CULTURA DE Y PARA LA PROFESIÓN A TRAVÉS DE LA REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES Gracias a la Revista, y en especial a los números históricos, en los últimos años se ha podido realizar una recuperación exhaustiva de la historia de la profesión, que por diferentes motivos había sido olvidada. Además, esto está sirviendo para dignificar la figura de las educadoras y educadores físico deportivos en cada una de sus actividades profesionales, las cuales se han mantenido invariables en todas estas décadas. Este artículo ha sido publicado en el número 200 de la revista Profesiones, publicación bimestral de Unión Profesional, que se presentará el próximo 25 de enero de 2023, a las 12 h. en el Salón de Actos de la Biblioteca Nacional de España (BNE). El evento es un encuentro dedicado a la puesta en valor del acervo cultural que emana de las estructuras y dinámicas de los Consejos y Colegios Profesionales a partir del reconocimiento de sus revistas y publicaciones, patrimonio bibliográfico de toda la ciudadanía. El encuentro es abierto y está dirigido a organizaciones colegiales, profesionales y ciudadanía. ¿Qué es la Cultura Profesional? Es el conjunto de saberes cualificados, especializados y complejos que recogieron a lo largo del siglo XIX el testigo de los oficios tradicionales para constituirse en agentes fundamentales de un progreso humanista, científico, industrial y tecnológico que impulsan en la actualidad profesiones como las agrupadas en Unión Profesional Por Vicente Gambau i Pinasa (col. 8916), presidente del Consejo COLEF Actualmente la Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD) es la publicación más antigua del mundo en su temática en idioma castellano que sigue editándose. Esta Revista del Consejo COLEF nació en 1949, bajo la tutela de nuestra organización, que entonces se denominaba Colegio Nacional de Profesores de Educación Física. En el primer número decía sobre sí misma que se trataba de un «órgano oficial del Colegio Nacional de Profesores de Educación Física, integrado en la Delegación Nacional de Deportes», y que tenía por objetivo orientar sobre «GIMNASIA EDUCATIVA: De interés notorio para el Maestro, Escuelas, Colegios y Academias particulares y del Estado. DEPORTES Y GIMNASIA DE APLICACIÓN: Dirigida a los Clubs, Gimnasios, sociedades de Fútbol, Baloncesto, Natación, Pesca, Tenis y Sociedades recreativas en general, Cuarteles, Navíos, Aeródromos, Bases Navales, etc., con estudios detallados de adiestramiento, entrenamiento y Gimnasia de Aplicación. EJERCICIOS UTILITARIOS EN GENERAL: Dirigidos a las profesiones diversas, a los Ejércitos, a las juventudes, al tratamiento por el ejercicio de las tareas físicas (obesidad, deformaciones, etc.), reeducación del movimiento en inválidos, etc., y que con FINES CULTURALES: va dirigida a Bibliotecas, Casinos, Círculos y cuantos se interesan por tan importante como descuidada rama de la Educación Integral. CON FIN ASESOR: Dirigido a las Fábricas de Materiales Deportivos, Establecimientos de Deportes, Laboratorios Farmacéuticos, Constructoras de Campos y Pistas, etc.». Desde entonces la Revista se publicó de forma ininterrumpida hasta 1976, con periodicidad mensual. En ese momento, y por problemas económicos, dejó de editarse durante 10 años, siendo sustituida por un Boletín Informativo. Éste fue evolucionando desde un contenido limitado a la información colegial y la legislación, hasta incluir también noticias sobre la profesión, artículos de los colegiados, etc. Es decir, poco a poco, aunque sin carácter científico, se fue convirtiendo en lo que era la Revista, hasta que en el número de noviembre-diciembre de 1984 aparecía como subtítulo, además de Boletín, “Nueva Revista Española de Educación Física, Deportes y Recreación”. Cinco años después, de nuevo se produjo un periodo de silencio hasta que, en octubre de 1993 se retomó la publicación de la Revista, esta vez con periodicidad trimestral. Desde entonces no se ha dejado de publicar y actualmente tiene, fundamentalmente, carácter científico-técnico, es de acceso abierto, mediante el sistema Open Journal Systems, y está indexada en diferentes bases académicas. Gracias a la Revista, y en especial a los números históricos, en los últimos años se ha podido realizar una recuperación exhaustiva de la historia de la profesión, que por diferentes motivos había sido olvidada. Además, esto está sirviendo para dignificar la figura de las educadoras y educadores físico deportivos en cada una de sus actividades profesionales, las cuales se han mantenido invariables en todas estas décadas. A su vez, ha servido para recuperar normativa histórica que, por su dispersión y rango, había quedado relegada de la memoria colectiva. Cabe destacar cómo la REEFD ha evolucionado a través del tiempo, pasando de ser una herramienta de formación continua, divulgación y actualidad profesional -para suscriptores primero y luego para toda la colegiación que la recibía impresa en sus casas-, a ser una publicación de carácter científico-técnico al servicio de la investigación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Sin lugar a dudas este salto ha sido fruto de la disponibilidad de diferentes plataformas digitales y de comunicación, que han provocado la modificación de usos de la Revista, trasladando ciertos servicios a otros canales (actualidad colegial, por ejemplo), pero sin perder la esencia de lo que en 1949 esperaban de ella sus fundadores: cultura de y para la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL #DEFC2023 SE CITA EL 26 DE ABRIL EN LA CALLE BAJO EL LEMA “FOMENTANDO LA MOVILIDAD ACTIVA CON +EF” La 13ª edición del Día de la Educación Física en la Calle (#DEFC2023)tendrá lugar el 26 de abril bajo el lema “Fomentando la movilidad activa con +EF”. Con esta edición se continuará consolidando el proyecto “DEFC+ODS”. ¡Adhiere a tu centro! El Día de la Educación Física en la Calle (DEFC), cada vez más, es una realidad en la programación anual de las y los docentes de Educación Física para su asignatura. Desde el inicio de esta iniciativa en el año 2011, año tras año su respaldo y repercusión ha seguido una evolución positiva. En este sentido, y para la edición del #DEFC2023, el Consejo COLEF, en coordinación con sus Colegios Autonómicos, consolida el “DEFC+ODS”. La decimotercera edición tendrá lugar el 26 de abril de 2023 . La propuesta se lanza bajo el objetivo de 'desarrollar una sesión lúdica que potencie el uso de algún medio de transporte activo en un espacio público'. Siguiendo la vertiente de la edición anterior; el #DEFC2023 continuará estando íntimamente ligado a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), se promoverá el uso de los medios del transporte activo en el espacio público con el objetivo de desarrollar una actividad o juego relacionándolo con algún contenido del área de la Educación Física. Así pues, bajo este paraguas aunamos el lema para esta edición: ¡FOMENTANDO LA MOVILIDAD ACTIVA CON +EF! A su vez, para este #DEFC2023 se busca potenciar el ingenio del alumnado haciendo uso de materiales alternativos que faciliten la creación de una actividad lúdica y educativa que colabore con el desarrollo de los objetivos propios de la asignatura. Por todo esto, el Consejo COLEF pone a disposición de todas y todos los participantes un dossier informativo que poder presentar a sus equipos directivos a fin de que puedan transmitir toda la energía e ilusión del#DEFC2023, una iniciativa que año tras año llena las calles de todo los territorios para demostrar la evolución y la importancia de la Educación Física. ¡No te lo puedes perder! Adhiere tu centro escolar a esta iniciativa y colabora con tu alumnado para llenar un espacio público de tu localidad de diversión, color y, por supuesto, aprendizaje. Ahora bien… ¿Cómo puedo sacar al alumnado a la calle? Te proponemos los siguientes pasos: Adhiere tu centro al #DEFC2023 a través del formulario de adhesión, si aún no lo has hecho, para que las autoridades vean un gran número DE PROFESIONALES en la reivindicación por más EF y suma tu trabajo al del resto de compañeros y compañeras de toda España. Además, tu adhesión hará que recibas información desde el COLEF de tu Comunidad Autónoma y recursos que puedan serte de utilidad para la organización y celebración de este Día. ¡Planifica una jornada en la que se muestre la Educación Física! Implica al alumnado y sus familiar en la planificación del #DEFC2023 para aumentar su visibilidad. INTENTA COORDINARTE con el resto de docentes de EF de tu centro, e incluso de otros centros, proponiendo la misma actividad. Dile a toda la comunidad educativa y los medios de comunicación que vas a celebrar el #DEFC2023 en la Calle (o en el Centro), y que va a ser alucinante. ¡Avísales! Que estén atentos a lo que va a suceder. El 26 de abril, inunda las redes sociales con tus propuestas, la fiesta temática que hayas montado con tu alumnado, etc. bajo el hashtag #DEFC2023. El reto: ser trending topic/tendencia en todas las redes sociales: Twitter, Facebook, Instagram, Tik Tok... ¡Que se visibilice la Educación Física! Crea e innova con tu alumnado y sus familias para hacerlo viral. Desde el Consejo COLEF animamos al colectivo docente a formar parte de esta propuesta educativa. Suma razones para visibilizar la asignatura de Educación Física y poner en valor todo su potencial. Mostremos el carácter integrador, innovador variado y orientado a transmitir hábitos de vida saludable, así como la sensibilidad ante las diversas realidades sociales. Saca al alumnado a la calle y enseña al mundo la versatilidad de la Educación Física en el #DEFC2023 ¡Adhiérete! Enlaces de interés: Web #DEFC2023. Dossier informativo #DEFC2023. Dossier proyecto #DEFC+ODS Formulario de adhesión. NOTA: El Consejo COLEF, así como los COLEFs autonómicos, no son organizadores del DEFC sino un altavoz de difusión de la propia iniciativa. Los centros educativos son los responsables de la organización de la actividad y, por tanto, recae sobre estos cualquier responsabilidad civil que ocurriese en el transcurso de la jornada/actividad.

