ABIERTAS LAS INSCRIPCIONES PARA EL CURSO ‘CUADRO DE MANDO INTEGRAL EN LAS ENTIDADES DEPORTIVAS’, PLAZAS LIMITADAS El curso ‘Cuadro de Mando Integral en las entidades deportivas’, impartido por la especialista en dirección y gestión deportiva Inmaculada Martínez de Aldama, tiene como objetivo la adquisición de habilidades para contextualizar, analizar y diseñar el Cuadro de Mando Integral y los mapas estratégicos como herramientas de gestión en la dirección de las entidades deportivas. Empieza el 13 de junio y finaliza el 27 de junio. ¡Inscríbete ya y reserva tu plaza! ¡Nuevo curso en el Campus de Formación Continua COLEF! La Dra. Mª Inmaculada Martínez de Aldama Orturaz (col. 7.056) impartirá el curso ‘Cuadro de Mando Integral en las entidades deportivas’ el próximo mes de junio, en modalidad online. Esta especialista en dirección y gestión deportiva es profesora titular de la asignatura de gestión deportiva en la Universidad del País Vasco. La formación, dirigida a personas con titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, tiene como objetivo justificar dentro de una dirección estratégica la relevancia de implementar mecanismos de control y evaluación a través de herramientas como los mapas estratégicos y el Cuadro de Mando Integral. Los contenidos están encaminados a que el alumnado adquiera la capacidad de diseñar un mapa estratégico y un Cuadro de Mando Integral en los diferentes ámbitos de dirección y gestión de la educación física, la actividad física y el deporte, como son los servicios deportivos municipales, las empresas de servicios deportivos o las asociaciones deportivas sin ánimo de lucro. ¿QUÉ OBJETIVOS TIENE EL CURSO? Contextualizar el Cuadro de Mando Integral y los mapas estratégicos como herramientas de gestión en la dirección de las entidades deportivas. Analizar diferentes casos de aplicación del Cuadro de Mando Integral en diferentes ámbitos de dirección de la educación física, la actividad física y el deporte. Diseñar un mapa estratégico y un Cuadro de Mando Integral en una entidad deportiva. PROGRAMA Y CONTENIDO 13 de junio (16:00 a 18:30 h): El cuadro de mando y los mapas estratégicos dentro de una entidad deportiva. 14 de junio (16:00 a 18:30 h): El cuadro de mando como sistema de evaluación. 20 de junio (16:00 a 18:30 h): Diseño de un mapa estratégico. Diseño de un cuadro de mando integral. 21 de junio (15:30 a 18:30 h): Aplicación de un cuadro de mando a una entidad deportiva. Tutoría. 22 de junio (15:30 a 18:30 h): Aplicación de un cuadro de mando a una entidad deportiva. Tutoría. 27 de junio (16:00 a 19:30 h): Proceso de Implantación de un CMI en una organización deportiva. Estudio y análisis de casos. PRECIO: Personas colegiadas: 159,00 € Personas no colegiadas: 212,00 € Plazas limitadas. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL CONSEJO COLEF SE SUMARÁ A COLABORAR CON EL ALTO COMISIONADO CONTRA LA POBREZA INFANTIL El ‘Plan Estratégico Nacional para la Reducción de la Obesidad Infantil (2022 - 2030)’ y la ‘Alianza País Pobreza Infantil Cero’ son dos de las iniciativas del Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil. El Consejo COLEF se sumará a las acciones de este organismo del Gobierno para reivindicar que todos los niños y niñas tengan garantizadas las mismas oportunidades de educación física, actividad física y deporte sin importar las condiciones de su nacimiento. Desde que a principios de 2020 se crease el Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil, a iniciativa de Pedro Sánchez, y como órgano dependiente de Presidencia del Gobierno, el Consejo COLEF ha estado pendiente de las acciones realizadas, muchas de ellas relacionadas de forma directa con las preocupaciones de la Organización Colegial. En este sentido, fue toda una alegría observar la importancia que este organismo otorga a la educación física, la actividad física y el deporte en el ‘Plan Estratégico Nacional para la Reducción de la Obesidad Infantil (2022 - 2030)’ (conoce más sobre #EnPlanBien), y que, además, tuviera en cuenta a las educadoras y educadores físico deportivos y al resto de profesionales del deporte. Aspecto este último, el de los recursos humanos, que en más ocasiones de las que nos gustaría queda obviado en la planificación política. Y es precisamente por ello que, cuando en diciembre de 2022 estuvo disponible la versión completa del Plan, celebramos el buen hacer en este documento de referencia. Así pues, el encuentro del presidente Vicente Gambau con Ernesto Gasco, Alto Comisionado, en la presentación del ‘Estudio PASOS 2022’ sirvió para ofrecer la colaboración del Consejo COLEF en las acciones de este organismo gubernamental que tiene entre sus objetivos «articular políticas públicas centradas en los derechos de la infancia y basadas en la evidencia para asegurar oportunidades de movilidad social que refuercen nuestra cohesión como sociedad moderna y democrática». El Alto Comisionado recibió esta actitud colaborativa con gratitud, y el pasado 14 de febrero de 2023 se mantuvo una reunión entre ambas instituciones. Por parte del Alto Comisionado estuvieron presentes Judith Martínez Gamen (secretaria) y Mª Pilar Baselga Bayo (consejera técnica). La corporación colegial estuvo representada por Vicente Gambau (presidente), Mª José Lagartos (tesorera) y Javier Portela (director general). Las responsables del Alto Comisionado han propuesto al Consejo COLEF adherirse a la ‘Alianza País Pobreza Infantil Cero’. La Comisión Permanente del Consejo COLEF ha valorado muy positivamente esta propuesta, por lo que próximamente ambas partes estudiarán cómo hacer efectivo el acuerdo de adhesión y su formalización. El Consejo COLEF inicia con ilusión las relaciones con el Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil, y espera que esto haga que estén cada vez más cerca reivindicaciones como que todas y todos los menores puedan cumplir con las directrices de actividad física de la OMS, porque por fin tengan, independientemente de la renta y las circunstancias familiares, acceso a la práctica físico-deportiva suficiente, equitativa y, por tanto, en horario escolar a través de la Educación Física. