LA PATRONAL DEL TURISMO ACTIVO Y EL CONSEJO COLEF SE REÚNEN PARA BUSCAR SINERGIAS La Asociación Nacional de Empresas de Turismo Activo (ANETA) muestra al Consejo COLEF su preocupación porque las personas profesionales que prestan servicios en su sector estén debidamente formadas y actualizadas. El pasado 21 de enero el presidente de Consejo COLEF, Vicente Gambau, acompañado por el equipo profesional, recibieron a representantes de la Asociación Nacional de Empresas de Turismo Activo (ANETA), entre los que se encontraban la vicepresidenta, Thais Villadóniga (col. 13.526 de COLEF Illes Balears), el secretario, José Luis Echevarría, el gerente, Tanausú Zumaquero-Nuez, y el responsable de comunicación, Marcial J. Rodríguez. ANETA se constituyó en 2005 para integrar a asociaciones, federaciones o confederaciones de empresas de turismo activo con el fin de representar y defender los intereses profesionales, laborales, económicos y sociales de los empresarios de turismo activo. Actualmente se erigen como patronal del sector. El crecimiento exponencial del turismo activo en los últimos años en España ha configurado una nueva realidad que, según indican, cuenta con más de 4.000 empresas que se dedican a ofrecer multitud de actividades, no solo de actividades físico-deportivas, sino también de educación ambiental, entre otros. La reunión, muy productiva para ambas instituciones, sirvió para poner en común las problemáticas y necesidades de las empresas de turismo activo, el posicionamiento del Consejo COLEF con respecto a la importancia del personal cualificado cuando se prestan servicios de actividad física y deporte, así como la actual barrera, política y legislativa, que se encuentra este sector al integrarse en Turismo, pero ser parte de otras Administraciones, como la de Deporte. ANETA y Consejo COLEF han encontrado un aliado en el otro para ir de la mano por un turismo activo de calidad, donde las formación específica y continuada de las personas profesionales sea la base para preservar la seguridad de las personas usuarias, en actividades donde en muchas ocasiones el riesgo es un factor clave.

PROFESIONES UNIDAS POR UN MUNDO EN CAMBIO El 5 y 6 de marzo las profesiones se dan cita en el Congreso UP 20+20 que se celebra en Madrid La evolución de la sociedad está generando nuevos escenarios para el profesional. Situaciones como la precariedad de los y las profesionales, la digitalización, la movilidad o la adaptación de la enseñanza universitaria a las necesidades del empleo deben ser abordadas desde una perspectiva innovadora, sin olvidar que el acto profesional —caracterizado por la independencia de criterio y la responsabilidad— es el hecho central y social que da significado y sentido al concepto de profesión, y al profesional. En el marco del cuarenta aniversario de Unión Profesional, los días 5 y 6 de marzo 2020 se celebra en el Auditorio de la Mutua Madrileña en Madrid el ‘Congreso UP 20+20, profesiones unidas por un mundo en cambio’, una nueva edición de este encuentro bienal que aspira a convertirse en un foro de referencia donde los y las profesionales puedan debatir y analizar los retos a los que se enfrentan las profesiones, y donde los diversos actores que componen nuestra sociedad se den cita con el objetivo de participar de la esencia de las profesiones y crear alianzas que redunden en el interés de la ciudadanía. En palabras de Victoria Ortega, presidenta de Unión Profesional, «insistir en la unión y la consolidación de las profesiones en un mundo sometido a una evolución incesante puede parecer revolucionario. Ha sido y es la apuesta de Unión Profesional, una organización que cumple cuarenta años de existencia en 2020 gracias a su adaptación a un presente mutante y mudable por la vía de la cultura colegial y el fortalecimiento consiguiente de las profesiones, convertidas así en un tejido vivo y rebosante de ideas, un ecosistema fértil repleto de promesas en el que nunca dejan de germinar proyectos, conceptos y pensamiento». ¿Tienes una profesión o eres un profesional? Fieles a la idea de que las profesiones son parte esencial del funcionamiento de la sociedad y han de ser contempladas como una categoría social independiente a tener en cuenta de manera específica —tanto en la aplicación de los conocimientos adquiridos mediante una formación, normalmente universitaria, así como en la formación postgrado y en la formación continuada diseñada para actualizar los conocimientos—, en el Congreso UP 20+20 se debatirá a propósito del concepto de profesión liberal; concepto que está siendo desarrollado en el marco del Grupo III – ‘Diversidad Europea’ del Comité Económico y Social  Europeo (CESE), del que Unión Profesional forma parte a través del Consejo Europeo de Profesiones Liberales (CEPLIS). Para ello, se contará con la ponencia de Arno Metzler, presidente del Grupo III – ‘Diversidad Europea’ del CESE, así como un diálogo entre Gaetano Stella, presidente del Consejo Europeo de Profesiones Liberales (CEPLIS), Vicente Magro Servet, magistrado de la Sala Segunda del Tribunal Supremo y Lourdes Moreno, profesora titular de Derecho Mercantil de la Universidad de Extremadura articulado a partir de cuestiones tales como la diferencia entre tener una profesión o ser un profesional; por qué existe la necesidad de un sistema articulado de organización profesional; qué es cultural profesional y qué relación tiene con la cultura colegial; y cuáles son las características que definen el concepto de profesión, también en el entorno europeo. ¿Es la Inteligencia Artificial una inteligencia más? Que la actuación de las profesiones ha de llevarse a cabo en una relación que establezca adecuadamente los roles y la responsabilidad es principio vertebrador de la cultural colegial; actuación que ha de ser controlada mediante una norma de obligado cumplimiento, de base ética, que se recoge en los códigos deontológicos específicos de cada profesión y que han de ser exigidos por un órgano independiente. En este marco, las profesiones ven en derivas tecnológicas, como puede ser la Inteligencia Artificial, una aliada que ha de modularse siguiendo los valores profesionales, es decir, buscando mantener la medida de lo humano. La mesa redonda compuesta por Marta García Aller, periodista y autora de Lo imprevisible. El factor humano en la era de los algoritmos, Fernando Broncano, catedrático de Filosofía de la Ciencia en la Universidad Carlos III, y Ofelia Tejerina, presidenta de la Asociación de Internautas debatirán sobre el lugar del profesional en este nuevo escenario abordando cuestiones clave como la programación de algoritmos y los múltiples sesgos, la perspectiva holística a la hora de abordar temas de innovación y tecnología, así como la justa valoración de la empatía del profesional en escenarios de automatización. ¿Cómo pueden las profesiones contribuir al consenso económico, político y social? La Ley de Colegios Profesionales de 1974 en su artículo 5. b) señala que corresponde a los