Preámbulo La Conferencia General de la UNESCO, Recordando que en la Carta de las Naciones Unidas los pueblos proclamaron su fe en los derechos fundamentales del hombre y en la dignidad y el valor de la persona humana, y afirmaron estar resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida, Recordando que, según lo dispuesto en la Declaración Universal de Derechos Humanos, toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en ella, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición, Convencida de que una de las condiciones del ejercicio de los derechos humanos es que todas las personas dispongan de la libertad y la seguridad para desarrollar y preservar su bienestar y sus capacidades físicas, psicológicas y sociales, Haciendo hincapié en que los recursos, el poder y la responsabilidad de la educación física, la actividad física y el deporte deben asignarse sin discriminación alguna, ya sea esta sexista o fundada en la edad o la discapacidad, o de cualquier otro tipo, a fin de superar la exclusión experimentada por los grupos vulnerable o marginados, Reconociendo que la diversidad cultural de la educación física, la actividad física y el deporte pertenece al patrimonio inmaterial de la humanidad y comprende el juego físico, el esparcimiento, la danza, así como los deportes y juegos organizados, informales, competitivos, tradicionales e indígenas, Reconociendo también que la educación física, la actividad física y el deporte pueden reportar diversos beneficios individuales y sociales, como la salud, el desarrollo social y económico, el empoderamiento de los jóvenes, la reconciliación y la paz, Destacando que la oferta de educación física, actividad física y deporte de calidad es esencial para realizar plenamente su potencial de promoción de valores como el juego limpio, la igualdad, la probidad, la excelencia, el compromiso, la valentía, el trabajo en equipo, el respeto de las normas y las leyes, la lealtad, el respeto por sí mismo y por los demás participantes, el espíritu comunitario y la solidaridad, así como la diversión y la alegría, Subrayando que para lograr que la educación física, la actividad física y el deporte sean de buena calidad todo el personal, tanto el profesional como el voluntario, debe tener acceso a una formación, una supervisión y un asesoramiento apropiados, Subrayando asímismo ue las primeras experiencias de juego con los padres y cuidadores y una educación física de calidad son vías de acceso esenciales para que los niños adquieran las competencias, las actitudes, los valores, los conocimientos, la comprensión y el disfrute necesarios para participar a lo largo de toda la vida en la actividad física, el deporte y la sociedad en general, Subrayando además que la educación física, la actividad física y el deporte deberían procurar promover vínculos más estrechos entre las personas, la solidaridad, el respeto y el entendimiento mutuos, así como el respeto de la integridad y la dignidad de todo ser humano, Insistiendo en que una acción concertada y la cooperación entre las partes interesadas en todos los niveles son los requisitos previos para la protección de la integridad y los posibles beneficios de la educación física, la actividad física y el deporte frente a la discriminación, el racismo, la homofobia, el acoso y la intimidación, el dopaje, la manipulación, el entrenamiento excesivo de niños pequeños, la explotación sexual, la trata de personas, así como la violencia, Consciente de que la educación física, la actividad física y el deporte pueden enriquecerse cuando se practican de modo responsable en el entorno natural, y que ello infunde respeto por los recursos de la Tierra y contribuye a poner empeño en conservarlos y utilizarlos para el mayor bien de la humanidad, Proclama que esta Carta internacional pone la educación física, la actividad física y el deporte al servicio del desarrollo humano e insta a todos y en especial a los gobiernos, las organizaciones intergubernamentales, las organizaciones deportivas, las entidades no gubernamentales, los círculos empresariales, los medios de comunicación, los educadores, los investigadores, los profesionales y los voluntarios del deporte, los participantes y su personal de apoyo, los árbitros, las familias, así como los espectadores, a adherirse a esta Carta y difundirla a fin de que sus principios puedan convertirse en realidad para todos los seres humanos. ARTICULADO (haga clic para expandir el artículo que desee leer): http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=13150&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

EL INSST, DEL MINISTERIO DE TRABAJO, PUBLICA UNA GUÍA SOBRE EJERCICIO LABORAL ELABORADA POR EDUCADORAS Y EDUCADORES FÍSICO DEPORTIVOS El Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo, del Ministerio de Trabajo y Economía Social, ha confiado en educadoras y educadores físico deportivos (Estel Mallorquí, Anna Jòdar y Miquel Vilar) para confeccionar una guía para el diseño, implantación y evaluación de un programa de ejercicio laboral en la empresa. Además, se ha acompañado con una extensa propuesta de intervención para camareras y camareros de piso. El Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo (INSST), organismo que actualmente depende del Ministerio de Trabajo y Economía Social, ha confiado en educadoras y educadores físico deportivos para sus nuevas guías sobre ejercicio laboral que ha publicado recientemente. Estel Mallorquí Ayach (col. 13.160), Anna Jòdar Portas (col. 66.142) y Miquel Vilar Flotats (col. 61.740), de la consultoría Biwel, bajo la coordinación de la médico Mª Dolores Solé Gómez del Centro Nacional de Condiciones de Trabajo (CNCT) del INSST, ha elaborado la guía ‘Ejercicio laboral: guía para el diseño, implantación y evaluación de un programa de ejercicio laboral en la empresa’. Este documento tiene como principal objetivo guiar a las empresas y profesionales de la prevención de riesgos laborales en el diseño, implantación y evaluación de un programa de ejercicio físico laboral adaptado a las condiciones de trabajo y a las características de las personas trabajadoras. La guía está organizada en seis apartados. En los dos primeros se exponen los conceptos básicos y la información relevante sobre los trastornos musculoesqueléticos y las bases del ejercicio físico laboral. Seguidamente, se exponen los objetivos que debe perseguir un programa de este tipo y, finalmente, se describen y explican los pasos para la creación, implantación y evaluación de este. Hemos de destacar que la guía indica que «[e]l primer paso para implementar un programa de estas características es contar con profesionales cualificados que puedan hacer un correcto análisis y desarrollo de los requerimientos propios de la empresa, así como diseñar, planificar y supervisar la ejecución del programa de ejercicio físico». Además, subraya que quienes se encargan de desarrollar estos programas son «los graduados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte especializados en ejercicio físico orientado a la salud (CAFyD), es decir “Educadores/as Físicos/as Deportivos en el ámbito de la Salud”». Como material complementario se ha confeccionado un ejemplo práctico de aplicación a camareras y camareros de piso y las correspondientes fichas y vídeos de las rutinas propuestas para tres tareas con mayor índice de acciones relacionadas con los trastornos musculoesqueléticos en este colectivo: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA CAMARERAS Y CAMAREROS DE PISO: Documento. Vídeos. Cartelería. Esperamos que esta iniciativa siga creciendo de la mano de educadoras y educadores físico deportivos especialistas en ejercicio físico en y para el entorno laboral, y pronto el INSST publique propuestas de intervención para otras ocupaciones. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL EQUIPO DEL PODCAST “CADENA CAFyD” ENTREVISTA A VICENTE GAMBAU SOBRE LA CORPORACIÓN COLEGIAL Y LA #REGULACIÓNPROFESIONALYA ¿Un podcast sobre el marco jurídico y profesional de la actividad física y del deporte creado por alumnado del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte? “Cadena CAFyD” es un podcast disponible en Spotify, pero también es una experiencia de enseñanza-aprendizaje colaborativa realizada en la Universidad de León bajo la tutela de la Dra. María Perrino Peña. El presidente del Consejo COLEF, Vicente Gambau, les ha acompañado en su cuarto episodio para hablar sobre la corporación colegial y la regulación profesional. ¡No te lo puedes perder! Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF, ha acudido al podcast “Cadena CAFyD” para hablar sobre la corporación colegial y la regulación profesional. Se trata del cuarto episodio del programa que ha creado el alumnado del Grado Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de León y, además de compartir el enlace a la entrevista, queremos contarte por qué, para qué y cómo surgió esta aventura “radiofónica” que están llevando a cabo estas y estos futuros profesionales de la Educación Física y Deportiva. ¿QUÉ ES CADENA CAFyD? La Dra. María Perrino Peña (col. 58.425) imparte la asignatura optativa “Marco Jurídico y Profesional de la Actividad Física y del Deporte”, que se imparte en 3º o 4º curso del Grado en el INEF de León, y que se relaciona completamente con el área de competencia 7 (desempeño, deontología y ejercicio profesional en el contexto de las intervenciones) de la ‘Resolución de 18 de septiembre de 2018, de la Secretaría General de Universidades, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Universidades de 17 de septiembre de 2018, por el que se establecen recomendaciones para la propuesta por las universidades de memorias de verificación del título oficial de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte’ (BOE-A-2018-12774). El alumnado llega a esta aventura de aprendizaje sobre su futura profesión una vez que ya ha adquirido conceptos básicos de legislación deportiva, o sobre estructura y organización de las instituciones deportivas (en 3º), y las competencias que se desarrollan se encuentran las siguientes (según la guía docente): Identificar la estructura y funcionamiento de los Colegios y asociaciones profesionales, así como valorar críticamente sus objetivos y funciones. Identificar y aplicar los elementos normativos que configuran el ejercicio profesional autónomo y por cuenta ajena. Identificar y manejar los distintos elementos conceptuales que integran el marco regulador de los diferentes sectores profesionales de la actividad física y del deporte en el ámbito público y privado. Identificar, clasificar y relacionar las competencias profesionales en el ámbito de la actividad física y del deporte estipuladas en los diseños curriculares de las formaciones que en este contexto integran los distintos niveles del sistema educativo. Interpretar y aplicar los conceptos, fundamentos y objetivos de la ética y deontología profesional relacionados con el ejercicio profesional de la actividad física y el deporte. Interpretar y relacionar el catálogo oficial de las titulaciones deportivas con las necesarias bases que determinan el actual estado de la regulación del ejercicio profesional en el ámbito de la actividad física y del deporte. Desarrollar hábitos de excelencia y calidad en el ejercicio profesional, actuando con respeto a la ley y los principios éticos necesarios. La Dra. Perrino señala que estas materias «no suelen resultar, en principio, muy atractivas para la gran mayoría del alumnado», por lo que, aunque «todo esto puede impartirse de forma tradicional», ha preferido «plantearles algunas opciones más innovadoras, que nos permitan trabajar de forma más significativa, centrada en ellos y partiendo de sus motivaciones particulares, conectando con “su mundo”». Así, bajo la premisa de una experiencia de enseñanza-aprendizaje colaborativa, «escogieron la elaboración de podcast relacionados con las temáticas a abordar en la asignatura», nos cuenta la profesora. Pero esto no surgió de la nada, sino que “Cadena CAFyD” nace «tras preparar bien el proyecto y ponernos como objetivo principal realizar un servicio a la sociedad, ofreciendo información de manera amena y cercana sobre cuestiones o temáticas que consideramos de gran relevancia (como son la salud, o la seguridad de las personas que practican actividad física y deporte; la calidad de los servicios físico-deportivos; la cualificación profesional; la ética y deontología profesional; los convenios laborales del ámbito; responsabilidad civil o penal...)». ¿Y CÓMO LO HACEN? María Perrino explica que «cada semana, preparan el capítulo de la siguiente, con la teoría vista en clase (muchas veces se utilizan videos, casos prácticos o sentencias reales...), que además puede ser en formatos diferentes». Después, acuden al estudio de radio de la Universidad de León para la grabación. Por último, con ayuda de los técnicos, se perfecciona y se sube a Spotify para su difusión. En definitiva, como subraya la profesora de esta asignatura «desarrollan una autonomía y una responsabilidad con la asignatura y con la sociedad, quieren mostrar lo que van descubriendo y aprendiendo a una audiencia de manera cercana, amable, amena, y que aprenden, al final, estas cuestiones tan importantes para su futuro profesional, que tienen a la vuelta de la esquina». Orgullosa del resultado, María Perrino indica que «sin duda, son los estudiantes más actualizados en relación con la situación profesional del ámbito que ellos y ellas han escogido, la actividad física y el deporte». Además, «conocen la Organización Colegial que los respaldará de aquí en adelante, son más conscientes y se involucran en el ejercicio de una actividad profesional responsable». ¡ENHORABUENA POR LA INICIATIVA! Esperamos que, tal y como señala Vicente Gambau en la entrevista, este tipo de iniciativas se hagan extensibles a todas las Facultades de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. SOBRE MARÍA PERRINO PEÑA (nº col. 58.425): Es Licenciada y Doctora en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Su experiencia profesional académica se ha desarrollado en la Universidad de León, donde ahora es docente e investigadora, pero fue profesora en la Universidad Pontificia de Salamanca desde el 2015 al 2019. Tiene experiencia en el ámbito del fitness y en docencia de Educación Física escolar. Ha sido la Directora General de Deportes de la Junta de Castilla y León desde 2019 hasta 2022. Actualmente, también es la vicepresidenta del COLEF Castilla y León. [Perfiles: ORCID - RESEARCH GATE - ACADEMIA] Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