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL PROYECTO BE LIKE AN ATHLETE (BLA) ENTRA EN LA FASE FINAL CON LA IMPLEMENTACIÓN DE SU APLICATIVO EN ESTUDIANTES-DEPORTISTAS DE CARRERA DUAL El proyecto Be Like An Athlete (BLA) continúa sumando avances y se introduce en la fase final del programa, en la que las y los estudiantes-deportistas de carrera dual harán uso de la aplicación creada ad hoc en la que anotarán sus sensaciones diarias respecto a sus ámbitos deportivos y escolares. El proyecto Be Like An Athlete (BLA) entra en su fase final, tras completar el cuestionario del perfil psicosocial (Hito 1) y la creación de un perfil psicosocial transnacional (Hito 2) el programa inicia la calibración del aplicativo entre las y los estudiantes-deportistas que se encuentran en situación de carrera dual. Esta aplicación recoge aspectos relacionados con el tipo de disciplina deportiva que se practica, la calidad del sueño, la nutrición, el uso del tiempo libre y otros aspectos que puedan influir en el rendimiento del estudiante-atleta, ya sea en su entorno escolar y/o deportivo. Durante esta etapa un conjunto de participantes registrarán sus sensaciones en torno al contexto escolar y deportivo. Las y los estudiantes-deportistas, que tendrán una edad comprendida entre los 14 y los 18 años, harán uso de manera diaria de la aplicación durante 21 días, donde deberán anotar todo aquello que ocurra en su entorno tanto estudiantil como deportivo. Este periodo de tiempo servirá para que posteriormente dichos participantes transmitan su experiencia al equipo del proyecto y de esta forma poder modificar los aspectos necesarios en la versión final del aplicativo. El objetivo de dicha aplicación es recoger las sensaciones de las y los estudiantes-deportistas que puedan experimentar mediante las diferentes secciones del aplicativo para, posteriormente, a través de un grupo focal, poder extraer las conclusiones más significativas acerca de la experiencia del usuario. Esta fase final del proyecto es fundamental ya que nos aportará información clave para mejorar todos aquellos aspectos de la aplicación en la que las y los estudiantes-deportistas demanden mejoras, ya sea en aspectos relacionados con la accesibilidad, usabilidad u otros meramente estéticos. Más información en la web del BLA y en sus perfiles sociales de Facebook e Instagram. SEGUIMIENTO DE LAS NOTICIAS DEL BLA DEL CONSEJO COLEF: 13/02/2020: Primera reunión del proyecto Be Like an Athlete (BLA), iniciativa Erasmus+ en el que participa el Consejo COLEF. 18/03/2020: Concurso estudiantil para el logotipo del Proyecto Be Like an Athlete, enmarcado en la iniciativa Erasmus+, del que forma parte el Consejo COLEF. 03/08/2020:El Proyecto Be Like an Athlete ya tiene logotipo ganador, y es de un estudiante de la Universidad Politécnica de Valencia. 06/11/2020: El proyecto europeo Be Like an Athlete, en el que participa el Consejo COLEF, sigue avanzando: 14/05/2021: Reunión telemática del proyecto Be Like An Athlete para finalizar el cuestionario de perfil psicosocial. 31/08/2021: El proyecto Be Like an Athlete, sobre carrera dual de deportistas, sigue avanzando. 29/11/2021: El ‘proyecto BLA’ se presenta dentro las jornadas de Zaragoza, Ciudad Europea de la Educación Física. 09/08/2022: Completado el 50% de los hitos del proyecto Erasmus+ BLA – Be Like an Athlete. 11/11/2022: Evento Multiplicador ‘Be Like an Athlete’ España 2022, en Zaragoza el próximo 11 de noviembre. 13/12/2022: El Consejo COLEF viaja a Suecia para seguir avanzando en la aplicación del proyecto Be Like an Athlete (BLA) con sus socios de proyecto. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL CONSEJO COLEF ACUDE AL ‘FORO SEGURIDAD NACIONAL Y DEPORTE’, ORGANIZADO POR EL CSD Y EL DSN El Consejo COLEF acude al ‘Foro Seguridad Nacional y Deporte’, organizado por el Consejo Superior de Deportes y el Departamento de Seguridad Nacional. El General Ballesteros, director del DSN, dio una lección magistral en la que habló de la Seguridad Nacional desde una perspectiva holística en la que también son importantes las acciones preventivas de salud, medioambientales o educación. El 15 de febrero de 2023 el Consejo COLEF acudió al ‘Foro Seguridad Nacional y Deporte’, que contó con la participación destacada del General de Brigada Miguel Ángel Ballesteros, Director del Departamento de Seguridad Nacional. Este Foro se deriva del ‘Foro de la Cultura de Seguridad Nacional’ del que es miembro el Consejo Superior de Deportes (CSD), y cuya primera reunión tuvo lugar el pasado 25 de noviembre de 2022. Tal y como ha explicado el General Ballesteros, la Seguridad Nacional es poliédrica, y también depende de la seguridad de la ciudadanía en los planos económico, alimentario, de salud, medioambiental, etc. Y esto mismo ha destacado el presidente del Consejo Superior de Deportes, José Manuel Franco, en la presentación del Foro. Al finalizar la lección magistral del General Ballesteros, se abrió el turno de intervención de las organizaciones asistentes, y el Consejo COLEF hizo dos ruegos a los responsables políticos presentes: El primero, relacionado con la tramitación de diversas normativas sobre salud pública, en las que debería considerarse primordial no solo la positivación de la implicación de los poderes públicos en el fomento de los hábitos saludables, sino que también se refleje de forma explícita que el deporte en general -y el ejercicio físico y la educación física en particular- es nuclear para la seguridad ciudadana en el aspecto preventivo, como se ha demostrado en la pandemia. El segundo ruego, alineado con la intervención inicial del presidente Franco sobre que «la salud de la ciudadanía debe estar en manos de los mejores profesionales cualificados en materia deportiva», por supuesto iba dirigido a instar a que se tramite, lo antes posible, el Anteproyecto de Ley de ordenación de profesionales del deporte. A este respecto, desde el CSD informaron públicamente de que siguen avanzando en ello. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

