HACIA OBSERVATORIOS DE COMPETENCIAS DEPORTIVAS: APORTACIÓN DEL CONSEJO COLEF EN LA ASAMBLEA DE EOSE El Consejo COLEF, como miembro de EOSE, participó en la Asamblea anual celebrada en Malta, donde acudió en su representación el Dr. Víctor Jiménez Díaz-Benito. El encuentro analizó las tendencias del empleo deportivo en Europa, destacando el aumento del nivel educativo de la fuerza laboral. Jiménez subrayó que este incremento refleja cualificación general, pero no necesariamente cualificación específica para el deporte, lo que exige mejorar la asignación de categorías profesionales. El Consejo COLEF continúa impulsando iniciativas europeas para reforzar la profesionalización y asegurar empleo decente en el sector deportivo. Como miembro de pleno derecho del Observatorio Europeo del Deporte y el Empleo (EOSE), el Consejo COLEF participó en la Asamblea anual celebrada en Malta del 17 al 19 de noviembre, organizada por SportMalta —entidad dependiente de la Secretaría Parlamentaria de Deportes, Recreación y Organizaciones Voluntarias del Ministerio de Inclusión y Bienestar Social—. En representación del Consejo COLEF asistió el Dr. Víctor Jiménez Díaz-Benito, Asesor de Relaciones con EOSE, junto con cincuenta especialistas procedentes de veinticuatro países europeos. La Asamblea combinó la parte institucional —aprobación de cuentas y renovación de la Junta Directiva— con sesiones dedicadas a estadísticas de empleo, definición de membresía y presentación de nuevos proyectos, ofreciendo una panorámica comparada y de largo recorrido sobre el empleo deportivo en Europa. Los datos del Sport Employment Statistics in Europe 2024 (Eurostat) confirman la expansión sostenida del sector: 1,64 millones de personas trabajan actualmente en el deporte, un 52,9 % más que en 2011, muy por encima del crecimiento medio de la UE (10,9 %). En España, el incremento alcanza el 27,1 %, situándose entre los países con mayor dinamismo.  Paralelamente, el 82 % de los empleadores europeos considera que el empleo remunerado en el deporte es precario, y el 46 % de los trabajadores está en contratos a tiempo parcial, siendo frecuente el pluriempleo para alcanzar estabilidad. En España, casi un 20 % de los contratos deportivos son a tiempo parcial o con pluriempleo, afectando especialmente a jóvenes y mujeres, cuyo porcentaje en el sector ha disminuido ligeramente hasta el 43,8 %. Por otra parte, la fuerza laboral presenta un aumento significativo en el nivel de cualificación formal: las personas con alta cualificación han pasado del 28 % en 2011 al 37,4 % en 2020. Sin embargo —y así lo subrayó Jiménez— este incremento refleja nivel educativo, no necesariamente cualificación específica para el deporte. El dato exige prudencia: evidencia una mejora general de los niveles formativos en Europa, pero no garantiza que quienes ocupan puestos deportivos posean la competencia profesional vinculada a las funciones que desempeñan. En sus intervenciones, Víctor Jiménez insistió en esta distinción. La interpretación de las estadísticas debe ser precisa. Que aumente el número de personas con alta cualificación no significa que haya más profesionales cualificados para el deporte. La calidad y seguridad de los servicios deportivos dependen de la adecuada asignación de categorías profesionales, más allá del nivel educativo general. A su juicio, el sector necesita avanzar hacia un mercado laboral más profesional y sostenible, capaz de asignar de forma eficiente los recursos humanos y de reforzar la correspondencia entre funciones y perfiles profesionales. Ello implica consolidar formación rigurosa, mejores salarios, flexibilidad y convenios colectivos que atiendan a la especificidad del ámbito deportivo. En el marco de esta Asamblea, EOSE ha anunciado el impulso de una nueva línea estratégica solicitada por el Consejo COLEF: la posible creación de observatorios de competencias en el sector deportivo. La iniciativa, surgida del interés de España y Portugal, busca dotar al ámbito deportivo de herramientas para alinear la oferta formativa con las necesidades reales del mercado laboral y clarificar las categorías profesionales. La propuesta, presentada durante el Seminario de Miembros de EOSE, plantea un estudio de viabilidad de dos años con un consorcio reducido (Consejo COLEF, Portugal, EOSE y potencialmente un país nórdico), orientado a: Analizar la finalidad y ventajas de un observatorio nacional de competencias. Identificar los actores que deberían participar. Recoger ejemplos de buenas prácticas en otros países. Definir los datos necesarios y los métodos de recogida. Identificar obstáculos y posibles soluciones. Asimismo, se sugirió la creación de un panel europeo de expertos que responda encuestas semestrales, como base para futuros informes nacionales y transnacionales. La Asamblea concluyó con la presentación de nuevas líneas de investigación orientadas a analizar la fuerza laboral desde una perspectiva comparativa y multinivel, atendiendo al impacto de las políticas públicas, las dinámicas institucionales y las estructuras organizativas en la profesionalización del sector. La participación en la Asamblea anual de EOSE refuerza el compromiso del Consejo COLEF con una agenda europea que sitúe la profesionalización del deporte en el centro de las políticas públicas. El análisis compartido en Malta confirma la necesidad de mejorar la asignación de categorías profesionales, reforzar la formación específica y avanzar hacia un empleo decente que garantice calidad y seguridad en los servicios deportivos. El Consejo COLEF continuará trabajando activamente en estos objetivos, contribuyendo a los debates europeos, promoviendo iniciativas que fortalezcan la competencia profesional y defendiendo un mercado laboral que reconozca la singularidad y el valor social de la Educación Física y Deportiva. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

BOLETÍN MENSUAL CONSEJO COLEF, NOVIEMBRE DE 2025 Te traemos el boletín mensual del mes de noviembre de 2025, donde encontrarás 4 secciones: normativa; recopilación de las notas publicadas en nuestro blog; boletines breves de los 17 COLEF autonómicos con todo lo que han publicado durante el mes; y todas las próximas formaciones que se han comprometido con la profesión. Nuestro boletín mensual repasa lo publicado por el Consejo COLEF y por los COLEF autonómicos durante el último mes, además de recordarte qué formaciones tienen nuestro aval (#PostgradosComprometidosEFD y #FormacionesComprometidasEFD). Destaca la primera sección, donde te traemos toda la información normativa que puede interesarte que se ha publicado en el último mes en el Boletín Oficial del Estado y en el Diario Oficial de la Unión Europea. Compartimos contigo leyes y reglamentos que puedan afectar a la profesión y a tu desempeño profesional como educadora o educador físico deportivo, te dediques a la actividad que te dediques. Además, uno de los apartados más destacados de nuestra sección normativa es el de EMPLEO PÚBLICO, con convocatorias a diversas plazas. 🏛️ RESUMEN NORMATIVO 1) Leyes y reglamentos estatales de interés . BOE: Lunes 24 de noviembre de 2025. Núm. 282 Días inhábiles de la AGE 2026 Resolución de 18 de noviembre de 2025, de la Secretaría de Estado de Función Pública, por la que se establece a efectos de cómputo de plazos, el calendario de días inhábiles en el ámbito de la Administración General del Estado para el año 2026. BOE: Jueves 27 de noviembre de 2025. Núm. 285 Contratos de formación en alternancia y para la obtención de práctica profesional Real Decreto 1065/2025, de 26 de noviembre, por el que se desarrolla el régimen del contrato formativo, previsto en el artículo 11 del texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por el Real Decreto Legislativo 2/2015, de 23 de octubre. 2) Leyes y reglamentos autonómicos de interés BOE: Sábado 8 de noviembre de 2025. Núm. 269 Galicia | Estatutos de la U. de A Coruña Decreto 94/2025, de 6 de octubre, por el que se aprueban los Estatutos de la Universidad de A Coruña. 3) Subsectores del deporte | Deporte competitivo institucionalizado. BOE: Sábado 22 de noviembre de 2025. Núm. 281 Estatutos Federativos | Espeleología Resolución de 7 de noviembre de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publica la modificación de los Estatutos de la Federación Española de Espeleología. BOE: Sábado 22 de noviembre de 2025. Núm. 281 Estatutos Federativos | Judo y Deportes Asociados Resolución de 7 de noviembre de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Real Federación Española de Judo y Deportes Asociados. BOE: Sábado 22 de noviembre de 2025. Núm. 281 Estatutos Federativos | Piragüismo Resolución de 10 de noviembre de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publica la modificación de los Estatutos de la Real Federación Española de Piragüismo. BOE: Sábado 22 de noviembre de 2025. Núm. 281 Estatutos Federativos | Rugby Resolución de 7 de noviembre de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publica la modificación de los Estatutos de la Real Federación Española de Rugby. BOE: Miércoles 26 de noviembre de 2025. Núm. 284 Estatutos Federativos | Deportes de Personas con Discapacidad Física Resolución de 13 de noviembre de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publica la modificación de los Estatutos de la Federación Española de Deportes de Personas con Discapacidad Física. BOE: Miércoles 26 de noviembre de 2025. Núm. 284 Estatutos Federativos | Deportes de Personas con Parálisis Cerebral y Daño Cerebral Adquirido Resolución de 13 de noviembre de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publica la modificación de los Estatutos de la Federación Española de Deportes de Personas con Parálisis Cerebral y Daño Cerebral Adquirido. BOE: Miércoles 26 de noviembre de 2025. Núm. 284 Estatutos Federativos | Béisbol y Sófbol Resolución de 13 de noviembre de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Real Federación Española de Béisbol y Sófbol. BOE: Miércoles 26 de noviembre de 2025. Núm. 284 Estatutos Federativos | Boxeo Resolución de 13 de noviembre de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publica la modificación de los Estatutos de la Real Federación Española de Boxeo. BOE: Miércoles 26 de noviembre de 2025. Núm. 284 Estatutos Federativos | Salvamento y Socorrismo Resolución de 13 de noviembre de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Real Federación Española de Salvamento y Socorrismo. 