PROCESO DE SELECCIÓN DE PERSONAL EN EL CONSEJO COLEF. PUESTO VACANTE: ASISTENCIA DE PROYECTOS Acceda al formulario de inscripción del proceso de selección de personal El Consejo COLEF busca una educadora o educador físico deportivo para cubrir el puesto de asistente de proyectos. Todas las personas con titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte colegiadas pueden aplicar a la oferta de empleo. Las bases y el baremo de méritos en la nota. ¡Esperamos tu candidatura! Uno de los requisitos que necesita una profesión para lograr su reconocimiento social es disponer de una institución que asuma su representación, que encauce sus aspiraciones, que sea capaz de convertirse en un interlocutor válido ante los poderes públicos y, sobre todo, que permita a todos los profesionales mantener una comunicación entre ellos y adquirir un sentido de pertenencia sobre el cual fundamentar su identidad. El Consejo COLEF actualmente encara diversos retos para solucionar las aspiraciones del colectivo profesional y actualizar su presencia y consideración social. Por ello, se precisa de una persona que cubra el puesto de asistente de proyectos, que sea proactiva y con ganas de aportar a la profesión, haciendo especial hincapié en todos los actos profesionales de la misma. En definitiva, hacer crecer y dar a conocer la profesión de la Educación Física y Deportiva en su máxima expresión. Por ello, de conformidad con el acuerdo establecido por la Comisión Permanente del Consejo COLEF, en su reunión del pasado miércoles 28 de julio de 2021, se procede a la publicación de las bases de la convocatoria para la selección del puesto ‘Asistente de proyectos’ de este Consejo General. BASES DEL PROCESO DE SELECCIÓN Acceda al formulario de inscripción del proceso de selección de personal 1. PUBLICACIÓN DE CONVOCATORIA Publicación de la oferta de empleo: lunes 13 de septiembre de 2021. Fin de recepción de candidaturas: viernes 1 de octubre de 2021, 23:59 h. 2. UBICACIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO Sede del Consejo COLEF C/ del Aviador Zorita 55, Local - 28020 Madrid Ver ubicación 3. PUESTO VACANTE Asistente de proyectos - Equipo profesional del Consejo COLEF. Responsable directo: dirección y gerencia. 4. MISIÓN U OBJETIVO BÁSICO DEL PUESTO Apoyo en la planificación, elaboración, ejecución y seguimiento de proyectos del Consejo COLEF. 5. TAREAS Y FUNCIONES HABITUALES Apoyo en la elaboración y ejecución de proyectos colegiales e impulso de iniciativas. Apoyo del área internacional. Tramitación y seguimiento de irregularidades y denuncias en torno al sector. Impulso del área comercial. Participación en reuniones. Redacción de artículos y escritos oficiales. Todas aquellas tareas que, en virtud del buen hacer, fuesen delegadas desde el área de gerencia del Consejo COLEF. 6. REQUISITO INDISPENSABLE Ser educadora o educador físico deportivo: Estar en posesión del título universitario de licenciatura en Educación Física, licenciatura o grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Ciencias del Deporte, o título homologado, declarado equivalente o reconocido por el Estado español en materia de Educación Física y Deportiva. Encontrarse de alta como persona colegiada. Aquellas personas que han finalizado sus estudio en la convocatoria septiembre 2021, deberán presentar certificado de notas y encontrarse dado de alta en el Colegio autonómico pertinente en modalidad PRECOLEGIAL. Estar al corriente de sus obligaciones colegiales. 7. CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL CORRECTO DESEMPEÑO Fluidez en la redacción de escritos y documentación. Idiomas (inglés B2 imprescindible). Conocimiento sobre la profesión y el entorno colegial. Ofimática. Conocimiento del uso y gestión de diferentes plataformas sociales. 8. PROGRAMAS O HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS A UTILIZAR Paquete ofimático. Google Suite. Gestor de contenido social-media. Gestor de contenidos web. 9. CONTRATO Tipo de contrato: Indefinido (periodo de prueba de 6 meses). Duración: Indefinido. Jornada laboral: 25 horas semanales durante el periodo de prueba. Una vez finalizado se valorará la posibilidad de un incremento del mismo a 40 horas semanales según rendimiento. Horario: De lunes a viernes de 09:00 h. a 14:00 h. o de 14:30 horas a 19:30 h. (a determinar según acuerdo entre las partes), en formato presencial. Salario: Según Convenio Colectivo del Sector de Oficinas y Despachos de la Comunidad de Madrid vigente. 10. PROCESO DE SELECCIÓN NOTAS: El Consejo COLEF se reserva el derecho a declarar esta convocatoria desierta en virtud de las solicitudes recibidas. El presente proceso de selección no generará ninguna bolsa de empleo ni derecho adquirido para futuros procesos de selección. 11. DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR Se adjuntará, de forma obligatoria, la siguiente documentación al formulario de inscripción habilitado: CURRÍCULUM VITAE (actualizado): Adjuntar en formato PDF. CARTA DE MOTIVACIÓN: extensión libre. Adjuntar en formato PDF. AUTOBAREMACIÓN DE CANDIDATURA CUMPLIMENTADA: descarga aquí el anexo de autobaremación. Adjuntar en formato .xlsx. 12. PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES Fin de recepción de candidaturas: viernes 01 de octubre de 2021, 23:59 h. Cumplimentar el formulario habilitado: https://forms.gle/CeqzhhEpFu7DuVHL9 Documentación a adjuntar al formulario habilitado: ver apartado 12 de la presente convocatoria. Acceda al formulario de inscripción del proceso de selección de personal 13. BAREMACIÓN DE CANDIDATURAS 13.1. PRIMERA FASE - VALORACIÓN INICIAL DE CANDIDATURAS (35 PUNTOS): FORMACIÓN (MÁXIMO 10 PUNTOS): Titulación universitaria (máximo 4 puntos): Licenciatura en Educación Física o en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: 2 puntos. Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Ciencias del Deporte, o título homologado, declarado equivalente o reconocido por el Estado español en materia de EFD: 1,5 puntos. Otros grados universitarios: 1 punto por cada grado universitario adicional (0,5 puntos por grado no finalizado pero con matrícula activa). Doctorado (máximo 2 puntos): Estar en posesión del título de Doctora o Doctor: 2 puntos. Estar cursando el doctorado: 1 punto. Másteres (máximo 3 puntos): Másteres sobre actos profesionales propios de las educadoras y educadores físico deportivos: 0,50 puntos por máster finalizado (0,25 puntos por máster no finalizado pero con matrícula activa). Máster Oficial en el área de la función pública: 0,5 puntos por máster finalizado (0,25 puntos por máster no finalizado pero con matrícula activa). Máster en marketing, publicidad, comunicación y relacionados: 0,25 puntos por máster finalizado (0,10 puntos por máster no finalizado pero con matrícula activa). Otros cursos (máximo 1 puntos): FP de Grado Superior: 0,25 puntos por GSFP finalizado (0,10 puntos por FPGS no finalizado pero con matrícula activa). Cursos de experto o especialista universitario: 0,25 puntos por curso finalizado (0,10 puntos por curso experto o especialista universitario no finalizado pero con matrícula activa). Otros cursos/certificados de interés: 0,10 puntos por curso finalizado (0,05 puntos por otros cursos de interés no finalizados pero con matrícula activa). EXPERIENCIA PROFESIONAL (MÁXIMO 10 PUNTOS): Publicaciones científicas: 0,75 puntos por publicación. En puestos de dirección y/o coordinación en el sector público o privado (proyectos, eventos, entidades, personal…): 0,25 puntos por mes trabajado. Otros puestos de trabajo relacionados con el sector de la educación física, la actividad física y el deporte: 0,10 puntos por mes trabajado. Trabajo por cuenta propia (régimen de autónomos): 0,10 puntos por mes trabajado. IDIOMAS (MÁXIMO 5 PUNTOS): Idiomas Castellano: obligatorio. Inglés: Acreditación B2 (mínimo), 1 punto (por cada nivel superior acreditado = 0,5 ptos/nivel). Otros idiomas acreditados B1 (lenguas cooficiales y extranjeras): 0,5 puntos por nivel B1 o equivalente. 0,25 puntos más por cada nivel superior sobre el mismo. DOCUMENTACIÓN ENTREGADA (MÁXIMO 10 PUNTOS): Currículum Vitae (máximo 4 puntos): Redacción y capacidad de síntesis: 2 puntos máximo. Diseño: 1 punto máximo. Indicación de todos los datos de interés necesarios: 1 punto máximo. Carta de motivación (máximo 6 puntos): Estilo de redacción y fluidez: 3 puntos máximo. Ortografía: 2 puntos máximo. Diseño: 1 punto máximo. 13.2. SEGUNDA FASE - ENTREVISTAS (MÁXIMO 25 PUNTOS): Las candidaturas con mejor puntuación de la PRIMERA FASE: VALORACIÓN INICIAL DE CANDIDATURAS, pasarán automáticamente a la SEGUNDA FASE: ENTREVISTAS, que podrán ser en formato presencial o telemático según las condiciones y situación particular de las personas candidatas. Esta SEGUNDA FASE incluye las puntuaciones obtenidas en la primera fase. ENTREVISTA PERSONAL (MÁXIMO 15 PUNTOS): Fluidez en el habla, expresión y comunicación: 4 puntos máximo. Motivación y afinidad con los valores de la Organización colegial: 4 puntos máximo. Iniciativa: 2 puntos máximo. Conocimiento de la situación actual de la profesión de la Educación Física y Deportiva en España: 5 puntos máximo. REDACCIÓN* (MÁXIMO 10 PUNTOS): Expresión y fluidez en la redacción: 4 puntos máximo. Capacidad de síntesis del tema que se solicite en relación con el puesto de trabajo a desarrollar: 3 puntos máximo. Ortografía: 2 puntos máximo. Presentación: 1 punto máximo. *Nota: En el transcurso de la entrevista se solicitará una breve redacción en relación con la profesión u Organización Colegial para valorar los puntos señalados. DOCUMENTACIÓN DE INTERÉS: Formulario: https://forms.gle/CeqzhhEpFu7DuVHL9 Bases: https://bit.ly/bases-asist-proyectos Autobaremación: https://bit.ly/autobaremacion-asist-proyectos

EL CONSEJO COLEF EVALÚA EL CUMPLIMIENTO DE LA TRANSPARENCIA POR PARTE DE SUS COLEGIOS AUTONÓMICOS El Consejo COLEF realiza una evaluación preliminar del cumplimiento de las obligaciones de transparencia de sus Colegios autonómicos, con la finalidad de que los datos ofrecidos a cada uno de los 17 COLEF sirvan para que se implementen las mejoras correspondientes y, en una reevaluación prevista para mayo de 2022, todos cumplan con los parámetros establecidos por Unión Profesional y el Consejo de Transparencia y Buen Gobierno (CTBG). Los resultados obtenidos y expuestos en el informe que servirá como base de trabajo para el próximo taller de InterCOLEF, hacen patente que el margen de mejora todavía es amplio. El Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF) está absolutamente comprometido con la transparencia y, a través del diálogo continuo que se establece desde Unión Profesional con el Consejo de Transparencia y Buen Gobierno (CTBG), procura una mejora constante en el cumplimiento de la misma. Desde el citado CTBG anualmente revisan los portales de los Consejos Generales y Colegios Nacionales de los Colegios Profesionales, ofreciendo pautas y recomendaciones para que estas corporaciones puedan aplicarse en ofrecer a toda la información que se solicita en el la Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno, de acuerdo a los protocolos de la guía orientativa de Unión Profesional ‘Parámetros de transparencia de las corporaciones colegiales’. El Consejo COLEF, en aras de esa mejora continua, ha adaptado las herramientas proporcionadas por Unión Profesional para ofrecer indicaciones a los COLEF autonómicos y que éstos tengan a la orden del día sus portales de transparencia. Durante el primer semestre del 2021 se elaboraron los materiales ad hoc en base a la idiosincrasia de la Organización Colegial de la Educación Física y Deportiva y sus corporaciones, y se realizó un primer chequeo de las páginas webs de los Colegios Oficiales. Informados los COLEF de este proyecto, se ha elaborado un ‘Informe interno de evaluación sobre el cumplimiento de las obligaciones de publicidad activa por parte de los COLEFs autonómicos’, así como los pertinentes informes individuales de cada uno de los 17 Colegios Oficiales. Los resultados del mencionado informe indican que todavía existe un amplio margen de mejora en los aspectos de obligado cumplimiento en aplicación de la legislación (Ley 19/2013, de 9 de diciembre y Ley 2/1974, de 13 de febrero). A continuación se detallan las puntuación media de los COLEF en cada uno de los aspectos evaluados: Principios Generales de Publicidad Activa: 2,18 sobre 4 (53,82 %). Información institucional, organizativa y de planificación: 2,02 sobre 4 (50,51 %). Información económica, presupuestaria y estadística: 0,51 sobre 4 (12,65 %). Memoria de gestión: 0,12 sobre 4 (3,09 %). Derecho de acceso y solicitud de la información: 0,32 sobre 4 (7,94 %). Servicio de atención a las personas colegiadas y consumidoras: 4 sobre 4 (100 %). Tal y como se anunciaba en la nota del 15 de febrero de 2021, la transparencia centrará uno de los talleres del próximo InterCOLEF, para que los equipos profesionales puedan subsanar las posibles deficiencias actuales de cara a la reevaluación que se realizará entre los meses de mayo y junio de 2022, con el fin de conocer si se han seguido las recomendaciones. Los informes emitidos para la mencionada reevaluación se harán públicos, de la misma manera que el CTBG lo hace con los de los Consejos Generales, y desde ese momento se realizarán revisiones periódicas con carácter bianual.

