RECETA DEPORTIVA: ENTREVISTA A MAICA RUBINAT (haz clic aquí para cumplimentar el formulario correspondiente) Maica Rubinat (col. 11.593 de COPLEF Catalunya) es una de las colegiadas más destacadas en la gestión de servicios de deporte y salud. Su amplia experiencia como Coordinadora Territorial del Pla d’Activitat Física, Esport i Salut (PAFES) de la Generalitat de Catalunya le ha permitido tener una visión específica de las necesidades para la implantación de los programas de “receta deportiva” interrelacionando centros de salud con centros deportivos. Además es profesora universitaria de las asignaturas de “Educación para la salud” y “Prescripción de estilos de vida activos y saludables” del Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y del doble grado con Fisioterapia de la Universidad TecnoCampus de Mataró. También es consultora especialista en crear entornos activos y saludables y ponente especialista en estilos de vida activos y saludables. Su compromiso con la profesión se refleja en su participación en el COPLEF Cataluña como delegada territorial de Girona y vocal. ¿Qué significa la receta deportiva para usted? Me gustaría diferenciar los dos conceptos por separado, pues creo que ayudará a entender el binomio. Cuando hablamos de “receta” nuestro cerebro lo relaciona directamente con “medicina” o con “cocina”. En el primer caso, un médico aconseja qué debe tomarse y dónde ir a buscarlo (generalmente a una farmacia) y cuando hablamos de recetas de cocina, de los pasos a seguir, ingredientes necesarios y proceso de elaboración, para conseguir un resultado concreto. El deporte, ejercicio físico y la actividad física, para mí son uno de los ingredientes necesarios de este procedimiento de elaboración que posibilita que una persona consiga sus objetivos. Por lo tanto, la “receta deportiva” debería ser el consejo general a prescribir por parte del personal sanitario, siendo los profesionales del deporte los que planifican y ejecutan el procedimiento de elaboración (dosificación, medios, programación, etc.) asegurando la consecución de los objetivos marcados. Como Coordinadora Territorial del Plan de Actividad Física, Deporte y Salud (PAFES) de Cataluña su experiencia en la gestión del ejercicio físico orientado a la salud es amplia. ¿Cómo cree que deberían implementarse los programas de receta deportiva? Es fundamental que las voluntades políticas entre diferentes departamentos estén alineadas. En Catalunya, el acuerdo de gobierno del departamento de Salud a través de la Agencia de Salud Pública y la Secretaria General del Deporte, ha hecho posible que los profesionales sanitarios trabajen con los profesionales del deporte de forma transversal y conjunta. Debemos facilitar los medios y recursos necesarios al profesional sanitario desde la plataforma de receta electrónica, haciendo constar la “receta deportiva” como una prescripción médica. De esta manera podremos disponer de indicadores de evaluación de la implantación de la prescripción en la consulta. ¿Quién suministraría este medicamento? Las instalaciones o equipamientos deportivos que tengan la certificación de “profesionales cualificados en ejercicio y salud”. Los pacientes se derivarían a cualquiera de las instalaciones que dispongan del distintivo. Para todo ello haría falta elaborar y diseñar: Programas de formación (para capacitar al profesional sanitario y deportivo) Programa de acreditación de equipamientos deportivos (vincular colegios profesionales y universidad) Proyecto de coordinación de los recursos asistenciales Campañas de promoción del deporte, ejercicio físico y actividad física para la salud Etc. La receta deportiva, ¿cree que debe ser una obligación legal impuesta a los municipios o una opción responsable? Hay suficiente evidencia científica que demuestra los beneficios de la práctica de ejercicio físico sobre nuestra salud. También es cierto que a mayor publicación científica, igual porcentaje de sedentarismo en nuestra población, lo cual me hace reflexionar si la opción responsable, la de capacitar a las personas para que ellos mismos escojan, es el camino correcto. De todas maneras, abogo por la opción