4) Titulaciones universitarias. BOE: Miércoles 5 de noviembre de 2025. Núm. 266 Máster U. en Dirección de Empresas Deportivas (MBA Deporte), por CEU Fernando III Resolución de 15 de octubre de 2025, de la Universidad CEU Fernando III, por la que se publican planes de estudios de Máster Universitario. BOE: Sábado 15 de noviembre de 2025. Núm. 275 Máster U. en Entrenamiento y Rendimiento Deportivo, por la U. de León Resolución de 4 de noviembre de 2025, de la Universidad de León, por la que se publica la modificación del plan de estudios de Máster Universitario en Entrenamiento y Rendimiento Deportivo. BOE: Lunes 17 de noviembre de 2025. Núm. 276 Máster U. en Rendimiento Deportivo y Prevención de Lesiones, por la UAX Resolución de 14 de octubre de 2025, de la Universidad Alfonso X el Sabio, por la que se publica el plan de estudios de Máster Universitario en Rendimiento Deportivo y Prevención de Lesiones. BOE: Lunes 17 de noviembre de 2025. Núm. 276 Grado en Ciencia y Tecnología Aplicadas al Deporte, por la UEM Resolución de 5 de noviembre de 2025, de la Universidad Europea de Madrid, por la que se publica el plan de estudios de Graduado o Graduada en Ciencia y Tecnología Aplicadas al Deporte/Bachelor in Science and Technology Applied to Sport. BOE: Martes 18 de noviembre de 2025. Núm. 277 Máster U. en Ejercicio Físico en Patologías y Poblaciones Especiales, por la UEM Resolución de 5 de noviembre de 2025, de la Universidad Europea de Madrid, por la que se publica el plan de estudios de Máster Universitario en Ejercicio Físico en Patologías y Poblaciones Especiales. 5) Cualificaciones y titulaciones MECU 3, 4 y 5 . BOE: Sábado 22 de noviembre de 2025. Núm. 281 Estándares de competencia Corrección de errores del Real Decreto 532/2025, de 24 de junio, por el que se incluyen determinados estándares de competencias profesionales y se integran los estándares de competencias profesionales derivados de las antiguas unidades de competencia establecidas al amparo del Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, en el Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales. 6) Empleo público. Cuerpos docentes universitarios | Catedráticos/as: 03/11/2025 | Universidad de León  | EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA | https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2025-22158 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Perfil docente: Dirección y gestión de la actividad física y del deporte. Perfil investigador: Economía y sostenibilidad en el deporte. 03/11/2025 | Universidad de León  | EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA | https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2025-22158 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Perfil docente: Fundamentos de baloncesto. Perfil investigador: Investigación aplicada al rendimiento en baloncesto. Cuerpos docentes universitarios | Prof. Titulares: 10/11/2025 | Universidad de Alcalá  | EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA | https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2025-22727 . Modificación: https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2025-23965 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Perfil Docente: Fundamentos de los deportes fútbol y voleibol (Especialización Voleibol). Perfil Investigador: Relación entre la nutrición y el metabolismo con la fuerza muscular en el ámbito de la actividad física y del deporte. 10/11/2025 | Universidad de Valladolid  | DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL | https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2025-23094 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Materias propias del Área. PAS universidades: 03/11/2025 | Universidad de León | Plaza de Técnico Especialista de Oficio. Deportes y Tiempo Libre. (1 plaza). Resolución de 21 de octubre de 2025, de la Universidad de León, por la que se convoca proceso selectivo para la provisión, por el sistema general de acceso libre, de plazas de personal laboral fijo (BOE nº 264, 2025). 18/11/2025 | Universidad de Huelva | Técnico/a Auxiliar de Instalaciones Deportivas  (1 plaza). Resolución de 27 de octubre de 2025, de la Universidad de Huelva, por la que se convoca proceso selectivo para la provisión, por el sistema general de acceso libre, de plazas de personal laboral de la categoría de Técnico/a Auxiliar de Instalaciones Deportivas. (BOE nº 277, 2025). Administración Local | Personal funcionario y laboral: 03/11/2025 | Ayto. de Villena (Alicante/Alacant) | Técnico/a superior deportivo  (1 plaza). 05/11/2025 | Ayto. de Villanubla (Valladolid) | Responsable de Instalaciones Deportivas  (1 plaza); Responsable de Centro Cívico Deportivo  (1 plaza). 07/11/2025 | Diputación Provincial de Cádiz | Licenciado/a en Ciencias de la Actividad Física y Deporte  (2 plazas). 11/11/2025 | Ayto. de Ourense (Organismo Autónomo Consello Municipal de Deportes) | Jefatura de la Administración del Consello Municipal de Deportes de Ourense  (1 plaza). 11/11/2025 | Ayto. de Alcorcón (Madrid) | Encargado/a adscrito a Deportes  (1 plaza). 13/11/2025 | Ayto. de Ribesalbes (Castellón/Castelló) | Monitor de instalaciones deportivas  (1 plaza). 20/11/2025 | Ayto. de Gozón (Asturias) | Coordinador/a de Deportes  (1 plaza). 20/11/2025 | Ayto. de Jódar (Jaén) | Jefe del área de deportes  (1 plaza). 21/11/2025 | Ayto. de Maracena (Granada) | Monitor/a de Actividades Deportivas, Lúdicas y de Tiempo Libre  (1 plaza). 24/11/2025 | Ayto. de Oliva (Valencia/València) | Técnico/a Auxiliar Deportivo  (1 plaza). DESTACADO Abierto el proceso oficial de inscripción al   Programa Formativo en Competencias Digitales aplicadas al ámbito de la Educación Física y Deportiva , una formación de referencia, gratuita y valorada en 2.500 € por persona. El curso está dirigido a profesionales con titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte colegiados en cualquiera de los 17 COLEF/COPLEF autonómicos. 📯 RESUMEN INFORMATIVO BOLETÍN ESTATAL: BOLETINES INFORMATIVOS AUTONÓMICOS: COLEF Andalucía Abierta la IX Convocatoria de los Premios Amorós 2026 Protagonismo colegial en las X Jornadas de Emprendimiento y Deporte de la Universidad de Sevilla Recursos prácticos para el aula: explora el Toolkit FitBack4Literacy en el webinar del 20 de noviembre de Consejo COLEF y PROFITH (UGR) El COLEF Andalucía refuerza su equipo profesional con la incorporación de Óscar López Novella como nuevo gerente y Álvaro López Hidalgo como nuevo asesor técnico Plan Formativo 2025: "El Dropbol, una propuesta innovadora para las clases de Educación Física", el 26 de noviembre COLEF Andalucía, Ceuta y Melilla participa en el 106º Pleno Ordinario del Consejo COLEF en Murcia COLEF Andalucía se suma al manifiesto de ANECAFYDE y respalda la sentada del estudiantado CAFyD en defensa de la ordenación profesional Sentada en las universidades: la comunidad CAFyD exige avanzar en #RegulaciónProfesionalYA Formación gratuita sobre prevención del acoso escolar a través de la Educación Física dentro del Plan de Formación 2025 COLEF Aragón Ninguna COLEF Asturias Premios COLEF Asturias 2025: Fallo de los premios X Jornadas de actualización COLEF Asturias. Cena y entrega de premios 2025 COLEF Asturias otorgará su Insignia de Oro 2025 a Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF COLEF Asturias se suma a la movilización impulsada por ANECAFYDE COLEF Canarias Oportunidad CAFyD: el CSD convoca becas de formación de posgrado en el Centro de Medicina del Deporte Cuarenta años después: la UE sigue sin reconocer el deporte como una política estratégica "Una oportunidad histórica para la profesión". El Consejo COLEF en la presentación oficial del Programa en Competencias Digitales BOLSA DE RESERVA DE EFDs DEL COLEF CANARIAS COLEF Cantabria Oportunidad CAFyD: el CSD convoca becas de formación de posgrado en el Centro de Medicina del Deporte COLEF Cantabria apoya el manifiesto de ANECAFYDE y respalda la movilización estudiantil por la regulación profesional de las CAFyD COLEF Castilla-La Mancha Elecciones del COLEF CLM Colaboración del COLEF CLM para la selección de colegiados y colegiadas en la provincia de Cuenca. Recursos prácticos para el aula: explora el Toolkit FitBack4Literacy en el webinar del 20 de noviembre Elecciones del COLEF CLM - Proclamación provisional de candidaturas Elecciones del COLEF CLM - Candidatura definitiva del COLEF Castilla-La Mancha ncha. COLEF Castilla y León COLEF Castilla y León