colegios profesionales el ejercicio de las funciones que le sean encomendadas por la Administración, y colaborar con ésta en la realización de estudios, informes, estadísticas y otras actividades relacionadas con sus fines que puedan serles solicitados o acuerden formular por iniciativa propia. Esta colaboración entre Administración y profesiones en temas sectoriales, generales o transversales es imprescindible para afrontar problemáticas como la emergencia climática, la violencia de género o la «España vaciada». Bajo esta premisa, Victoria Ortega, presidenta de Unión Profesional, dialogará con Soraya Sáenz de Santamaría, abogada del Estado y ex-vicepresidenta del Gobierno. Asimismo, Alicia Torrego, directora de la Fundación CONAMA, Isabel Tajahuerce, delegada del Rector para Igualdad en la Universidad Complutense de Madrid (UCM), y Josefina Gómez Mendoza, catedrática de Análisis Geográfico Regional en la Universidad Atónoma de Madrid (UAM) y filósofa conversarán en mesa redonda a propósito de estas oportunidades de consenso económico, político y social, y el rol de las profesiones en los mismos. ¿Cómo se garantiza un futuro digno y profesional? La evolución de la sociedad está generando nuevos escenarios para el profesional. Situaciones como la precariedad de los y las profesionales, la digitalización, la movilidad o la adaptación de la enseñanza universitaria a las necesidades del empleo deben ser abordadas desde una perspectiva innovadora, sin olvidar que el acto profesional —caracterizado por la independencia de criterio y la responsabilidad— es el hecho central y social que da significado y sentido al concepto de profesión, y al profesional. Anthony Gooch, director de Asuntos Públicos y Comunicación de la OCDE, recordaba hace unos meses en la revista Profesiones que «es vital que los países refuercen y adapten sus sistemas de protección social para responder a las necesidades del creciente número de personas involucradas en formas de trabajo atípicas». En el Congreso UP 20+20 se contará con la perspectiva de la OCDE a partir de su ponencia, así como con los testimonios en mesa redonda de Pepe Álvarez, secretario general de UGT. Lorenzo Amor, presidente de ATA, José Carlos Gómez Villamandos, presidente de la CRUE, y Ainara Zubillaga, directora de Educación y Formación de COTEC sobre cómo garantizar empleo digno y calidad del servicio a partir del cultivo y promoción de la cultura profesional. ¿Cómo hacer para no dejar a nadie atrás? Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas han ayudado a enfocar prioridades, ampliar los horizontes de las profesiones y poner en común todas aquellas materias a las que las corporaciones colegiales dedican su día a día. Unión Profesional ha adoptado estratégicamente aquellos ODS que inciden en el compromiso de las profesiones con la erradicación de las desigualdades (ODS 10), así como en la obligación de cultivar organizaciones colegiales fuertes (ODS 16), instituciones robustas que sustentan la sociedad y tejen por medio de alianzas estratégicas (ODS 17) un tapiz de profesiones diverso y compacto, siendo este último el que vertebra el espíritu del Congreso UP 20+20. Qué pueden hacer las profesiones para la consecución de la Agenda 2030, y no dejar a nadie atrás, después de un lustro de ODS es el foco de la mesa redonda que componen Ángel Pes, presidente de Pacto Mundial, Sophie Muller, representante de ACNUR (ONU), Alejandro Kawabata, director de la Asesoría Jurídica de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB); y Eric Thiry, presidente de la Unión Mundial de Profesiones Liberales (UMPL), organización de la que Unión Profesional ostenta su vicepresidencia y que firmó en 2018 un posicionamiento conjunto con el Consejo Europeo de Profesiones Liberales (CEPLIS) al respecto. Información e inscripción gratuita en http://congresounionprofesional.com/

ENTREVISTA A LIDIA BREA, ESPECIALISTA EN EJERCICIO FÍSICO Y CÁNCER, MIEMBRO DEL COMITÉ DE EDUCACIÓN FÍSICO DEPORTIVA EN EL ÁMBITO SOCIOSANITARIO “Esa investigación, plasmada en mi tesis doctoral, ha supuesto el primer paso para la formación del programa VEnCE (Vive, Entrena, Cáncer Enfrenta) por parte del grupo de investigación al que pertenezco. Este programa ofrece la posibilidad de que pacientes oncológicos puedan realizar ejercicio físico de forma gratuita, en las instalaciones de la Universidad Europea de Madrid y de forma controlada y supervisada por un Educador Físico especializado en la patología”. Dra. Lidia Brea. Durante este año 2020 os presentaremos a los miembros del ‘Comité de educación físico deportiva en el ámbito sociosanitario’ del Consejo COLEF, seis personas comprometidas con la profesión que en su día a día trabajan para mejorar la calidad de vida de las personas con problemas de salud en a través del ejercicio físico. En esta ocasión os presentamos a la Dra. Lidia Brea, col. 57.496, coordinadora del grado de CAFyD de la Universidad Europea de Madrid, experta en ejercicio físico en personas con cáncer. P: ¿A qué te dedicas? R: Mi labor actual se centra en tres ámbitos: la docencia, la investigación y la gestión. En relación a la docencia, soy profesora de la asignatura de Actividad Física y Salud del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en la Universidad Europea de Madrid desde el curso 2012. En investigación, soy integrante del grupo de investigación “Investigación en Actividad Física y Salud” del Instituto de Investigación i+12 del Hospital 12 de Octubre de Madrid y estoy centrada en analizar los diferentes efectos que puede llegar a provocar el ejercicio físico en población con cáncer, ya sea en supervivientes o en pacientes en tratamiento. Esta labor ha derivado en varios artículos científicos, ponencias y jornadas y a su vez en poder comenzar un programa asistencial de ejercicio físico para paciente oncológico, desarrollado gracias a la Fundación de la Universidad Europea de Madrid en las instalaciones de la Universidad Europea. A este programa puede acudir todo paciente oncológico con prescripción de su oncólogo u oncóloga. Además, después de haber conseguido financiación, vamos a comenzar también con una labor asistencial para pacientes con cáncer de pulmón en el Hospital Universitario Severo Ochoa de Madrid. Actualmente, además, estoy vinculada a diferentes proyectos basados en la respuesta fisiológica de deportistas ante diferentes tipos de entrenamiento. En cuanto a la gestión, desde el año 2013, dirijo el Máster Universitario en Actividad Física y Salud de la Escuela Universitaria Real Madrid-Universidad Europea, y desde el año 2018 soy Coordinadora de Titulación del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. P: ¿Cuál es tu experiencia en ejercicio físico en el ámbito de la salud? R: Desde el año 2011 comencé diferentes proyectos de investigación en relación al ejercicio físico y diferentes patologías, principalmente el cáncer, aunque he trabajado también con pacientes con la enfermedad de MacArdle por ejemplo. Esa