LA DECLARACIÓN FINAL DEL XVI CONGRESO DE LA AEISAD SUBRAYA LA URGENTE NECESIDAD DE UNA REGULACIÓN PROFESIONAL EN EL SECTOR DEPORTIVO La Declaración final del XVI Congreso de la AEISAD, que culmina el proyecto ‘Diálogos sobre el deporte 1975-2020’, subraya la necesidad de una regulación profesional en el sector. En concreto insta al entendimiento entre la Organización Colegial y la Conferencia de Decanos «para que se realice una defensa conjunta de una Ley estatal de regulación por niveles de cualificación que conduzca a un título de profesión regulada mediante Orden Ministerial». También, esta Declaración pide «respeto institucional a las decisiones adoptadas democráticamente en el seno de la organización colegial». Ya es tradición que las actas del Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación Social aplicada al Deporte (AEISAD) se publiquen en la Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD). Los últimos dos números, el 434 y el 435, se han dedicado a la difusión de las actas del XVI Congreso de la AEISAD. En esta breve nota queremos invitaros no solo a leer todas las ponencias y comunicaciones que se integran en ambos números, sino que también os animamos a que dediquéis unos minutos a la lectura de la Declaración final de este Congreso, celebrado abjo el paraguas de ‘Diálogos sobre el deporte 1975-2020’, cuyo punto de partida fue el libro del mismo nombre que compilaba las visiones de personas relevantes del sector. Elige el idioma: castellano, catalán, gallego o euskera. Esta Declaración comienza reconociendo que «hay problemas no resueltos y han surgido situaciones (la crisis de 2009, el cambio climático, la pandemia, crisis mundial de personas refugiadas, explotación de deportistas de alto nivel que afectan a sus cuerpos y a su salud mental, ...) y nuevos movimientos sociales y políticos (15 M, auge del feminismo, ...) que han convulsionado el sistema y obligan a darles respuesta». Y continúa subrayando la realidad de que «para quienes han nacido finalizada la Dictadura, los logros alcanzados en estos 45 años, a menudo les resultan invisibles, ya que los han dado por supuestos». Incluso, «en algunos casos les resultan insuficientes, ya que son muchos los retos que aún quedan por alcanzar, tal y como se ha recogido a lo largo de todo el proyecto» Diálogos sobre el deporte 1975-2020, que comenzó en 2018. La declaración se articula en torno a cuatro áreas y en cada una de ellas se proponen aspectos que deberían ser tenidos en cuenta: el contexto de la práctica deportiva (marco legal, políticas deportiva y espacios de práctica); las personas y sus prácticas (en conjunto y de forma específica sobre la perspectiva de género, los colectivos LGTBIQ+, la violencia sexual, otros colectivos específicos y el alto rendimiento); la formación, la investigación y el mercado de trabajo; y el deporte en la sociedad (en sus ámbitos económico, tecnológico y de las identidades nacionales, y sobre el uso del tiempo libre y del ocio en pandemia). En lo que respecta al mercado de trabajo se subraya la complejidad actual del mismo, lo cual hace que se requiera una urgente regulación profesional que salvaguarde los intereses de la ciudadanía. De hecho, sobre este aspecto indica que urge: «La regulación profesional del deporte, con el necesario entendimiento entre la organización colegial y la Conferencia de decanos de CCAFyD, para que se realice una defensa conjunta de una Ley estatal de regulación por niveles de cualificación que conduzca a un título de profesión regulada mediante Orden Ministerial». «El respeto institucional a las decisiones adoptadas democráticamente en el seno de la organización colegial». El Consejo COLEF coincide con lo indicado en esta declaración cuando concluye que «para alcanzar las metas planteadas, es imprescindible el diálogo, la escucha y la búsqueda de compromisos entre los muy diversos agentes sociales e institucionales existentes para encontrar caminos que nos permitan seguir avanzando y poner el deporte y la actividad física como objetivo prioritario a mejorar».

WEBINAR GRATUITO SOBRE 'LA PROPIEDAD INDUSTRIAL COMO HERRAMIENTA DE PROTECCIÓN DEL TALENTO' EL PRÓXIMO 24 DE FEBRERO ¿Quieres saber cómo proteger con una patente una invención de la educación física, la actividad y el deporte? ¿O quieres saber cómo proteger tu marca? Consejo COLEF y COLEF Andalucía te traemos el webinar gratuito “La Propiedad Industrial como herramienta de protección del talento”, de la mano de Dña. Mª José Concepción Sánchez, Directora del Departamento de Patentes e Información Tecnológica de la Oficina Española de Patentes y Marcas. El Consejo COLEF es consciente de la relación que existe entre la propiedad industrial y el desempeño profesional de educadoras y educadores físico deportivos. Desde el uso de marcas y nombres comerciales, hasta los grandes avances tecnológicos a los que están contribuyendo estas y estos profesionales con ingenios de topo tipo que fomentan la práctica físico-deportiva, que la hacen más segura o que optimizan el entrenamiento. Por eso, en colaboración con COLEF Andalucía, a través de su vocal Eduardo J. Fernández, se han propuesto acercar a la colegiación la información más relevante que deben conocer cuando se trata de proteger sus marcas, ideas y creaciones. En este sentido, se han puesto en contacto con la Oficina Española de Patentes y Marcas, para que las personas colegiadas puedan conocer cómo se ha de proteger la propiedad industrial. El próximo 24 de febrero de 2022 tendremos el honor de conocer la estrategia de propiedad industrial, la protección de las patentes, marcas y diseños, así como los diferentes mecanismos de protección, de la mano de Dña. Mª José Concepción Sánchez, Directora del Departamento de Patentes e Información Tecnológica de la Oficina Española de Patentes y Marcas. Tendrás la oportunidad poder preguntar y resolver todas las dudas siguiendo la sesión en directo a través de las redes sociales del Consejo COLEF, el próximo jueves 24 de febrero de 16:00 a 17:00 h. WEBINAR GRATUITO 'LA PROPIEDAD INDUSTRIAL COMO HERRAMIENTA DE PROTECCIÓN DEL TALENTO' 24/02/2022, de 16:00 a 17:00 h. Contenido: Estrategia de Propiedad Industrial La protección de las patentes, marcas y diseños Diferentes mecanismos de protección Moderador: D. Eduardo J. Fernández, vocal COLEF Andalucía. Ponente: Dña. Mª José Concepción Sánchez, Directora del Departamento de Patentes e Información Tecnológica, Oficina Española de Patentes y Marcas. Podrás seguir el Streaming en los canales de Youtube, Facebook y Linkedin del Consejo COLEF. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la PLATAFORMA COLEF. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión.