FRAN B. ORTEGA SERÁ UNO DE LOS PANELISTAS EN LA PRESENTACIÓN DEL ÚLTIMO INFORME DE LA OMS Y LA OECD SOBRE EL COSTE DE LA INACTIVIDAD FÍSICA ¿Cuánto cuesta la inactividad física en Europa? El próximo viernes tienes una cita en la presentación del informe ‘Step Up! Abordando la carga de la actividad física insuficiente en Europa’, elaborado por la OMS y la OECD. Uno de los panelistas es el educador físico deportivo español Fran B. Ortega. Inscríbete para seguir el streaming. El próximo viernes, 17 de febrero, se presentará el informe ‘Step Up! Abordando la carga de la actividad física insuficiente en Europa’, que ha sido elaborado por la OMS/Europa y la OECD (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos). Demasiadas personas en Europa son físicamente inactivas. Una de cada tres personas adultas no cumple con las recomendaciones de actividad física de la OMS, y casi la mitad nunca hace ejercicio o practica deporte. Esto, evidentemente, tiene un impacto perjudicial sobre la salud de la población y el gasto sanitario. Por eso, el informe ofrece a los responsables políticos opciones para abordar la actividad física insuficiente, basándose en estudios de casos de toda Europa. En este importante documento, que estará disponible desde el próximo viernes, la OMS y la OECD hacen un llamamiento a los responsables políticos para que intensifiquen sus respuestas políticas para aumentar la actividad física. Y es que ser físicamente activo es una de las cosas más importantes que las personas pueden hacer para mejorar su salud física y mental. Ayuda a prevenir una variedad de enfermedades no transmisibles, como las enfermedades cardiovasculares y el cáncer, y mejora la salud mental y el funcionamiento cognitivo, entre otros beneficios. En definitiva, el nuevo informe presenta hallazgos tales como: el número de muertes prematuras que podrían evitarse si todos siguieran las recomendaciones de actividad física de la OMS; la carga económica estimada de la actividad física insuficiente en los países de la UE; y una amplia gama de opciones de políticas que podrían aumentar los niveles de actividad física y, por lo tanto, mejorar la salud de la población y reducir el gasto en atención médica. El Consejo COLEF no se perderá el evento, puesto que también podrá seguirse por streaming. Además, entre los 6 panelistas que han reunido la OMS y la OECD, se encuentra nuestro compañero Francisco B. Ortega Porcel (col. 10.336). Una vez más, este educador físico deportivo, con el que la Organización Colegial cuenta en sus Comités de asesores, es elegido por la OMS como uno de los más destacados expertos sobre actividad física. Esta presentación, en la que participarán el Dr. Hans Henri P. Kluge, Director Regional de la OMS para Europa, y el Sr. Ulrik Vestergaard Knudsen, Secretario General Adjunto de la OCDE, también contará con las intervenciones de: Michele Cecchini, responsable de Salud Pública de la OECD; Kajsa Mickelsson, Secretaria General del Comité para la Promoción del Incremento de la Actividad Física de Suecia; Denise Cahill, co-coordinadora de Healthy Cities en Cork City; Zoltán Kaló, profesor de Economía de la Salud en el Centro de Evaluación de Tecnologías Sanitarias de la Universidad Semmelweis de Budapest; y Andreas Paulsen, CEO del lobby de empresas del fitness Europe Active. 🗓️CUANDO🗓️ viernes 17 de febrero de 2023, de 13:00 a 15:00 horas. 🌍DONDE🌍 en Dinamarca, pero podrás seguirlo vía streaming. 📝INSCRIPCIONES📝 https://t.co/Tl0I4qtKGg El informe lo tendrás disponible a partir del próximo 17 de febrero en la página web de la OECD: ‘Step Up! Tackling the Burden of Insufficient Physical Activity in Europe’. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL PSOE CITA AL CONSEJO COLEF PARA HABLAR DEL PROYECTO DE LEY QUE ORDENARÁ A LAS Y LOS PROFESIONALES DEL DEPORTE El PSOE cita al Consejo COLEF para tratar cómo podría colaborar la corporación colegial para seguir avanzando en pro de una ordenación de las y los profesionales del deporte. Los diputados socialistas Juan Luis Soto y Javier Antón han tomado nota de las próximas acciones que realizará el Consejo COLEF, y han subrayado la importancia de que éstas tengan carácter divulgativo y pedagógico. Con la nueva Ley del Deporte no finalizan los cambios normativos en el sector deportivo. Ahora el Gobierno tiene por delante un extenso trabajo reglamentario. El Grupo Parlamentario Socialista en el Congreso, tras finalizar los trabajos legislativos de esta Ley en las Cortes, ahora está preocupándose por ese desarrollo reglamentario. Una de esas futuras normas que se mandata desde la Ley del Deporte es el proyecto de ley que ordene a las y los profesionales del deporte, que debe presentarse ante las Cortes antes de que finalice el mes de junio de este 2023. Es por ello que los responsables de deportes del PSOE en el Congreso citaron al Consejo COLEF. El pasado día 9 de febrero Juan Luis Soto y Javier Antón recibieron a representantes del Consejo COLEF. Por parte de la corporación colegial acudieron de forma telemática Vicente Gambau (presidente) y Eva Navarro (vocal), y de forma presencial Javier Portela (director general) y Carlota Díez (coordinadora de proyectos). El objetivo de la reunión era conocer cómo podría colaborar la corporación colegial para seguir avanzando en pro de una ordenación de las y los profesionales del deporte. El Consejo COLEF expuso diferentes acciones que se están elaborando y que en las próximas semanas irán dándose a conocer. Los representantes del PSOE destacaron que lo más importante es que estas acciones tengan carácter divulgativo, pedagógico y sean comprensibles para el público al que se dirijan. Por último, el Consejo COLEF agradece al PSOE, y en concreto a Juan Luis Soto y a Javier Antón, su amabilidad y respaldo para que esta carrera de fondo que es la regulación de las y los profesionales del deporte, en el ámbito estatal, llegue a buen puerto. El objetivo: máxima protección de la salud y la seguridad en la prestación de servicios deportivos. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