investigación, plasmada en mi tesis doctoral, ha supuesto el primer paso para la formación del programa VEnCE (Vive, Entrena, Cáncer Enfrenta) por parte del grupo de investigación al que pertenezco. Este programa ofrece la posibilidad de que pacientes oncológicos puedan realizar ejercicio físico de forma gratuita, en las instalaciones de la Universidad Europea de Madrid y de forma controlada y supervisada por un Educador Físico especializado en la patología. A su vez, el grupo de investigación va a comenzar una labor asistencial en el Hospital Severo Ochoa de Madrid para pacientes con cáncer de Pulmón en sus instalaciones, también desarrollado por un Educador Físico especializado en cáncer. P: ¿Qué relación mantienes con otros profesionales (por ejemplo médicos, enfermeros/as, nutricionistas, fisioterapeutas, etc.) para poder desarrollar tu labor como EFD? R: En mi caso, la relación con oncólogos es fundamental. En primer lugar, ya que los pacientes que acuden a nuestro programa deben recibir la prescripción y aceptación de su oncólogo u oncóloga antes de comenzar. Esto supone que los oncólogos conocen lo que hacemos y si no es así nos encargamos de hablar con ellos o incluso que acudan a nuestras sesiones. Además, los proyectos de investigación que realizamos siempre se desarrollan en colaboración con todo el servicio médico del área (oncólogo, cirujano oncológico y enfermería). Desde el año pasado, hemos incluido además en el equipo a una fisioterapeuta, que se encarga de trabajar conjuntamente con nosotros en el día a día del programa VEnCE (realiza mediciones de prevención de linfedema a las participantes, en caso de alguna lesión orienta al paciente, etc.). Somos un equipo realmente interdisciplinar, que hace que el paciente se lleve lo mejor de cada uno y de nuestro trabajo conjunto. P: ¿Cuáles dirías que son las claves de tu desempeño profesional y qué crees que es necesario para que éste pueda mejorar? R: La clave principal es la ilusión y la confianza en mi herramienta de trabajo, el ejercicio físico. De igual forma, creo que es fundamental no dejar de estudiar, leer, acudir a congresos e investigar, ya que es imprescindible estar actualizado para poder incluir todo aquello novedosa o recién demostrado en el día a día de nuestros entrenamientos, sea con el tipo de perfil poblacional que sea.

PONENCIA DE EDUARDO SEGARRA, ASESOR DEL CONSEJO COLEF, SOBRE LA REGULACIÓN PROFESIONAL DEL DEPORTE EN EL ÁMBITO AUTONÓMICO FRENTE A UNA NUEVA LEY ESTATAL Eduardo Segarra se plantea si las regulaciones autonómicas profesionales del deporte son una solución o una solución parcial, ante una realidad en la que sólo Cataluña tiene reglamentada la ley y es efectiva su puesta en marcha [...], y el conflicto fundamental es la no diferenciación en las profesiones entre titulaciones universitarias y no universitarias. Eduardo Segarra (col. 8.508), asesor de Ordenación Profesional del Consejo COLEF, impartió la ponencia titulada "La regulación autonómica frente a una nueva ley estatal", el pasado 30 de noviembre de 2019 en la ciudad de León, durante la jornada "Titulaciones deportivas. Nueva regulación y empleabilidad", del Programa de Formación y Actualización Deportiva de la Junta de Castilla y León, organizada por el COLEF de dicha Comunidad Autónoma. Comenzó haciendo un repaso de los poderes tangibles del deporte: las personas practicantes de deporte representan el 46,2% de la población española, y un 8,2% son aquellos que integrados en una federación; además, en España hay 400.000 espacios deportivos censados, 66 Federaciones Deportivas Españolas (800 autonómicas), 78.691 clubes deportivos, 34.529 empresas de servicios deportivos... El experto también destacó el problema que supone el sistema de titulaciones y cualificaciones en el deporte, donde además de lo común de otros sectores, se suman las enseñanzas deportivas y las titulaciones federativas, y expuso un mapa de la descoordinación existente entre las administraciones a la hora de enumerar las ocupaciones del deporte: IAE, CNAE, CNO, Convenio de Instalaciones Deportivas, etc. Así pues, Eduardo Segarra se plantea si las regulaciones autonómicas profesionales del deporte son una solución o una solución parcial, ante una realidad en la que sólo Cataluña tiene reglamentada la ley y es efectiva su puesta en marcha, Extremadura acaba de publicar el reglamento, las CCAA con Ley restantes están incumpliendo los plazos de reglamentación e incluso los tienen paralizados, y el conflicto fundamental es la no diferenciación en las profesiones entre titulaciones universitarias y no universitarias. Una de las singularidades de esta situación que explica el experto es que “a excepción de las normativas legales autonómicas, irregulares y dispersas, de los Guías de Turismo, no existe otro sector profesional que se esté regulado por leyes autonómicas, agravado por no existir además la ordenación nacional”. A pesar de todo ello, E. Segarra se muestra positivo, ya que existe normativa que favorece la ordenación estatal, y expone el camino próximo a seguir para compatibilizar una ley estatal con la situación autonómica actual, ya que, como señala el asesor, “está en juego el reconocimiento de nuestro futuro profesional”. ¡No te pierdas el vídeo de la ponencia! También puedes ver la presentación en el siguiente enlace: http://tiny.cc/igokhz - Accede al vídeo de la jornada completa -

I ENCUENTRO DE SOCIEDAD CIVIL PARA EL ESTADO DE BIENESTAR. DIÁLOGO CIVIL Y POLÍTICO PARA LA EDUCACIÓN, SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES Y PENSIONES. I Encuentro de Sociedad Civil para el Estado de Bienestar. “Diez Retos para 2030: Compromiso de diálogo civil y político para la Educación, Sanidad, Servicios Sociales y Pensiones”. 22 de febrero de 2020 en Madrid, ¡todavía estás a tiempo de inscribirte gratuitamente y asistir! El próximo 22 de febrero, sábado, se celebrará el I Encuentro de Sociedad Civil para el Estado de Bienestar, un evento organizado por la Alianza Científico Profesional para el Estado de Bienestar (ACEB) de la que el Consejo COLEF es miembro. Este encuentro que se desarrollará bajo el lema “Diez Retos para 2030: Compromiso de diálogo civil y político para la Educación, Sanidad, Servicios Sociales y Pensiones” contará con representantes de partidos políticos, sociedades científicas, organizaciones de pacientes, agrupaciones de centros educativos, consejos generales de colegios, medios de comunicación e instituciones de otra índole. La asistencia está abierta a cualquier persona que quiera aproximarse a la visión de futuro sobre el bienestar que proyectarán y debatirán las diferentes entidades y personas participantes. DATOS DE INTERÉS Lugar: Calle Cifuentes, 5, Madrid (Villaverde Bajo). Metro Villaverde Bajo-Cruce, línea 3 (Espacio de Innovación Urbana- La Nave de Madrid). Fecha: Sábado, 22 de febrero de 2020 Inscripción gratuita (aforo limitado) en: https://forms.gle/2jjzDucwLwwXnbKV8 PROGRAMA PRELIMINAR - Accede al programa preliminar completo - 09.00-10.00 - Acceso y acreditación 10.00-10.40 - Mesa inaugural ¿Qué esperamos conseguir? Conferencia inaugural Situación actual del Estado de Bienestar y del diálogo civil. Alfredo Bohórquez Rodríguez. Presidente ACEB. 10.40-11.30 - Mesa de diálogo 1 La sociedad civil y la situación global del Estado de Bienestar. Modera: José Manuel González. Director General de SERVIMEDIA. 