#DEFC2026: la EducaciĆ³n FĆsica sale a la calle en la era digital
- Consejo COLEF
- hace 9 horas
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EL #DEFC2026 ANIMA A LOS CENTROS EDUCATIVOS A MOSTRAR EN LA CALLE UNA EDUCACIĆN FĆSICA CONECTADA CON LA REALIDAD DIGITAL DEL ALUMNADO
Ā«EF 2.0: Moviendo cuerpos, conectando mentesĀ» no es un eslogan, es una declaraciĆ³n educativa. En una sociedad donde el movimiento se graba, se comparte y se compara constantemente, la EducaciĆ³n FĆsica tiene la responsabilidad de ofrecer un espacio seguro donde el alumnado pueda comprender su cuerpo sin presiones externas. El #DEFC2026 invita a los centros educativos a mostrar cĆ³mo la EF enseƱa a usar la tecnologĆa con criterio y a distinguir entre prĆ”cticas saludables y discursos vacĆos, construyendo una relaciĆ³n mĆ”s consciente con la actividad fĆsica. Sacar la EF a la calle es reivindicar que el movimiento sigue siendo una experiencia humana, social y educativa, tambiĆ©n en la era digital. Cada centro que participa en el DEFC contribuye a una movilizaciĆ³n colectiva que recuerda algo esencial: la EducaciĆ³n FĆsica educa para la vida. Ā”AdhiĆ©rete!
El prĆ³ximo 16 de abril de 2026Ā los centros educativos de toda EspaƱa estĆ”n llamados, una vez mĆ”s, a salir a la calle para mostrar a la sociedad el verdadero valor educativo de la EducaciĆ³n FĆsica. Ese dĆa se celebrarĆ” la 16.ĀŖ ediciĆ³n del DĆa de la EducaciĆ³n FĆsica en la Calle (DEFC), una iniciativa consolidada que, aƱo tras aƱo, convierte plazas, parques y calles en aulas abiertas donde el movimiento, el aprendizaje y la convivencia se hacen visibles.
Bajo el lema Ā«EF 2.0: Moviendo cuerpos, conectando mentesĀ», el #DEFC2026 propone a los centros educativos reflexionar y actuar sobre un aspecto central de la realidad actual del alumnado: la relaciĆ³n entre el cuerpo, el movimiento y la tecnologĆa en un mundo cada vez mĆ”s digitalizado.
Lejos de ser una jornada puntual o una actividad simbĆ³lica, el #DEFC se ha convertido en una de las mayores movilizaciones educativas del paĆs, impulsada desde la prĆ”ctica docente y sostenida por la implicaciĆ³n directa de los centros educativos. Cada adhesiĆ³n suma a una acciĆ³n colectiva que reivindica una EducaciĆ³n FĆsica moderna, crĆtica, inclusiva y plenamente alineada con los retos contemporĆ”neos.
QUĆ ES EL DĆA DE LA EDUCACIĆN FĆSICA EN LA CALLE
El DĆa de la EducaciĆ³n FĆsica en la Calle naciĆ³ en 2011 por iniciativa de un docente de EducaciĆ³n FĆsica en Asturias, con una idea tan sencilla como poderosa: mostrar a la ciudadanĆa quĆ© se aprende realmente en las clases de EFĀ cuando se sitĆŗa al alumnado en el centro del proceso educativo.
Desde entonces, el #DEFC ha crecido de forma orgĆ”nica y descentralizada, respetando siempre la autonomĆa de los centros. Cada colegio, instituto o centro de educaciĆ³n especial diseƱa y desarrolla su propia propuesta, adaptada a su contexto, a su alumnado y a su proyecto educativo.
El Consejo COLEF, junto con los COLEF/COPLEF autonĆ³micos, actĆŗa como entidad dinamizadora, proporcionando un marco comĆŗn, una fecha compartida y una temĆ”tica anual que da coherencia a la acciĆ³n colectiva. La riqueza del DEFC reside precisamente en esa diversidad de propuestas que, unidas, construyen un mensaje comĆŗn: la EducaciĆ³n FĆsica es una materia esencial para el desarrollo integral del alumnado y para el bienestar social.