LIBROS CONTABLES 2022: YA DISPONIBLES PARA SU CONSULTA Para el Consejo COLEF la transparencia es una materia de vital importancia para el buen funcionamiento democrático de las corporaciones de derecho público. Es por ello que se fomenta la difusión de la publicación de los Libros Contables del ejercicio anual 2022, con el propósito de que toda persona colegiada, COLEF autonómicos y ciudadanía en general puedan consultarlos cuando crean oportuno. El Consejo, en riguroso cumplimiento de las indicaciones que realiza el Consejo de Transparencia y Buen Gobierno (CTBG), anuncia de forma pública que ya se encuentran disponibles para su consulta los Libros Contables correspondientes al ejercicio económico 2022. En consecuencia, la corporación colegial estatal actualiza su portal de transparencia, en cumplimiento de la ‘Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno’ (BOE-A-2013-12887) y las recomendaciones del propio CTBG, y siguiendo además las indicaciones de la guía de Unión Profesional 'Parámetros de transparencia de las corporaciones colegiales'. Los COLEF autonómicos, las personas colegiadas y la ciudadanía en general ya pueden consultar las cuentas anuales del Consejo COLEF, tanto en formato original como en formato reutilizable, para una óptima consulta de los mismos. LIBROS CONTABLES 2022 Toda esta documentación se someterá a discusión y votación en el 98º Pleno Ordinario del Consejo COLEF, que tendrá lugar en Alcalá de Henares el próximo 15 y 16 de abril del presente año. El Consejo General seguirá trabajando por mejorar su transparencia, para que a su vez todos sus Colegios Oficiales puedan tomar como referentes las acciones de éste en lo que se refiere a esta materia de gran interés para el buen funcionamiento democrático de las corporaciones de derecho público. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la PLATAFORMA COLEF. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión.

CONSEJO COLEF Y CONFERENCIA DE DECANOS DE CAFYD SE COORDINAN PARA LA LEY DE #REGULACIÓNPROFESIONALYA La Conferencia Española de Centros Universitarios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y el Consejo COLEF se han reunido al objeto de coordinar acciones para que el mandato de la Ley del Deporte, sobre que el Gobierno debe presentar a las Cortes un proyecto de ley que ordene a las y los profesionales del deporte, se cumpla lo antes posible. El pasado 8 de febrero de 2023 el Consejo COLEF y la Conferencia Española de Centros Universitarios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte se reunieron telemáticamente. La Conferencia estuvo representada por Fernando del Villar (presidente), Francisco J. Vera (secretario) y Nuria Mendoza (vocal). Por parte del Consejo COLEF estuvieron presentes Vicente Gambau (presidente), Mónica Aznar (vicepresidenta), Sonia Herce (secretaria), Pere Manuel (interventor), Eva Navarro (vocal), Eduardo Segarra (asesor de Ordenación Profesional) y Javier Portela (director general). La reunión fue convocada por el Consejo COLEF con el objetivo de acordar próximas acciones conjuntas tras la publicación de la nueva Ley del Deporte. La disposición final sexta de esta Ley emplaza al Gobierno a presentar, en el plazo de seis meses, un proyecto de ley que ordene a las y los profesionales del deporte. Además, el segundo párrafo de esta disposición indica que, al menos, debe regularse la reserva de actividad de la profesión de las educadoras y educadores físico deportivos. Es por ello que en los próximos meses el trabajo conjunto entre la Conferencia de decanatos y la corporación colegial estatal será muy importante. El Consejo COLEF anunció a los representantes de la Conferencia diversas acciones, relacionadas con la regulación profesional, que se están preparando, y a las que, por supuesto, están invitados como asistentes y como participantes. Además, las partes se han emplazado a realizar una carta conjunta al Director General del Consejo Superior de Deportes, solicitando una reunión, para promover avances en el proyecto de ley de ordenación de profesionales del deporte. Por otra parte, Vicente Gambau insistió en la necesidad de que el título de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte cuente con una orden ministerial. El presidente del Consejo General informó que, según la última normativa europea transpuesta en España, sería factible elaborar esta orden previamente a que la profesión contase con una ley estatal que regulase sus actividades reservadas. Esto es porque ahora también se contemplan como profesiones reguladas las de modalidad de “título profesional protegido”. Al hilo de esto, se anunció que el Consejo COLEF ha impugnado el Real Decreto 889/2022, de 18 de octubre, porque las personas con título extranjero similar al Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte se encuentran en una situación de indefensión para acceder a diversos puestos de trabajo, por el hecho de no poder homologar el título. La orden ministerial del Grado sería fundamental para salvar esta situación. A este respecto se han considerado dos acciones. Por una parte, el Consejo COLEF recopilará información sobre los procesos de tramitación de las órdenes ministeriales de los títulos habilitantes de otras profesiones tituladas y colegiadas. Por otra parte, ambas instituciones escribirán una carta conjunta al Ministerio de Universidades, solicitando una reunión, al objeto de tratar la tramitación de una orden ministerial para el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