responsable y trabajar de forma intersectorial y comunitaria, para empoderar personas, crear tejido social y profesional y, crear entornos más saludables. Se ha demostrado en diferentes estudios de investigación la costo-efectividad de los programas de ejercicio físico orientado a la salud. ¿Qué indicadores económicos deben tenerse en cuenta a la hora de implementar los programas de receta deportiva? Indicadores de estructuras: Número profesionales formados. Número de cursos realizados. Número de instalaciones deportivas acreditadas. Número de Centros de salud. Número de pacientes derivados. Indicadores de proceso: Porcentaje de pacientes con diferentes patologías/ factores de riesgo que hayan recibido una receta deportiva. Porcentaje de pacientes que acuden a los equipamientos deportivos acreditados. Porcentaje de pacientes que asisten a las sesiones de ejercicio físico/deportivo de forma continuada. Indicadores de resultado Cambio en el nivel de actividad física. Cambio en el grado de control de las patologías o factores de riesgo por las que han estado recetados. Grado de satisfacción. Cambio en la calidad de vida. RECETA DEPORTIVA: RECOGIDA DE INFORMACIÓN PARA EL ESTABLECIMIENTO DE NIVELES DE BUENAS PRÁCTICAS PROFESIONALES EN EL ÁMBITO DEL EJERCICIO FÍSICO ORIENTADO A LA SALUD Los Colegios Profesionales autonómicos en coordinación con el Consejo COLEF están recogiendo información para el establecimiento de niveles de buenas prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario con la incorporación de educadores físico deportivos o la derivación de pacientes a los centros deportivos. Ambas formas de desarrollar la famosa “receta deportiva” son la clave para que la prescripción de ejercicio físico sea efectiva. www.recetadeportiva.es Si eres un profesional que trabaje o haya trabajado en un centro que lleve a cabo este tipo de prácticas, te invitamos a que rellenes el formulario que corresponda a la modalidad en la que se integra tu programa: EDUCADORES/AS FÍSICO DEPORTIVOS/AS EN CENTROS SANITARIOS Este formulario servirá para registrar las buenas prácticas realizadas en centros sanitarios de cualquier tipo (hospitales, centros de salud, clínicas de fisioterapia, clínicas nutricionales, etc.) en las que se haya incorporado la figura del educador físico deportivo (EFD, titulado universitario en CCAFYDE) como parte del personal que presta servicios en los mismos. Formulario A PROGRAMAS DE DERIVACIÓN DE PACIENTES A CENTROS DEPORTIVOS Este formulario servirá para registrar las buenas prácticas realizadas en centros sanitarios de cualquier tipo (hospitales, centros de salud, clínicas de fisioterapia, clínicas nutricionales, etc.) en los que deriven a sus pacientes a centros deportivos de manera sistemática como parte de un programa, donde son atendidos por educadores físico deportivos. Formulario B ¿Quién puede cumplimentar el formulario? El formulario está abierto para ser cumplimentado no solo por Educadores/as Físico Deportivos/as, sino también por cualquier profesional que esté integrado y/o conozca de primera mano las prácticas que se desarrollan en el centro al que se refiera. Es decir, personal médico, de enfermería, de fisioterapia, de psicología, nutricionistas, de terapia ocupacional, de podología, otras profesiones sanitarias, o incluso personal de gestión de los centros. Las prácticas pueden estar realizándose actualmente, o haber sido experiencias que ya han finalizado. Objetivos y aplicaciones prácticas Toda la información recopilada se tratará con carácter científico para la realización de un estudio sobre el estado actual de las prácticas de ejercicio físico para la salud en centros sanitarios. Los resultados se plasmarán como producción científica en artículos, comunicaciones y pósteres. El análisis de los resultados servirá también para establecer niveles de buenas prácticas de ejercicio físico para la salud en el ámbito sanitario y así elaborar una guía que pueda orientar los futuros programas que se implementen. Además de todo esto, a nivel profesional, se podrá contar con una base de datos que agregue más argumentos y evidencias a la labor actual de muchos educadores físico deportivos que ya trabajan en el ámbito sanitario de la mano de equipos multidisciplinares. ¿Hay una fecha límite para registrar las prácticas? Los formularios estarán habilitados en su primera fase hasta el viernes 9 de noviembre de 2018 a las 23:59 h. ACCEDE A LA WEB Y RELLENA EL FORMULARIO

