EL CONSEJO COLEF ESTABLECE UN MARCO DE COLABORACIÓN CON EL COLEF COLOMBIA, SU HOMÓLOGO COLOMBIANO Las Organizaciones Colegiales que integran a los/as educadores/as físico deportivos/as de España y Colombia firman un convenio de colaboración que, además de propociar el desarrollo profesional continuo de la colegiación, será de gran interés para el intercambio de experiencias en relación con la regulación de la profesión en ambos países. El pasado viernes 10 de julio el presidente del Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF), D. Vicente Gambau, se reunió con D. Jesús Astolfo Romero, presidente del Colegio Colombiano de Educadores Físicos y Profesiones Afines (COLEF Colombia). El COLEF Colombia es el representante legítimo de los profesionales del sector ante los diferentes poderes, instancias y organismos del Estado colombiano, así como, ante otras instituciones y entidades públicas o privadas, nacionales o internacionales. Estas funciones, similares a las del Consejo COLEF en España para con los/as educadores/as físico deportivos/as, han valido para que ambas instituciones se aproximen con el objeto de formalizar un convenio marco desde el que comenzar una relación de estrecha cooperación. Las dos organizaciones colegiales se comprometen a propiciar la formación e intercambio científico entre profesionales de la educación física y deportiva, facilitando la garantía social de su formación, realizando acciones oportunas y consensuadas, a través del asesoramiento e intercambio de información, que pueda ser del interés para ambas organizaciones, al igual que el desarrollo de actividades en pro del crecimiento y fortalecimiento del ejercicio profesional. COLEF Colombia y Consejo COLEF también intercambiarán información que ayude de forma conjunta a resolver distintas problemáticas de la profesión. En este contexto, se proyecta la organización de eventos con la participación de organizaciones gremiales de diferentes países que tengan los mismos objetivos, con el propósito de reconocer experiencias exitosas y consolidar redes de expertos que aporten al fortalecimiento y reconocimiento de la profesión.

EL CONSEJO COLEF SE ADHIERE AL MANIFIESTO DE RIASPORT POR UNA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA SEGURA - Accede al Manifiesto - Educadores/as físico deportivos/as especialistas en gestión y dirección, junto con otros profesionales, establecieron protocolos para sus servicios e instalaciones velando por ejecutar las medidas indicadas en la normativa específica, y también lo indicado en el Código Deontológico de la profesión, en concreto haciendo grandes esfuerzos por el cumplimiento en estas circunstancias del artículo 31 del mismo, que obliga a que “no se ofrezcan servicios sin la debida dotación de medios humanos y materiales”. Desde el Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF) nos adherimos al Manifiesto de la Red Estatal de Investigación Aplicada sobre Seguridad Deportiva (RIASPORT) por una práctica de Actividad Física Segura, que señala “no estar de acuerdo con el cese de la actividad de los centros e instalaciones deportivas en ningún lugar del territorio nacional, sin la supervisión de profesionales, tanto en centros deportivos de titularidad pública como privada”. Dada la importancia de la práctica físico-deportiva para la salud pública, reconocido esto por los propios organismos sanitarios en la estrategia normativa de desescalada, y que “el gasto derivado de la inactividad física, estimado para el año 2020 es superior a los 1.800 millones de euros”, los servicios y centros deportivos debieran considerarse esenciales. La clausura de estos centros y servicios no solo afecta a la economía del sector, sino también a la salud de la población, que como están demostrando las recientes evidencias que describen los cambios producidos en los últimos meses, muestran un panorama desolador derivado en parte de la falta de atención a los estilos de vida activos. Necesitamos que la ciudadanía cumpla con los niveles de actividad física recomendados por la OMS, y por el propio Ministerio de Sanidad. Sin embargo, gran parte de la población necesita que su práctica físico-deportiva sea supervisada por profesionales cualificados, pues su conocimiento y experiencia motriz no es suficiente para abordarla con seguridad. Se debe tener en cuenta que sin supervisión profesional de la técnica de ejecución, la intensidad del trabajo o el volumen, la seguridad disminuye considerablemente y aumenta el riesgo de lesiones. Por ello, las instalaciones y servicios deportivos son espacios seguros y saludables, siempre y cuando haya profesionales con la cualificación adecuada a las funciones que desempeñan. En relación con la situación que ha provocado la pandemia, el sector procuró la apertura de centros y servicios aplicando aún más medidas de las solicitadas por norma. Educadores/as físico deportivos/as especialistas en gestión y dirección, junto con otros profesionales, establecieron protocolos para sus servicios e instalaciones velando por ejecutar las medidas indicadas en la normativa específica, y también lo indicado en el Código Deontológico de la profesión, en concreto haciendo grandes esfuerzos por el cumplimiento en estas circunstancias del artículo 31 del mismo, que obliga a que “no se ofrezcan servicios sin la debida dotación de medios humanos y materiales”. Antes de decretar cierres que no solo socavan la economía del sector, sino que siguen haciendo estragos en la salud pública por falta de actividad física o por una práctica físico-deportiva inadecuada, es necesario que desde los órganos de toma de decisiones cuenten con educadores/as físico deportivos/as (profesionales colegiados/as con titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte) para establecer las medidas obligatorias en los establecimientos y servicios deportivos, dirigidas a la prevención de contagios, y que en cualquier caso estén avaladas por evidencias científicas. ¡Únete al Manifiesto aquí! Toda la información del Consejo COLEF en relación con el COVID-19 en https://www.consejo-colef.es/recomendaciones-covid19 NOTA: #StopBulos Consulta siempre la información sobre esta pandemia en perfiles y páginas oficiales como las siguientes: Ministerio de Sanidad, sobre COVID-19 Toda la actualidad en Presidencia del Gobierno

DAVID GARCÍA, UN EDUCADOR FÍSICO DEPORTIVO AL FRENTE DEL RECTORADO DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA MIGUEL DE CERVANTES David García López, col. 62.785 de COLEF Castilla y León, ha sido nombrado Rector de la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC), siendo el único educador físico deportivo que ostenta tal cargo en España actualmente. El educador físico deportivo David García López, col. 62.785 de Castilla y León, ha sido nombrado Rector de la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC). Este Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte asume el rectorado tras 15 años en la institución académica vallisoletana y casi una década con cargos de gestión universitaria en la misma. Actualmente es el único educador físico deportivo que ostenta el cargo de Rector de una universidad en España. Previamente en la UEMC fue Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud (2011–2014), Vicerrector de Investigación y Relaciones Internacionales (2014-2018), Vicerrector de Internacionalización, Cultura Científica y Transferencia (2018-2019) y Vicerrector de Política Académica, Profesorado y Universidad Digital (2019-2020). Cuenta con un currículum investigador extenso, además de ser presidente de NSCA Spain. El posicionamiento académico de un educador físico deportivo supone una noticia de interés, pues el reconocimiento de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y sus profesionales en todos los estamentos de la sociedad siempre será sinónimo de avances para la Educación Física y Deportiva y su estatus como profesión. Desde el Consejo COLEF, deseamos lo mejor en esta etapa al Dr. David García, que a buen seguro seguirá cultivando relaciones positivas entre la Universidad Europea Miguel de Cervantes y nuestro Colegio Oficial en Castilla y León.

ESTADÍSTICAS Y EVOLUCIÓN COLEGIAL DEL CONSEJO GENERAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA, 1ER SEMESTRE 2020 - Accede al informe - La excelente labor de todos los COLEF durante estos meses ha contribuido a que la Organización Colegial siga creciendo durante el primer semestre de 2020, a pesar de la situación que ha generado la pandemia. La masa colegial ya alcanza las 16.261 personas, aunque sigue preocupando el descenso que se produce poco a poco en el porcentaje de mujeres. Las estadísticas de colegiación de la Organización Colegial de la Educación Física y Deportiva correspondientes al primer semestre de este año 2020 ofrecen cifras positivas, que hacen ver con perspectiva la afectación que haya podido tener la pandemia y sus consecuencias sobre los Colegios Oficiales y sobre el ejercicio profesional de los/as educadores/as físico deportivos/as. Ya son 16.261 personas las que forman parte de la Organización Colegial, de las cuáles 13.517 se encuentran en modalidad ejerciente y 1.641 en modalidad no ejerciente. El crecimiento en estos seis meses ha superado el medio millar, y las cifras cuantificables para el órgano plenario (solo ejercientes y no ejercientes) son de 449 personas colegiadas más. Aunque la masa colegial siga aumentando, es reseñable que en esta ocasión el 56,12% del incremento son no ejercientes, lo cual podría ser consecuencia de la pandemia y la situación laboral de los/as educadores/as físico deportivos/as en estos meses. De hecho, observando con más profundidad los datos, es posible que las estrategias para ayudar a la colegiación en estos momentos tan complejos (ERTEs, ceses de actividad, etc.) que se han realizado en el Colegio catalán, el que habitualmente más crece en número de colegiados, hayan tenido incidencia en cómo se expresa la evolución colegial estatal en este semestre. Por primera vez, COPLEF Catalunya sufre un retroceso de 131 colegiados/as en modalidad ejerciente, pero por el contrario suma 232 no ejercientes. El crecimiento que han seguido experimentando todos los Colegios durante estos meses demuestra el buen hacer que han tenido visibilizando la importancia de contar con educadores/as físico deportivos/as, con ejemplos como la campaña #YoMeMuevoEnCasa con sus diferentes versiones autonómicas, las declaraciones frente al intrusismo que ha aumentado en redes sociales, los webinars sobre diferentes temáticas para seguir manteniendo al día a la colegiación, etc. Por otra parte, en cuanto a otros datos de interés se encuentra el porcentaje de hombres y mujeres (72,22% y 27,78%), que sigue siendo preocupante para la Organización Colegial, pues, aunque de forma discreta, sigue disminuyendo el porcentaje de educadoras físico deportivas (-0,08% con respecto a 2019), cuya origen directo es la alarmante reducción de mujeres que se matriculan y egresan en el grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. En cuanto a la edad de la masa colegial, un 41,68% tiene entre 23-34 años, y un 39,28% entre 35-49 años. Estas cifras son fundamentales para orientar los esfuerzos de la Organización Colegial sobre las necesidades de cada generación. También son un indicador sobre la efectividad de las acciones de los Colegios en relación con la pedagogía que realizan en las universidades con respecto al compromiso con la profesión y la deontología. Para conocer todos los datos, y en concreto los de tu Comunidad Autónoma, accede al informe ‘Estadísticas y Evolución colegial del Consejo General de la Educación Física y Deportiva, 1er semestre 2020’.