EL GOBIERNO PREVÉ APROBAR ANTES DE FINALIZAR EL AÑO LA LEY DEL DEPORTE Y EL REAL DECRETO DE CAMBIO DE DENOMINACIÓN Y ESTATUTOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA El Real Decreto de cambio de denominación y los Estatutos Generales del Consejo General y sus Colegios será aprobado por el Consejo de Ministros, previsiblemente, antes de que termine este año 2021. El Gobierno también contempla en su Plan Normativo de este año la Ley del Deporte. Ambas cuestiones son de gran interés para la profesión, y la primera resolverá la inseguridad jurídica a la que se ha visto abocada esta durante cuatro décadas y a su vez facilitará el reconocimiento nítido y explícito que se merece en la futura ley de regulación. Como bien es sabido, el Consejo COLEF se encuentra en tramitación del cambio de denominación de la profesión y de publicación de los nuevos Estatutos Generales. Tras la aprobación en sede plenaria con todos los requisitos democráticos que ello conlleva, hace dos años se trasladó la solicitud de impulso del Real Decreto correspondiente al Consejo Superior de Deportes. En octubre de 2019 el Consejo COLEF recibió informe favorable del Ministerio de Cultura y Deporte y del Consejo Superior de Deportes y, poco después, se habilitaba la consulta pública previa del proyecto de Real Decreto, cuyo plazo finalizó el 26 de noviembre del 2019 y en el que se volvía a destacar que la nueva denominación propuesta cumple los requisitos exigidos. En septiembre de 2020 se recibía en el Consejo COLEF informe de la Oficina de Coordinación y Calidad Normativa, perteneciente al Ministerio de Presidencia, en el que se señala que «tanto el cambio de denominación de la organización colegial como la aprobación de sus Estatutos Generales se adaptan, en términos generales, a lo dispuesto al respecto en los artículos 4.2 y 6.2 de la Ley 2/1974, de 13 de febrero, sobre Colegios Profesionales». Pocos meses después, el Ministerio de Cultura y Deporte daba trámite a la audiencia e información pública para el meritado proyecto de Real Decreto, la cual estuvo abierta desde el 19 de febrero hasta el 11 de marzo de 2021. Desde entonces, para su definitiva elevación al Consejo de Ministros para su aprobación, quedaban los informes preceptivos de diferentes estamentos ministeriales, o su correspondiente silencio administrativo, así como un Dictamen solicitado por el Ministerio de Cultura y Deporte al Consejo de Estado, sobre la colegiación obligatoria, a petición del Consejo COLEF. Recientemente, además, las pretensiones para el mencionado Real Decreto que se habían trasladado desde el Ministerio de Cultura y Deporte al Consejo COLEF, han sido plasmadas en el Plan Anual Normativo 2021 de la Administración General del Estado. Este documento del Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática contiene las iniciativas legislativas o reglamentarias que tiene previsto elevar para su aprobación durante el presente año. En concreto, sobre la materia de Deporte, en su página 56, contempla la aprobación del ‘Real Decreto por el que se aprueba el cambio de denominación de los Colegios Oficiales de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y de su Consejo General, por el de Colegios Oficiales de Educadores/as Físico Deportivos/as y el de Consejo General de la Educación Física y Deportiva, y se aprueban los Estatutos Generales de los Colegios Oficiales de Educadores/as Físico Deportivos/as de España y de su Consejo General’. Con la aprobación de esta norma, la Organización Colegial, y en consecuencia la profesión, por fin estaría actualizada jurídicamente, para dar cumplimiento a sus fines y funciones, y reducirá la inseguridad jurídica a la que se ha visto abocada esta corporación durante 40 años funcionando con un Reglamento provisional desde 1981. Esto, por supuesto, ayudará a solucionar el grave problema de identificación de la profesión, que a pesar de su larga Historia y su ingente normativa no ha encontrado todavía el reconocimiento que se merece mediante una ley de regulación nítida que explicite los actos profesional concretos para educadoras y educadores físico deportivos. En otro orden de cosas, el mencionado plan prevé que durante lo que queda de año el Gobierno apruebe la Ley del Deporte, para la que se ha planteado el objetivo de «elaborar una nueva Ley moderna y avanzada que sustituya a la Ley 10/1990, de 15 de octubre, del Deporte, actualizando el marco normativo del Deporte y dotando al ordenamiento Jurídico deportivo de las herramientas básicas para afrontar los retos de las próximas décadas. La nueva regulación pretende redefinir conceptos, incorporar nuevos elementos y establecer una regulación completa y adecuada a las necesidades del deporte actual y los retos de futuro».

PROPUESTA CURRICULAR PARA UNA EDUCACIÓN FÍSICA DE CALIDAD EN TODAS LAS ETAPAS EDUCATIVAS El Consejo COLEF ha puesto a disposición del Ministerio de Educación y Formación Profesional una propuesta para el currículo de Educación Física en las etapas educativas de Primaria, Secundaria, Formación Profesional Básica, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio. Se ha configurado en torno a 7 saberes esenciales evaluables, apostando, además, por una Educación Física de Calidad democrática, reflexiva y significativa. En el webinar ‘Bases y argumentos para una Educación Física de Calidad’ y su nota previa el Consejo COLEF anunciaba el trabajo realizado, junto con su Comité de Asesores del área de Enseñanza de la Educación Física, en relación con la argumentación que sustenta el área de Educación Física en cada etapa educativa y cuáles son los saberes esenciales que han de integrarse. En el evento virtual, celebrado el pasado 28 de junio de 2021, se presentó el dossier ‘Bases y argumentos para una Educación Física de Calidad en el currículo del sistema educativo’, cuya versión final se pone hoy a disposición de las Administraciones educativas y profesionales, una vez finalizada la fase de revisión por parte de docentes de toda España. - ACCEDE A LA VERSIÓN FINAL DEL DOCUMENTO - El objetivo principal de esta propuesta es conseguir que la Educación Física sea una asignatura que genere aprendizajes profundos y duraderos en el alumnado. Abogamos por una Educación Física inclusiva, democrática y significativa que desarrolle las necesidades e intereses de todo el estudiantado, independientemente de su condición sociocultural, afectiva y/o física; una Educación Física que ayude al alumnado a encontrar significado y disfrute de las actividades que realiza y haga crecer a cada alumna y alumno en la etapa obligatoria y posterior; una Educación Física que no se olvide la ‘E’ y eduque a las personas para relacionarse, respetarse y vivir mejor. En definitiva, proponemos una Educación Física que aborde todos esos criterios para contribuir al desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes. Esperamos que este trabajo sea del agrado de todas las personas y agentes de interés, compartiendo con nuestro colectivo la necesidad imperiosa de abordar estos cambios en el desarrollo de la LOMLOE. Por supuesto, deseamos que en el desarrollo curricular que se está abordando desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional se tenga en cuenta esta propuesta, así como las integradas en el ‘Manifiesto por una Educación Física de Calidad en el desarrollo reglamentario de la LOMLOE’. Desde el Consejo COLEF se seguirá trabajando para que, a través de multitud de iniciativas, la Educación Física de Calidad sea conocida y reconocida por toda la sociedad y llegue a cada organismo, institución, centro educativo, familia y alumno/a. Queremos una sociedad conocedora del trabajo que se desarrolla desde la materia de Educación Física en las aulas, ya que esto redundará en una ciudadanía cada vez más culta físicamente y, por tanto, más saludable.