LA SALUD DE LA CIUDADANÍA ES LA GRAN DAMNIFICADA ANTE EL CIERRE DE LOS CENTROS DEPORTIVOS Por Vicente Gambau, EFD 8.916, presidente del Consejo COLEF. "El sector de la educación física, la actividad física y el deporte está viéndose gravemente perjudicado en la evolución de esta pandemia por COVID-19, y esto tendrá consecuencias para la salud de la ciudadanía a corto, medio y largo plazo. Si no se toman cartas en el asunto a tiempo, será irreversible". La segunda y la tercera ola de la pandemia por COVID-19 han traído restricciones heterogéneas dictadas por los Gobiernos Autonómicos, que en el caso del sector de la educación física, la actividad física y el deporte se han materializado a mayores en el cierre y suspensión de instalaciones y servicios. Aquellas entidades y profesionales que cumplen las medidas preventivas de contagio y, además, han implementado protocolos de actuación más estrictos en los que han invertido recursos, han visto cómo se han cerrado sus negocios sin encontrar una justificación en los datos sobre brotes. De hecho, en las actualizaciones de información sobre coronavirus que publicó el Centro de Coordinación de Alertas y Emergencias Sanitarias (CCAES), además del ítem ‘actividades deportivas’, del que se desconocía el desglose de contagios por subsectores, se reflejó que los casos y brotes de gimnasios se contaban junto con hoteles, iglesias y otros en el ítem ‘espacios de uso público cerrados’, y que los de piscinas se integraban junto con los parques y otros en ‘espacios de uso público abiertos’. Desde aquellas actualizaciones de los meses de octubre y noviembre, el CCAES no ha publicado la información disgregada, y actualmente se desconoce la situación. Todo esto evidencia una inexplicable normativa que está perjudicando al sector deportivo, sobretodo al de la práctica deportiva no federada, y no solamente por el agravio comparativo con respecto a otros sectores de servicios cuya incidencia de casos y brotes es mayor, sino que por las decisiones que no tienen en consideración la heterogeneidad del fenómeno deportivo. Ante este panorama, sólo cabe preguntarse cuál es el criterio objetivo y fidedigno para obligar a echar el cierre en la prestación de unos servicios, los de educación física, actividad física y deporte, que contribuyen a mejorar la educación y la salud de la ciudadanía a pesar del esfuerzo y la responsabilidad de mantener los protocolos de actuación necesarios. El Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF) expresó su enorme preocupación por las medidas que se están tomando en el ‘Manifiesto por la consideración de la prestación de servicios de educación física, actividad física y deporte como actividad esencial también durante la pandemia por COVID-19’. Este texto partía de una argumentación muy clarificadora, basada en la evidencia científica, que exponía la estrecha relación del ejercicio físico con la salud. Como se desprende de este Manifiesto, no podemos olvidar que la práctica de educación física, actividad física y deporte constituye un derecho fundamental reconocido, y tampoco el grave problema de salud pública que comporta la inactividad física y que, además, ha empeorado debido al confinamiento. También es preciso recordar que la promoción y protección de la práctica físico-deportiva puede ser beneficiosa para disminuir el riesgo de infección, así como la probabilidad de hospitalización por COVID-19, mientras que lo contrario podría condicionar negativamente la evolución de la pandemia. Si los poderes públicos quieren optimizar los numerosos beneficios que aporta la educación física, la actividad física y el deporte, deberán reconocer como actividad esencial estos servicios, y contar con la experiencia y pericia de los profesionales de la Educación Física y Deportiva para garantizar la máxima seguridad, salud y calidad.