1- Reto global económico y demográfico. 2- Reto de mejora del modelo estructural del Estado de Bienestar. 11.30-12.00 - Café 12.20-13.10 - Mesa de diálogo 2 “Un excelente modelo educativo de futuro, ¿Cómo conseguirlo desde lo que nos une?” Modera *Pendiente confirmación. Atresmedia. 3- Reto del modelo, finalidad educativa y asignaturas. 4- Reto de carrera docente y evaluación del sistema educativo. 13.10-14.00 - Mesa de diálogo 3 ¿Cuáles son los grandes retos de futuro de la sanidad y los servicios sociales? Modera: Javier Tovar. Director Canal Salud. Agencia EFE. 5- Reto de la prevención y la investigación. 6- Reto sociosanitario y Ley estatal de servicios sociales. 14.00- 15.30 - Comida 15.30-16.30 - Mesa de diálogo 4. El reto de pensiones, ¿cómo abordar su reforma estructural a medio y largo plazo? Modera *Pendiente confirmación. SCD (Sociedad Civil para el Debate). 7- Reto de la mejora estructural del sistema de pensiones y del proceso de jubilación. 8- Reto de la sostenibilidad y equidad en pensiones. 16.30-17.30 - Mesa de diálogo 5 ¿Es posible crear un nuevo espacio de diálogo civil y político para el Estado de Bienestar? Modera: Marcos González. Presidente. Corresponsables. 9- Reto de corresponsabilidad de la Sociedad civil con las políticas públicas de Estado. 10- Reto del diálogo civil y político a medio y largo plazo. 17.30-18.00 - Mesa de clausura. Conclusiones y compromisos.

EL CONSEJO COLEF RECLAMA QUE EL NUEVO CONVENIO RECONOZCA MÁS Y MEJOR LA FORMACIÓN DEL PERSONAL DE LOS GIMNASIOS - Entrevista original publicada el 06/02/2020 en CMD Sport - A las puertas de la negociación del V Convenio Colectivo Estatal de las Instalaciones Deportivas y Gimnasios, desde el Consejo COLEF, su presidente Vicente Gambau hace un llamamiento a reconocer la figura del educador físico deportivo como profesional y a aprovechar este acuerdo para mejorar la situación de los entrenadores y, en consecuencia, el servicio a la sociedad. El próximo 20 de febrero está previsto que dé comienzo la negociación por el V Convenio Colectivo Estatal de las Instalaciones Deportivas y Gimnasios. Un documento que para Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF (Consejo General de la Educación Física y Deportiva de España), debería incluir algunas mejoras y, de paso, viejas reclamaciones, con las que se apueste definitivamente en el sector fitness por el capital humano y que lleve pareja una ordenación estatal del reconocimiento de ocupaciones en función del nivel de cualificación. P: A punto de comenzar las negociaciones por el V Convenio Colectivo Estatal, ¿qué aspectos echaron en falta en el anterior que deberían ser tratados ahora en la nueva negociación? R: De las cuestiones que nosotros hacemos hincapié en que habría que actualizar debería hacerse referencia sobre todo a los grupos ocupacionales, ya que en estos momentos no responden a los requisitos legales. Tampoco se recoge la figura del educador físico deportivo y hemos solicitado esta adaptación a las nuevas regulaciones que se están haciendo en la mayor parte de las Comunidades Autónomas. Por un lado, se trataría del reconocimiento de la figura del educador físico deportivo como profesional, que tiene titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y está colegiado, y, por otro lado, la adaptación a las nuevas leyes autonómicas, en las que se recogen exigencias concretas para ejercer prestaciones de servicio con personal técnico o bien universitario. Esta propuesta la hicimos el año pasado y estamos a la espera de ver si ahora sí va a estar contemplada. P: Una de las ‘patatas calientes’ que la patronal Fneid ha admitido que van a darse en la negociación del nuevo convenio, es la subida salarial, a la cual el reciente incremento del salario mínimo interprofesional (SMI) dejaría “poco margen de negociación”, por no hablar de acortar las diferencias entre categorías profesionales. ¿Qué opina al respecto? R: En el Consejo COLEF no tomamos parte de esa negociación colectiva entre trabajadores y empresarios, puesto que nuestros colegiados están en ambos lados. Dicho esto, ciertamente, el sector deportivo se caracteriza por la precariedad y por la economía sumergida. El deporte como servicio debería ser valorado y, consecuentemente, ello debería tener una repercusión económica. En principio, desde nuestro posicionamiento, no entramos en las cantidades económicas. Lo que nos preocupa es la garantía que se ofrece a los deportistas lo que está en función de la cualificación de los técnicos. El sector deportivo se caracteriza por la precariedad y por la economía sumergida P: ¿Qué parámetros facilitarían un convenio estable, tanto para empresarios como trabajadores? R: Facilitaría mucho aclarar las categorías. Actualmente se está valorando igual una persona que tiene 20 horas de formación que una que acredita 4 años. Esto sólo pasa en nuestro sector. El cliente tiene que saber valorar y traducirlo en una mayor aportación económica cuando sabe que el profesional que está impartiendo sesiones o le está entrenando tiene formación científica e intelectual suficientes. Se trata de una cuestión de educación del practicante deportivo. La calidad se paga. P: Otro hecho característico de este sector y que también incide en la calidad del servicio es la alta rotación del personal… R: Es como en todos los sectores, cuanta mayor satisfacción haya por parte de los empleados, menor rotación habrá. Si el enfoque es la explotación económica, se intentará pagar lo mínimo posible y eso va a generar rotación. Por parte de los empresarios debería haber una mentalidad de buscar plantillas satisfechas. P: ¿Y cómo se consigue? R: En este caso, por ejemplo, en este colectivo sería el reconocimiento de la categoría profesional. La rotación es básicamente por la falta de consideración y por ese tratamiento que se está dando a los profesionales que han hecho una gran inversión en su formación y no se debería considerarles como meros monitores. P: A ello se sumaría el intrusismo laboral. ¿Qué medidas reguladoras podría incluir el convenio estatal para combatirlo? R: Estamos pidiendo el estricto cumplimiento de los requisitos que marcan las leyes autonómicas. Lo ideal sería que éstas fueran homogéneas y que estuvieran reguladas por el estado de una forma ordenada. De hecho, estamos a la espera de que así sea, es uno de los acuerdos programáticos del nuevo gobierno y, en función de esa ordenación, se trataría de adecuar las categorías profesionales. Los grandes empresarios se encuentran con dificultades cuando tienen acciones en distintas comunidades autónomas, ya