2018, UN GRAN AÑO PARA LOS/AS EDUCADORES/AS FÍSICO DEPORTIVOS/AS El año 2018 sin lugar a dudas ha sido un gran año para la profesión. Los/as educadores/as físico deportivos/as, a través de su organización colegial, han conseguido avances de gran relevancia que ponen el foco en preservar la salud y la seguridad de la ciudadanía en los servicios deportivos y de educación física que han de ser prestados por los/as profesionales con la máxima cualificación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. LEY DEL DEPORTE La tramitación de la Ley del Deporte ha sido uno de los núcleos sobre los que se ha movido el sector deportivo durante este último año. Durante la consulta pública que se abrió del 16 de marzo al 8 de abril el Consejo COLEF realizó aportaciones (ver nota de prensa) indicando que "Las personas que se incorporan a la práctica deportiva merecen ser atendidas de la mejor manera posible, garantizando una práctica deportiva protegida". En los meses posteriores a la consulta se llevaron a cabo las Jornadas Parlamentarias “Propuestas para un nuevo marco jurídico del deporte”, en las que diferentes agentes del sector deportivo expresaron sus solicitudes, propuestas y sugerencias. El Consejo COLEF acudió a todas ellas para expresar, en cada una de las temáticas, la posición de la organización colegial. Además, en una de ellas la Dra. Dña. Mónica Aznar, vicepresidenta del Consejo COLEF, acudió como ponente invitada para hablar del papel de la Educación Física como elemento transversal (ver nota de prensa). Jornada 1: “Análisis y propuestas jurídicas para la nueva Ley del Deporte” (ver nota de prensa) Jornada 2: “Visión transversal del Deporte” (ver nota de prensa) Jornada 3: “Análisis de propuestas de las competencias de carácter deportivo del Estado, Comunidades Autónomas y entidades locales” (ver nota de prensa) Jornada 4: “El papel de las organizaciones y entidades deportivas” (ver nota de prensa) Jornada 5: “El deportista y su entorno” (ver nota de prensa) Jornada 6: "Propuestas para un nuevo marco jurídico del Deporte" (ver nota de prensa) El cambio de Gobierno trajo consigo unos nuevos representantes en el Consejo Superior de Deportes, que continuaron trabajando para elaborar una nueva Ley del Deporte. La nueva presidenta, Dña. María José Rienda, recibió al Consejo COLEF (ver nota de prensa), indicando que “Dicha ley recogerá la existencia de los profesionales del Deporte pero su regulación quedará plasmada en una norma posterior. Pues requiere una reflexión concienzuda por la importancia de la acción. El CSD estudiará la propuesta de nueva calificación profesional y de modificación de estatutos”. ORDENACIÓN PROFESIONAL La organización colegial, a través del Pleno, ha llegado llegado a acuerdos de gran relevancia para la ordenación de la misma. Del 87º Pleno (ver nota de prensa), celebrado en Oviedo los días 17 y 18 de marzo, se destaca la aprobación del texto legal para la Ordenación Profesional Estatal (ver documento). Es decir, el modelo de ordenación que desde el Consejo COLEF se va a presentar a instituciones, grupos políticos, etc. En noviembre, el Congreso Estatal de Ordenación Profesional de la Educación Física y del Deporte (ver nota de prensa), realizado en el municipio de Santa Lucía de Tirajana, Gran Canaria y organizado por el Consejo COLEF en colaboración con el COLEF Canarias, puso de relieve que la diversidad de las legislaciones autonómicas de regulación profesional del deporte nació de una “pereza legisladora” por parte del Estado y podría solucionarse con una ley “paraguas” que las armonice. Sin embargo, para conseguir esa ordenación estatal de la profesión, es necesario que la misma esté actualizada jurídicamente. Y es este uno de los ejes principales del Consejo COLEF, que se ha centrado en revisar la denominación y los Estatutos Generales, que todavía se están trabajando. La denominación educador/a físico deportivo/a fue aprobada por mayoría cualificada en el 88º Pleno (ver nota de prensa), celebrado en Las Palmas de Gran Canaria el 17 de noviembre. ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA En cuanto a la enseñanza de la Educación Física, el Consejo COLEF ha seguido presentado e impulsando entre los grupos políticos y los representantes de la Administración el “Proyecto para una Educación Física de Calidad en España” (ver proyecto), que este año crecía con otros tres nuevos documentos elaborados por el Comité de Expertos de Enseñanza en Educación Física del Consejo COLEF: "Aumento de horas de Educación Física en el currículo de Secundaria, Bachillerato y FP. Posibilidades del reparto horario" (ver nota de prensa) "Competencia Corporal para la Salud y Calidad de Vida" (ver nota de prensa) "Proyecto deportivo de fomento de la actividad física y hábitos saludables" (ver nota de prensa) No podemos olvidarnos que, en este sentido, una de las acciones con mayor repercusión que se impulsa y fomenta desde la organización colegial es el Día de la Educación Física en la Calle (ver página web) que, en esta última edición, ha conseguido alcanzar el récord de casi 60.000 alumnos de 438 centros educativos que salieron a la calle para mostrar y reivindicar la nueva Educación Física (ver nota de prensa). Atentos a cualquier cambio normativo en materia educativa que pudiera afectar a la Educación Física, el Consejo COLEF también realizó aportaciones a la consulta pública en relación a un anteproyecto de ley de mejora de las condiciones para el desempeño de la docencia y la enseñanza en el ámbito de la educación no universitaria (ver nota de prensa). DEPORTE Y SALUD En el ámbito del ejercicio físico orientado a la salud el Consejo COLEF también ha realizado un trabajo muy intenso, para el que ha puesto en marcha un plan estratégico que actualmente se está llevando a cabo. A continuación se detalla solo una muestra de las acciones que han sido públicas durante este último año. En la primera mitad de año se terminó de materializar un proyecto en el que el Consejo COLEF ha colaborado con el Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos de España para elaborar una Guía de actuación farmacéutica sobre el dolor de espalda (ver nota de prensa). Otro de los proyectos que se han iniciado desde la organización colegial tiene como objetivo conocer el estado actual de las prácticas profesionales en ejercicio físico orientado a la salud. Por eso, en la primera fase se está recogiendo información sobre prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario con la incorporación de educadores/as físico deportivos/as o la derivación de pacientes a los centros deportivos (ver nota de prensa). La organización colegial ha celebrado con especial alegría que la Agencia Española de Consumo y Seguridad Alimentaria (AECOSAN) de este Ministerio invitase al Consejo COLEF a participar en la XII Convención NAOS (ver nota de prensa) de este año, celebrada el 12 de noviembre en el Salón Ernest Lluch de la sede central del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social. El Dr. Ignacio Ara, en representación del Consejo COLEF, ofreció una ponencia altamente