CICLO DE CHARLAS "NUEVOS RETOS EN LAS INTERVENCIONES TÉCNICO DEPORTIVAS" (Descarga aquí el programa) La evolución del deporte en las últimas décadas ha supuesto una revolución social. La práctica recreativa con objetivos de salud ha crecido, han evolucionado los métodos para mejorar la adherencia, y se ha incorporado de forma masiva el empleo de la tecnología. Sin embargo, algunas de estas cuestiones parecen haber quedado estancadas en ciertos ámbitos de la educación física y el deporte. En este caso, el deporte base podría incorporar de forma efectiva métodos, herramientas y perspectivas consolidadas en la enseñanza de la educación física o el fitness. Además, el deporte, como reflejo de la sociedad, debe conseguir una práctica lo más extendida posible, eliminando las barreras con las que se encuentran ciertos colectivos. Los objetivos: disminuir el abandono en edades tempranas, seguir haciendo un deporte seguro y saludable, y llegar a colectivos que todavía no se han mostrado interesados o tienen dificultades para acceder. Es por todo esto que COLEF Canarias y Consejo COLEF ha organizado un ciclo de charlas técnicas deportivas, promovidas y patrocinadas por el Ayuntamiento de Sta. Lucía de Tirajana (Las Palmas), la Dirección General de Deportes del Gobierno de Canarias y el Instituto Insular de Deportes de Gran Canaria, compuestas por tres paneles de diversas temáticas con el objetivo de actualizar a los técnicos deportivos de los municipios de la isla de Gran Canaria. Se llevarán a cabo en los días 15 y 16 de noviembre, en el Teatro Víctor Jara (Calle Víctor Jara, s/n, 35110, Vecindario, Las Palmas). El acceso es gratuito, previa inscripción. ¡Inscríbete ahora y no te quedes sin tu plaza! Acceso gratuito previa inscripción PROGRAMA 15-NOV I de 12:00h. a 13:00h. C-1: GAMIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO EN EL DEPORTE DE COMPETICIÓN La gamificación en educación física ha proliferado en los últimos años, y ha crecido el cuerpo científico para su aplicación en el aula. También el fitness ha sufrido un proceso de inmersión en la gamificación, en muchos casos a través del mundo digital, con el fin de aumentar la adherencia y la fidelización. Este modelo de trabajo a través del juego puede ser también empleado en el deporte de competición, tanto por los preparadores físicos, como por los entrenadores deportivos. D. LUIS ALMIRALL Colegiado 10.637 de COPLEF Catalunya Profesor de Educación Física y coordinador del grupo de expertos en Educación Física de COPLEF Catalunya. Miembro del #EFteam y co-creador del proyecto rEFerents. Ponente en varios congresos y jornadas sobre gamificación. D. TRISTÁN GONZÁLEZ Colegiado 57.821 de COLEF Madrid Profesor de Educación Física en el IES Carmen Conde de Las Rozas (Madrid), es uno de esos docentes motivadores que utilizan la gamificación, y cualquier forma de innovación, para motivar a sus alumnos y adherirlos a la práctica físico-deportiva. Su blog (http://eftristan.blogspot.com) es el núcleo desde el que comunicarse con las familias, con los alumnos y con los compañeros de profesión, haciendo una EF más cercana. 15-NOV I de 13:30h. a 15:00h. CATERING INFORMAL GRATUITO Acceso a los inscritos a las charlas técnicas 15-NOV I de 17:00h. a 18:00h. C-2: EL DEPORTE BASE COMO MEDIO PARA INICIAR EN HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE Los entrenadores de deporte base también deben procurar la coherencia entre la disciplina deportiva y los hábitos de vida saludable. Tradicionalmente se ha mitificado la práctica de un deporte con una infancia y adolescencia saludable. Sin embargo, hay varias cuestiones que deben ser analizadas: ¿el deporte es siempre sinónimo de salud?; ¿qué hábitos saludables relacionados con la propia práctica deportiva es necesario inculcar en deporte base?; ¿cómo hacer que el deporte base atraiga a niños y adolescentes con mayores carencias en hábitos saludables?; ¿cómo abordar el entrenamiento de aquellos niños y adolescentes con falta de hábitos saludables?; ¿cómo se inculcan estos hábitos desde el deporte base más allá de la propia práctica deportiva? Dr. D. GERSON GARROSA Colegiado 54.868 de COPLEF Catalunya Entrenador personal y entrenador de ciclismo. Su especialización de posgrado en Actividad Física y Salud le ha llevado a diferenciarse como entrenador, poniendo el foco en la educación para la salud. La confluencia de sus dos pasiones se ha visto reflejada en su tesis doctoral “Valoración del efecto agudo de la práctica de ciclismo en la musculatura lumbar y del muslo”. Dr. D. CARLOS MIGUEL CÁCERES Colegiado 13.515 de COLEF Canarias Asesor de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias. Autor de la tesis doctoral “Diseño de instrumentos contínuos para la evaluación de la obesidad aplicables a contextos escolares” y del libro “Intervención para la prevención de la obesidad en el término municipal de Santa Úrsula, Tenerife”. 15-NOV I de 11:30h. a 12:30h. C-3: HERRAMIENTAS PARA LA INCLUSIÓN DE COLECTIVOS CON RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL EN EL DEPORTE La propia Secretaría de Estado para el Deporte, María José Rienda, ha afirmado que el nuevo jurídico del deporte español tiene que fomentar la inclusión de personas con diferencias de capacidades y el trabajo para la igualdad de la mujer. Esta afirmación pone de relieve que existen colectivos que se encuentran en una situación de riesgo de exclusión para la práctica deportiva. No es solo un problema de adecuación jurídica, sino también de que los profesionales del deporte estén formados para impulsar y afrontar proyectos deportivos duraderos con estos colectivos, incluyéndoles en las actividades ya existen. Este tipo de proyectos sólo serán viables si los propios profesionales del deporte, en este caso los técnicos de deporte base, cuentan herramientas para que, poco a poco, se eliminen barreras. Dra. Dña. MARÍA MARTÍN Colegiada 9.333 de COPLEF Madrid Profesora titular del INEF (Universidad Politécnica de Madrid). Especialista en investigación social aplicada a la igualdad de género en el deporte. Sus áreas de interés son la práctica y organización de la actividad física y del deporte, con especial atención a las mujeres, la salud y la expresión corporal. Dra. Dña. CARLOTA DÍEZ Colegiada 52.838 de COPLEF Madrid Coordinadora intercolegial del Consejo COLEF. Coordinadora del Comité ejecutivo de educación físico deportiva en el ámbito sociosanitario (Consejo COLEF). Doctora en Salud Intra y Extrahospitalaria. Máster en Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud. Máster en Dirección de Organizaciones e Instalaciones de la Actividad Física y del Deporte. CONGRESO ESTATAL DE ORDENACIÓN PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEL DEPORTE La inscripción a estas charlas incluye un código de acceso gratuito para el Congreso Estatal de Ordenación Profesional de la Educación Física y del Deporte, que se celebrará también los días 15 y 16 de noviembre en el Teatro Víctor Jara. CÓDIGO DE ACCESO GRATUITO: TEC-18013

JORNADAS PARLAMENTARIAS SOBRE "PROPUESTAS PARA UN NUEVO MARCO JURÍDICO DEL DEPORTE" JORNADA 5: “EL DEPORTISTA Y SU ENTORNO” La penúltima de las jornadas parlamentarias sobre “Propuestas para un nuevo marco jurídico del Deporte” llegaba tras varios meses de stand by en los que el cambio de Gobierno no ha supuesto un parón en la tramitación de la futura Ley, sino que, con continuidad, se han seguido dando pasos para hacer una norma que realmente se adapte a las necesidades actuales del deporte español. En esta ocasión, el lunes 29 de octubre se daba paso a la jornada “El deportista y su entorno”. Una temática con muchos matices, dado el nivel de desprotección al que están expuestos los deportistas, frente a un marco jurídico que ha aspirado a poner la marca España como líder del deporte de competición a nivel mundial, pero que no ha ofrecido las coberturas legales adecuadas para la profesionalización, o la inclusión de aquellos más vulnerables. La primera mesa estuvo compuesta por cuatro deportistas de reconocido prestigio y que conocen de primera mano algunas de las necesidades de protección jurídica que han de implementarse en la futura ley. Leire Olaberría, varias veces medallista olímpica en ciclismo en pista, contó su experiencia en relación a la maternidad y la conciliación con la alta competición, que incluso le ha llevado a iniciar procedimientos legales contra su Federación. La atleta de media distancia (1.500 m. l.), Marta Pérez, habló desde la perspectiva del deportista en activo, y que desde hace apenas un par de años puede considerarse la élite del atletismo. Eva del Moral ya era triatleta antes de que un accidente con la bici la llevase a la silla de ruedas. Ahora es un referente en el paratriatlón. No solo insistió en la necesidad de acercar el deporte a las personas con diversidad funcional, especialmente haciendo el material más accesible económicamente, sino que también recalcó que la conciencia social con respecto a los deportistas con alguna discapacidad debe cambiar, porque, al fin y al cabo, también son deportistas de alto rendimiento. El