EL PROYECTO BE LIKE AN ATHLETE, SOBRE CARRERA DUAL DE DEPORTISTAS, SIGUE AVANZANDO El proyecto Be Like an Athlete (BLA), Erasmus + en el que participa el Consejo COLEF, y que pretende establecer un perfil socio-psicológico de las y los estudiantes-deportistas que participan en programas duales, sigue avanzando a pesar de los retrasos que ha producido la pandemia en las diferentes fases de la investigación. De forma periódica hemos informado a través de nuestro blog del proyecto Be Like an Athlete (BLA), en el que participa de forma activa en su desarrollo el Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF). Aunque este proyecto Erasmus + sigue avanzando, es indiscutible que la pandemia ha cambiado la vida de todas las personas, incluido el estudiantado-deportista. Todos los proyectos de investigación en los que participa este alumnado están pospuestos, porque las escuelas y las instalaciones deportivas estuvieron cerradas durante mucho tiempo. Esta situación ha repercutido en la ejecución del BLA, que se ha retrasado varios meses. Por estos motivos, el equipo de BLA solicitará una ampliación del plazo a la Agencia Europea que, a pesar de este retraso,ha estado trabajando intensamente, especialmente en el cuestionario que proporcionará el perfil socio-psicológico de las y los estudiantes-deportistas que participan en programas duales. En los últimos meses se han llevado a cabo diversas reuniones telemáticas para abordar los hitos a tener en cuenta de cara a la validación del Cuestionario de Perfil Socio-Psicológico-SPPQ, así como discutir su difusión y posterior análisis estadístico. Se pretende que el cuestionario sea cumplimentado por 400 estudiantes-deportistas de todos los países participantes. SPPQ-Cuestionario de Perfil Socio-Psicológico El Cuestionario de Perfil Socio-Psicológico está ahora validado en 5 idiomas: portugués, italiano, español, sueco e inglés. El SPPQ será cumplimentado por estudiantes-deportistas de 14 a 18 años que participan en programas de carrera dual. Esto permitirá la definición de un perfil sociopsicológico común. Puedes seguir el proyecto Be Like an Athlete, además de en su sitio web (https://belikeanathlete.eu/), en sus diferentes perfiles de redes sociales: Facebook Instagram

RED GLOBAL Y CONSEJO COLEF INICIAN EL IMPULSO DEL OBSERVATORIO ESPAÑOL DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE ESCOLAR Un Observatorio creado por la RED Global de Educación Física y Deporte y el Consejo COLEF analizará de forma permanente la situación de la Educación Física y el deporte escolar, dando agilidad al análisis y diagnóstico de la realidad de ambos ámbitos y así poder tener información actualizada que sea útil para los tomadores de decisiones y los hacedores de políticas sociales. El lunes 26 y el martes 27 de julio el secretario general y tesorero de la RED Global de Educación Física y Deporte, D. Domingo Blázquez Sánchez (EFD 2.507), acudió a la sede del Consejo COLEF, acompañado por D. José Hernández Moreno (EFD 5.511), para tratar asuntos relacionados con el Observatorio Español de Educación Física y Deporte Escolar (OEEFDE) y formalizar el convenio marco entre ambas instituciones. Dña. Mónica Aznar, vicepresidenta y responsable del área de enseñanza de la Educación Física del Consejo COLEF, fue la encargada de vehicular la reunión durante ambos días acompañada del equipo profesional. En la mañana del martes, también se incorporaron Dña. Sonia Herce, secretaria general, y Dña. Eva Navarro, vocal, al objeto de conocer las propuestas de RED Global para el Observatorio, así como para debatir aquellas cuestiones que como expertas y representantes del Consejo COLEF considerasen de interés. El presidente del Consejo General, D. Vicente Gambau, también acudió con motivo de la firma del convenio, en el cual ambas instituciones se han comprometido a cooperar en el desarrollo del Observatorio Internacional de Educación Física y Deporte Escolar en colaboración y a través del Observatorio Español de Educación Física y Deporte Escolar (OEEFDE), así como a facilitar la transferencia del conocimiento científico para promover el progreso de la Educación Física y el deporte escolar a nivel estatal y mundial. Entre los primeros estudios que se pretenden abordar desde el OEEFDE se encuentran los barómetros, de carácter permanente, sobre calidad de la Educación Física escolar y sobre la situación del deporte escolar. Ambos irán proporcionando información actualizada para un adecuado análisis y diagnóstico que pueda ser útil a la hora de proponer y abordar soluciones a los problemas de ambos ámbitos. Conocer la realidad es condición indispensable para la definición de estrategias que permitan interactuar en condiciones de igualdad para alcanzar las metas propuestas. En este sentido, los datos procesados y los documentos producidos por este Observatorio serán una información esencial para los tomadores de decisiones y los hacedores de políticas sociales. Este trabajo, iniciado hace más de dos años con el Observatorio Internacional, dependiente de la RED Global, y en el que el Consejo COLEF se ha implicado desde el principio como miembro de dicha red, ahora tendrá su estructura en España. A su vez, el Observatorio Español podrá desarrollarse en las diferentes Comunidades Autónomas (teniendo en cuenta la compartimentación competencial en materia educativa del Estado español), donde los COLEF autonómicos podrán ser protagonistas del impulso de esta iniciativa.