valorada por los asistentes donde se reivindicó la labor de los profesionales de la Educación Física y Deportiva en la mejora y el cuidado de la salud de los ciudadanos. EL TÍTULO QUE DA ACCESO A LA PROFESIÓN El título que se imparte actualmente en las universidades españolas que da acceso a la profesión de educador/a físico deportivo/a es el grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Un de los hitos destacados de este año ha sido la publicación de las áreas de competencia del mismo en el Boletín Oficial del Estado. Esta Resolución (ver nota de prensa) fue trabajada en conjunto por el Foro Profesional de las Ciencias del Deporte: Conferencia de Decanos, Anecafyde, Sociedad Científica y Consejo COLEF. Por otra parte, en relación a la formación universitaria, el Consejo COLEF abrió una nueva sección en su web en la que reúne toda la información sobre los estudios universitarios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: Formación Universitaria CCAFYDE (ver nota de prensa). CAMINO AL RECONOCIMIENTO DE LAS CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE EN ESPAÑA Otro de los hechos que han marcado este 2018 ha sido la creación de la Academia de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de España (ACAFDE) (ver nota de prensa), que todavía está pendiente de su reconocimiento ministerial. El Consejo COLEF durante este año ha mostrado su apoyo y colaboración a esta nueva institución. La ACAFDE será una corporación de derecho público cuya actividad científica tendrá un carácter no solo intelectual, sino también social. Actualmente, los fines principales de las Academias son la investigación, y el ensayo en el campo de las ciencias, las artes o las letras. La Academia supondrá un paso importante en el reconocimiento de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de nuestro país, ya que la creación de una nueva Academia se justifica porque la actividad se corresponde con un ámbito del saber que esté lo suficientemente consolidado y tenga entidad propia. COMPROMISO SOCIAL El compromiso de la organización colegial ante la situación social actual, entendiendo que debe producirse un cambio también en el sector de la Educación Física y del Deporte, se ha plasmado en: La adhesión al Manifiesto de Defensa e Igualdad de Género en el Deporte sobre la no discriminación por razón de género en los eventos deportivos del Ayuntamiento de Barcelona (ver nota de prensa) La publicación del Manifiesto por un Deporte más Inclusivo con los Colectivos LGTBI+, en conjunto con la Agrupación Deportiva Ibérica LGTBI+ (ADI) (ver nota de prensa) Sin lugar a dudas un gran año para celebrar el 40 aniversario del reconocimiento jurídico de la profesión (ver nota de prensa). Y TÚ, ¿QUÉ ESTÁS DISPUESTO A HACER POR LA PROFESIÓN?

LA REGULACIÓN DEL EJERCICIO PROFESIONAL ENTRA EN LA LISTA DE LAS TENDENCIAS FITNESS PARA 2019 EN ESPAÑA Se ha publicado el Informe de Tendencias Fitness en España 2019. Este documento sigue la estela de la publicación de tendencias en fitness que lleva haciendo ACSM desde años. Por su parte, la consultaría Valgo en conjunto con la Universidad Autónoma de Madrid, lleva ya tres años realizando la encuesta y el informe para el contexto español. Este estudio patrocinado por Evergy, ha contado con la colaboración del Consejo COLEF, FAGDE y FNEID. La encuesta fue respondida por más de 600 profesionales del fitness que en su gran mayoría se dedican a la gestión, dirección deportiva, monitoraje y entrenamiento personal. Gran parte de la muestra se encontraba en el rango de edad entre 22 y 34 años, y curiosamente el 51% de los encuestados tenía una experiencia profesional de 10 años. De las 46 tendencias que comprendía la encuesta, las que en España se han posicionado en el "top 10" para el 2019 son las siguientes: Personal formado, cualificado y experimentado. Entrenamiento funcional. Ejercicio y pérdida de peso. Entrenamiento interválico de alta intensidad (HIIT) Entrenamiento con peso corporal. Regulación ejercicio profesionales fitness. Programas fitness para adultos mayores. Entrenamiento del CORE. Monitorización de resultados. La lista española de las diez tendencias difiere en gran medida de la americana, aunque sigue manteniendo tendencias que, en distintos puestos, parecen ser globales: HIIT, programas de ejercicio para personas mayores, entrenamiento con el peso corporal, personal formado, cualificado y experimentado y entrenamiento funcional. En nuestro país, la situación actual en la que está inmersa el sector deportivo, de cambios y avances normativos, es un reflejo de las reivindicaciones históricas de los profesionales de la Educación Física y Deportiva que, por fin, están teniendo resultado en una sociedad que entiende la importancia del ejercicio físico y su relación inseparable con la salud. Por eso, no es de extrañar que un año más se corone como primera tendencia el personal formado, cualificado y experimentado, pero además entre en la lista con un digno sexto puesto la regulación del ejercicio profesional en el fitness. ACCEDE AL ARTÍCULO CIENTÍFICO

LA FUNDACIÓN ESPAÑA ACTIVA Y CONSEJO COLEF FORMALIZARÁN SU RELACIÓN CON LA FIRMA DE UN CONVENIO DE COLABORACIÓN El pasado miércoles 19 de diciembre de 2018 D. Jaime Lissavetzky, presidente de la Fundación España Activa y D. Alberto García, gerente de la misma, recibieron a D. Vicente Gambau y D. Javier Portela, presidente y director general del Consejo COLEF respectivamente. La Fundación España Activa está consiguiendo unir en torno a un objetivo común a todos los agentes implicados con la actividad física y el deporte español: sector público y privado, deporte institucionalizado y recreativo, federaciones y grandes grupos empresariales de fitness, facultades de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, deportistas, medios de comunicación, fabricantes de equipamiento y textil, etc. El objetivo “más personas, más activas, más veces” es compartido por todos los agentes del sector deportivo, e incluso por aquellas instituciones a las que el deporte les toca de forma transversal: educación, sanidad y servicios sociales. Por supuesto, el Consejo COLEF, como representante de los/as educadores/as físico deportivos/as, también cree necesario cooperar de forma conjunta en un fin tan loable y beneficioso para toda la ciudadanía como es aumentar los niveles de actividad física y reducir el sedentarismo. Es por esto que en la reunión mantenida se ha considerado conveniente firmar un convenio de colaboración, poniendo a disposición de la Fundación a la organización colegial. Asimismo, el Consejo COLEF, Corporación de Derecho Público perteneciente al sector deportivo y amparada por la Constitución Española con más de 40 años de funcionamiento, formará parte del Consejo Asesor de la Fundación España Activa. En la lucha contra la inactividad física la unión de todo el sector de la Educación Física y del Deporte es una alianza muy valiosa. Es una responsabilidad común conseguir que las cifras de práctica físico-deportiva aumenten. Es, fundamentalmente, un compromiso con la salud de la población.