ENCUESTA DE HÁBITOS DEPORTIVOS EN ESPAÑA 2022: DATOS DE INTERÉS PARA EDUCADORAS Y EDUCADORES FÍSICO DEPORTIVOS El Ministerio de Cultura y Deporte y el Consejo Superior de Deportes, en colaboración con el INE, han publicado la Encuesta de Hábitos Deportivos en España 2022. Te traemos los principales datos sobre frecuencia de práctica deportiva, lugares, porcentaje de personas que eligen realizarla de manera dirigida, acompañamiento a las hijas e hijos, modalidades deportivas y licencias federativas, así como las motivaciones y barreras principales Recientemente se ha publicado la Encuesta de Hábitos Deportivos en España 2022, cuestión ésta que quizás ha sorprendido a más de una y un educador físico deportivo, debido a que esta estadística oficial tiene periodicidad quinquenal. Sin embargo, puesto que la última, correspondiente a 2020 y publicada en junio de 2021, se realizó durante la pandemia, las circunstancias derivadas de la COVID-19 impidieron obtener una parte sustancial de la muestra, por lo que determinados desgloses previstos en el proyecto inicial y disponibles en su edición anterior no pudieron incorporarse. Es por ello que se ha acortado el plazo transcurrido entre las dos últimas ediciones. FRECUENCIA DE PRÁCTICA DEPORTIVA Solo el 52,5% de la población mayor de 15 años practica deporte al menos una vez a la semana. Esto, aunque supone 6,3 puntos más que en 2015, no indica que se alcancen las recomendaciones mínimas de actividad física para preservar la salud, a pesar de que la media semanal se encuentra en 326 minutos. La población que practica deporte diariamente también ha aumentado, de 19,5% a 23,8%. Este dato es especialmente significativo en relación con la encuesta de pandemia, que revelaba un 27,1% de personas cuya práctica deportiva era diaria. Sigue siendo preocupante la presencia de la brecha de género: en 9,8 puntos en el caso de la frecuencia semanal, y 6,3 puntos para la diaria. En cuanto a los diferentes rangos de edad, a pesar de haber aumentado la práctica deportiva semanal en todos, es especialmente insuficiente de 55 años en adelante, que no supera el 34%; dramático a partir de los 75 años, que se reduce hasta el 14,9%. Por otra parte, en cuanto al hábito de andar o pasear, con la pandemia parecía que había aumentado alrededor de 5 puntos (en 2020, el 73,8% al menos una vez a la semana). Sin embargo, las cifras, aunque superiores, son prácticamente similares a las de 2015. LUGARES DE PRÁCTICA DEPORTIVA Los datos de pandemia son un claro indicador de cómo está cambiando el sector deportivo de forma vertiginosa. En cuanto a los lugares de práctica deportiva, el porcentaje de quienes lo hacían en casa aumentó hasta el 36,3%, es decir, 16,9 puntos con respecto a 2015. En esta nueva encuesta, aunque parece mantenerse este hábito, ha caído hasta el 27,4%. La práctica en instalaciones deportivas específicas cayó también, debido a la pandemia y las restricciones generadas. De un 58,8% en 2015, a un 45,3% en 2020. Ahora, aunque parece que se ha recuperado, todavía no ha alcanzado la cifra de 2015. Habrá que esperar si el 52,8% actual proporciona una tendencia de recuperación al alza, o los profundos cambios que está viviendo el sector reducirán poco a poco el porcentaje de personas que eligen practicar deporte en instalaciones específicas. Estos datos contrastan con el total de personas abonadas o socias de gimnasios (2015: 17,6%; 2022: 20,6%) y de asociaciones o clubes deportivos (2015: 12,7%; 2022: 13,8%), que mantienen la tendencia al alza. PRÁCTICA DEPORTIVA DIRIGIDA Otro de los datos que más interesan a las y los profesionales es el porcentaje de personas que, entre las que practican deporte, lo hacen de forma dirigida, que asciende tan solo al 35,1%, aunque supone un punto más que en 2020. El factor género parece ser determinante en este aspecto, pues mientras que solo el 25,1% de hombres elige la práctica dirigida, se eleva hasta el 46,6% en mujeres. También influye la edad, y es que de 15 a 19 años el 58,9% practica deporte de forma dirigida, de 20 a 24 años cae hasta el 38,8%, y en los siguientes grupos etarios se mantiene alrededor del 30-33%. La situación laboral también parece intervenir, siendo el estudiantado el grupo mayoritario entre la práctica dirigida (50%). ACOMPAÑAMIENTO A LAS HIJAS Y LOS HIJOS Un dato alentador es que, en la población que practica deporte, en los últimos 7 años ha aumentado considerablemente el porcentaje que practica deporte con sus hijas e hijos (de 53,9 a 59,0%), que les acompaña a los entrenamientos (de 45,4% a 53,7%) y que les acompaña a las competiciones (de 39,4% a 47,6%). MODALIDADES DEPORTIVAS Y LICENCIAS FEDERATIVAS La práctica de modalidades deportivas no se ha recuperado, y tan solo mantienen niveles pre-pandemia o los superan: pádel, surf, vela, senderismo/montañismo, boxeo, artes marciales, lucha o defensa personal. En este apartado también cabe subrayar que el porcentaje de personas con licencia deportiva en vigor es del 15% entre el total que practica deporte, y del 9,6% sobre el total de la población. Estos datos siguen por debajo de lo indicado en 2015, aunque tan solo a unas décimas. La brecha de género en este aspecto es importante, dado que disponen de licencia un 14,9% de hombres (0,1 puntos más que en 2015), y un 4,6% de mujeres (0,4 puntos menos que en 2015). MOTIVACIONES Y BARRERAS Los motivos principales para practicar deporte son estar en forma (26,3%), diversión o entretenimiento (22,1%), salud (20,1%) y relajarse (14,2%). Sin embargo, debe tenerse en cuenta que la edad parece ser un factor determinante para que disminuya como motivación principal la diversión o entretenimiento, y aumenten los motivos de salud (de 65 a 74 años se sitúa en un 27,3%, y de 75 años en adelante en un 31,0%). También en mujeres está por delante la motivación por salud que la motivación por diversión o entretenimiento. En cuanto a las barreras para la práctica, se encuentran en las primeras posiciones la falta de tiempo (34,6%), la falta de interés (25,4%), los motivos de salud (11,0%) y la edad (10,8%). Sorprende que para un 7,3% la falta de instalaciones adecuadas cercanas se muestre como una barrera, habida cuenta de la versatilidad actual de los espacios de práctica, así como del parque de instalaciones con el que cuenta España. Las principales barreras indican que una de cada cuatro personas se encuentra en una etapa de precontemplación, sin interés alguno por un hábito que es fundamental para todos los seres humanos. En cuanto a que la edad y el estado de salud todavía sean barreras para más de un 20% (de 65 a 74 años se sitúa en un 46,6%, y de 75 años en adelante en un 67,1%), significa que hace falta un gran trabajo de concienciación social sobre que todas las personas podemos practicar deporte independiente de nuestras características y, especialmente, poner a disposición de todas ellas a profesionales cualificados que les hagan salir de la inactividad y el sedentarismo. En este sentido, los datos nos indican que iniciativas como el Plan de Prescripción de Actividad y Ejercicio Físico son fundamentales. Por último, recomendamos a todas las educadoras y educadores físico deportivos un estudio detallado de esta nueva Encuesta, en particular a quienes se dedican a la dirección y gestión, con el fin de diseñar las mejores estrategias que consigan aumentar los niveles de práctica deportiva de calidad en la población. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