UNIÓN PROFESIONAL PUBLICA UNA GUÍA ORIENTATIVA DE CUMPLIMIENTO DE LA LEY DE TRANSPARENCIA PARA CONSEJOS Y COLEGIOS PROFESIONALES Nota original de Unión Profesional Unión Profesional publica una nueva guía de transparencia para las organizaciones colegiales, que tiene como objetivo ser una herramienta de trabajo, a fin de identificar aquellos aspectos que no han sido contemplados por el portal de cada corporación. Por su parte, el Consejo COLEF reevaluará la plataforma en la que se alberga la ventanilla única de la Organización Colegial de la Educación Física y Deportiva, siguiendo las recomendaciones de esta nueva guía en pro de un Consejo General proactivo con la publicidad y el derecho de acceso. Unión Profesional, la asociación de las profesiones a la que pertenece el Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF), ha preparado una guía orientativa que recoge los aspectos que debieran ser cumplidos por los portales de las corporaciones de derecho público, conforme a la Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno. Esta guía tiene como objetivo ser una herramienta de trabajo, a fin de identificar aquellos aspectos que no han sido contemplados por el portal de la corporación, o de los colegios profesionales que pertenecen a la profesión. Se ha tomado como referencia los 31 parámetros apuntados por el Primer Informe de evaluación de cumplimiento de la Ley de Transparencia en el sector público estatal (2015), pero también han tenido en cuenta, muy singularmente: La Guía de Transparencia elaborada por Unión Profesional junto con el Consejo de Transparencia y Buen Gobierno (CTBG), en el marco del convenio firmado en 2016. Las disposiciones de la Ley 2/1974, de 13 de febrero, sobre Colegios Profesionales (LCP) en aquellos aspectos que tienen como referencia el principio de transparencia, especialmente el art.11 relativo a la Memoria Anual. El resultado es una guía dividida en dos apartados, siendo el primero relativo a la aplicación de la Ley de Transparencia en lo que afecta a las corporaciones colegiales en aquellas actividades sujetas a derecho administrativo, esto es publicidad activa y derecho de acceso, incluida la incorporación del art. 6 bis (registro de actividades de tratamiento), conforme a la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía de derechos digitales. Por otro lado, se recogen aquellas disposiciones de la LCP sujetas a una gestión transparente. Por su parte, el Consejo COLEF, avanzó en el cumplimiento de todos estos aspectos relacionados con la transparencia desarrollando una plataforma para albergar la ventanilla única de la Organización Colegial, y que desde julio de 2019 está disponible para sus Colegios Oficiales, la colegiación y la ciudadanía. Tras la publicación de esta guía por parte de Unión Profesional, la corporación colegial estatal de los/as educadores/as físico deportivos/as evaluará de nuevo todos los aspectos que se detallan, para seguir mejorando en pro de un Consejo General proactivo con la publicidad y el derecho de acceso. ACCEDE A LA GUÍA

EL CONSEJO COLEF PARTICIPA EN EL FORO INTERNACIONAL “EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE ESCOLAR”, ORGANIZADO POR EL INDE DE NUEVO LEÓN Este jueves 16 de julio el Consejo COLEF, a través de su vicepresidenta y su secretaria general, participará en el Foro “Educación Física y Deporte Escolar”, organizado por la entidad pública mexicana INDE de Nuevo León. Un encuentro virtual que se celebra durante esta semana con ponentes de México y España, que se podrá seguir de forma gratuita en vivo, y que es de gran interés para el personal docente de EF. El Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF) participa este jueves 16 de julio de 2020 en el foro virtual “Educación Física y Deporte Escolar” organizado por el Instituto Estatal de Cultura Física y Deporte de Nuevo León, México. Este foro, que se podrá seguir en vivo a través de los canales de Facebook y YouTube del INDE Nuevo León, se celebra desde el martes 14 al viernes 17 de julio, con ponentes de México y España. La intervención del Consejo COLEF, programada para el jueves 16 de julio a las 17:40 (hora española), correrá a cargo de Mónica Aznar, vicepresidenta, y Sonia Herce, secretaria general, que expondrán las “Recomendaciones docentes para una Educación Física escolar segura y responsable frente a una nueva normalidad”. PROGRAMA Martes 14/07 16:00 h. Neurociencias: repensando la EF. Xitlali Torres. 17:40 h. Diseño de unidades didácticas a través de la dosificación de tareas. Miguel Ángel González. Miércoles 15/07 16:00 h. EF en casa: caso de éxito. Narcedalia LL. Rodríguez. 17:40 h. La EF durante el confinamiento: propuestas para la práctica. Joan Ortí. Jueves 16/07 16:00 h. ¿Para qué regresar con nuestros estudiantes a la escuela? Juan Carlos Escobar. 17:40 h. Recomendaciones docentes para una EF escolar segura y responsable frente a una nueva normalidad. Mónica Aznar y Sonia Herce. Viernes 17/07 16:00 h. Fortaleza mental y hábitos tras el confinamiento. Jesús Ángel Méndez. 17:40 h. La importancia de la AF en el confinamiento. Jorge Garduño.

DISPONIBLE EL NÚMERO 429 DE LA REEFD El número 429 de la Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD), que abre con un editorial del presidente del Consejo COLEF sobre cómo ha afectado la crisis de la COVID-19 en el deporte, también trae artículos diversos sobre lesiones, composición corporal, lateralidad, emociones en Educación Física escolar y educación sobre violencia en el deporte en Primaria. ¡No te lo pierdas! La Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD) ya ha publicado el número correspondiente al segundo trimestre del año 2020. El 429 presenta su editorial con una visión global sobre la afectación de la crisis sanitaria debido a la COVID-19 en el sector deportivo, en el que Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF, describe con detalle las situación de los últimos meses, así como la respuesta de la Organización Colegial y lo que se esperaba del Gobierno. También sobre esta crisis habla José Luis Gómez Calvo, el experto en seguridad que expone cómo esta situación ha revelado la necesidad de establecer estrategias preventivas en materia de seguridad en el sector. Por otra parte, se presentan artículos diversos sobre lesiones, composición corporal, lateralidad, emociones en Educación Física escolar, y educación sobre violencia en el deporte en Primaria. FRAGMENTOS DESTACADOS DE LOS ARTÍCULOS COVID-19: La crisis ha afectado a todos. Vicente Gambau i Pinasa (col. 8.916) “La crisis ha afectado a todos los servicios deportivos, y cuando digo todos, son todos: competiciones de todos los niveles, espectáculos y acontecimientos deportivos, la industria del fitness, el turismo activo, la Educación Física escolar, las actividades extraescolares, los campamentos deportivos, los servicios deportivos sociales y socio-sanitarios, la práctica deportiva no organizada, la formación basada en aprendizajes presenciales, etc.”. La fuerza media de impacto en el aterrizaje de un salto vertical y su relación con el riesgo de lesiones. Daniel Rojano Ortega “Una amortiguación más lenta, cuyo segundo pico de fuerza tarda más en aparecer hace disminuir dicho pico de fuerza, lo que según la mayoría de los autores es adecuado para disminuir el riesgo de lesiones. No obstante, esta aparición lenta del segundo pico de fuerza favorece el aumento del primero, lo que parece menos perjudicial al ser un impacto más leve”. Composición corporal y somatotipo de jóvenes deportistas de alto nivel de atletismo, natación y triatlón. Vicente Torres Navarro “La valoración antropométrica es una de las valoraciones más usadas para la detección de talentos en diferentes deportes. El seguimiento de la evolución de los jóvenes deportistas es, en la actualidad, una de las principales funciones asumidas por clubes y federaciones deportivas. [...] El objetivo del estudio fue determinar el somatotipo de una muestra de jóvenes deportistas entre 12 y 20 años altamente entrenados y especializados en los deportes de atletismo, natación y triatlón”. Percepción emocional del alumnado de 3º de eso ante las prácticas de la unidad didáctica de baloncesto en Educación Física. Felipe Nicolás Mujica Johnson y Ana Concepción Jiménez Sánchez “Para comprender las emociones que el alumnado de ESO experimenta en relación a la unidad didáctica de Baloncesto, como precisa el currículo de Educación Física, habrá que indagar sobre aquellos significados que hayan podido generar durante su historia de vida en relación a la temática”. Estudio de lateralidad. Angelo Orellana San Martín, Christopher Pomfrett Waceols y Daniel Peña Soto “Las implicancias de esta investigación abarcan desde el reconocimiento de la lateralidad de los sujetos hasta el predominio de uno los hemisferios de su cerebro. Esto significa que en la medida que el niño posea la capacidad de afianzar su lateralidad, podrá reconocer por medio de la orientación del docente, sus fortalezas y debilidades en los aspectos académicos y motrices”. Y de pronto el COVID-19 nos hizo despertar. José Luis Gómez Calvo “Que la pandemia por el COVID- 19 nos haya hecho despertar como dice el título de este artículo y nos demos cuenta de la necesidad de prestar mayor atención a la seguridad, sobre todo en su aspecto preventivo. No esperar a que pasen las cosas, sino estar preparados para evitar que pasen, y si a pesar de todo, pasan, minimizar los posibles daños”. Propuesta de intervención en el último curso de Educación Primaria para mejorar la imagen del árbitro de fútbol. José Hernández-García (col. 57.026) y José Luis Arias-Estero (col. 60.126) “El propósito de este proyecto educativo fue presentar una propuesta de intervención para el contexto escolar, con el fin de concienciar al alumnado sobre las funciones del árbitro y lograr una visión más respetuosa hacia una figura tan relevante en el deporte. Tras la realización de los distintos talleres, se pretende que el alumnado perciba la violencia en el deporte como un aspecto negativo que impide su autorrealización como ser humano”. ¡AVISO! Nueva llamada de artículos 2020 Se admiten: Artículos científicos; Revisiones de la literatura; Estudios de caso; Recensiones y/o reseñas de libros/tesis doctorales, software; Experiencias prácticas.

