VUELVEN LAS VII JORNADAS COLEF ASTURIAS: LOS NUEVOS RETOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR Las Jornadas anuales de COLEF Asturias vuelven un año más para su séptima edición y se centrarán en los retos de la EF frente a la LOMLOE. Se celebrarán el 25 y 26 de noviembre de 2022 en Avilés. Toda la información sobre el programa, los precios y cómo inscribirse en la nota. Tras haber evaluado por este Consejo General su solicitud para que las VII Jornadas COLEF Asturias: los nuevos retos de la Educación Física escolar sea certificada y avalada como ‘Formación comprometida con la profesión de la Educación Física y Deportiva’, le informamos que la resolución ha sido favorable. Un año más llegan las Jornadas COLEF Asturias, que en esta séptima edición recuperan su formato presencial, celebrándose en Avilés los días 25 y 26 de noviembre. En esta ocasión versarán sobre la Educación Física escolar y los nuevos retos del personal docente frente a la “LOMLOE”. Un fin de semana que dará tiempo para reflexionar, aprender y vivenciar a través de ponencias y talleres prácticos. Además, el sábado 26 el Colegio asturiano celebrará su tradicional cena anual con la correspondiente entrega de Premios COLEF Asturias. PROGRAMA (sujeto a modificaciones) Viernes 25 noviembre de 2022 16:30 | Presentación Hugo Raúl Castellanos Lorenzo (col. 53.928), presidente de COLEF Asturias Autoridades presentes. 17:00 | BLOQUE 1 | EF y LOMLOE Nuevos retos y cambios de la programación ante la nueva LOMLOE, Carlos Suarez Calleja (col. 8.055), coordinador de Opox Academia. Activista, en múltiples formatos, en el campo de la programación y el desarrollo curricular. Profesor de EF en el IES Emilio Alarcos (Gijón). 18:00 | DESCANSO 18:30 | BLOQUE 2 | Nuevas tendencias en EF EF “con Sentido”, por Javier Fernández Río (col. 5.875), catedrático de la Universidad de Oviedo. 19:30 | BLOQUE 3 | MESA REDONDA Carlos Hevia-Aza Fernández (col. 6.513). Vanessa García Fernández (col. 11.573). Roberto Sánchez Gómez (col. 57.158). Mónica Chanza Payá (col. 58.505). Sábado 26 noviembre de 2022 09:30 | BLOQUE 4 | Educación Física con sentido corporal Identificando el sentido de la expresión corporal. Una mirada pedagógica y didáctica para su puesta en práctica, por Marta Arevalo Baeza (col. 54.892), profesora titular de la Universidad de Alcalá (UAH). 10:30 | DESCANSO PRÁCTICA El uso de la bicicleta en las clases de Educación Física, por Francisco Flórez de la Sierra (col. 11.243), profesor en IES Montevil (Gijón). Cómo implementar el desplazamiento activo y la bicicleta en tu centro educativo, por José Andrés Medina Braña, coordinador de Educación Vial en DGT Asturias. SESIÓN TARDE 16:30 | BLOQUE 5 | Educación Física y ODS ODS y EF: Aprendizajes de vida y para la vida, por Mónica Chanza Payá (col. 55.565), profesora en el IES Serra d'irta (Castellón). 17:30 | DESCANSO PRÁCTICA EF y ODS a través del Kin Ball, por Mónica Chanza. De la desinhibición a las manifestaciones artísticas en el aula: recursos para un recorrido progresivo, por Marta Arevalo. 20:00 | Cierre de las Jornadas INSCRIPCIONES Y PRECIOS Accede a la web de inscripción JORNADAS: Colegiados: 30€ No colegiados: 55€ CENA: Colegiados: 25€ No colegiados: 45€ JORNADAS Y CENA: Colegiados: 50€ No colegiados: 90€ Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

NOVEDADES EN LOS REQUISITOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA HOMOLOGACIÓN Y EQUIVALENCIA DE TÍTULOS EXTRANJEROS El nuevo Real Decreto facilitará que el tiempo de resolución de los procedimientos de homologación y declaración de equivalencia no supere los seis meses. Además, en todo momento, la persona interesada podrá consultar en qué estado se encuentra la tramitación de su solicitud, realizando la totalidad de trámites por la vía electrónica. Sin embargo, persiste el problema para acceder al ejercicio profesional de las personas con título extranjero similar al Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. El pasado 19 de octubre se publicó en el Boletín Oficial del Estado el ‘Real Decreto 889/2022, de 18 de octubre, por el que se establecen las condiciones y los procedimientos de homologación, de declaración de equivalencia y de convalidación de enseñanzas universitarias de sistemas educativos extranjeros y por el que se regula el procedimiento para establecer la correspondencia al nivel del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior de los títulos universitarios oficiales pertenecientes a ordenaciones académicas anteriores’ (BOE-A-2022-17045). Actualmente son 2 los procedimientos que constituyen el grueso de las solicitudes de personas con titulación extranjera que cada año llegan a España: la homologación y la declaración de equivalencia. Esta nueva norma trae novedades positivas para las personas con título extranjero, ya que la anterior norma, de 2014, resultaba anacrónica e incapaz de responder a los importantes cambios demográficos, económicos y por tanto laborales de estos últimos años. Entre las principales novedades se encuentra la digitalización de los procedimientos: la totalidad de los trámites de los procedimientos de homologación y declaración de equivalencias serán efectuados por vía electrónica. Las solicitudes, la documentación requerida y las comunicaciones y notificaciones se realizarán en la sede electrónica asociada del Ministerio de Universidades. Las credenciales de homologación y los certificados de declaración de equivalencia se expedirán en soporte electrónico. Así, se logran las garantías técnicas que faciliten un proceso y también la certidumbre para que las personas puedan tener un seguimiento de su proceso de manera ágil, rápida y sobre todo fácil pues podrán hacerlo desde cualquier dispositivo con conexión a internet. Pero, sin duda, lo que cobra más relevancia es el compromiso de reducir el plazo de resolución del procedimiento -máximo de 6 meses-. La norma establece plazos máximos para cada uno de los trámites del procedimiento de homologación y de declaración de equivalencia, con el fin de que sea resuelto en el máximo de 6 meses. En casos concretos, como los que se refieren a las personas beneficiarias de protección internacional por afluencia masiva de personas desplazadas (caso de los ucranianos) se agilizará el procedimiento, y podrán sustituir la documentación exigida por una declaración responsable. Otra de las novedades destacadas es la creación de la Comisión de Análisis Técnico de Homologaciones y Declaraciones de Equivalencia (CATHDE). Ésta formulará la propuesta de resolución en el plazo de 2 meses y