DÍA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES Y LAS NIÑAS EN LA CIENCIA: AMELIA GUADALUPE ANIMA A LA NIÑAS A QUE SE ACERQUEN A LA INVESTIGACIÓN EN CAFYD Para conmemorar el ‘Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia’, el Consejo COLEF y el COLEF Castilla-La Mancha hemos entrevistado a una de las científicas destacadas del panorama estatal en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: la Dra. Amelia Guadalupe Grau (col. 54.802). Esta investigadora anima a las niñas y adolescentes a acercarse a un campo científico tan bonito y que tanto está aportando a la salud pública La Asamblea General de Naciones Unidas, en su resolución del 22 de diciembre de 2015, declaró el 11 de febrero ‘Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia’ en reconocimiento al papel clave que desempeñan las mujeres en la comunidad científica y la tecnología. En las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte contamos con grandes investigadoras, pero no son suficientes por cientos de motivos. No solo es una cuestión de paridad, sino que la ciencia relativa a la práctica físico-deportiva también debe hacerse con perspectiva de género para que los resultados puedan ser verdaderamente aplicables al entrenamiento y a los programas de ejercicio físico de las mujeres que hacen deporte en todos los niveles: desde aquellas que lo hacen en el ámbito del rendimiento, hasta las que tienen una patología y lo hacen por prescripción médica. Para dar visibilidad a nuestras científicas en este Día Internacional, hemos colaborado con el COLEF de Castilla-La Mancha, para traeros esta entrevista a la Dra. Amelia Guadalupe Grau (col. 54.802), que además de ser profesora e investigadora en la Universidad de Castilla-La Mancha, es miembro del Comité Técnico de Educación Física y Deportiva en el ámbito Sociosanitario. DRA. AMELIA GUADALUPE GRAU Nº Col. 54.802 P: ¿Qué desencadenó tu dedicación y tu pasión por la ciencia? R: Siendo alumna de la asignatura de Fisiología del Ejercicio de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), impartida por el catedrático Jose Antonio López Calbet, se nos ofreció participar en un estudio científico que implicaba visitar el laboratorio varias veces, realizar varias semanas de entrenamiento de fuerza e incluso realizarse biopsias musculares. Yo no sabía mucho de la posibilidad de dedicarme a la investigación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, y esta experiencia abrió un mundo nuevo para mí, se puede decir que me picó el gusanillo de querer saber más sobre cuáles son los mecanismos que gobiernan las adaptaciones del músculo esquelético humano al ejercicio. P: ¿Puedes describir un poco tu área de investigación? R: Mi trayectoria investigadora se ha centrado en 3 principales líneas que paso a detallar: Composición corporal, rendimiento físico y genética. He llevado a cabo estudios sobre la respuesta hipertrófica y osteogénica del entrenamiento de fuerza en hombres y mujeres. El objetivo principal es tener un mayor grado de conocimiento de la fisiología de la mujer en respuesta al ejercicio, de cara a poder diseñar programas de entrenamiento más eficaces e individualizados. También he tenido oportunidad de estudiar diferentes polimorfismos del gen del receptor de andrógenos (AR), aportando valiosa información sobre los factores que pueden o no influenciar el rendimiento deportivo. Señalización intracelular mediada por el ejercicio en el músculo esquelético humano. Concretamente, realizando estudios centrados en la vía de señalización mediada por la hormona leptina, con el objetivo de arrojar luz sobre las principales dianas terapéuticas moleculares en el músculo esquelético humano envejecido. Envejecimiento y ejercicio. En concreto, mis esfuerzos de investigación han estado centrados en elucidar los mecanismos fisiológicos y moleculares de la fragilidad, un estado de vulnerabilidad frente a estresores externos que está íntimamente relacionada con la discapacidad y la mortalidad en las personas mayores. Por otra parte, he estudiado los efectos del entrenamiento de alta intensidad en adultos mayores con patologías crónicas (EPOC y Diabetes tipo 2). En este sentido, hemos demostrado que el entrenamiento de fuerza de alta intensidad es seguro, factible e induce una importante hipertrofia muscular, aptitud aeróbica, y mejora el estrés oxidativo en personas mayores con EPOC. P: ¿Cómo impacta tu trabajo en la sociedad? O, si lo prefieres, ¿cómo impactan las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en la sociedad? R: El constante aumento de los niveles de sedentarismo y obesidad de nuestra sociedad, tanto en la edad infanto-juvenil como en la adulta, genera un grave problema de salud pública en nuestro país. El papel de las principales investigadoras con mayor impacto científico en el ámbito específico de la actividad física y la salud es fundamental, especialmente divulgando sus hallazgos a la población. Es por ello que parte de mi trabajo se basa en dar visibilidad a las científicas, participar en el desarrollo de políticas y posicionamientos científicos, tanto a nivel nacional como internacional. También tengo un firme compromiso a promocionar el conocimiento científico desde las instituciones de referencia nacionales como internacionales donde ya presto mi colaboración: Consejo COLEF, European College of Sport Science, Universidad de Castilla-La Mancha entre otros. P: ¿En algún momento te has planteado que el hecho de ser mujer podía suponer un problema? R: No es que me lo haya planteado, es que es una realidad. En la actualidad todavía se observa una menor presencia de la mujer en el ámbito científico en casi la totalidad de las áreas de conocimiento, siendo uno de los posibles motivos la falta de referentes femeninos durante la infancia y adolescencia de las niñas. Dada esta brecha de género, resulta necesario poner en marcha y diseñar estrategias de intervención en este ámbito, como es la celebración del 11F. P: ¿Qué consejo darías a las niñas que quieran dedicarse a la ciencia? R: Les explicaría que la ciencia también es divertida y es cosa de niñas, les animaría a leer sobre científicas que son referentes en diversas áreas, a realizar experimentos en casa, a visitar museos de ciencia... P: Si te está leyendo alguna niña y quiere dedicarse a la ciencia en el ámbito físico-deportivo, ¿le animarías? R: ¡Por supuesto! Las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte necesitan más referentes mujeres, y también más estudios teniendo en cuenta la fisiología de la mujer, así como sus respuestas específicas al ejercicio, tanto en población sana como patológica. ¡Hay mucho trabajo por hacer! Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