LIBROS CONTABLES 2021: YA DISPONIBLES PARA SU CONSULTA Para el Consejo COLEF la transparencia es una materia de gran interés para el buen funcionamiento democrático de las corporaciones de derecho público. Por eso, avanzando en ella, da publicidad a la publicación de los Libros Contables del ejercicio anual 2021, para que puedan consultarlos los COLEF autonómicos, las personas colegiadas y la ciudadanía en general. El Consejo General de Colegios Oficiales de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF), en riguroso cumplimiento de las indicaciones que realiza el Consejo de Transparencia y Buen Gobierno (CTBG), anuncia de forma pública que ya se encuentran disponibles para su consulta los Libros Contables correspondientes al ejercicio anual 2021. En consecuencia, la corporación colegial estatal actualiza su portal de transparencia, en cumplimiento de la ‘Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno’ (BOE-A-2013-12887) y las recomendaciones del propio CTBG, y siguiendo además las indicaciones de la guía de Unión Profesional 'Parámetros de transparencia de las corporaciones colegiales'. Los COLEF autonómicos, las personas colegiadas y la ciudadanía en general ya pueden consultar las cuentas anuales del Consejo COLEF, tanto en formato original como en formato reutilizable, para una óptima consulta de los mismos. LIBROS CONTABLES 2021 Toda esta documentación se someterá a discusión y votación en el próximo Pleno del Consejo COLEF, que se celebrará dentro del primer semestre de este año 2022. El Consejo General seguirá trabajando por mejorar su transparencia, para que a su vez todos sus Colegios Oficiales puedan tomar como referentes las acciones de éste en lo que se refiere a esta materia de gran interés para el buen funcionamiento democrático de las corporaciones de derecho público. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la PLATAFORMA COLEF. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión.

CONSEJO COLEF Y FNEID SE VUELVEN A SENTAR PARA TRABAJAR EN PRO DE LA ORDENACIÓN PROFESIONAL EN EL DEPORTE El Consejo COLEF se reúne con FNEID para seguir avanzando en los trabajos en torno a la “regulación profesional” y aclarar todas las dudas que pudieran haber surgido en en base a la documentación sobre ocupaciones, tareas y procesos con la que se iniciaron los trabajos comunes. Léete la nota si quieres conocer los puntos que se aclararon. El martes 8 de febrero de 2022 el Consejo COLEF y la Federación Nacional de Empresarios de Instalaciones Deportivas (FNEID) se reunieron para seguir avanzando y facilitar la tramitación de la futura Ley de ordenación de las profesiones del deporte (véase nota sobre la reunión anterior). Por parte de FNEID acudieron su gerente D. Alberto García Chapuli y su asesor jurídico D. Francisco Rodríguez. El Consejo COLEF estuvo representado por Vicente Gambau, Pere Manuel y Eva Mª Navarro, presidente, interventor y vocal, acompañados por los miembros del equipo profesional Javier Portela y Carlota Díez, director general y coordinadora de proyectos respectivamente. Los temas tratados durante la reunión son de especial interés para ambas organizaciones: el proyecto realizado por el Consejo COLEF en los últimos meses sobre las cualificaciones profesionales, presentado durante la reunión anterior; la última reunión mantenida con el INCUAL (véase nota de prensa); la visión del Consejo COLEF sobre las actividades a reservar a educadoras y educadores físico deportivos en la futura ley de ordenación de las profesiones del deporte; las diferencias entre la dirección técnica de servicios y la coordinación de áreas concretas; el llamado “gym-manta”, es decir, la prestación de servicios en espacios públicos sin ningún tipo de licencia ni garantía, que con la pandemia ha crecido de forma preocupante; y la fuerte competencia desleal que están suponiendo los servicios de práctica físico-deportiva a través de plataformas digitales, pues gran parte de ellos no se ajustan a la legislación. El Consejo COLEF entiende que la futura ley de “regulación profesional” no debe basarse sólo en los niveles de cualificación del European Qualifications Framework (EQF), sino que debe analizar los servicios de prestación de práctica físico-deportiva en relación con las personas a las que se dirige y los objetivos de los mismos. Es decir, a mayor complejidad en el servicio, en base al objetivo y tipo de persona a la que va dirigido, necesitará un mayor nivel de cualificación. Ambas organizaciones debatieron sobre un modelo de regulación en el que: La persona que asume la dirección técnica del área deportiva de cualquier centro deportivo, destinada a la población en general, así como la intervención directa en los servicios dirigidos a personas con patologías o poblaciones especiales o aquellos de preparación física y readaptación físico-deportiva, fuesen reservados a personas Educadoras Físico Deportivas. La coordinación de áreas concretas se podría establecer para un nivel mínimo de cualificación MECES 1, es decir, de Técnico Superior de Formación Profesional, siempre bajo la supervisión de educadoras y educadores físico deportivos a través de la dirección técnica de servicios. El cumplimiento de los deberes de información, en la línea del artículo 72 de la actual Ley del Deporte, sobre la publicidad del nombre y la cualificación respectiva de la que dispone el personal de la instalación o establecimiento. En los casos de personas usuarias de colectivos especiales que acuden a otros servicios que no están dirigidos a ellos, de tipo recreativo, como pudieran ser muchas de las actividades dirigidas fitness que se prestan en los gimnasios, la necesidad de advertirles que las actividades no están específicamente indicadas y/o dirigidas para su estado de salud concreto. Establecimiento de mecanismos de control para el ejercicio profesional en espacios públicos (Gym-manta) y para el cumplimiento de responsabilidades y cualificación en el trabajo autónomo. Entre otros asuntos, se informó a la patronal la disposición de la corporación colegial estatal para que ambas organizaciones trabajen de la mano para hacer propuestas al Instituto Nacional de Cualificaciones que se ajusten a las necesidades actuales del sector. Por último, y en relación también a la fuerte competencia desleal que están suponiendo los servicios de práctica físico-deportiva a través de plataformas digitales, el Consejo COLEF ofreció a FNEID la documentación que va a presentar a la consulta pública sobre la propuesta de Comunicación de la CNMC para identificar a los nuevos agentes audiovisuales o vloggers (véase consulta pública). Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la PLATAFORMA COLEF.