ALBERT SOLER DEJA EL CARGO DE DIRECTOR GENERAL DE DEPORTES DEL CSD Y LE SUSTITUYE FERNANDO MOLINERO El Abogado del Estado Fernando Molinero será el nuevo Director General del Consejo Superior de Deportes. Este jurista entró hace año y medio a la Casa del Deporte español como Subdirector General de Régimen Jurídico del Deporte. Conoce de primera mano los retos que tiene por delante el CSD, entre ellos la #RegulaciónProfesionalYA, y el sector ya conoce su alta capacidad de trabajo Tras casi dos años en el cargo, Albert Soler deja la Dirección General del Consejo Superior de Deportes (CSD). Anoche saltaba la noticia de que le sustituirá en el cargo Fernando Molinero Revert, que hasta el pasado mes de septiembre había ejercido como Subdirector General de Régimen Jurídico del Deporte. Fernando Molinero es Graduado en Derecho por la Universitat de València. Terminó la carrera con el Premio Extraordinario y recibió en 2018 el Premio Nacional de Fin de Carrera de Derecho. En 2020, con 28 años, aprobó las oposiciones para ingresar en el cuerpo de Abogados del Estado. Su primer destino estuvo ligado al Ministerio de Justicia. Llegó al Consejo Superior de Deportes como Subdirector General de Régimen Jurídico del Deporte en septiembre de 2021, y un año después dejó el cargo para mantenerse como Abogado del Estado Adjunto en el Ministerio de Cultura y Deporte. Como aspectos positivos de este nombramiento podemos subrayar que Fernando Molinero conoce los retos que debe afrontar el CSD en los próximos meses, dada su vinculación a ellos en el último año y medio. Además, durante el año que ha estado al frente de la Subdirección General de Régimen Jurídico del Deporte, el Consejo COLEF ha podido comprobar de primera mano su capacidad de trabajo y su compromiso por alcanzar la excelencia en los asuntos que aborda. Esperamos poder reunirnos muy pronto con Fernando Molinero y continuar avanzando en el Anteproyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte, más aún con los tiempos que se desprenden de la nueva Ley del Deporte. Antes de seis meses el Gobierno debe presentar el proyecto de ley a las Cortes Generales. Para este objetivo, el Consejo COLEF pondrá todo de su parte para colaborar con el nuevo Director General de Deportes. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

¡LA NUEVA LEY DEL DEPORTE YA ESTÁ EN EL BOE! CONÓCELA DESDE LA PERSPECTIVA DEL CONSEJO COLEF ¿Cómo ha influido el Consejo COLEF para que la nueva Ley del Deporte regule más allá de la competición? Mientras los medios de comunicación se han centrado en el aspecto federativo de la Ley, nosotros te contamos la otra cara, la que beneficiará a aproximadamente el 85% de la población que practica deporte y lo hace fuera del ámbito competitivo. Ley 39/2022, de 30 de diciembre, del Deporte BOE-A-2022-24430 La nueva Ley del Deporte se publicó el 31 de diciembre de 2022 en el Boletín Oficial del Estado. Han pasado más de cuatro años desde que se iniciara el camino con una consulta pública previa, en la que por supuesto participó el Consejo COLEF. La corporación colegial estatal se ha mostrado proactiva para mejorar la principal ley del sector: en todos los trámites de participación pública se han realizado aportaciones (audiencia de 2019; audiencia de 2021); se han mantenido múltiples reuniones con los diferentes equipos de gobierno que han estado al frente del Consejo Superior de Deportes; se han enviado propuestas a todos los Grupos Parlamentarios y ha habido reuniones con ellos; incluso, acciones virales de la Organización Colegial han conseguido influir en el texto. El balance es positivo, porque se ha conseguido que, aunque muy tímidamente, la Ley del Deporte mire más allá del deporte federado. En todo momento hemos insistido en que el deporte es mucho más que competición, y que esta norma no debía centrarse solamente en aproximadamente el 15% de las personas que practican deporte. A continuación detallamos todas las aportaciones del Consejo COLEF que recoge la Ley del Deporte, y que han contribuido a que se refleje el deporte más allá de la competición. CONCEPTO ‘DEPORTE’ El concepto ‘deporte’ se desvincula de su significado anacrónico de práctica reglada bajo un marco competitivo, y la Ley se adapta a la definición de la Carta Europea. De hecho, comienza la exposición de motivos pivotando sobre ella. ¿Qué es el deporte? «Se entiende por práctica deportiva a efectos de esta ley todo tipo de actividad física que, mediante una participación, individual o colectiva, organizada o no, profesional o no profesional, se realice con objetivos relacionados con la mejora de la condición física, psíquica o emocional, con la consecución de resultados en competiciones o actividades deportivas, con la adquisición de hábitos deportivos saludables o con la ocupación activa del tiempo de ocio, realizada en instalaciones públicas o privadas, o en el medio natural» (art. 2.1). DE PRINCIPIO RECTOR A DERECHO La práctica deportiva vuelve a convertirse en un derecho (se había perdido con la Ley de 1990), y además se vincula con la esencialidad (art. 2.1). Esto último no nació como una aportación directa en la tramitación de la Ley, sino que surgió desde el Manifiesto viral del Consejo COLEF publicado en noviembre de 2020, y que meses después se aprobaría como Proposición no de Ley. En aquel momento suscitó la duda de si aquello serviría de algo. Mucho se habla de la ausencia de fuerza vinculante de las Proposiciones no de Ley, de que son papel mojado. Lo que ha sucedido con la esencialidad de la actividad física y el deporte debe servir para que recordemos la utilidad política de esta herramienta, y más aún cuando la Proposición no de Ley se refrenda por la opinión pública. Es un ejercicio democrático ejemplar que las decisiones del Ejecutivo también se basen en las sugerencias aceptadas por mayoría en el Legislativo. ¿Será útil esta positivación de la esencialidad? Sin lugar a dudas. Esto ofrecerá mayor seguridad jurídica cuando deba reclamarse el mantenimiento de la prestación de servicios de práctica físico-deportiva en circunstancias en las que, por ejemplo, la duración de la situación de emergencia pueda afectar a la salud de las personas que no reciban tales servicios, como pasó durante la pandemia. EDUCACIÓN FÍSICA EN TODAS LAS ETAPAS DE LA VIDA Entre los fines de la Ley (art. 3), a los que se deben orientar las políticas públicas de la Administración General del Estado, coordinada y en colaboración con las Comunidades autónomas, se contempla «n) El fomento de la educación física y el deporte en todas las etapas de la vida como parte fundamental de la mejora de la calidad de vida y la adquisición de hábitos saludables, tanto dentro como fuera del sistema educativo». Al Consejo COLEF le preocupaba que la norma se olvidase del concepto de ‘educación física para toda la vida’, cuestión que quedó relegada al ostracismo desde 1990, y que tras tres décadas se recupera. Por ello, aunque quede recogido de forma escueta, nos alegramos de que se haya incorporado esta aportación, ofreciendo de nuevo congruencia entre la literalidad del artículo 43.3 de la Constitución Española y la Ley. DEFINICIÓN AMPLIA DE PERSONA DEPORTISTA No son solo deportistas quienes circunscriben su práctica en el marco de la competición, sino que lo son todas aquellas personas que practican deporte según se define en el artículo 2 de la Ley, es decir, tal y como indica el Consejo de Europa. Así, el art. 19.1 dice que «Se considera deportista cualquier persona física que, de forma individual o en grupo, practique actividad física o deporte en las condiciones establecidas en el artículo 2.1». Este breve apartado tiene una trascendencia enorme, dado que gran parte de los derechos contemplados para las personas deportistas se extienden a toda la ciudadanía, y no solo a un colectivo reducido. EL DEPORTE MÁS ALLÁ DE LA COMPETICIÓN La Ley sigue estando sesgada hacia el ámbito del deporte competitivo. Sin embargo, algunos aspectos se han matizado tras la insistencia del Consejo COLEF. Uno de los más importantes es que se ha establecido que la Conferencia Sectorial de Deporte podrá «c) Procurar criterios comunes sobre la promoción de la actividad física y deportiva no federada, recreativa, social y socio-sanitaria» (art. 18). Es fundamental, sobre todo porque introduce en la normativa la denominación de otros ámbitos del deporte. En relación con la protección de la salud de las personas deportistas, en concreto con el Plan de Apoyo a la Salud (art. 29.3), al principio las competencias del Consejo Superior de Deportes se ceñían, una vez más, al ámbito competitivo. Finalmente se ha conseguido que se extienda a la actividad deportiva no oficial y a la prestación de servicios deportivos (es decir, a toda la ciudadanía) en lo que se refiere a: la propuesta de criterios y reglas técnicas para que no afecten a la salud e integridad física; y los protocolos de actuación sobre los dispositivos mínimos de asistencia sanitaria. En cuanto a los derechos de las personas deportistas (art. 22.1) también se ha conseguido que «disponer de información suficiente» sobre la práctica a desarrollar no se limite a las modalidades y disciplinas deportivas. Este derecho se extiende a todas «las actividades físicas y deportivas que vayan a desarrollarse, así como de los servicios deportivos que, en su caso, reciban». En otro sentido, algunos artículos adolecían de falta de concreción sobre el ámbito al que se referían, haciendo ver como si lo competitivo fuera el todo. Abordando estos matices, se ha añadido la coletilla «en el ámbito federativo» en las categorías de deportistas definidas (art. 19.2, letras b y c). Igualmente se han adjetivado como competitivas las actividades deportivas no oficiales del artículo 91, así como los acontecimientos deportivos del artículo 92. Por otra parte, el Consejo COLEF también se ha implicado en la mejora de la redacción del artículo 33 sobre investigación asociada a la práctica deportiva, especialmente en sus dos primeros apartados, que han quedado así: «1. El Consejo Superior de Deportes, en colaboración con los Ministerios competentes en materia de sanidad, ciencia e innovación, en el marco de los correspondientes planes estatales, y en cooperación con las sociedades científicas y corporaciones colegiales del área de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, promoverá la investigación científica, el desarrollo experimental y la innovación desde todas las disciplinas científicas y áreas de conocimiento pertinentes asociados a la práctica deportiva. 