NUEVA GUÍA DE LA OMS SOBRE ACTIVIDAD FÍSICA LABORAL LIDERADA POR EDUCADORAS Y EDUCADORES FÍSICOS COLEGIADOS EN COPLEF CATALUNYA Seis educadoras y educadores físico deportivos colegiados en COPLEF Catalunya han liderado y participado en una guía de la OMS sobre promoción de la actividad física beneficiosa para la salud en las pequeñas y medianas empresas (PYMES). El documento recoge unas setenta iniciativas reales clasificadas en cinco grandes grupos y, para facilitar la implementación de las recomendaciones, se presenta una lista con las diez intervenciones principales que la evidencia indica que son más prácticas y factibles de llevar a cabo. Promover la actividad física en el lugar de trabajo proporciona importantes beneficios para la salud y el bienestar, además de mejorar la productividad y la satisfacción laboral. Sin embargo, gran parte del tejido empresarial de la Unión Europea, formado en su 99% por pequeñas y medianas empresas (‎PYME), a menudo pasan por alto las políticas y las iniciativas de promoción de la salud entre sus trabajadores. Establecer e implementar programas de actividad física en las PYMES suele ser un desafío debido a las diversas necesidades y limitaciones en contextos laborales específicos. Por eso, teniendo en cuenta este contexto, la Organización Mundial de la Salud recientemente ha publicado la guía ‘Promoción de la actividad física beneficiosa para la salud en las pequeñas y medianas empresas’, basándose precisamente en la flexibilidad organizativa de las pymes. Han liderado este proyecto Anna Puig Ribera (col. 8.989), de la Universidad de Vic-Universidad Central de Cataluña (UVic-UCC), e Ilkka Väänänen, de la Universidad de Ciencias Aplicadas LAB (Finlandia). En el equipo de coordinación también han estado al frente Sebastià Mas Alòs (col. 12.201), del INEFC de Lleida; Anna Codina Nadal (col. 59.182), de la UVic-UCC; y Frank Vandaele e Ine De Clerk, ambos de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Artevelde (Bélgica). Asimismo, han sido autores los investigadores del INEFC de Lleida Sergi Matas García (col. 10.586), Estela Farías Torbidoni (col. 12.809) y Víctor Dorado Martínez (col. 57.990). El documento, promovido por la Oficina de la Región Europea de la OMS, destaca la importancia de promover la actividad física en el lugar de trabajo y tiene como objetivo proporcionar orientación y herramientas basadas en evidencia, prácticas y específicas del contexto para que las PYMES diseñen e implementen programas eficaces de actividad física en el lugar de trabajo, que contribuirán al desarrollo de una cultura de la salud que fomente el bienestar físico y mental de todas las empleadas y empleados. El documento recoge unas setenta iniciativas reales clasificadas en cinco grandes grupos: El primer grupo está relacionado con tener una vida, un puesto de trabajo y unos desplazamientos hasta el trabajo activos. Aquí se identificaron 11 iniciativas que iban desde fomentar unos horarios de trabajo flexibles hasta organizar eventos deportivos y competiciones en la empresa. El segundo grupo de iniciativas están vinculadas con el ejercicio programado, el entrenamiento físico y los servicios de atención médica. En este caso se recogieron 26 propuestas reales, que incluían desde realizar ejercicios de meditación o relajación hasta realizar evaluaciones ergonómicas y posturales de los trabajadores. En el tercer grupo se recopilaron 8 iniciativas relacionadas con la organización y el liderazgo, que abarcaban desde facilitar vales a los empleados para inscribirse en el gimnasio hasta proporcionar un sistema de salud preventiva o crear políticas para animar a los trabajadores a ser físicamente más activos. Un cuarto grupo de iniciativas son las que hacían referencia a la comunicación y la difusión. Se identificaron 11, entre ellas la organización de conferencias, seminarios o exposiciones, el uso de redes sociales, el uso de canales de comunicación interna, etc. Por último, en un quinto grupo se reunieron 12 iniciativas vinculadas con los suministros y locales de las PYMES , que iban desde ofrecer aparcamientos de bicicletas hasta habilitar espacios abiertos en el centro de trabajo donde los trabajadores puedan practicar deportes. Sin embargo, y para facilitar la implementación de las recomendaciones de la guía, en la parte final del documento se presenta una lista con las diez intervenciones principales que la evidencia indica que son más prácticas y factibles de llevar a cabo: Una campaña de uso de la bicicleta que pueda incluir competiciones. Reuniones y encuentros activos que se puedan hacer caminando. Ofrecer información a los empleados por distintos canales de comunicación sobre los beneficios de la actividad física. Una campaña para animar al personal a realizar caminatas cortas pero diarias. Ofrecer un servicio de fisioterapia para quienes reporten problemas de salud musculoesqueléticos. Organizar sesiones diarias y breves de calentamiento. Ofrecer soporte y estrategias de cambio personalizadas. Promover el uso de las escaleras en el puesto de trabajo. Preparar un plan de actividades físicas con distintos niveles de dificultad. Fomentar la organización de competiciones deportivas en la empresa. La participación de seis colegiadas y colegiados en este documento de referencia de la OMS, para promover la actividad física en las PYMES, pone sobre la mesa, una vez más, el alto nivel de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte del Estado español, así como la gran preparación de las educadoras y educadores físico deportivos, que en el ámbito de la salud son reconocidos por las organizaciones internacionales más importantes. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL CONSEJO COLEF PONE A TU DISPOSICIÓN TODA LA INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL SECTOR DEPORTIVO Y SUS PROFESIONALES: CONOCE EL NUEVO GESTOR DOCUMENTAL El Consejo COLEF da un gran paso con una nueva herramienta para compartir públicamente los documentos que elabora y que sean fáciles de encontrar para cualquier persona. Además de incluir los documentos elaborados por la corporación (participaciones públicas, informes, manifiestos, comunicados, posicionamientos, protocolos, guías, manuales etc.), el nuevo GESTOR DOCUMENTAL enlazará toda la normativa relacionada con la profesión, sentencias, artículos doctrinales o documentos de referencia que puedan ser de utilidad para profesionales, entidades del sector deportivo e incluso para la Administración Pública. https://www.plataformacolef.es/es/0/1880/Gestor-Documental.html En el sector de la educación física, la actividad física y el deporte existe muchísima información relacionada con sus profesionales que, debido a su dispersión, es difícil de conocer y encontrar. Esto hace que incluso las propias personas que trabajan en el sector desconozcan muchas de las cuestiones que atañen incluso a su regulación, la situación normativa o qué podría mejorarse. De hecho, el Consejo COLEF desde hace tiempo publicaba los documentos más relevantes en su página web y en su blog. Sin embargo, este método no estaba permitiendo una búsqueda y acceso ágil y fácil. Es por ello que ha decido dar un paso más allá con una nueva herramienta que será útil para la ciudadanía y para la colegiación. Se trata del GESTOR DOCUMENTAL, un repositorio archivístico donde el Consejo COLEF y los COLEF/COPLEF autonómicos podrán subir todos los documentos que consideren oportuno. Ahora, toda la información con la que cuenta el Consejo COLEF, relevante y susceptible de ser publicada, se integrará en el nuevo GESTOR DOCUMENTAL. https://www.plataformacolef.es/es/0/1880/Gestor-Documental.html Los informes que elabora el Consejo COLEF para diferentes fines (consultas y audiencias de diversas normas, tramitaciones parlamentarias de proyectos de ley, interposición de recursos, etc.) ahora no solo serán públicos, sino que también podrán encontrarse fácilmente. Por supuesto, hay espacio para manifiestos, comunicados, posicionamientos, protocolos, guías, manuales y cualquier otra documentación que pueda ser de interés. Además, el Consejo COLEF se ha comprometido a enlazar próximamente en este buscador toda la normativa relacionada con la profesión, así como sentencias, artículos doctrinales o documentos de referencia que puedan ser de utilidad. De esta manera, el GESTOR DOCUMENTAL podrá ser una herramienta de gran utilidad para profesionales, entidades del sector deportivo e incluso para la Administración Pública. La información es poder, y por eso la queremos poner a tu disposición de una forma asequible y ordenada, porque queremos que toda la colegiación pueda conocer de primera mano el trabajo y los avances que se realizan desde el Consejo COLEF. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL LIBRO ELABORADO PARA EVIDENCIAR LA NECESIDAD DE REGULAR LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA SE PRESENTARÁ EL 11 DE MAYO EN EL CSD El libro ‘La profesión de la Educación Física y Deportiva y su regulación’, elaborado con motivo del test de proporcionalidad preceptivo para regular la reserva de actividad de la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos, se presentará el próximo 11 de mayo de 2023 en el Consejo Superior de Deportes. Estáis todas y todos invitados, previa confirmación de asistencia. Desde que la Unión Europea indicase que para adoptar nuevas regulaciones de profesiones, o modificar las existentes, es preceptivo un test de proporcionalidad que evalúe la pertinencia de establecer restricciones al ejercicio de determinadas actividades profesionales, el Consejo COLEF ha estado trabajando para aportar la documentación necesaria en relación con la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos. Lo que empezó como unos trabajos internos para colaborar con el órgano tutelante gubernamental (en este caso el Consejo Superior de Deportes) en relación con la ‘Directiva (UE) 2018/958, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 28 de junio de 2018, relativa al test de proporcionalidad antes de adoptar nuevas regulaciones de profesiones’, se acabó convirtiendo en un tratado sobre la profesión de la Educación Física y Deportiva y su regulación. El Consejo COLEF ha decidido compartir este documento en forma de libro para que la información recopilada y el conocimiento que alberga esté a disposición de todas las educadoras y educadores físico deportivos, las organizaciones del sector deportivo, los responsables políticos y la ciudadanía. El objetivo fundamental es preservar la Cultura de la Profesión que, desafortunadamente, ha caído en el olvido una y otra vez. Motivo éste por el que ha sido complejo avanzar normativamente, ante el desconocimiento de esta Cultura por los propios y por los ajenos. El libro ‘La Educación Física y Deportiva y su regulación’, dirigido por el Dr. Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF, ha sido elaborado por la Dra. Carlota Díez Rico, coordinadora de proyectos del Consejo COLEF, acompañada en los capítulos de apertura y cierre por el Dr. Alberto Palomar Olmeda y Gil Manuel Perea, socio y abogado asociado de Broseta Abogados respectivamente. Además, esta obra ha sido revisada por el Pleno del Consejo COLEF, así como por personas de reconocido prestigio. Quien se embarque en la lectura sosegada de este libro, que cuenta con más de 700 referencias bibliográficas, se aproximará a la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos, a su historia, a su Organización Colegial y a su normativa. Diez capítulos que comienzan con la Educación Física y Deportiva como política de salud pública, y que finalizan justificando el interés general y la necesidad de que esta profesión, ya regulada como titulada y colegiada, por fin cuente con una ley estatal que explicite sus actividades reservadas, superando la dispersión normativa y la inseguridad jurídica a la que se ha visto abocada. ¿CUÁNDO ESTARÁ DISPONIBLE EL LIBRO ‘LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA Y SU REGULACIÓN’? El próximo jueves día 11 de mayo de 2023, a las 13:00 h, se presentará en el Consejo Superior de Deportes, en la Sala Samaranch, en un acto que contará con la presencia del Secretario de Estado para el Deporte y presidente del CSD, el Excmo. Sr. D. José Manuel Franco. El evento contará con una mesa redonda, conducida por la Dr. Carlota Díez, con los tres prologuistas del libro: la Excma. Sra. Dña. Victoria Ortega Benito, presidenta de Unión Profesional y del Consejo General de la Abogacía Española (pendiente de confirmación); el Ilmo. Sr. D. Alberto Palomar Olmeda, magistrado de lo Contencioso-Administrativo y actualmente socio del área de Derecho Público de BROSETA Abogados; y el Dr. Vicente Gambau i Pinasa, presidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Consejo COLEF). Además, muchas personas relevantes del sector deportivo ya han confirmado su asistencia, por lo que será una estupenda jornada para el intercambio de conocimiento en torno a la profesión de la Educación Física y Deportiva y su regulación. A partir de entonces estará disponible tanto en versión digital como en versión impresa. Su descarga digital será totalmente gratuita (en versión pdf), para que todas las personas que lo deseen puedan tener acceso libre a la información y conocimiento sobre la Educación Física y Deportiva que proporciona este libro. Aquellas personas que deseen contar con la versión en epub o la versión impresa, en su biblioteca particular o en la de su institución, podrán adquirir los ejemplares por el coste de producción y distribución de la editorial BoD. Si quieres conocer de primera mano todo lo relacionado con esta obra y su influencia en la regulación de la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos, no te pierdas su presentación el próximo 11 de mayo a las 13:00 h, en el Consejo Superior de Deportes. El acceso es libre, previa confirmación de asistencia por motivos de aforo. DESCARGA GRATUITA 'LA REGULACIÓN DE LA PROFESIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA Y SU REGULACIÓN' ISBN: 9788411745253 Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