EL CONSEJO COLEF SOLICITA AL CSD QUE TRAMITE LA INCORPORACIÓN DE LAS EDUCADORAS Y EDUCADORES FÍSICO DEPORTIVOS EN LA LISTA DE PROFESIONES REGULADAS El Consejo COLEF se reúne nuevamente con el CSD para abordar diversos temas de especial interés, principalmente la futura ley de profesiones del deporte y la actualización de la lista de profesiones reguladas. Para lo primero, el Consejo COLEF hará llegar al CSD su visión de la “regulación profesional”. Lo segundo, parte de una solicitud realizada por el Consejo COLEF al CSD para que tramite la incorporación de las educadoras y educadores físico deportivos en la lista de profesiones reguladas, teniendo en cuenta que cumple los requisitos. El Director General del Consejo Superior de Deportes (CSD), Albert Soler, recibió al Consejo COLEF el pasado 8 de febrero de 2022, para tratar asuntos relacionados con la ordenación profesional en el deporte. Albert Soler estuvo acompañado por Fernando Molinero, Subdirector General de Régimen Jurídico del Deporte; Conchi Bellorín, Directora adjunta al Director General Deportes; José Luis Sánchez Hérnandez, Jefe de Área de Titulaciones y Director del Centro Superior de Enseñanzas Deportivas; José Ignacio Melendro, Jefe de Servicio de Coordinación de Enseñanzas Deportivas; y Nerea Huete Lizarazu, asesora. Por parte del Consejo COLEF estuvieron representados Vicente Gambau, presidente; Pere Manuel, interventor; Javier Portela, director general y Carlota Díez, coordinadora de proyectos. El primer asunto a tratar fue la solicitud realizada desde el Consejo COLEF al CSD para que se realicen los trámites oportunos para la incorporación de la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos en la lista de profesiones reguladas que está pendiente de actualización por la Comisión Interministerial de Profesiones Reguladas (CIPRE). Esto es porque la normativa de la Unión Europea ha venido considerando dos modelos de regulación: el primero, referido a las profesiones que tienen sus actividades reservadas; y el segundo, denominado “título profesional protegido”, haciendo alusión a las profesiones que, aún estando pendientes de que se reserven sus actividades, sí están reconocidas como tituladas. Pues bien, teniendo en cuenta la cada vez más explícita alusión al “título profesional protegido” en el ordenamiento jurídico español, con su última referencia en el Real Decreto 472/2021, de 29 de junio (BOE-A-2021-11046), el Consejo COLEF está realizando todos los trámites que están en su mano para que no se olviden de incorporar la profesión en la citada lista. Es decir, se trataría del reconocimiento de una situación jurídica ya preexistente, teniendo en cuenta que cumple los requisitos (Real Decreto 2957/1978, de 3 de noviembre, y STC 194/1998), que además conllevaría reducir los obstáculos en la defensa de la profesión que se encuentran habitualmente el Consejo General y sus Colegios autonómicos. Además de la información previa a la reunión, el Consejo COLEF se comprometió a enviar al CSD una solicitud formal para que pueda tramitar la petición ante la CIPRE, así como toda la información sobre las educadoras y educadores físico deportivos que actualmente está requiriendo esta Comisión para el estudio de cada profesión. Por otro lado, ambas instituciones comenzaron a entrar en materia sobre la futura ley de ordenación de las profesiones del deporte, para la que ya ha empezado a trabajar el CSD. El Consejo COLEF, por su parte, informó a los responsables del CSD que, desde que se publicó la consulta pública en diciembre de 2020, ha estado en conversaciones con diferentes organizaciones para avanzar hacia el consenso. Más concretamente se hizo alusión a la buena sintonía con FNEID y ANETA, y que a ambas patronales ya se les ha hecho llegar documentación para trabajar en común. También se puso sobre la mesa que las relaciones entre el Consejo COLEF y ADESP son cordiales y de respeto mutuo, así como de máximo entendimiento con AEESDAP. En las próximas semanas el Consejo COLEF hará llegar al CSD su visión para la futura ley, acompañada de documentación rigurosa sobre la que se asienta. También se les indicó que el test de proporcionalidad de la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos, del que ya les había hablado en ocasiones anteriores, está en la última fase de revisión, y pronto podrán tener la versión final (conoce más sobre el test de proporcionalidad). Otro de los asuntos que se trataron fue la carta que el Consejo COLEF y la Conferencia Española de Decanos de Ciencias del Deporte habían enviado recientemente al CSD sobre la sobredimensión y el solapamiento de competencias de las especializaciones del Técnico Superior de Balonmano. Los responsables de las enseñanzas deportivas presentes en la reunión, José Luis Sánchez Hernández y José Ignacio Melendro, indicaron que mientras no se desarrolle la especialidad de ‘Preparación Física, prevención y readaptación de lesiones en balonmano’ mediante otra normativa, no tendrán ningún efecto. Aún así, el Consejo COLEF mantiene su preocupación. Asimismo, se les indicó que se estaba en contacto directo con el INCUAL y se había presentado una posible solución para la sobredimensión de ciertas cualificaciones de la familia de las Actividades Físicas y Deportivas (véase nota de prensa relacionada). Una vez finalizada esta reunión, el Director del Gabinete del Presidente, Juan María Fernández Carnicer, hizo llamar a los responsables del Consejo COLEF para conocer el parecer de la corporación colegial al respecto de la creación de la Academia de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, dado que el CSD está tramitando su impulso ante el Ministerio de Ciencia. El Consejo COLEF, por supuesto, está a favor de que se dé prestigio a las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en España a través de una Academia (véase nota de prensa relacionada) y, en este sentido, se comprometió a enviar un informe técnico en los días posteriores a la reunión. En definitiva, la ordenación profesional no solo está en la agenda de los actuales responsables del CSD, sino que ya han comenzado los trabajos para la elaboración del anteproyecto de ley. El Consejo COLEF agradece que se cuente con la Organización Colegial para impulsar una norma que lleva esperando tantas décadas. Gracias a la colegiación podemos hacer que se escuchen nuestras voces como colectivo profesional en el Gobierno y en la Administración General del Estado. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la PLATAFORMA COLEF.