respalda la movilización universitaria del 24N de ANECAFYDE COPLEF Catalunya Crida per l'Esport Català L'SQ del COPLEFC, guardó de l'esport El COPLEFC i l'ACC signen per l'activitat física i la salut Reclamació d'havers Adeu amb agraïment a les Beques Carnet Jove COLEF Extremadura Cuarenta años después: la UE sigue sin reconocer el deporte como una política estratégica RECURSOS PRÁCTICOS PARA EL AULA: EXPLORA EL NUEVO TOOLKIT FITBACK4LITERACY EN EL WEBINAR DEL PRÓXIMO 20 DE NOVIEMBRE Convocatoria de empleo en el Consejo COLEF: responsable de control económico y documental del programa Upro 106º Pleno en Murcia: unidad, actualización institucional y grandes proyectos en marcha COLEF Illes Balears 106è Ple del Consejo COLEF Mobilització estudiantil: dilluns 24/11 edifici Guillem Cifre de Colonya UIB a les 12.30h i CESAG 9.30h Els estudiants de CAFE de la UIB i del CESAG se sumen a la mobilització estatal per reclamar la regulació definitiva de les professions de l’esport COLEF Galicia O COLEF GALICIA NA PERITAXE DAS PROBAS FÍSICAS PARA BOMBEIROS EN FERROL A UNIVERSIDADE DE VIGO ACOLLE A XXX AGO ANECAFYDE 3-2025 “COLEF GALICIA ALERTA DA DIFUSIÓN IRRESPONSABLE DE EF SEN CAPACITACIÓN” ASISTIMOS AO 106º PLENO DO CONSEJO COLEF CELEBRADO EN MURCIA PREOCUPACIÓN DO COLEF GALICIA POLO PROGRAMA “PULSO ACTIVO” DA TVG MANIFESTO POLA ORDENACIÓN ESTATAL DAS PROFESIÓNS DO DEPORTE O ALUMNADO DE CIENCIAS DA ACTIVIDADE FÍSICA E DO DEPORTE ESIXE UNHA LEI DE ORDENACIÓN PROFESIONAL COLEF La Rioja El COLEF La Rioja presente en la Gala de los Galardones de Logroño Deporte 2025 Oferta de empleo: entrenamiento 106º Pleno del Consejo COLEF El estudiantado de CAFyD se moviliza COPLEF Madrid Rosa de Tapia -nuestra Presidenta- participa en la 4ª edición de RED (Red de Empleabilidad Deportiva) de la Universidad Europea de Madrid. COPLEF Madrid presenta aportaciones al anteproyecto de Ley de Colegios Profesionales de la CAM, que pretende la modernización colegial Rosa de Tapia -nuestra Presidenta- invitada a la inauguración del Seminario Internacional de Embarazo y Ejercicio Físico en el INEF de Madrid El TSJM ratifica la exclusión de un aspirante en un proceso selectivo por no presentar cualificación. La Ley 6/2016 está vigente aunque no se especifique en los requisitos de las plazas. COLEF R. de Murcia Gala del 40º aniversario del COLEF Región de Murcia, con 120 reconocimientos a colegiados de ayuntamientos y universidades de la Región. Murcia acogerá el 106º Pleno Ordinario del Consejo COLEF Los estudiantes de la UMU se suman a la movilización nacional por una Ley Estatal de Ordenación de las Profesiones del Deporte COLEF Navarra Presencia de COLEFNA en el 106.º Pleno del Consejo COLEF COLEFNA celebra un encuentro especial con la colegiación y entrega las nuevas placas identificativas oficiales COLCAFYD País Vasco Jornada 'Fuerzas y tecnología: Binomio de rendimiento deportivo' Mujeres, deporte e igualdad: Rompiendo barreras a través de la actividad física Registro de Profesionales del Deporte: Webinar informativa Recursos prácticos para el aula: explora el Toolkit FitBack4Literacy en el webinar del 20 de noviembre Sentada en las universidades: la comunidad CAFyD exige avanzar en la regulación profesional COLEF C. Valenciana Premios EmprendeXXI Comunitat Valenciana (19ª edición). El deporte valenciano se consolida como motor de reconstrucción y cohesión social tras la DANA. Convocatoria de becas de formación de postgrado en el Centro de medicina del Deporte del CSD. Éxito de la III Jornada Nacional sobre Planes de Prescripción de Ejercicio Físico celebrada en València. Llega a Valencia, SPORTCITIES Expo&Summit, la iniciativa pionera al servicio de la industria de las instalaciones deportivas. Contratar a un Preparador/a físico/a, colegiado para que te preste servicios de entrenamiento personal, desgrava en el IRPF. “Ejercicio Físico y ECNT, el rol del Preparador Físico”, el COLEF CV en las Jornadas Red ACTIVA ECNT de la Universidad Europea de València (Alicante). #PostgradosComprometidosEFD #FormacionesComprometidasEFD Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL CONSEJO COLEF FORTALECE LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL CON LA VISITA DEL COLEGIO DE PROFESIONALES EN EDUCACIÓN FÍSICA DE MÉXICO El Consejo COLEF recibió el 12 de noviembre a Jesús Díaz Muñoz, presidente del recién creado Colegio Nacional de Profesionales en Educación Física de México. Ambas instituciones compartieron la situación de la profesión en sus países y coincidieron en la necesidad de fortalecer vínculos internacionales. La visita refuerza la idea de avanzar hacia una futura red iberoamericana que permita compartir análisis sobre formación universitaria, regulación profesional y políticas de calidad en Educación Física y Deportiva. El pasado 12 de noviembre, el Consejo COLEF recibió en su sede de Madrid a Jesús Díaz Muñoz , presidente del recientemente constituido Colegio Nacional de Profesionales en Educación Física A.C. de México . La reunión, desarrollada con la participación del director general del Consejo COLEF, Javier Portela , y de la coordinadora de proyectos, Carlota Díez Rico , se enmarca en la línea de trabajo internacional que la Organización Colegial mantiene desde hace años con distintas entidades latinoamericanas. Más allá del intercambio de información, el encuentro subraya la importancia de reforzar los lazos profesionales entre países que comparten desafíos comunes en la dignificación y ordenación del ejercicio profesional. La creación de este Colegio mexicano —hecho recogido recientemente en diversos medios de ese país— representa un avance significativo en el reconocimiento de la Educación Física como ámbito profesional universitario y en la necesidad de afrontar retos compartidos, como el intrusismo, la mejora de la calidad educativa o la consolidación de estándares profesionales. Aunque el marco normativo mexicano difiere del español, la aparición de una organización colegial universitaria al otro lado del Atlántico subraya que los debates sobre la regulación del ejercicio profesional, la función social de la Educación Física y la identidad de quienes la ejercen poseen una dimensión internacional que no puede obviarse. Durante el encuentro, ambas instituciones compartieron el estado actual de la profesión en sus respectivos países. Se abordaron cuestiones como la situación normativa, la evolución y situación de los estudios universitarios, los modelos de representación profesional, las políticas de calidad en la Educación Física escolar y los retos derivados de la falta de ordenación clara del ejercicio profesional. A pesar de las diferencias estructurales, emergieron puntos de convergencia nítidos: la necesidad de fortalecer la identidad profesional, avanzar en mecanismos que garanticen la calidad de los servicios y consolidar estructuras de representación que protejan a la ciudadanía frente a prácticas no cualificadas. En este intercambio tomó relevancia una idea ampliamente compartida desde hace tiempo: la conveniencia de construir una red iberoamericana de organizaciones profesionales universitarias de la Educación Física y Deportiva . Aunque el Consejo COLEF no se ha podido centrar todavía en el impulso de este proyecto debido a las prioridades actuales del sector en España —especialmente los trabajos vinculados a la futura ordenación estatal del ejercicio profesional— la corporación española reconoce el beneficio estratégico de impulsar un espacio estable de cooperación iberoamericana. Dicho espacio permitiría avanzar en análisis comparados sobre formación universitaria, regulación profesional y políticas públicas, así como compartir experiencias sobre estándares éticos y de calidad que fortalezcan la profesión. La cooperación internacional no puede entenderse como un gesto simbólico, sino como una herramienta eficaz para anticipar tendencias, detectar riesgos comunes y promover estándares que contribuyan al reconocimiento profesional en todos los países. En este sentido, encuentros como el celebrado con el Colegio de Profesionales en Educación Física de México permiten consolidar la presencia del Consejo COLEF en un diálogo iberoamericano que, aunque aún incipiente, posee un potencial trasformador evidente. El Consejo COLEF reafirma su compromiso con el mantenimiento de estas relaciones internacionales y con la generación de alianzas que favorezcan la mejora de la calidad educativa y profesional en el conjunto del ámbito iberoamericano. La visita del Colegio mexicano no constituye un punto de llegada, sino un impulso para seguir construyendo puentes que, en el futuro, puedan articular una cooperación estable y orientada a objetivos comunes: el fortalecimiento de la Educación Física y Deportiva, la garantía de servicios cualificados para la ciudadanía y el avance hacia el pleno reconocimiento de las personas profesionales en todos los países. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