famoso waterpolista Víctor Gutiérrez habló de temas de interés como el reconocimiento de competencias profesionales, ya que la carrera profesional de un deportista no es reconocida como experiencia laboral cuando se incorpora a otro mercado de trabajo. También habló del gran problema de la homofobia, que aunque él nunca ha sufrido discriminación a este respecto, sí es cierto que existe un problema cuando hay tan pocos deportistas que han reconocido su homosexualidad. Este problema cree que se acrecienta aún más en el deporte base, donde la homofobia se acompaña de bullying, y al final se produce un abandono de la práctica deportiva. A este respecto, en el turno de preguntas, el Consejo COLEF puntualizó que hablar de romper armarios y homosexualidad en el deporte se queda corto. No basta con regular para combatir la homofobia, la bifobia o la transfobia. La transexualidad y la intersexualidad deben ser abordadas desde la futura ley, fomentando medidas para que estas personas puedan competir, pero también para que puedan practicar deporte en instalaciones preparadas para las personas que se encuentran en proceso de transición. Otro de los temas que se trataron fue la relación laboral de los deportistas con los clubes, que, actualmente, por falta de legislación, en muchos casos se cierne solo sobre la jornada competitiva, ignorando que también el entrenamiento debería ser parte de la relación contractual. Así pues, el IRPF cotizado al finalizar la carrera deportiva es tan irrisorio que incluso supone un problema personal. Esta mesa con deportistas estaba coordinada por la periodista Paloma del Río, que en sus aportaciones subrayó la importancia de legislar contra los abusos, y no solo sexuales, sino también de poder, del cuerpo técnico hacia los deportistas. Fuera de las tres mesas programadas, intervino Alberto Aláiz, un jugador de rugby que quedó tetrapléjico tras un rodillazo en la cabeza en un partido. El seguro pretende indemnizarle con sólo 12.000 euros, que es la cuantía que figura como mínima en el Real Decreto del seguro mínimo obligatorio de 1993, que supuestamente debía haberse revisado y actualizado cada 3 años. Ahora este deportista lucha por que se actualice el baremo de seguro deportivo. El segundo panel, más diverso, estaba compuesto por Carmen Arnaudas, médico del deporte de la AEPSAD, Enrique Cifuentes, presidente CD Fortuna, Víctor Padial, padre de la biatleta Victoria Padial, y Miguel Ángel Mostaza, manager de deportistas. Dos temas vertebraron esta mesa: por un lado la protección de la salud del deportista, y por otro las ayudas que éstos reciben para impulsar su carrera deportiva. Para finalizar, el último panel reunió a otros agentes que rodean la vida del deportista de competición: los profesionales del deporte, los árbitros y los organizadores de eventos. Todos ellos son pilares fundamentales en el deporte de competición, y su regulación también debe quedar definida. Esperanza Mendoza, árbitro profesional de baloncesto, compartió con todos los asistentes la felicidad que siente al ver el apoyo de su Federación al arbitraje femenino, que ha crecido exponencialmente en los últimos cuatro años. Por otra parte, denunciaba la falta de legislación existe con respecto a la relación laboral de los árbitros con la entidad que les contrata. La fórmula de autónomos no es suficiente para proteger a estos trabajadores, que también son deportistas, y que solo son remunerados por evento en el que participan. Las lesiones, las enfermedades, la maternidad e incluso el derecho a paro son cuestiones que quedan desamparadas ante la actual situación en la que se encuentran. Víctor Martínez, administrador único “Laetus Sport S.L.”, aportó su visión como organizador de eventos, poniendo de relieve la necesidad de legalizar el dinero de bolsillo o pocket money para afrontar los incentivos para los voluntarios. En los eventos deportivos el voluntariado es una pieza fundamental, pero eso no quiere decir que no deban estar formados o no recibir nada. Las empresas que se toman en serio la fidelización de voluntarios a través de pequeñas aportaciones económicas actualmente tienen un problema para justificar estos gastos. Claudia Pons, entrenadora de la Selección Nacional de Fútbol Sala femenino, y Santiago Santos, director deportivo de la Federación Española de Rugby, ampliaban su denuncia ante la inestabilidad laboral de los profesionales del deporte que se dedican tanto al deporte de rendimiento como al de base, dado que las condiciones que ofrecen obligan a compatibilizarlo con otros trabajos que permitan subsistir. También destacaron la importancia de contar con profesionales debidamente formados. Una de las reflexiones, que realizaron en uno de los turnos de preguntas los miembros del Consejo COLEF allí presentes, fue que es muy positivo reformular el marco jurídico del deportista en el ámbito competitivo, definir qué es profesional y qué no es profesional, soportar la vida competitiva con una serie de derechos que fomenten la equidad. Sin embargo, es necesario que la ley del deporte establezca una serie de categorías de “deportista”, desde el usuario de práctica recreativa hasta el profesional, porque si no solo desarrollarán los derechos y deberes de un porcentaje poblacional muy pequeño. Hay que definir quiénes son los deportistas, y replantearse una pirámide desde la que abordar a todos los practicantes del deporte. El próximo 5 de noviembre, lunes, se celebrará la última jornada parlamentaria en el Senado, donde María José Rienda presentará las líneas básicas que deberá seguir la nueva Ley del Deporte.

CASTILLA Y LEÓN: SE DERIVA AL PLENO UNA PNL PARA AUMENTAR HORAS DE EDUCACIÓN FÍSICA, BASADA EN EL PROYECTO PARA UNA EFC DEL CONSEJO COLEF En la tarde del martes 23 de octubre, la Comisión de Educación de las Cortes de Castilla y León se reunió para debatir la Proposición No de Ley 1426 que insta a la Junta de Castilla y León a adoptar diversas medidas en relación con la asignatura de Educación Física en las etapas de Primaria y Secundaria Obligatoria, publicada en el Boletín Oficial de las Cortes de Castilla y León nº 262, de 20 de abril de 2017 presentada por el Procurador D. Ángel Hernández Martínez, del grupo parlamentario Socialista. Las medidas eran las siguientes: Estudiar la posibilidad de aumentar la carga horaria de la asignatura con el objetivo de llegar a 3 horas semanales en horario lectivo en todos los cursos de las dos etapas e incorporar o, en su caso, aumentar la carga horaria en Bachillerato y Formación Profesional Básica. Estudiar la posibilidad de que la asignatura se convierta en una asignatura troncal, aumentando la ratio de profesorado, instalaciones y horas lectivas y/o en una asignatura transversal de modo que todas las áreas y asignaturas tengan en cuenta los hábitos de vida saludables en su currículo. Establecer las medidas necesarias para garantizar que la asignatura sea adecuada tanto por su calidad, seguridad y desempeño profesional condiciones laborales y titulación. Implementar campañas de prevención de la obesidad y sobrepeso y para la mejora de la salud, a través de la educación física y la actividad deportiva, en los centros escolares estableciendo marcos de colaboración entre las Consejerías de Educación y de Sanidad de la Junta de Castilla y León. Estas reivindicaciones surgen del posicionamiento adquirido por el colectivo colegial en cuanto a la asignatura de Educación Física en la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), trabajo realizado desde el Comité de Expertos de Enseñanza de la Educación Física del Consejo COLEF, que quedó plasmado en el proyecto "Educación Física de Calidad (EFC)" con el objetivo de mejorar la calidad educativa de esta materia. El proyecto, que se diseñó en base a la Guía para Responsables Políticos para una educación física de calidad publicada por la UNESCO, está compuesto por siete medidas, cada una con su argumentación científica, de forma que su implantación sea viable para así obtener una verdadera Educación Física que redundará en una mejor formación de nuestros escolares. Si bien los grupos parlamentarios Ciudadanos y Podemos han apoyado la PNL, el grupo parlamentario Popular ha presentado diversas argumentaciones para rechazarla, resultando una votación final de empate a 9 procuradores a favor y 9 en contra. Por ello, el debate se elevará al Pleno y si en la votación volviera a producirse un empate, la PNL quedaría rechazada en su totalidad. En cuanto al aumento de la carga horaria de Educación Física, el Grupo Parlamentario Popular expuso como argumento en contra que ésta no puede variarse ya que conllevaría detraer la carga de otra asignatura. Como argumentamos en las posibilidades del reparto horario del Proyecto EFC, la carga horaria que la Junta de Castilla y León reparte a su voluntad entre las materias específicas y de libre configuración autonómica (configuración específica), como competencia educativa suya que es desde que en el año 2000 adquiriera competencias en educación, al igual que el resto de Comunidades Autónomas, es del 50% de la carga lectiva