CONVOCATORIA DE EDUCADORAS Y EDUCADORES FÍSICO DEPORTIVOS EXPERTOS PARA LOS GRUPOS DE TRABAJO DEL INCUAL Si eres una persona colegiada en cualquiera de los 17 COLEF autonómicos, y crees que tu perfil pueda ser adecuado para colaborar con el INCUAL en la creación, rediseño y/o actualización de cualquiera de las Cualificaciones Profesionales existentes en la familia de las actividades físicas y deportivas. No dudes en leer la nota y cumplimentar el formulario como persona experta. El Consejo COLEF, tras la publicación de su Manifiesto por un sistema de formación acorde a las necesidades del sistema de empleo en el sector de la Educación Física, la actividad física y el deporte (ver manifiesto), se encuentra colaborando de forma activa con el Instituto Nacional de Cualificaciones (INCUAL), órgano técnico de apoyo al Consejo General de la Formación Profesional (CGFP), dependiente del Ministerio de Educación y Formación Profesional, responsable de definir, elaborar y mantener actualizado el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Entre las sinergias establecidas se encuentran, entre otras, la participación en los procesos de contraste externo y la de aportar personas expertas en los grupos de trabajo telemáticos que se encargan de crear, rediseñar y/o actualizar las cualificaciones profesionales, en nuestro caso propias de la familia de las actividades físicas y deportivas. Por supuesto, las personas que participan en los grupos de trabajo tienen una remuneración económica por parte del INCUAL, además del certificado pertinente de colaboración con este órgano de la Administración General del Estado. Ahora, desde la corporación colegial estatal nos hemos propuesto optimizar el proceso de remisión de personas expertas, y a la vez abrirlo a toda la colegiación, con el fin de que desde el INCUAL puedan seleccionar con más precisión a aquellas personas que se ajusten al perfil de especialista que requiera el diseño y elaboración de cada una de estas las cualificaciones. Por tanto, si eres una persona colegiada en cualquiera de los 17 COLEF autonómicos, y crees que tu perfil pueda ser adecuado para colaborar con el INCUAL en la creación, rediseño y/o actualización de cualquiera de las Cualificaciones Profesionales existentes en la familia de las actividades físicas y deportivas, no dudes en cumplimentar el siguiente formulario: El objetivo que se ha propuesto el Consejo COLEF en todas las acciones de colaboración con el INCUAL es frenar la sobredimensión de las cualificaciones profesionales, que no parecen adecuarse al nivel que deberían, pretendiendo solaparse incluso con competencias del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Esto es grave en el momento en el que los certificados de profesionalidad y los títulos de Técnico de Formación Profesional utilizan las cualificaciones profesionales para elaborar sus currículos y definir sus competencias. Por eso, creemos que es muy importante que en los grupos de trabajo de elaboración y actualización de las cualificaciones profesionales haya educadoras y educadores físico deportivos (personas colegiadas con titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte) comprometidas con la profesión. Además, las personas expertas que seleccione el INCUAL, y hayan sido propuestas como candidatas por el Consejo COLEF, recibirán una formación sobre lo que significan estas cualificaciones, cómo han afectado y están afectando en el sector, y cómo considera la corporación colegial que puede evitarse la sobredimensión de éstas, que está siendo tan perjudicial para la profesión. . INFORMACIÓN DE INTERÉS: ¿Qué es el Catálogo Nacional de Cualificaciones? ¿Qué es una Cualificación Profesional? ¿Cómo es la metodología de elaboración de las Cualificaciones Profesionales? ¿Cuáles son las Cualificaciones Profesionales de la familia de las AFD? CONOCE LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES DE LA FAMILIA DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS NIVEL 1 Actividades relativamente simples correspondientes a procesos normalizados, que exigen la aplicación de conocimientos teóricos y capacidades prácticas limitados. NIVEL 2 Actividades profesionales bien determinadas con la capacidad de utilizar instrumentos y técnicas propias, relacionados con un trabajo de ejecución que puede ser autónomo en el límite de dichas técnicas. Requieren conocimientos de los fundamentos técnicos y científicos de la actividad y capacidades de comprensión y aplicación del proceso. NIVEL 3 Actividades profesionales que requieren el dominio de diversas técnicas y pueden ser ejecutadas de forma autónoma. Comportan responsabilidad de coordinación y supervisión de trabajo técnico y especializado. Exigen la comprensión de los fundamentos técnicos y científicos de dichas actividades y la evaluación de los factores del proceso y de sus repercusiones económicas. NOTAS DE INTERÉS: Cuando el INCUAL requiera personas expertas, el Consejo COLEF hará llegar a este organismo el listado completo de las personas colegiadas que hayan seleccionado la opción de especialización que se corresponda con los requerimientos del INCUAL. No existe un plazo estimado en el que concretar cuándo las personas candidatas puedan llegar a ser seleccionadas, ya que las invitaciones a participar en los grupos de trabajo las realiza el INCUAL cuando lo necesita, por lo que el Consejo COLEF tendrá abierto este formulario permanente, y hará llamadas al mismo de forma periódica, para su actualización. Una vez que esté en la lista del Consejo COLEF de educadoras y educadores físico deportivos candidatos para los grupos de trabajo del INCUAL, puede ejercer su derecho de rectificación en cualquier momento, enviando un correo electrónico a consejo@consejo-colef en el que podrá solicitar abandonar tal lista. Sus datos únicamente serán transferidos al INCUAL para que, en el caso de que este organismo lo considere, sea una de las personas seleccionadas para los grupos de trabajo. Gracias a la colegiación podemos hacer que se escuchen nuestras voces como colectivo profesional en los Gobiernos y las Administraciones. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la PLATAFORMA COLEF.