2. Sin perjuicio de las competencias que corresponden a la Agencia Estatal Comisión Española para la Lucha Antidopaje en el Deporte y a las agencias autonómicas antidopaje, se promoverá la investigación sobre la aplicación de la actividad física y el deporte en el tratamiento y prevención de enfermedades, la recuperación de las personas deportistas que hayan finalizado su carrera deportiva, así como la función social del deporte, su gestión y buen gobierno». PROFESIONALES DEL DEPORTE Algunos de los logros más importantes del Consejo COLEF están relacionados con el reconocimiento de todos y cada uno de los colectivos de profesionales propios del deporte, y no solo a los que representa (profesionales de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte). Es por ello que en diversos artículos se ha conseguido una enumeración precisa. En el artículo 3 se hace mención a las siguientes políticas públicas que contemplan a las y los profesionales (el subrayado son las modificaciones contempladas propuestas por el Consejo COLEF): «e) El fomento y la potenciación del deporte de alto nivel, de las competiciones deportivas y de la participación internacional de las personas deportistas, clubes, profesionales del arbitraje y entrenamiento, personal técnico deportivo, dirigentes y profesionales de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte». «o) El desarrollo de una formación de calidad de profesionales de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, técnicos deportivos, técnicos de formación profesional de la familia de las actividades físicas y deportivas, así como la creación de una cultura de aprendizaje permanente». Sin duda, uno de los aspectos de mayor relevancia de esta Ley es que en el ámbito estatal se reconoce el derecho de las personas deportistas a recibir servicios por profesionales cualificados, enumerando una lista cerrada que se circunscribe a las enseñanzas y certificaciones oficiales. «i) A que los servicios recibidos durante su práctica deportiva sean prestados por profesionales cualificados de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, por técnicos deportivos, por técnicos o personas certificadas de formación profesional de la familia de las actividades físicas y deportivas o por entrenadores de las diferentes disciplinas deportivas formados en enseñanzas reconocidas por la legislación». Las leyes autonómicas del deporte de las últimas tres décadas han contemplado la obligación de que los servicios deportivos se prestasen por personas cualificadas. Ahora es una ley estatal la que lo positiviza como un derecho. Esta conquista, que parecía de lo más sencilla cuando en junio de 2021 solicitamos que se añadiese el derecho «A recibir servicios de práctica deportiva prestados por profesionales con cualificación suficiente», ha sido una de las más complejas de alcanzar. Estamos especialmente satisfechos, porque ha superado las expectativas con las que partíamos hace año y medio, y además se ha conseguido un redactado que contempla únicamente a las y los verdaderos profesionales cualificados del deporte. Por último, es necesario mencionar que, en las últimas fases de tramitación, el Consejo COLEF hizo un gran esfuerzo para que los Grupos Parlamentarios enmendaran algunas cuestiones que a futuro pudieran causar inseguridad jurídica para la profesión, en concreto en lo relativo sobre quiénes son los ‘profesionales de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte’: personas con Licenciatura o Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, o titulación homologada. REGULACIÓN PROFESIONAL EN EL DEPORTE La exposición de motivos dice así: «Se incluye un mandato al Gobierno para presentar un proyecto de ley que regule las profesiones del deporte, una demanda del sector que viene de mucho tiempo atrás y que debe ser afrontada a la mayor brevedad posible para clarificar su situación y establecer criterios comunes que reduzcan la disfunción que está provocando la aprobación de legislación autonómica heterogénea que limita el establecimiento de profesionales del deporte en distintos territorios nacionales. Pero esta regulación no puede hacerse sin la aprobación previa de una Ley del Deporte que establezca unas bases actualizadas de la actividad física y el deporte a todos los niveles, dentro del respeto de las competencias de los diferentes entes territoriales». En notas anteriores hemos hablado de la disposición final sexta de la Ley del Deporte y todo lo que supone para la profesión. Pero lo que no hemos mencionado es que fue el Consejo COLEF quien solicitó que se incorporara un plazo para el compromiso de elevar a las Cortes Generales una ley de ordenación de profesionales del deporte. Además, en el segundo trámite de audiencia se propuso que, dado el contexto, se redujera a seis meses. De nuevo compartimos con vosotras y vosotros el primer y el segundo párrafo de esta disposición, que, sin lugar a dudas, será clave para los siguientes retos que tiene por delante la profesión: «Disposición final sexta. Regulación de las profesiones del deporte. El Gobierno presentará a las Cortes Generales, en el plazo de seis meses desde la entrada en vigor de la presente ley, un proyecto de ley que regule el ejercicio de las profesiones del deporte, estableciendo, dentro de sus competencias, y siempre respetando aquellas que son propias de las Comunidades Autónomas, los derechos y obligaciones de los profesionales y los requisitos para el desarrollo de aquellas. Dicho proyecto de ley determinará la reserva de actividad de la profesión titulada y colegiada de los Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Profesión cuya nueva denominación será la de educadoras y educadores físico deportivos y a la que se accederá mediante el Grado universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, las Licenciaturas en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte o titulación homologada. Asimismo, establecerá la nueva denominación de los colegios oficiales como Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Físico Deportivos y del Consejo General de Colegios Oficiales de la Educación Física y Deportiva». OTROS ASPECTOS DE INTERÉS DE LA LEY En lo que se refiere al deporte competitivo, y al marco de las federaciones, es una ley que legisla sobre la base jurisprudencial y los conflictos que se han dado en los últimos 30 años. También ofrece amparo legislativo a deportistas profesionales. Además, destacamos las menciones reiteradas a la investigación, el fomento de la actividad física y el deporte en edad infantil y adolescente (art. 90) y la alusión a la obligatoriedad progresiva de los reconocimientos médicos (art. 30). Tampoco podemos olvidar que, en el intento de acoger en su articulado el concepto europeo de deporte, explicita la atención a colectivos especiales y vulnerables: Reducción de la brecha social y de género en el ámbito de la actividad física y el deporte (art. 5). Personas con discapacidad y deporte inclusivo (art. 6). Práctica deportiva de las personas menores de edad (art. 7). Personas mayores y personas que habitan en el medio rural o en zonas con especiales dificultades demográficas (art. 8). Asimismo, el artículo 2, alineado con las posiciones de la Unión Europea, se completa con tres apartados más que subrayan el binomio ‘deporte y salud’: «2. La Administración General del Estado, en cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 43.3 de la Constitución Española, promoverá la actividad física y el deporte como elementos esenciales de la salud y del desarrollo de la personalidad, de acuerdo con esta ley y sus disposiciones de desarrollo, facilitando a todas las personas el ejercicio del derecho a su práctica, ya sea en el ámbito del alto nivel o la competición, ya sea con fines de ocio, salud, bienestar o mejora de la condición física. 