total de los escolares. Estas horas pueden repartirse de múltiples maneras para atender la carga horaria de estas materias. Las horas que reparte la Comunidad Autónoma de Castilla y León, no las reparte entre estas materias específicas, sino entre las troncales, superando con creces el 50% de horas que marca la LOMCE. Dotar a las materias troncales de más horas que las que marca el Estado no es garantía de mejores resultados académicos y en el Proyecto EFC queda reflejado al poder comparar el número de horas de materias troncales por Comunidades Autónomas con los resultados de los informes PISA. Respecto al cambio del bloque al que pertenece la materia (se propone de específica a troncal), María Victoria Moreno Saugar argumenta que la Comunidad de Castilla y León no tiene competencia para ello. Correcto, pero sí tiene "competencia política" para elevar esta propuesta a los poderes que disponen de esta competencia para hacer los cambios a nivel estatal. Sobre la tercera de las medidas, el Proyecto EFC, basándose en la Carta Internacional de la Educación Física, la Actividad Física y del Deporte de la UNESCO, propone que se incluya, como requisito indispensable, que sean los titulados universitarios, ya sean los Licenciados/Graduados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte para Educación Secundaria o los Graduados en Educación Primaria con especialización en Educación Física, los que impartan esta materia ya que son los profesionales que por su perfil competencial más se ajustan a la planificación y desarrollo de dicha asignatura ya que, en la actualidad, no sólo éstos, sino también cualquier otro titulado universitario, puede ejercer como maestro o profesor de educación física. (Véase, en educación secundaria, el art. 10.1 de la Orden EDU/246/2018, de 2 de marzo por la que se convocan procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria de Castilla y León y, en educación primaria, el artículo 2.1 apartado g de la Resolución de la Consejería de Presidencia de 24 de febrero de 2016 por la que se convoca procedimiento selectivo de ingreso al cuerpo de maestros de Castilla y León). Y, por último, en cuanto a las campañas de prevención es cierto que ya existen iniciativas parecidas en Castilla y León, y realmente muy buenas, pero ninguna con carácter obligatorio en los centros educativos, como podría ser el "Proyecto deportivo de fomento de la actividad física y hábitos saludables" que se propone en el Proyecto EFC, como concreción de la Disposición Adicional Cuarta de la LOMCE. Al mismo tiempo, deseamos recordar que grupos de investigación como la Asociación de Profesores Internivelar e interdisciplinar 'Actitudes' y la Red de Evaluación formativa y compartida en Educación Superior, ambas radicadas en Castila y León, apoyan el Proyecto EFC. Accede a la PNL/001426-01 Fuente original: COLEF Castilla y León Otras notas de interés: "El PSOE propone mejoras en la asignatura de Educación Física para mejorar la vida de los escolares"

LOS MÉDICOS DE ATENCIÓN PRIMARIA SE INTERESAN POR EL ESTUDIO DE LA RECETA DEPORTIVA DEL CONSEJO COLEF (haz clic aquí para cumplimentar el formulario correspondiente) La Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria (SEMERGEN) recibió al Consejo COLEF en la mañana del martes 23 de octubre. D. Ignacio Ara, asesor de Deporte y Salud del Consejo General, acompañado por el equipo profesional, presentó el estudio de investigación sobre la Receta Deportiva al Dr. Rafael Micó, Secretario General de SEMERGEN. La concienciación de esta sociedad médica con la importancia de prescribir ejercicio es absoluta, indicando el Secretario que en su último Congreso, celebrado los días 17 al 20 de octubre en Palma, se llevó a cabo una mesa en la que se debatió “La importancia de la actividad física en nuestra consulta diaria”, y también se realizó un taller sobre “Prescripción del ejercicio físico”. Los médicos de atención primaria son fundamentales para promover la práctica de ejercicio físico entre la población y reducir los riesgos que se derivan de los altos niveles de sedentarismo y la falta de actividad física. Son muchas las iniciativas de “Receta Deportiva” que son impulsadas por estos médicos, sin embargo no se conoce a ciencia cierta ni el volumen, ni el alcance, ni los procesos concretos. D. Ignacio Ara insistió en la importancia de la colaboración técnica de SEMERGEN para elaborar la futura guía de niveles de buenas prácticas en prescripción de ejercicio físico orientado a la salud. El Dr. Rafael Micó, con buena predisposición ante la idea de que miembros de su sociedad compusieran el equipo de trabajo de la guía, insistió en que para ellos también es muy necesario establecer formaciones para que los médicos de atención primaria cuenten con una base necesaria para desarrollar la prescripción de forma segura y fundamentada. Ambas partes han acordado trabajar para celebrar un convenio marco entre Consejo COLEF y SEMERGEN, además de un acuerdo específico para la difusión de los cuestionarios del estudio de la Receta Deportiva y el trabajo posterior sobre la guía. NOTICIAS RELACIONADAS: La FEMP se interesa por el estudio de la Receta Deportiva del Consejo COLEF. RECETA DEPORTIVA: RECOGIDA DE INFORMACIÓN PARA EL ESTABLECIMIENTO DE NIVELES DE BUENAS PRÁCTICAS PROFESIONALES EN EL ÁMBITO DEL EJERCICIO FÍSICO ORIENTADO A LA SALUD Los Colegios Profesionales autonómicos en coordinación con el Consejo COLEF están recogiendo información para el establecimiento de niveles de buenas prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario con la incorporación de educadores físico deportivos o la derivación de pacientes a los centros deportivos. Ambas formas de desarrollar la famosa “receta deportiva” son la clave para que la prescripción de ejercicio físico sea efectiva. www.recetadeportiva.es Si eres un profesional que trabaje o haya trabajado en un centro que lleve a cabo este tipo de prácticas, te invitamos a que rellenes el formulario que corresponda a la modalidad en la que se integra tu programa: EDUCADORES/AS FÍSICO DEPORTIVOS/AS EN CENTROS SANITARIOS Este formulario servirá para registrar las buenas prácticas realizadas en centros sanitarios de cualquier tipo (hospitales, centros de salud, clínicas de fisioterapia, clínicas nutricionales, etc.) en las que se haya incorporado la figura del educador físico deportivo (EFD, titulado universitario en CCAFYDE) como parte del personal que presta servicios en los mismos. Formulario A PROGRAMAS DE DERIVACIÓN DE PACIENTES A CENTROS DEPORTIVOS Este formulario servirá para registrar las buenas prácticas realizadas en centros sanitarios de cualquier tipo (hospitales, centros de salud, clínicas de fisioterapia, clínicas nutricionales, etc.) en los que deriven a sus pacientes a centros deportivos de manera sistemática como parte de un programa, donde son atendidos por educadores físico deportivos. Formulario B ¿Quién puede cumplimentar el formulario? El formulario está abierto para ser cumplimentado no solo por Educadores/as Físico Deportivos/as, sino también por cualquier profesional que esté integrado y/o conozca de primera mano las prácticas que se desarrollan en el centro al que se refiera. Es decir, personal médico, de enfermería, de fisioterapia, de psicología, nutricionistas, de terapia ocupacional, de podología, otras profesiones sanitarias, o incluso personal de gestión de los centros. Las prácticas pueden estar realizándose actualmente, o haber sido experiencias que ya han finalizado. Objetivos y aplicaciones prácticas Toda la información recopilada se tratará con carácter científico para la realización de un estudio sobre el estado actual de las prácticas de ejercicio físico para la salud en centros sanitarios. Los resultados se plasmarán como producción científica en artículos, comunicaciones y pósteres. El análisis de los resultados servirá también para establecer niveles de buenas prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario y así elaborar una guía que pueda orientar los futuros programas que se implementen. Además de todo esto, a nivel profesional, se podrá contar con una base de datos que agregue más argumentos y evidencias a la labor actual de muchos educadores físico deportivos que ya trabajan en el ámbito sanitario de la mano de equipos multidisciplinares. ¿Hay una fecha límite para registrar las prácticas? Los formularios estarán habilitados en su primera fase hasta el viernes 9 de noviembre de 2018 a las 23:59 h. ACCEDE A LA WEB Y RELLENA EL FORMULARIO