PARA ESTAR AL DÍA SOBRE LA PROFESIÓN Y LA ORGANIZACIÓN COLEGIAL, SIGUE EL CANAL DE WHATSAPP DEL CONSEJO COLEF Generamos más transparencia haciendo que estés al día de todas las novedades de interés para la profesión. Ahora no te perderás nada del Consejo COLEF porque el algoritmo de tu red social preferida no te ha mostrado las últimas actualizaciones. En tu mano, en tu Whatsapp, el CANAL del Consejo COLEF. Hemos decidido abrir esta nueva vía de difusión porque ni las personas que siguen el CANAL ni aquellas que solo lo visitan pueden ver tu nombre, número de teléfono, foto del perfil, reacciones al contenido ni cómo votas en las encuestas, excepto las personas administradoras. https://whatsapp.com/channel/0029VaBV6qv3rZZcIO2Zib2B Ponemos a tu disposición el CANAL de WhatsApp del Consejo COLEF para que estés al día de todas la información y novedades sobre la profesión y la Organización Colegial. Los más importante que debes saber es que en este CANAL: Tus contactos no pueden ver qué canales sigues ni cómo interactúas con el contenido de un canal (a menos que administren un canal que sigues). Ni las demás personas que siguen el CANAL ni aquellas que solo lo visitan pueden ver cómo interactúas con el contenido del mismo. No pueden ver tu nombre, número de teléfono, foto del perfil, reacciones al contenido ni cómo votas en las encuestas, excepto las personas administradoras. Este CANAL se administra por personal del Consejo COLEF que sigue rigurosamente la normativa en relación con la protección de datos personales. Estas personas son las únicas que pueden ver tu perfil e información sobre la interacciones, pero solo pueden ver tu foto del perfil y cómo interactúas con el contenido del CANAL (no pueden ver tu número de teléfono completo ni nombre del perfil, a menos que te tengan entre sus contactos). Más información sobre la seguridad y privacidad en los canales en este enlace. Es fundamentalmente por esta privacidad que ofrecen los canales de Whatsapp (y por el sistema de cifrado de extremo a extremo) que nos hemos decidido a emplear esta vía para que estés al día de todo lo que pasa en el Consejo COLEF. Así que ya puedes ver el CANAL y, al entrar, clicar en SEGUIR. https://whatsapp.com/channel/0029VaBV6qv3rZZcIO2Zib2B Una vez que nos sigas, el canal aparecerá en una pestaña independiente, separada de tus chats y llamadas personales. Las actualizaciones se muestran en la pestaña NOVEDADES (antes llamada Estados), por lo que puedes elegir cuándo quieres mirarlas. Además, puedes seleccionar cómo quieres recibir novedades del CANAL, porque las NOTIFICACIONES están silenciadas de forma predeterminada. Para recibir alertas sobre actualizaciones, puedes elegir activar las notificaciones del CANAL, que funcionan tal como lo hacen las de los mensajes personales de WhatsApp. Para administrar las notificaciones, puedes hacer lo siguiente: Abre el CANAL del Consejo COLEF y haz clic en la CAMPANA de notificaciones. El ícono de la campana con línea que cruza en diagonal significa que las notificaciones están desactivadas. Haz clic en él para activarlas. El ícono de la campana sin ninguna línea cruzada significa que las notificaciones están activadas. Haz clic en él para desactivarlas. En el CANAL, ve a la página de información y, en función de tus preferencias, activa o desactiva las notificaciones. Podrás REACCIONAR a las actualizaciones del CANAL del Consejo COLEF compartiendo tu opinión a través de una reacción con emojis. Las personas que ven un canal, incluidos los demás seguidores, no verán qué emoji elegiste, solo verán cuántas reacciones tiene una actualización y el recuento de cada tipo de emoji compartido. ¡Ha llegado el momento de que no te pierdas nada sobre la profesión y la Organización Colegial! https://whatsapp.com/channel/0029VaBV6qv3rZZcIO2Zib2B Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

LA PLATAFORMA DE LA COMISIÓN EUROPEA ‘FIT FOR FUTURE’ APRUEBA UN DICTAMEN SOBRE MOVILIDAD PROFESIONAL El Consejo COLEF ha visto materializadas sus propuestas en el dictamen sobre fomento de la movilidad profesional que ha aprobado recientemente la Plataforma de la Comisión Europea ‘Fit for Future’. Este dictamen ha sido por Unión Profesional, y ha contado como ponente específica con la prestigiosa jurista especialista en profesiones, Elena Córdoba. - Nota original de Unión Profesional - El pasado 28 de noviembre, la Plataforma de la Comisión Europea ‘Fit for Future’, integrada por un grupo de expertos de alto nivel, aprobaba por unanimidad el dictamen sobre movilidad profesional que tiene como ponente específica a Elena Córdoba, directora del Departamento Internacional de Unión Profesional, asociación de la que surgió la propuesta de Dictamen. - Qué es la Plataforma de la Comisión Europea ‘Fit for Future’ - El vicepresidente de la Comisión Europea, Maroš Šefčovič, expresó su apoyo incondicional a la problemática que se plantea en el dictamen e hizo especial hincapié en la necesidad de conectar oferta y demanda de trabajadores altamente cualificados dentro de la Unión Europea, así como de que el contenido de los estudios de las nuevas generaciones se oriente a los requerimientos del mercado laboral. Este dictamen, que se inscribe en las celebraciones del 30 aniversario del mercado único y está vinculado a la iniciativa no legislativa de la Comisión Europea ‘El mercado único a los 30’, contribuirá a «identificar un mayor potencial de crecimiento en el ámbito de la libre circulación de profesionales». Enmarcado en el Año Europeo de las Competencias, la plataforma de expertos ha analizado las posibilidades que brindan las nuevas tecnologías y la transformación digital a este respecto. Asimismo, las sugerencias que en el documento se describen apuntan a nuevas formas para «facilitar y simplificar el acceso a las ayudas o proyectos europeos». Las propuestas que se recogen en el dictamen -en las que han sido