NOS SUMAMOS A PL4NETS, LAS JORNADAS SOLIDARIAS DE HÁBITOS SALUDABLES DE PAU GASOL Y LA GASOL FOUNDATION, ¿Y TÚ? El Consejo COLEF apoya la segunda edición de PL4NETS, las jornadas solidarias de hábitos saludables de Pau Gasol y la Gasol Foundation. El evento contará con la participación de expertos y divulgadores, entre los que se encuentran EFD, así como deportistas, que reflexionarán y darán consejos sobre los cuatro pilares de los hábitos de vida saludable: actividad física y deporte, alimentación, sueño y bienestar emocional. Las inscripciones son gratuitas, y ya pueden realizarse en la página oficial del evento: www.pl4nets.com Pocos meses después de la irrupción de la COVID-19, y siendo consciente de cómo el confinamiento podía afectar a los hábitos de salud de los niños y niñas y adultos de todo el mundo, Pau Gasol lanzó el año pasado, junto con la Gasol Foundation, el congreso solidario internacional PL4NETS. Esta iniciativa tenía como objetivo generar conocimiento y concienciación sobre la importancia de seguir un estilo de vida saludable, así como dar consejos para poder ponerlo en práctica en el complejo contexto de la crisis sanitaria. Un año más tarde, la pandemia de la obesidad infantil y la de la COVID-19 siguen amenazando los hábitos saludables de la población, por lo que la Gasol Foundation, cuya misión es la lucha contra la obesidad infantil, vuelve a poner en marcha las jornadas saludables PL4NETS. Del 27 al 30 de septiembre, se celebra la segunda edición de PL4NETS que despega con más fuerza ya que este año, como novedad, se incorporan los PL4NETS challenges, con los que llevar a la práctica, en el mes de octubre, todo lo aprendido en las jornadas saludables. “Los hábitos saludables tienen un impacto fundamental en la salud de las personas y especialmente en el desarrollo de los niños y niñas. Queremos que PLANETS sean unas jornadas de referencia, donde cualquier persona pueda adquirir conocimientos, habilidades y herramientas que le permitan incorporar los hábitos saludables en su día a día”, ha comentado Pau Gasol. Tenemos el clima, la seguridad, el entorno natural, la gastronomía inigualable, y queremos hacer todo lo que esté de nuestra mano para situarnos a la cabeza de países del mundo en la promoción de estilos de vida saludable. Con este objetivo en mente, la Gasol Foundation ha organizado un evento que se divide en cuatro jornadas, una para cada uno de los pilares de los hábitos de vida saludable; todas ellas con expertos, divulgadores y personalidades de primer nivel que compartirán sus conocimientos y reflexiones con los asistentes y el resto de participantes. PL4NETS arranca el lunes 27 de septiembre y se extenderá hasta el 30 de septiembre. Algunos de los ponentes ya confirmados son Pau Gasol, presidente de la Gasol Foundation, y la nadadora Teresa Perales; el chef Juan Llorca; los dietistas-nutricionistas Gabriela Uriarte y Aitor Sánchez; el profesor de Epidemiología y Salud Pública de las universidades de Alcalá y Johns Hopkins Manuel Franco; el Dr. Juan Antonio Madrid Pérez, de la Universidad de Murcia; la psicóloga Patricia Ramírez; o el catedrático de la Universidad de Granada Dr. Francisco Ortega Porcel (EFD 10.336). UNA SEGUNDA EDICIÓN LLENA DE NOVEDADES Este año PL4NETS quiere abrirse aún más al público general: padres y madres, profesionales de la educación y de la salud, estudiantado, personal investigador, expertas y expertos y cualquier persona que pueda estar interesada en cómo incorporar hábitos saludables en su día a día. Y es que la gran novedad de este año es que la inscripción a PL4NETS es gratuita, reforzando su vocación de promoción de hábitos de vida saludable. El componente solidario se mantiene en la segunda edición de las jornadas saludables, ya que se podrá colaborar con los programas de la Gasol Foundation a través de una donación voluntaria. Todos los beneficios obtenidos se destinarán a los proyectos de prevención de la obesidad infantil de la fundación de Pau y Marc Gasol. La cita se mantiene online, para facilitar la participación de los y las ponentes, y hacer que las charlas, conversaciones y mesas redondas sean accesibles desde cualquier parte del mundo. Este año el evento se llevará a cabo íntegramente en castellano, por lo que mantiene su carácter internacional abriéndose al público español y latino hispano-parlante. Además, a esta edición se suman caras nuevas, tanto del ámbito de la nutrición, como del sueño, el deporte y el bienestar emocional, que participarán junto con otros ponentes que ya estuvieron el año pasado. Otra de las novedades son los ya mencionados PL4NETS Challenges, que se llevarán a cabo en octubre, después de las jornadas, y que añaden un componente práctico al evento. CÓMO SEGUIR PL4NETS 2021 Las conferencias se llevarán a cabo del lunes 27 al jueves 30 de septiembre, de 17:00 a 20:00. Para seguirlas, habrá que inscribirse previamente en la web de PL4NETS. También se podrán seguir todas las actualizaciones de las ponencias, conversaciones y mesas redondas en Instagram, Twitter, Facebook y Telegram de PL4NETS.

INSTITUCIONES PENITENCIARIAS RECONOCE LA ESPECIALIDAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE Y CONVOCA 14 PLAZAS La Secretaría General de Instituciones Penitenciarias reconoce la especialidad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en sus últimas convocatorias de 10 plazas de acceso libre y 4 plazas de promoción interna, en las que es requisito indispensable para su acceso contar con el Grado universitario o equivalente. Esta novedad atiende a una de las solicitudes que el Consejo COLEF demandó al Ministerio del Interior meses atrás. Si quieres presentar tu solicitud a estas plazas de personal laboral, en la nota encontrarás más detalles para que puedas inscribirte antes de que finalice el plazo el 28 de septiembre. El pasado 31 de julio el Boletín Oficial del Estado publicaba dos convocatorias a procesos selectivos de Instituciones Penitenciarias (IIPP) en los que, por primera vez, refleja la especialidad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFyD). Las novedades que presentan estas convocatorias, una de acceso libre (10 plazas) y otra de promoción interna (4 plazas) atienden a parte de las solicitudes que el Consejo COLEF realizó al Ministerio de Interior, en diciembre del pasado año, ante la negociación de una posible nueva Ley de Cuerpos de Instituciones Penitenciarias (ver informe). Las reclamaciones realizadas por la corporación colegial tienen su origen en que tras tres décadas de integración efectiva de las educadoras y educadores físico deportivos en los centros penitenciarios, todavía no se ha conseguido una consolidación efectiva de estos puestos de trabajo. Para más información, accede al informe ‘Solicitud del Consejo COLEF ante la negociación de la futura Ley de Cuerpos de Instituciones Penitenciarias’. Entre las demandas de dicho informe se encuentra que “todo el personal deportivo de IIPP debe tener la titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, teniendo en cuenta que es la única que otorga las competencias para el desempeño de las funciones asignadas a estos trabajadores”. Por eso, las mencionadas convocatoria pueden entenderse como un cambio positivo en el que: Se reconoce la especialidad de “Ciencias de la Actividad Física y del Deporte”. Se encuadra en el grupo M2, es decir, correspondiente a nivel de Grado universitario, adaptándose a los requerimientos del IV Convenio Único. Es requisito exclusivo para el ingreso la titulación universitaria en CAFyD. Es decir, en estas convocatorias parece reconocerse tanto el estatus como la necesidad de cualificación específica y de alto nivel del personal deportivo de IIPP. Ahora bien, es necesario que este avance sea más que unas meras convocatorias puntuales, y se reconozca de manera permanente mediante normativa que obligue a que, de aquí en adelante, los procesos selectivos del personal deportivo de IIPP contemplen como requisito indispensable la titulación universitaria en CAFyD. Por eso, tal y como solicitamos en nuestro escrito publicado meses atrás, el personal deportivo de IIPP debe ser clasificado como funcionario de carrera, y estar contemplado de forma explícita en la futura “Ley de Cuerpos”, teniendo en cuenta que: Está integrado desde hace más de tres décadas en los centros penitenciarios. La Administración Pública tiene la obligación de prestar servicios de educación física, actividad física y deporte a las y los reclusos y que es esencial, como derecho fundamental inherente, para todo ser humano, incluidas aquellas personas privadas de libertad. Por último, cabe destacar que el Consejo COLEF seguirá pendiente de la posible tramitación de una nueva Ley de Cuerpos de IIPP, que en principio parece que será a iniciativa del Gobierno y, por tanto, se prevé que será posible realizar aportaciones en las fases de consulta y audiencia, así como haciendo llegar sugerencias a los Grupos Parlamentarios durante sus trámites en el Congreso y en el Senado. DETALLES DE LAS CONVOCATORIAS ACCESO LIBRE Resolución de 28 de julio de 2021, de la Secretaría de Estado de Función Pública, por la que se convoca proceso selectivo para ingreso, por el sistema general de acceso libre, como personal laboral fijo, en los grupos profesionales M2, M1, E2 y E1 sujetos al IV Convenio Único para el personal laboral de la Administración General del Estado en el Ministerio de Interior, Secretaría General de Instituciones Penitenciarias y Entidad Estatal Trabajo Penitenciario y Formación para el Empleo, encomendando la gestión del proceso a la Secretaría General de Instituciones Penitenciarias. Documentación de interés: En el Boletín Oficial del Estado. Texto completo de la Secretaría de Estado de Función Pública. Descripción de la convocatoria, referencia 192897. Personal laboral, contratación fija. Requisito de titulación: Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte o equivalente. Número de plazas: 10. A Lama (Pontevedra). Ceuta (Ceuta). Córdoba (Córdoba). Daroca (Zaragoza). Palma de Mallorca (Illes Balears). Palma de Mallorca (Illes Balears). San Bartolomé de Tirajana (Las Palmas). Soria (Soria). Soto del Real (Madrid). Zuera (Zaragoza). Fin del plazo de presentación de solicitudes: 28/09/2021. PROMOCIÓN INTERNA Resolución de 28 de julio de 2021, de la Secretaría de Estado de Función Pública, por la que se convoca proceso selectivo para ingreso, por promoción interna, como personal laboral fijo, en los grupos profesionales M2 y M1 sujetos al IV Convenio Único, para el personal laboral de la Administración General del Estado en el Ministerio de Interior, Secretaría General de Instituciones Penitenciarias y Entidad Estatal Trabajo Penitenciario y Formación para el Empleo, encomendando la gestión del proceso a la Secretaría General de Instituciones Penitenciarias. Documentación de interés: En el Boletín Oficial del Estado. Texto completo de la Secretaría de Estado de Función Pública. Personal laboral, contratación fija. Requisito de titulación: Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte o equivalente. Número de plazas: 4. Arrecife (Las Palmas). Cáceres (Cáceres). Ceuta (Ceuta). Córdoba (Córdoba). Fin del plazo de presentación de solicitudes: 28/09/2021.