LA SUBIDA DEL SALARIO MÍNIMO INTERPROFESIONAL AFECTA DIRECTAMENTE AL SECTOR DEPORTIVO Tras la publicación del Real Decreto 1462/2018, de 21 de diciembre, por el que se fija el salario mínimo interprofesional para 2019, el Salario Mínimo Interprofesional (SMI) anual se ha aumentado hasta 12.600 € para 2019, lo cual quiere decir que el mínimo se establece en 900 € al mes en 14 pagas. ¿Cómo afectará al sector deportivo? La medida del SMI afectará positivamente a todos los trabajadores, pero especialmente a aquellos cuyo salario bruto anual a jornada completa era inferior a 12.600 €. En el sector deportivo, el convenio colectivo estatal de instalaciones deportivas y gimnasios es uno de los más comunes, y éste contempla que el salario base mensual de los grupos profesionales 3 (nivel II), 4 y 5 es inferior a 900 € en 14 pagas. Monitores, socorristas, recepcionistas, personal de mantenimiento y limpieza, auxiliares administrativos, etc., cuyo salario bruto mensual a jornada completa esté siendo actualmente inferior a 900 €, y el cómputo anual con pagas extras y otros complementos no alcance los 12.600€, deberán percibir un aumento en el neto de su retribución. Si la jornada es parcial, habría que calcular el salario mínimo proporcional a la jornada de trabajo. Para hacerlo con mayor exactitud, se puede verificar el porcentaje de la jornada en el informe de vida laboral (C.T.P.). Los trabajadores que ya alcanzaban el SMI también podrán verse beneficiados de forma indirecta, ya que esto tiene efectos sobre determinadas contingencias. Por ejemplo, afectaría también a las siguientes cuestiones: Límites de salario e indemnizaciones que abona el Fondo de Garantía Salarial. Protección del salario en caso de concurso de acreedores. Cantidad de salario que va a estar protegida y no puede ser embargada. Ahora bien, además de la obligación que esto supone para los empresarios, éstos deberían replantearse la estructura salarial de los trabajadores en función de los puestos de trabajo, ya que en el caso del convenio colectivo estatal de instalaciones deportivas y gimnasios tres grupos profesionales y sus respectivos niveles quedarían equiparados en salario base. Esto podría traer consecuencias por agravio comparativo en cuanto a la escalabilidad de los grupos según funciones, tareas, formación y especialización. De igual forma, a pesar de la reciente actualización de dicho convenio, debería retomarse la negociación colectiva para establecer una nueva estructura salarial que se adecue a las exigencias del salario mínimo interprofesional.

LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Dr. D. Vicente Gambau, Presidente del Consejo COLEF, col. 8.916, y profesor en Dirección y Gestión Deportiva de la FCCAFD de la Universidad de A Coruña "No hay causa que merezca más alta prioridad que la protección y el desarrollo del niño, de quien dependen la supervivencia, la estabilidad y el progreso de todas las naciones y, de hecho, de la civilización humana" . Cumbre Mundial a favor de la Infancia. La infancia tiene reconocidos sus derechos en la Constitución Española y en la Convención de Derechos del Niño de Naciones Unidas. El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia o Unicef ​ha realizado varios trabajos enfatizando los derechos de la infancia en el deporte. La responsabilidad del Estado y de su gobierno en velar por el cumplimiento de los derechos de la infancia, es compartida por el profesorado de educación física, quien asume un importante rol por la influencia directa que ejercen en las vidas de los menores. La Conferencia General de la UNESCO, proclamó en noviembre de 2015, la Carta internacional de la educación física, la actividad física y el deporte. Este texto pone la educación física y deportiva al servicio del desarrollo humano e insta a todos las partes interesadas a adherirse a esta Carta y difundirla a fin de que sus principios puedan convertirse en realidad para todos los seres humanos. Entre sus 12 artículos, se destaca que “la práctica de la educación física es un derecho fundamental para todos” (art.1) y “puede reportar una amplia gama de beneficios a las personas, las comunidades y la sociedad en general” (art.2). Para ello, “las actividades de enseñanza relacionadas con la educación física deben encomendarse a un personal cualificado” (art.7) Todo el personal que asuma la responsabilidad profesional de la educación física debe tener las cualificaciones, la formación y el perfeccionamiento profesional permanente apropiados. Su formación debe ser suficiente en cantidad y calidad para alcanzar y mantener los niveles de competencias necesarios para el desarrollo cabal y la seguridad de todas las personas a su cargo (art 7.1 y 2). A pesar de este planteamiento, la educación física escolar en la etapa infantil y primaria en España ha sufrido grandes cambios en la formación de los maestros y maestras, que podría interpretarse como un agravio hacia las recomendaciones y compromisos de organizaciones internacionales. Se ha eliminado la especialidad de educación física en el grado de educación primaria, incluyendo una mención que, en el mejor de los casos, corresponde a 40 créditos de especialización. Aún más grave es la situación de las personas docentes de educación infantil que, en un grado de también cuatro años, cursan una única asignatura relacionada con la educación física, de tan solo 6 créditos. ¿Cómo es posible que en la educación física escolar, tan relevante y significativa para el desarrollo en estas primeras etapas de vida, se permita la intervención de personas con formación muy limitada y nada proporcional a las mayores exigencias de preparación y responsabilidad? Si la infancia debe gozar de la máxima protección, ¿por qué no se permite a los profesionales más cualificados en educación física atender esta etapa? La labor de las personas educadoras físico deportivas ha de concebirse de tal modo que responda a las necesidades y características de cada persona a lo largo de toda su vida, incluida la educación física en todos los niveles educativos.

EL CONSEJO COLEF OFRECERÁ UN SERVICIO PARA ACREDITAR LA ACTUALIZACIÓN FORMATIVA DE LOS/AS EDUCADORES/AS FÍSICO DEPORTIVOS/AS “Nos encontramos, tanto en el escenario europeo como en el nacional, ante una realidad imperante: los profesionales han de mantenerse actualizados en sus conocimientos y competencias a lo largo de su ejercicio profesional. Dicha actualización, además, ha de ser reconocida y supervisada por organismos competentes, como son los colegios profesionales en nuestro país, a fin de aportar la suficiente certidumbre a los clientes, pacientes, consumidores y usuarios de los servicios profesionales y de contribuir, como en efecto hacen, al mejor desarrollo de las sociedades y a la movilidad internacional con las garantías imprescindibles”. Es responsabilidad de los colegios profesionales dedicar tiempo y recursos para ofrecer a sus colegiados la posibilidad de acompañarles en su Desarrollo Profesional Continuo (DPC) al tiempo que promueven una cultura basada en ese aprendizaje permanente que es garantía de la buena praxis profesional. Los colegios profesionales deben procurar que sus profesionales sean conscientes y proactivos en el trayectoria de sus carreras profesionales y buscar, así, un nivel de competencia adecuado que garantice la seguridad de la ciudadanía al tiempo que se procura la máxima calidad en los servicios profesionales. “El reconocimiento del DPC debe entenderse como un sistema que, en todo caso, será voluntario para el profesional, pero que se encuentra íntimamente ligado a la ética y deontología profesional que le es propia. Un profesional tiene el deber deontológico de estar lo mejor formado para ejercer su profesión”. Así pues, el pasado 19 de diciembre de 2018 se celebró la última Asamblea General del 2018 de Unión Profesional (UP), a la cual acudió D. Vicente Gambau como presidente del Consejo COLEF. UP, como asociación que aúna a las profesiones colegiadas españolas, presentó su modelo sobre Desarrollo Profesional Continuo, cuyo propósito es crear un sello de homologación de UP a los sistemas propuestos por las organizaciones colegiadas asociadas que cumplan con unos estándares establecidos, modelo que fue aprobado por la Asamblea. El Consejo COLEF, que ya había iniciado los trabajos para integrar el Desarrollo Profesional Continuo en la nueva plataforma integral de todas las personas colegiadas, estudiará y debatirá, primero en la Comisión Permanente y después en el Pleno, la posibilidad de encuadrar el modelo de Unión Profesional a las necesidades de la profesión. El DPC podrá ser empleado por empresas, administración y clientes. La informatización de la información para identificar fácilmente a aquellos/as educadores/as físico deportivos/as que cumplen con la obligación deontológica de mantenerse actualizados en su profesión será útil para la obtención de becas, subvenciones, concursos públicos, procesos de selección, promoción profesional, etc., pero sobre todo para la homogeneización de la percepción del profesional de aquellos/as que son proactivos/as con la necesidad de formación continua. FUENTE: Modelo UP DPC, Unión Profesional, diciembre de 2018.