LAS PERSONAS EDUCADORAS FÍSICO DEPORTIVAS ESTAMOS A TU DISPOSICIÓN CONTRA EL CÁNCER. ¡MUÉVETE! #DíaMundialContraElCancer Sabemos que el ejercicio físico reduce el riesgo de cáncer y se considera una herramienta coadyuvante bien tolerada para mitigar los efectos secundarios relacionados con el cáncer. En España, además, contamos con grandes expertos/as que están aportando importantes evidencias científicas, las cuales se están plasmando en programas de ejercicio físico implementados por educadores/as físico deportivos/as y que están ayudando a multitud de personas con cáncer. La pandemia, en ocasiones, no nos está permitiendo otorgar la importancia que se merecen otros asuntos de salud, y el cáncer es uno de ellos. Según el informe que cada año publica la Sociedad Española de Oncología Médica (SEOM) en el Día Mundial del Cáncer, «en España, el cáncer es también una de las principales causas de morbi-mortalidad». La SEOM señala que en 2021, según los cálculos de REDECAN, se estima que el número de cánceres diagnosticados en España alcanzará los 276.239 casos. Desde la profesión de la Educación Física y Deportiva este es un asunto que nos preocupa, pues sabemos que la inactividad física es uno de los factores de riesgo de diferentes tipos de cáncer (Booth, Roberts y Laye, 2012) y el ejercicio físico puede mejorar el pronóstico en aquellas personas diagnosticadas (Pedersen y Saltin, 2015). De hecho, el pasado año se publicó un estudio de cohortes con una muestra de más de 8.000 personas en el que concluían que «menos tiempo de comportamiento sedentario y más tiempo de actividad física pueden ayudar a reducir el riesgo de muerte por cáncer» (Gilchrist et al., 2020). En España tenemos la suerte de contar con grandes profesionales en ejercicio físico y cáncer. De hecho, en el ranking de Expertscape de las personas más expertas en España en supervivientes de cáncer, el 16,66% son tituladas universitarias en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Esto significa que una parte importante de las evidencias españolas que se producen en relación con supervivientes de cáncer están relacionadas con el ejercicio físico. Javier Morales (EFD 55.414), Cecilia Rincón (EFD 59.477), Carmen Fiuza (EFD 11.883) y Lidia Brea (EFD 57.496) son algunas de las personas destacadas de dicho ranking que son educadoras físico deportivas. Es reseñable que Lidia Brea es la asesora de EFD para la Salud del Consejo COLEF, y Carmen Fiuza es miembro del Comité técnico de EFD en el ámbito sociosanitario de la corporación. En España hay mucho talento humano de educadores/as físico deportivos/as integrados en equipos multidisciplinares para aportar luz sobre los beneficios del ejercicio físico en personas con cáncer, y esto también se refleja en los diferentes programas que se realizan tanto en centros sanitarios como en centros deportivos. Un ejemplo de ello es la Unidad de Ejercicio Oncológico de la Asociación Española Contra el Cáncer, cuya responsable es Soraya Casla (EFD 58.279). Otra iniciativa destacada y muy bonita es el Gimnasio Tandem, por el que han pasado muchos niños y niñas con cáncer, para disfrutar y beneficiarse de las sesiones de Elena Santana (EFD 59.063), miembro también del Comité técnico de EFD en el ámbito sociosanitario del Consejo COLEF. No lo dudes ni un minuto, ¡muévete contra el cáncer!