podrá adoptar medidas de carácter general. Estará compuesta por trece personas (Tres de la Secretaría General de Universidades, dos de ANECA, cuatro Decanos/as o Direcciones de Escuelas universitarias, cuatro elegidas entre profesorado universitario y se renovarán cada 3 años, designadas con el previo acuerdo del Consejo de Universidades). Dicha Comisión podrá solicitar informes sobre conocimientos y competencias a la ANECA y a profesorado universitario o a personas expertas en el ámbito profesional del título. Además, no será necesaria una propuesta de la Comisión, cuando se trate de un título expedido por una universidad de algún país que forme parte del Espacio Europeo de Educación Superior o si hay una medida de carácter general. LA PROBLEMÁTICA CONCRETA DE LAS PERSONAS CON TITULACIÓN EXTRANJERA SIMILAR A CAFYD Sin embargo, esta norma sigue sin resolver el problema al que se enfrentan las personas con título extranjero similar al Grado universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFyD). Esto es porque en el listado de títulos de referencia para el procedimiento de homologación que contempla este Real Decreto sigue sin aparecer la titulación, debido a que sólo se han tenido en cuenta las profesiones y actividades con reserva de actividad de carácter estatal y cuyos títulos ya se regulan mediante orden. Es decir, han ignorado aquellas que sí pueden considerarse como profesiones reguladas bajo la modalidad de “título profesional protegido” y que están pendientes de su correspondiente orden del título. Como profesión titulada y colegiada, todavía sin reserva de actividad explicitada en el ámbito estatal, la de las educadoras y educadores físico deportivos (personas tituladas universitarias en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte colegiadas) habría de considerarse entre las que se recogen bajo la modalidad de “título profesional protegido”, según el artículo 3, letra b, del Real Decreto 472/2021, de 29 de junio, o el artículo 4.9, letra b, del Real Decreto 581/2017, de 9 de junio. Esto quiere decir que, incluso sin una ley estatal que explicite la reserva de actividad de esta profesión, los requisitos del título que da acceso a la misma deberían establecerse mediante una orden ministerial. Por lo tanto, daría lugar a que el Grado en CAFyD estuviera incluído entre aquellos susceptibles de homologación. Actualmente, este nuevo Real Decreto no ha cambiado su posición con respecto a los títulos susceptibles de homologación, por lo que las personas con título extranjero similar al Grado en CAFyD se ven abocadas a un sistema que les impide acceder a puestos de trabajo para los que se requiere dicha titulación, porque solo pueden acogerse a la declaración de equivalencia, y ésta solo verifica el nivel de cualificación. Así, en el ámbito público no pueden acceder a puestos para los que en la convocatoria se requiere este título universitario; y en el ámbito privado, cuando una actividad ha sido reservada a personas con este título por cualquier disposición (autonómica o estatal), dependen de la valoración del comité correspondiente del colegio profesional, que certifica la correspondencia entre títulos, o asesora sobre la pertinencia de un proceso de convalidación, y finalmente colegia a personas con la titulación similar, a pesar del desentendimiento de la Administración competente en materia de títulos. Inclusive, en el ámbito docente, en el que sí se homologa el Máster habilitante de formación del profesorado, para acceder a la especialidad de Educación Física, tanto en centros privados como en las listas de interinaje, existe un claro impedimento para las personas con título extranjero, al no poder homologar su titulación similar al Grado en CAFyD. Por eso, el Consejo COLEF lleva varios años intentando resolver este problema. En concreto participó tanto en la consulta pública como en el trámite de audiencia e información pública de este Real Decreto 889/2022, de 18 de octubre. También ha realizado diversas consultas al Ministerio de Universidades y ha expresado su preocupación por diferentes vías al Consejo Superior de Deportes. Aunque el Anteproyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte podrá solucionar este problema definitivamente, el Consejo COLEF considera que es posible que esto se aborde mucho antes mediante una orden ministerial, cuya elaboración es posible en tanto en cuanto la profesión ya es regulada bajo la modalidad de “título profesional protegido”. De cualquier modo, la corporación colegial estatal está valorando qué acciones emprender en relación con este nuevo Real Decreto, dado que además de vulnerar los derechos de las personas con título extranjero similar al Grado en CAFyD, esta nueva norma continúa ignorando que nuestra profesión debe ser considerada como regulada, a tenor del Derecho de la Unión Europea. OTROS RECURSOS DE REFERENCIA: Sede electrónica del Ministerio de Universidades, sección Títulos Universitarios. Procedimiento de homologación. Procedimiento de declaración de equivalencia. Información COLEF: acceso profesional con título extranjero. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

ORDENAR EL ESPACIO PROFESIONAL SIN OLVIDAR LA EXISTENCIA DE UNA PROFESIÓN TITULADA Y COLEGIADA «No reclamamos una regulación, sino una verdadera ordenación del espacio profesional». Actualmente, «la ciudadanía no distingue entre los profesionales que tienen las competencias para la adaptación o personalización del ejercicio, de otras y otros profesionales menos cualificados que pueden ser buenos dinamizadores de sesiones» Por Vicente Gambau i Pinasa (nº col. 8.916), presidente del Consejo COLEF. Actualmente el CSD está trabajando en el Anteproyecto de Ley de Profesionales del Deporte para dar respuesta a la tan ansiada y reivindicada regulación profesional. Dada la pasividad del Estado en ejercer su competencia de regular a la única profesión titulada y colegiada del sector que existe legalmente desde 1978, han sido las Comunidades Autónomas las que han avanzado en la regulación de determinadas profesiones del deporte. Estas regulaciones son heterogéneas e identifican de forma desigual las ocupaciones y actividades profesionales, provocando conflictos cuando se exigen diferentes requisitos de acceso para ejercer. La principal carencia de estas leyes es que en su diseño no se ha tenido en cuenta la existencia de los diferentes niveles de cualificación de los profesionales existentes; en consecuencia, se ha equiparado a personas con formación universitaria con personas con diferentes formaciones de menor