LA ASOCIACIÓN EUROPEA DE EDUCACIÓN FÍSICA (EUPEA) SE POSICIONA SOBRE LA EF ESCOLAR EN LA PANDEMIA DE LA COVID-19 - Accede al posicionamiento original en inglés - Compartimos con la comunidad educativa y la ciudadanía la traducción al castellano del posicionamiento sobre Educación Física en las escuelas en relación con la pandemia de la COVID-19, de la Asociación Europea de Educación Física (EUPEA), a la cual pertenece el Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF). POSICIONAMIENTO DE LA ASOCIACIÓN EUROPEA DE EDUCACIÓN FÍSICA (EUPEA) SOBRE EDUCACIÓN FÍSICA EN LAS ESCUELAS, DURANTE LA PANDEMIA DE LA COVID-19 NO A LA EDUCACIÓN SIN EDUCACIÓN FÍSICA La pandemia de la COVID-19 ha cambiado drásticamente la forma en que funcionan los sistemas educativos en Europa. El nuevo entorno de aprendizaje para alumnado, docentes y líderes escolares necesita una atención seria de todos, en lo que concierne al impacto en el desarrollo de los alumnos. El enfoque de este posicionamiento es el estado de la Educación Física y el efecto de su posible ausencia en las escuelas sobre el desarrollo físico, social, emocional y cognitivo de alumnado y la juventud. La intención de EUPEA con esta declaración es ayudar a los políticos, líderes escolares y docentes a proporcionar una Educación Física de Calidad rica, segura y atractiva. EUPEA solicita que Ministros/as, líderes escolares y docentes promuevan activamente el desarrollo humano asegurando la calidad de la educación (Carta de la UNESCO, 2015) durante la crisis de la COVID-19. EUPEA considera que: La educación física es la única materia escolar obligatoria a través de la cual niños/as y jóvenes pueden aprender habilidades motrices y adquirir el conocimiento para participar en una variedad de actividades físicas. Es el único contexto en el cual la actividad física es el medio principal para lograr los objetivos educativos. La Educación Física de Calidad es única para brindar a niños/as y jóvenes la oportunidad de desarrollar habilidades de autogestión para convertirse en adultos independientes y físicamente activos. La Educación Física debe ser desarrollada y reforzada. La Educación Física es crítica para la educación integral de la persona y requiere un programa de calidad, impartido por maestros/as generalistas cualificados/as en Educación Física o profesores/as especialista en Educación Física. Las partes interesadas deben apoyar la implementación y evaluación de una Educación Física de Calidad efectiva, basada en la evidencia y con un enfoque transversal para promover la actividad física ayudando a reducir el comportamiento sedentario. EUPEA exige que: El tiempo curricular de Educación Física debe garantizarse al menos al nivel establecido antes de la crisis. La Educación Física no debe confundirse con una oferta única y no estructurada de actividad física / aptitud física (como la que ofrecen los medios digitales). La Educación Física debe ser impartida por docentes capacitados y cualificados profesionalmente para este propósito. Las instalaciones de actividad física, tanto en interiores como en exteriores, deben reservarse para las lecciones obligatorias de Educación Física. La sesiones de Educación Física presenciales son la única forma de aprender actividades físicas y mantener el control y la calidad. La Educación Física debe impartirse asegurando los principios de eclecticismo e inclusión. La Educación Física debe superar el desafío de la crisis, respetando las pautas nacionales de salud. Las escuelas y docentes adopten prácticas seguras en relación con la desinfección de alumnado y equipamientos, de acuerdo con las políticas de la Junta Escolar. A nivel nacional y local, los representantes profesionales de la Educación Física deben trabajar con políticos, padres/madres/tutores, directores de escuela y otros agentes responsables de tomar decisiones para lograr las demandas. EUPEA confía en que la Educación Física pueda continuar ofreciendo a niños/as y jóvenes experiencias de calidad amplias y equilibradas durante y después de la situación de la COVID-19. Toda la información del Consejo COLEF en relación con el COVID-19 en https://www.consejo-colef.es/recomendaciones-covid19 NOTA: #StopBulos Consulta siempre la información sobre esta pandemia en perfiles y páginas oficiales como las siguientes: Ministerio de Sanidad, sobre COVID-19 Toda la actualidad en Presidencia del Gobierno

COVID-19: LA CRISIS HA AFECTADO A TODOS - Editorial publicado en la REEFD, 429, 15-18 - “Esta crisis nos deja una serie de cuestiones que deberemos afrontar en el corto, medio y largo plazo. Las decisiones de hoy van a determinar nuestro futuro. [...] Un escenario lleno de incógnitas y de búsqueda de soluciones que han dejado entrever algunas cuestiones que preocupan a nuestro colectivo”. Por Vicente Gambau i Pinasa, col. 8.916, presidente del Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF). El actual brote de coronavirus está afectando a todas nuestras vidas de diferentes maneras, ya que estamos luchando contra una crisis de salud pública sin precedentes, con un enorme impacto negativo en el ámbito económico y social. La sociedad en general está inmersa en sobreponerse al sufrimiento por pérdidas dolorosas, por preocupaciones e incertidumbre. Como Presidente del Consejo COLEF, quiero aprovechar estas líneas para ofrecer nuestro apoyo y también para agradecer a los diversos colectivos de profesionales sanitarios y a todas las personas que han estado y están en primera línea combatiendo cada día por nuestra salud y bienestar. Nuestra organización colegial, por supuesto, se ve afectada directamente por la pandemia. Todas las reuniones y conferencias presenciales han sido canceladas o pospuestas. Os informo que el personal del Consejo COLEF está trabajando desde casa sin interrupción y más que nunca. Se siguen desarrollando reuniones telemáticas entre los integrantes de la Comisión Permanente, reuniones con el Equipo Profesional y con las diferentes Asesorías, así como reuniones en línea con diferentes organizaciones para ir avanzando en los proyectos actuales. Sabemos que algunas personas de nuestro colectivo sufren los estragos de la COVID-19, y muchas otras personas no han podido trabajar en absoluto en este periodo, por lo que muchas de nuestras actuaciones son de apoyo hacia ellas mediante la interlocución con la Administración estatal. La crisis ha afectado a todos los servicios deportivos, y cuando digo todos, son todos: competiciones de todos los niveles, espectáculos y acontecimientos deportivos, la industria del fitness, el turismo activo, la Educación Física escolar, las actividades extraescolares, los campamentos deportivos, los servicios deportivos sociales y socio-sanitarios, la práctica deportiva no organizada, la formación basada en aprendizajes presenciales, etc. Ha afectado a todos los agentes involucrados: practicantes deportivos de toda índole, empresarios, profesionales y técnicos, dependientes o autónomos, y trabajadores vinculados al sector del deporte. Ha afectado a todo tipo de organizaciones: tanto al sector empresarial, como al asociativo como a la Administración Pública. Ha implicado también barreras al acceso y a la utilización de los soportes físicos: espacios, instalaciones, equipamientos y materiales. Durante el confinamiento, ejercitarse físicamente o practicar deporte ha sido de los temas que mayor interés ha suscitado en las redes sociales, hemos comprobado cómo la venta de material deportivo a domicilio se ha colapsado, han proliferado todo tipo de ofertas de servicios de práctica deportiva de forma no presencial, desde la ciencia se está analizando la conducta de la ciudadanía durante esta etapa y pronosticando cuál será su futuro comportamiento, se ha debatido mediante webinars y seminarios cómo impacta esta crisis en los diferentes subsistemas del deporte, y cómo será la vuelta a la nueva normalidad. Gran parte de la comunicación de medios e instituciones han ayudado a la sensibilización ciudadana hacia el ejercicio físico como factor esencial de la calidad de vida y del bienestar social. Desde el Consejo General de la Educación Física y Deportiva se han planteado acciones para proteger los intereses generales de la ciudadanía, apoyando el papel que los/as educadores/as físico deportivos/as tienen para la educación física a lo largo de toda la vida, la salud y el bienestar social ante esta situación. Se ha informado sobre las medidas urgentes para trabajadores/as, autónomos/as y empresas; Se ha fomentado el Día de la Educación Física en la Calle 2020 (#DEFC2020) cambiando la “C” de calle por casas y consiguiendo ser el mayor evento educativo del confinamiento; Se ha lanzado la campaña #YoMeMuevoEnCasa, facilitando el acceso a una oferta de servicios de práctica deportiva a distancia ejecutada por personas Educadoras Físico Deportivas; Se han organizado con Colegios autonómicos charlas gratuitas para docentes de EF en el #DEFC2020; Se han realizado consejos y recursos de actividad física para que padres, madres y tutores/as pongan en práctica al salir a la calle en el desconfinamiento de los/as menores; Se ha dado valor a la profesión