LA EDUCACIÓN FÍSICA NO SOLO ES UNA ASIGNATURA: UNA IDEA QUE JOSÉ MARÍA CAGIGAL YA DEFENDÍA EN 1970 En 1970, José María Cagigal defendió en la REEFD que la Educación Física debía entenderse como una ciencia humanista centrada en el juego y en la plenitud de la persona en todas las etapas de la vida. Su reflexión, escrita hace más de medio siglo, conserva una actualidad sorprendente: invita a redescubrir la dimensión cultural, lúdica y formativa de la Educación Física y a recordar, a través del Archivo Histórico de la REEFD, que los cimientos de la profesión ya fueron pensados con una profundidad que hoy merece ser recuperada. En 1970, José María Cagigal  publicó en la Revista Española de Educación Física y Deportes un texto titulado «Hacia un nuevo concepto de Educación Física» . Con su estilo claro y profundo, proponía una reflexión que sigue siendo plenamente vigente: la Educación Física no es una simple materia escolar, sino una ciencia y una práctica humanista orientada a comprender al ser humano en su totalidad, desde su cuerpo hasta su capacidad de juego, creación y encuentro con los demás. En un momento en que la profesión comenzaba a consolidar su dimensión científica, Cagigal recordaba que reducir la Educación Física a un horario lectivo o a un conjunto de ejercicios era un error de perspectiva. Su mirada abarcaba mucho más: la Educación Física como cultura, como forma de entender al ser humano y como vía para reequilibrar una sociedad que empezaba a sufrir los efectos del automatismo y la despersonalización. «El hombre en la actualidad —escribía— enferma paulatinamente de angustia», atrapado por las rutinas de la modernidad y por una existencia mecanizada. Frente a ello, el juego deportivo aparecía para Cagigal como un antídoto capaz de devolver alegría, libertad y creatividad al individuo. El juego, decía, es una manifestación esencial de la condición humana y, por tanto, debe ser el corazón de toda acción educativa que aspire a formar personas completas. Desde esa visión, la Educación Física debía integrar lo lúdico no como un complemento, sino como un principio estructural. Cagigal entendía que los Profesores de Educación Física —hoy Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte— trabajan «desde el corazón mismo de la cantera humana», contribuyendo a recuperar la vitalidad, la imaginación y la humanidad que la vida moderna amenaza con adormecer. Más de medio siglo después, su mensaje conserva una fuerza extraordinaria. Cuando la Educación Física se sigue enfrentando al riesgo de ser entendida como una enseñanza residual o meramente instrumental, releer a Cagigal nos recuerda que su sentido trasciende el aula: es una práctica cultural, social y existencial que pertenece a todas las etapas de la vida . Recuperar textos como este no es un ejercicio de nostalgia, sino de memoria profesional. El archivo histórico de la REEFD nos devuelve la voz de quienes sentaron las bases de una Educación Física amplia, reflexiva y comprometida con el ser humano. Entre ellos, Cagigal ocupa un lugar esencial, y su pensamiento sigue invitándonos a mirar el concepto de “Educación Física” más allá de los límites de la escuela. 📖 Puedes leer el artículo completo de José María Cagigal  en el archivo histórico de la REEFD:  🔗   https://www.reefd.es/index.php/hreefd/article/view/3076/2798 🗂️ Y si quieres explorar otros textos valiosos de la Revista desde 1949:  📚   https://www.reefd.es/index.php/hreefd Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

RECONOCIMIENTO DE COLEF ASTURIAS A VICENTE GAMBAU CON LA INSIGNIA DE ORO 2025 POR SU CONTRIBUCIÓN DECISIVA A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA COLEF Asturias ha concedido su Insignia de Oro 2025 a Vicente Gambau i Pinasa, presidente del Consejo COLEF, en reconocimiento a su trayectoria, su liderazgo institucional y su defensa continuada de la profesión. La distinción se entregará el 29 de noviembre durante la Cena COLEF, en el marco de las X Jornadas COLEF Asturias. Este homenaje subraya una década clave para la profesión. COLEF Asturias ha anunciado la concesión de su Insignia de Oro 2025  a Vicente Gambau i Pinasa , presidente del Consejo COLEF, un reconocimiento que pone en valor una trayectoria marcada por la defensa firme y continuada de la Educación Física y Deportiva en España. La distinción se entregará el sábado 29 de noviembre, en la tradicional Cena COLEF que este año se celebrará en Noreña, en el marco de las X Jornadas COLEF Asturias “Educación Física, Salud y Deporte” . Para la corporación colegial estatal, esta noticia supone un motivo de especial satisfacción. No solo por la dimensión personal del homenaje, sino por lo que representa colectivamente: el reconocimiento de un liderazgo que ha contribuido a fortalecer la profesión en un momento decisivo. UN RECONOCIMIENTO A UNA DÉCADA CLAVE PARA LA PROFESIÓN El COLEF Asturias subraya que la Insignia de Oro se concede por la extensa trayectoria de Vicente Gambau, por su compromiso institucional y por una defensa persistente del colectivo profesional que ha dejado huella en la estructura colegial de todo el Estado. Durante su presidencia, el Consejo COLEF ha impulsado transformaciones estructurales que hoy forman parte del paisaje normativo y profesional del deporte en España. Entre ellas, el colegio asturiano destaca: Las aportaciones a la Ley 39/2022, del Deporte, donde se reconoce el derecho de la ciudadanía a servicios deportivos cualificados, y se explicita que se debe regular la reserva de actividad de las educadoras y educadores físico deportivos. La consolidación de la identidad profesional de las educadoras y educadores físico deportivos. El fortalecimiento de los COLEF autonómicos, con mayor cohesión interna, mejores dinámicas de gobernanza y una red institucional más sólida y coordinada. La proyección externa de la profesión, gracias a alianzas que han ayudado a situar la educación física, la actividad física y el deporte como un componente estratégico del bienestar social. La defensa de la práctica físico-deportiva como derecho y como elemento esencial para la salud pública, un mensaje que ha ido permeando agendas institucionales y políticas públicas. UNA NOCHE ESPECIAL PARA LA FAMILIA COLEGIAL ASTURIANA La entrega de la Insignia de Oro tendrá lugar en una de las citas más emblemáticas del año para COLEF Asturias. La Cena COLEF reúne cada edición a profesionales, instituciones y agentes del deporte y la educación física del Principado, y en esta ocasión contará con la presencia de referentes nacionales que participan en las X Jornadas COLEF Asturias. En el mismo acto se entregarán los Premios COLEF Asturias 2025 : Premio Individual : Leonor Gallardo Guerrero. Premio Colectivo : Emprendedoras de la Actividad Física y el Deporte en Asturias. Todo ello convierte la edición de 2025 en un encuentro especialmente significativo, tanto para la comunidad colegial asturiana como para la estructura colegial estatal. UN RECONOCIMIENTO QUE FORTALECE AL COLECTIVO Más allá de la dimensión personal, este tipo de distinciones contribuyen a reforzar el valor social y profesional del trabajo que realizan miles de educadoras y educadores físico deportivos en todo el Estado. También subrayan la importancia del liderazgo colegial como herramienta para avanzar en la regulación, la identidad profesional y la visibilidad pública del colectivo. Desde el Consejo COLEF, transmitimos nuestro agradecimiento al COLEF Asturias por este reconocimiento, y nuestra enhorabuena a todas las personas y colectivos que serán distinguidos en el marco de las próximas Jornadas COLEF Asturias 2025. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL NUEVO INFORME COSI DE LA OMS REFUERZA EL PAPEL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA LUCHA CONTRA LA OBESIDAD INFANTIL El informe COSI 2022–2024 de la OMS Europa subraya la urgencia de promover una educación física de calidad como pilar de la salud infantil. La organización insta a los Estados a implantar programas escolares integrales que incluyan clases bien estructuradas, instalaciones adecuadas y oportunidades diarias de movimiento. Frente a una Europa donde la inactividad y las desigualdades sociales persisten, la OMS recuerda que la escuela es el entorno clave para garantizar que todas las niñas y todos los niños crezcan activos, sanos y con igualdad de oportunidades. La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha publicado el informe más reciente de la European Childhood Obesity Surveillance Initiative (COSI) , correspondiente al periodo 2022–2024. Se trata de la sexta ronda  de este sistema de vigilancia que, desde su creación en 2007, recopila datos sobre el estado ponderal, los hábitos alimentarios y los comportamientos relacionados con la salud de la infancia en los países de la Región Europea de la OMS. Con más de 470.000 niñas y niños de entre 6 y 9 años  evaluados en 37 países, COSI constituye hoy la mayor iniciativa de seguimiento de la obesidad infantil del mundo . Su objetivo es ofrecer información comparable y fiable que oriente las políticas públicas y permita monitorizar los progresos frente a una de las principales amenazas sanitarias del siglo XXI: el exceso de peso y la inactividad en la infancia. El informe subraya que los niveles de actividad física siguen siendo insuficientes en amplios sectores de la población europea y que los patrones de movimiento establecidos durante la niñez determinan en gran medida la salud física, mental y social en etapas posteriores de la vida. La OMS recuerda que los menores deben realizar al menos una hora diaria de actividad física de intensidad moderada o vigorosa , preferentemente aeróbica, y que la escuela es un entorno decisivo para consolidar ese hábito. DESPLAZAMIENTO ACTIVO Y JUEGO VIGOROSO: DOS INDICADORES CLAVE Los datos de la sexta ronda de COSI muestran que la movilidad activa —caminar, ir en bicicleta, patinete o patines— sigue siendo una oportunidad desaprovechada para