ENTREVISTAMOS A PEDRO L. VALENZUELA, EDUCADOR FÍSICO DEPORTIVO PREMIADO POR LA REAL ACADEMIA NACIONAL DE MEDICINA DE ESPAÑA «Poco a poco se están implementando más los procedimientos del alto rendimiento en la salud (p.e.j., valorando el rendimiento con instrumentos como encoders, implementando técnicas de ejercicio avanzadas, etc)». Pedro Luis Valenzuela Tallón (col. 67.576), galardonado con el Premio Nacional de Doctorado de la Real Academia Nacional de Medicina de España. El pasado 16 de diciembre la Real Academia Nacional de Medicina de España daba a conocer el fallo de los Premios RANME 2022. Estos galardones incluyen un total de 12 distinciones que han sido otorgadas en 7 categorías diferentes: RANME, Investigación, Medicina General y de Familia, Docencia y Educación Médica, Información y Comunicación, Licenciado en Medicina y Doctorado. El Premio Nacional de Doctorado ‘Ciencias Médicas Sociales y de la Salud’ se ha otorgado al Dr. Pedro Luis Valenzuela Tallón (col. 67.576) por su trabajo “Deterioro funcional asociado al desuso muscular y al envejecimiento: mecanismos fisiológicos y estrategias preventivas”. Es graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, investigador en el Instituto de Investigación del Hospital 12 de octubre (Physical Activity and Health Research Group, PaHerg), profesor asociado en la Universidad de Alcalá y co-editor de FISSAC. DR. PEDRO L. VALENZUELA TALLÓN Nº Col. 67.576 P: Lo primero de todo, haznos un breve resumen divulgativo de tu Tesis Doctoral con la que has obtenido el Premio de la Real Academia de Medicina. R: En mi tesis doctoral analizamos el potencial del ejercicio para prevenir el deterioro físico que ocurre normalmente con la edad, y que se agrava especialmente en situaciones como patologías crónicas o periodos de hospitalización. Para ello, realizamos diversos estudios con distintas metodologías (desde estudios realizados directamente por nosotros en pacientes, hasta análisis de datos previos publicados en la literatura científica), y observamos que el ejercicio no solo atenúa el deterioro físico asociado al envejecimiento en personas “sanas”, sino que también es capaz de producir estos beneficios en personas que presentan un alto riesgo de deterioro. Por ejemplo, vimos como en pacientes mayores hospitalizados por una patología aguda, la realización de ejercicio durante su estancia en el hospital prevenía hasta en un 70% el riesgo de perder su independencia para realizar actividades de la vida diaria como andar o ir al baño (aproximadamente una de cada tres personas mayores sufre este deterioro durante una hospitalización). De forma similar, en otra población en alto riesgo de deterioro funcional como son los pacientes mayores en hemodiálisis, vimos que realizar ejercicio durante las propias sesiones (o incluso electro-estimulación muscular si estaban demasiado débiles como para ejercitarse voluntariamente) mejoraba de forma muy relevante su capacidad física. Por lo tanto, en resumen diría que mi tesis doctoral apoya los beneficios del ejercicio (tanto durante el día a día, como en situaciones más clínicas) para prevenir el deterioro funcional en personas mayores. P: ¿Cómo valoras que la corporación española más importante de las Ciencias Médicas haya otorgado un galardón a un educador físico deportivo? R: Más allá de la alegría por recibir un reconocimiento a mi trabajo, que siempre hace ilusión y motiva a seguir trabajando, en este caso creo que la alegría es doble por ser una institución médica quien otorga el premio. Considero que las ciencias del ejercicio deben estar presentes en el ámbito sanitario, y para ello es fundamental que los médicos (y el personal sanitario en general) conozcan y valoren nuestro trabajo. Aunque este reconocimiento a mi tesis doctoral es un paso mínimo para conseguir ese objetivo como colectivo, cada paso suma y espero que poco a poco vayamos acercándonos a esa realidad. P: Tu trayectoria se desenvuelve entre el ámbito del rendimiento y el ámbito de la salud. ¿Qué similitudes y diferencias encuentras en la intervención que realiza un educador físico deportivo para la preparación física de un deportista de rendimiento o para mejorar la calidad de vida de una persona con una patología? R: Aunque parecen campos totalmente opuestos, creo que cada ámbito puede aprender mucho del otro. Por ejemplo, en el ámbito del rendimiento llevan años de ventaja sobre la optimización de las variables de entrenamiento, tratando de adecuar al máximo las cargas de entrenamiento, los tipos de ejercicio, y aplicando métodos de valoración muy precisos. Esto muchas veces no está tan optimizado en el ámbito de la salud, normalmente porque realizar una intervención controlada a la perfección no siempre es lo más factible. Sin embargo, poco a poco se están implementando más los procedimientos del alto rendimiento en la salud (p.e.j., valorando el rendimiento con instrumentos como encoders, implementando técnicas de ejercicio avanzadas, etc). Por otro lado, el ámbito del rendimiento también tiene mucho que aprender del ámbito de la salud en cuanto al nivel de evidencia que se requiere para implementar una intervención. En el ámbito sanitario, para implementar una intervención se requieren ensayos clínicos a gran escala, realizados en cientos o miles de personas bajo un control estricto. Por el contrario, en el ámbito del rendimiento muchas veces aplicamos intervenciones que tan solo han sido probadas en pocas decenas de participantes. Creo que ahí hay una gran lección para aprender en cuanto a lo estrictos que debemos ser a nivel científico. P: Las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y sus profesionales cada vez tienen mayor reconocimiento, y una prueba de ello es este Premio que te han otorgado. ¿Por