ANUARIO DE ESTADÍSTICAS Y EVOLUCIÓN DE LOS COLEF 2020 EN LA ORGANIZACIÓN COLEGIAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA - Accede al informe completo - La crisis sanitaria ha ralentizado el crecimiento de la Organización Colegial de la Educación Física y Deportiva, con especial incidencia en los COLEF más grandes. Aún así, la masa colegial ya alcanza las 16.888 personas, entre ejercientes, no ejercientes, jubilados/as y honoríficos/as y estudiantes precolegiados/as. El Anuario de Estadísticas y Evolución Colegial 2020 del Consejo COLEF es una muestra esperanzadora de que, a pesar de la crisis, las personas educadoras físico deportivas siguen sintiéndose respaldadas por sus COLEF. La Organización Colegial de la Educación Física y Deportiva durante el pasado año incrementó su masa colegial, aunque se ha notado una ralentización en el crecimiento debido a la situación actual (2020: +1.065 vs. 2019: +1.184). A día 1 de enero de 2021 el Consejo General registraba 16.338 personas colegiadas y 550 precolegiadas. NOTA: EJERCIENTES: Desempeñan la profesión en cualquiera de sus actividades como educadores/as físico deportivos/as. En todos los COLEF del Estado español tienen incluido el seguro de responsabilidad civil profesional. NO EJERCIENTES: Pertenecen a la Organización Colegial, cumplen los requisitos de acceso, pero no ejercen la profesión. No tienen incluido el seguro de responsabilidad civil profesional. Una de las cuestiones en las que se puede percibir que el mercado laboral no ha sido favorable para las personas educadoras físico deportivas en el porcentaje de ejercientes y no ejercientes, 82,66% y 10,42% (+1,58% que en 2019) respectivamente. Las estadísticas también contemplan miembros honoríficos y jubilados, que son 3,67% del total de inscripciones colegiales, no habiendo variado a penas con respecto al año anterior. En esta modalidad se encuentran todas aquellas personas que siendo colegiadas se han jubilado y han querido seguir perteneciendo y contribuyendo a la Organización Colegial con sus aportaciones. También aquellas personas que, por su bagaje y esfuerzo, han contribuido a la mejora del estatus del propio Colegio siendo reconocidos por su COLEF. El creciente interés por los COLEF se ha notado también en el alumnado del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte que se ha precolegiado, pues ahora son el 3,26% de la masa colegial, habiendo aumentado en 105 estudiantes. Es de destacar que la mayor parte de las personas colegiadas de España se encuentran entre los 23 y los 49 años, repartidas prácticamente por igual aproximadamente entre los rangos 23-34 (39,32%) y 35-49 años (41,76%). En cuanto al género, sigue en descenso el número de mujeres colegiadas, como reflejo del cada vez más bajo porcentaje de las que se egresan del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Aunque la variación es muy leve con respecto al año anterior, desde 2016 ha caído un 2,49%, situándose en 2020 en un 27,67% de mujeres colegiadas. Estos datos muestran que incluso ante la adversidad los COLEF han estado junto a la colegiación, apoyando sus servicios. En este sentido, la Organización Colegial ha lanzado el Perfil Público Profesional, para dar visibilidad a las personas educadoras físico deportivas, con el fin de promocionar sus servicios, hacer crecer la marca personal de cada una y aumentar el prestigio de la profesión. Seguimos creciendo, a tu lado como EFD y al de la ciudadanía.