incorporar más movimiento a la vida cotidiana. En el conjunto de países analizados, algo más de la mitad de la infancia acude al colegio por medios activos, aunque las diferencias entre territorios son notables. En muchos casos, la percepción de inseguridad de las rutas escolares  o la distancia entre el hogar y el centro educativo se citan como las principales barreras. Por el contrario, la práctica de juego activo o vigoroso fuera del horario escolar  mantiene valores elevados: la gran mayoría de niños y niñas participa a diario en actividades que cumplen la recomendación de una hora de movimiento. Aun así, la OMS advierte de que estos comportamientos no son uniformes y que persisten desigualdades vinculadas al nivel socioeconómico familiar , lo que refuerza la necesidad de políticas que garanticen igualdad de oportunidades para todas las niñas y todos los niños. LA EDUCACIÓN FÍSICA, EJE ESTRUCTURAL DE LA RESPUESTA Entre las medidas que la OMS propone a los Estados miembros para abordar la obesidad infantil, se encuentra una recomendación que interpela directamente al ámbito educativo: «Implement whole-of-school programmes that include quality physical education, availability of adequate facilities, and programmes to support physical activity for all children». La organización internacional defiende así la necesidad de programas escolares integrales  que contemplen una educación física de calidad , la dotación suficiente de instalaciones  y el fomento de la actividad física durante toda la jornada escolar . Esta orientación coincide plenamente con la visión de la profesión de la Educación Física y Deportiva, que considera el entorno escolar el punto de partida para una ciudadanía físicamente activa y saludable. UN MARCO DE ACCIÓN MÁS AMPLIO PARA PROMOVER LA ACTIVIDAD FÍSICA Además del ámbito escolar, el informe COSI recoge las líneas de intervención que la OMS recomienda a los Estados para incrementar los niveles de actividad física a lo largo de la vida. Estas medidas incluyen: Garantizar el acceso seguro y conveniente a espacios públicos de calidad  e infraestructuras adecuadas para caminar y pedalear. Incorporar criterios de diseño urbano saludable , con barrios conectados, aceras continuas, fácil acceso a destinos diversos y transporte público. Impulsar campañas de educación y sensibilización social  sobre actividad física que combinen medios de comunicación y programas comunitarios de motivación y cambio de conducta. Incluir el consejo breve y la derivación a programas de actividad física  como parte de la atención sanitaria habitual. Fomentar la práctica a través del deporte organizado , de clubes, programas y eventos que faciliten la participación social activa. Estas recomendaciones reflejan la visión de la OMS de que la promoción de la actividad física debe ser un objetivo compartido entre los sectores de salud, educación, deporte, transporte y urbanismo , con un enfoque de equidad y sostenibilidad. Estos resultados apuntan a una necesidad urgente de acción coordinada  entre los ámbitos educativo, sanitario y municipal. Promover entornos escolares seguros, ampliar el tiempo y la calidad de la educación física, e integrar la actividad física en la planificación urbana y del transporte son medidas coherentes con las recomendaciones de la OMS y con el compromiso del Consejo COLEF de garantizar una infancia más activa y saludable. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL ESTUDIANTADO DE CAFyD TOMA LA INICIATIVA: UNA MOVILIZACIÓN QUE REFUERZA LA NECESIDAD DE UNA LEY ESTATAL DE ORDENACIÓN PROFESIONAL El estudiantado del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte ha protagonizado hoy una sentada simultánea en gran parte de las universidades españolas que imparten esta titulación, coordinada por ANECAFYDE, para reclamar avances en la Ley estatal de ordenación profesional. Con más de 22.000 personas matriculadas y alrededor de 4.000 egresadas cada año, la comunidad universitaria recuerda que la regulación no puede seguir demorándose. El Consejo COLEF valora esta movilización serena y oportuna, y reitera la necesidad de una ley sólida, coherente y alineada con la tendencia autonómica y la Ley del Deporte. Hoy, en facultades de toda España, el estudiantado del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFYD) ha protagonizado una movilización inédita en la historia reciente de la titulación. Coordinado por ANECAFYDE , el alumnado ha realizado sentadas simultáneas que, por su alcance y capacidad organizativa, evidencian un compromiso notable con la defensa de su futura profesión. Desde el Consejo COLEF trasladamos nuestra felicitación por esta demostración de madurez colectiva y por la convicción con la que se ha impulsado una acción que, con toda probabilidad, será solo el comienzo de un ciclo reivindicativo más amplio . El impacto de la acción es especialmente significativo si se considera la dimensión real del sistema universitario de CAFYD en España. Casi 70 universidades imparten el Grado , según datos oficiales; el último Anuario de Estadísticas Deportivas refleja alrededor de 22.000 personas matriculadas , y cada año se gradúan aproximadamente 4.000 nuevas y nuevos profesionales . La movilización de hoy, por tanto, no es un gesto aislado, sino la expresión colectiva de un estudiantado numeroso, diverso y consciente de que el futuro de su ejercicio profesional está directamente vinculado al marco regulatorio que apruebe el Estado. Desde hace años, el Consejo COLEF viene reclamando la aprobación de una ordenación estatal que garantice la seguridad, la calidad de los servicios deportivos y la claridad profesional en un sector que, pese a su creciente importancia social, sigue sin contar con un marco estatal propio. La reivindicación expresada hoy por el estudiantado apunta a la misma necesidad de fondo: urge una ley estatal que aporte seguridad jurídica, reconozca adecuadamente el nivel formativo universitario y contribuya a elevar los estándares de los servicios de práctica físico-deportiva en todo el Estado. Durante los últimos meses, en el transcurso interno de los trabajos legislativos, se han producido momentos complejos. Sin necesidad de entrar en detalles, sí puede afirmarse que circularon propuestas que, de haberse impulsado, habrían introducido una seria incertidumbre sobre el papel profesional y el nivel formativo de quienes ejercen en el ámbito de la educación física, la actividad física y el deporte. Ante esa situación, el Consejo COLEF actuó con la responsabilidad y la discreción institucional que corresponden a un interlocutor reconocido por el Gobierno de España, manteniendo informados a los COLEF/COPLEF autonómicos, al sistema universitario y a los agentes principales del ecosistema profesional. La movilización estudiantil, lejos de ser un episodio aislado, aporta un mensaje que conviene escuchar: la ordenación profesional no puede demorarse indefinidamente. El actual contexto político estatal, con un clima parlamentario complejo y una elevada carga normativa en curso, genera un riesgo real de parálisis. En este escenario, resulta imprescindible que el Ejecutivo mantenga el rumbo y avance hacia la apertura del trámite de audiencia pública del Anteproyecto de Ley. España necesita una regulación clara, coherente con la Ley del Deporte y alineada con la tendencia autonómica consolidada durante los últimos quince años. En este sentido, la acción del estudiantado refuerza tres mensajes clave: En primer lugar, recuerda que el sector está preparado para una ordenación que garantice el interés general . El Grado en CAFYD ha demostrado, a lo largo de décadas, su valor formativo para la calidad y la seguridad de la práctica físico-deportiva. Su comunidad universitaria, sus egresados y profesionales colegiados han construido un espacio de conocimiento y responsabilidad que no puede quedar diluido en un marco estatal impreciso o insuficiente. En segundo lugar, señala la importancia de avanzar hacia una ley que respete los niveles formativos y la coherencia interna del sistema. Las legislaciones autonómicas han establecido, de forma progresiva y sólida, un camino claro: la preparación física y la dirección técnica de servicios deportivos requieren competencias y conocimientos propios de la formación universitaria especializada . El nuevo marco estatal debe inspirarse en esta línea, evitando retrocesos que generen confusión profesional y jurídica. En tercer lugar, subraya que la ciudadanía necesita una regulación que clarifique derechos y obligaciones en un sector con enorme impacto social. La demanda de servicios deportivos para la salud, el rendimiento o la inclusión es creciente, y el Estado no puede permitirse un marco normativo débil o contradictorio . Por eso, la movilización de hoy es pertinente y oportuna. No solo visibiliza la preocupación del estudiantado, sino que contribuye a recordar a los poderes públicos que una parte esencial del futuro del sector exige una regulación moderna, precisa y coherente. Y lo hace desde una acción pacífica, organizada y respetuosa, que abre una puerta a nuevas formas de participación de la comunidad universitaria en los debates públicos sobre su profesión. El Consejo COLEF quiere poner en valor este gesto colectivo y, al mismo tiempo, reiterar su disposición a colaborar con todos los actores implicados para que la futura ley sea una oportunidad de avance. Este es un momento para caminar juntos. Las universidades, el estudiantado, las organizaciones colegiales, las entidades deportivas, las empresas del sector, las administraciones públicas y los grupos políticos comparten, o deberían compartir, un objetivo común: garantizar que la regulación del ejercicio profesional en el deporte responda al interés general, proteja a la ciudadanía y reconozca adecuadamente las competencias de quienes ejercen con responsabilidad y rigor. El impulso mostrado hoy por el alumnado de CAFYD constituye un recordatorio de que la profesión tiene futuro porque hay una nueva generación dispuesta a defenderla. Desde el Consejo COLEF seguiremos trabajando, con compromiso institucional y diálogo constante, para que ese futuro se construya sobre un marco legislativo sólido, coherente y alineado con las necesidades reales del Estado. #RegulaciónProfesional Ya Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