que existe diferentes denominaciones y requisitos para el acceso. Es una realidad con la que se están encontrando los departamentos de Recursos Humanos de las empresas. La solución es esta ordenación en el ámbito estatal con el reconocimiento de ocupaciones en función del nivel de cualificación. El problema que tenemos en nuestro sector, a diferencia de otros ámbitos, es que no se está reconociendo el nivel de cualificación y, por lo tanto, no hay una diferenciación de profesionales y eso genera problemas de rotación por insatisfacción y favorece también el intrusismo. P: El sector parece atravesar un buen momento de crecimiento. ¿Se traslada este buen sentir de las instalaciones deportivas en los trabajadores? R: Prevalece un sector de empresarios que piensan más en la tecnología y en la instalación que en el cliente, tanto el externo como el interno. Ésta es una realidad, aunque también es cierto que las empresas de mayor éxito son conscientes de esa apuesta por el personal y muchas de ellas, que son las que están en vanguardia, están haciendo una apuesta importante por el factor humano. Estamos en un sector de crecimiento constante, tal como indican las cifras. Tal vez deberíamos preguntarnos si éste es sostenible. Ya hay empresas que tienen una buena orientación de relación con el cliente interno, -que son los profesionales, los técnicos empleados-, pero todavía queda mucho por avanzar y, a pesar de ser una economía creciente, hay mucho margen de mejora. En España aún no hay un índice de práctica deportiva tan elevado como en otros países. De modo que tenemos gran potencial de crecimiento todavía. Debería ser un incremento basado en esas garantías y esa protección de los deportistas, y con salarios dignos y condiciones mejores para esas personas que tienen la cualificación adecuada. P: ¿Qué necesita el sector para mejorar su prestación de servicios? R: Una apuesta por la calidad y la cualificación de los profesionales mejoraría mucho la prestación de servicios. Considero que hay técnicos y personas no formadas que no están favoreciendo objetivos cualitativos entre quienes buscan mejorar su condición física y su bienestar. Creo que sería clave una apuesta por el capital humano para que el sector mejorara. También se debería valorar que donde haya educación física y deportiva, posiblemente la fiscalidad será pobre. En aquellos servicios en los que hay una prestación de calidad garantizada y con la finalidad de una educación física que dure toda la vida ofrecida por personas altamente cualificadas, la fiscalidad debería ser inferior al 21%. La clave del crecimiento del sector se encuentra en la apuesta por el factor humano, en una fiscalidad justa, en la continuidad de la utilización de la tecnología y en una labor coordinada con las administraciones públicas que permita sensibilizar a la población de la conveniencia de un estilo de vida activo. Y en cuanto a la patronal y sindicatos, decirles que deberían ser conscientes de la necesidad de cumplir con las leyes actuales y que eso se plasme dentro del convenio con una voluntad de cumplimiento legal ineludible.

ANUARIO ESTADÍSTICO DE COLEGIACIÓN Y EVOLUCIÓN DE LOS COLEF - Accede al informe completo - La Organización Colegial de la Educación Física y Deportiva ya cuenta con 15.273 educadores/as físico deportivos/as colegiados/as, de las cuales el 84,74% son ejercientes. El análisis de las cifras deja tareas pendientes, como replicar modelos de éxito para promover la colegiación adaptados a la idiosincrasia de cada Colegio, o trabajar de forma intensiva junto con las instituciones académicas la paridad en el acceso a la titulación, que repercutirá de forma directa en la representación igualitaria en la profesión. La Organización Colegial de la Educación Física y Deportiva un año más ha incrementado su número de personas colegiadas gracias al buen hacer de cada uno de los Colegios Oficiales autonómicos. A día 31 de diciembre de 2019 el Consejo General registraba 15.273 personas colegiadas y 445 precolegiadas. Las personas colegiadas ejercientes representan el 84,74% de las inscripciones en la Organización Colegial, y las no ejercientes un 8,84%. Las primeras, son aquellas que desempeñan la profesión en cualquiera de sus actividades como educadores/as físico deportivos/as. En el segundo caso son aquellas personas que desean pertenecer a la Organización Colegial, cumplen los requisitos de acceso, pero no ejercen la profesión. Las estadísticas también contemplan miembros honoríficos y jubilados, que son 3,59% del total de inscripciones colegiales. En esta modalidad se encuentran todas aquellas personas que siendo colegiadas se han jubilado y han querido seguir perteneciendo y contribuyendo a la Organización Colegial con sus aportaciones. También aquellas personas que, por su bagaje y esfuerzo, han contribuido a la mejora del estatus del propio Colegio siendo reconocidos por su COLEF. Por último, este año se ha añadido por primera vez la categoría de personas precolegiadas (2,83% del total), a la cual pertenecen todas aquellas que están estudiando la titulación universitaria de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, que da acceso a la profesión, y desean disfrutar de los servicios de los que dispone el Colegio para ellas, previamente a finalizar sus estudios, poder ejercer y, por tanto, colegiarse. La base colegial se ha incrementado en 1184 personas, entre ejercientes, no ejercientes y jubiladas, superando en un 3,58% los resultados del año anterior. La gran sorpresa de este año ha sido el COLEF de la Región de Murcia, que aunque en 2018 ya había cuadriplicado su mejor resultado de los años anteriores, en 2019 ha aumentado en un 58% su planta colegial. Es de destacar que la mayor parte de las personas colegiadas de España se encuentran entre los 23 y los 49 años, repartidas por igual aproximadamente entre los rangos 23-34 y 35-49 años. En cuanto al género, la variación es muy leve con respecto al año anterior, pero sí merece una reflexión al respecto, ya que las cifras desde 2016 muestran un descenso del número de mujeres colegiadas y, por tanto, en el ejercicio de la profesión: en 2016 un 30,16%, en 2017 un 29,50%, en 2018 un 28,68% y en 2019 un 28,11%. Parece ser el reflejo inminente de el porcentaje de mujeres egresadas de la titulación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, que ha disminuido más de 10 puntos en los últimos 15 años. Estas cifras cierran un ciclo colegial, la última legislatura 2016-2020, con un incremento de un 41,71% entre ejercientes, no ejercientes, miembros honoríficos y jubilados/as. A pesar de lo positivo de todos estos números, el análisis de los mismos deja tareas pendientes, como replicar modelos de éxito para promover la colegiación adaptados a la idiosincrasia de cada Colegio, o trabajar de forma intensiva junto con las instituciones académicas la paridad en el acceso a la titulación, que repercutirá de forma directa en la representación igualitaria en la profesión.