nivel de cualificación. El gran reto del sector de la educación física, la actividad física y el deporte no es exigir un mínimo de requisitos que garanticen unos servicios de práctica deportiva con calidad y seguridad y que cualquier persona con un mínimo de formación deportiva sirva para cualquier servicio. Lo que reivindicamos desde el colectivo profesional de los Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte es nuestro reconocimiento legal como profesionales científico-intelectuales y no como profesionales técnicos de apoyo. No reclamamos una regulación, sino una verdadera ordenación del espacio profesional. Una persona usuaria tiene unos derechos básicos que deben garantizarse: el derecho a la protección contra los riesgos que puedan afectar a su integridad física o a su salud se enmarca como una cuestión prioritaria, inclusive fundamental, y que en gran medida se supedita a la cualificación del personal, es decir, a los conocimientos y las destrezas adquiridas durante su formación y experiencia. También es un derecho básico recibir información correcta sobre la cualificación del personal que ofrece servicios deportivos, cuestión que la propia Administración Pública incumple. Otro de ellos es el derecho a la indemnización por los daños y la reparación de los perjuicios sufridos (responsabilidad civil). Pero, en cualquier caso, debe advertirse que la prevención de los riesgos y la garantía estos derechos se alcanza a través de la educación física, la cual facilita el conocimiento sobre el adecuado uso, consumo o disfrute de la actividad física y del deporte, y ésta se enmarca de forma explícita dentro de los derechos constitucionales. Es por ello que la Educación Física y Deportiva debe ser un servicio esencial de interés público. Lamentablemente es muy común que estos derechos no estén garantizados, y que el dinero dedicado a recibir servicios de práctica deportiva de calidad y seguridad, al final no tenga ningún efecto evidenciable, porque la ciudadanía no distingue entre los profesionales que tienen las competencias para la adaptación o personalización del ejercicio, de otras u otros profesionales menos cualificados que pueden ser buenos dinamizadores de sesiones. El espacio profesional requiere orden, y al igual que otros sectores económicos, es imprescindible e inaplazable diferenciar al personal por su nivel de cualificación. Necesitamos una Ley que, además de ofrecer garantías a la ciudadanía, dé el prestigio y reconocimiento social al profesional con titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Por supuesto, sin dejar de reconocer los derechos de las personas que ya están desempeñando labores en el sector mediante procedimientos como la habilitación y el reconocimiento de competencias, el Estado debe reconocer las actividades propias de las educadoras y educadores físico deportivos, profesión que ya está reconocida jurídicamente como titulada y colegiada. Éste es el motivo por el que el Consejo COLEF participa activamente en este proceso. El escenario posterior solo anticipa beneficios para la calidad y seguridad de los servicios, para la mejor promoción de estilos de vida activos, para incrementar el valor de la oferta de los centros deportivos, para dignificar la imagen social de los profesionales que tienen mayor cualificación, para reducir la precariedad en el empleo, y para garantizar que en aquellos servicios con objetivos y destinatarios que requieren una atención especial, estén a cargo de profesionales con altas competencias. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

COMIENZA EL PROYECTO PARA CREAR E IMPLANTAR EL ‘EUROPEAN PHYSICAL EDUCATION TEACHERS DAY’ Organizaciones profesionales de la Educación Física de Portugal, Francia, Italia y España, junto con EUPEA, ponen en marcha un proyecto para crear un Día Europeo que reconozca la labor del personal docente de Educación Física. El Consejo COLEF será el encargado de su implantación en España. Los días 24 y 25 de septiembre en la ciudad de Leiria (Portugal) ha dado comienzo el proyecto Erasmus+ Sport-2022 SSCP denominado ‘European Physical Education Teachers Day’ (EPETD), liderado por el Conselho Nacional de Associações de Profissionais de Educação Física (CNAPEF) que tiene como objetivo crear un día Europeo del Profesor de Educación Física en diferentes países de Europa. Un evento que formará parte de la Semana Europea del Deporte (SED) como una actividad dirigida a promover la actividad físico-deportiva entre la sociedad. Detrás de todos estos eventos de promoción que forman parte de la SED están, año tras año, profesionales universitarios de la educación física, la actividad física y el deporte, incluido el personal docente de Educación Física, que reconocen las necesidades -cada vez más exigentes- de la sociedad actual. La contribución de estas y estos profesionales es ejemplar en la promoción de cambios sociales a través de la práctica de actividades físico-deportivas. Son agentes comprometidos que trabajan para contribuir al bienestar de toda la ciudadanía, a través de la creación, realización y difusión de prácticas físico-deportivas. En este sentido, generar un espacio o momento de reconocimiento de su trabajo, especialmente de aquellos que se dedican a la docencia, es el objeto de este proyecto. El Consejo COLEF como uno de los socios principales, junto con la European Physical Education Association (EUPEA), el Syndicat National de l’Education Physique (SNEP), la Confederazione delle associazioni dei diplomati ISEF & laureati in scienze motorie (Capdi&LSM), así como con la organización que lidera el proyecto -el Conselho Nacional de Associações de Profissionais de Educação Física (CNAPEF)-, participaron en la primera reunión transnacional que se celebró el último fin de semana de septiembre. Estas organizaciones tienen la idea común de dar valor, voz y reconocimiento a estas y estos profesionales y reconocer la importancia de su trabajo, especialmente para el pleno desarrollo de la personalidad y de la persona en sociedad. En esta primera reunión se definieron los objetivos del proyecto, se temporalizó el trabajo y la estructura, así como todas las vías de comunicación y financiación, todo ello bajo un buen y dinámico ambiente de trabajo organizado por nuestros colegas portugueses. Este proyecto tendrá una duración de dos años, finalizando todo el trabajo el 31 de diciembre del 2023. La vicepresidenta del Consejo COLEF, Mónica Aznar, como responsable del área de enseñanza de Educación Física, será la responsable de poner en marcha este proyecto en España.