3. La necesidad de la ordenación de este principio rector persigue la garantía de su libre ejercicio, así como la promoción de valores esenciales en la sociedad como la igualdad, la inclusión, la participación, la ética y el juego limpio, la competitividad razonable y ordenada, la mejora de la salud física, mental y social y la superación personal. De acuerdo con lo anterior, tal ordenación se asienta en el fomento de la actividad física y el deporte y en la formulación de políticas públicas que inciten, favorezcan y garanticen su práctica en las mejores condiciones de seguridad y salud. 4. La Administración General del Estado elaborará y ejecutará sus políticas públicas en esta materia de manera que el acceso de la ciudadanía a la práctica deportiva se realice en igualdad de condiciones y de oportunidades, prestando una especial importancia a la promoción de la actividad física y el deporte en las primeras etapas de la vida, que influye positivamente en la salud en todas las etapas vitales posteriores». Ley 39/2022, de 30 de diciembre, del Deporte BOE-A-2022-24430 Esto solo son unas pinceladas de la nueva Ley del Deporte. Ahora toca formarse sobre el nuevo escenario que trae consigo. La Ley es amplía, y lo que las educadoras y educadores físico deportivos estudiamos en la carrera sobre el marco normativo del deporte acaba de modificarse completamente, y lo hará aún más con el desarrollo reglamentario previsto. Te recomendamos LEER LA LEY, y acudir a formaciones sobre ella. PRÓXIMA PARADA: #RegulaciónProfesionalYA Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

INVESTIGADORAS E INVESTIGADORES ESPAÑOLES DE LAS CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE EN EL RANKING STANDFORD 2022 Dicen que aparecer en el Ranking Standford es similar a estar en la élite mundial de la investigación, porque solo incluye al 2% de las investigadoras e investigadores con mayor puntuación en su área de conocimiento. ¿Quieres saber quiénes son las españolas y españoles de las Ciencias del Deporte que aparecen en este famoso listado de la Universidad de Standford? En el último trimestre de 2022 se publicó el “Ranking Standford 2022” de investigadoras e investigadores. Se trata de una base de datos disponible públicamente de las y los científicos más citados que proporciona información estandarizada sobre citas. Hay dos listas diferenciadas: una para toda la trayectoria investigadora, y otra para el impacto del año más reciente (en este caso 2021). En esta lista se integran las científicas y científicos con mayor puntuación de citación de todo el mundo. Esto supone que solo se han incluido un total de 195.605 personas en la base de datos de la carrera científica, y 200.409 en el conjunto de datos de 2021. Además, la clasificación se realiza en 22 campos científicos y 176 subcampos. Como subcampo asociado a “Medicina Clínica” aparece “Ciencias del Deporte”. Por supuesto, hay varias españolas y españoles en este ranking clasificados en el subcampo “Sport Science”, y en este artículo te contamos quiénes son. MÁS CITADOS DE 2021 EN SUBCAMPO “SPORT SCIENCE”: Del total de científicas y científicos listados en el “Ranking Stanford 2022” en el subcampo “Ciencias del Deporte” entre los más citados de 2021 son españoles un 3,68%, es decir, 21 investigadores. De éstos, 17 son titulados universitarios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Además, en el subcampo de “Bioquímica y Biología Molecular”, con “Ciencias del Deporte” como subcampo secundario, se encuentra Mª Carmen Gómez-Cabrera (col. 66.089), de la Universitat de València, ocupando el puesto 1.111 entre todos los investigadores españoles. MÁS CITADOS EN SU TRAYECTORIA EN SUBCAMPO “SPORT SCIENCE”: En el caso de las investigadoras e investigadores más citados en su carrera profesional en el subcampo “Ciencias del Deporte”, son españoles un 2,16%, es decir, 12 científicos. De éstos, un 75% son titulados universitarios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Por último, además de felicitar a todas las colegiadas y colegiados que aparecen en este importante ranking mundial, cabe reflexionar sobre estos datos, que indican el importante posicionamiento de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte españolas en el mundo. Con una financiación tan escasa, como hace apenas tres años recordaba el Dr. López Calbet, desde España se está haciendo una aportación muy valiosa para el avance de la educación física, la actividad física y el deporte. Es el momento de que los responsables políticos de Investigación, Innovación y Universidades den el lugar que se merecen a las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL CONSEJO COLEF VIAJA A SUECIA PARA SEGUIR AVANZANDO EN LA APLICACIÓN DEL PROYECTO BE LIKE AN ATHLETE (BLA) CON SUS SOCIOS DE PROYECTO El proyecto Be Like an Athlete (BLA), iniciativa Erasmus+, en el que participa el Consejo COLEF, sigue avanzando en su objetivo de crear un perfil psicosocial transnacional para las y los estudiantes-deportistas involucrados en programas de carreras duales. Mónica Aznar, vicepresidenta del Consejo COLEF, y Borja Sellami, asistente de proyectos, acudieron a la reunión en Umeåen representación de la corporación colegial. Los socios Be Like an Athlete (BLA) se reunieron en la ciudad sueca de Umeå, los días 9 y 10 de diciembre de 2022, para coordinar diversos asuntos de este proyecto Erasmus+ Sport. Por parte del Consejo COLEF acudieron la vicepresidenta del Consejo COLEF, Mónica Aznar, y el asistente de proyectos, Borja Sellami. Inger Eliasson, profesora del departamento de Educación de la Universidad de Umeå, fue la anfitriona de esta congregación y recibió en el campus universitario IKSU Sport Center a los representantes de cada país: Spartaco Grieco (Italia), Mariana Cunha (Portugal), Mário Moreira (Portugal), Mónica Aznar (España) y Borja Sellami (España). Como hemos señalado en diversas ocasiones, el objetivo principal del BLA es promover la educación en y a través del deporte con un enfoque especial en el desarrollo de competencias psicosociales. El propósito final es mejorar el contexto deportivo y académico en las y los estudiantes-deportistas que se encuentran en una situación de carrera dual. El encuentro abrió con un debate sobre la estructura más idónea que se aplicará en los grupos focales. Tras un constructivo diálogo se decidió que la configuración de dichos grupos estará dividida en varios bloques de preguntas según su tipología (introductorias, conectoras y clave) para que facilite la futura extracción de resultados. Las personas que moderen estos grupos deberán mantener la imparcialidad en todo momento para favorecer que los resultados sean válidos y fiables. Por otra parte, el equipo del proyecto se comprometió a finalizar la aplicación móvil para comienzos del 2023, que será utilizada y evaluada por las y los estudiantes-deportistas de Suecia, Italia, Irlanda, Portugal y España. Posteriormente se abordaron los diferentes aspectos de la muestra y se acordaron los siguientes puntos: Las y los estudiantes-deportistas deberán usar la aplicación durante un periodo de 3 semanas. La muestra deberá oscilar entre 6 y 20 participantes. El grupo focal estará compuesto entre 6 y 10 estudiantes-deportistas que previamente hayan usado la aplicación. Posteriormente se realizará el análisis de datos y se extraerán los resultados del grupo focal. Los segundos eventos multiplicadores se realizarán entre abril y mayo de 2023. La próxima reunión tendrá lugar en la ciudad de Bari (Italia) durante el mes de mayo, para discutir las conclusiones extraídas de los grupos focales, así como para identificar elementos comunes y diferentes en las distintas muestras de cada país. Más información en la web del BLA y en sus perfiles sociales de Facebook e Instagram.