EL CONSEJO COLEF INSTA AL MSCBS A ELABORAR UN CÓDIGO DE CORREGULACIÓN DE LA PUBLICIDAD DE JUGUETES QUE IMPLICAN SEDENTARISMO Los/as educadores/as físico deportivos/as se dedican a diversas actividades profesionales en las que niños, niñas y adolescentes son protagonistas de la prestación de servicios: profesores/as de educación física, preparadores/as físicos/as, educadores/as físicos en salud, directores/as deportivos/as, educadores/as en turismo activo. Desde esta profesión una de sus obligaciones deontológicas es el fomento de un estilo de vida activo y saludable. Es preocupante que menos de la mitad de los niños, niñas y adolescentes (21-40%) están cumpliendo las recomendaciones de actividad física global, y además entre el 60-79% pasan más de dos horas al día realizando actividades sedentarias como mirar la televisión, jugar con videoconsolas, usar el ordenador, el móvil, etc. (“Informe 2016: Actividad Física en niños y adolescentes en España”, FIN). Estas cifras representan un problema de salud pública, teniendo en cuenta que sedentarismo e inactividad física son factores de riesgo de múltiples enfermedades, y entre ello precursores de la pandemia de obesidad infantil actual. En este sentido, es motivo de alerta el fomento masivo de la publicidad de juguetes y artefactos que conllevan un comportamiento sedentario, y que cada vez se están extendiendo más, restringiendo las horas de juego activo, tan importante para el desarrollo integral de los niños y niñas. A modo de ejemplo, el estudio presentado junto a la Guía 2018/2019 del Instituto Tecnológico de Producto Infantil y Ocio (AIJU) destaca cómo han ido aumentando los juegos más sedentarios, individuales y de juego interior mientras disminuyen los juegos activos, colectivos y en el exterior. De hecho, AIJU indicó en su “Estudio sobre tendencias de juguetes y juego en familia en España” que el 77% de las familias declaran estar preocupadas (mucho 48% y muchísimo 29%) por el tiempo excesivo que pasan sus hijos/as frente a las pantallas. Es por esto que el Consejo COLEF ha enviado una carta a la Ministra de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, donde la organización se ofrece a trabajar conjuntamente con el Ministerio para impulsar un código que regule los juguetes que promueven el sedentarismo. Al igual que desde el año 2005 existe el “Código de corregulación de la publicidad de alimentos y bebidas dirigida a menores, prevención de la obesidad y salud” (Código PAOS), el Consejo COLEF considera adecuado que exista un código de corregulación de la publicidad de juguetes que implican sedentarismo dirigido a menores para prevenir la obesidad y la salud. No parece lógico que exista un código orientado a la publicidad de los alimentos y bebidas (que implica la ingesta energética) y no exista otro código relativo a aspectos relacionados con la inactividad física (gasto energético), pues esto significa que se están olvidando del otro gran componente del balance energético. Por el momento, el Consejo COLEF está a la espera de una respuesta del Ministerio para reunirse al objeto de que brinde a la corporación la oportunidad de trabajar conjuntamente por el bien de la ciudadanía. Hasta que el código de corregulación de la publicidad de juguetes que implican sedentarismo no sea una realidad, es importante que las personas adultas comiencen a concienciarse de la implicación de los juguetes y otros artefactos en la salud de niños, niñas y adolescentes. En estas fechas navideñas en las que aumenta la compra de regalos, padres, madres y tutores/as deben tomar conciencia y abogar por un consumo responsable de juguetes que implican sedentarismo.

NUEVAS RECOMENDACIONES DE ACTIVIDAD FÍSICA DEL DEPARTAMENTO DE SALUD DE EEUU El Departamento de Salud de los Estados Unidos ha publicado la segunda edición de su guía de actividad física, que publicó por primera vez hace ahora diez años. Las recomendaciones que incluye, para varios colectivos, detallan las necesidades no solo aumentar los niveles de actividad física, sino también de la práctica de ejercicio físico. En esta guía se define el ejercicio como una forma de actividad física que está planificada, estructurada, repetitiva y realizada con el objetivo de mejorar la salud o la condición física. Así que uno de los puntos destacados de esta guía es la extensión que dedica a los beneficios para la salud del ejercicio físico, pero no sólo como parte de la prevención de enfermedad, sino también como tratamiento. No podemos dejar de recalcar que esta es una guía que se ha realizado en el contexto de un país diferente a España, cuyas necesidades derivadas de los índices de prevalencia son concretas, y cuyos recursos y sistema de estructuración de los mismos no son los mismos. Por eso, aunque lo expuesto en esta guía pueda extrapolarse al resto de la población mundial, porque sin duda mejorará la salud a nivel global, deben ser tomadas con cautela ya que no deja de ser un texto enfocado a la ciudadanía estadounidense. PAUTAS CLAVE PARA DIFERENTES COLECTIVOS Niños en edad preescolar Los niños en edad preescolar (de 3 a 5 años) deben ser físicamente activos durante todo el día para mejorar el crecimiento y el desarrollo. Los cuidadores adultos de niños en edad preescolar deben alentar el juego activo que incluya actividades variadas. Niños y adolescentes Es importante brindar a los jóvenes oportunidades y estímulos para participar en actividades físicas que sean apropiadas para su edad, que sean agradables y que ofrezcan variedad. Los niños y adolescentes de 6 a 17 años deben hacer 60 minutos (1 hora) o más de actividad física moderada a vigorosa diariamente: Aeróbico: la mayoría de los 60 minutos o más por día deben ser de actividad física aeróbica de intensidad moderada o vigorosa y deben incluir actividad física de intensidad vigorosa al menos 3 días a la semana. Fortalecimiento muscular: como parte de sus 60 minutos o más de actividad física diaria, los niños y adolescentes deben incluir actividad física de fortalecimiento muscular al menos 3 días a la semana. Fortalecimiento óseo: como parte de sus 60 minutos o más de actividad física diaria, los niños y adolescentes deben incluir actividad física de fortalecimiento de los huesos al menos 3 días a la semana. Adultos Deben moverse más y sentarse menos a lo largo del día. Alguna actividad física es mejor que ninguna. Los que se sientan