participando en el espacio ‘salimos de casa’ aportando recursos; Se han elaborado y luego publicado conjuntamente con el CSD una serie de recomendaciones para salir a la calle a realizar actividad física con seguridad a la población en general y recomendaciones a deportistas profesionales y federados/as para la incorporación a la nueva normalidad; Nos hemos dirigido a instancias ministeriales (Sanidad, Cultura y Deporte, Educación y Formación Profesional) para ofrecer nuestra colaboración y realizar consultas. A pesar de nuestras aportaciones, desde el Consejo Superior de Deportes (CSD) se trabaja para buscar soluciones, en el ámbito de su actuación, para salir de la crisis de la COVID-19 mediante el Grupo de Tareas de Impulso al Deporte (GTID), donde NO HAN CONSIDERADO QUE LA ÚNICA CORPORACIÓN DE DERECHO PÚBLICO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA DE ESPAÑA ESTUVIESE REPRESENTADA. Esta crisis nos deja una serie de cuestiones que deberemos afrontar en el corto, medio y largo plazo. Las decisiones de hoy van a determinar nuestro futuro. Los protocolos de desescalada deben decidirse manteniendo un difícil equilibrio entre la salud pública, los beneficios de la práctica deportiva en la ciudadanía, la economía y el empleo. Un escenario lleno de incógnitas y de búsqueda de soluciones que han dejado entrever algunas cuestiones que preocupan a nuestro colectivo: La incógnita del impacto de la COVID-19 en el comportamiento de las personas que practican deporte. La incertidumbre tras la destrucción del empleo por el parón de actividad y cómo afrontarán el impacto económico tanto las pequeñas empresas, las personas autónomas o las grandes cadenas de fitness y centros deportivos. El olvido sistemático hacia profesionales de la Educación Física y Deportiva. Se atienden necesidades e intereses de deportistas, priorizando los/as profesionales, de alto nivel y federados/as (16%) frente al resto de los/as practicantes deportivos/as (84%). Ni las persona profesionales por cuenta propia (autónomos) ni los pequeños empresarios, ni los/as profesionales y trabajadores técnicos por cuenta ajena han estado sobre la mesa de decisiones políticas. Falta más cultura deportiva: durante estos días se ha puesto en evidencia, una vez más, la falta de concienciación social sobre la importancia de la Educación Física y Deportiva para toda la vida y para toda la población. Total permisividad de los poderes públicos ante la proliferación de personas ofreciendo sesiones de ejercicio físico sin las mínimas garantías hacia la ciudadanía. Parece que la población piense que cualquier persona puede recomendar y prestar sesiones de ejercicio físico por tener vocación, fama o tener experiencia como deportista. Existe un desconcierto generalizado en nuestra sociedad para discernir entre las personas cualificadas con atribuciones y competencias profesionales de las que no son garantía en un servicio que tiene una razón imperiosa de interés general como es la salud y la seguridad. Las numerosas advertencias del riesgo inherente a la práctica deportiva realizadas desde la Organización Colegial. Los potenciales beneficios de la práctica deportiva se consiguen siempre mediante una adecuada intervención por profesionales cualificados/as y responsables que utilizan sus competencias para atender a cada tipo de persona. La necesidad de plantear en la ordenación profesional los servicios de educación física y deportiva a distancia ya que en algunas regulaciones autonómicas sobre profesiones del deporte no se ha contemplado. Novedosa reflexión sobre la tipología y calidad de los servicios deportivos a distancia. Se han observado cuatro tipos de servicios de práctica deportiva a distancia: los servicios en directo interactivos, los servicios en directo masivos, los servicios en diferido personalizados y los servicios en diferido no personalizados o masivos. Multitud de instituciones recomendando cuánto ejercicio físico se debe realizar según el tipo de población, normalmente siguiendo pautas de la Organización Mundial de la Salud (OMS), pero obviando la calidad del mismo y sin derivar a los/as verdaderos/as profesionales con la máxima cualificación y que ofrecen las mayores garantías: los/as Educadores/as Físico Deportivos/as (EFD). Una preocupante utilización de la terminología de deporte, ejercicio físico, actividad física, educación física bajo conceptos anacrónicos sin la debida actualización realizada por organismos internacionales. La diferente conceptualización genera conflictos en la toma de decisiones y su impacto en el campo profesional. Un modelo deportivo encorsetado en la hegemonía del modelo competitivo del siglo pasado y en la clásica concepción sectorial del entorno (áreas de la administración pública como sanidad, servicios sociales, igualdad, turismo, urbanismo, medio-ambiente, educación, juventud, personas mayores, etc.) sin atender la transversalidad del resto de subsectores de la práctica deportiva. La miopía política de afrontar medidas atendiendo únicamente al sector de la competición profesional, el espectáculo y el deporte federado. Interlocución sesgada desde el CSD. Se atiende a algunos colectivos y otros no. Imposible que las actuaciones satisfagan a todos si no hay participación en las medidas consensuadas. Falta de unión en el sector. No ha existido ninguna iniciativa para buscar la cooperación de todas las partes interesadas en esta situación. Oportunidad perdida para una adecuada información, formación y educación de las personas consumidoras y usuarias en materia de educación física y deportiva. “Los medios de comunicación social de titularidad pública estatal dedicarán espacios y programas, no publicitarios, a la información y educación de los consumidores y usuarios. En tales espacios y programas, de acuerdo con su contenido y finalidad, se facilitará el acceso o participación de las asociaciones de consumidores y usuarios representativas y los demás grupos o sectores interesados, en la forma que se acuerde con dichos medios”. (Art.17.2 del Real Decreto Legislativo 1/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General para la Defensa de los Consumidores y Usuarios y otras leyes complementarias). En definitiva, desde nuestra organización seguiremos luchando por una correcta ordenación del espacio profesional, por un reconocimiento legal y social de los/as Educadores/as Físico Deportivos/as como profesión colegiada y por la máxima calidad y responsabilidad en todos los servicios de educación física y deportiva. Todo ello sin perder de vista la misión de que la ciudadanía disfrute de los máximos beneficios de una práctica deportiva adecuada y tenga la imagen social de prestigio y dignidad que nos merecemos. En nombre de todo el colectivo, nos gustaría que te unieses para conseguir este bien común y social. NOTA: Este artículo fue redactado durante la segunda semana del mes de mayo de 2020. Toda la información del Consejo COLEF en relación con el COVID-19 en https://www.consejo-colef.es/recomendaciones-covid19 NOTA: #StopBulos Consulta siempre la información sobre esta pandemia en perfiles y páginas oficiales como las siguientes: Ministerio de Sanidad, sobre COVID-19 Toda la actualidad en Presidencia del Gobierno

INICIATIVAS DE LOS GRUPOS PARLAMENTARIOS EN EL CONGRESO DE LOS DIPUTADOS EN RELACIÓN CON EL SECTOR DEPORTIVO DURANTE LA CRISIS DE LA COVID-19 Los diversos grupos parlamentarios que forman el hemiciclo del Congreso de los Diputados en esta crisis sanitaria también han realizado diferentes aportaciones, instando al Gobierno a través de Proposiciones no de Ley, en relación con el sector deportivo en sus diferentes ámbitos. Conoce todas las presentadas hasta el momento y el texto íntegro de cada solicitud. Durante estos meses desde el Consejo COLEF hemos informado de la normativa que se ha desarrollado en relación con el sector deportivo, y en especial aquella con afectación en los servicios profesionales de educadores/as físico deportivos/as. En esta nota extraemos aquellas iniciativas parlamentarias de todos los grupos presentadas para instar al Gobierno a tomar medidas sobre el sector deportivo, en cualquiera de sus ámbitos, en relación con la actual crisis sanitaria. NOTA: Puedes encontrar toda la información y el texto íntegro de las PNL que enumeramos en el buscador de iniciativas del Congreso de los Diputados. PROPOSICIÓN NO DE LEY ANTE EL PLENO PNL por la que se insta al Gobierno a la adopción de medidas urgentes para el mantenimiento de empleos y tejido productivo relacionadas con el deporte, durante y después del periodo de alarma y confinamiento derivado de la lucha contra la epidemia del COVID-19. (162/000218) Presentado el 07/04/2020, calificado el 14/04/2020 Grupo Parlamentario Plural. ¿A qué insta? «Modificación del gravamen de IVA pasando del 21 % al 10. Establecer una desgravación fiscal para las empresas patrocinadoras, vinculada a la Ley del Mecenazgo Deportivo. Reparto de los ingresos derivados de juegos y apuestas que el Gobierno redistribuya directamente a las Comunidades para poder impulsar nuevas políticas económicas en este ámbito. Exención IVA de las inversiones (para los