qué crees que todavía hay una parte de la sociedad que ignora o desconoce la figura de las educadoras y educadores físico deportivos? R: Aunque soy el primero que quiere pensar que nuestra profesión tiene cada vez más reconocimiento, es posible que eso lo pensemos nosotros, que estamos “dentro del círculo”. Sin embargo, la mayor parte de la población posiblemente se mantenga ajena a esto, y aunque cada vez haya más conciencia sobre la importancia del ejercicio para la salud, creo que el profesional de la actividad física y del deporte no tiene todavía un reconocimiento similar al de otras figuras profesionales en el campo sanitario. En este sentido, no solo debemos culpar a agentes externos sino que también debemos mirar nuestro propio ombligo, ya que quizá todavía queda mucho por mejorar en nuestra formación para poder ser reconocidos en campos como el sanitario. P: Eres reconocido por la divulgación científica dirigida a profesionales. Así que, para terminar, nos gustaría que nos hablaras de la importancia del desarrollo profesional continuo como uno de los pilares fundamentales del Código Deontológico de las educadoras y educadores físico deportivos. R: Como comentaba en mi anterior respuesta, creo que uno de los deberes fundamentales para cualquier profesional y, en concreto, los profesionales del ejercicio, es formarse todo lo posible y mantenerse actualizado, sobre todo en un campo que avanza tan rápido como el nuestro. No podemos pedir un sitio junto a otras figuras del ámbito sanitario si nuestra formación es insuficiente, pese a que muchos profesionales terminan la carrera creyendo que ya lo saben todo. Debemos formarnos de forma continua no solo con conocimientos de nuestro campo directamente, sino también con otros campos afines (p. ej., medicina, nutrición, estadística) que pueden mejorar nuestra labor. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

INSCRIPCIONES ABIERTAS PARA EL ‘III CONGRESO NACIONAL DE PROFESIONES. POR UN FUTURO MÁS JUSTO, IGUALITARIO Y SOSTENIBLE’ Las profesiones colegiadas tenemos una cita el próximo 23 de febrero en el III Congreso Nacional de Unión Profesional. En esta ocasión el evento girará en torno a tres conceptos clave -compromiso, progreso y futuro-, pero sin perder de vista que las profesiones estamos al servicio de la ciudadanía por un futuro más justo, igualitario y sostenible. El Consejo COLEF no se lo va a perder, ¿y tú? - Nota original en la página web de Unión Profesional - El próximo 23 de febrero de 2023, las profesiones colegiadas tienen una cita con la ciudadanía. Unión Profesional, asociación a la que pertenece el Consejo COLEF, organiza la tercera edición del Congreso Nacional de Profesiones, que tendrá lugar en Madrid, con el propósito de reflexionar sobre el rol de las mismas en el presente escenario socioeconómico. El evento supone una invitación a dialogar y compartir desde una perspectiva holística e interdisciplinar los saberes de las profesiones, con el objetivo de hacer llegar a los poderes públicos el valor esencial de su actividad, así como su voluntad de contribuir a un futuro más justo, igualitario y sostenible para el conjunto de la sociedad. Tal y como afirma Victoria Ortega, presidenta de Unión Profesional, “las profesiones tenemos un papel capital en la defensa de los derechos de la ciudadanía”. Esa responsabilidad, atribuida por ley a los Colegios Profesionales, ha inspirado la articulación de este Congreso en torno a tres conceptos clave: compromiso, progreso y futuro, que articulan las estrategias prospectivas y de garantía de porvenir a explorar y concretar en la actual edición. COMPROMISO Las profesiones colegiadas, agrupadas en Unión Profesional, mantienen con la sociedad un acuerdo explícito basado en la garantía de un comportamiento responsable en su cuidado y bienestar que recogen las normas deontológicas. Se trata de un compromiso cuya esencia será analizada en este encuentro: tras un período en el que el vínculo entre profesiones y ciudadanía se ha visto fortalecido debido a su reconocida labor durante la pandemia, hemos sido testigos de su nivel de exigencia en la asistencia ciudadana y abordaje de la actual triple crisis planetaria -climática, económica y humanitaria- que en estos momentos estamos atravesando. El colectivo de las profesiones colegiadas pone el foco en el cumplimiento de sus funciones para facilitar y asegurar el ejercicio efectivo de los derechos de la ciudadanía, especialmente en el caso de aquellas comunidades más desfavorecidas, pues solamente de esta manera será justa la transición a la que aspiran todas las partes. PROGRESO La idea de un progreso equitativo es consustancial al ejercicio de las y los profesionales colegiados, quienes brindan su visión y experiencia en la aplicación de sus conocimientos con el fin de construir una sociedad más igualitaria en lo que respecta a derechos humanos, civiles y políticos. Las profesiones colegiadas entienden el progreso como mejora de la condición humana y por ello ponen a disposición de la ciudadanía sus capacidades actualizadas, debido a su compromiso deontológico y formación continuada, instrumentos obligados para garantizar una labor profesional de calidad, accesible para todas las personas. FUTURO El futuro es la gran preocupación que atañe a instituciones y ciudadanía. Situar en el centro a la persona es la tarea que diariamente se autoimponen las corporaciones colegiales, pasando de lo individual a lo colectivo, y viceversa. Asimismo, la garantía de un futuro sostenible para todas las partes ha de tener en cuenta las vertientes económica, humanitaria y ambiental; solo de esta manera podremos proyectar hacia un mañana de posibilidades. Para ello, es necesario conocer la genealogía de las profesiones, sus orígenes y evolución a lo largo de la historia. Dicho conocimiento nos permitirá diseñar a continuación las políticas que contribuirán al despliegue de todo su potencial. CUÁNDO: 23 DE FEBRERO DEL 2023 De 9:00h. a 19:00h. DÓNDE: MADRID Auditorio Mutua Madrileña – Paseo Eduardo Dato, 20.