EL CONSEJO COLEF LANZA EL BUSCADOR DEFINITIVO DE EDUCADORES/AS FÍSICO DEPORTIVOS/AS, EL ÚNICO SERVICIO GRATUITO QUE GARANTIZA PROFESIONALES CUALIFICADOS/AS Hasta ahora la colegiación está compartiendo plataformas de búsqueda de profesionales del sector con personas no cualificadas, en las cuales se confunde a la ciudadanía sobre quiénes son las personas competentes en la prestación de servicios. Por ello, el Consejo COLEF lanza el PERFIL PROFESIONAL PÚBLICO, un buscador optimizado que facilita a cualquier persona o entidad encontrar a profesionales, con la tranquilidad de que todas las personas que encuentre son educadoras físico deportivas, con todas las garantías que ello conlleva. Las actuales plataformas de búsqueda de “profesionales” de la educación física, la actividad física y el deporte, confunden a la ciudadanía sobre quiénes son realmente profesionales competentes que les puedan prestar servicios de calidad, al ofrecer espacios donde se publicitan fácilmente personas sin titulación alguna, o con cursillos en los cuáles no se adquieren las competencias básicas para ofrecer un servicio bajo las mínimas garantías y seguridad. Siendo así, y conociendo además la infinidad de mensajes publicitarios “fascinantes” que ofrecen estas personas no cualificadas para vender entrenamiento personal, preparación física, ejercicio físico para la salud y otros muchos servicios propios de la Educación Física y Deportiva, el Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF) lanza el PERFIL PROFESIONAL PÚBLICO, un buscador gratuito que facilitará a toda la ciudadanía y a entidades encontrar a auténticos/as profesionales del sector. Este espacio, además de contar con el registro colegial en cumplimiento de la Ley de Colegios Profesionales, dispone de nuevas funcionalidades a disposición de las personas colegiadas y, sobre todo, a disposición de la ciudadanía y las entidades contratantes. A partir de ahora la ciudadanía podrá encontrar y contactar con profesionales para la prestación servicios de actividad física, educación física y deporte con la tranquilidad de saber que todas las personas que encuentre en el buscador son educadoras físico deportivas (profesionales con titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y colegiadas), con todas las garantías que ello conlleva: seguro de responsabilidad civil, compromiso y deontología profesional, desarrollo profesional continuo... La gran novedad de este nuevo servicio gratuito reside en la forma de búsqueda de profesionales, que podrá realizarse a través de geolocalización (localidad, provincia, código postal), ámbitos, especialidades, etiquetas de subespecialidad (problemas de salud concretos, disciplinas deportivas o cualquier otra particularidad), modalidad de la prestación de servicios (presencial o virtual), e incluso por las certificaciones de RCP o socorrismo acuático, idiomas o el alta en el Régimen Especial de Trabajadores Autónomos. Todos estos datos, y muchos más (contacto, redes sociales, blog, CV), aparecerán siempre y cuando la persona colegiada lo desee, cumplimentando desde la extranet colegial (área de usuarios de la PlataformaCOLEF.es) el apartado de ‘Perfil Profesional’ y aceptando la visibilidad pública de aquellos ítems que considere oportunos. Incluso podrá activar su propio buzón de contacto para que, desde su perfil público, puedan escribirle todas aquellas personas y entidades interesadas en la contratación de sus servicios. Esta nueva herramienta gratuita, que proporciona la Organización Colegial de la Educación Física y Deportiva a todas las personas colegiadas del Estado español, tiene el objetivo de que clientes y entidades encuentren, de una forma rápida, sencilla y segura, profesionales que cubran sus necesidades con todas las garantías colegiales, ya estén relacionadas con el rendimiento, con la mejora de la salud, con la recreación, con la formación, o con servicios de supervisión, coordinación, dirección o gestión de eventos, centros o entidades, entre otros. Queremos impulsar los servicios de todas y cada una de las personas educadoras físico deportivas, por eso nace el ‘Perfil Profesional Público’. Cuantas más personas colegiadas lo tengan activo y cumplimentado, más acciones podremos hacer desde la Organización Colegial para promocionar los servicios de los/as educadores/as físico deportivos/as, hacer crecer la marca personal de cada uno/a y aumentar el prestigio de la profesión. #DejemosDeSerInvisibles Si eres colegiado/a, cumplimenta tu ‘Perfil Profesional Público’ a través de tu área colegial de la Plataforma COLEF. Además, podrás enlazar tu perfil público en tu web, en tu firma de correo electrónico, en tus redes sociales, o donde lo necesites, gracias a la URL individualizada de tu perfil colegial que genera esta plataforma. Nota: Si no dispones del acceso al área colegial de la plataformacolef.es, contacta con tu COLEF autonómico correspondiente. ¡Ahora todo el mundo sabrá dónde encontrarnos! Si dispones de la titulación en CAFyD y aún no estás dado de alta como profesional colegiado/a, no dudes más y accede a todos los servicios que ofrece la Organización Colegial cumplimentando el formulario de alta online. DESCARGA TODAS LAS CREATIVIDADES: Castellano. Catalán. Euskera. Gallego. NOTA: El Consejo General de Colegios Oficiales de Licenciados en Educación Física y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte se denominará, de ahora en adelante, como Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF), término el cual constituye la denominación aprobada por acuerdo del Pleno del Consejo COLEF de fecha 17 de noviembre de 2018, tramitada ante el Ministerio de adscripción y pendiente de aprobación por el Consejo de Ministros.