clubs y las asociaciones sin ánimo de lucro, que están exentas de facturar IVA a sus socios o abonados). Transferencia de los recursos destinados al deporte a nivel estatal a las comunidades. Bonificación del 75 % de las aportaciones de los socios de los clubs/asociaciones en la declaración de la Renta 2020.» PROPOSICIÓN NO DE LEY EN COMISIÓN Proposición no de Ley relativa a la toma en consideración del Gobierno del deporte como actividad de interés general y su inclusión en los "acuerdos de reconstrucción de país". (161/000923) Presentado el 28/05/2020, calificado el 02/06/2020 Grupo Parlamentario Socialista. ¿A qué insta? «Tomar en consideración al Deporte como una actividad de interés general. Incluir el Deporte en los futuros Acuerdos de Reconstrucción de país.» PNL relativa a la reconstrucción del deporte amateur mediante la creación de un "bono-deporte" dirigido a la reincorporación de la población española a la práctica del deporte tras la crisis epidémica de la COVID-19. (161/000877) Presentado el 21/05/2020, calificado el 26/05/2020 Grupo Parlamentario Confederal de Unidas Podemos-En Comú Podem-Galicia en Común. ¿A qué insta? «Crear un "bono-deporte" de estímulo para que la población española se reincorpore a la actividad deportiva, estableciendo criterios de renta y priorizando perfiles sociodemográficos y médicos, conforme a criterios técnicos» PNL relativa a la desescalada de las Instalaciones Deportivas Privadas de España. (161/000871) Presentado el 20/05/2020, calificado el 26/05/2020 Grupo Parlamentario Popular en el Congreso ¿A qué insta? «Diseñar un protocolo sanitario especial de "reapertura de instalaciones deportivas privadas (gimnasios privados)", concretando los recursos necesarios de protección personal ante los posibles contagios por COVID-19, tanto materiales como personales. Diseñar y poner en marcha una campaña de información institucional en la que se promuevan los hábitos saludables, el ejercicio físico y el deporte, dirigida a la sociedad en general y, en especial, a la población infantil, población con enfermedades crónicas o afectados por el sedentarismo. La campaña ensalzará la importancia de hacer ejercicio físico y deporte dirigido por licenciados y graduados en Educación Física que desarrollan su profesión por cuenta propia o en las instalaciones deportivas privadas de España (gimnasios privados). Crear incentivos para la digitalización, la adaptación a la nueva economía y la mejora de la competitividad en las instalaciones deportivas privadas de España. Facilitar la reapertura o reapertura de las instalaciones adaptando a sus singulares circunstancias la normativa laboral y fiscal vigente..» PNL relativa a la suspensión de la liga de Primera División del fútbol femenino en España (Primera Iberdrola). (161/000797) Presentado el 11/05/2020, calificado el 19/05/2020 Grupo Parlamentario Popular en el Congreso. ¿A qué insta? «A través del Consejo Superior de Deportes, revoque la decisión de la RFEF sobre la suspensión de la liga de Primera División del fútbol femenino en España (Primera Iberdrola), hasta que no haya una decisión colegiada o acuerdo con la Asociación de Clubes de Fútbol Femenino y la Asociación de Futbolistas Españoles. A través del Ministerio de Cultura y Deporte, establezca un nuevo régimen jurídico a través de una norma con rango de ley para el procedimiento de suspensión, cancelación o modificación de las ligas profesionales y no profesionales del deporte español. Junto a la RFEF inicien los trámites para declarar liga profesional la Primera División del fútbol femenino español (Primera Iberdrola). A través del Ministerio de Sanidad, establezca los protocolos sanitarios de protección contra la COVID-19 para que, en el caso de que se retome la competición en la Primera División del fútbol femenino, pueda realizarse con las garantías sanitarias necesarias. A través del Consejo Superior de Deportes, acuerde la creación de una mesa para el diálogo con la Asociación de Clubes de Fútbol Femenino y la Asociación de Futbolistas Españoles para la evaluación del futuro del fútbol femenino tras la crisis sanitaria de la COVID-19. A través del Ministerio de Cultura y Deporte, dote de recursos económicos al fútbol femenino español para enfrentarse a la crisis sanitaria de la COVID-19.» PNL relativa a la implantación de medidas urgentes para las empresas del sector del fitness en su vuelta a la normalidad tras la crisis sanitaria de la COVID-19. (161/000795) Presentado el 11/05/2020, calificado el 19/05/2020 Grupo Parlamentario VOX. ¿A qué insta? «Ampliar la posibilidad de encontrarse en situación de ERTE de causa de fuerza mayor para todas las empresas deportivas que se van a ver afectadas por las medidas restrictivas de aforo, al menos durante el tiempo en que se mantengan las mismas. Creación, en conjunto con los ministerios de Sanidad y Cultura y Deportes, de un protocolo de actuación contra el sedentarismo y la obesidad, con el objetivo de reducir nuestras tasas en tales aspectos. España debe dejar de ser uno de los países en la cola de la OCDE en este sentido. Fomentar la práctica deportiva a través de una reducción en el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas de al menos un 20 % de la cuota de los centros deportivos (públicos o privados), con un límite de 450 euros anuales. Reducción del IVA del 21 % actual al reducido del 10 % para los servicios e instalaciones deportivas, con el objetivo de adecuarlo (al igual que ya ha ocurrido con otros sectores) al tiempo anterior a la crisis económica del 2008. Deducción en el Impuesto de Sociedades de una parte del montante total que las empresas destinen al fomento de la actividad física entre sus trabajadores. Para esto también sería importante la creación de una nueva Ley de Mecenazgo que permita a las empresas la deducción de las cantidades aportadas a entidades deportivas en el marco del patrocinio. Promover, en conjunto con el Ministerio de Educación y Formación Profesional y las Comunidades Autónomas, la modificación del currículo de las asignaturas relacionadas con la Educación Física y Ciencias Naturales, con el objetivo de incluir el fomento de las prácticas saludables y la mejora de la alimentación desde edades tempranas. Resulta igualmente imprescindible fomentar la actividad física en niños y adultos, con el fin de generar hábitos saludables. Promover, en conjunto con las Comunidades Autónomas, la instauración de la denominada Receta Deportiva, con el objetivo de reducir el uso de la farmacología para aquellas enfermedades cardiovasculares relacionadas con el absentismo y sustituirla por la práctica deportiva que mejore la salud del paciente. Dicha receta podrá ser usada en cualquier establecimiento deportivo que se encuentre adherido al plan que cada comunidad prepare.» PNL por la que se insta al Gobierno a la elaboración de un protocolo que permita la práctica de la actividad física y deportiva durante el estado de alarma. (161/000660) Presentado el 22/04/2020, calificado el 28/04/2020 Grupo Parlamentario Popular en el Congreso. ¿A qué insta? «Elaborar un protocolo que permita la práctica de la actividad física y deportiva durante el estado de alarma. Para ello se promoverá la práctica individual del mismo, sin contacto con otros deportistas, adaptando el tiempo acordado en la que se puede practicar y definiendo los sitios por los que pueda hacerse, siempre de forma segura, de acuerdo con los expertos en la pandemia, sin poner en riesgo al resto de la población pero permitiendo con ello mejorar la calidad de vida de los españoles que tienen en el deporte su válvula de escape y a aquellos que por prescripción médica necesitan cada día realizarlo.» PNL relativa a la necesidad urgente de modificar el plazo que tienen las personas jurdídicas que realicen alguna aportación a los programas ADO y ADOP para los Juegos Olímpicos y Paralímpicos de Tokio 2020, tras el aplazamiento de los mismos, por la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19. (161/000503) Presentado el 30/03/2020, calificado el 07/04/2020 Grupo Parlamentario Popular en el Congreso. ¿A qué insta? «Ampliar la duración de las exenciones fiscales del Programa de Preparación de los deportistas españoles de los Juegos Olímpicos de Tokio 2020, declarado como acontecimiento de excepcional Interés público a los efectos de lo dispuesto en el artículo 27 de la Ley 49/2002, de 23 de diciembre, de Régimen Fiscal de las Entidades sin Fines Lucrativos e Incentivos Fiscales al Mecenazgo, hasta la fecha de 31 de diciembre de 2021.» PNL relativa a la implantación de medidas urgentes de apoyo a la preparación de los deportistas olímpicos y paralímpicos para la próxima cita olímpica. (161/000441) Presentado el 23/03/2020, calificado el 30/03/2020 Grupo Parlamentario VOX. ¿A qué insta? «Elaborar, junto con el Consejo Superior de Deportes, un protocolo de actuación en los Centros de Alto Rendimiento Españoles dependientes de este organismo, para que nuestros deportistas puedan seguir preparándose para la cita olímpica en dichas instalaciones. Elaborar, en colaboración con el Ministerio de Sanidad, un protocolo sanitario específico para reducir los riesgos de que los deportistas puedan contagiarse del SARS-CoV-2 (COVID-19), atendiendo fundamentalmente a las especificidades de los atletas. En este sentido, deberá valorarse especialmente que el confinamiento sea realizado en los centros de alto rendimiento y otras instalaciones deportivas con capacidad y herramientas adecuadas. Destinar temporalmente espacios e instalaciones públicas deportivas, en especial, las olímpicas, al uso exclusivo por parte de los atletas que se estén preparando para los Juegos Olímpicos de Tokio 2020.» Toda la información del Consejo COLEF en relación con el COVID-19 en https://www.consejo-colef.es/recomendaciones-covid19 NOTA: #StopBulos Consulta siempre la información sobre esta pandemia en perfiles y páginas oficiales como las siguientes: Ministerio de Sanidad, sobre COVID-19 Toda la actualidad en Presidencia del Gobierno