LA REGULACIÓN PROFESIONAL TAMBIÉN SE DEBATIÓ EN EL I CONGRESO ANDALUZ DE LAS CIENCIAS DEL DEPORTE (PROCIDEP) El pasado sábado día 20 de octubre, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla acogió el I Congreso Andaluz de Profesionales de las Ciencias del Deporte (PROCIDEP) organizado por el COLEF Andalucía, que bajo el lema "La diferencia está en la ciencia" pretendía dar visibilidad al papel que los profesionales titulados universitarios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CCAFYDE) desempeñan en la sociedad, así como establecer un punto de encuentro anual de referencia para el colectivo. El lema “La diferencia está en la ciencia” pone el acento en el valor de la formación universitaria y la correspondiente acreditación científica de los profesionales titulados en CCAFYDE frente al intrusismo de quienes ejercen labores profesionales en el ámbito del deporte sin estar cualificados , poniendo en riesgo la salud de quienes practican actividad física bajo su tutela. El congreso fue inaugurado por el consejero de Turismo y Deporte de la Junta de Andalucía, Francisco Javier Fernández, quien señaló en su intervención que las administraciones tienen que garantizar "una práctica deportiva segura y con la misma igualdad para todos los ciudadanos y ciudadanas andaluces, como así establece la Ley del Deporte de Andalucía". El presidente del COLEF Andalucía, Alejandro Serrano, valoró, en su intervención como organizador, la Ley del Deporte como una oportunidad para reconocer a los profesionales de las Ciencias del Deporte y protegerlos del intrusismo de quienes ejercen sin la debida titulación universitaria o cualificación y destacó la importancia, como representantes de estos profesionales ante la Administración, de establecer puentes de comunicación y colaboración entre todos los agentes del deporte implicados. En la conferencia inaugural impartida por el secretario general para el Deporte, Antonio Fernández, se presentó el borrador del Decreto del Título VII de la Ley 5/2016, de 19 de julio, del Deporte de Andalucía que regula el ejercicio profesional del deporte, y establecerá, con su entrada en vigor, un nuevo marco normativo para el ejercicio profesional en la comunidad autónoma andaluza. Se presentaron un total de doce ponencias en las que se abordaron, entre otros temas, el entrenamiento personal de futbolistas profesionales, el dolor de espalda, los suplementos nutricionales, la motivación en la Educación Física, la gestión de centros de fitness o la readaptación de lesiones. La jornada concluyó con la mesa redonda, moderada por María José Pedrosa, en la que se debatió sobre la regulación profesional y en la que intervinieron Alejandro Serrano, presidente del COLEF Andalucía, Jesús Sánchez, presidente de AEDA, Victor Romero, vicepresidente de AGESPORT y Daniel Tinoco, abogado en Bolonia Abogados (asesoría jurídica de COLEF Andalucía). El Consejo COLEF estuvo acompañando a los compañeros de Andalucía en este evento, representado a través del presidente, Vicente Gambau, y el asesor de Ordenación Profesional, Eduardo Segarra. Puedes ver la noticia publicada por COLEF Andalucía en: https://www.colefandalucia.com/single-post/procidep

RECETA DEPORTIVA: ENTREVISTA A ÁLVARO HERNÁNDEZ (haz clic aquí para cumplimentar el formulario correspondiente) Álvaro Hernández (col. 59.691 de COPLEF Madrid) es el coordinador del Programa de Promoción de Actividad Física desde los Centros de Salud “Receta Deportiva” en el polideportivo Dehesa Boyal de San Sebastián de los Reyes (Madrid), gestionado de forma indirecta por la empresa SantaGadeaSport. ¿Qué significa la receta deportiva para usted? Considero que la receta deportiva es el programa objetivo multidisciplinar entre Sanidad y Deportes para conseguir disminuir el porcentaje de sedentarismo en la población y, por tanto, aumentar la media de población sana mejorando sus hábitos de vida activa y saludable. Para ello, es indispensable que exista una buena colaboración entre los centros de salud y los centros deportivos, y así, continuar trabajando con este programa, que lo consideramos como el camino a seguir. Sin esta mutua colaboración nos quedaríamos estancados como ha ocurrido en el pasado. ¿Cómo se articula el programa de ejercicio físico orientado a la salud que usted coordina? Lo primero de todo fue la programación de los talleres, donde se incluyeron jornadas formativas de la D.G. de Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, para posteriormente trabajar junto a los centros de salud de San Sebastián de los Reyes, para mantener un contacto directo y establecer un protocolo. Realicé la programación de los talleres, articulados de la siguiente manera: Primero, los centros de salud detectan pacientes sedentarios y les recomiendan practicar actividad física supervisada por profesionales del deporte en el polideportivo Dehesa Boyal, entregándole la llamada “Receta Deportiva”. Con esta receta deportiva se les cita en el polideportivo, donde les realizo una evaluación inicial y comenzamos un taller gratuito de 6 semanas, en el que se les guiará proponiéndoles diferentes tipos de actividades físicas adaptadas a su edad, nivel, condición física y patologías. El programa está formado por sesiones formativas, sesiones prácticas y sesiones de evaluación, asegurando un trabajo riguroso y detallado para que cualquier persona sedentaria tenga facilidades y medios para iniciarse en la práctica de actividad física, y que, tras esta progresión adaptada de 6 semanas, consigan la motivación necesaria para mejorar sus hábitos y convertirse en personas activas. ¿Cómo se ha tramitado la implantación de este programa teniendo en cuenta la peculiaridad de que el polideportivo es gestionado por una empresa privada? ¿Qué procesos administrativos se han tenido que llevar a cabo para su implantación? Está claro que para una empresa privada es un riesgo comenzar programas así, sin tener claro cómo va a ser la respuesta de los participantes, ni saber si el taller tendrá éxito, y sin poder prever la fiabilidad económica del programa. Pero, desde el primer momento, Daniel Álvarez (director de SantaGadeaSport Dehesa Boyal), apostó firmemente por el programa y me permitió trabajar bajo las mejores condiciones para que este programa fuera un éxito, algo que le agradezco de corazón. Todos los compañeros de profesión agradeceremos que los directores de centro deportivos apuesten por este tipo de programas. Desde la parte del ayuntamiento, en particular José Luis Jaraiz (jefe de sección de Promoción Deportiva), todo fueron facilidades. También estaban convencidos de que esté proyecto era el camino a seguir, y que podemos aprovechar las magníficas instalaciones y entorno que tenemos para mejorar la salud de muchas personas. Con todo a favor, los procesos administrativos fueron sencillos. Tras varias reuniones junto a ayuntamiento, centro concesionario y centros de Salud, establecimos protocolos, programamos y comenzamos el programa. ¿Qué cree usted que es necesario para facilitar la receta deportiva en todos los municipios españoles? Como le comentaba, lo primordial es que Sanidad y Deportes vayan de la mano. Si Sanidad no apoya este programa sería un terrible error, ya que estaría cerrando puertas para que mucha gente pudiera conseguir una vida más activa y saludable. Entendiendo que cada uno es especialista en su área, y los profesionales del deporte somos las personas especializadas en la actividad física, hay que colaborar para que mejoremos la salud de muchas personas, siempre y cuando los médicos o enfermeros detecten al paciente sedentario que necesite practicar actividad física. Y, ¿quién mejor que nosotros, titulados universitarios en CCAFYDE, para guiarles en este maravilloso camino? RECETA DEPORTIVA: RECOGIDA DE INFORMACIÓN PARA EL ESTABLECIMIENTO DE NIVELES DE BUENAS PRÁCTICAS PROFESIONALES EN EL ÁMBITO DEL EJERCICIO FÍSICO ORIENTADO A LA SALUD Los Colegios Profesionales autonómicos en coordinación con el Consejo COLEF están recogiendo información para el establecimiento de niveles de buenas prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario con la incorporación de educadores físico deportivos o la derivación de pacientes a los centros deportivos. Ambas formas de desarrollar la famosa “receta deportiva” son la clave para que la prescripción de ejercicio físico sea efectiva. www.recetadeportiva.es Si eres un profesional que trabaje o haya trabajado en un centro que lleve a cabo este tipo de prácticas, te invitamos a que rellenes el formulario que corresponda a la modalidad en la que se integra tu programa: EDUCADORES/AS FÍSICO DEPORTIVOS/AS EN CENTROS SANITARIOS Este formulario servirá para registrar las buenas prácticas realizadas en centros sanitarios de cualquier tipo (hospitales, centros de salud, clínicas de fisioterapia, clínicas nutricionales, etc.) en las que se haya incorporado la figura del educador físico deportivo (EFD, titulado universitario en CCAFYDE) como parte del personal que presta servicios en los mismos. Formulario A PROGRAMAS DE DERIVACIÓN DE PACIENTES A CENTROS DEPORTIVOS Este formulario servirá para registrar las buenas prácticas realizadas en centros sanitarios de cualquier tipo (hospitales, centros de salud, clínicas de fisioterapia, clínicas nutricionales, etc.) en los que deriven a sus pacientes a centros deportivos de manera sistemática como parte de un programa, donde son atendidos por educadores físico deportivos. Formulario B ¿Quién puede cumplimentar el formulario? El formulario está abierto para ser cumplimentado no solo por Educadores/as Físico Deportivos/as, sino también por cualquier profesional que esté integrado y/o conozca de primera mano las prácticas