EL DEFC COMO HERRAMIENTA DE VISUALIZACIĆN Y REIVINDICACIĆN
Salir a la calle no es un gesto anecdĆ³tico. Es una decisiĆ³n pedagĆ³gica y polĆtica en el sentido mĆ”s amplio del tĆ©rmino. El #DEFC permite que la sociedad observe, de forma directa, cĆ³mo la EducaciĆ³n FĆsica:
educa para la salud fĆsica, emocional y social;
fomenta la convivencia, la cooperaciĆ³n y el respeto a la diversidad;
desarrolla pensamiento crĆtico a travĆ©s del cuerpo;
construye hƔbitos activos que trascienden la etapa escolar;
utiliza metodologĆas actuales, alejadas de visiones reduccionistas basadas Ćŗnicamente en el rendimiento o la competiciĆ³n.
Cada ediciĆ³n del #DEFC refuerza la identidad profesional del colectivo docente de EducaciĆ³n FĆsica y contribuye a situar la materia en el lugar educativo que le corresponde. Desde 2022, ademĆ”s, la iniciativa se articula en torno a temĆ”ticas vinculadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, conectando la EF con desafĆos globales como la salud, la inclusiĆ³n, la movilidad activa o el bienestar emocional.
EF 2.0: EDUCAR EL CUERPO EN LA ERA DIGITAL
La ediciĆ³n de 2026 da un paso mĆ”s y sitĆŗa el foco en un cruce ineludible: cĆ³mo se construye hoy la relaciĆ³n del alumnado con su cuerpo en un entorno atravesado por la tecnologĆa.
Pantallas, aplicaciones, mĆ©tricas, retos virales, redes sociales e influencers forman parte del ecosistema cotidiano de niƱas, niƱos y adolescentes. El movimiento ya no se vive solo en patios o gimnasios; tambiĆ©n se interpreta, se compara y se valora en espacios digitales que influyen de manera directa en la autoestima, la motivaciĆ³n y los hĆ”bitos de actividad fĆsica.
El lema Ā«EF 2.0: Moviendo cuerpos, conectando mentesĀ»Ā no invita a llenar las sesiones de dispositivos, sino a educar desde la EducaciĆ³n FĆsica una mirada crĆtica, consciente y saludable sobre la tecnologĆa. Una EF que acompaƱa al alumnado a entender quĆ© ve, quĆ© imita, quĆ© comparte y cĆ³mo se cuida en un entorno digital que no siempre es neutro ni seguro.
Desde esta perspectiva, el #DEFC2026 se alinea especialmente con tres Objetivos de Desarrollo Sostenible:Ā ODS 3 (Salud y bienestar), ODS 4 (EducaciĆ³n de calidad)Ā y ODS 10 (ReducciĆ³n de las desigualdades), reforzando el papel de la EducaciĆ³n FĆsica como espacio privilegiado para educar cuerpos y mentes de forma integrada.
UNA OPORTUNIDAD PARA MOSTRAR LA EDUCACIĆN FĆSICA QUE YA SE ESTĆ HACIENDO
El #DEFC no exige modelos cerrados ni propuestas estandarizadas. Cada centro decide cĆ³mo vivir la jornada: desde experiencias sencillas de reflexiĆ³n corporal hasta proyectos mĆ”s complejos que integren anĆ”lisis del movimiento, retos cooperativos, uso crĆtico de la tecnologĆa o dinĆ”micas de expresiĆ³n corporal.
Lo importante no es el formato, sino el mensaje que se transmite: la EducaciĆ³n FĆsica educa, y lo hace desde el movimiento, el pensamiento, la emociĆ³n y la convivencia.