EL CONSEJO COLEF PARTICIPA EN EL SIMPOSIO IBEROAMERICANO SOBRE “PROPUESTAS PARA LA GENERACIÓN ALFA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA IBEROAMERICANA” El Consejo COLEF participa en el Simposio Iberoamericano sobre “Propuestas para la Generación Alfa de la Educación Física Iberoamericana”, impulsado por el Consejo de Educación Física del Mercosur y la Fundación de Investigación, Estudio, Capacitación y Formación de Tucumán. El acceso es gratuito, a través de los canales de YouTube de estos organizadores, y se celebrará los días 6 y 7 de agosto, viernes y sábado, a partir de las 21:00 h (hora española peninsular). Los próximos días 6 y 7 de agosto de 2021 el Consejo COLEF acompañará a nuestros compañeros de latinoamérica en el VI Simposio Iberoamericano y 2º Congreso online de Educación Física en contexto de pandemia. En esta ocasión, la temática se centra en “Propuestas para la Generación Alfa de la Educación Física Iberoamericana”. Este evento se transmitirá en directo a través de los canales de YouTube de CEFME Argentina y FIECYFT Tucumán durante los días 6 y 7 de agosto, y aunque el acceso es libre y gratuito, si se desea contar con certificado de asistencia, es condición indispensable inscribirse a través del formulario que proporciona la organización. Por parte del Consejo COLEF participan Vicente Gambau, Mónica Aznar y Sonia Herce, presidente, vicepresidenta y secretaria general respectivamente. El primero ofrecerá una ponencia el 6 de agosto a las 21:00 h (hora española peninsular), sobre ‘La Organización Colegial de la Educación Física y Deportiva de España. Su importancia como interlocutor frente al estado en defensa de la profesión y de las personas consumidoras y usuarias’. Las segundas intervendrán con una ponencia conjunta titulada ‘Educación Física de Calidad en el Sistema Escolar. Posicionamiento del colectivo Docente del Área’, el sábado 7 de agosto, también a las 21:00 h. PROGRAMA (hora española peninsular) VIERNES, 6 de agosto: 21:00 h: ‘La Organización Colegial de la Educación Física y Deportiva de España. Su importancia como interlocutor frente al estado en defensa de la profesión y de las personas consumidoras y usuarias’. Vicente Gambau i Pinasa, de España. 22:00 h: ‘Presentación del Consejo Iberoamericano de Educación Física, Deporte y Recreación por su Presidente’. Carlos Zalazar Contreras, de Chile. 23:00 h: ‘Aportes de la Educación Emocional ante los desafíos educativos del escenario actual’. Alejandra Herrera-La Rioja, de Argentina. 00:00 h: ‘Educación Física, deportes y recreación en la generación Alfa’. Hugo Cabrera, de Paraguay. 01:00 h: ‘Los desafíos de hoy... una mirada hacia los Proyectos Educativos’. Ariana Boses-Pehuajó, de Argentina. 02:00 h: ‘La Generación Alfa y la Educación Física en el Perú en tiempos de Covid 19’. Pedro Rossell, de Perú. SÁBADO, 7 de agosto: 21:00 h: ‘Educación Física de Calidad en el Sistema Escolar. Posicionamiento del colectivo Docente del Área’. Mónica Aznar Cebamanos y Sonia Herce Azanza, de España. 22:00 h: ‘Acerca de la equidad de género en el Deporte. Avances y Desafíos’. Claudia Sánchez, de Argentina. 23:00 h: ‘Para la Generación Alfa... Juego y aprendizaje feliz’. Jorge Gallegos López, de México. 00:00 h: ‘Presentación del Plan Deportivo de la Municipalidad de Pehuajó’. Walter Acosta y Federico Martín, de Argentina. 01:00 h: ‘El entorno como eje fundamental del aprendizaje en niñ@s menores de 12 años’. Juan M. Benavidez, de Colombia.