que se desarrollan en el centro al que se refiera. Es decir, personal médico, de enfermería, de fisioterapia, de psicología, nutricionistas, de terapia ocupacional, de podología, otras profesiones sanitarias, o incluso personal de gestión de los centros. Las prácticas pueden estar realizándose actualmente, o haber sido experiencias que ya han finalizado. Objetivos y aplicaciones prácticas Toda la información recopilada se tratará con carácter científico para la realización de un estudio sobre el estado actual de las prácticas de ejercicio físico para la salud en centros sanitarios. Los resultados se plasmarán como producción científica en artículos, comunicaciones y pósteres. El análisis de los resultados servirá también para establecer niveles de buenas prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario y así elaborar una guía que pueda orientar los futuros programas que se implementen. Además de todo esto, a nivel profesional, se podrá contar con una base de datos que agregue más argumentos y evidencias a la labor actual de muchos educadores físico deportivos que ya trabajan en el ámbito sanitario de la mano de equipos multidisciplinares. ¿Hay una fecha límite para registrar las prácticas? Los formularios estarán habilitados en su primera fase hasta el viernes 9 de noviembre de 2018 a las 23:59 h. ACCEDE A LA WEB Y RELLENA EL FORMULARIO

D. Vicente Gambau, Presidente del Consejo COLEF, colegiado 8.916 de COLEF Galicia y profesor en Dirección y Gestión Deportiva de la FCCAFD de la Universidad de A Coruña ¿Haces deporte en buenas manos? Desde hace años, el lema de los Colegios Profesionales de la Educación Física y Deportiva es "Por tu salud y seguridad, exige profesionales cualificados". Esta premisa no es suficiente para un desordenado sector deportivo donde existe confusión sobre la validez de las cualificaciones y titulaciones, entre los usuarios y los propios trabajadores. Disponer de una información veraz es un derecho fundamental reconocido en la Constitución y desarrollado en la legislación española. Todas las leyes autonómicas del deporte obligan a informar "en lugar perfectamente visible y accesible" sobre el nombre y titulación respectiva de las personas que prestan servicios profesionales de carácter deportivo en los niveles de dirección técnica, enseñanza o animación. Esta sencilla cuestión, incumplida incluso por las administraciones públicas, presenta dos complicaciones al practicante deportivo: ¿Cómo se puede saber si la persona que presta un servicio deportivo tiene una titulación oficial con validez académica acorde a las competencias exigidas? y ¿cómo se puede diferenciar entre titulaciones oficiales y otros "títulos", que en realidad son certificados de asistencia o diplomas de superación de contenidos de cursos de enseñanzas no formales? El marco de cualificaciones español diferencia los niveles en función de los conocimientos, destrezas, responsabilidades y autonomía según las necesidades de las actividades profesionales y ocupaciones. No todo el mundo puede ofrecer los mismos servicios deportivos, sino que las actividades más complejas deben estar en manos de profesionales altamente cualificados con formación universitaria específica, y el resto de servicios en manos de personal técnico correctamente cualificado. Es probable que existan personas, dignas de prestar servicios deportivos de calidad, que han aprendido a ser competentes por su experiencia o por enseñanzas no oficiales, pero deben demostrarlo ante la sociedad obteniendo un certificado profesional expedido por la administración pública como garantía. Por otro lado, el marco legal de reconocimiento de competencias profesionales está adulterando el objetivo de proteger a la ciudadanía en su práctica deportiva supervisada al incorporar un sistema de puertas falsas que permite el acceso a las ocupaciones del deporte a personas de dudosa o insuficiente competencia. Con el afán de facilitar información a la ciudadanía sobre las personas profesionales que reúnen el máximo nivel de cualificación universitaria en la prestación de servicios deportivos, así como el obligado cumplimiento de las responsabilidades profesionales y deontológicas, los colegios profesionales han habilitado una sencilla herramienta dentro del servicio de ventanilla única en sus webs. Los Colegios Profesionales de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (COLEFs y COPLEFs) cuentan con un "BUSCADOR DE COLEGIADOS", donde cualquier persona puede comprobar si quien les está prestando servicios de enseñanza de la educación física y deportiva, de preparación física, de ejercicio orientado a la salud, de educación físico deportiva en el turismo activo y de dirección técnico-deportiva pertenece a este colectivo colegial. Con tan solo introducir el nombre y/o los apellidos se puede hacer la búsqueda, que dará como resultado una información sobre el colegio profesional al que pertenece, el número de colegiación y si se encuentra en situación ejerciente o no ejerciente. La colegiación representa la máxima garantía para desempeñar la profesión. Acceso al buscador de colegiados: http://www.consejo-colef.es/ciudadania

RECETA DEPORTIVA: ENTREVISTA A HUGO CASTELLANOS (haz clic aquí para cumplimentar el formulario correspondiente) Hugo Castellanos (col. 53.928) actualmente es el Decano de COLEF Asturias. Lleva 18 años trabajando en un hospital realizando ejercicio físico orientado a la salud, conviviendo en un equipo multidisciplinar. Destaca su labor por acercar posturas entre colectivos, poniendo siempre el foco en los pacientes. ¿Qué significa la receta deportiva para usted? La receta deportiva supone la prestación de servicios de ejercicio físico con los objetivos de prevención y tratamiento de enfermedades y/o patologías, como una necesidad del sistema socio-sanitario ante la evidencia científica de los últimos años en esta materia. Estamos seguramente ante la mejor propuesta con valor añadido para nuestra profesión y que generará empleo de calidad y en cantidad, más allá de la ocupación del profesorado de educación física. La prescripción de ejercicio físico, que no es nueva en nuestra profesión, debe abordarse desde un ámbito multi e interdisciplinar, teniendo muy en cuenta que al tratarse de personas con enfermedades y/o patologías, sean estas crónicas o no, deben tener garantizado per se el derecho de salud y seguridad de dichos servicios y con el máximo respeto a la regulación en materia sanitaria. Tenemos que ser especialmente cuidadosos con la terminología y con el desarrollo de nuestras competencias, por ello debemos contar siempre con la supervisión médica, una vez se haya superado la lesión, cronificado o estabilizada la patología. Es necesario recordar que la Organización Médica Colegial es exquisitamente clara al respecto y asume como competencias exclusivas el diagnóstico y la prescripción y/o tratamiento médico. La cuestión está en que esta herramienta útil y eficaz que es el ejercicio físico orientado a la salud había quedado relegada en el sistema sanitario de forma anecdótica respecto a otras como los fármacos y aplicada de forma adecuada la dosis (tipo, frecuencia, volumen, intensidad) por especialistas en Medicina de la Educación Física y el Deporte (sin especialidad hospitalaria), Medicina Física y Rehabilitación. Sin embargo, en el resto de la profesión sanitaria, salvo excepciones, ha quedado en una recomendación más que una prescripción al uso. La orientación histórica de las políticas de salud a la asistencia sanitaria, por otro lado la joya del estado de bienestar, pública, universal y gratuita pero con una ingente cantidad de recursos públicos, la creciente investigación y evidencia científica sobre coste-beneficio del ejercicio físico en promoción, prevención y tratamiento y la atención que este valioso recurso ha suscitado en diferentes actores profesionales, tanto sanitarios como educadores físico deportivos, nos ha llevado hasta aquí, y de todos nosotros dependerá que lo sepamos utilizar y compartir adecuadamente. Usted trabaja en ejercicio físico orientado a la salud. ¿En qué consiste exactamente su labor como educador físico deportivo en su trabajo? Llevo 18 años años desarrollando mi actividad profesional en la piscina terapéutica de un hospital y desarrollando programas, a través de entidades locales, de ejercicio físico para personas mayores y población especial. Dirijo y coordino un grupo multidisciplinar que incluye educadores físicos, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas y técnico deportivo. Establezco reuniones periódicas con diferentes médicos, especialmente de atención primaria, que recomiendan ejercicio físico a sus pacientes. Creo que esta es una de las claves. Desarrollamos programas de ejercicio físico en mayores, fragilidad y prevención de caídas, Pilates y programas individuales y grupales de terapia y ejercicio acuáticos para población especial; reumáticos (espondilitis anquilosante, artritis reumatoide,…), desviaciones de columna vertebral (hiperlordosis, escoliosis, hipercifosis), a través de un programa de natación, columna y