IRENE LOZANO, NUEVA PRESIDENTA DEL CONSEJO SUPERIOR DE DEPORTES El último Consejo de Ministros ha nombrado a Irene Lozano como nueva presidenta del Consejo Superior de Deportes, que desde octubre de 2018 había ocupado el cargo de Secretaria de Estado de la España Global. Licenciada en Lingüística y Diplomada en Filosofía, ha sido periodista y escritora, y desde 2011 en el ámbito político estatal. Esta misma mañana Irene Lozano ha sido nombrada por el Consejo de Ministros como presidenta del Consejo Superior de Deportes. Su designación en el cargo ha pillado por sorpresa al sector deportivo, en el que desde hace semanas se barajaban varios nombres provenientes del ámbito federativo. BIOGRAFÍA DE LA PRESIDENTA Nació en Madrid el 17 de junio de 1971. Es Licenciada en Lingüística y diplomada en Filosofía. Durante varios años se dedicó al periodismo. Durante su estancia en El Mundo (1995-2005) fue enviada especial en Mauritania, Argelia y Kosovo. Columnista en ABC, articulista en El País y colaboradora en infinidad de medios. Como escritora, recibió el Premio Espasa de Ensayo (2005) por su libro "Lenguas en guerra". Su último libro es una novela, "Si sufrir fuera sencillo". Es autora de distintos libros de ensayo; entre ellos, "Lecciones para el inconformista aturdido en tres horas y cuarto", "El saqueo de la imaginación" y "Lenguaje femenino, lenguaje masculino". También, de la biografía "Federica Montseny, una anarquista en el poder". En cuanto al libro del Presidente del Gobierno, titulado Manual de Resistencia, ella misma declaró que "el autor es él, yo solo le he dado forma literaria porque me dedico a ello". En 2011 saltó a la escena política estatal como diputada en el Congreso por UPyD, donde permaneció 4 años ligada especialmente a las comisiones de Asuntos Exteriores, Cooperación Internacional para el Desarrollo y Defensa. En las elecciones generales de 2015 se presentó como independiente dentro de las listas del PSOE, y desde entonces ha estado ligada a este partido asesorando a Pedro Sánchez, aún habiendo renunciado a integrar de nuevo las listas de repetición electoral de junio 2016. Desde octubre de 2018 Irene Lozano ha ocupado el cargo de Secretaria de Estado de la España Global, donde se ha encargado de proyectar la marca del país hacia el exterior. Quizás sea éste uno de los puntos positivos de la nueva encargada del Deporte, que comenzará su andadura en el cargo con una etapa de preparación de los próximos Juegos Olímpicos de Tokio 2020. ACTUALIZACIÓN (29/01/2020), fuente Min. Cultura y Deporte: "Con el nombramiento de Lozano se pretende dotar al puesto de un perfil político, con experiencia parlamentaria, para negociar con garantías la futura Ley del Deporte". "Una de políticas que impulsó desde su cargo ha sido la de Diplomacia Deportiva, desarrollada con el Consejo Superior de Deportes y la Real Federación Española de Fútbol (RFEF), entre otros organismos". LOS RETOS DE LA NUEVA PRESIDENTA Hace más de un año que el Consejo Superior de Deportes tiene sobre la mesa un Anteproyecto de Ley del Deporte al que se hicieron alegaciones (puede ver aquí las del Consejo COLEF), y con el que ninguna de las partes interesadas parecía quedar contenta. Las modificaciones que se hayan proyectado con las aportaciones de todos los agentes de interés pueden haber dejado un panorama favorable para que Irene Lozano continúe los trabajos y lleve al Congreso una Ley moderna y capacitada para suplir a la desfasada de 1990. Por otra parte, Irene Lozano no debe olvidarse que el deporte federado representa menos del 10% de la ciudadanía española, un cuarto de las personas practicantes de actividad físico-deportiva, por lo que su mayor reto es hacer políticas para todos y todas, consiguiendo que por fin el CSD lidere un cambio en todos los ámbitos del deporte, no solo en el competitivo: necesitamos regulación profesional, necesitamos que se fomenten los programas de ejercicio físico orientado a la salud, necesitamos que se impulse la educación física, necesitamos que el deporte colabore de forma sistemática con salud y educación, etc. En definitiva, necesitamos que Irene Lozano, la nueva Secretaria de Estado para el Deporte, sea valiente y sea la primera que haga políticas deportivas ambiciosas, con cambios legislativos asociados, para toda la ciudadanía.

PROFESIONES UNIDAS POR UN MUNDO EN CAMBIO. EL CONGRESO 20+20 DE UNIÓN PROFESIONAL QUE NO TE PUEDES PERDER ¿Quieres saber más sobre el concepto de profesión liberal, deontología, fines y funciones públicas de las corporaciones colegiales, colaboración entre colegios profesionales y Administraciones Públicas o la responsabilidad de las profesiones frente a la Agenda 2030? ¡No te pierdas el Congreso 20+20 de Unión Profesional! 5 y 6 de marzo en Madrid. Este 2020 Unión Profesional celebra su cuarenta aniversario. Coincidiendo con esta fecha, los días 5 y 6 de marzo tendrá lugar en el Auditorio de la Mutua Madrileña en Madrid el Congreso UP 20+20, profesiones unidas por un mundo en cambio. Esta nueva edición aspira a convertirse en un foro donde los y las profesionales puedan debatir y analizar los retos a los que se enfrentan las profesiones, consolidando el concepto de profesional y trasladando a los distintos sectores de la sociedad y a la ciudadanía la importancia de la función social inherente a las corporaciones colegiales. Cuando hablamos de entorno colegial nos estamos refiriendo a un tejido vivo, copado de ideas; un entorno fructífero repleto de promesas en el que nunca dejan de germinar proyectos, conceptos y pensamiento. Todo este work in progress tiene su reflejo en la estructura del Congreso UP 20+20: cinco bloques temáticos desde los que abordar conceptos estratégicos, transversales, que serán expuestos y debatidos en ponencias, diálogos y mesas redondas participadas por figuras nacionales e internacionales. Dado que es un Congreso abierto a la sociedad, nos gustaría que los/as educadores/as físico deportivos/as acudieran a compartir este espacio de conocimiento sobre las profesiones, en el que podrán disfrutar de las siguientes temáticas: 1) BLOQUE I: Concepto de Profesión / Profesional liberal. Las profesiones son parte esencial del funcionamiento de la sociedad y han de ser contempladas como una categoría social independiente a tener en cuenta de manera específica, tanto en la aplicación de los conocimientos adquiridos mediante una formación, normalmente universitaria, así como en la formación postgrado y en la formación continuada diseñada para actualizar los conocimientos. El concepto de profesión liberal está siendo desarrollado en el marco del Grupo III de Diversidad Europea del Comité Económico y Social Europeo, con el que Unión Profesional trabaja a través del Consejo Europeo de Profesiones Liberales (CEPLIS). 2) BLOQUE II: Función Deontológica, Fines y Funciones Públicas de las Corporaciones Colegiales. La actuación de las profesiones ha de llevarse a cabo en una relación que establezca adecuadamente los roles y la responsabilidad. Ésta ha de ser controlada mediante una norma de obligado cumplimiento, de base ética, que se recoge en los códigos deontológicos específicos de cada profesión y que han de ser exigidos por un órgano independiente; en nuestro marco cultural son los colegios profesionales los que tienen esa potestad. En este marco, las profesiones ven en derivas tecnológicas, como puede ser la Inteligencia Artificial, una aliada que ha de modularse siguiendo los valores profesionales, es decir, buscando mantener la medida de lo humano. 