DECISIONES ESTRATÉGICAS SOBRE #REGULACIÓNPROFESIONALYA EN LA REUNIÓN PRESENCIAL DE LA COMISIÓN PERMANENTE DEL CONSEJO COLEF La Comisión Permanente del Consejo COLEF establece nuevas estrategias para trabajar en pro de una ley de ordenación de las profesiones del deporte, que se suman a las que ya estaba desarrollando, entre las que se encuentran el documento del test de proporcionalidad y una propuesta que ordene definitivamente el sistema de formaciones y cualificaciones profesionales del sector de la educación física, la actividad física y el deporte. La Comisión Permanente del Consejo COLEF se reunió presencialmente, por primera vez tras la situación de pandemia, el martes 27 y el miércoles 28 de julio de 2021. Además de retomar el contacto físico, tan necesario para las relaciones interpersonales, el objetivo del encuentro estaba centrado en hacer un análisis del estado de los diferentes ejes: ordenación profesional y formaciones, mantenimiento del estatus de profesión colegiada, desarrollo profesional continuo, calidad de los actos profesionales, control y deontología profesional, relaciones institucionales y alianzas, comunicación y participación colegial, finanzas y adquisiciones, sistema de acreditación de competencias, organización interna, servicios colegiales. Aunque se avanzaron muchos temas, el núcleo fue la ordenación profesional, tanto de la tarde del martes en la sede del Consejo COLEF, como de la mañana del miércoles en la Sala Olímpica del Consejo Superior de Deportes. En primer lugar, debido a que parece haber un compromiso real del Gobierno por impulsar una ley de profesiones del deporte, tras aparecer en las propuestas programáticas, el acuerdo de la coalición y el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, haberse tramitado ya la consulta pública previa del proyecto y reflejarse en una disposición adicional del anteproyecto de Ley del Deporte. Teniendo en cuenta el avanzado estado del documento del test de proporcionalidad de la profesión, y los hallazgos realizados durante su elaboración, se fijaron las siguientes estrategias para fomentar el contacto y la coordinación con los diferentes agentes que estarán implicados en el proceso de elaboración de la futura ley de “regulación”. También se ha determinado la necesidad de que el mencionado documento, antes de elevarse a los estamentos responsables de su tramitación según el Real Decreto 472/2021, de 29 de junio (BOE-A-2021-11046), se someta a una revisión externa por expertos de reconocido prestigio en las diferentes materias que se han introducido en el test. Cabe destacar que entre la información recuperada para este trabajo se encuentran diferentes disposiciones, de boletines oficiales, dictadas de conformidad con el Real Decreto 2957/1978, de 3 de noviembre (BOE-A-1978-30471), sobre la obligatoriedad de colegiación en la profesión y que, además, detallan los actos profesionales, dejando claro que cuando entonces se referían a ‘Profesor de Educación Física’, no solo lo hacían en relación a aquel que ejercía la docencia en el ámbito educativo. Otro de los temas que se trataron profundamente en relación con la ordenación profesional fue el problema sobre la falta de coordinación existente de las formaciones y cualificaciones profesionales de educación física, actividad física y deporte con respecto a la estructura del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior. Esta situación está generando graves problemas en el mercado laboral como consecuencia de la confusión competencial entre las diferentes titulaciones y certificados de profesionalidad. Por ello, el Consejo COLEF está abordando un proyecto, con la colaboración de diferentes expertos de la Formación Profesional, para poder presentar en los próximos meses a los agentes de interés y a la Administración. El debate sobre asuntos relacionados con la ordenación profesional fue extenso, y permitió confrontar perspectivas y, sobre todo, convertir en acciones concretas ideas abstractas que se habían expuesto con anterioridad. El desarrollo de estas nuevas estrategias acordadas por la Comisión Permanente, así como la finalización de los proyectos que están abordándose, serán la base para que este nuevo intento de ley de ordenación profesional se lleve a cabo con un marco teórico extenso, comprensible, armonizador y que permita llegar a acuerdos en base al conocimiento, y no a las opiniones y creencias.

EL CONSEJO COLEF ACUDE AL MINISTERIO DE SANIDAD PARA OFRECER TODOS SUS RECURSOS EN LA LUCHA CONTRA LA INACTIVIDAD FÍSICA El Consejo COLEF se pone a disposición del Área de Promoción de la Salud y Equidad del Ministerio de Sanidad para actualizar las recomendaciones de actividad física, solicita una Estrategia Estatal de Deporte y Salud como la francesa y pide apoyo para que la futura Ley del Deporte también reconozca otras actividades deportivas sin carácter competitivo que tienen incidencia directa en la reducción de los índices de inactividad física y sedentarismo. El pasado 21 de julio de 2021 la Jefa de Área de Promoción de la Salud y Equidad del Ministerio de Sanidad, Dña. Ana Gil Luciano, acompañada de la asesora Dña. Angélica Bonilla, recibieron en la sede ministerial del Paseo del Prado a representantes del Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF), entre los que se encontraban Dña. Lidia Brea, asesora de EFD para la Salud, D. Ignacio Ara, coordinador del Comité científico de EFD para la Salud, D. Javier Portela, director general, y Dña. Carlota Díez, coordinadora de proyectos. A pesar de la importante carga de trabajo que pesa sobre el Ministerio de Sanidad y todos sus departamentos en relación con la gestión de la pandemia, desde Promoción de la Salud y Equidad, que consideran la actividad física primordial para los estilos de vida saludables, han atendido al Consejo COLEF y escuchado sus solicitudes. ACTUALIZACIÓN DE LAS RECOMENDACIONES DE ACTIVIDAD FÍSICA En primer lugar, la corporación colegial estatal de las educadoras y educadores físico deportivos se ha ofrecido a colaborar en la tarea que tiene pendiente el Ministerio de Sanidad de actualizar las recomendaciones de actividad física según las nuevas Directrices publicadas a finales de 2020 por la Organización Mundial de la Salud (OMS).El Consejo COLEF cuenta en sus Comités con el Catedrático D. Francisco Ortega (EFD 10.336), único español entre los integrantes del grupo de trabajo de la OMS encargado de elaborar dichas Directrices. Por ello, la colaboración para esta tarea podrá llevarse a cabo con el máximo rigor y bajo la tutela de la persona en España que participó en la elaboración de las nuevas recomendaciones sobre actividad física y comportamiento sedentario (conoce las recomendaciones de la OMS de la mano del Dr. Ortega Porcel: parte 1 y parte 2). ESTRATEGIA ESTATAL DE DEPORTE Y SALUD Por otra parte, la Dra. Lidia Brea ha expresado el deseo del Consejo COLEF sobre que en España se impulse una Estrategia de Deporte y Salud, liderada en conjunto entre el Ministerio de Sanidad y el Consejo Superior de Deportes, como la que tiene actualmente Francia. El país vecino cuenta con una Estrategia Nacional de Deporte y Salud para el periodo 2019-2024 asentada sobre las bases de prescripción de programas de ejercicio físico orientados a la salud, los cuales están legislados desde 2016 (Decreto nº 2016-1990 de 30 de diciembre de 2016), y está basado sobre el principio de igualdad y equidad, porque la ciencia ya ha demostrado que las personas con menos recursos tienen menores niveles de actividad física (Chau y cols., 2012; Jacobs y cols., 2019). El lema con el que abre el documento de esta Estrategia es el siguiente: «Mejorar el estado de salud de la población promoviendo la actividad física y deportiva para todos, en el día a día, con o sin patología, en todo momento de la vida». ANTEPROYECTO DE LEY DEL DEPORTE También se ha expuesto la posición del Consejo COLEF en relación con el Anteproyecto de Ley del Deporte, y en concreto la urgente necesidad de que en el articulado se definan y contextualicen, como marco común de referencia, las actividades deportivas recreativas, sociales y sociosanitarias, ya que de otra manera, tal y como está actualmente el texto, se deja fuera de la norma al 85,21% de los practicantes deportivos, según datos del Anuario de Estadísticas Deportivas 2021 y de la Encuesta de Hábitos Deportivos en España 2020. El reconocimiento de estas actividades deportivas daría pie, al menos, a su existencia, y a que todo el sector deportivo, las Comunidades Autónomas y las Entidades Locales tengan un lenguaje común sobre el que soportar sus disposiciones normativas y actividades. Ha sido gratificante para el Consejo COLEF escuchar a la Jefa de Área de Promoción de la Salud y Equidad del Ministerio de Sanidad, Dña. Ana Gil Luciano, decir que era conocedora del trabajo que el Consejo COLEF había desarrollado durante los peores momentos de la pandemia al objeto de fomentar los estilos de vida activos. En este sentido, el reconocimiento de estos proyectos realizados recientemente en colaboración con el Consejo Superior de Deportes supone un incentivo para seguir trabajando, también con otras Administraciones del Estado, y en concreto con Promoción de la Salud en esta línea en pro de una ciudadanía más activa y concienciada sobre la práctica físico-deportiva segura y saludable.