salud; neurológicos (ictus, esclerosis múltiple, Parkinson,…), lumbalgias, dorsalgias y cervicalgias crónicas, fibromialgia… Más allá del resto de los profesionales del equipo multidisciplinar en ejercicio físico orientado a la salud, se habla mucho de la labor de los fisioterapeutas. ¿Qué papel deben jugar educadores físico deportivos y fisioterapeutas en un programa de receta deportiva? ¿Qué competencias corresponden a cada uno? Las competencias están claras y tenemos muy presente las funciones de cada profesional; en fase aguda, fisioterapeuta, que se encarga del tratamiento de la enfermedad, que trata la función (terapia); el educador físico deportivo trabaja desde el ejercicio físico a partir de la función en el desarrollo de habilidades y destrezas. En personas crónicas, indistintamente, en muchas ocasiones, depende del perfil del profesional. Sí que me ha aportado un enriquecimiento y una visión diferente el terapeuta ocupacional, con numerosos recursos prácticos para la mejora de las actividades de la vida diaria. Debemos alejarnos de debates estériles sobre determinadas competencias que no son exclusivas, sino complementarias, algo que los usuarios valoran positivamente, el abordaje interdisciplinar, aportando cada profesional lo mejor de sí mismo en beneficio del ciudadano y no de la profesión. Hay que recordar que las competencias del grado en CCAFYDE, reconocidas recientemente y publicadas en la Resolución de 18 de Septiembre en el BOE son, entre otras: - Adaptar la intervención educativa (…) en poblaciones de carácter especial: escolares, mayores, personas con movilidad reducida y con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/o prescritas por un médico). - Prevención, adaptación y mejora (…) y de la salud mediante la condición física y el ejercicio físico. Orientar, diseñar, aplicar y evaluar técnico-científicamente ejercicio y condición física basado en la evidencia científica. Saber readaptar, reentrenar y/o reeducar a personas, grupos o equipos con lesiones y patologías (diagnosticadas y/o prescritas por un médico). Las del fisioterapeuta, quedan recogidas en la Orden CIN 2135/2008, de entre las 19 que se establece cabe destacar alguna compartida con nuestra profesión, como la promoción, mantenimiento de la salud y la prevención, la reeducación o recuperación funcional. A día de hoy, con el cambio de licenciatura a grado y la consiguiente reducción de carga lectiva, se hace necesario para los nuevos titulados universitarios la obtención de un máster habilitante en Actividad física, ejercicio físico y salud. Quiero pensar que tenemos una profesión maravillosa, existen profesiones que te cuidan (incluso salvan vidas); la nuestra enseña a cuidarte. Ese es nuestro verdadero tesoro. Los médicos de todas las especialidades son pieza clave para que la receta deportiva sea una realidad. Pero, ¿en qué lugar quedan los médicos de la Educación Física y del Deporte dentro de este tipo de programas? Son piedra angular. Son los mayores especialistas en ejercicio físico dentro de la profesión médica, por lo que debemos de ir de la mano. Con las competencias de diagnóstico y tratamiento y/o prescripción médica, van a poder derivar el paciente al educador físico deportivo para, a través del ejercicio físico, realizar el tratamiento adecuado a cada persona. En la propuesta de vincular el sistema sanitario y deportivo públicos, en centros deportivos municipales y autonómicos, su presencia debe ser prioritaria. En la formación continua del profesional sanitario en ejercicio físico debemos aunar fuerzas. No quisiera olvidar al médico de atención primaria, verdadero especialista y soporte principal del sistema sanitario. Tiene que ser nuestro aliado profesional entre el sistema sanitario y el sistema deportivo, ya que va a poder poner en contacto ambos sistemas y orientar al ciudadano a servicios de ejercicio físico especializados. RECETA DEPORTIVA: RECOGIDA DE INFORMACIÓN PARA EL ESTABLECIMIENTO DE NIVELES DE BUENAS PRÁCTICAS PROFESIONALES EN EL ÁMBITO DEL EJERCICIO FÍSICO ORIENTADO A LA SALUD Los Colegios Profesionales autonómicos en coordinación con el Consejo COLEF están recogiendo información para el establecimiento de niveles de buenas prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario con la incorporación de educadores físico deportivos o la derivación de pacientes a los centros deportivos. Ambas formas de desarrollar la famosa “receta deportiva” son la clave para que la prescripción de ejercicio físico sea efectiva. www.recetadeportiva.es Si eres un profesional que trabaje o haya trabajado en un centro que lleve a cabo este tipo de prácticas, te invitamos a que rellenes el formulario que corresponda a la modalidad en la que se integra tu programa: EDUCADORES/AS FÍSICO DEPORTIVOS/AS EN CENTROS SANITARIOS Este formulario servirá para registrar las buenas prácticas realizadas en centros sanitarios de cualquier tipo (hospitales, centros de salud, clínicas de fisioterapia, clínicas nutricionales, etc.) en las que se haya incorporado la figura del educador físico deportivo (EFD, titulado universitario en CCAFYDE) como parte del personal que presta servicios en los mismos. Formulario A PROGRAMAS DE DERIVACIÓN DE PACIENTES A CENTROS DEPORTIVOS Este formulario servirá para registrar las buenas prácticas realizadas en centros sanitarios de cualquier tipo (hospitales, centros de salud, clínicas de fisioterapia, clínicas nutricionales, etc.) en los que deriven a sus pacientes a centros deportivos de manera sistemática como parte de un programa, donde son atendidos por educadores físico deportivos. Formulario B ¿Quién puede cumplimentar el formulario? El formulario está abierto para ser cumplimentado no solo por Educadores/as Físico Deportivos/as, sino también por cualquier profesional que esté integrado y/o conozca de primera mano las prácticas que se desarrollan en el centro al que se refiera. Es decir, personal médico, de enfermería, de fisioterapia, de psicología, nutricionistas, de terapia ocupacional, de podología, otras profesiones sanitarias, o incluso personal de gestión de los centros. Las prácticas pueden estar realizándose actualmente, o haber sido experiencias que ya han finalizado. Objetivos y aplicaciones prácticas Toda la información recopilada se tratará con carácter científico para la realización de un estudio sobre el estado actual de las prácticas de ejercicio físico para la salud en centros sanitarios. Los resultados se plasmarán como producción científica en artículos, comunicaciones y pósteres. El análisis de los resultados servirá también para establecer niveles de buenas prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario y así elaborar una guía que pueda orientar los futuros programas que se implementen. Además de todo esto, a nivel profesional, se podrá contar con una base de datos que agregue más argumentos y evidencias a la labor actual de muchos educadores físico deportivos que ya trabajan en el ámbito sanitario de la mano de equipos multidisciplinares. ¿Hay una fecha límite para registrar las prácticas? Los formularios estarán habilitados en su primera fase hasta el viernes 9 de noviembre de 2018 a las 23:59 h. ACCEDE A LA WEB Y RELLENA EL FORMULARIO

Con fecha 08 de octubre de 2018 concluyó el plazo de presentación de solicitudes y ofertas relativas al concurso que fue publicado para la explotación del apartado del área de formación de la Plataforma Integral de esta organización colegial. Vista y analizada toda la documentación recibida, y después de evaluar pormenorizadamente los diferentes criterios, la Comisión Permanente de este Consejo COLEF acuerda la adjudicación a GESPORT GESTIÓN DEPORTIVA S.L. (B-31.581.127) de la explotación del apartado del área de formación de la Plataforma Integral COLEF. Asimismo, y conforme con el procedimiento establecido en el Pliego de Condiciones del Concurso, y atendiéndose a los compromisos formulados por la adjudicataria en su oferta, el Consejo COLEF acuerda que: El plazo para la explotación del apartado de formación de la Plataforma Integral COLEF sacada a concurso sea de cuatro (4) años contando a partir de la fecha de lanzamiento del aplicativo. Los primeros veinticuatro (24) meses todos los beneficios corresponderán al adjudicatario, y en los siguientes veinticuatro (24) meses el 80% de los beneficios corresponderá al adjudicatario y el 20% restante al Consejo COLEF. Que la oferta presentada por GESPORT GESTIÓN DEPORTIVA SL., se adecúa a los términos citados en el Concurso de explotación por un importe global de TREINTA Y NUEVE MIL OCHOCIENTOS SETENTA Y SEIS EUROS CON CUARENTA Y DOS CÉNTIMOS (39.876,42 €) I.V.A. incluido. La formalización del contrato de arrendamiento del servicio de explotación se realizará en el plazo máximo de 15 laborales a contar desde el día siguiente al de la notificación de la adjudicación. Este escrito, dictado por el Director-Gerente del Consejo COLEF, completa el expediente de adjudicación y se publicará en la web del Consejo COLEF. Asimismo, se notificará a la empresa que ha resultado adjudicataria. Madrid, a 22 de octubre de 2018.