LOS EDUCADORES FÍSICO DEPORTIVOS SON LOS MEJOR CUALIFICADOS PARA PRESTAR SERVICIOS DE EFD A DISTANCIA - Artículo original publicado en la revista Deportistas - “Es cierto que en los servicios de intervención directa prestados vía online se pierden algunas de las posibilidades que ofrece la presencia física, como es la retroalimentación kinestésica o la actuación en primeros auxilios, pero estamos ante una realidad social que ha llegado para quedarse y es necesaria la presencia de nuestros profesionales para su correcta implantación en la era de la sociedad en red”. Por Vicente Gambau i Pinasa, col. 8.916, presidente del Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF). Gran parte del sector deportivo se paralizó debido a las medidas decretadas por el estado de alarma en la crisis del COVID-19. La situación generó incertidumbre, pero también ha dejado grandes aprendizajes. Para los/as educadores/as físico deportivos/as ha representado una gran oportunidad de alianza con la tecnología y de sumarse a los retos telemáticos de una prestación de servicios segura y de calidad. En nuestra profesión, la adaptación a la prestación de servicios online supone un gran esfuerzo para muchas personas, no solo para las profesionales, sino también para clientes, deportistas y estudiantes. Aquellos/as educadores/as físico deportivos/as que se dedican a la enseñanza de la Educación Física tuvieron que adaptar sus clases, de la noche a la mañana, de la práctica vivencial en el entorno escolar a las experiencias motrices en el hogar, sin olvidar que el objetivo final es la implementación del currículo educativo. Ante esta obligación, el profesorado de educación física siguió ofreciendo sus servicios con innovación y creatividad, implicando en algunos casos a las familias. Sin embargo, en otros ámbitos de la profesión, se optó por ofrecer servicios online, a pesar de que una gran parte del sector no pudo trabajar bien por la aplicación de un ERTE o por el cese temporal de la actividad. Este nuevo e inesperado contexto obliga a resolver, a marchas forzadas, algunas cuestiones como: ¿cuál es el alcance de los servicios online de Educación Física y Deportiva?; ¿el sector está preparado para los servicios a través de internet?; ¿cuál es el valor económico de los servicios deportivos a distancia?; ¿es posible mantener la calidad y seguridad en el ejercicio profesional digital en servicios de intervención directa de los/as educadores/as físico deportivos/as en todos los ámbitos o solo en algunos?; ¿cómo distinguir una buena oferta ante la proliferación de contenidos en la red?; ¿cuál es la respuesta y satisfacción de los practicantes deportivos durante el confinamiento?; ¿cuál será su comportamiento y actitud tras el confinamiento?; ¿cómo mediremos los resultados de estas sesiones online? En los servicios de intervención directa prestados vía online se pierden algunas de las posibilidades que ofrece la presencia física, como es la retroalimentación kinestésica o la actuación en primeros auxilios, estamos ante una realidad social que ha llegado para quedarse y es necesaria la presencia de nuestros profesionales para su correcta implantación en la era de la sociedad en red. No es lo mismo una sesión online interactiva que una sesión en directo o grabada sin interacción. En todos los servicios en los que existe una razón imperiosa de interés general, en los que está en juego la seguridad y la salud de los practicantes deportivos, se debe garantizar el cumplimiento de la normativa legal y de los deberes deontológicos profesionales. Algunas Comunidades Autónomas (Andalucía, Castilla y León, Cataluña, Madrid, Región de Murcia y Navarra) han legislado recientemente sobre regulación profesional en el ámbito del deporte y establecen la obligatoriedad de la presencia física para determinadas actividades. ¿Es necesaria esta limitación o supone una barrera para los servicios deportivos de calidad en el entorno digital? Por otro lado, existen normas que regulan cualquier intercambio comercial y prestación de servicios en red, como por ejemplo la Ley 34/2002, de 11 de julio, de servicios de la sociedad de la información y de comercio electrónico que obliga en su artículo 10 a ofrecer determinada información general del servicio, y entre otras cuestiones, si ejerce una profesión regulada, a hacer visible el título académico oficial y el número de colegiación. Desde la perspectiva de la Educación Física y Deportiva podemos concluir que es una incógnita el impacto de la crisis en el comportamiento de los practicantes deportivos, pero es necesario implementar tres medidas urgentes ocasionadas por esta crisis sanitaria, social y económica: La formación de profesionales y agentes empleadores para que su desempeño en el entorno online se ubique dentro de la legalidad y la responsabilidad. La información y educación sobre herramientas para que la ciudadanía distinga a profesionales cualificados/as y responsables en la red, y en su caso, denunciar prácticas fraudulentas y reclamar sus derechos. La incorporación en la normativa, orientada a la protección de la ciudadanía, de la prestación online de servicios deportivos de calidad mediante sesiones por videoconferencia, aplicaciones de móvil, plataformas digitales, redes sociales, programas televisivos, y otros soportes tecnológicos. Toda la información del Consejo COLEF en relación con el COVID-19 en https://www.consejo-colef.es/recomendaciones-covid19 NOTA: #StopBulos Consulta siempre la información sobre esta pandemia en perfiles y páginas oficiales como las siguientes: Ministerio de Sanidad, sobre COVID-19 Toda la actualidad en Presidencia del Gobierno

TODAS LAS NOTICIAS, INICIATIVAS Y COMUNICADOS PUBLICADOS POR LOS COLEF AUTONÓMICOS SOBRE EL COVID-19 Y EL ESTADO DE ALARMA ¿Quieres conocer todo lo que han publicado los COLEF autonómicos en relación con el COVID-19 y el estado de alarma? Nuestros Colegios, además de informar según avanza la situación de crisis y las nuevas normas decretadas, siguen a disposición de las personas colegiadas y la ciudadanía. Ya has podido ver el comunicado que hemos publicado sobre recomendaciones para seguir manteniendo estilos de vida saludables durante el estado de alarma. Nuestros Colegios autonómicos también han estado llevando a cabo iniciativas en sus territorios, tanto dirigidas a sus colegiados/as, como a toda la ciudadanía. Aunque los Colegios están haciendo una gran labor de difusión a través de redes sociales y mailing a sus colegiados/as, compartimos aquí todas las noticias, iniciativas y comunicados que han publicado en sus respectivas páginas web, y que iremos actualizando con las nuevas declaraciones que realicen al respecto. ANDALUCÍA Site: https://www.colefandalucia.com/mueveteencasa El COLEF Andalucía suspende su próxima Junta de Gobierno y adopta medidas de prevención ante el COVID-19 COVID-19: Recomendaciones que debemos tener en cuenta en el ejercicio de la profesión El COLEF Andalucía lanza la campaña #MuéveteEnCasa para fomentar el ejercicio físico de la mano de profesionales cualificados El seguro de RC del COLEF Andalucía cubre también el ejercicio profesional mediante plataformas virtuales COVID-19: Aplazadas las oposiciones docentes previstas para junio de 2020 COVID-19: Respuestas a consultas jurídicas y laborales Las universidades andaluzas mantendrán toda la docencia en formato online durante lo que resta del curso 2019- 2020 Pautas de trabajo docente en centros públicos de Andalucía durante estado de alarma Las oposiciones docentes se trasladan a 2021 debido al coronavirus La Escuela Andaluza de Salud Pública incluye en su web la campaña #MuéveteEnCasa El COLEF Andalucía organiza, el 14 y el 16 de abril, dos foros virtuales para sus colegiados/as La realidad de empresarios y gestores del deporte ante el COVID-19, a debate en el foro virtual del COLEF Andalucía Educación Física: Andalucía apuesta por una evaluación adaptada para que no perjudique a ningún alumno en el tercer trimestre Colegiados COLEF Andalucía participan en estudio sobre el efecto del confinamiento en la salud de los universitarios Investigación en el sector deportivo ante el COVID-19: uso de TIC y AFD Previsión orientativa del levantamiento de limitaciones en el ámbito deportivo durante el estado de alarma