EL 5º EUROBARÓMETRO DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD FÍSICA, POR EL DR. VÍCTOR JIMÉNEZ DÍAZ-BENITO, EFD 64.925 Nos aproximamos a los principales resultados del Eurobarómetro del Deporte y la Actividad Física de la mano de Víctor Jiménez Díaz-Benito, asesor del Consejo COLEF en sus relaciones con EOSE. Más allá de los datos sobre la frecuencia de práctica y los niveles de participación de actividad física y deporte, el Eurobarómetro nos ofrece más información: los lugares de práctica, el apoyo local, la participación en voluntariado deportivo, el impacto de la COVID-19, la atención al medio ambiente y la igualdad de género. Por el Dr. Víctor Jiménez Díaz-Benito (EFD 64.925), asesor del Consejo COLEF en sus relaciones con el Observatorio Europeo del Deporte y el Empleo (EOSE). El quinto Eurobarómetro del Deporte y la Actividad Física ya ha sido publicado. En su diseño se compuso una muestra aleatorizada de 26.578 ciudadanos de los 27 países de la Unión Europea (UE) según diferentes categorías sociales y demográficas. El estudio analizó ocho objetivos en un trabajo de campo que se llevó a cabo entre el 19 de abril y el 16 de mayo de 2022, y cuyo cuestionario se administró tanto telemáticamente como en el propio domicilio de las encuestadas y encuestados. FRECUENCIA DE PRÁCTICA Y LOS NIVELES DE PARTICIPACIÓN La frecuencia de práctica y los niveles de participación de actividad física y deporte se llevó a cabo mediante un análisis descriptivo de la práctica y los niveles de compromiso de la ciudadanía. El 45% de las personas encuestadas informaron que nunca hacen ejercicio o practican deporte. El 38% lo realiza una vez a la semana y el 6% cinco veces a la semana o más. Entre los países que más practican destacan los encuestados de Finlandia, quienes practicaron un 71%, Luxemburgo (63%), los Países Bajos (60%) y Dinamarca y Suecia (59% respectivamente). Mientras tanto, el 73% de las encuestadas y encuestados de Portugal, el 68% de Grecia y el 65% en Polonia dicen que nunca hacen ejercicio o practican deporte. En el caso de España, el 47% de las personas encuestadas informa no practicar nunca ejercicio o deporte, constatándose en tres puntos por encima que las cifras ofrecidas en el Eurobarómetro de 2017. LUGARES DE REALIZACIÓN Los lugares de realización de actividad física y deporte preferidos por la población es el aire libre en detrimento de los gimnasios, que ha visto reducida su nivel de afluencia un 7% respecto al penúltimo Eurobarómetro, siendo esta una tendencia tanto en Europa como en España (tal vez acentuado por la pandemia de la covid-19). La falta de tiempo (41%) fue la principal barrera hacia la práctica de actividad física que encontró la ciudadanía europea, seguido de la falta de motivación e interés hacia la práctica. APOYO EN LA PARTICIPACIÓN En relación con el apoyo en la participación deportiva en el área local de las personas entrevistadas, más de las tres cuartas partes coincide en que en que en la zona en la que residen ofrecen muchas oportunidades para ser físicamente activo, incluidos los clubes y los proveedores de ejercicio locales, mientras que una minoría de la ciudadanía considera que su organismo local no hace lo suficiente para promover la práctica de actividad física. VOLUNTARIADO DEPORTIVO El estado de la cuestión del voluntariado deportivo muestra que el 89% de las europeas y europeos no participan ni han previsto participar en trabajos de voluntariado deportivo. Los niveles más altos de participación los han registrado Suecia (35%), Finlandia (32%) y Dinamarca (29%), cuyas cifras contrastan con que uno de cada diez encuestados de 21 estados miembros de la UE no ha participado en el pasado en el trabajo de apoyo o voluntariado deportivo. IMPACTO DE LA COVID-19 El impacto de la covid-19 en la frecuencia de práctica de actividad física y deporte propició que solamente un 34% de los europeos siguiese siendo físicamente activo, aunque con menos frecuencia, incluida la práctica deportiva, siendo esta tendencia habitual en 14 países de la UE: Luxemburgo (42 %), Portugal (41 %) y España (40 %). Los niveles más bajos se encuentran en Lituania (22 %), Rumanía (23 %), Croacia y Estonia (28 % respectivamente). MEDIO AMBIENTE En general, los europeos prestan una atención reducida al impacto que la práctica de la actividad física o el deporte pueda ejercer sobre el medio ambiente. Estos resultados se traducen a algo más de la mitad de los encuestados. Asimismo, cerca de un cuarto de los europeos que pertenecen a un club afirman que dicha entidad trabaja en la actualidad para reducir el consumo de suministros y la gestión de los residuos. IGUALDAD DE GÉNERO Desde el punto de vista de la igualdad de género en deporte y actividad física, el 54% de los ciudadanos europeos miembros de un club dicen que en el club donde practican deporte o actividad física pone en marcha medidas para la igualdad de género, siendo los niveles más altos en Finlandia (78 %), Luxemburgo (77%) y Eslovenia (73%); y los más bajos en Polonia (34%), Grecia (38%) y Holanda (40%). De acuerdo con las conclusiones del informe, el deporte femenino es tan interesante como el masculino para casi seis de cada diez encuestados y la violencia de género en el deporte debiera ser más atendida por las políticas de los países de la UE, no hallándose sobre ambas variables diferencias sociodemográficas significativas en la percepción referida entre hombres y mujeres. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