En la imagen, de izquierda a derecha, D. Antonio Villarino, presidente de la SEDCA, Dña. Raquel Tomé López, vocal de la Junta de Gobierno del COPM, Dña Monica Aznar, vicepresidenta del Consejo COLEF, D. Francisco López Varas, decano de la Facultad de CCAFYDE de la UE. SE PRESENTA LA ENCUESTA "HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES DE LAS MUJERES ESPAÑOLAS" El pasado miércoles 17 de octubre se presentó el estudio sobre “Hábitos de vida saludables de las mujeres españolas de entre 18 y 65 años” impulsado por Las Mujeres Nos Movemos, y en el que colabora el Consejo COLEF. El evento era el marco de presentación de Las Mujeres Nos Movemos como asociación, un movimiento social que quiere romper techos, suprimir barreras y permitir que las mujeres den un paso adelante y mejoren su calidad de vida en todos los ámbitos. Su fundadora y presidenta, Ana Calderón, quiere aunar tecnología y salud, "de forma que podamos utilizar internet y las redes como palanca para sensibilizar, a formar, a compartir nuestros avances y, lo más importante, a que lo haremos juntas". En la primera mesa, en la que se presentaba LMNMovemos, además estuvieron presentes las vocales de las diferentes áreas: ámbito biológico, actividad física, bienestar emocional y felicidad, ámbito social. Sonsoles Hernández, col. 53.725 de COPLEF Madrid, vocal de actividad física de la asociación, destacó que este movimiento "es una alianza muy importante, ya que somos muchas profesionales y expertas. La unión de las vocalías daremos unas pautas de cómo entrenar, cómo movernos, con la finalidad de tener una esperanza y calidad de vida mayor". Como se destacó en la mesa "Investigación sobre los hábitos saludables de la mujer en España", el primer trabajo que se llevará a cabo es la elaboración de un estudio dirigido por un equipo de investigadores de la Universidad Europea y apoyado por el Consejo General de Colegios Profesionales de la Educación Física y del Deporte (Consejo COLEF), el Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (COPM) y la Sociedad Española de Dietética y Ciencias de la Alimentación (SEDCA). Como dijo Ana Calderón, "necesitamos que todas participéis en una encuesta que nos va a servir para conocer, de primera mano, qué necesitan las mujeres para impulsar su movimiento personal". ACCEDE A LA ENCUESTA Estudio transversal Las Mujeres Nos Movemos El Consejo COLEF estuvo representado por su vicepresidenta, Mónica Aznar, que habló del papel de la mujer en el deporte, donde incluso la baja participación femenina se veía también reflejada en el porcentaje de mujeres educadoras físico deportivas. El mundo del deporte, incluso en cuestiones tan vanales como las equipaciones deportivas, ha invisivilizado a la mujer, y es posible que todo ello haya contribuido a unos niveles de práctica físico-deportiva inferiores a los hombres. Con las respuestas recibidas, el segundo paso será la sensibilización de mujeres con programas formativos en empresas para impulsar, entre otras cosas, la actividad física y la “gestión de emociones” para mejorar el estilo de vida. La presidenta de LMNMovemos destacó que los resultados se aplicarán "a través de una App que nos permita dar consejos, etc. para que cada una encuentre su propia motivación, su motor para el cambio". El evento concluyó con la mesa redonda "Acciones para la mejora de la calidad de vida de las mujeres", en la que participó, Dña. Pilar Aparicio, directora General de Salud Pública del Ministerio de Sanidad, y el panel de expertas de "Tecnología y salud".

RECETA DEPORTIVA: ENTREVISTA A CARLOTA DÍEZ RICO (haz clic aquí para cumplimentar el formulario correspondiente) Carlota Díez Rico (col. 52.838 de COPLEF Madrid) es la Coordinadora Intercolegial del Consejo COLEF. Doctora en Investigación en Salud Intra y Extra Hospitalaria. Actualmente coordina el Comité ejecutivo de “Educación físico deportiva en el ámbito sociosanitario”. Firme defensora del papel de los educadores físico deportivos. ¿Qué significa la receta deportiva para usted? La receta deportiva es un servicio a la comunidad que interrelaciona las prestaciones que llevan ofreciendo desde hace décadas los educadores físico deportivos con la necesidad médica, ante las evidencias científicas, de recetar ejercicio físico como parte de la prevención y tratamiento de patologías. No es algo nuevo, pero sí lo son varios aspectos fundamentales de la receta deportiva: La formación de los profesionales sanitarios para establecer procesos seguros de receta deportiva para los pacientes. El trabajo multidisciplinar como base, a imagen y semejanza del ámbito del rendimiento deportivo, donde el médico de la educación física y del deporte también juega un papel fundamental. La cohesión de los Servicios Sociales, Sanitarios y Deportivos para crear modelos prácticos y eficientes, poniendo de relieve la interrelación profesional y la costo-efectividad de los programas. ¿Los educadores físico deportivos están preparados para prestar servicios de ejercicio físico orientado a la salud? Para contestar a esta pregunta nos tenemos que remontar a principios del siglo XX, donde la profesión ya tenía un claro marcado carácter de orientación a la salud. Al igual que hoy en día distinguimos varias actividades profesionales, entonces hablaban de las diferentes orientaciones de la Educación Física (Pastor Pradillo, 1997): La Educación Física como poseedora “de contenidos suficientes en sí misma como para aspirar a unas técnicas y a unos objetivos propios”. “Las dimensiones físicas, intelectuales y morales como, consecuencia de la acción educativa de los ejercicios físicos”. La Educación Física identificada con la higiene físico-corporal, entendida desde el punto de vista de la salud. Años más tarde, en 1948, se fundó como sociedad civil el Colegio, al que se adscribían los profesionales que ejercían la profesión, y que habían obtenido el título oficial de Educación Física o bien en la Escuela Central de Toledo, o bien en la Facultad de Medicina de Madrid. Los primeros habían realizado la carrera militar, los segundos Medicina. De hecho, en la Ley de Bases de la Sanidad Nacional de 1944 se indicaba claramente que “corresponde al Estado, a través de sus organismos competentes, vigilar y comprobar que toda persona que haya de ejercer la enseñanza de la educación física y deportiva posea los conocimientos sanitarios suficientes y esté en posesión del título que lo acredite”. Las negociaciones del Colegio y sus profesionales desembocaron en que los estudios oficiales de Educación Física se desarrollasen, a partir de los años 60, en el Instituto Nacional de Educación Física, unificando títulos, pero manteniendo la esencia de quienes lo proyectaron, con una clara pluriactividad profesional. Esta amplia introducción indica que, los educadores físico deportivos, siempre han ejercido sus funciones también en el ámbito de la salud. Además, en su formación también siempre se ha hecho hincapié en este aspecto, que en las últimas décadas se reflejaba en varias asignaturas de la titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CCAFYDE), cuyo máximo exponente ha sido “Actividad Física y Salud”, con una rama, itinerario o mención de especialización en este área. De hecho, en el aspecto formativo, actualmente son 14 los grados en CCAFYDE que se adscriben al área de Ciencias de la Salud. Esto no debe ser entendido como que los estudios tienen únicamente una orientación, pues la dualidad social y sanitaria de la carrera es necesaria para que el ejercicio profesional en cualquiera de las actividades cumpla con lo que a mí parecer diferencia a los educadores físico deportivos: salud, pedagogía y ciencia. En el Libro Blanco del grado en CCAFYDE ya se ponían de manifiesto las competencias que otorgaban estos estudios en el área de actividad física y salud. La reciente publicación de los objetivos, competencias y áreas de aprendizaje del grado en el BOE lo deja aún más claro: Prevención, adaptación y mejora del rendimiento físico-deportivo y de la salud mediante la condición física y el ejercicio físico. Promoción de hábitos saludables y autónomos mediante actividad física y deporte. Ahora bien, aunque en el grado en CCAFYDE se incluyan áreas de competencia relacionadas directamente con la prestación de servicios de ejercicio físico orientado a la salud, considero que la pluriactividad a la que