ABIERTA LA CONVOCATORIA DE ‘IMPULSO DE PROYECTOS COLEGIALES 2023’ PARA COLEF AUTONÓMICOS ¿Sabías que el Consejo COLEF destina una parte de su presupuesto para fomentar proyectos de los Colegios autonómicos que redunden en un beneficio común? Conoce la convocatoria ‘Impulso de proyectos colegiales 2023’ destinada a los COLEF autonómicos Un año más el Consejo COLEF, en coordinación y apoyo con los diferentes COLEF autonómicos presenta la convocatoria del programa ‘Impulso de proyectos colegiales 2023’, que nace desde un claro principio de subsidiariedad. Los objetivos principales son dos. Por un lado, facilitar que los COLEF autonómicos perciban que el esfuerzo de todos es sumatorio y que revierte en mejores oportunidades para todo el colectivo. Por otra, posibilitar la utilización de un fondo determinado para financiar proyectos que se puedan presentar desde los distintos COLEF autonómicos conforme a criterios aprobados por el propio Pleno. La concesión de apoyos se realizará a aquellos proyectos beneficiosos para los Colegios autonómicos y, en definitiva, para la Organización Colegial, para lo que el Pleno del Consejo COLEF ha aprobado un total de 7.500,00 €, previstos en los Presupuestos 2023. El apoyo económico se destinará a sufragar parcialmente los gastos que ocasionan los proyectos presentados y ejecutados por los COLEF autonómicos. Las solicitudes sólo pueden presentarse por las corporaciones de esta Organización Colegial, es decir, por los COLEF, y siempre y cuando cumplan los requisitos que se han hecho llegar en las bases de la convocatoria que tienen a su disposición. Cada Colegio puede presentar únicamente un proyecto, ya sea de forma individual o mancomunada. ¿Qué tipo de proyectos se pueden presentar? DE DESARROLLO Y/O POSICIONAMIENTO: Acciones para la potenciación de la colegiación, captación y campañas específicas. DE FORMACIÓN: Formación específica para la atención de RRHH. DE INFRAESTRUCTURAS: Dotar de mejor infraestructura material y humana. DE DIGITALIZACIÓN: Implementación de acciones, programas, sistemas informáticos, etc., que ayuden a la automatización de procesos de gestión interna así como de gestión externa (páginas web, app's, API's...). DE PROYECTOS: Acciones para el inicio o asentamiento de proyecto. El plazo para la presentación de proyectos finaliza el 24 de febrero de 2023 a las 13:59 h. Tras los periodos de comunicación provisional de proyectos aceptados, de reclamaciones y subsanación de errores, de comunicación definitiva de proyectos aceptados y presentación de valoración de solicitudes, y de reclamaciones a las valoraciones de las solicitudes, el día 27 de marzo se realizará la comunicación comunicación definitiva de la distribución de los impulsos colegiales. Para más información, los COLEF deben acudir a las bases y convocatoria 2023, remitidas mediante Registro de Salida 466/2022 el 19 de diciembre de 2022. Es imprescindible su consulta tanto para acceder al formulario de solicitud, como para conocer los requisitos para la presentación de solicitudes, los parámetros de valoración, los plazos, la documentación a aportar, los gastos computables, etc. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

ESTA VEZ TENEMOS EL MEJOR MOTIVO PARA DESEAR FELICES FIESTAS Y FELIZ AÑO NUEVO Terminamos el 2022 por todo lo alto, con una Ley del Deporte que reconoce nuestra profesión explícitamente -la de las educadoras y educadores físico deportivos- y que dice que en seis meses tiene que estar lista la ley que la regule. No hay mejor manera de finalizar el año y comenzar con fuerza el 2023. Os deseamos unas Felices Fiestas y un Feliz Año Nuevo, y que podáis celebrar este hito histórico de la profesión con todas vuestras amistades y familiares. Esta vez podemos disfrutar las Fiestas y el Fin de Año con algo más que la satisfacción de haber hecho todo lo que pudimos por la profesión. Por fin hemos conseguido un hito que parecía inalcanzable: que la profesión estuviera reconocida, explícitamente, en la principal Ley estatal del sector, la del Deporte. El trabajo realizado en los últimos años ha permitido que podamos despedir 2022 con una Ley en el Boletín Oficial del Estado que reitera el estatus de nuestra profesión, como titulada y colegiada, impulsa una nueva denominación -educadoras y educadores físico deportivos-, y proyecta que la ley de ordenación de profesionales del deporte regulará su reserva de actividad. El legislador ha puesto plazo de seis meses para que el texto de la norma llegue a las Cortes Generales. Y recordemos que el compromiso con la Unión Europea es que esté publicada antes de finalizar el año 2023. En estas fechas parece apropiado que una Ley nos ofrezca esperanzas sobre la regulación que llevamos pidiendo durante décadas, y que además lo haga reconociéndonos de forma expresa. Todavía queda mucho camino por recorrer, pero esto nos da fuerzas para seguir adelante y pone los cimientos de la ordenación profesional en el deporte. «Disposición final sexta. Regulación de las profesiones del deporte. El Gobierno presentará a las Cortes Generales, en el plazo de seis meses desde la entrada en vigor de la presente ley, un proyecto de ley que regule el ejercicio de las profesiones del deporte, estableciendo, dentro de sus competencias, y siempre respetando aquellas que son propias de las Comunidades Autónomas, los derechos y obligaciones de los profesionales y los requisitos para el desarrollo de aquellas. Dicho proyecto de ley determinará la reserva de actividad de la profesión titulada y colegiada de los Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Profesión cuya nueva denominación será la de educadoras y educadores físico deportivos y a la que se accederá mediante el Grado universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, las Licenciaturas en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte o titulación homologada. Asimismo, establecerá la nueva denominación de los Colegios oficiales como Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Físico Deportivos y Consejo General de Colegios Oficiales de la Educación Física y Deportiva, respectivamente». No ha sido fácil llegar hasta aquí, pero solos hubiera sido imposible. Por eso, sumados a los agradecimientos públicos que hicimos la semana pasada cuando la enmienda se aprobó en el Senado, debemos dar las gracias especialmente a María Fernández, diputada de Coalición Canaria, y a Juan Luis Soto y Javier Antón, diputados del PSOE, que hicieron todo lo que estaba en sus manos para que la enmienda saliese adelante. Esperamos que os alegréis de este hito histórico tanto como nosotros y que lo celebréis con vuestras amistades y familiares en estos días de Fiestas. Ahora toca estar unidas y unidos para que la ley de ordenación de profesionales del deporte llegue a hacerse realidad. Esto sólo culminará si las actividades profesionales propias de nuestra profesión por fin quedan reservadas en una ley estatal. El primer paso para la unión es la colegiación. Siempre ha sido obligatoria, y ahora se ratifica en la propia Ley del Deporte, dando por concluida la etapa en la que ha sido cuestionada. Es el momento de que las 69.000 personas tituladas universitarias en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte que hay en España cumplamos con nuestra obligación de colegiación. Además, esto dará la suficiente fuerza a la Organización Colegial para que, en los próximos meses, podamos hacer todo lo posible para que contemos con la mejor ley de ordenación de profesionales del deporte. NOTA: próximamente publicaremos un análisis sobre todos los aspectos de la Ley del Deporte de interés para las educadoras y educadores físico deportivos. No te lo pierdas, síguenos en redes sociales y suscríbete a nuestro blog. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