SOBRE EL USO DE “EDUCADORA O EDUCADOR FÍSICO DEPORTIVO” El Consejo COLEF ejerce el derecho de rectificación en varios medios de comunicación tras la difusión de información inexacta y falsa sobre el uso de la denominación “educadora o educador físico deportivo”. El Consejo COLEF se ha amparado en el derecho de rectificación, regulado mediante la Ley Orgánica 2/1984, de 26 de marzo, toda vez que algunos medios de comunicación se hicieron eco de informaciones inexactas y falsas, tomando como fuente a COPLEF Madrid. Gym Factory publicaba el 5 de octubre de 2022 un artículo con el siguiente titular de “Según el TSJM la denominación oficial para la profesión y colegiados será: Licenciados en EF y Ciencias de la AF y del Deporte”. CMD Sport publicaba el 6 de octubre de 2022 un artículo con el siguiente titular: “Se anula el uso del término ‘educador físico deportivo’ para referirse a la profesión” (véase rectificación). Ambos medios han rectificado los artículos publicados con el texto que sigue a continuación, que explica la base de la Sentencia: 1) La Sección 4ª de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Madrid ha dictado Sentencia, con referencia 2696/2022, con fecha de 2 de marzo de 2022. 2) Esta Sentencia resuelve la controversia planteada entre el Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Comunidad de Madrid y el Consejo COLEF, sobre el uso provisional de las nuevas denominaciones de las corporaciones colegiales (“Colegios Oficiales de Educadores/as Físico Deportivos/as” y “Consejo General de la Educación Física y Deportiva”) de las que venía haciendo utilización el Consejo General tras la aprobación previa por el Pleno del Consejo COLEF y a falta de su aprobación definitiva por el Consejo de Ministros. 3) Por lo tanto, lo que ha constituido el objeto del recurso era la conformidad de la actuación del Consejo COLEF en el uso de dichas nuevas denominaciones para referirse a este Consejo General y los Colegios que lo conforman y, específicamente, si la utilización previa a la aprobación formal de la modificación de los Estatutos podía considerarse como una vía de hecho. En este sentido, como se explica en la citada Sentencia, la utilización de la nueva denominación en este contexto respondía frente a la sociedad como una actuación informativa que no inducía a error sobre la denominación ni sobre la función y competencias de la entidad corporativa. Igualmente, dicha utilización temporal se consideró como oportuna, dada la aprobación interna y el tiempo que la tramitación de estas propuestas conlleva hasta su definitiva aprobación, garantizándose en todo caso el interés público. Y es más, como queda acreditado en la referida Sentencia, el uso de la nueva denominación se realizaba siempre con la advertencia expresa de que estaba pendiente su aprobación definitiva por el Consejo de Ministros. Uso que, igualmente, estaba avalado por instituciones como el Consejo Superior de Deportes. 4) En este contexto, el TSJM lo que ha determinado es que no es posible el uso de estas nuevas denominaciones de las corporaciones colegiales por parte del Consejo General hasta que se lleve a cabo la aprobación definitiva por el Consejo de Ministros, debiendo, por lo tanto, cesar el Consejo COLEF en su uso hasta que se produzca tal hecho. 5) Ahora bien, a pesar de la petición realizada por el Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Comunidad de Madrid a fin de que el TSJM se pronunciara sobre la legalidad, conveniencia y utilidad de la nueva denominación, tal y como aparece expresamente afirmado, la Sala considera que no es éste el lugar adecuado para ello, lo cual únicamente podrá ser objeto de debate una vez que las citadas denominaciones hayan sido definitivamente aprobadas por el Consejo de Ministros y tras el ejercicio de las oportunas acciones que correspondan. A este respecto, y como se señala en la citada Sentencia, la denominación se encuentra pendiente de aprobación por el Consejo de Ministros, sometiéndose en la actualidad al dictamen del Consejo de Estado. 6) Este posicionamiento en la Sentencia reafirma la doctrina fijada por el TSJM que ya tuvo ocasión de pronunciarse sobre esta misma petición en la Sentencia nº 369/2021, de 3 de noviembre en la que se inadmitió, en consecuencia, el recurso formulado en aquel momento por el Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Comunidad de Madrid. 7) Por lo tanto, en ningún punto de la Sentencia se afirma que la denominación oficial para la profesión y colegiados deba ser en el futuro la de “licenciados en EF y Ciencias de la AF y del Deporte”, ni que sea ilegal el uso de “educadores físico deportivos”. Esta delimitación no es acorde con la pretensión ejercida y que ha sido suficientemente explicitada. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

El Consejo COLEF sigue de cerca las cualificaciones profesionales de la AFD y se reúne con el INCUAL Responsables del INCUAL reciben al Consejo COLEF en una reunión telemática para responder a diversas dudas -sobre la actualización de cualificaciones como la de ‘Acondicionamiento físico en sala de entrenamiento polivalente’-; acercar posturas sobre algunos asuntos -como el perfil profesional del formador o el fomento de la inclusión-; y tratar las últimas aportaciones realizadas por la corporación colegial al trámite de audiencia de la cualificación profesional de ‘Guía por itinerarios en bicicleta y vehículos de movilidad personal’. Recientemente el Consejo COLEF se puso en contacto de nuevo con el Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL) al objeto de solicitar una reunión para conocer cuándo se ha previsto actualizar una serie de cualificaciones profesionales, debido a que esto podría facilitar que se instase a modificar tanto los certificados profesionales como los títulos Formación Profesional relacionados. Por ello, el 28 de septiembre de 2022, el jefe del área de diseño de cualificaciones y de acreditación de competencias, y la coordinadora metodológica de la familia profesional de Actividades Físicas y Deportivas (AFD), también, jefa de servicio de contraste externo de cualificaciones, recibieron a representantes del Consejo COLEF en un encuentro telemático. Por parte de la corporación colegial estuvieron presentes Mª José Lagartos, tesorera, Eva Mª Navarro, vocal, y Carlota Díez, coordinadora de proyectos. También se incorporaron posteriormente, debido a incompatibilidades de agenda, el presidente, Vicente Gambau, y el director general, Javier Portela. ACTUALIZACIÓN DE CUALIFICACIONES Sobre el tema principal por el que se había solicitado la reunión, los responsables del INCUAL informaron que no es posible calendarizar cuándo se actualizarán las cualificaciones de la familia de las AFD, pero sí indicaron que, de todas las cualificaciones que preocupan al Consejo COLEF, la de ‘Acondicionamiento físico en