LOS EPÍGRAFES DEL IAE A LOS QUE EDUCADORAS Y EDUCADORES FÍSICO DEPORTIVOS AUTÓNOMOS SE HAN DE ADSCRIBIR Un problema recurrente de las y los educadores físico deportivos autónomos es a qué epígrafe del IAE adscribirse. El nuevo ‘Buscador de actividades y sus obligaciones tributarias’ de la Agencia Estatal de Administración Tributaria soluciona parte de este problema y trae novedades con respecto a la interpretación de la clasificación que lleva vigente desde 1990. Cuando una o un educador físico deportivo se dispone a emprender un proyecto, bien bajo el Régimen de Trabajadores Autónomos, bien creando una empresa bajo una fórmula societaria, ha de tener en cuenta el Impuesto de Actividades Económicas (IAE), que es un tributo directo, obligado para las actividades empresariales, profesionales y artísticas (Ley 39/1988, de 28 de diciembre). Sin embargo, especialmente para aquellas personas que ejercen como autónomas cualquiera de las actividades propias de la profesión de la Educación Física y Deportiva, a veces es complicado saber cuál es el grupo al que adscribirse. De hecho, el Consejo COLEF ha tenido conocimiento de algunos inconvenientes de personas colegiadas que prestan sus servicios no incluidos explícitamente en ningún grupo. La clasificación que sigue en vigor (Real Decreto Legislativo 1175/1990, de 28 de septiembre) está obsoleta e inconexa con la Clasificación Nacional de Actividades Económicas (CNAE) y la Clasificación Nacional de Ocupaciones (CNO). Aunque tampoco estas últimas aciertan con la realidad del sector de la educación física, la actividad física y el deporte y sus diferentes subsectores. Sin embargo, dado que sigue siendo el marco de referencia, debe ser sobre el que las educadoras y educadores físico deportivos, así como las y los profesionales de la Gestión Administrativa en quien deleguen, encuadren las actividades para cumplir con las correspondientes obligaciones tributarias. Por eso, a pesar de que debe encontrarse una solución real de clasificación e integración de la profesión en el IAE, y también en el CNO, la nueva herramienta que proporciona la Agencia Estatal de Administración Tributaria puede servir como aproximación informativa a partir de los datos y algoritmos que la institución oficial ha generado. El ‘Buscador de actividades y sus obligaciones tributarias’ ofrece información sobre el epígrafe de la actividad a desarrollar según las Tarifas del IAE y las obligaciones tributarias derivadas de su ejercicio, correspondientes al perfil indicado. Así pues, en lo que respecta a las educadoras y educadores físico deportivos, según se desprende del “buscador oficial”, han de adscribirse al grupo 826, de personal docente de enseñanzas diversas (tales como educación física y deportes, idiomas, mecanografía, preparación de exámenes y oposiciones y similares). Especialistas en preparación física, readaptación físico-deportiva y ejercicio físico orientado a la salud, entrenamiento personal, entre otros, se enmarcan en este caso. Es curioso el caso de la preparación física, pues el buscador la recoge en el epígrafe 826, aunque en la obsoleta clasificación, cuando se refiere a preparación física en deporte competitivo institucionalizado, lo enmarca en los epígrafe del 042 al 047, dependiendo del deporte en el que presten los servicios, a excepción de fútbol, que al parecer solo incluye jugadores y entrenadores. Diferente es el caso de aquellas educadoras y educadores físico deportivos especialistas en enseñanza de la Educación Física en el sistema formal, cuyos epígrafes serían los siguientes: 821-Personal docente de Enseñanza Superior. 822-Personal docente de Enseñanza Media. 823-Personal docente de Enseñanza General Básica y Preescolar. 824-Profesores de formación profesional. También en situación de excepcionalidad estarían las educadoras y educadores físico deportivos especialistas en dirección científico-técnica de la educación física, la actividad física y el deporte y que actúan como autónomos. En este caso el buscador no otorga un resultado óptimo, por lo que la opción podría ser integrarse en el epígrafe 049 de ‘otras actividades relacionadas con el deporte no comprendidas en otras partes’. Por otra parte, si la forma en que se desempeña la actividad puede derivar en que ésta sea empresarial, entonces la clasificación se engloba en los siguientes epígrafes, probablemente con más concordancia con la realidad actual: 931.2-Enseñanza de Educación Básica: Educación Primaria y/o Educación Secundaria Obligatoria, exclusivamente. 931.3-Enseñanza de Bachillerato, Orientación Universitaria, Formación Profesional y ciclos formativos de Formación Profesional Específica de Grado Medio y Grado Superior, exclusivamente. 931.4-Enseñanza de más de una modalidad de las recogidas en los epígrafes anteriores. 931.5-Enseñanza de educación superior. 932.1-Enseñanza de formación y perfeccionamiento profesional, no superior. 932.2-Enseñanza de formación y perfeccionamiento profesional superior. 933.9-Otras actividades de enseñanza, tales como idiomas, corte y confección, mecanografía, taquigrafía, preparación de exámenes y oposiciones y similares, N.C.O.P. 967.1-Instalaciones deportivas. 967.2-Escuelas y servicios de perfeccionamiento del deporte . 968.1-Instalaciones para la celebración de espectáculos deportivos. 968.2-Organización de espectáculos deportivos en instalaciones que no sean de la titularidad de los organizadores. 968.3-Organización de espectáculos deportivos por Federaciones españolas y de ámbito autonómico y clubes no profesionales. Además de todo lo anterior, el alta de las actividades económicas también implica indicar el epígrafe correspondiente a la CNAE. «Mientras el IAE es un tributo, un impuesto, el CNAE es una clasificación, un código numérico, sin implicaciones fiscales con mero valor estadístico. No tienen por qué coincidir y cada uno tiene usos diferenciados. El IAE condiciona la forma en que tributarás, con el CNAE se unifican y obtienen datos para conseguir cifras comparables y fiables de todos los países miembro de la UE» (Mónica Martínez, 2018). En el siguiente enlace encontrarás un conversor de epígrafe del IAE a CNAE y viceversa con el podrás ayudarte: https://www.iberaval.es/conversor/ Por último, esperamos que esta información actualizada sobre el Impuesto de Actividades Económicas en relación con las y los educadores físico deportivos tenga la misma buena acogida que lo tuvo el artículo que publicamos hace tres años, y que sirva para aclarar cualquier duda que tenga la colegiación sobre las bases de sus obligaciones tributarias.