MURCIA ACOGE UN PLENO MARCADO POR LA UNIDAD, LA ACTUALIZACIÓN INSTITUCIONAL Y LOS GRANDES PROYECTOS EN MARCHA El Consejo COLEF celebró en Murcia su 105º y 106º Pleno el 15 de noviembre, una jornada decisiva para la cohesión colegial y el avance profesional. Se formalizó la toma de posesión de la Secretaría General y la Tesorería, y se ratificó la nueva composición de la Comisión Permanente. El Pleno abordó asuntos clave como la situación de la ordenación profesional y el desarrollo del Programa Formativo en Competencias Digitales. La sesión reafirmó la unidad territorial y la estrategia común ante los retos del próximo año. El Consejo General de Colegios Oficiales de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte celebró el pasado 15 de noviembre en Murcia su 106º Pleno Ordinario, una sesión que combinó deliberación estratégica, decisiones organizativas y la revisión de los principales proyectos en marcha.  La cita estuvo precedida, a primera hora del mismo día, por la celebración del 105º Pleno, convocado con carácter específico para la toma de posesión de los nuevos cargos electos de la Secretaría General y la Tesorería, un procedimiento dirigido por el presidente y el secretario de la Junta Electoral: Pere Manuel Gutierrez, presidente de COPLEF Catalunya, y Abel Romano Peris, presidente de COLEF Extremadura.  Con la posterior ratificación plenaria de la Vocalía, la Comisión Permanente queda configurada por Vicente Gambau  (Galicia) en la presidencia, Eva Navarro  (Canarias) en la vicepresidencia, María José Lagartos  (País Vasco) en la secretaría general, Vicente Morales  (Región de Murcia) en la tesorería, Carmen Ercilla  (Catalunya) en la interventoría y Carmen Galán  (Extremadura) como vocal. El Pleno inició sus trabajos con la aprobación del acta del 104º Pleno celebrado en Las Palmas de Gran Canaria y con la exposición del conjunto de acuerdos adoptados por vía telemática en los meses previos. Entre ellos destacan los informes técnicos sobre entrenamiento personal  y sobre dirección técnica , ambos aprobados por amplio respaldo colegial y concebidos como piezas esenciales en la clarificación del mapa profesional del sector deportivo. A continuación se procedió a la ratificación de los nombramientos de la Comisión Permanente, completando el ciclo iniciado con las elecciones parciales celebradas. Este bloque reafirmó la estabilidad de los órganos de gobierno y permitió ordenar las responsabilidades internas de aquí en adelante, con una distribución funcional diseñada para acompañar la intensa carga que afronta actualmente la Organización Colegial. El informe de Presidencia permitió recorrer los principales hitos del periodo: reestructuración interna, seguimiento del Plan de Prescripción de Actividad y Ejercicio Físico , acciones en materia de salud pública, participación en comités técnicos de normalización, actuaciones en identidad digital y proyectos divulgativos como la puesta en acceso abierto del archivo histórico de la REEFD . La amplitud de iniciativas evidencia un cierre de año marcado por un notable dinamismo institucional. El bloque dedicado a la ordenación profesional  permitió actualizar el diagnóstico sobre el contexto estatal y repasar las actuaciones desarrolladas en los últimos meses. Las reuniones celebradas con diferentes ministerios y con diversos agentes sectoriales, junto con la elaboración de informes y argumentarios técnicos, han contribuido a consolidar una posición institucional cohesionada y basada en fundamentos jurídicos sólidos. El Pleno mantuvo un tono firme pero equilibrado: la defensa de la profesión titulada y colegiada como garante de calidad y seguridad se proyecta desde la cooperación institucional y desde el respeto al reparto constitucional de competencias . Las claves serán: interlocución, rigor técnico y unidad colegial, evitando confrontaciones innecesarias sin renunciar al reconocimiento jurídico que la profesión tiene encomendado por mandato legal. El debate sobre el posible tránsito hacia modalidades híbridas en la celebración de Plenos  ocupó otro de los puntos centrales. Tras analizar la base normativa, los riesgos de seguridad jurídica, las exigencias técnicas y el impacto organizativo, el Pleno concluyó que la modalidad híbrida no ofrece, en este momento, las garantías necesarias para asegurar igualdad real de participación. El acuerdo final fue mantener las sesiones plenarias en formato presencial o telemático completo, evitando soluciones intermedias que pudieran generar desigualdad entre territorios o comprometer la validez formal de los acuerdos. Este cierre prudente y estratégico consolida un enfoque de modernización institucional que combina innovación con garantías. Uno de los capítulos más relevantes del Pleno fue la presentación del estado de situación del Programa Formativo en Competencias Digitales para EFD , un proyecto de alcance estatal financiado con fondos NextGenerationEU y desarrollado en colaboración con Unión Profesional y distintos proveedores tecnológicos. La exposición de la interventoría evidenció el elevado nivel de actividad del periodo: reuniones de coordinación, desarrollo de materiales, puesta en marcha de la plataforma UPRO, procesos selectivos y un intenso trabajo de comunicación interna y externa. A nivel de resultados, el programa ha superado ya el objetivo de 1.200 personas inscritas y continúa avanzando hacia la meta de certificar a todas estas personas. El Pleno valoró positivamente el esfuerzo de coordinación y la capacidad de respuesta colegial ante un proyecto tan complejo, destacando su potencial para fortalecer la identidad profesional y la capacitación digital del colectivo. En el ámbito económico, desde tesorería se presentó el  proyecto de presupuestos para 2026 . La subida excepcional del volumen económico responde exclusivamente al impacto del Programa Formativo en Competencias Digitales, un proyecto temporal que modifica de forma profunda la estructura presupuestaria del ejercicio. El Pleno acogió este punto desde la normalidad técnica: se trata de un presupuesto condicionado por un proyecto extraordinario y financiado externamente, sin implicaciones negativas para la sostenibilidad ordinaria del Consejo COLEF. El 106º Pleno deja un balance nítido: una Organización Colegial cohesionada, técnicamente sólida y capaz de afrontar simultáneamente retos estructurales —ordenación profesional, digitalización, modernización institucional— y proyectos de gran dimensión. Desde Murcia, el Consejo COLEF reafirma una hoja de ruta que combina prudencia jurídica, visión estratégica y unidad territorial. El próximo año exigirá trabajo intenso, pero el Pleno ha mostrado con claridad que el sistema colegial está preparado para recorrerlo con determinación y con vocación de servicio público. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

MURCIA ACOGERÁ EL 106º PLENO ORDINARIO DEL CONSEJO COLEF, DONDE SE ABORDARÁN LOS PRINCIPALES RETOS DE LA PROFESIÓN El Consejo COLEF celebrará en la ciudad de Murcia, los días 15 y 16 de noviembre, su 106º Pleno Ordinario. El encuentro, acogido por el COLEF de la Región de Murcia en el año de su 40º aniversario, abordará asuntos clave como la ordenación profesional, la aprobación de los presupuestos para 2026 y el seguimiento del Programa Formativo en Competencias Digitales, en un contexto decisivo para la profesión titulada y colegiada. El Consejo General de Colegios Oficiales de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte celebrará los días 15 y 16 de noviembre de 2025 , en la ciudad de Murcia , su 106º Pleno Ordinario . La sesión reunirá a las personas representantes de los COLEF/COPLEF autonómicos y de la Comisión Permanente del Consejo General, en un espacio de trabajo colectivo en el que se analizan los principales asuntos institucionales y estratégicos de la Organización Colegial. El Pleno constituye el foro de deliberación y acuerdo  en el que se examina la situación de la profesión, se aprueban los presupuestos y se definen las líneas de actuación comunes que orientan el trabajo del Consejo General. Su celebración periódica garantiza la coordinación territorial, la transparencia en la gestión y la cohesión del sistema colegial en todo el Estado. El COLEF de la Región de Murcia  ejercerá como entidad anfitriona en un año especialmente significativo, al conmemorar el 40º aniversario de su creación , por el Real Decreto 1203/1985 . Con motivo de esta efeméride, el colegio murciano ha organizado su primera Gala de reconocimientos a trayectorias profesionales , que se celebrará el jueves 