lleva el título universitario obliga a una especialización de posgrado. Al igual que sucede en otras profesiones, como por ejemplo en psicología, debería establecerse un máster universitario habilitante que diera acceso a una especialidad de carácter sanitario. La prescripción de ejercicio es un término polémico por sus connotaciones competenciales. ¿Qué significado tiene para usted y cómo cree que debería articularse? Cada vez que se habla de prescripción de ejercicio físico, según de donde nazca la noticia, a qué colectivo se le asignen las competencias, y qué profesionales reciban la información, se crea una gran polémica. En 2014 se generó un conflicto entorno a este término, dado que lo que entendemos los educadores físico deportivos por prescripción, parece ser que no es lo mismo que están entendiendo los profesionales sanitarios, y en concreto los médicos. Mientras que nosotros pensamos que la prescripción de ejercicio físico debe conllevar la dosis (FITT: frecuencia, intensidad, tiempo y tipo), al igual que la farmacológica, los políticos y los sanitarios en muchos casos lo están entendiendo como un consejo y/o derivación. Por eso, las normativas que se desarrollen sobre “receta deportiva” deberían exponer claramente qué se entiende por prescripción de ejercicio físico y qué profesional la lleva a cabo. Sobre lo que nunca debe quedar ninguna duda es que nosotros planificamos y programamos, siendo, al fin y al cabo, los responsables de establecer esa dosis, dado que hemos sido formados para ello. Desde el Consejo COLEF se está llevando a cabo la recogida de información sobre prácticas profesionales de ejercicio físico orientado a la salud. ¿Qué importancia tiene esta acción para la profesión? Éste será el primer estudio que recogerá las prácticas profesionales que se están llevando a cabo en ejercicio físico orientado a la salud. Aunque los educadores físico deportivos llevemos muchas décadas dedicándonos a este ámbito, ahora más que nunca necesitamos que la sociedad conozcan dónde estamos y qué hacemos. En este momento esta investigación se presenta como una necesidad, dado que se ha generado una corriente en la que profesionales que nunca se han dedicado al ejercicio físico, y jamás han tenido formación básica sobre ello, quieren usurpar nuestras competencias. Además, esta recopilación de programas de receta deportiva será analizada desde una perspectiva científica que dé como resultado una guía de buenas prácticas para que los profesionales responsables puedan implementar las necesidades que se indiquen para prestar los servicios de la manera más adecuada. RECETA DEPORTIVA: RECOGIDA DE INFORMACIÓN PARA EL ESTABLECIMIENTO DE NIVELES DE BUENAS PRÁCTICAS PROFESIONALES EN EL ÁMBITO DEL EJERCICIO FÍSICO ORIENTADO A LA SALUD Los Colegios Profesionales autonómicos en coordinación con el Consejo COLEF están recogiendo información para el establecimiento de niveles de buenas prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario con la incorporación de educadores físico deportivos o la derivación de pacientes a los centros deportivos. Ambas formas de desarrollar la famosa “receta deportiva” son la clave para que la prescripción de ejercicio físico sea efectiva. www.recetadeportiva.es Si eres un profesional que trabaje o haya trabajado en un centro que lleve a cabo este tipo de prácticas, te invitamos a que rellenes el formulario que corresponda a la modalidad en la que se integra tu programa: EDUCADORES/AS FÍSICO DEPORTIVOS/AS EN CENTROS SANITARIOS Este formulario servirá para registrar las buenas prácticas realizadas en centros sanitarios de cualquier tipo (hospitales, centros de salud, clínicas de fisioterapia, clínicas nutricionales, etc.) en las que se haya incorporado la figura del educador físico deportivo (EFD, titulado universitario en CCAFYDE) como parte del personal que presta servicios en los mismos. Formulario A PROGRAMAS DE DERIVACIÓN DE PACIENTES A CENTROS DEPORTIVOS Este formulario servirá para registrar las buenas prácticas realizadas en centros sanitarios de cualquier tipo (hospitales, centros de salud, clínicas de fisioterapia, clínicas nutricionales, etc.) en los que deriven a sus pacientes a centros deportivos de manera sistemática como parte de un programa, donde son atendidos por educadores físico deportivos. Formulario B ¿Quién puede cumplimentar el formulario? El formulario está abierto para ser cumplimentado no solo por Educadores/as Físico Deportivos/as, sino también por cualquier profesional que esté integrado y/o conozca de primera mano las prácticas que se desarrollan en el centro al que se refiera. Es decir, personal médico, de enfermería, de fisioterapia, de psicología, nutricionistas, de terapia ocupacional, de podología, otras profesiones sanitarias, o incluso personal de gestión de los centros. Las prácticas pueden estar realizándose actualmente, o haber sido experiencias que ya han finalizado. Objetivos y aplicaciones prácticas Toda la información recopilada se tratará con carácter científico para la realización de un estudio sobre el estado actual de las prácticas de ejercicio físico para la salud en centros sanitarios. Los resultados se plasmarán como producción científica en artículos, comunicaciones y pósteres. El análisis de los resultados servirá también para establecer niveles de buenas prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario y así elaborar una guía que pueda orientar los futuros programas que se implementen. Además de todo esto, a nivel profesional, se podrá contar con una base de datos que agregue más argumentos y evidencias a la labor actual de muchos educadores físico deportivos que ya trabajan en el ámbito sanitario de la mano de equipos multidisciplinares. ¿Hay una fecha límite para registrar las prácticas? Los formularios estarán habilitados en su primera fase hasta el viernes 9 de noviembre de 2018 a las 23:59 h. ACCEDE A LA WEB Y RELLENA EL FORMULARIO

NUEVO SEGURO DE SALUD PARA COLEGIADOS http://www.consejo-colef.es/seguro-salud El Consejo COLEF pone a disposición de todos los colegiados de los 17 Colegios autonómicos una nueva ventaja: un seguro de salud con unas condiciones muy ventajosas. La correduría de referencia del Consejo COLEF, Adartia, ha negociado la cobertura del seguro de Salud de los colegiados pertenecientes al Consejo General de Colegios Oficiales de la Educación Física y del Deporte. Este seguro, que finalmente se ha conveniado con Asisa, está dirigido a los colegiados y sus familiares directos (cónyuge, pareja de hecho e hijos) y tiene la gran ventaja de que se aceptan preexistencias, salvo patologías graves. Se eliminan todas las carencias para las contrataciones que se produzcan hasta final del año 2018, manteniéndose posteriormente tan solo una carencia de 8 meses para hospitalizaciones por maternidad. Los dos productos que pueden contratar los colegiados son ASISA PRÓXIMA (cobertura ambulatoria) y ASISA SALUD (cobertura completa: ambulatoria y hospitalaria. Ambos incluyen ASISA DENTAL PLUS, seguro dental franquiciado con una serie de prestaciones gratuitas y otras con precios muy ventajosos con respecto el mercado. Ambos productos están exentos de copagos, a excepción de los servicios de psicoterapia en Asisa Próxima, que suponen un 9€ por sesión. Las primas reflejadas son primas netas de impuestos, por lo que se añadirá un 0,15% que se cobrará con el correspondiente recargo por fraccionamiento en cada recibo. *Las condiciones económicas se expresan por persona y mes, aplicables para la anualidad 2018 y 2019. ¿CÓMO CONTRATARLO? Acceda al siguiente enlace y cumplimente el formulario de solicitud de contacto y/o contratación. El equipo profesional de ADARTIA Correduría de Seguros contactará con usted a la mayor brevedad posible para aclararle cualquier consulta que tenga al respecto e iniciar los trámites de contratación del mismo: http://www.consejo-colef.es/seguro-salud También puede contactar directamente con ADARTIA Correduría de Seguros a través del siguiente correo electrónico: prevision@adartia.es MÁS INFORMACIÓN También se incluyen otros servicios a un precio especial que debe ser abonado por el asegurado: Cirugía refractiva miopía, hipermetropía y astigmatismo Técnicas de reproducción asistida Criopreservación de células madre cordón umbilical Homeopatía Acupuntura Servicio de Psicoterapia http://www.consejo-colef.es/seguro-salud