integradas aportaciones de los miembros de Unión Profesional y del Consejo Europeo de Profesiones Liberales (CEPLIS)- abundan en los potenciales a desarrollar dentro del marco europeo de reconocimiento de las cualificaciones de los profesionales. Según una encuesta realizada en toda la Unión Europea, más de 47 millones de ciudadanas y ciudadanos son los afectados por esta regulación. Las propuestas del Dictamen son las siguientes: Ampliar las profesiones cubiertas por la Tarjeta Profesional Europea. Aplicar las disposiciones de los Principios Comunes de Formación. Fomentar el Desarrollo Profesional Continuo. Mejora de la información facilitada en la base de datos de profesiones reguladas. Dirigir el establecimiento de Códigos de Conducta y Cartas de Calidad a escala de la UE. Mejorar el acceso a la información. Mejorar los programas de formación obligatoria. Mejorar el acceso a la financiación. Mejorar la comunicación entre las partes interesadas y la Comisión. Aclarar la situación de las cualificaciones mixtas. Actualizar el indicador de restricción. - ACCEDE AL DICTAMEN SOBRE MOVILIDAD PROFESIONAL EN EL MERCADO ÚNICO - A partir de la aprobación de este dictamen, la Comisión Europea se compromete a poner en marcha cada una de las sugerencias expuestas, informando de los pasos que va llevando a cabo a través del documento anual Annual Burden Survey. Con esta aprobación, Unión Profesional vuelve a contribuir a que la Unión Europea cuente con unos servicios profesionales confiables y de calidad en todo su territorio, adaptándose a los nuevos retos, incluida la transformación digital y sostenible en la que se encuentra inmersa. - ACCEDE AL DICTAMEN SOBRE MOVILIDAD PROFESIONAL EN EL MERCADO ÚNICO - Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

TRES BECAS DE FORMACIÓN DE POSTGRADO EN EL CENTRO DE MEDICINA DEL DEPORTE PARA PERSONAS CON TITULACIÓN CAFYD Si quieres completar tu formación de posgrado en el Centro de Medicina del Deporte del Consejo Superior de Deporte, acaban de convocar tres becas en la Unidad de Control del Rendimiento para personas con Licenciatura o Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. El plazo finaliza en 20 días naturales a contar desde el 2 de diciembre. Más información en la nota. El Consejo Superior de Deportes convoca tres becas de formación de postgrado en la Unidad de Control del Rendimiento del Centro de Medicina del Deporte, para el año 2024, para las que se requiere titulación de Licenciatura o Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. El extracto de la Resolución ha sido publicado en Boletín Oficial del Estado el 1 de diciembre de 2023. Extracto de la Resolución de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se convocan ocho becas de formación de postgrado en el Centro de Medicina del Deporte para el año 2024 (BOE-B-2023-35974) El objeto específico de la convocatoria es la concesión de ocho becas para la formación teórica y práctica de postgrado en las actividades que se realizan en el Centro de Medicina del Deporte del Consejo Superior de Deportes: Dos en la Unidad de Psicología. Licenciados/Graduados en Psicología. Dos en la Unidad de Fisioterapia. Diplomados/Graduados en Fisioterapia. Tres en la Unidad de Control del Rendimiento. Licenciados/Graduados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Una en la Unidad de Endocrinología y Nutrición. Diplomado/Graduado en Nutrición Humana y/o Dietética Desde aquí nos hacemos eco en concreto de las tres becas para la Unidad de Control del Rendimiento. Estos son algunos de los REQUISITOS de las personas candidatas son los siguientes: Poseer la nacionalidad española o la de un país miembro de la Unión Europea o pertenecer a un Estado signatario del Acuerdo sobre Espacio Económico Europeo. Ser residente en España en el momento de incorporarse a la beca y poseer plena capacidad de obrar. Licenciatura/ Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Haber finalizado los estudios solicitados en los cinco años anteriores a la convocatoria. Los MÉRITOS se evaluarán teniendo en cuenta los siguientes apartados: Formación académica: máximo 30 puntos. Experiencia profesional y práctica con formación específica en valoración de la fuerza muscular: máximo 25 puntos. Actividades científicas y publicaciones: máximo 5 puntos. Conocimientos de idiomas: máximo 5 puntos. Méritos deportivos: máximo 5 puntos. Entrevista: máximo 30 puntos. Algunos DATOS DE INTERÉS de la actividad a desarrollar durante la beca: Lugar: Centro de Medicina del Deporte del Consejo Superior de Deporte. Jornada: 35 horas semanales. Horario: de mañana. Duración: 12 meses, con posibilidad de renovación hasta otro período de doce meses. Dotación: 14.400,00 euros anuales íntegros, divididos en doce mensualidades, de las cuales se deducirán las retenciones fiscales y cuota de seguridad social correspondientes. El PLAZO de presentación de instancias se inicia el día siguiente al de la publicación del extracto en el Boletín Oficial del Estado y finalizará transcurridos 20 días naturales. Para SABER MÁS sobre esta convocatoria accede a: El extracto de la Resolución. La Resolución completa: descárgala en el apartado de ‘Documentos de la convocatoria’ de la ficha convocatoria en el portal del Sistema Nacional de Publicidad de Subvenciones y Ayudas Públicas. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL ÚLTIMO NÚMERO DE LA REVISTA MEDICINA DE FAMILIA DESTACA EL PAPEL DE LAS EDUCADORAS Y EDUCADORES FÍSICO DEPORTIVOS El editorial del último número de la Revista Medicina de Familia de la Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria (SEMERGEN) se titula ‘Ejercicio físico en la atención médica: necesitamos a las ciencias de la actividad física y del deporte’, bajo la autoría del médico Francisco Vicente Martínez García y los titulados en CAFyD Carlos Luis Ayán Pérez y Miguel Adriano Sánchez Lastra. «Bajo este contexto aparece un modelo de actuación multidisciplinar que estaría encabezado por el personal médico de atención primaria, quien tras identificar a aquellos pacientes que se pudieran beneficiar de la práctica de ejercicio físico, los derivaría a la consulta del graduado en CAFyD. Este profesional diseñaría un plan a partir de la prescripción realizada en la consulta médica», explican los autores. El último número de la Revista Medicina de Familia de la Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria (SEMERGEN) -vol. 49, núm. 8, de noviembre - diciembre 2023- comienza con un editorial que nos ha sorprendido gratamente. Bajo el título ‘Ejercicio físico en la atención médica: necesitamos a las ciencias de la actividad física y del deporte’, los tres autores cristalizan por qué es importante el papel de las y los profesionales con titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Firman este artículo Francisco Vicente Martínez García, Médico de Familia en el Centro de Salud de Mansilla de las Mulas y presidente de