13 de noviembre, víspera del encuentro plenario. Su presidente, Eduardo Segarra , ha expresado el compromiso del COLEF murciano con esta cita destacando el contexto estatal que atraviesa la profesión: «Seguimos esperando el desarrollo de esa Disposición Final 6ª de la Ley 39/2022. Necesitamos mucha fuerza y unión para no dejar de reivindicar nuestro derecho a la regulación». El orden del día  incluye cuestiones de especial relevancia. Se iniciará con la aprobación del acta del Pleno celebrado en Gran Canaria, y con el resumen de los acuerdos adoptados por vía telemática durante el semestre. Entre ellos figuran los informes “ Entrenamiento Personal en España: contexto normativo y conceptualización para abordar su regulación estatal ”  y “ Dirección Técnica: una cuestión de salud y seguridad, no solo de gestión ” , ambos fundamentales para el debate sobre la futura ley estatal de ordenación de profesionales del deporte. La sesión abordará también la ratificación de nombramientos en la Comisión Permanente, en un contexto de elecciones parciales a cargos relevantes. Tal como señala Segarra, «los candidatos presentados auguran un gran éxito en su gestión», destacando el compromiso y la continuidad en el liderazgo colegial. Entre los puntos de mayor interés figura el informe de Presidencia y la revisión del estado de la ordenación profesional , con especial atención al seguimiento del Anteproyecto de Ley estatal. Este bloque servirá para analizar la estrategia institucional del Consejo COLEF en la defensa del reconocimiento jurídico pleno de la profesión titulada y colegiada, así como las actuaciones emprendidas en los últimos meses. El área de Tesorería presentará la situación actual de las cuentas y someterá a aprobación el proyecto de presupuestos para 2026. La planificación económica constituye un eje esencial para garantizar la sostenibilidad de las acciones estratégicas. Otro de los temas relevantes será la valoración del formato híbrido de los Plenos, cuyo debate ya se inició en el Pleno anterior. Asimismo, se presentará el estado de ejecución del Programa Formativo en Competencias Digitales , financiado a través del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia. Este programa permitirá a miles de educadoras y educadores físico deportivos adquirir competencias digitales aplicadas al ejercicio profesional. Como en cada convocatoria, los colegios autonómicos cuentan con un espacio específico para la presentación, debate y votación de propuestas, lo que refuerza la naturaleza participativa y democrática de la Organización Colegial. El encuentro concluirá con el turno de ruegos y preguntas, momento destinado a compartir planteamientos, inquietudes o sugerencias que contribuyan a la mejora continua de la actuación colegial. Durante este próximo fin de semana, Murcia se convertirá en el punto de encuentro del sistema colegial de la Educación Física y Deportiva , en un contexto decisivo para la ordenación profesional. La ciudad y el COLEF autonómico ofrecerán el entorno idóneo para la reflexión y el consenso. Como expresó el presidente murciano, «con diálogos certeros y el mejor debate, como el que ofrece la celebración de un Pleno del Consejo COLEF, enriqueceremos las opciones y seguro buscaremos la mejor solución, y la ciudad de Murcia ofrece el mejor ambiente y compañía para conseguirlo». Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

"UNA OPORTUNIDAD HISTÓRICA PARA LA PROFESIÓN CON UNA FORMACIÓN DE VANGUARDIA". EL CONSEJO COLEF ASISTE AL ACTO DE PRESENTACIÓN OFICIAL DEL PROGRAMA FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES  A pesar de su impacto en la salud, la cohesión social y la economía, el deporte sigue siendo solo una competencia de apoyo en la Unión Europea, limitada a recomendaciones. Este enfoque lo mantiene al margen de políticas vinculantes en ámbitos donde sí existe capacidad legislativa, como salud pública, mercado interior, política social o protección de consumidores. Integrar el deporte en estas competencias permitiría fijar estándares comunes, proteger derechos y garantizar servicios de calidad. Europa necesita una política deportiva real, transversal y estratégica, acorde con su evolución como actor social. El Consejo COLEF asistió a la presentación oficial del  Programa Formativo en Competencias Digitales  (UPRO), celebrada en Casa de América (Madrid) y organizada por Unión Profesional, entidad que agrupa a los Consejos Generales y Colegios Nacionales de las profesiones colegiadas de España. Este acto institucional, que contó con la intervención de Salvador González, vicepresidente de Unión Profesional y presidente del Consejo General de la Abogacía Española; Jesús Aguilar, secretario general de Unión Profesional y presidente del Consejo General de Farmacia; y Jesús Herrero, director general de Red.es , sirvió para poner en valor el papel transformador de las profesiones en la era digital. Durante el evento se destacó la colaboración activa del Consejo COLEF en el desarrollo del itinerario formativo propio para educadoras y educadores físico deportivos, enmarcado en esta gran iniciativa estatal financiada por los fondos NextGenerationEU y el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia del Gobierno de España. Estas actuaciones forman parte de la iniciativa Generación D, impulsada por Red.es , entidad adscrita al Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública a través de la Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial. Cuenta con un presupuesto de 200 millones a través de una subvención a Unión Profesional para el desarrollo de un programa de formación de competencias digitales en el ámbito de los colegios profesionales. Las actuaciones, que permitirán formar a cerca de 80.000 profesionales en materia de digitalización e IA, están financiadas por el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia a través de los fondos Next Generation de la Unión Europea, en el marco de la inversión 3 del Componente 19, Plan Nacional de Competencias Digitales. FORMACIÓN DIGITAL GRATUITA Y ADAPTADA A LA REALIDAD DEL SECTOR El itinerario del Consejo COLEF, integrado en el marco del Programa UPRO, está compuesto por 150 horas formativas —40 comunes y 110 específicas— y se caracteriza por ser gratuito, flexible, sectorial y de alto nivel técnico. El contenido específico, diseñado por el propio Consejo COLEF, responde a los retos actuales de la Educación Física, la Actividad Física y el Deporte, e integra temas como: Casos de uso de la inteligencia artificial en el ámbito físico-deportivo. Diseño y evaluación de la innovación tecnológica y la gamificación. Gestión de servicios deportivos mediante herramientas digitales. Creación de contenidos multimedia y estrategias avanzadas de comunicación en redes sociales. Uso de datos, modelos predictivos y análisis de rendimiento. Además, el programa promueve un enfoque ético y responsable de la digitalización profesional, fomentando el uso de tecnologías aplicadas al bienestar, la seguridad y la calidad de los servicios deportivos. Se trata de una formación valorada en 2.500 € por persona, 100 % subvencionada, dirigida exclusivamente a quienes cuentan con titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFyD) y están colegiados o colegiadas en alguno de los 17 COLEF/COPLEF autonómicos. CONOCE MÁS SOBRE EL PROGRAMA FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA ¡INSCRIPCIONES ABIERTAS! COMPROMOSIO DEL CONSEJO COLEF CON LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL Durante la presentación institucional, se subrayó que esta iniciativa “ representa un paso firme hacia la actualización digital de la profesión, garantizando que las y los profesionales colegiados estén preparados para liderar el cambio tecnológico desde la excelencia y la responsabilidad social ”. Esta acción se enmarca dentro de la estrategia del Consejo COLEF para impulsar la formación continua ( DPC ) y la innovación tecnológica en el ámbito profesional, promoviendo una cultura digital que refuerce el valor del ejercicio colegiado en la sociedad actual. Asimismo, se destacó que la fase online del programa ya se encuentra activa, y que a principios de diciembre comenzará el bloque específico diseñado por el Consejo COLEF, con contenidos que se desarrollarán de manera progresiva. Próximamente se facilitará información detallada sobre este bloque y las sedes del módulo presencial, previsto entre marzo y junio de 2026. La transformación digital no es un destino, sino un proceso colectivo que exige compromiso, conocimiento y visión de futuro. Este programa es el paso decisivo para lograrlo. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