sala de entrenamiento polivalente’ cumple este año el plazo para su actualización y, por tanto, lo abordarán en cuanto les sea posible. En este sentido, han señalado que, como ya es habitual, harán partícipe a la corporación colegial en la fase de contraste externo. PERFIL PROFESIONAL DEL FORMADOR O FORMADORA Por otra parte, la coordinadora metodológica de la familia de las AFD ha querido tratar otros dos asuntos con el Consejo COLEF. Por una parte, el perfil profesional del formador o formadora de las cualificaciones relacionadas con los deportes de carácter competitivo, entendiendo ambas partes que debe adecuarse a la especificidad de la modalidad deportiva. No obstante, Eva Mª Navarro ha insistido en que lo ideal sería que este perfil estuviera cubierto de manera similar a lo que sucede en el bloque específico de las enseñanzas deportivas de régimen especial en los en centros públicos de la Administración educativa, que se requiere a profesorado de la especialidad de Educación Física y, además, con el título de la especialidad que se pretende impartir; y, solo en el caso de que no hubiera docentes disponibles con tal perfil, entonces podría convocarse al puesto a profesores especialistas que únicamente tuvieran el título de Técnico Deportivo Superior y una mínima acreditación docente o experiencia laboral. APORTACIONES AL ‘GUÍA POR ITINERARIOS EN BICICLETA Y VEHÍCULOS DE MOVILIDAD PERSONAL’ Por otra parte, desde el INCUAL también quisieron tratar las aportaciones realizadas por el Consejo COLEF al trámite de audiencia e información pública del proyecto de Real Decreto que modificará la cualificación de ‘Guía por itinerarios en bicicleta y vehículos de movilidad personal’. De las cuatro aportaciones realizadas, al INCUAL le parecieron razonables las realizadas sobre las ocupaciones y puestos de trabajo relevantes y sobre el perfil profesional del formador y formadora. Sobre la Unidad de Competencia 2 la corporación colegial solicitó suprimir un apartado que inducía a interpretar que esta cualificación otorgaba competencias en preparación física o acondicionamiento físico básico. La coordinadora metodológica ha aclarado que en realidad se refieren al mantenimiento de una condición física óptima del propio profesional para desempeñar sus funciones, por lo que especificarán que se trata de “autoentrenamiento”. Por último, el Consejo COLEF también solicitaba suprimir la Unidad de Competencia 6, sobre fomentar la inclusión, dado que podría llevar a equívocos en relación sobre el alcance de las competencias en relación con poblaciones especiales. Desde el INCUAL han expresado que se trata de una Unidad transversal, que se creó para que las y los profesionales pudieran tener unos mínimos conocimientos sobre ciertas condiciones de salud, con el objetivo de evitar riesgos en actividades dirigidas al público general, pero que puntualmente pudieran acceder personas con discapacidad o problemas de salud. Es decir, que en ningún caso se pretende otorgar competencias para impartir actividades físico-deportivas dirigidas específicamente a poblaciones especiales. PRÓXIMOS PASOS Por su parte, el Consejo COLEF celebra la acogida que están teniendo en el INCUAL las aportaciones realizadas, se muestra satisfecho con las últimas cualificaciones publicadas de la familia de la AFD, y agradece la disposición de este órgano para escuchar y ofrecer su visión pedagógica de cada asunto que se trata. Ahora bien, el marco creado desde el INCUAL es la base de los certificados de profesionalidad y los títulos de Formación Profesional. Por ello, el Consejo COLEF empleará los esfuerzos que sean necesarios para instar a los departamentos ministeriales responsables a que también comprendan el desorden actual de la formación en educación física, actividad física y deporte, descoordinada con los niveles de cualificación, y comiencen a modificarla, actualizando la normativa. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

PREMIO CONSEJO COLEF 2023: ABIERTA LA CONVOCATORIA PARA PRESENTAR CANDIDATURAS POR PARTE DE LOS COLEF AUTONÓMICOS Desde el 3 de octubre hasta el 2 de diciembre los COLEF autonómicos podrán presentar al Premio Consejo COLEF 2023 sus candidaturas de educadoras y educadores físico deportivos que consideren que hayan contribuido a la profesión a lo largo de su trayectoria profesional. Más de cuatro décadas de galardón, que lo convierten en una distinción de prestigio de la Educación Física y Deportiva español. El Consejo COLEF convoca su Premio anual con una larga tradición desde que se configurase como Consejo General hace más de cuatro décadas. El objeto de la convocatoria es premiar a la persona colegiada que a lo largo de su trayectoria profesional haya contribuido a la defensa de esta corporación colegial, de la profesión o de sus miembros colegiados, al impulso o difusión de la Educación Física y Deportiva y a garantizar los intereses de la ciudadanía en la prestación de servicios deportivos. Las candidaturas a este Premio son presentadas por los propios Colegios Oficiales autonómicos. En los últimos años han presentado a personalidades de gran prestigio, que han contribuido enormemente a la profesión, lo cuál dificultó la votación plenaria, por la gran trayectoria de las y los candidatos. Esperamos que en esta edición siga siendo así de complicado, manteniendo el alto nivel que está caracterizando a este galardón año tras año. La pasada edición se presentaron un total de cuatro candidaturas, resultando finalmente ganador José Luis Berbel (col. 3.221), Jefe del Área de Servicios Deportivos del Ayuntamiento de Palma desde 1981 hasta su reciente jubilación, e impulsor del COLEF Illes Balears durante los años ‘80. - Te invitamos a conocer el listado de premiados y premiadas - De hecho, sugerimos, tanto a la colegiación más joven como al estudiantado del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, que sigan de cerca este Premio, y el próximo 5 de diciembre lean con atención la publicación de personas candidatas, pues siempre es grato aprender de nuestra Historia más reciente como profesión, qué logros consiguieron aquellas y aquellos que nos preceden, cómo innovaron y cómo cosas que