JOSÉ LUIS BERBEL, CONOCIDO GESTOR DEPORTIVO BALEAR, ES ELEGIDO PREMIO CONSEJO COLEF 2022 José Luis Berbel ha sido la persona elegida por el Pleno del Consejo COLEF para recibir el Premio del Consejo COLEF 2022. Este galardón reconoce la trayectoria profesional de las educadoras y educadores físico deportivos. En este caso, José Luis Berbel no solo destaca por su compromiso con la profesión, que se demostró con el impulso de creación del COLEF Illes Balears, sino también por su extraordinaria trayectoria al frente de la educación física, la actividad física y el deporte, durante cuatro décadas, en una ciudad tan importante como es Palma. En diciembre anunciamos las cuatro candidaturas al Premio del Consejo COLEF -José Luis Berbel (EFD 3.221), Alejandro Serrano (EFD 6.434), Mariano García-Verdugo (EFD 13.214) y Nuria Garatachea (EFD 54.860)-, presentadas por los diferentes COLEF autonómicos. Desde ese momento, las personas integrantes del Pleno debían votar, en un sistema a doble vuelta. Esto es porque las bases de la convocatoria indican que, en el caso de haber cuatro o más candidaturas, en la segunda y última fase se dirime entre las dos más votadas en la primera. En la primera fase, con un resultado muy ajustado, José Luis Berbel y Alejandro Serrano resultaron ser las dos personas más votadas entre el Pleno. En la fase final, el educador físico deportivo más votado fue José Luis Berbel, por lo que será el premiado de la edición 2022 del galardón anual del Consejo COLEF. La Comisión Permanente conjuntamente con el COLEF Illes Balears -Colegio autonómico al que pertenece el premiado- determinarán dónde y en qué acto se hará entrega del Premio. CONOCE A JOSÉ LUIS BERBEL, PREMIO CONSEJO COLEF 2022 José Luis Berbel, oriundo de Palma de Mallorca, se egresó en el INEF de Madrid en 1978. Su trabajo final de carrera fue expuesta y aprobada con el título: “La actividad física en el medio acuático en la primera infancia” (año 1.978). En aquella época no existía en España ningún estudio sobre el desarrollo del feto en el medio acuático (líquido amniótico) ni el de la etapa sensomotriz (periodo de 0 a 2 años) a través del movimiento en el medio acuático. Es Master en Gestión y Dirección de Instalaciones Deportivas por la Universidad de las Islas Baleares (cursos 1989-90 y 1990-91). Se colegió el 1 de enero de 1979, y poco después impulsó la puesta en marcha, junto con un pequeño grupo de compañeros, del que posteriormente sería el Colegio Oficial de Profesores y Licenciados en Educación Física de Illes Balears, siendo su primer presidente. En 1981 se incorporó a la Fundación Pública del Servicio Municipal de Deportes del Ayuntamiento de Palma coordinando e impartiendo actividades. En 1985 se convirtió en el primer Jefe del Área de Servicios Deportivos del Ayuntamiento de Palma. Ha sido el responsable de las actividades ordinarias, las escuelas deportivas municipales, las actividades físico-deportivas para adultos, programas acuáticos y físico-deportivos en todas las instalaciones municipales, la organización y la realización de eventos propios de carácter deportivo, lúdico o recreativos. Ejerció también como docente de Educación Física en diversos colegios. En el ámbito del deporte competitivo institucionalizado ha estado vinculado al balonmano, aunque destacan sus años al frente de la preparación física del R.C.D. Mallorca (temporadas 1987 a 1991). También ha impartido clases en la Universitat de les Illes Balears como profesor asociado desde 1993 a 2000. En el año 2006 gestionó, junto a algunos compañeros, la constitución de la Associació de Gestors Esportius de les Illes Balears (AGEPIB), de la que fue el primer presidente y, ahora, desde el 4 de marzo de 2021 vuelve a ocupar este cargo. Desde abril de 2017 se encontraba en jubilación parcial anticipada en su plaza de Jefe de los Servicios deportivos del Instituto Municipal del Deporte (IME) del Ayuntamiento de Palma de Mallorca, y recientemente se ha jubilado definitivamente, después de una vida dedicada a la educación física, la actividad física y el deporte. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la PLATAFORMA COLEF. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión.

EL CONSEJO COLEF REITERA AL INCUAL SU VISIÓN EN RELACIÓN CON LA SOBREDIMENSIÓN DE CIERTAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES DE LA AFD Y OFRECE UNA SOLUCIÓN El Consejo COLEF ha elaborado un macroproyecto relacionado con las cualificaciones profesionales con el que se ha puesto como objetivo poner fin a la sobredimensión de los certificados de profesionalidad. Ésta iniciativa se ha presentado al INCUAL, que se ha comprometido a revisar la documentación y a seguir colaborando como se ha venido haciendo hasta ahora. El Consejo COLEF también ha adquirido compromisos, entre ellos una formación para las personas colegiadas seleccionadas para los grupos de trabajo del INCUAL. El pasado 28 de enero de 2022 responsables del Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL), órgano integrado en el Ministerio de Educación y Formación Profesional, recibieron a representantes del Consejo COLEF, a petición de los mismos, para tratar asuntos relacionados sobre el estado actual de las cualificaciones de la familia de las actividades físicas y deportivas y las propuestas de colaboración de la corporación colegial estatal. Por parte del INCUAL estuvieron presentes el jefe del área de diseño de cualificaciones y de acreditación de competencias, y la coordinadora metodológica de la familia profesional de Actividades físicas y deportivas (AFD), también, jefa de servicio de contraste externo de cualificaciones. El Consejo COLEF estuvo representado por Vicente Gambau, presidente, Eva Mª Navarro, vocal, Javier Portela, director general, y Carlota Díez, coordinadora de proyectos. Esta reunión estuvo motivada por los trabajos realizados en los últimos meses en el seno del Consejo COLEF para encontrar una solución a la sobredimensión a juicio del COLEF del ámbito y nivel competencial de una parte de cualificaciones profesionales de la familia de AFD, en la medida en que estas sirven como referente para la elaboración de Certificados de Profesionalidad y Títulos de FP. En este sentido, el Consejo COLEF ha considerado totalmente pertinente abordar una solución colaborando en todo lo que fuese necesario con el órgano que las elabora (clica aquí para leer sobre reuniones anteriores con el INCUAL). En un principio, esta colaboración estaba consistiendo en la participación en los procesos de contraste externo. De forma paralela, aunque ya con los departamentos encargados de los certificados, también se han realizado aportaciones en los trámites de consulta y audiencia públicas de los certificados de profesionalidad. Ahora bien, ante la ingente cantidad de procesos de participación que iban apareciendo, y que estaban suponiendo un sobreesfuerzo y recursos en el Consejo COLEF, Eva Mª Navarro, como experta en Formación Profesional, propuso una solución: reescribir todas las cualificaciones a la vez, para tener una visión global y de conjunto, y presentar el trabajo realizado al INCUAL. El macroproyecto, realizado por iniciativa propia del Consejo COLEF, ha consistido en reescribir las cualificaciones profesionales que dan lugar a certificados, con el objetivo de adecuarlos escrupulosamente al actual