Sanidad aprueba el protocolo sanitario de retorno a los entrenamientos del CSD, listo para el día 4 de mayo Oficial: Protocolo básico para vuelta a entrenamientos y reinicio de competiciones federadas y profesionales La Junta anuncia que el alumnado andaluz no volverá a la clases presenciales este curso El COLEF Andalucía eleva una consulta a las Administraciones de Andalucía, Ceuta y Melilla sobre el reinicio de servicios profesionales de colegiados/as Proyecto COVID-19 FCT del IES Ramón Carande de Sevilla 9 de junio: Foro digital COLEF Andalucía - Agesport "La desescalada en la gestión y organización del deporte español" VÍDEO: Foro "La desescalada en la gestión y organización del deporte español" Informe impacto COVID19 en el Fitness: pérdidas superiores a los 1.100 millones de euros 30 de junio: Foro digital COLEF Andalucía - Agesport "La nueva normalidad en el deporte andaluz" El COLEF Andalucía aprueba la adaptación presupuestaria 2020 provocada por la pandemia ARAGÓN Site: https://colefaragon.es/yoentrenoencasa/ Comunicado COLEFA epidemia de COVID- 19 Apartado #yoentrenoencasa Iniciativas Colegios Profesionales Servicio solidario de asesoramiento COLEFA a la ciudadanía Apoyo de colegios profesionales a la campaña #yoentrenoencasa Fase de desescalada, impacto a nivel deportivo Promociones para colegiados en Terminal Zero Consulta COLEFA: Apertura de gimnasios en fase 2 Educadores físicos. Nueva normalidad en Aragón ASTURIAS Site: https://colefasturias.org/mueveteencasa/ Comunicado COLEF Asturias por el COVID- 19 Comunicado Campaña #MuéveteEnCasa Desconfinar la infancia CANARIAS Site: http://www.colefcanarias.com/yomemuevoencasa Recomendaciones COLEFC y medidas preventivas específicas ante el COVID-19 Banco de Recursos y Recomendaciones - #YoMeMuevoEnCasa La App BeMoving del IMD como recurso de Vida activa y Saludable al servicio de la Ciudadanía Medidas urgentes para trabajadores/as, autónomos/as y empresas. COVID-19 Reportaje especial Revista DOCS sobre la campaña COLEFC #YoMeMuevoEnCasa El SRC colegial cubre el ejercicio profesional mediante plataformas virtuales Día Mundial de la Actividad Física 2020: cuarentena en movimiento NDP - Reunión con Deportes Cabildo de Tenerife 29/04/20 Reunión con Deportes Cabildo de Tenerife Reunión con la Dirección general de Deportes del Gobierno de Canarias Convocatoria de préstamos participativos para creación y desarrollo de Pymes innovadoras - Sodecan Comunicación soluciones ICO COVID-19 / Banco Sabadell Las medidas de la fase 3 para el sector deportivo El COLEFCanarias traslada diversos escritos a diferentes administraciones y medios de comunicación Reunión con la DGD del Gobierno de Canarias Charla virtual COLEFCanarias- "La Nueva Normalidad en las clases de Educación Física" Charla virtual “Ocio, turismo y recreación. Impacto que ha generado en el sector la pandemia global” CANTABRIA Site: #ActividadFísicaEnCasa Activos y en casa Comunicado del COLEF Cantabria en relación con la crisis del COVID-19 Última Información para la Comunidad Educativa de Cantabria Medidas urgentes en el ámbito social y económico para hacer frente al COVID-19 y del deporte de Cantabria Resolución por la que se establecen las medidas sanitarias aplicables en la Comunidad Autónoma de Cantabria durante el período de nueva normalidad. CASTILLA LA MANCHA Site: https://www.colefclm.com/educadores-fisicos-vs-cuarentena CASTILLA Y LEÓN Site: https://www.colefcastillayleon.es/efencasa COLEF Castilla y León adopta medidas excepcionales ante la situación extraordinaria de salud pública El SRC colegial cubre la prestación de servicios físico-deportivos mediante plataformas virtuales La prestación de servicios físico-deportivos mediante plataformas virtuales está regulada por ley COLEF Castilla y León lanza la campaña'Educadores Físicos en Casa' Pautas para la vuelta al ejercicio físico después del confinamiento Los educadores físico deportivos de Castilla y León en la fase 1 Los educadores físico deportivos ante la fase 2 en Castilla y León COLEF Castilla y León vuelve a su actividad normal La Educación Física es, sin ninguna duda, segura y responsable Los educadores físico deportivos ante la fase 3 en Castilla y León Actividad físico-deportiva tras el estado de alarma en Castilla y León CATALUNYA Seguimiento de propuestas de colegiados/as: #COPLEFCActivaCatalunya Site: https://www.coplefcactivacatalunya.cat/ El COPLEFC adopta medidas de prevención por el coronavirus El COPLEFC activa Catalunya "Tienes 15 minutos para ti?" Colaboramos con el Canal Salud CSD, Consejo COLEF y COPLEFC recomiendan mantener estilos de vida activos en casa Coronavirus: repercusiones económicas y respuestas Súmate al COPLEFC activa Cataluña El COPLEFC se alía con EpidemiXs contra la enfermedad Oposiciones, sí, pero en otoño Día Mundial de la Actividad Física en casa Quim Torra se reúne con el sector del deporte La OMS nos recuerda: estad activos El Plan Nacional para la Reconstrucción del Deporte y la Actividad Física Movida-19, una iniciativa de la EF en familia Movid-19, una iniciativa de la EF en familia ¿Túnel? Esperanza El COPLEFC reclama la inclusión de los servicios profesionales de los EFD en fase 0 Reinvéntate con el COPLEFC Fase 1, consejos profesionales Queja formal al Síndic de Greuges de Catalunya Curso 2020-21: Educación Física más que nunca Infografías COPLEFC para la desescalada ¿Te animas a correr? Hablamos de preparación física y entrenamiento en la desescalada Ante las dudas, el COPLEFC te ayuda Actividades deportivas de verano 2020 para menores de 18 años Barómetro COPLEFC. Impacto Covid-19 Comienzan las actividades deportivas de verano ¿Y el profesorado post-Covid-19? Todas las claves en COPLEFC Aula Trabajo emocional en los campus, casals... EXTREMADURA Site: https://www.coplext.es/moviendonosencasa Atención al contenido digital sobre ejercicio físico disponible en internet a causa del COVID-19 GALICIA Site: https://colefgalicia.com/informacion-covid-19/ #NosQuedamosEnCasa Comunicado COLEF Galicia aplazamiento Asamblea General 2020 Comunicado COLEF Galicia aplazamiento Acto 2020 en Carballo Recomendaciones COVID-19 Toda la información de interés sobre las profesiones durante la crisis del COVID-19 Banco Sabadell abre una línea de liquidez de más de 15.000 millones de euros Medidas adoptadas por el Gobierno Estatal para trabajadores/as, autónomos/as y empresas para hacer frente al impacto económico y social del COVID-19 Comunicado Día Mundial de la Actividad Física Comunicado de prensa de COLEF Galicia para el Día Mundial de la Salud - 7 de abril de 2020 Medidas adoptadas por el Gobierno Estatal para los trabajadores, los autónomos y las empresas para enfrentar el impacto económico y social del COVID-19 Recomendaciones de práctica física “con sentido” Consultas frecuentes desescalada 03/05/2020 Solicitudes profesionales a Administraciones Solicitud de apertura de centros deportivos y servicios profesionales en Galicia Recomendaciones de práctica física «con sentidiño» Consultas frecuentes desescalada 03/05/2020 Peticiones profesionales a las Administraciones La Diputación de La Coruña desatiende las propuestas de COLEF Galicia Consulta a Sanidad sobre el comienzo de los servicios profesionales 05/05/2020 Solicitud de apertura de centros y servicios profesionales Novedades: transmisión del COVID-19 en el agua y recomendaciones de reapertura de piscinas Condiciones de la actividad deportiva SND 09/05/2020 Iniciativas sectoriales: protocolo piscinas públicas saludables Protocolos en instalaciones deportivas públicas Recomendaciones oficiales sobre la apertura de piscinas Educación física: el COLEF Galicia ofrece su colaboración a la Consejería de Educación Cambios en la fase 2 en relación con la actividad física y el deporte Deporte en el Plan de Transición para la Fase 3 Especificaciones para después del estado de alarma que afectan a los EFD Deporte después de pasar la Fase III: cómo será en la Comunidad Autónoma Gallega Aprobación del protocolo por el que se establecen las medidas frente al COVID-19 en el deporte federado gallego Recomendaciones para la prevención de COVID-19 en los sistemas de ventilación Evaluación del impacto de la pandemia de COVID-19 en el deporte español ILLES BALEARS COVID-19: Recomendaciones a tener en cuenta en el ejercicio profesional Comunicado oficial COLEF Illes Balears Campaña de entrenamiento #mequedoencasa Notas de prensa: campaña de entrenamiento #yomequedoencasa del COLEF Illes Balears Base de datos pública de colegiados/as educadores/as físico deportivos/as que se dedican al ámbito del entrenamiento y la preparación física Importante: El seguro de responsabilidad civil (SRC) cubre el ejercicio profesional mediante plataformas virtuales Actualización de las medidas para trabajadores / as, autónomos / as y empresas. Covid-19 Petición de la exención o reducción de IVA de los servicios online de la práctica físico-deportiva Campaña de entrenamiento #mequedoencasa: vídeos compartidos_actualizado 02/04/2020 Campaña de entrenamiento #mequedoencasa: vídeos compartidos_actualizado 08/04/2020 Base de datos pública de colegiados/as educadores/as físico deportivos/as que