hoy nos parecen habituales fueron originadas por educadoras y educadores físico deportivos pioneros. La fecha de finalización de presentación de candidaturas es el próximo 2 de diciembre, a las 13:59 h, y hasta entonces los 17 COLEF de toda España podrán presentar sus candidaturas, las cuales han de cumplir los siguientes requisitos: Las personas candidatas deberán ser colegiadas en cualquiera de los formatos posibles: ejercientes, no ejercientes o de honor. Las propuestas irán acompañadas de la documentación que acredite los méritos que concurren en la persona propuesta y un breve CV de la candidata o candidato. Carta de motivación por parte del COLEF autonómico explicando la razón de la decisión de la persona propuesta. Una misma persona no podrá ser objeto de presentación por parte de diferentes COLEF autonómicos. Un COLEF autonómico no podrá presentar más de una candidatura. Para más información: Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL COE RECIBE AL CONSEJO COLEF PARA HABLAR DE ORDENACIÓN PROFESIONAL EN DEPORTE El Comité Olímpico Español y el Consejo COLEF coinciden en la necesidad de ordenación profesional del sector a través de una Ley estatal que tenga en cuenta la competencia del Estado. El presidente del Comité Olímpico Español, Alejandro Blanco, se ha reunido este miércoles en la sede de la entidad olímpica con el presidente del Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física, Vicente Gambau i Pinasa, y su director general, Javier Portela. El motivo de la reunión solicitada por la corporación colegial estatal era conocer la percepción del COE con respecto a la futura Ley de ordenación de profesionales del deporte. Por ello, Vicente Gambau ha expuesto la estructura del borrador de ley que compartió el CSD con diversos agentes -basada en la competencia del Estado de regular la profesión titulada-, cuál es la reserva de actividad que inicialmente se prevé para las educadoras y educadores físico deportivos y que, además, en la propuesta que hace el máximo órgano del deporte español hay lugar para el reconocimiento de los entrenadores deportivos. Alejandro Blanco, por su parte, ha expresado que la ordenación profesional estatal contribuirá a obtener mejores resultados deportivos, y que considera correcta la reserva de actividad de las educadoras y educadores físico deportivos. Además de esto, desde el COE han querido destacar la importante contribución al medallero olímpico de las personas tituladas universitarias en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte preparando y cuidando a las y los deportistas. Sin embargo, señalan la necesidad de impulsar un fortalecimiento decidido a través del plan de estudios. Sobre esto último Vicente Gambau ha informado en relación con la posibilidad de que el Grado universitario pronto cuente una orden ministerial que, además de vincular título y profesión, pueda establecer unas bases sólidas de obligado cumplimiento para todas las universidades. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

LA HIPOXIA INTERMITENTE COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA SALUD DE LOS MAYORES La hipoxia moderada intermitente podría ser una herramienta terapéutica útil para tratar los problemas asociados con el envejecimiento, como el aumento de la grasa corporal, la pérdida de masa ósea o la inflamación de bajo grado, según un estudio del GAEDAF de la Universidad de Extremadura. Por el Grupo de Investigación Avances en Entrenamiento Deportivo/Acondicionamiento Físico (GAEDAF) de la Universidad de Extremadura. La hipoxia normobárica se consigue al respirar aire con una presión parcial de oxígeno por debajo de lo normal (20,9%), lo que produce alteraciones en el normal funcionamiento del cuerpo. Cuando los niveles de oxígeno son adecuados para llevar a cabo los procesos celulares normales se dice que el cuerpo está en un estado de normoxia. Por su parte, la hipoxia intermitente (HI) se podría definir como exposiciones alternas cortas a hipoxia y normoxia. El envejecimiento es un proceso degenerativo que da lugar a progresivas alteraciones metabólicas, pérdidas de masa ósea, fuerza y masa muscular, así como a un estado de inflamación crónica. Para prevenir este deterioro, se han puesto en marcha programas de ejercicio físico específico para personas mayores que proporciona grandes beneficios en su salud. Desde el Grupo de Investigación de Avances en Entrenamiento Deportivo y Acondicionamiento Físico (GAEDAF) de la Universidad de Extremadura, coordinado por el catedrático D. Rafael Timón Andrada (EFD 53.895), se ha desarrollado un proyecto de investigación cuyo objetivo fue valorar los efectos beneficiosos que pudiera tener la hipoxia intermitente moderada (a una altura simulada de 2500mt de altura) sobre la salud ósea y cardiovascular de personas mayores de 65 años. Para ello los participantes fueron sometidos a una intervención de 24 semanas durante 3 sesiones por semana de 45 minutos de duración. Los resultados obtenidos han podido corroborar, como afirma el profesor Timón, «que la exposición a hipoxia intermitente moderada produce un descenso de la masa grasa y de las concentraciones de proteína C reactiva (PCR), biomarcador que indica la respuesta inflamatoria del organismo, así como una mejora de los biomarcadores sanguíneos de remodelado óseo». Esta investigación se ha podido realizar dentro de un proyecto del plan regional de investigación financiado por la Junta de Extremadura (IB18010). Accede al artículo original para conocer este estudio con detalle: Timon, R., González-Custodio, A., Vasquez-Bonilla, A., Olcina, G., y Leal, A. (2022). Intermittent Hypoxia as a Therapeutic Tool to Improve Health Parameters in Older Adults. International journal of environmental research and public health, 19(9), 5339. https://doi.org/10.3390/ijerph19095339 Esta nota divulgativa se ha publicado bajo la iniciativa del Consejo COLEF ‘deporCIENCIA’, para dar difusión al trabajo investigador de la colegiación. Si eres colegiada o colegiado y tú también investigas, puedes beneficiarte de todas las ventajas de ‘deporCIENCIA’. Accede al dossier o la web y conoce todos los recursos que proporciona esta iniciativa.