3) BLOQUE III: Colaboración entre Organizaciones Colegiales y Administraciones Públicas; Interlocución. La Ley de Colegios Profesionales de 1974 en su artículo 5. b) señala que corresponde a los colegios profesionales el ejercicio de las funciones que le sean encomendadas por la Administración, y colaborar con ésta en la realización de estudios, informes, estadísticas y otras actividades relacionadas con sus fines que puedan serles solicitados o acuerden formular por iniciativa propia. Esta colaboración entre Administración y profesiones en temas sectoriales, generales o transversales es imprescindible para afrontar situaciones como la de la «España vaciada». 4) BLOQUE IV: Futuro del Profesional. La evolución de la sociedad está generando nuevos escenarios para el profesional. Situaciones como la precariedad de nuestros profesionales, la digitalización, la movilidad o la adaptación de la enseñanza universitaria a las necesidades del empleo deben ser abordadas desde una perspectiva innovadora, sin olvidar que el acto profesional —caracterizado por la independencia de criterio y la responsabilidad— es el hecho central y social que da significado y sentido al concepto de profesión, y al profesional. 5) BLOQUE V: Agenda 2030 y Profesiones. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas ha ayudado a enfocar prioridades, ampliar los horizontes de las profesiones y poner en común todas aquellas materias a las que las corporaciones colegiales dedican su día a día. Unión Profesional ha adoptado estratégicamente aquellos ODS que inciden en el compromiso de las profesiones con la erradicación de las desigualdades (ODS 10), así como en la obligación de cultivar organizaciones colegiales fuertes (ODS 16), instituciones robustas que sustenten la sociedad y tejan por medio de alianzas estratégicas (ODS 17) un tapiz de profesiones diverso y compacto. ¡No te lo pierdas! - Accede al formulario de inscripción - Web oficial del Congreso. Nota de Dña. Victoria Ortega, presidente de Unión Profesional, sobre el Congreso.

PONENCIA DE VICENTE GAMBAU, PRESIDENTE DEL CONSEJO COLEF, SOBRE LA REGULACIÓN DEL EJERCICIO PROFESIONAL EN EL ÁMBITO DEL DEPORTE Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF, desgrana los problemas conceptuales, de ordenación, profesionales, colegiales, sociales, económicos y laborales a los que se enfrenta la profesión de cara a su regulación, y propone una serie de alternativas y estrategias para solucionarlo, con el objetivo de conseguir servicios de calidad. El pasado 30 de noviembre de 2019, se celebró en la ciudad de León la jornada "Titulaciones deportivas. Nueva regulación y empleabilidad", del Programa de Formación y Actualización Deportiva de la Junta de Castilla y León, organizada por el COLEF de dicha Comunidad Autónoma. Vicente Gambau (col. 8.916), presidente del Consejo COLEF, impartió la ponencia titulada "La regulación del ejercicio profesional en el ámbito del deporte". En su intervención el presidente del Consejo General de la Educación Física y Deportiva recalcó la necesidad de ajustar el engranaje entre la formación y el empleo, es decir, que el acceso a la prestación de servicios profesionales debería ordenarse según los niveles de cualificación. La situación caótica actual hace que las titulaciones del sector en muchos casos no se ajusten a los estándares oficiales sobre dichos niveles de cualificación, las competencias que se pretenden adquirir no se correspondan al nivel de la formación y, por ende, las destrezas se sobredimensionen, provocando así un perjuicio para los practicantes deportivos, y también para las personas profesionales más preparadas, por concurrencia horizontal y vertical. España se encuentra en una situación especial en cuanto a la profesión de los/as educadores/as físico deportivos/as, que a pesar de la ratificación de su colegiación por Sentencia del Tribunal Constitucional en 1998, no se encuentra regulada en el ámbito estatal, pero sí existen 9 CCAA que han legislado el acceso al ejercicio profesional en el deporte, con el fatídico desenlace de equiparar titulaciones universitarias con no universitarias. Todo ello, junto con otros factores, contribuyen a una incertidumbre sobre la ordenación estatal y la colegiación universal. Vicente Gambau, en su ponencia, desgrana los problemas conceptuales, de ordenación, profesionales, colegiales, sociales, económicos y laborales a los que se enfrenta la profesión de cara a su regulación, y propone una serie de alternativas y estrategias para solucionarlo, con el objetivo de conseguir servicios de calidad, una práctica deportiva beneficiosa, seguridad para las personas deportistas, independencia de criterio profesional, responsabilidad del profesional y control deontológico de buenas prácticas. ¡No te pierdas el vídeo de la ponencia! También puedes ver la presentación en el siguiente enlace: http://tiny.cc/pfokhz - Accede al vídeo de la jornada completa -

ABIERTO EL PLAZO PARA SOLICITAR LOS NÚMEROS DE 2020 DE LA REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES EN FORMATO IMPRESO Ya puedes solicitar los números de 2020 de la Revista Española de Educación Física y Deportes en formato impreso. Plazo abierto hasta el 03/02/2020. Antes de realizar la solicitud, recuerda los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el compromiso deontológico que tenemos los/as educadores/as físico deportivos/as con el planeta. Se abre el plazo de solicitud de números impresos de la Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD) de 2020 (nº 428, 429, 430 y 431), tanto para personas colegiadas, no colegiadas y entidades. TARIFAS: Colegiados/as: 5,00 €/ejemplar (20.00 € los 4 números) No colegiados/as: 9,00 €/ejemplar (36,00 € los 4 números) CÓMO SOLICITARLO Vía email a direccion.revista@consejo-colef.es con copia (CC) a consejo@consejo-colef.es: ASUNTO: Solicitud REEFD 2020 formato impreso. CUERPO: indicar números solicitados (428, 429, 430 y/o 431), total de ejemplares de cada uno y dirección postal donde se debe realizar el envío. DOCUMENTACIÓN ADJUNTA: resguardo del ingreso del coste del número total de ejemplares solicitados: IBAN ES06 0081 7610 7900 0142 6845 (Banco Sabadell) del Consejo COLEF. Plazo fin de solicitudes: lunes 03/02/2020, 23:59 horas. Antes de realizar la solicitud de números impresos, recuerda los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el compromiso deontológico que tenemos las personas profesionales con el planeta. “El respeto y la conservación de la naturaleza y el medio ambiente han de estar entre las preocupaciones de los/as Educadores/as Físico Deportivos/as en todos los aspectos del ejercicio de su actividad. El/La Educador/as Físico Deportivo/a deberá observar una conducta ecológica en el desempeño de su profesión, debiendo actuar y abogar por y para una defensa de la naturaleza, encaminada a la protección y mejora de la calidad de la vida, así como al respeto, disfrute y conservación de un medio ambiente adecuado”. Art. 26 del Código Deontológico de la Educación Física y Deportiva. ODS 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles ODS 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos ODS 15: Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad. ¡AVISO! Nueva llamada de artículos 2020 Se admiten: Artículos científicos; Revisiones de la literatura; Estudios de caso; Recensiones y/o reseñas de libros/tesis doctorales, software; Experiencias prácticas.