menos y realizan cualquier actividad física de moderada a vigorosa obtienen algunos beneficios para la salud. Para obtener beneficios sustanciales para la salud, deben hacer por lo menos 150 minutos (2 horas y 30 minutos) a 300 minutos (5 horas) por semana de intensidad moderada, o 75 minutos (1 hora y 15 minutos) a 150 minutos (2 horas) y 30 minutos) a la semana de actividad física aeróbica de intensidad vigorosa, o una combinación equivalente de actividad aeróbica de intensidad moderada y vigorosa. Preferiblemente, la actividad aeróbica debe extenderse a lo largo de la semana. Se obtienen beneficios adicionales para la salud al realizar actividad física más allá del equivalente a 300 minutos (5 horas) de actividad física de intensidad moderada a la semana. También deben realizar actividades de fortalecimiento muscular de intensidad moderada o mayor, que involucren a todos los grupos musculares principales dos o más días a la semana, ya que estas actividades brindan beneficios adicionales para la salud. Adultos mayores Las pautas clave para adultos también se aplican a los adultos mayores. Además, se les aplican también las siguientes: Como parte de su actividad física semanal, los adultos mayores deben realizar actividad física multicomponente que incluya entrenamiento de equilibrio, así como actividades aeróbicas y de fortalecimiento muscular. Deben determinar su nivel de esfuerzo para la actividad física en relación con su nivel de condición física. Aquellos con patologías crónicas deben conocer si éstas afectan su capacidad para realizar una actividad física regular de manera segura y de qué forma. Cuando no pueden hacer 150 minutos de actividad aeróbica de intensidad moderada a la semana debido a sus condiciones crónicas, deben ser tan activos físicamente como lo permitan sus habilidades y condiciones. Mujeres durante el embarazo y el período posparto Las mujeres deben hacer por lo menos 150 minutos (2 horas y 30 minutos) de actividad aeróbica de intensidad moderada a la semana durante el embarazo y el período posparto. Preferiblemente, la actividad aeróbica debe extenderse a lo largo de la semana. Las mujeres que habitualmente practicaban actividad aeróbica de intensidad vigorosa o que eran físicamente activas antes del embarazo pueden continuar estas actividades durante el embarazo y el período posparto. Las mujeres embarazadas deben estar bajo supervisión médica, para controlar el progreso del embarazo. Las mujeres embarazadas pueden consultar a su médico acerca de si o cómo ajustar su actividad física durante el embarazo y después de que nazca el bebé. Adultos con enfermedades crónicas y adultos con discapacidades Los adultos con enfermedades crónicas o discapacidades que puedan deben hacer por lo menos 150 minutos (2 horas y 30 minutos) a 300 minutos (5 horas) por semana de intensidad moderada, o 75 minutos (1 hora y 15 minutos) para 150 minutos (2 horas y 30 minutos) a la semana de actividad física aeróbica de intensidad vigorosa, o una combinación equivalente de actividad aeróbica de intensidad moderada y vigorosa. Preferiblemente, la actividad aeróbica debe extenderse a lo largo de la semana. Los adultos con discapacidades o patologías crónicas que puedan, también deben realizar actividades de fortalecimiento muscular de intensidad moderada o más y que involucren a todos los grupos musculares principales dos o más días a la semana, ya que estas actividades brindan beneficios adicionales para la salud. Cuando los adultos con enfermedades crónicas o discapacidades no puedan cumplir con las pautas clave anteriores, deben participar en actividades físicas regulares de acuerdo con sus capacidades y deben evitar la inactividad. Actividad física segura Para hacer actividad física de manera segura y reducir el riesgo de lesiones y otros eventos adversos, las personas deben: Conocer los riesgos, pero tenga en cuenta que la actividad física puede ser segura para casi todos. Elegir los tipos de actividad física que sean apropiados para su nivel de salud actual y sus objetivos de salud, ya que algunas actividades son más seguras que otras. Aumentar la actividad física gradualmente con el tiempo para cumplir con las pautas clave u objetivos de salud. Las personas inactivas deben "comenzar con poco y andar despacio", comenzando con actividades de menor intensidad y aumentando gradualmente la frecuencia y la duración de las actividades. Protegerse utilizando el equipo apropiado y los equipamientos deportivos, eligiendo entornos seguros, siguiendo las reglas y políticas, y tomando decisiones sensatas sobre cuándo, dónde y cómo estar activo. Estar bajo supervisión médica si tienen patologías o síntomas crónicos. ACCEDE A LA GUÍA

LA XII CONVENCIÓN NAOS CELEBRADA EN EL MINISTERIO DE SANIDAD, CONSUMO Y BIENESTAR SOCIAL CONTÓ CON LA INTERVENCIÓN DE IGNACIO ARA, ASESOR DE DEPORTE Y SALUD DEL CONSEJO COLEF El Consejo COLEF, desde el principio de su historia como sociedad civil en 1948, se encuentra integrado por educadores/as físico deportivos/as (EFD) que se dedican al ejercicio físico orientado a la salud. El área de Deporte y Salud nunca ha dejado de tener representación dentro de la institución, y ahora está liderada por el Dr. D. Ignacio Ara. Es por esto que la organización colegial ha celebrado con especial alegría que la Agencia Española de Consumo y Seguridad Alimentaria (AECOSAN) de este Ministerio invitase al Consejo COLEF a participar en la XII Convención NAOS de este año, celebrada el 12 de noviembre en el Salon Ernest Lluch de la sede central del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social. El Dr. Ara, en representación del Consejo COLEF ofreció una ponencia altamente valorada por los asistentes donde se reivindicó la labor de los profesionales de la Educación Física y Deportiva en la mejora y el cuidado de la salud de los ciudadanos. Fue todo un honor para nuestro colectivo que el Dr. Ignacio Ara, Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, estuviese en este evento junto a dos de los referentes en Salud Pública de este país: el Dr. Luis Moreno (Universidad de Zaragoza), y del Dr. Fernando Rodríguez Artalejo, Profesor de Medicina Preventiva y Salud Pública de Universidad Autónoma de Madrid. Por primera vez la AECOSAN invita de forma oficial a nuestra organización colegial a participar en un acto de la Estrategia NAOS. Podemos decir con orgullo que es