EL TRIBUNAL DE JUSTICIA DE LA UNIÓN EUROPEA SUMA UN PRONUNCIAMIENTO MÁS A FAVOR DEL IVA DE TIPO REDUCIDO EN EL DEPORTE El Tribunal de Justicia de la Unión Europea señala que «una prestación de servicios consistente en la concesión del derecho de utilizar las instalaciones deportivas de un gimnasio y en proporcionar un acompañamiento individual o grupal puede estar sujeta a un tipo reducido de impuesto sobre el valor añadido». Una Sentencia más para que los agentes de interés insten al Ministerio de Hacienda español a acoger de nuevo la posibilidad que ofrece la Unión Europea de que los Estados miembros impongan un tipo impositivo reducido a los servicios de práctica físico-deportiva. En la Sentencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea (Sala Octava), de 22 de septiembre de 2022 (The Escape Center BVBA contra Belgische Staat, Asunto C-330/21), un gimnasio reclamó al Estado belga una devolución del impuesto del IVA, a razón de que consideraba que no le correspondía pagar el tipo impositivo general. Esto es debido a la jurisprudencia acumulada en Bélgica a este respecto, y también a la ‘Directiva 2006/112/CE del Consejo, de 28 de noviembre de 2006, relativa al sistema común del impuesto sobre el valor añadido’ (DOUE-L-2006-82505). Esta Directiva indicaba que los Estados miembros podrían aplicar un IVA reducido a los servicios relacionados con el “derecho de utilizar instalaciones deportivas”. Pero, a pesar de que este concepto se definió como el «derecho de utilizar instalaciones destinadas a la práctica del deporte y de la educación física, así como su utilización con este fin» (STJUE de 10 de noviembre de 2016, Asunto C‑432/15), su ambigüedad provocaba conflictos interpretativos en la aplicación en Estados miembros, a tenor de los pronunciamientos de la Justicia Europea a este respecto. Pues bien, ahora la Curia Europea indica que debe interpretarse en el sentido de que: «una prestación de servicios consistente en la concesión del derecho de utilizar las instalaciones deportivas de un gimnasio y en proporcionar un acompañamiento individual o grupal puede estar sujeta a un tipo reducido de impuesto sobre el valor añadido cuando ese acompañamiento esté asociado a la utilización de tales instalaciones y sea necesario para la práctica del deporte y de la educación física o cuando el citado acompañamiento sea accesorio al derecho de utilizar dichas instalaciones o al uso efectivo de estas». En España, antes de las modificaciones de 2012, sí estaba reconocida esta prestación, y con una redacción extensiva, entre las que se beneficiaban del tipo reducido al 8 por ciento. Sin embargo, actualmente no se contempla tal derecho en las prestaciones de servicios a las que se les aplica el tipo reducido, cuando el Derecho europeo lo permite y otros países miembros sí lo han mantenido incorporado en sus normativas sobre el IVA. Esperamos que este pronunciamiento anime a que las modificaciones introducidas por la ‘Directiva (UE) 2022/542 del Consejo de 5 de abril de 2022 por la que se modifican las Directivas 2006/112/CE y (UE) 2020/285 en lo que respecta a los tipos del impuesto sobre el valor añadido’ (DOUE-L-2022-80541) se acojan en su totalidad en lo que se refiere al deporte. Como hemos indicado, el concepto “derecho de utilizar instalaciones deportivas” ha sido fruto de litigios en diversas ocasiones y, ahora, la nueva normativa pendiente de transposición en España dice que podrá estar sujeta a los tipos reducidos del IVA la prestación de bienes y servicios de: «13) Derecho de acceso a manifestaciones deportivas o acceso a la transmisión en directo de dichas manifestaciones, o ambas cosas; uso de instalaciones deportivas y prestación de clases de deporte o ejercicio físico, también mediante transmisión en directo;». Por tanto, esperamos que en la próxima modificación de la ‘Ley 37/1992, de 28 de diciembre, del Impuesto sobre el Valor Añadido’ (BOE-A-1992-28740) se introduzca tal prestación de servicios entre las de tipo reducido, regresando a la situación previa a 2012, y aceptando positivamente la posibilidad que permite la Unión Europea para con los servicios de práctica físico-deportiva. . Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

APOYAMOS LA 8ª EDICIÓN DE ‘LA VUELTA AL COLE’ DE UNOENTRECIENMIL, ¿Y TÚ? Un año más nos sumamos a ‘La Vuelta al Cole’ de Unoentrecienmil, un proyecto solidario contra la leucemia infantil al que animamos a participar a todo el personal docente de Educación Física, a sus centros educativos, al alumnado y a sus familias. Porque la investigación es la única vía para prevenir y curar la leucemia infantil, una enfermedad que afecta a 350 niños y niñas cada año. Cada año en España, 350 niños y niñas son diagnosticados con leucemia infantil. Un 20% no logran superarlo y el 70% de los supervivientes tienen graves efectos secundarios. Sabemos que sólo a través de la investigación podemos mejorar los tratamientos, para que sean más efectivos y tengan menos efectos secundarios, avanzar en prevención y finalmente dar con una cura de la leucemia infantil. ‘La Vuelta Al Cole contra la leucemia infantil’ nace en el año 2015, el año anterior la mamá de un niño enfermo de leucemia organizó una carrera solidaria en su colegio para concienciar y recaudar fondos para impulsar la investigación de esta enfermedad. Desde ese año más de 3.000 coles se han sumado a La Vuelta al Cole y más de 1.000.000 de niños y niñas han participado corriendo por los niños y niñas diagnosticados de leucemia que no pueden correr por estar en el hospital. La única solución para estos pacientes es INVESTIGACIÓN para encontrar nuevos tratamientos. El sueño de la Fundación Unoentrecienmil es que un médico pueda decir un día: “Tranquilos, vuestr@ hij@ sólo tiene leucemia”, ¿Te lo imaginas? Nosotros sí y sabemos que sólo apoyando la investigación lo lograremos. Hasta la fecha la Fundación Unoentrecienmil ha comprometido 3.500.000 € a proyectos de investigación. En este enlace podéis ver los proyectos de investigación y los investigadores e investigadoras que trabajan por alcanzar la curación plena de esta enfermedad. Uno de ellos es la “Aceleradora”, de la que informamos hace unos meses desde el Consejo COLEF, y que está a punto de ponerse en marcha para acelerar la curación del cáncer infantil a través de ejercicio físico. CÓMO PARTICIPAR EN LA VUELTA AL COLE’ DE UNOENTRECIENMIL El centro que quiera inscribirse y formar parte de este movimiento escolar solidario tiene que entrar en la web y, teniendo a mano el Código de Centro, completar el formulario de inscripción. Cada centro educativo organiza la carrera a su medida, escogiendo el recorrido, el horario y la forma en la que desea colaborar. Cada participante recibe un dorsal y un diploma, y al centro que se inscribe en ‘La Vuelta Al Cole’, se le facilita de manera gratuita los materiales para desarrollar la actividad. Este mes de octubre, marca el día 28 en tu calendario y participa con tu Cole en la ‘La Vuelta al Cole’ contra la leucemia infantil ¡Únete al mayor movimiento escolar contra la leucemia infantil! Inscribete a esta carrera solidaria. ¡Únete al mayor movimiento escolar contra la leucemia infantil! Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.