Marco Español de Cualificaciones (MECU), con base en el European Qualifications Framework (aún sabiendo que el INCUAL todavía basa sus descriptores en el anexo II del Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, y que el MECU está pendiente de normativizarse en España). Esto se ha abordado teniendo en cuenta las necesidades actuales de las ocupaciones identificadas en los subsectores del fitness, la recreación y el turismo activo. Para ello, hubo que elaborar una metodología, partiendo del nivel de cualificación necesario para prestar servicios según el colectivo al que se dirigen o los objetivos del mismo. Esta propuesta, junto con todos los trabajos metodológicos y procedimentales que la han rodeado, era el tema principal que presentar al INCUAL. Evidentemente, el Consejo COLEF es consciente de que este órgano ministerial tiene sus propios protocolos para la elaboración de cualificaciones. Sin embargo, como apunta Vicente Gambau, en la familia de las actividades físicas y deportivas se deberían tener en cuenta las peculiaridades que la rodean (sobre el interés general en la prestación de servicios, sobre su curiosa estructuración normativa, sobre la jurisprudencia en relación con la teoría del riesgo aceptado, etc.), así como la evolución del sector en las últimas dos décadas. El Consejo COLEF tiene el convencimiento de que estos argumentos justifican procedimientos diferentes para la elaboración de las cualificaciones en una familia tan peculiar como ésta. Otra cuestión es que el INCUAL pueda estudiar si admite excepciones en la metodología a seguir en el diseño de cualificaciones. . Entre tanto, debe reconocerse el gran trabajo la coordinadora metodológica de la familia profesional de Actividades físicas y deportivas que, como gran conocedora del sector, desde su incorporación al INCUAL está realizando un importante y riguroso esfuerzo para que las cualificaciones en la familia de las actividades físicas y deportivas estén ordenadas y respondan a la realidad y las necesidades en la prestación de servicios. Tras esta reunión el INCUAL se ha comprometido a revisar la documentación generada por el Consejo COLEF cuando le sea enviada la versión definitiva y, como venía haciendo hasta ahora, a dar participación a la corporación colegial, tanto invitando a proponer personas expertas para los grupos de trabajo, como a participar en el contraste externo de las cualificaciones de la familia profesional de las actividades físicas y deportivas. Por su parte, el Consejo COLEF propone realizar una formación para las personas colegiadas que vayan a participar en los grupos de trabajo, con el objetivo de que sean conscientes de la dimensión e importancia de su participación elaborando o actualizando una cualificación profesional, y las consecuencias de sus decisiones y aportaciones tanto en el sector como en el colectivo profesional. También se ha comprometido a realizar un plan de reclutamiento de personas expertas para que el INCUAL pueda tener a su disposición perfiles diversos de educadoras y educadores físico deportivos, con distintas especialidades, al objeto de que tengan la posibilidad de seleccionar a aquellas personas más adecuadas para las tareas que se precisen. Sin lugar a dudas, es de agradecer al INCUAL su predisposición para escuchar, resolver dudas y colaborar. El Consejo COLEF seguirá inmerso en el macroproyecto que ha elaborado, y que espera sea útil para este organismo estatal del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Gracias a la colegiación podemos hacer que se escuchen nuestras voces como colectivo profesional en el Gobierno y en la Administración General del Estado. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

PROYECTO DE LEY DEL DEPORTE: CONVERSANDO SOBRE EL TRÁMITE DE ENMIENDAS CON EL GRUPO PARLAMENTARIO POPULAR Marta González y Javier Merino, del Grupo Parlamentario Popular, reciben al Consejo COLEF para conocer de primera mano las sugerencias que hace la corporación colegial estatal para el trámite de enmiendas del proyecto de Ley del Deporte. Además, el Consejo COLEF acudió a las Jornadas parlamentarias organizadas por el PP que tenían por objeto analizar la futura Ley. El pasado 27 de enero de 2022 los diputados del Grupo Parlamentario Popular Marta González y Javier Merino, acompañados de la asesora jurídica Carmen Cabrero, recibieron en las inmediaciones del Congreso a Vicente Gambau, Eva Mª Navarro y Javier Portela, presidente, vocal y director general del Consejo COLEF. Esta reunión, con motivo del proyecto de Ley del Deporte, sirvió para que los representantes políticos populares conociesen de primera mano las sugerencias de enmiendas que la corporación colegial estatal propone para el trámite parlamentario de la futura norma. La receptividad mostrada, tanto por Javier Merino como por Marta Gónzalez, permitió tratar las aportaciones más importantes, con especial atención a la introducción de un artículo que reconozca a todas las personas profesionales prestadoras de servicios deportivos (propuesta de adición 12 del documento del Consejo COLEF). El Consejo COLEF solicita que es importante que se nombren, para aportar seguridad jurídica, independientemente de la futura Ley de ordenación de las profesiones del deporte, y que se diferencien en dos categorías: Las educadoras y educadores físico deportivos, es decir, profesionales colegiados que poseen la titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte correspondiente al nivel 6 o superior del Marco Español de Cualificaciones. Las técnicas y técnicos deportivos y de actividades físicas y deportivas, que poseen una titulación o cualificación correspondiente al nivel 4 y 5 del Marco Español de Cualificaciones; y las auxiliares y los auxiliares deportivos y de actividades físicas y deportivas, que poseen una titulación o cualificación correspondiente a los niveles 1, 2 o 3. Tras el encuentro, el Grupo Popular invitó al Consejo COLEF a asistir a las Jornadas parlamentarias para analizar el proyecto de Ley del Deporte, que se celebraron el lunes 31 de enero en la Sala Constitucional del Congreso de los Diputados, con tres mesas de interés: Mesa “Visión General de la Ley del Deporte”: José Ramón Lete (Secretario de Estado para el Deporte 2016-2018), Miguel Cardenal (Secretario de Estado para el Deporte 2012-2016), Francisco Javier Sánchez (Director General de Deportes de la Región de Murcia), Javier Merino (portavoz de deportes del Grupo Parlamentario Popular). Mesa “Una perspectiva jurídica de la nueva Ley del Deporte”: Irene Aguiar (asesora jurídica experta en Derecho Deportivo), María José López (codirectora de la Asesoría Jurídica de la AFE), Alberto Palomar (Magistrado de lo Contencioso-Administrativo, profesor de Derecho Administrativo de la Universidad Carlos III). Mesa “El deportista ante la nueva Ley del Deporte”: Ángela Pumariega (deportista y portavoz del Grupo Municipal del PP en Gijón), Javier Cienfuegos (deportista y diputado en la Asamblea de Extremadura), Sonia Ruíz (deportista y diputada en Asamblea de Murcia), Antonio Román (senador y portavoz de Deportes). - Accede al vídeo completo de las Jornadas - En el evento, el Director General de Deportes de la Región de Murcia, Francisco Javier Sánchez, mencionó la importancia de las y los profesionales de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. De la misma manera, Javier Merino hizo alusión a que en esta nueva Ley no debe perderse la oportunidad para organizar a los profesionales. Por último, desde el Consejo COLEF agradecemos el compromiso del Grupo Parlamentario Popular para trabajar en el proyecto de Ley del Deporte con el objeto de mejorarlo y que pueda ser aprobado próximamente. Gracias a la colegiación podemos hacer que se escuchen nuestras voces como colectivo profesional en el Gobierno y en la Administración General del Estado. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL DÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA CALLE SE PROYECTA HACIA EL FUTURO CON UN FIRME COMPROMISO CON LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE El Día de la Educación Física en la Calle se renueva vinculándose a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. A partir de la edición 2022 el Consejo COLEF lanzará cada año una propuesta relacionada con los ODS que podrán utilizar todas y todos los docentes de Educación Física que lo deseen y se adhieran al DEFC. La Educación Física es integradora, innovadora, variada, orientada a transmitir hábitos de vida saludable y sensible a las diversas realidades sociales. De hecho, su carácter transversal puede dar respuesta a un nuevo mundo de oportunidades y retos que se abren en el horizonte, a través de la denominada Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El Día de la Educación Física en la Calle (DEFC), por su parte, tiene como objetivo visibilizar la Educación Física de Calidad. Es decir, dar a conocer la nueva Educación Física, que se define, entre otras cuestiones, por todo lo que hemos enumerado al principio de este artículo. Por ello, desde el Consejo COLEF hemos querido llevar más allá el DEFC y vincularlo, desde esta edición del año 2022, con los ODS. Porque éstos no son ajenos ni lejanos a la Educación Física, sino que la atraviesan completamente. Los ODS son amplios y plantean un cambio de estrategia para la mejora de la calidad de vida del ser humano, lo que es, al fin y al cabo, lo que pretende la EF. A partir de esta edición del DEFC, la duodécima desde que comenzase esta bonita iniciativa allá por 2011 de la mano de Fran Flórez, el Consejo COLEF, en coordinación con sus Colegios autonómicos, implementa el “DEFC+ODS”, una propuesta para el desarrollo del DEFC vinculada los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Para cada edición del DEFC se propondrá al personal docente de Educación Física una idea integral e integradora, que favorezca la creación y asentamiento de estilos de vida activos y saludables en concordancia con la sostenibilidad e igualdad. Los ODS protagonistas serán la salud y el bienestar (ODS 3), la educación de calidad (ODS 4), la igualdad de género (ODS 5), las ciudades y comunidades sostenibles (ODS 11), la producción y el consumo responsables (ODS 12), la acción por el clima (ODS 13), y la vida de ecosistemas terrestres (ODS 15). Con este proyecto de continuidad plasmado a través del DEFC el Consejo COLEF se suma a lo señalado en la disposición adicional sexta de la LOMLOE, cuando dice que: «Tal como se establece en el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible y de la Agenda 2030, la educación para el desarrollo sostenible y para la ciudadanía mundial se tendrá en cuenta en los procesos de formación del profesorado y en el acceso a la función docente. De acuerdo con lo anterior, para el año 2022 los conocimientos, habilidades y actitudes relativos a la educación para el desarrollo sostenible y para la ciudadanía mundial habrán sido incorporados al sistema de acceso a la función docente. Asimismo, en 2025 todo el personal docente deberá haber recibido cualificación en las metas establecidas en la Agenda 2030» Los planes de actuación giran en torno a una propuesta integral e integradora que favorezca la creación y el asentamiento de estilos de vida activos y saludables entre el alumnado, en concordancia con la sostenibilidad e igualdad para el desarrollo del DEFC en el tiempo. También se acompaña con una línea argumental que, año tras año, establecerá una premisa singular para cada edición, relacionándola con los diferentes contenidos del currículo. Este nuevo compromiso social que adquiere el Día de la Educación Física en la Calle esperamos que sea bien recibido por las Administraciones Públicas, fomentando así su colaboración con los COLEF desde los Gobiernos autonómicos y las diputaciones provinciales, y con los centros educativos desde los Ayuntamientos. En definitiva, “DEFC+ODS” pretende facilitar a las y los docentes de Educación Física que quieran adherirse a la iniciativa de cada año en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, las herramientas necesarias para celebrar este gran Día de la EF con la temática propuesta que, al fin y al cabo, unirá simbólicamente al alumnado de regiones muy diversas. Todo ello sin olvidar lo más importante, y el verdadero objetivo, que es favorecer el aprendizaje del alumnado a través una propuesta lúdico-educativa integral e integradora. ¿Quieres conocer la temática “DEFC+ODS” de esta edición 2022? No te pierdas nuestra web y nuestras redes sociales, porque en las próximas semanas tendrás toda la información. Ya puedes adherir tu centro educativo al Día de la Educación Física en la Calle 2022 (#DEFC2022). ¿Seremos capaces de superar las cifras de adhesión de años anteriores y hacer del DEFC el mayor evento reivindicativo por una EFC? Accede a la web del DEFC NOTA: El Consejo COLEF, así como los COLEFs autonómicos, no son organizadores del DEFC sino un altavoz de difusión de la propia iniciativa. Los centros educativos son los responsables de la organización de la actividad y, por tanto, recae sobre estos cualquier responsabilidad civil que ocurriese en el transcurso de la jornada/actividad.

#DEFC2022: EL 27 DE ABRIL LA EDUCACIÓN FÍSICA SE HACE EN LA CALLE BAJO EL LEMA “EF SOSTENIENDO LA SALUD Y EL PLANETA” El Día de la Educación Física en la Calle tendrá lugar el 27 de abril bajo el lema “EF sosteniendo la salud y el planeta”. Con esta edición se abre una nueva etapa implementando el proyecto “DEFC+ODS”. ¡Adhiere a tu centro! El Día de la Educación Física en la Calle (DEFC), cada vez más, es una realidad en la programación anual de las y los docentes de Educación Física para su asignatura. Desde el inicio de esta iniciativa en el año 2011, año tras año su respaldo y repercusión ha seguido una evolución positiva. En este sentido, y para la edición del #DEFC2022, tal y como se anunciaba días atrás, el Consejo COLEF, en coordinación con sus Colegios Autonómicos, implementa el “DEFC+ODS”. La duodécima edición tendrá lugar el 27 de abril de 2022, bajo el lema: “EF SOSTENIENDO LA SALUD Y EL PLANETA”. La propuesta se lanza bajo el objetivo de desarrollar una sesión mediante juegos con material alternativo reciclado y/o autoconstruido en un espacio público. A partir de esta edición, y en consonancia con la idiosincrasia con la que surge esta nueva etapa vinculando el DEFC con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), se promoverá el uso de un material reciclado y/o autoconstruido para el desarrollo de una actividad o juego relacionándolo con algún contenido del área de la Educación Física. Así pues, bajo este paraguas aunamos el lema para esta edición, ‘salud y