RECURSOS PRÁCTICOS PARA EL AULA: EXPLORA EL NUEVO TOOLKIT FITBACK4LITERACY EN EL WEBINAR DEL PRÓXIMO 20 DE NOVIEMBRE El próximo 20 de noviembre a las 17:00 h se celebrará un webinar gratuito para presentar el Toolkit FitBack4Literacy, un nuevo recurso europeo desarrollado por diez universidades para impulsar la alfabetización de la actividad física en la etapa escolar. Durante la sesión se mostrarán herramientas y ejemplos prácticos para integrar la evaluación de la condición física en el aula, y las personas asistentes podrán formular preguntas en directo e interactuar con los ponentes a través del chat del canal de YouTube del Consejo COLEF. El próximo 20 de noviembre  el Consejo COLEF y el grupo de investigación PROFITH  de la Universidad de Granada vuelven a colaborar para ofrecer un nuevo webinar gratuito  dirigido al personal docente de Educación Física de Primaria y Secundaria, así como a las educadoras y educadores físico deportivos interesados en la evaluación y promoción de la condición física en la etapa escolar. 🗓️ Jueves, 20 de noviembre de 2025 17:00 h Emisión en directo  a través del canal de YouTube del Consejo COLEF. Bajo el título « Presentación del nuevo Toolkit en la plataforma FitBack para evaluación, interpretación y promoción de la condición física en etapa escolar », el encuentro servirá para dar a conocer el paquete de herramientas y recursos educativos desarrollados por el consorcio europeo FitBack4Literacy (ERASMUS2027-101089829). Este proyecto, en el que han participado diez universidades europeas durante tres años, tiene como objetivo promover la alfabetización de la actividad física  y facilitar la integración de su evaluación en la práctica docente cotidiana. UN RECURSO GRATUITO PARA IMPULSAR LA ALFABETIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA El nuevo Toolkit FitBack4Literacy , disponible dentro de la plataforma FitBack , reúne materiales prácticos, descargables y animaciones educativas diseñadas para que el personal docente de Educación Física pueda monitorizar la condición física del alumnado  y fomentar su comprensión y autonomía respecto a la actividad física y la salud . La propuesta europea se alinea con los objetivos de la educación del siglo XXI, que concibe la competencia motriz y la alfabetización física como pilares del bienestar integral en la infancia y la adolescencia. UN ESPACIO DE APRENDIZAJE E INTERACCIÓN EN DIRECTO Durante los 90 minutos de duración  del webinar, los Catedráticos Francisco B. Ortega Porcel  ( col. 10.336 ) y Jonatan Ruiz Ruiz  ( col. 57.213 ), y el doctorando Marcos Molina Fernández  ( col. 71.790 ) desarrollarán los siguientes contenidos: ¿Por qué es importante evaluar la condición física? ¿Qué es ALPHA, YFIT y FitBack? ¿Qué es la alfabetización de la actividad física y por qué es clave para la educación del siglo XXI? Presentación del Toolkit de FitBack: capítulos, recursos y posibilidades prácticas. Ejemplos de implementación en el aula y en contextos deportivos. PARTICIPA EN DIRECTO Y RESUELVE TUS DUDAS El webinar se emitirá en directo a través del canal de YouTube del Consejo COLEF , permitiendo a las personas asistentes formular preguntas e interactuar con los ponentes mediante el chat . Esta será una excelente oportunidad para conocer de primera mano un recurso europeo gratuito que promueve la alfabetización de la actividad física y contribuye a reforzar la Educación Física de Calidad en el ámbito escolar. UNA COLABORACIÓN CONSOLIDADA Este encuentro supone la continuación de la colaboración iniciada en 2022 , cuando el Consejo COLEF y el grupo PROFITH organizaron conjuntamente el primer webinar sobre la plataforma FitBack. Puedes volver a verlo en este enlace: 👉   Taller FitBack 2022 . No pierdas la oportunidad de conocer este nuevo recurso educativo europeo y participar en una sesión práctica e interactiva que contribuirá a fortalecer la educación física de calidad y la alfabetización física en las aulas. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

CUARENTA AÑOS DESPUÉS: LA UNIÓN EUROPEA SIGUE SIN RECONOCER EL DEPORTE COMO UNA POLÍTICA ESTRATÉGICA  A pesar de su impacto en la salud, la cohesión social y la economía, el deporte sigue siendo solo una competencia de apoyo en la Unión Europea, limitada a recomendaciones. Este enfoque lo mantiene al margen de políticas vinculantes en ámbitos donde sí existe capacidad legislativa, como salud pública, mercado interior, política social o protección de consumidores. Integrar el deporte en estas competencias permitiría fijar estándares comunes, proteger derechos y garantizar servicios de calidad. Europa necesita una política deportiva real, transversal y estratégica, acorde con su evolución como actor social. A pesar de su probado impacto en la salud, la cohesión social y la economía, el deporte sigue siendo una mera competencia de apoyo en la Unión Europea, limitado a recomendaciones sin fuerza vinculante. Esta situación lo excluye de políticas donde sí existe competencia legislativa europea, como la salud pública, el mercado interior, la política social o la protección de los consumidores. La fragmentación legal, fruto de esta delimitación, obstaculiza la definición de estándares comunes, la protección de derechos y la garantía de servicios deportivos de calidad, perpetuando vacíos regulatorios y desigualdades notables entre los Estados miembros. El Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea (TFUE) relega el deporte —junto con la educación, la juventud y la formación profesional— a la esfera más restringida de intervención comunitaria. Bruselas puede coordinar, fomentar y complementar, pero carece de capacidad para legislar de manera vinculante. Por ello, la acción europea se ha limitado mayoritariamente a ámbitos concretos del deporte competitivo, como la integridad, el dopaje, la violencia o la seguridad en los eventos. El verdadero alcance social, económico y sanitario que debería tener el deporte sigue relegado a un plano secundario. No obstante, la evolución de la UE demuestra que este enfoque ya no es coherente con las necesidades de la ciudadanía. Aunque la integración europea se basó al principio en objetivos económicos y comerciales, hoy existen sólidos marcos normativos para proteger a los consumidores, la salud pública, el medio ambiente, la energía o la cohesión social, respetando la diversidad nacional. El deporte, entendido en su dimensión más amplia, abarcando la educación física y la actividad física, incide directamente en todos estos ámbitos. Mantenerlo en la periferia de la legislación europea supone limitar su potencial como motor de salud, equidad y desarrollo territorial, dejando sin cobertura a millones de personas. La falta de reconocimiento político y estratégico del deporte tiene consecuencias evidentes: los niveles de actividad física son insuficientes, con más del 60% de la población europea que rara vez o nunca practica deporte, lo que contribuye a mayor obesidad, enfermedades no transmisibles y dependencia de los sistemas sanitarios. Este déficit impacta en la economía y reduce la productividad. Además, la regulación fragmentada de las cualificaciones profesionales en el sector deportivo complica la movilidad laboral y la prestación de servicios seguros, aumentando la inseguridad tanto para profesionales como para ciudadanos. La falta de un marco normativo armonizado perpetúa la precariedad y minoriza la protección y dignidad profesional. Por otra parte, la financiación europea sigue siendo insuficiente, representando apenas un 2% del presupuesto de programas como Erasmus+ para el ámbito deportivo, cantidad claramente escasa. La desigualdad en la aplicación de políticas sobre igualdad de género, protección infantil o buen gobierno en el deporte es manifiesta; no existen todavía mecanismos coordinados que permitan progresar por igual en toda la Unión. La integración real de personas migrantes y la accesibilidad para personas con discapacidad requieren mayor ambición y coordinación. La Unión Europea reconoce el carácter de interés general de la educación física y el deporte, legitimando la promoción de políticas públicas y la necesidad de cualificación profesional proporcional y eficaz. Sin embargo, la exigencia de cualificación queda a criterio de los Estados, sin mecanismos comunitarios efectivos que garanticen la protección de usuarios y profesionales, ni la dignificación de la educación física y deportiva. Un ejemplo claro del desfase normativo es el reconocimiento de la “actividad física beneficiosa para la salud”, impulsado por el Consejo de la UE y la OMS Europa en 2013. Pese a su potencial, carece de una traducción normativa que garantice su implantación real en los sistemas europeos de salud pública, reduciendo su efecto preventivo y su alcance como derecho ciudadano. En este contexto, Europa se encuentra ante una encrucijada. Debe decidir si el deporte seguirá siendo un apéndice marginal y sujeto a recomendaciones —dejando a discreción nacional su desarrollo— o si asume su valor transversal y lo vincula al núcleo de sus competencias exclusivas y compartidas. Esto no supone homogeneizar los sistemas nacionales, sino reconocer el deporte como un pilar esencial que puede mejorar la salud, reducir desigualdades, generar empleo y reforzar el sentimiento de pertenencia europea. La experiencia en otros sectores, como la protección de datos o la seguridad alimentaria, demuestra que es posible fijar estándares comunes sin renunciar a la diversidad. Europa debe dotarse de reglas eficaces que regulen la movilidad, la cualificación profesional, los derechos laborales y la seguridad de la práctica deportiva. Más allá de la técnica legislativa, se trata de un imperativo social y de salud pública: sin una verdadera política deportiva europea, la capacidad de la Unión para responder a los desafíos sociales será limitada. La pregunta clave hoy no es si la UE puede abordar este reto, sino si puede permitirse no hacerlo. La fuerza de la colegiación y la unidad en la defensa del reconocimiento del deporte contribuirán a que las voces profesionales sean escuchadas y la política europea avance hacia una mayor cohesión, salud y equidad para todos. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.