un hito remarcable que nuestro asesor de Deporte y Salud fuese parte de esta cita anual de gran relevancia en el Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social. En la ponencia se destacó que las recomendaciones oficiales de la Organización Mundial de la Salud (OMS) no están bien suficientemente difundidas y se encuentran en plena evolución. El experto en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte explicó al auditorio que la inactividad física y el sedentarismo tienen efectos sobre la salud diferentes y esto debe ser conocido por los profesionales sanitarios y no sanitarios para poder transmitir la importancia de un estilo de vida saludable . A este respecto especificó que en la actualidad una de las tendencias no es solamente remediar el tiempo total de sedentarismo, sino la forma en la que se acumula ese tiempo: cuánto, cuántas veces lo “rompemos”, cuánto tiempo dura el tiempo que lo “rompemos”... Las evidencias científicas de la aplicación de la actividad física y del ejercicio físico como medios terapéuticos en el tratamiento de patologías crónicas se han multiplicado en la última década. La profesora Pedersen y el ya fallecido profesor Bengt Saltin contribuyeron a las este respecto con dos brillantes publicaciones que marcaron el curso de lo investigación en las ciencias del ejercicio físico. La primera, en 2006, bajo el título “Evidencia para prescribir ejercicio como terapia en enfermedad crónica”, pudo ser parte del movimiento que la ACSM puso en marcha en 2007 bajo el lema “El ejercicio es medicina”. En 2015 los mismos autores concretaron su primer trabajo con el artículo “El ejercicio como medicamento: evidencia de la prescripción de ejercicio como terapia en 26 enfermedades crónicas diferentes”. Si ya se ha demostrado que hay 26 enfermedades que mejoran con ejercicio físico, también hay evidencias de que la inactividad física empeora 35 enfermedades crónicas. Blair publicó en 2009 que la inactividad física iba a ser el mayor problema de Salud Pública del siglo XXI, y no se equivocaba. Es por esto que los datos sobre nivel de actividad física no deben tomarse como algo baladí. La población española ronda cifras de inactividad física diversas según las estadísticas que se tomen como referencia: Eurobarómetro 57%, OMS 27-37%, Ministerio de Sanidad 38%. Además, estos porcentajes se convierten en una alerta a tener muy en cuenta dado que en 25 años aproximadamente el 30% de la población será mayor de 65 años. Actualmente las personas mayores pasan casi el 70% del tiempo que están despiertos sedentarios, el 30% lo emplean en actividades físicas ligeras, y solo el 2,5% en actividades físicas moderadas o intensas. Sedentarismo e inactividad física suponen factores de riesgo con consecuencias diferentes, por lo que es necesario intervenir para disminuir ambos. Sin embargo, un aspecto que de forma especial resaltó el Dr. Ara con el fin de resaltar el importante papel de los EFD a la hora de implementar los programas de ejercicio físico tanto en el ámbito intrahospitalario como extrahospitalario de una forma objetiva es que “no todo el ejercicio físico es igual de efectivo”. A modo de ejemplo, en personas mayores los porcentajes de mejora en los indicadores de fragilidad dependían en gran medida del formato del programa y de la forma de implementación del mismo: Recomendaciones generales realizadas por el médico y llevada a cabo por la persona sin supervisión directa de un profesional, realizando el programa de forma autónoma, y en casa: la media de mejora de las personas participantes fue del +2,9%. Programa Diseñado por un EFD, pero realizado de forma autónoma por las personas: +5,7%. Programa Diseñado por un EFD, realizado en el hospital y supervisado por un sanitario: +16,2%. Programa Diseñado por un EFD, realizado en el hospital y personalizado e individualizado para cada persona por un EFD: +32,7%. Otra de las cuestiones que se planteó durante la conferencia del Dr. Ara, estando en el marco de la Estrategia NAOS, “no sabemos si más que el fatness es el fitness”. De hecho, de la investigación del Dr. Francisco B. Ortega se puede extraer que la siguiente jerarquía en relación a la salud: 1) peso normal y en forma; 2) exceso de peso y en forma; 3) peso normal y en mala forma; 4) exceso de peso y en mala forma. El 10% de las personas con exceso de peso que están metabólicamente sanos es debido a que todos tienen una buena condición física. En resumen, la condición física es una importante herramienta de salud incluso en las personas que tienen más factores de riesgo. Aprovechando el marco en el que se celebraba el evento, el Dr. Ignacio Ara no se olvidó de recordar que algunos de los mejores investigadores en ejercicio físico orientado a la salud están en España, haciendo de las Facultades de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte lugares de referencia internacional. El asesor del Consejo COLEF también referenció el “Plan de acción mundial sobre actividad física 2018-2030” de la OMS, el cual insta a fomentar un mundo más activo y saludable, y para ello se hace necesario incorporar la actividad física y el ejercicio físico en los servicios sociales y sanitarios. Incrementar los niveles de actividad física y reducir el sedentarismo requiere de una aproximación y acción conjunta de servicios sociales, sanitarios y deportivos.

NO A LA PRIVATIZACIÓN DEL SISTEMA DEPORTIVO, ¡ÚNETE AL MANIFIESTO! El Consejo COLEF considera totalmente necesario compartir con todos los profesionales de la Educación Física y Deportiva y con toda la ciudadanía del Estado Español el manifiesto del COPLEF Cataluña, dado que en el proceso de elaboración y tramitación de la nueva ley del deporte catalana se ha producido una situación peculiar que pone en peligro el sistema deportivo de la comunidad autónoma que, como en el resto del Estado, se ha sustentado sobre una base pública que facilita el acceso a la población, en coherencia con el artículo 43.3 de la Constitución Española. Además, la evolución del deporte en las últimas décadas ha reafirmado la conceptualización que de éste hicieron los Ministros europeos en 1992, donde en la Carta que suscribieron se indicaba que “se entenderá por «deporte» todo tipo de actividades físicas que, mediante una participación, organizada o de otro tipo tengan por finalidad la expresión o la mejora de la condición física y psíquica, el