sostenibilidad’. A su vez, para este #DEFC2022 se busca agudizar el ingenio del alumnado transformando materiales de desechos en nuevos “productos” y con diferente usabilidad, aprovechando de esta manera su uso para la realización de una actividad lúdica y educativa que colabore con el desarrollo de los objetivos propios de la asignatura. Por todo esto, el Consejo COLEF pone a disposición de las y los participantes un dossier informativo que poder presentar a sus equipos directivos a fin de que puedan transmitir toda la energía e ilusión del #DEFC2022, una iniciativa que año tras año llena las calles de todo los territorios para demostrar la evolución y la importancia de la Educación Física: Además, este año se incluirá en el apartado web del #DEFC2022 un repositorio elaborado por las y los docentes de Educación Física participantes, tanto con propuestas para la creación de material alternativo, como con propuestas de juegos/actividades alternativas que poder realizar durante la sesión del #DEFC2022 el próximo 27 de abril. ¡No te lo puedes perder! Adhiere tu centro escolar a esta iniciativa y colabora con tu alumnado para llenar un espacio público de tu localidad de diversión, color y, por supuesto, aprendizaje. Ahora bien… ¿Cómo puedo sacar al alumnado a la calle? Te proponemos los siguientes pasos: Adhiere tu centro al #DEFC2022 a través del formulario de adhesión, si aún no lo has hecho, para que las autoridades vean un gran número DE PROFESIONALES en la reivindicación por más EF y suma tu trabajo al del resto de compañeros y compañeras de toda España. Además, tu adhesión hará que recibas información desde el COLEF de tu Comunidad Autónoma y recursos que puedan serte de utilidad para la organización y celebración de este Día. ¡Planifica una jornada en la que se muestre la Educación Física! Implica al alumnado y sus familiar en la planificación del #DEFC2022 para aumentar su visibilidad. INTENTA COORDINARTE con el resto de docentes de EF de tu centro, e incluso de otros centros, proponiendo la misma actividad de forma virtual. En caso de realizar la jornada de forma virtual, no dudes en utilizar algunas de las propuestas que facilitaremos en las próximas semanas como las sesiones virtuales que publicaremos próximamente, elaboradas por compañeras y compañeros de profesión. Comparte con el resto de compañeras y compañeros docentes tus ideas de material reciclado y tus propuestas de actividades para el #DEFC2022 a fin de conseguir un repositorio completo que pueda usar todo el personal docente y ayudar a que todas y todos saquen a su alumnado a la calle durante el #DEFC2022: Propuesta de material alternativo. Propuesta de juego/actividad alternativa. Dile a toda la comunidad educativa y los medios de comunicación que vas a celebrar el #DEFC2022 en la Calle (o en el Centro), y que va a ser alucinante. ¡Avísales! Que estén atentos a lo que va a suceder. El 27 de abril, inunda las redes sociales con tus propuestas, la fiesta temática que hayas montado con tu alumnado, etc. bajo el hashtag #DEFC2022. El reto: ser trending topic/tendencia en todas las redes sociales: Twitter, Facebook, Instagram, Tik Tok... ¡Que se visibilice la Educación Física! Crea e innova con tu alumnado y sus familias para hacerlo viral. Desde el Consejo COLEF animamos al colectivo docente a formar parte de esta propuesta educativa. Suma razones para visibilizar la asignatura de Educación Física y poner en valor todo su potencial. Mostremos el carácter integrador, innovador variado y orientado a transmitir hábitos de vida saludable, así como la sensibilidad ante las diversas realidades sociales. Saca al alumnado a la calle y enseña al mundo la versatilidad de la Educación Física en el #DEFC2022 ¡Adhiérete! Enlaces de interés: Web #DEFC2022. Dossier informativo #DEFC2022. Dossier proyecto #DEFC+ODS Formulario de adhesión. Formulario de propuesta de material alternativo. Formulario de propuesta de juego/actividad alternativo NOTA: El Consejo COLEF, así como los COLEFs autonómicos, no son organizadores del DEFC sino un altavoz de difusión de la propia iniciativa. Los centros educativos son los responsables de la organización de la actividad y, por tanto, recae sobre estos cualquier responsabilidad civil que ocurriese en el transcurso de la jornada/actividad.

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBE A RED GLOBAL Y CONSEJO COLEF PARA HABLAR SOBRE EL OBSERVATORIO ESPAÑOL DE EF Y DEPORTE ESCOLAR El Ministerio de Educación y Formación Profesional se interesa por el Observatorio creado por la RED Global de Educación Física y Deporte y el Consejo COLEF, destinado a analizar la situación de la Educación Física y el deporte escolar, y estudiará posibles sinergias entre las diferentes instituciones. El pasado martes, 1 de febrero de 2022, Dña. Purificación Llaquet Baldellou y D. Álvaro Hernando, Subdirectora General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa y asesor del Ministerio de Educación y Formación Profesional respectivamente, recibieron a D. Domingo Blázquez Sánchez, secretario general y tesorero de la RED Global de Educación Física y Deporte, a Javier Portela Hernández, director general del Consejo COLEF y a D. Alberto Dorado Suárez, docente titular de Educación Física, para tratar asuntos relacionados con el impulso del Observatorio Español de Educación Física y Deporte Escolar (OEEFDE) y estudiar las posibles vías de colaboración entre los mismos (ver nota de prensa relacionada). En el transcurso de la reunión, además de poner en contexto el Observatorio Internacional y su implicación y conexión con el estatal, se expusieron los diferentes barómetros que, con carácter permanente, formarán parte del Observatorio Español de Educación Física y Deporte Escolar para la mejora de la calidad de la Educación Física y del deporte escolar. Dichos barómetros, que serán tratados desde diferentes grupos de investigación de universidades españolas repartidas por toda la geografía, irán proporcionando información actualizada para un adecuado análisis y diagnóstico que pueda ser útil a la hora de proponer y abordar soluciones a los problemas en distintos ámbitos. En palabras de Alberto Dorado «conocer la realidad es condición indispensable para la definición de estrategias que permitan interactuar en condiciones de igualdad para alcanzar las metas propuestas. En este sentido, los datos procesados y los documentos producidos por este Observatorio serán una información esencial para los responsables en la toma de decisiones de políticas educativas y sociales y para los Educadores Físicos Deportivos y docentes de nuestro país». Con esta visión de proyecto de interés ciudadano, Dña. Purificación Llaquet, encargada de coordinar la reunión, analizará las posibles vías de colaboración entre el Ministerio, RED Global y Consejo COLEF en torno al Observatorio Español de Educación Física y Deporte Escolar. A su vez, se estudiarán y presentarán en una próxima reunión otras cuestiones de interés para ambas instituciones con el fin de promover nuevas acciones relacionadas con la mejora de la Educación Física y el deporte escolar a nivel estatal e internacional. Gracias a la colegiación podemos hacer que se escuchen nuestras voces como colectivo profesional en el Gobierno y en la Administración General del Estado. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.