HENRIQUE XOAN RODRIGUEZ, REELIGIDO PRESIDENTE DEL COLEF GALICIA, NOS CUENTA DE PRIMERA MANO LOS RETOS DE ESTA LEGISLATURA “El principal hándicap es la falta de una regulación profesional, lo que permite que personas sin la formación adecuada estén trabajando en nuestro sector, ocupando puestos de trabajo propios de educadoras/es físico deportivas/os. Revertir esta situación es el principal reto del COLEF Galicia, pero no es una tarea fácil, ya que algunas administraciones públicas, que deberían dar ejemplo, contratan a personas sin ninguna formación”. El Colegio Profesional de Educadores/as Físico Deportivos de Galicia afrontó un proceso electoral en los pasados meses y, como resultado, se renovó parte de la Junta de Gobierno, manteniéndose en el cargo durante una legislatura más Henrique Xoan Rodríguez, col. 7.370, que afronta esta nueva etapa con ilusión y muchas ganas de seguir mejorando. P: Después de estos años como presidente de COLEF Galicia, ¿cómo afrontas la nueva legislatura con la experiencia que llevas en la mochila?, ¿cuáles son los objetivos y retos que afrontará el Colegio en los próximos cuatro años? R: Pues a pesar de llevar ya ocho años formando parte de la Junta de Gobierno (cuatro como vocal y cuatro como presidente), encaro esta nueva etapa con ilusión y con muchas de ganas de mejorar en aquellos aspectos de nuestra gestión que no hemos realizado satisfactoriamente. La mayor parte de los miembros de la anterior Junta de Gobierno me acompañan en esta nueva etapa, por lo que podemos afrontar los nuevos retos con más confianza. Además, contamos con un equipo de trabajadores muy profesionales e implicados, que son una ayuda fundamental para la labor de la Junta de Gobierno. En estos próximos cuatro años esperamos seguir creciendo en número de colegiados/as y también en el grado de implicación de los colegiados/as con el COLEF y con nuestra profesión. El principal reto es conseguir que mejore la situación de nuestra profesión y que las/os educadoras/es físico deportivas/os puedan ejercer sus actividades profesionales en las mejoras condiciones posibles. Todas las actuaciones van encaminadas a esos objetivos: contactos con la Secretaría Xeral para o Deporte para realizar una ordenación de las actividades profesionales, aunque no sea mediante una ley; contactos en el ámbito de la sanidad (administración pública, colegios profesionales, asociaciones de pacientes) para introducirnos en ese ámbito ampliando las salidas profesionales; campañas de concienciación y divulgación haciendo ver la importancia de realizar ejercicio físico bajo la supervisión de educadores/as físico deportivos/as; denuncias de contrataciones irregulares. P: Para aquellos que todavía no te conozcan, háblanos de tu experiencia y bagaje profesional y colegial. R: Soy Licenciado en Educación Física y también he realizado dos postgrados, uno en Fisiología del ejercicio y otro en Preparación física para deportes colectivos. Mi experiencia profesional ha sido mayoritariamente como Profesor de Educación Física, aunque también he tenido otras ocupaciones profesionales. Fui profesor de Voleibol en el INEF de Galicia durante tres cursos, seleccionador gallego de Voleibol de la categoría infantil masculina durante dos temporadas y Jefe de Servicio de Deporte de la provincia de A Coruña durante tres años y medio. Además, he impartido algunas materias en varios cursos de Entrenador de Voleibol y he sido profesor en varias actividades de formación continua para profesorado de Educación Física. En el ámbito colegial, pertenezco al COLEF desde 1997 y, como ya he dicho antes, llevo ocho años en la Junta de Gobierno. P: ¿Qué hándicaps y qué ventajas hacen diferente a Galicia de otras Comunidades Autónomas en lo que respecta al deporte y a la profesión? R: El principal hándicap es la falta de una regulación profesional, lo que permite que personas sin la formación adecuada estén trabajando en nuestro sector, ocupando puestos de trabajo propios de educadoras/es físico deportivas/os. Revertir esta situación es el principal reto del COLEF Galicia, pero no es una tarea fácil, ya que algunas administraciones públicas, que deberían dar ejemplo, contratan a personas sin ninguna formación. Entre las ventajas para nuestra profesión, destacaría el aumento del número de personas que se decantan por educadores/as físico deportivos/as para realizar ejercicio físico, buscando una mayor calidad y seguridad en los servicios recibidos. Los centros deportivos dirigidos por educadoras/es físico deportivas/os, que se orientan hacia una práctica de ejercicio físico personalizada, alejada de las clases multitudinarias de los grandes centros deportivos, están teniendo buenos resultados y no paran de crecer. P: ¿Qué mensaje lanzarías a las personas estudiantes y tituladas que no están colegiadas? R: Desde el COLEF Galicia llevamos bastantes años haciendo una labor de información y divulgación en las facultades, para concienciar a los/as estudiantes y futuros/as profesionales de la importancia de estar colegiados/as, como un compromiso con la profesión y la sociedad, para garantizar que nuestra labor profesional se desarrolla con la máxima calidad y seguridad para las personas usuarias. El mensaje para las personas tituladas que no están colegiadas es prácticamente el mismo, pero incidiendo en que es necesario un colectivo fuerte y unido, y eso solo lo pueden conseguir los COLEFs, ya que somos corporaciones de derecho público y los interlocutores de la profesión con la administración.