CANDIDATURAS AL PREMIO DEL CONSEJO COLEF 2023. CONOCE QUIÉNES SON Los Colegios Oficiales de Catalunya y de Galicia han presentado como candidatos al Premio del Consejo COLEF 2023 a Alfred Joven García y a Ricardo Pérez i Verdes, respectivamente. Se abre el periodo de votación para que los miembros plenarios del Consejo General decidan quién se llevará en esta edición el galardón que distingue la trayectoria profesional. El pasado 11 de septiembre se convocó la edición 2023 del Premio del Consejo COLEF, y desde entonces hasta el 2 de diciembre los COLEF autonómicos pudieron presentar sus candidaturas. Como es conocido, el objeto es distinguir a la persona colegiada, elegida por el Pleno entre las candidaturas, que a lo largo de su trayectoria profesional haya contribuido a la defensa de esta corporación colegial, de la profesión o de sus miembros colegiados, al impulso o difusión de la educación física y deportiva y a garantizar los intereses de la ciudadanía en la prestación de servicios deportivos. Este premio, que se otorga anualmente desde 1981, ha ido a parar en las últimas ediciones a personas de reconocido prestigio en la profesión: el mítico especialista en preparación física Paco Seirul·lo, en 2019; el reconocido gestor del deporte cartaginense Eduardo Armada, en 2020; la influyente docente e investigadora, en el ámbito de la dirección y gestión deportiva, Leonor Gallardo, en 2021; el responsable de los servicios deportivos del Ayuntamiento de Palma durante varias décadas, José Luis Berbel, en 2022. De conformidad con el calendario establecido en las bases de la convocatoria, se han comunicado las candidaturas aceptadas definitivas, y ahora las personas miembros del Pleno podrán votar, desde el miércoles 14 de diciembre de 2021, y hasta el viernes 13 de enero de 2022 (13:59 h) a la candidatura que consideren oportuna para ser distinguida por el Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF). La resolución final, tras el periodo de reclamaciones, se conocerá el 25 de enero de 2022. PERSONAS CANDIDATAS ALFRED JOVEN PÉREZ, col. 4.460 de COPLEF Catalunya. Alfredo Joven Pérez “Fredy” es profesor-catedrático del INEFC de Lleida, del cual también ha sido director de centro durante 10 años. Casi 40 promociones han podido disfrutar de su conocimiento y experiencia con transferencia directa a deportes como el rugby y la natación. También destaca su trayectoria por las diferentes producciones artísticas que ha realizado como director y/o autor, como por ejemplo la escena musical la Ceremonia de Inauguración de los Campeonatos de España de la Juventud al 2005, la Inauguración y Clausura de los Campeonatos de Europa de Natación a Madrid el 2004 y la Ceremonia de Inauguración de la Final de Copa Davis de Sevilla del 2004, entre otros. Durante los últimos años, compaginando su tarea como profesor de Grado y másteres, también realiza las tareas de entrenador y coordinador al club de rugby INEFC-Lleida del cual también es jugador a sus 63 años. RICARDO PÉREZ I VERDES, col. 12.368 de COLEF Galicia. Ricardo Pérez i Verdes fue profesor en el INEF de Galicia desde 1987 hasta su jubilación en 2010 de las asignaturas de Historia de la Actividad Física y del Deporte, Teoría de la Actividad Física y del Deporte y Juegos y Deportes Tradicionales, donde también fue Jefe del Departamento de Motricidad Humana (1989-1994). Actualmente es reconocido como profesor honorario de la Universidad de A Coruña. Su currículum tanto formativo como laboral en el ámbito deportivo comienza en los años ‘50 del pasado siglo, con una prolífica participación como asistente y ponente en multitud de cursos y eventos, especialmente relacionados con el entrenamiento deportivo de concretas disciplinas, entre las que destaca el voleibol. Como resumen de su trayectoria: 42 años de docencia en la enseñanza media, bachillerato y universitaria; 47 años de docencia físico-técnica en escuelas deportivas y federaciones; 46 años como entrenador en diferentes categorías deportivas; 26 años como seleccionador provincial, gallego, nacional (Barcelona ‘92) e internacional (Costa Rica, Colombia, Paraguay, Bolivia); y 24 años en cargos directivos (Federaciones Gallega y Española de Voleibol) y representaciones deportivas (Barcelona ‘92). Desde la jubilación ha creado una Fundación al objeto de impulsar el Museo Etnolúdico de Galicia (MELGA), calificado como un Bien de Interés Cultural. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

97º PLENO DEL CONSEJO COLEF: LA CRONOLOGÍA DE UN HITO PARA LA PROFESIÓN El presidente del Consejo COLEF expone en el 97º Pleno del Consejo COLEF la cronología y los hechos para que fuese posible que el Senado aprobase la ampliación de la disposición final sexta del Proyecto de Ley del Deporte, que: reconoce a la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos; ratifica su estatus de titulada y colegiada; e indica que su reserva de actividad será regulada por la futura Ley de ordenación de profesionales del deporte, que debe estar lista en un máximo de seis meses. El Pleno del Consejo COLEF se reunió en sesión ordinaria el pasado día 17 de diciembre, en formato telemático. En esta ocasión, como segundo y último Pleno del año, correspondía poner al día a todas las personas plenarias y repasar todos los asuntos realizados en los últimos meses, así como tratar el presupuesto del ejercicio 2023. Dados los hechos acontecidos durante la semana anterior en relación con el Proyecto de Ley del Deporte, el informe de presidencia se preveía intenso, especialmente para exponer la cronología de todo lo acaecido hasta llegar a la aprobación en el Senado de la enmienda que podrá reconocer a la profesión en la principal Ley del sector. En el anterior Pleno, celebrado en abril de este año, el Proyecto de Ley del Deporte se encontraba en fase de enmiendas en el Congreso; el CSD estaba recopilando las propuestas de los agentes del sector para el modelo del Anteproyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte; y en lo que se refiere al Proyecto de Real Decreto de Estatutos Generales y cambio de denominación se había recibido una estupenda noticia que, aunque ralentizaba su tramitación, reafirmaba la posición que mantienen el Consejo COLEF y su asesoría jurídica. Sin embargo, desde entonces han sucedido muchas cosas, y aunque los tres asuntos parecen realidades distintas, los movimientos en cada uno afectan a la evolución de los otros dos. Así, el Consejo COLEF en el primer semestre trató que el Proyecto de Ley del Deporte reconociese que todas las personas tienen derecho a recibir servicios deportivos por profesionales verdaderamente cualificados. Por otro lado, en lo que respecta al Anteproyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte, en junio se conoció el primer borrador, pero previamente el Consejo COLEF había remitido al CSD el borrador del test de proporcionalidad de la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos, documento preceptivo para esta iniciativa legislativa. El presidente, Vicente Gambau, también expuso a las personas integrantes del Pleno todas las reuniones realizadas entre el Consejo COLEF y el resto de agentes de interés, así como el compromiso de colaboración que ha adquirido la corporación colegial con el CSD para el avance del Anteproyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte. Asimismo, se manifestó la preocupación por los tiempos para que la Ley esté publicada antes del 31/12/2023 (compromiso con la UE) debido a los plazos en los diferentes trámites, los días inhábiles parlamentarios, el final de legislatura y la disolución de las Cortes. A pesar de ello, el Consejo COLEF se mostró positivo ante el abanico de soluciones que pueden darse. Este contexto de incertidumbre es el que hizo que la Comisión Permanente viese una oportunidad en la tramitación del Proyecto de Ley del Deporte, y que lo antes posible pudiera aclararse la dispersión normativa y la inseguridad jurídica que padece la profesión. Por ello, una vez que el Proyecto entró en el Senado, se iniciaron todas las acciones con urgencia y, gracias a la empatía de senadoras y senadores de los diferentes partidos del arco parlamentario, pudo llevarse a término con un resultado positivo. Además, se informó que no solo se ha conseguido que el Proyecto de Ley del Deporte contemple la adición a la disposición final sexta sobre nuestra profesión, sino que hay otras propuestas del Consejo COLEF que también fueron aprobadas en la Cámara Alta. Diferentes integrantes del Pleno felicitaron a la Comisión Permanente y al equipo profesional del Consejo COLEF por el