Participar en el #DEFC2026 es una oportunidad para que los centros educativos:
visibilicen el trabajo que ya realizan diariamente en EF;
refuercen la motivaciĆ³n y el sentido de pertenencia del alumnado;
conecten con su comunidad educativa y su entorno cercano;
formen parte de una acciĆ³n estatal compartida;
contribuyan a fortalecer la presencia social y educativa de la EducaciĆ³n FĆsica.
16 DE ABRIL DE 2026
UNA INVITACIĆN ABIERTA A LOS CENTROS EDUCATIVOS
El 16 de abril de 2026Ā la EducaciĆ³n FĆsica volverĆ” a ocupar el espacio pĆŗblico. Cada centro que se suma abre una calle mĆ”s al aprendizaje, una ventana mĆ”s para que la sociedad vea una EF contemporĆ”nea, crĆtica y comprometida con el bienestar.
La adhesiĆ³n al #DEFC2026 es un gesto sencillo, pero su impacto es enorme. Cada centro que participa refuerza una movilizaciĆ³n colectiva que demuestra que la EducaciĆ³n FĆsica no es una materia secundaria, sino un pilar educativo fundamental.
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Ā”No te lo puedes perder! Adhiere tu centro escolar a esta iniciativa y colabora con tu alumnado para llenar un espacio pĆŗblico de tu localidad de diversiĆ³n, color y, por supuesto, aprendizaje.
Ahora bienā¦ ĀæCĆ³mo puedo sacar al alumnado a la calle?
Te proponemos los siguientes pasos:
Adhiere tu centro al #DEFC2026 a travĆ©s del formulario de adhesiĆ³n, si aĆŗn no lo has hecho, para que las autoridades vean un gran nĆŗmero DE PROFESIONALES en la reivindicaciĆ³n por mĆ”s EF y suma tu trabajo al del resto de compaƱeros y compaƱeras de toda EspaƱa. AdemĆ”s, tu adhesiĆ³n harĆ” que recibas informaciĆ³n desde el COLEF de tu Comunidad AutĆ³noma y recursos que puedan serte de utilidad para la organizaciĆ³n y celebraciĆ³n de este DĆa.
Ā”Planifica una jornada en la que se muestre la EducaciĆ³n FĆsica!
Implica al alumnado y sus familiar en la planificaciĆ³n del #DEFC2023 para aumentar su visibilidad.
INTENTA COORDINARTE con el resto de docentes de EF de tu centro, e incluso de otros centros, proponiendo la misma actividad.
Dile a toda la comunidad educativa y los medios de comunicaciĆ³n que vas a celebrar el #DEFC2026Ā en la Calle (o en el Centro), y que va a ser alucinante. Ā”AvĆsales! Que estĆ©n atentos a lo que va a suceder.
El 26 de abril, inunda las redes sociales con tus propuestas, la fiesta temĆ”tica que hayas montado con tu alumnado, etc. bajo el hashtag #DEFC2026. El reto: ser trending topic/tendencia en todas las redes sociales: Twitter, Facebook, Instagram, Tik Tok... Ā”Que se visibilice la EducaciĆ³n FĆsica! Crea e innova con tu alumnado y sus familias para hacerlo viral.
Desde el Consejo COLEF animamos al colectivo docente a formar parte de esta propuesta educativa. Suma razones para visibilizar la asignatura de EducaciĆ³n FĆsica y poner en valor todo su potencial. Mostremos el carĆ”cter integrador, innovador variado y orientado a transmitir hĆ”bitos de vida saludable, asĆ como la sensibilidad ante las diversas realidades sociales.
Saca al alumnado a la calle y enseƱa al mundo la versatilidad de la EducaciĆ³n FĆsica en el #DEFC2026
Ā”AdhiĆ©rete!
ENLACES DE INTERĆS:
NOTA: El Consejo COLEF, asĆ como los COLEFs autonĆ³micos, no son organizadores del DEFC sino un altavoz de difusiĆ³n de la propia iniciativa. Los centros educativos son los responsables de la organizaciĆ³n de la actividad y, por tanto, recae sobre estos cualquier responsabilidad civil que ocurriese en el transcurso de la jornada/actividad.