desarrollo de las relaciones sociales o el logro de resultados en competiciones de todos los niveles”. Es por esto que no es para nada acertado que los representantes de menos de un cuarto de aquellos que practican deporte quieran esgrimirse a sí mismos como los responsables de la totalidad del Deporte. La privatización del sistema deportivo no es una opción, y por eso desde el Consejo COLEF nos unimos al manifiesto de nuestro Colegio Profesional en Cataluña. MANIFIESTO DEL COPLEFC SOBRE LA ILP DE LA UFEC El COPLEFC se opone a la ILP del deporte impulsada por la UFEC Ante el proceso que está siguiendo la Unión de Federaciones Deportivas de Cataluña (UFEC) de obtención de firmas para tramitar una iniciativa legislativa popular (ILP) para la tramitación de una nueva Ley del deporte de Cataluña, el COPLEFC muestra su rechazo más claro y contundente por una serie de razones que se exponen a continuación: 1. La ILP no tiene razón de ser en tanto que la Secretaría General del Deporte ya ha avanzado en el proceso de propuesta de una nueva Ley del deporte y la actividad física. Es testigo el Pacto Nacional para la Actividad Física y el Deporte, firmado por la misma UFEC, que ya establecía las bases de la propuesta de proyecto de nueva Ley del deporte y la actividad física, documento que actualmente ya es público. Además, la información de la ILP y el procedimiento de recogida de firmas son poco explícitos. La información que se ha dado a la ciudadanía ha sido sesgada. No es cierto que la actual Ley del deporte no contenga la promoción del deporte femenino, ni la tolerancia cero hacia la violencia y la discriminación, que no se potencie el deporte para personas con discapacidad, o no se prevea la mejora de la tecnificación de nuestros deportistas, ni la proyección internacional, etc. En el texto legislativo 1/2000 de la Ley del deporte, todos estos aspectos están presentes, incluso con más profundidad de la que lo hace la ILP. 2. La creación de la Unión Deportiva Cataluña (UEC) que propone la ILP no sería representativa de todo el sector deportivo. Según la ILP, la UEC sólo estaría integrada por el sector federativo (que sólo representa el 25% de la práctica deportiva); por tanto, quedaría sin representación el resto de los agentes que también intervienen en el deporte y la actividad física, como es la Administración local, diputaciones, consejos deportivos y ayuntamientos, el sector empresarial, los profesionales, etc. 3. LA ILP supone la cesión del conjunto de la política deportiva pública al sector privado. La UEC pretende usurpar funciones y competencias públicas tales como: la capacidad de intervenir en el desarrollo urbanístico con la atribución de competencias en la elaboración del Plan de Instalaciones Deportivas de Cataluña (PIEC) y obligaría a las administraciones locales y otras entidades a informar previamente; también pretende usurpar las competencias y el control de la formación de técnicos deportivos de todas las modalidades deportivas (competencia que actualmente es del Departamento de Enseñanza y de la Escuela Catalana del Deporte); y de la emisión y recaudación de los ingresos de las licencias deportivas; así como el control de la gestión económica del Gobierno de Cataluña, decidiendo a quien se le otorgan subvenciones y a quien no, así como interviniendo en el sistema de inspección deportiva. 4. La estructura y los organismos adscritos a la SGE desaparecerían. La creación de la UEC dejaría sin contenido la actual estructura del SGE, ya que no se hace ninguna mención al Consejo Catalán del Deporte, como tampoco al resto de organismos adscritos: Centros de Alto Rendimiento Deportivo, Canal Olímpico, Circuito de Barcelona-Cataluña y Circuito de Motocross de Cataluña, así como el órgano competente para regular la formación y las titulaciones de los técnicos del deporte en Cataluña como es la Escuela Catalana del Deporte. 5. La capacidad de recaudación y distribución de fondos para el fomento del deporte recaería en manos privadas. La ILP propone que la UEC sea la encargada de gestionar estos fondos, lo que significaría el otorgamiento de subvenciones por parte de una entidad privada. 6. La licencia deportiva general obligatoria. La ILP plantea como obligatorio que cualquier persona que practique deporte y actividad física disponga de una licencia deportiva. Esta posibilidad conllevaría, de hecho, una barrera de acceso a la práctica deportiva y un gravamen anual que debería asumir el propio consumidor. 7. Desaparición del Tribunal Catalán del Deporte. La ILP quiere derogar sin ninguna alternativa la Resolución del 17 de abril de 2001, referente al reglamento del Tribunal Catalán del Deporte, que actualmente es el órgano supremo jurisdiccional deportivo de nuestro país, que actúa con una autonomía y una independencia totales, y decide en instancia administrativa sobre las cuestiones electorales, competitivas y disciplinarias deportivas de su ámbito. 8. Desaparición del Registro de Entidades Deportivas de Cataluña. La ILP propone traspasar el Registro actual en el Registro de Entidades Jurídicas del Departamento de Justicia, lo que conllevaría un paso atrás en el control de su gestión y funcionamiento, al no tener en cuenta la diversa casuística que caracteriza el sector del asociacionismo deportivo. 9. Desaparición de la UFEC y de la UCEC. La ILP no hace ninguna referencia a la Unión de Consejos Deportivos de Cataluña, así como tampoco a la propia Unión de Federaciones Deportivas de Cataluña. ¿Significaría entonces que deberían desaparecer? 10. En ningún lugar se mencionan los profesionales del deporte cualificados ni el ROPEC. La ILP no hace ninguna referencia en su articulado a la importancia de disponer de profesionales cualificados como garantía para la seguridad y la salud de los servicios deportivos que se prestan a los ciudadanos. Ninguna mención, tampoco, al Registro Oficial de Profesionales del Deporte de Cataluña (ROPEC), ni al COPLEFC, ni a la Ley 3/2008, del ejercicio de las profesiones del deporte de Cataluña. Por todo ello, PEDIMOS: La retirada de la iniciativa legislativa popular (ILP) promovida por la Unión de Federaciones Deportivas de Cataluña. La creación de una comisión de trabajo con los diversos agentes del sector para elaborar el proyecto de la nueva Ley del deporte y de la actividad física promovida por el Gobierno de la Generalitat. ¡ÚNETE AL MANIFIESTO!

La Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD) ya ha publicado el último número correspondiente al cuarto trimestre del año 2018. En este caso la publicación 423 se centra dos temáticas: la educación física escolar y la historia de la organización colegial de la Educación Física y Deportiva. Además, en esta ocasión abre con un editorial de especial interés sobre las competencias del titulado universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en ejercicio físico orientado a la salud, siendo la segunda parte del publicado en el número anterior. Este número ha introducido contenido singular sobre la historia de la profesión con motivo del 40º aniversario de la constitución de la institución como organización colegial. Éstas son algunas de las cuestiones que podrás encontrar en cada artículo: Marco de intervención profesional del titulado universitario en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en el ámbito del ejercicio físico y sus aplicaciones terapéuticas (2ª parte) Ignacio López Moranchel, José López-Chicharro e Ignacio Ara Royo (col. 12.975) "Una reflexión al respecto de cuáles podrían ser las circunstancias de intervención del profesional TU CCAFYDE en el área de la salud, no tanto desde el enfoque tradicional preventivo o de promoción de la salud, sino como nuevos perfiles profesionales con alta especialización, capaces de aportar gran cantidad de recursos durante el tratamiento tanto en un contexto sanitario clínico como fuera de él". La presencia de la mujer en la organización colegial estatal de la educación física y del deporte en España Mónica Aznar Cebamanos (col. 7.493), Carlota Díez Rico (col. 52.838), Sonia Herce Azanza (col. 4.876) y María José Lagartos Calvo (col. 7.983) "Este trabajo pretende indagar sobre la igualdad de género en el seno de los Colegios Profesionales de la Educación Física y del Deporte de España a lo largo de la historia. [...] Los resultados muestran que la participación de las mujeres en esta organización colegial se ha producido desde su creación. Las mujeres que en la primera etapa se adentraron dentro de este colectivo prácticamente masculino pueden considerarse pioneras y aperturistas. [...] En la actualidad se puede afirmar que el Consejo COLEF cuenta con un Pleno donde la representatividad femenina es muy pareja al porcentaje de colegiación de mujeres, y que en el seno de la Comisión Permanente existe paridad, al igual que en algunas de las Juntas autonómicas". Aprendizaje del fútbol en la educación física escolar a partir de un modelo comprensivo José María Yagüe Cabezón y Carlos Gutiérrez-García (col. 7.331) "El modelo comprensivo para la enseñanza de los juegos deportivos es un modelo pedagógico ampliamente extendido y testado a nivel global. Exige una importante participación cognitiva del estudiante, que es requerido constantemente a expresar el motivo o razón de las acciones que realiza, lo cual puede suponer un importante enriquecimiento del potencial educativo de la educación física escolar". Revisando los modelos pedagógicos en educación física. Ideas clave para incorporarlos al aula Javier Fernandez-Rio (col. 5.675), David Hortigüela Alcalá (col. 54.910) y Ángel Perez-Pueyo (col. 7.108) "Consideramos necesario hacer una crítica constructiva acerca de la pirotecnia metodológica que existe actualmente en educación, y especialmente en EF. Muchos de estos planteamientos metodológicos se venden como la panacea y se extienden sin ningún tipo de criterio en foros y redes sociales, cayendo de este modo en el “efecto veleta”. Realmente, esto entraña cierto peligro, ya que reproducir prácticas pedagógicas que no han sido evidenciadas bajo un respaldo científico no acreditan ni garantizan ningún aprendizaje". Las Ponencias de la II Asamblea del Colegio (1949) como reflejo de la pluriactividad de la profesión de la Educación Física y Deportiva Consejo COLEF "Las Ponencias aprobadas en la II Asamblea del Colegio Nacional de Profesores de Educación Física, celebrada en abril de 1949, es una muestra de esta pluriactividad característica de la profesión a lo largo de su historia. En ellas se reconoce la enseñanza de la Educación Física en todos sus niveles, la dirección deportiva, la preparación física y el ejercicio físico orientado a la salud. [...] Sirvan estas Ponencias de reflexión sobre el camino recorrido de la profesión de los educadores físico deportivos". Los discursos sobre las funciones de la educación física escolar. Continuidades, discontinuidades y retos José Devís Devís (col. 60.561) Lección magistral de la apertura del curso 2018- 2019 en la Universidad de Valencia. "Los discursos sobre las funciones educativas y sociales de la educación física escolar descansan sobre un propósito moral de primer orden: contribuir a una educación física de calidad. [...] No hay mejor manera de ganarse la legitimidad y el respeto social que el compromiso y la responsabilidad que cada profesional mantenga con su actividad docente". La educación física de calidad como elemento clave en la transversalidad del deporte Mónica Aznar Cebamanos (col. 7.493) "En el marco de las Jornadas parlamentarias tituladas “Propuestas para un nuevo marco jurídico del deporte”, celebradas en el Congreso de los Diputados, el Consejo COLEF fue invitado a comparecer [...]. La Vicepresidenta y Coordinadora del Grupo de Expertos de la docencia de la Educación Física del Consejo COLEF Mónica Aznar Cebamanos, expuso la problemática actual de la Educación Física y las medidas necesarias a tomar por la Administración, para tener una Educación Física de Calidad en España, así como el papel que juega la Educación Física en la regulación profesional". ¡AVISO! Call for papers 2019 Llamada especial: Ejercicio físico y bienestar

De izquierda a derecha, Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF, y Mariano Soriano, Director General de Deportes del CSD, en la II Gala de Premios de la Fundación España Activa. EL CONSEJO COLEF PRESENTE EN LA II GALA DE PREMIOS DE LA FUNDACIÓN ESPAÑA ACTIVA La Fundación España Activa celebró el día 26 de noviembre su Il Gala de Premios en el hotel Westin Palace de Madrid. El objetivo de esta Gala fue reconocer, un año más, a todos aquellos agentes que con sus acciones ayudan a que cada día haya más personas, más activas, más veces. Esta labor va en línea con la misión fundamental de la Fundación que es promocionar el deporte y la actividad física como forma de sumar salud en las personas y aumentar su bienestar. La gala estuvo representada por diversos agentes que ayudan a promover hábitos de vida activa y saludables en la sociedad, tales como Administraciones Públicas, Grupos Parlamentarios, Medios de Comunicación, Universidades, Federaciones Nacionales, Asociaciones Profesionales, Deportistas, la Industria del Deporte, los sectores públicos y privados, la Federación de Instalaciones Deportivas y un largo etcétera de agentes del Deporte y la Actividad Física. Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF, acudió en representación de la organización colegial. Esta invitación al Consejo General de Colegios Oficiales de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte fue recibida con gratitud. Desde el Consejo COLEF estamos convencidos que España Activa no solo está siendo útil para la promoción del deporte y la actividad física. También está sirviendo como núcleo para unir a todos los agentes del sector en torno a un objetivo común: más personas, más activas y más veces. En esta segunda edición, las 5 categorías de premios se otorgaron a: Premio a la Promoción de la Actividad Física y el Deporte desde la iniciativa del Sector Privado. Mahou San Miguel, en reconocimiento a su esfuerzo por mejorar la calidad de vida de sus empleados, con programas de promoción de la actividad física y la salud como es ‘Cuidarme’. Premio a la Trayectoria Deportiva y Profesional. D. Felipe Reyes Cabanas, en reconocimiento a los logros deportivos obtenidos y especialmente a los valores demostrados durante su carrera profesional, su espíritu deportivo así como su compromiso para trasladar esos valores a la sociedad. Premio a la Promoción de la Actividad Física y el Deporte desde la iniciativa del Sector Público. Fundación Deporte Joven del CSD, en reconocimiento al fomento de la actividad física, el deporte y los hábitos de vida saludables; a las diversas iniciativas y programas de formación y difusión dirigidos tanto a los jóvenes como a la sociedad en general, que contribuyen a la mejora y crecimiento del deporte español Premio a los Medios de Comunicación. Europa Press Deportes, en reconocimiento a la labor de promoción, difusión y apoyo al deporte, destacando aquellas iniciativas que se han consolidado y convertido en punto de encuentro para el deporte y su desarrollo. Premio al Área de Investigación, Innovación y Divulgación. Alejandro Lucía, investigador de la Universidad Europea, por su labor en favor de la promoción del ejercicio físico en pacientes con cáncer, especialmente en pacientes pediátricos. Además, en esta ocasión se otorgó, por primera vez, la insignia de oro de la Fundación España Activa a dos empresas que facilitan el desarrollo de la actividad física a las personas en los centros deportivos, las marcas de equipamiento deportivo Matrix y Technogym. En conclusión, la II Gala de la Fundación se convirtió en un espacio de reunión de todos aquellos agentes que ayudan a elevar el índice de la práctica deportiva en España, así como crear y fomentar políticas de investigación, fiscales y de promoción necesarias para que se instauren los hábitos de estilo saludables. Fuente original: Fundación España Activa