trabajo realizado para conseguir este hito, y desearon que se refrendase en el Congreso de los Diputados. Por otro lado, en el informe de presidencia también se hizo referencia a los asuntos judiciales, así como a la queja interpuesta ante el Defensor del Pueblo sobre la cualificación del personal docente de Educación Física y que está pendiente de resolución. Se anunció la impugnación del Real Decreto 889/2022, de 18 de octubre, subrayando que éste es un claro ejemplo de que si previamente hubiéramos tenido resuelto el cambio de denominación, no se hubieran socavado los derechos de los profesionales, porque se nos hubiese contemplado en el listado que aparece en la norma. Por último, Vicente Gambau también informó del elevado número de acciones realizadas en los procesos de participación pública de los proyectos de normas. En lo que va de año se ha participado en 15 consultas públicas previas, en 14 trámites de audiencia e información pública, en 4 contrastes externos de cualificaciones profesionales y en 2 revisiones externas de pseudoterapias. En el punto del orden del día sobre tesorería, además de hacer una actualización sobre el estado actual de las cuentas, María José Lagartos, tesorera del Consejo COLEF, expuso el presupuesto para el siguiente año, que fue aprobado por el Pleno. También hubo lugar para tratar las propuestas de los Colegios autonómicos, así como los ruegos y preguntas, que en esta ocasión hacían referencia, especialmente, a asuntos de aplicación de la normativa interna, judiciales y de organización. Como conclusión principal de esta jornada, debido a su reiteración por varias personas integrantes del Pleno, puede destacarse el llamamiento a la unidad para conseguir el objetivo fundamental que queda por delante: la regulación de la reserva de actividad de la profesión. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL CONSEJO COLEF PRESENTE EN LA ASAMBLEA GENERAL 2022 DEL OBSERVATORIO EUROPEO DEL DEPORTE Y EL EMPLEO El Consejo COLEF acude a la Asamblea de EOSE, representado por el Dr. Víctor Jiménez. Al Observatorio Europeo del Deporte y el Empleo le preocupa especialmente la disminución de mujeres y personas de mayor edad en el mercado de trabajo deportivo. EOSE perseverará en sus acciones estratégicas para mejorar la estabilización de las personas dedicadas al sector, independientemente de su edad, género, especialidad o tipo de contrato Los pasados días 13 y 14 de diciembre se celebró en Bucarest (Rumanía) la Asamblea General del Observatorio Europeo del Deporte y el Empleo (EOSE), junto con el Seminario de Miembros. El Consejo COLEF estuvo representado por el asesor de relaciones con EOSE, el Dr. Víctor Jiménez Díaz-Benito. En el programa asambleario se abordó el estado de la membresía de EOSE, un breve reporte de actividades, el presupuesto y la elección a los cargos ejecutivos salientes. Al día siguiente se llevó a cabo el Seminario de Miembros de EOSE para debatir los problemas determinantes identificados que enfrenta el sector del deporte en Europa. Después de analizar el número de personas ocupadas en el sector de la actividad física y del deporte en Europa según sus características sociales y laborales, los asamblearios advirtieron los cambios y tendencias más relevantes que convendría atender en el corto plazo. Asimismo, también se examinó el impacto de la pandemia y la recuperación del mercado de trabajo. De acuerdo con la estadística oficial disponible, en los últimos años las mujeres y las personas con mayor edad han visto reducida su ocupación en el sector deportivo. Asimismo, las personas con menor cualificación han experimentado una caída más pronunciada. Según el tipo de contrato, quienes trabajan a tiempo completo han disminuido su nivel de ocupación en menor medida que aquellas personas que trabajan a tiempo parcial. No obstante, ambos grupos acortaron su nivel de ocupación alrededor de un 6,2% en el último año. Según el tipo de empleo, el número de personas ocupadas disminuyó un 5,2%, mientras que el empleo por cuenta propia se vio incrementado un 6,7%. El Dr. Jiménez nos traslada que «una de las principales posturas asamblearias ha sido comprender la realidad de las personas que se encuentran en una situación de vulnerabilidad a la hora de encontrar o mantener un empleo en el ámbito deportivo». Con el fin de establecer planes y acciones concretas para dirimir esta situación, los asamblearios identificaron los importantes avances que ha hecho EOSE a partir de su plan estratégico. Buena muestra de ello ha supuesto, entre otros proyectos y acciones, el proyecto FORMS: Emerging Forms of Employment in Sport. El asesor de relaciones con EOSE también subraya que «en el futuro, EOSE ha previsto perseverar en sus acciones estratégicas hacia el crecimiento en número de empleos en el deporte europeo y la propia estabilización de las personas dedicadas al sector deportivo, independientemente de su edad, género, especialidad o tipo de contrato». Asimismo, informó que el fomento de la práctica de actividad física a toda la población, con especial atención hacia la supresión de las barreras de práctica a los grupos sociales más discriminados, influiría positivamente en la creación de empleo y el crecimiento del PIB, constituyéndose la regulación del ejercicio profesional un factor que previsiblemente revertiría la elevada tasa de no practicantes regulares de actividad física en la mayoría de los países europeos. Uno de los principales resultados de la Asamblea sugirió la puesta en marcha de un modelo de cooperación y gobernanza deportiva con las federaciones deportivas, las universidades y los ministerios de los distintos países miembros. Para tal finalidad, el Dr. Jiménez quiso introducir diversas preguntas que podrían ser fruto de la investigación en los proyectos integrados por EOSE: «¿cómo la innovación y la tecnología cambiará el mercado deportivo del futuro? ¿Qué consecuencias tendrá sobre dicho mercado?; ¿está el sistema deportivo confrontando con los procesos de transformación a los que nos ha obligado la pandemia?; ¿qué tipos de trabajo tendremos en los siguientes diez años?». El evento también contó con la intervención del experto internacional en Estándares Ocupacionales Nacionales y Evaluación Técnica Geoff Carrol, quien pronunció una importante conferencia sobre la importancia del voluntariado deportivo a partir del proyecto titulado Analysing and making visible the skills acquired through volunteering in sport in Europe. Estas y otras consideraciones permitieron elevar las conclusiones hacia la necesidad de llevar a cabo un impulso colaborativo intergubernamental dirigido a alcanzar y mantener una fuerza de trabajo que incluya a las personas más discriminadas para el acceso a un empleo de calidad en el sector deportivo; potenciar sus habilidades y las que realmente ofrezcan valor a las entidades empleadoras; abordar el análisis y comprensión de las modalidades deportivas emergentes y las nuevas prácticas de actividad física; comprender y examinar los efectos del aumento del empleo por cuenta propia y estudiar tanto la influencia del cambio demográfico dado en Europa en los últimos años, como su propia previsión; evaluar el aumento de costes de las organizaciones y su relación con la aparición de nuevas formas de consumo de las personas jóvenes; y, finalmente, en diálogo con los principales agentes y gobiernos nacionales, tomar decisiones encaminadas a actuar, desde las organizaciones deportivas en un mercado cada vez más fragmentado, flexible y adaptativo, en la estructuración de un mercado de trabajo estable, inclusivo y con los mejores estándares de calidad en la prestación de los servicios dirigidos a toda la ciudadanía. Finalmente, el Dr. Jiménez trasladó a la Comisión Permanente del Consejo COLEF que «tanto la Asamblea como el Seminario de Miembros han supuesto un excelente marco de discusión con las entidades participantes de EOSE. El programa ha permitido diagnosticar los retos que enfrenta la estructura ocupacional de la actividad física y del deporte en Europa, en concomitancia con los desafíos más inmediatos que afrontan las organizaciones deportivas». Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.