CURSO PARA DOCENTES EN EMERGENCIAS SANITARIAS Y SU INTEGRACIÓN CURRICULAR EN LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA LOMLOE Abierta la inscripción al ‘Curso para docentes en Emergencias Sanitarias y su integración curricular en la asignatura de Educación Física en la LOMLOE’ (online, del 27 de febrero al 14 de abril). Tiene reconocimiento del MEFP a efectos de formación permanente del profesorado. ¡Solo 50 plazas! Inscríbete antes del 23 de febrero. Acceso tanto a personas con titulación CAFyD, como de Magisterio de EF. Como sabéis, el Consejo COLEF colabora en el programa educativo ‘Aprendiendo juntos a salvar vidas’, desarrollado por Fundación MAPFRE y el Consejo Español de Reanimación Cardiopulmonar (CERCP). Pero no queríamos que esta colaboración se limitase a este proyecto, porque los primeros auxilios son una materia fundamental de la asignatura de Educación Física escolar. Por eso, nos hemos aliado con Fundación MAPFRE para traerte el ‘Curso para docentes en Emergencias Sanitarias y su integración curricular en la asignatura de Educación Física en la LOMLOE’, que, además, tiene reconocimiento a efectos de formación permanente del profesorado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (Resolución de 11 de enero de 2023 de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial). Los nuevos currículos educativos, de Primaria, Secundaria y Bachillerato, han supuesto un importante avance para integrar en la escuela de manera mucho más amplia y formal la cultura de la seguridad y la actuación ante emergencias. La Educación Física es clave en este aspecto. Es por ello que todo el personal docente de esta asignatura debería actualizarse en Emergencias Sanitarias. Además, no debemos olvidar que las competencias en primeros auxilios son fundamentales para todas y todos los profesionales del deporte, y en particular para las y los docentes escolares de Educación Física. OBJETIVOS: Proporcionar a los profesores conocimientos en primeros auxilios para la prevención de accidentes; es decir, conseguir fomentar la cultura de la auto-protección. Prevención: conocimientos básicos en salud y manejo de situaciones de emergencias. Primeros auxilios: valorar situaciones de emergencia, reconocimientos de síntomas y signos de alarma y conocer técnicas de actuación; tipología de distintas emergencias relacionadas con las distintas patologías. TEMARIO: Introducción al curso para profesores en urgencias y emergencias sanitarias. Educación por cohortes etarias. La prevención en el ámbito escolar. Manejo de situaciones especiales y patologías. Emergencias en niños con enfermedades de base. Prevención de accidentes en el ámbito escolar. Qué hacer en caso de traumatismo. Primeros auxilios, urgencias y emergencias. Soporte vital básico en el adulto. Reanimación cardiopulmonar básica en pediatría. Primeros auxilios y RCP en el currículo. Cómo enseñar RCP en Educación Física. Caso de éxito en la enseñanza de RCP, "aprendiendo juntos a salvar vidas". Responsabilidad disciplinaria (deontología) y RCP. FECHAS DE INTERÉS: Plazo de inscripción: hasta el 23/02/2023. Inicio del curso: 27/02/2023. Final del curso: 14/04/2023. CARACTERÍSTICAS: La formación se realizará en modalidad online en la plataforma de formación del Consejo COLEF, tendrá 30 horas d e duración, repartidas en 7 semanas. El alumnado dispone de total libertad para completar las lecturas, visionado de vídeos y pruebas de evaluación marcadas en el programa dentro de la semana asignada. A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO: En esta ocasión, la formación está abierta a personas con las siguientes titulaciones: Licenciatura en Educación Física, Licenciatura o Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Grado en Ciencias del Deporte, Grado en Educación Primaria con mención en Educación Física y Diplomatura en Magisterio en Educación Física. PRECIO: Personas colegiadas: 10,00 € (IVA incluido). Personas no colegiadas: 40,00 € (IVA incluido). Recuerda que en la nueva regulación educativa quedan recogidos como saberes básicos las técnicas de primeros auxilios con actuaciones simuladas y reales. Concretamente, dentro del área de Educación Física, en todas las etapas educativas, se desarrollan acerca de cómo actuar ante un accidente, medidas de precaución y prevención, conocimiento de protocolos de actuación, así como las técnicas de actuación ante las mismas (accede al currículo estatal de Primaria, Secundaria y Bachillerato). Así que si quieres ampliar tus conocimientos y habilidades para mejorar tus clases de Educación Física -en Primaria, Secundaria o Bachillerato- en lo que respecta a los primeros auxilios, no dudes en inscribirte. ¡Importante! En esta primera edición hay un máximo de 50 plazas, que se cubrirán por orden de inscripción. ¡Tramita tu participación antes del 23 de febrero! Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.