SEMERGEN Castilla y León; Carlos Luis Ayán Pérez, Licenciado en Educación Física y Catedrático de Educación Física y Deportiva de la Universidad de Vigo; y Miguel Adriano Sánchez Lastra, investigador postdoctoral en la Escuela Noruega de Ciencias del Deporte, en la Universidad de Vigo y en el Instituto de Investigación Sanitaria Galicia-Sur. Tras argumentar que la inactividad física y el sedentarismo son problemas de salud pública, se preguntan si se va a seguir haciendo lo mismo y qué se puede hacer diferente. Continúa subrayando la importancia del ejercicio físico y su individualización, para finalizar con un último apartado sobre ‘El papel del graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte’ en el que los autores dicen lo siguiente: «Las limitaciones actuales en el sistema sanitario en cuanto a formación y tiempo disponible de sus profesionales para cumplir estos objetivos pone de relevancia lo mencionado en la Declaración de Hamburgo. El contar con profesionales de la actividad y ejercicio físico sería idóneo para realizar con eficiencia las labores de valoración, consejo y seguimiento de aquellos pacientes a los que se les prescribe el ejercicio físico. Esta figura profesional puede ser desempeñada por el graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (antiguamente conocidos como Licenciados en Educación Física y ahora denominados CAFyD). Bajo este contexto aparece un modelo de actuación multidisciplinar que estaría encabezado por el personal médico de atención primaria, quien tras identificar a aquellos pacientes que se pudieran beneficiar de la práctica de ejercicio físico, los derivaría a la consulta del graduado en CAFyD. Este profesional diseñaría un plan a partir de la prescripción realizada en la consulta médica. Para ello partiría de una evaluación condicional previa, atendiendo a las características individuales de cada persona, tanto físicas como socioeconómicas, siempre teniendo en cuenta su historial médico y estando en contacto estrecho con su médica(o) de cabecera. Existen pruebas sencillas de valoración física y funcional (dinamometría, test de los dos minutos, escala de Tinetti, etc.) que pueden ser directamente aplicados en la consulta por el graduado en CAFyD a modo de valoración inicial. Posteriormente, para concretar el consejo hacia la práctica de ejercicio, se interroga al paciente sobre sus hábitos y costumbres, características y situación de lugares públicos cercanos en los que puede ejercitarse, y se comprueban aspectos básicos que determinan dicho consejo, como una sencilla valoración postural, identificación de la técnica de marcha correcta, posibles análisis de huella plantar e incluso de movilidad articular. A continuación, se realizaría un plan de acondicionamiento físico básico que en algunos casos pudiera ir incluso acompañado de breves demostraciones de tipos de ejercicio a practicar. Se motivaría al sujeto para que siguiese el plan de trabajo propuesto y se le emplazaría para una próxima cita en la que se pudieran repetir algunas de las valoraciones inicialmente efectuadas a modo de seguimiento y se concretaría ya un plan de entrenamiento en función de los resultados logrados y las barreras de cara a su práctica relatadas por el paciente. Otro aspecto fundamental en el que podría colaborar el graduado en CAFyD sería el de identificación y prevención/actuación ante la fragilidad, cuestión de vital importancia y que se integra dentro de la estrategia de envejecimiento activo'. A este respecto, se pueden identificar los recursos existentes en la comunidad que permitan desarrollar un plan de socialización e integración a través del ejercicio físico. Instalaciones como los parques saludables, las rutas de senderismo o las zonas de juegos populares pueden ser lugares en los que se generen grupos de actividad física que permitan la práctica deportiva colectiva planificada y supervisada por el propio graduado en CAFyD». SI QUIERES LEER EL ARTÍCULO COMPLETO, ACCEDE A TRAVÉS DE https://doi.org/10.1016/j.semerg.2023.102122 Las educadoras y educadores físico deportivos (profesionales con título de Licenciatura o Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte según la disposición final sexta de la Ley 39/2022, de 30 de diciembre, del Deporte) asumimos un gran reto para mejorar la salud pública a través de lo que mejor sabemos hacer: educación física en todas las etapas de la vida, planificando e implementando programas de ejercicio físico y actividades físico-deportivas adaptados al estado de salud y la condición física de cada persona. Es de agradecer, tanto a los autores de este artículo como al Comité editorial de la Revista Medicina de Familia, que hayan puesto el foco en lo que las educadoras y educadores físico deportivos podemos hacer por la sociedad trabajando de la mano del personal médico. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

INVESTIGADORAS E INVESTIGADORES ESPAÑOLES DE LAS CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE EN EL RANKING STANDFORD 2023 ¿Quieres saber quiénes son las españolas y españoles de las Ciencias del Deporte en la élite mundial de la investigación? Te traemos el Ranking Standford 2023, que incluye al 2% de las investigadoras e investigadores con mayor puntuación en su área de conocimiento. ¡Enhorabuena a todas las colegiadas y colegiados que este año estáis en esta famosa lista! Recientemente se ha publicado el “Ranking Standford 2023” que cuenta con dos listas diferenciadas: una para toda la trayectoria investigadora, y otra para el impacto del año más reciente (en este caso 2022). En esta lista se integran las científicas y científicos con mayor puntuación de citación de todo el mundo. La selección se basa en los 100.000 científicos principales por c-score (con y sin autocitas) o un rango percentil del 2% o superior en el subcampo. Se clasifican en 22 campos científicos y 174 subcampos según la clasificación estándar de Science-Metrix. Los datos de toda la carrera se actualizan hasta finales de 2022 y los datos de un solo año reciente pertenecen a las citas recibidas durante el año 2022. Uno de esos subcampos es “Sport Science”, que en este ranking lo clasifican en el ámbito de las Ciencias de la Salud (“Health Sciences”) en el campo de la Medicina Clínica (“Clinical Medicine”). Por eso, un año más os traemos la lista de las y los mejores científicos de las Ciencias del Deporte del mundo que trabajan en instituciones españolas. MÁS CITADOS DE 2023 EN SUBCAMPO “SPORT SCIENCE”: Del total de científicas y científicos listados en el “Ranking Stanford 2023” en el subcampo “Ciencias del Deporte”, entre los más citados de 2022 pertenecen a instituciones españolas un 4,23%, es decir, 28 investigadores. De éstos, 24 son titulados universitarios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Además, con “Ciencias del Deporte” como subcampo secundario se encuentran Mª Carmen Gómez-Cabrera (col. 66.089), de la