se dedican al ámbito de la salud y el entrenamiento Asuntos Sociales y Deportes activa una plataforma para recoger aportaciones de la ciudadanía a la nueva ley del Deporte en tiempo de confinamiento Campaña de entrenamiento #mequedoencasa: vídeos compartidos_actualizado 16/04/2020 Base de datos pública de colegiados/as educadores/as físico deportivos/as que se dedican al ámbito de la salud y el entrenamiento: actualizada 16/04/2020 Apoyo del COLEF Illes Balears al manifiesto AEIEM de reapertura instalaciones deportivas públicas y privadas El COLEF Illes Balears te escucha!!!: reunión online Miércoles 6/05 El COLEF Illes Balears te escucha: reunión online Campaña de entrenamiento #mequedoencasa: videos y contenidos compartidos_actualizado 04052020 Covid-19: información de reactivación del sector deportivo Campaña de entrenamiento #mequedoacasa: vídeos y contenidos compartidos_actualitzado 04/05/2020 Apoyo del COLEF Illes Balears al manifiesto AEIEM de reapertura instalaciones deportivas públicas y privadas El COLEF Illes Balears te escucha: reunión online miércoles 06/05 El COLEF Illes Balears te escucha: reunión online Reunión EBAP y COLEF Illes Balears El Consell y el Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física lanzan el programa deportivo para personas mayores «Generación Mayores» Base de datos de colegiados profesionales de las Illes Balears en el ámbito de la salud y el entrenamiento 2020_actualizada 27/05/2020 Covid-19: información reactivación sector deportivo Reunión Consejería de Salud Covid-19: información reactivación sector deportivo Vídeos «Generación Mayores» LA RIOJA Site: https://www.coleflarioja.es/yomemuevoencasa Recomendaciones de ejercicio físico del COLEF La Rioja durante el estado de alarma MADRID Site: https://www.coplefmadrid.com/covid19.html Urgen entrenadores/as personales voluntarios para el reto #YoEntrenoEnCasa con COPLEF Madrid Da comienzo el proyecto #Yoentrenoencasa con COPLEF Madrid con 30 personas colegiadas Resumen de medidas fiscales y laborales de especial interes para trabajadores - Covid 19 Comunicado de COPLEF Madrid en relación al ejercicio de la profesión del preparador/a físico/a en la Comunidad de Madrid Consultas jurídicas frecuentes en el estado de alarma y cuarentena COVID 19 #YoEntrenoEnCasa con colegiados de COPLEF Madrid nueva iniciativa para visibilizar a personas colegiadas #FrenaLaCurva ¡Siempre en movimiento! Con colegiados y colegiadas de COPLEF Madrid. Nueva campaña que se suma al comunicado STOP INTRUSISMO Encuesta: Impacto del COVID19 en Profesionales del Deporte de la Comunidad de Madrid COPLEF Madrid solicita el llamamiento de profesorado de Educación Física interino, suspendido durante el estado de alarma Comunidad de Madrid, Ayuntamiento y COPLEF lanzan la campaña: #YoEntrenoEnCasa ¡Siempre en movimiento! Informe de la encuesta impacto del COVID 19 en personas colegiadas de COPLEF Madrid COPLEF Madrid, ya coordina una de las 5 mesas del Plan FÉNIX de la CAM que estudia como se reactivará el deporte madrileño El Gobierno anuncia el desescalado del deporte en 4 fases ¿Se pueden reanudar los servicios profesionales deportivos hoy 4 de mayo? ¿Se pueden reanudar los servicios profesionales deportivos hoy 4 de mayo? Formación COPLEF Madrid: Seguridad para profesionales en la prestación de servicios deportivos. Crisis sanitaria del COVID-19 Mensaje de COPLEF Madrid en referencia a la práctica deportiva supervisada por profesionales en la Comunidad de Madrid durante el estado de alarma Recomendaciones de seguridad para profesionales en la prestación de servicios deportivos COPLEF y la Educación Física en el próximo curso escolar, a la espera de una reunión con la CAM Acuerdo: Test COVID19 para personas colegiadas 32€ COPLEF Madrid finaliza la coordinación de la mesa 5 en el Plan Fénix de la Comunidad de Madrid, ya ha sido la presentación de dicho plan REGIÓN DE MURCIA Site: https://www.colefmurcia.es/colefmurciacovid19 NAVARRA Site: https://www.colefna.com/yomemuevoencasa Aplazada la OPE de secundaria y de maestros/as en Navarra Medidas urgentes para trabajadores/as, autónomos/as y empresas. COVID-19 Ayudas a autónomos del Gobierno de Navarra en el ámbito del deporte El Gobierno de Navarra ofrece un buscador con todas las ayudas sociales frente a la crisis del COVID El Gobierno de Navarra ofrece un buscador con todas las ayudas sociales frente a la crisis del COVID Colefna forma parte de la Mesa Técnica para la desescalada en el deporte en Navarra Ayudas autónomos/as Gobierno de Navarra a partir del 2 de junio Colefna ha enviado carta a diversos medios de comunicación autonómicos Las medidas de la fase 2 ante el sector deportivo Ya podemos realizar actividades como senderismo, montañismo y ciclismo en toda Navarra EL IND crea un servicio de asesoramiento en el ámbito fiscal, económico-financiero y laboral El arraigo de la bicicleta en Navarra El lunes Navarra espera pasar a la Fase 3 de la desescalada. Navarra en la fase 3. Limitaciones y peculiaridades Preguntas frecuentes no sanitarias Fase III Resolución del IND sobre la práctica de actividades físico deportivas; fase III y nueva normalidad. Sonia Herce, “El deporte escolar es la solución y no el problema”, Radio Marca PAÍS VASCO Site: COVID 19 - Aspectos normativos En suspensión todos los procedimientos administrativos o judiciales Comunicado en relación a la actividad profesional y el COVID-19 Notas sobre el seguro de responsabilidad civil, medidas laboral y fiscales, ayudas SPRI: Ayudas para PYMES y autónomos del Gobierno Vasco El Gobierno Vasco ha aprobado la activación del programa de apoyo financiero micropymes y personas autonómas Plataforma profesional COLCAFID #CuidateMuevete Recomendaciones vuelta a la Actividad Física en el exterior Carta a la Dirección de Salud del Gobierno Vasco Microteaching: Prescripción de actividad físicaen tiempos de la COVID-19 Webinar: Recomendaciones generales para combatir el Covid 19 en Instalaciones Carta a la Dirección de Salud del Gobierno Vasco Actividad profesional en fase 1 El/la educador/a físico deportivo/a en la fase 2 Los plazos administrativos se reanudarán o reiniciarán el próximo 1 de junio COMUNIDAD VALENCIANA Site: http://colefcafecv.com/plan-de-acciones-covid-19/ Mantente activo en casa Iniciativa Colegial en Redes Sociales #Mantente activo en casa RD 463/2020, por el que se declara el estado de alarma Oficinas del COLEF CV Cerradas | Atención telemática Plan de Acciones COVID-19 Acompañamiento Soluciones ICO | Banco Sabadell Encuesta hábitos de vida durante la cuarentena | Encuesta Ypsilon Sport Clinic Actividad física en tiempos de COVID-19 | Encuesta del IBV Actividad Física, Hábitos Saludables e impartición de clase durante el confinamiento por SARS-CoV-2 (CORONAVIRUS) en docentes de E.F. | Encuesta El deporte valenciano se reúne para las claves sobre el desescalado en el sector | Mesas Sectoriales de Gestión Deportiva post COVID-19 Inscripciones abiertas | Mesas Sectoriales de Gestión Deportiva POST COVID-19 Las Federaciones Deportivas se muestran muy preocupadas con la vuelta a la nueva normalidad El Colegio de Licenciados en Educación Física de la CV reitera sus advertencias a la sociedad tras el regreso a la práctica deportiva La apertura progresiva de la actividad deportiva | Trabajo elaborado por el compañero Colegiado, Dr. D. Francisco Orts Delgado El PPCV presenta una PNL para la implementación de ayudas económicas al sector deportivo Finalizadas las Mesas Sectoriales de gestión deportiva post COVID-19 Inscripciones abiertas | Mesa virtual: Claves de la Educación Física en los nuevos desafíos de la educación El Colegio de Licenciados en Educación Física de la CV y la Asociación de Gestores Deportivos de la CV entregan el documento de conclusiones de las Mesas Sectoriales de Gestión Deportiva. Nueva comunicación Soluciones ICO COVID-19 | Banco Sabadell Mesa virtual: Claves de la Educación Física en los nuevos desafíos de la Educación | Respuestas a preguntas del chat Inscripciones abiertas | Mesa VIRTUAL: La reapertura de piscinas en tiempos de COVID-19 Carta abierta a la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport Mesa Virtual: Claves de la Educación Física en los nuevos desafíos de la Educación | Informe elevado a Conselleria Los agentes del sector de las piscinas en la Comunitat Valenciana abogan por abrir si se cumplen los criterios de seguridad. El Colef CV solicita una reunión con el Conseller Marzà para remarcar la importancia de la educación física tras el confinamiento Acuerdo de 19 de junio, del Consell, sobre medidas de prevención frente a la Covid-19. | Fin del Estado de alarma en Comunitat Valenciana Sigue esta página para estar al día de las últimas novedades publicadas por los COLEF autonómicos en relación con el COVID-19 y el estado de alarma. Última actualización: 30/06/2019 Toda la información del Consejo COLEF sobre el COVID-19 en https://www.consejo-colef.es/recomendaciones-covid19 NOTA: #StopBulos Consulta siempre la información sobre esta pandemia en perfiles y páginas oficiales como las siguientes: Ministerio de Sanidad, sobre COVID-19 Toda la actualidad en Presidencia del Gobierno