado Martín (col. 53.673) y Jon Ander Jayo Montoya (col. 57.033). Los autores de esta investigación han realizado un ensayo clínico en 86 hombres y mujeres que han sufrido un infarto agudo de miocardio que han sido sometidos a ejercicios físicos de alta intensidad. Aunque es conocida la importancia del ejercicio físico supervisado e individualizado tanto en la prevención como en la rehabilitación de las afecciones cardiovasculares (infartos de miocardio, hipertensión, arteriosclerosis o dislipemias), los resultados de este estudio han mostrado que introducir en los protocolos habituales ejercicios físicos de alta intensidad, a intervalos de 4 minutos, en la rehabilitación cardiaca, es beneficiosa, incluso con bajo volumen, menos de 10 minutos por sesión. La investigación ha revelado que se logra así una adaptación de la función endotelial vascular que conlleva una reducción de las recidivas del infarto agudo de miocardio y del riesgo de las enfermedades cardiovasculares. Miguel del Valle, catedrático de la Facultad de Medicina de la Universidad de Oviedo y presidente de la Sociedad Española de Medicina del Deporte (SEMED), destacó la altísima calidad de los trabajos presentados a los Premios y ha subrayado que los tres estudios galardonados tienen gran trascendencia por poner de manifiesto temáticas tan actuales como la relación entre genética y fútbol, el papel del plasma enriquecido como alternativa a la cirugía o el del ejercicio de intensidad para pacientes infartados. - Véase nota original en la Universidad de Oviedo - Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL PLENO DEL CONSEJO COLEF DISPUESTO A TODO POR LA #REGULACIÓNPROFESIONALYA El Pleno del Consejo COLEF conoce de primera mano la situación del Anteproyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte y coincide en que ha llegado el momento de alzar la voz. La profesión de los ‘Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte’ merece respeto. El 98º Pleno Ordinario del Consejo COLEF, celebrado en Alcalá de Henares el pasado 15 de abril de 2023, congregó a las personas que representan a los Colegios autonómicos en este órgano colegial. La ordenación profesional estatal acaparó la jornada. En el Informe de Presidencia, Vicente Gambau hizo una exposición sobre el contexto del que partimos, el posicionamiento del Consejo COLEF y el estado de la situación para poder alcanzar la ansiada reserva de actividad para la profesión. Se informó que la situación no es muy alentadora, a pesar de que la aprobación del segundo párrafo de la disposición final sexta de la Ley 39/2022, de 30 de diciembre, del Deporte supuso un revulsivo importante para seguir avanzando, y que en el Informe 'Cumpliendo', donde se expone la evolución de los compromisos adquiridos por el Gobierno de España, en relación con ‘Regular las profesiones del deporte’ se indica que «[s]e ha elaborado texto de anteproyecto de regulación de determinadas profesiones del deporte, junto con su correspondiente Memoria de Análisis de Impacto Normativo (MAIN)» y «[s]Se ha finalizado la redacción del Test de Proporcionalidad, necesario para la regulación de una profesión titulada». El primer párrafo de dicha disposición establece que «[e]l Gobierno presentará a las Cortes Generales, en el plazo de seis meses desde la entrada en vigor de la presente ley, un proyecto de ley que regule el ejercicio de las profesiones del deporte, estableciendo, dentro de sus competencias, y siempre respetando aquellas que son propias de las Comunidades Autónomas, los derechos y obligaciones de los profesionales y los requisitos para el desarrollo de aquellas». Después de tres meses y medio el Gobierno no ha avanzado, no se ha expuesto el texto del Anteproyecto a audiencia e información pública, y ni siquiera se ha elevado en primera vuelta al Consejo de Ministros. El Consejo COLEF hasta el momento ha tenido una posición colaborativa y dialogante, aportando toda la documentación pertinente basada en la evidencia científica y en la doctrina jurídica. Sin embargo, según se desprende de los últimos acontecimientos, parece ser que las opiniones sin fundamento y las amenazas de otros colectivos son atendidas con más premura y cuidado que las de una corporación de derecho público que se ha mantenido leal y discreta. Es por ello que el Pleno, tras una amplia deliberación, acordó que elaborará un plan de acciones más contundentes en relación con el Anteproyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte. Además de este asunto prioritario, María José Lagartos, como tesorera, expuso las cuentas y se aprobó el balance general del ejercicio económico 2022. Mónica Aznar, vicepresidenta, hizo un repaso de los proyectos europeos que se están llevando a cabo. Sonia Herce, secretaria general, recordó los datos de paridad de las Juntas de Gobierno de los COLEF y las nuevas obligaciones normativas a este respecto. Eva Navarro, vocal, repasó los hitos del Plan de Actividad y Ejercicio Físico y la colaboración de los COLEF con sus Administraciones autonómicas correspondientes, y también alertó sobre ciertas formaciones del sistema de empleo. Javier Portela, director general, presentó la Memoria Anual del pasado año e introdujo las próximas campañas de comunicación sobre la profesión y sus ámbitos que están realizadas y pendientes de publicación. También los Colegios autonómicos tomaron la palabra para mostrar sus problemáticas y hacer demandas al Consejo COLEF. Además, se trataron propuestas concretas de Asturias, Castilla y León, Galicia, C. de Madrid y C. Valenciana. Destacan la aprobación de una modificación estatutaria del Colegio madrileño, la solicitud gallega sobre coordinación de los servicios de peritaje de pruebas físicas de los COLEF, y la propuesta de Castilla y León para que los centros educativos privados y concertados contraten a docentes de Educación Física colegiados con titulación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Después de este Pleno queda un gran trabajo por delante. Los meses hasta el siguiente encuentro, que se celebrará en La Rioja, serán intensos para planificar e implementar las acciones concretas que se decidan por el máximo órgano de representación de la profesión. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.