Universitat de València, y Pedro R. Olivares (col. 12.928), de la Universidad de Huelva. Sus subcampos primarios son “Bioquímica y Biología Molecular” y “Medicina General e Interna”, respectivamente. MÁS CITADOS EN SU TRAYECTORIA EN SUBCAMPO “SPORT SCIENCE”: En el caso de las investigadoras e investigadores más citados en su carrera profesional en el subcampo “Ciencias del Deporte”, pertenecen a instituciones españolas un 2,14%, es decir, 14 científicos. De éstos, un 78,57% son titulados universitarios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. ¡Felicidades a todas las colegiadas y colegiados que aparecen en este importante ranking mundial! Las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte españolas en el mundo están muy bien posicionadas gracias al excelente trabajo que se hace desde universidades, hospitales y otros centros de investigación. Ahora queda que lo reconozca la Administración apoyando la ciencia con más financiación y garantizando una adecuada transferencia para que se beneficie la ciudadanía. Y para esto último en nuestro campo el primer paso será regular la reserva de actividad de la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EN LA RIOJA LOS GASTOS EN SERVICIOS DEPORTIVOS PODRÁN DEDUCIRSE EN LA RENTA Ya es una realidad, las Comunidades Autónomas comienzan a apostar por la deducción en el IRPF de los gastos en actividades físicas y deportivas. El pasado 24 de noviembre llegó al Boletín Oficial del Estado la gran apuesta de La Rioja por la educación física y el deporte interviniendo a través de los tributos. Las y los riojanos podrán deducirse en la Renta hasta un 30% de los gastos realizados en servicios deportivos (un 100% las personas mayores y las personas con discapacidad). A principios del mes de noviembre, el Parlamento de la Rioja aprobó una Ley de modificación de su norma de 2017 sobre impuestos y tributos cuya medida estrella es la “deducción para fomentar el ejercicio físico y la práctica deportiva”. Ley 11/2023, de 7 de noviembre, de medidas fiscales urgentes por la que se modifica la Ley 10/2017, de 27 de octubre, por la que se consolidan las disposiciones legales de la Comunidad Autónoma de La Rioja en materia de impuestos propios y tributos cedidos. (BOE:núm. 281, de 24/11/2023, pp. 156850 a 1568) Este hito, que parece que tendrá réplica en otras Comunidades Autónomas, se justifica de la siguiente manera en la EXPOSICIÓN DE MOTIVOS, y que reproducimos en su totalidad por su tremendo interés: «En la actualidad existe un amplio consenso empírico y sanitario en considerar el ejercicio físico y el deporte como elementos clave para mantener y mejorar la salud tanto física como mental de las personas, que requiere la implementación por parte de los poderes públicos de políticas transversales y multisectoriales destinadas a incentivar su práctica. Desde un punto de vista meramente económico, la práctica deportiva al tener un impacto positivo sobre la salud en general y en particular sobre patologías de costoso tratamiento, como cardiopatías, cáncer, diabetes tipo II o enfermedades mentales, tiene a su vez impacto positivo en términos de ahorro de gasto sanitario. Pese a estos claros beneficios del deporte, según el Eurobarómetro de 2022, España es uno de los países en los que menos ejercicio se práctica dentro de la Unión Europea, de modo que potenciar el ejercicio regular, organizado y constante debe ser considerado como una política prioritaria a implementar a través de diferentes instrumentos de intervención, no solo estrictamente deportivos, sino también educativos, sanitarios y, como en el presente caso, fiscales. En el mismo sentido la Organización Mundial de la Salud (OMS) insta a los países a adoptar políticas nacionales de salud en apoyo del Plan de acción mundial sobre actividad física 2018-2030 de la OMS con el objetivo de reducir la inactividad física en un 15% para 2030, así como considerar el deporte como bien de primera necesidad. [...] Por otro lado, no hay que desdeñar que el incentivo de la práctica deportiva organizada tiene un claro componente de dinamización económica en términos de producción y empleo, de modo que cualquier medida que favorezca el desarrollo de la industria deportiva tendrá un claro impacto económico positivo y su coste, en este caso fiscal, un claro retorno en términos no solo de ahorro en gasto sanitario, sino en aumento de ingresos tributarios directos e indirectos. Asimismo, y al margen de consideraciones estrictamente económicas, la presente deducción fiscal se muestra también como una medida eficaz de intervención social enfocada a extender en los ciudadanos un estilo de vida saludable, mejorar su salud física y mental y su desarrollo individual y comunitario, y, en definitiva, aumentar la sensación subjetiva de bienestar que empíricamente produce en el ser humano la práctica deportiva organizada, regular y constante». ¿EN QUÉ CONSISTE ESTA MEDIDA? En las deducciones autonómicas a aplicar sobre la cuota íntegra autonómica del impuesto sobre la renta de las personas físicas (IRPF) se añade la siguiente: «17. Deducción para fomentar el ejercicio físico y la práctica deportiva. Con efectos desde el 1 de enero de 2023, los gastos de la unidad familiar en servicios relativos al ejercicio físico y la práctica deportiva darán derecho a una deducción del 30 % o del 100 % en el caso de mayores de 65 años y quienes acrediten un grado de discapacidad igual o superior al 33 %. El límite máximo de esta deducción será de 300 euros anuales. Se considerarán miembros de la unidad familiar aquellas personas que den derecho a la aplicación del mínimo personal y familiar. En el caso de declaraciones individuales, dicha deducción se prorrateará por partes iguales entre los contribuyentes. Exclusivamente darán derecho a esta deducción las cantidades desembolsadas por los siguientes servicios relativos al ejercicio físico y la práctica deportiva: Los prestados en gimnasios e instalaciones deportivas. Los prestados por las entidades inscritas en el Registro del Deporte de La Rioja. Las clases para la práctica del deporte o la educación física. Las licencias federativas emitidas por una federación riojana. Asimismo, será necesario que los servicios estén originados en el periodo impositivo y sean realizados en el ámbito territorial de La Rioja. Esta deducción quedará condicionada a su justificación documental mediante la correspondiente factura completa u ordinaria, en los términos previstos por la legislación sobre las obligaciones de facturación, sin que en ningún caso tenga tal condición la factura simplificada.» Los responsables políticos de La Rioja trasladaron esta gran apuesta al Consejo COLEF y a todo su Pleno los pasados días 3 y 4 de noviembre. Desde la Organización Colegial esta medida se considera de gran interés, y se espera que pronto se recoja en todas las Comunidades Autónomas. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.