BASES “CONCURSO PARA LA CONTRATACIÓN DEL SERVICIO DE DIRECCIÓN, REDACCIÓN, DISEÑO Y MAQUETACIÓN DE LA REVISTA ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES” - Accede a las bases - El Consejo COLEF saca a concurso la dirección de la Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD), la publicación más antigua del mundo en activo en idioma castellano del ámbito de la actividad física, la educación física y el deporte. Se busca educador/a físico deportivo/a con doctorado. El periodo de presentación de candidaturas estará abierto hasta el 22 de febrero de 2021, y en la propuesta, además del currículum, deberá incluirse un proyecto para la Revista y una carta de motivación. De conformidad con el acuerdo tomado por la Comisión Permanente del Consejo General de la Educación Física y Deportiva (en adelante Consejo COLEF), en su reunión del pasado 14 de enero de 2021, se procede a la publicación de la Convocatoria y de las Bases para la contratación del servicio de dirección, redacción, diseño y maquetación de la Revista Española de Educación Física y Deportes (REEFD). CONTEXTUALIZACIÓN El Consejo COLEF es una Corporación de Derecho Público, que representa a la organización colegial creada en 1978 que integra 17 Colegios Oficiales autonómicos (COLEFs), y agrupa a los/as educadores/as físico deportivos/as, es decir, profesionales colegiados/as con titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (actualmente, en España hay más de 64.000 personas con esta titulación o equivalente). Entre los fines del Consejo COLEF destacan: la ordenación y representación en el Estado español de las personas educadoras físico deportivas, la defensa de los derechos e intereses profesionales de la colegiación y velar por la protección de la salud y la seguridad de las personas que reciben cualquier tipo de servicio relacionado con la Educación Física y Deportiva. La REEFD es la revista más antigua del mundo en activo en idioma castellano del ámbito de la actividad física, la educación física y el deporte. Esta mítica publicación abría sus puertas en septiembre de 1949 como órgano oficial del Colegio Nacional de Profesores de Educación Física y ha acompañado a la profesión en España desde entonces. Actualmente, la Revista Española de Educación Física y Deportes se edita en versión impresa y online como una revista de acceso abierto (Open Acces), con periodicidad trimestral. El objetivo principal de la REEFD es dar a conocer los avances y actualizaciones en los campos científico, tecnológico y profesional en el área de la Educación Física y Deportiva en España. Además, pretende efectuar un aporte a la comunidad profesional y científica brindando la posibilidad de publicar y difundir los trabajos realizados en el sector de la educación física, la actividad física y el deporte. Enviar candidatura a: gerencia@consejo-colef.es I.- OBJETO DE LA CONVOCATORIA El objeto de la presente convocatoria es la contratación del servicio de dirección, redacción, diseño y maquetación de la Revista Española de Educación Física y Deportes. II.- REQUISITOS DE LAS PERSONAS CANDIDATAS 1. Ser educador/a físico deportivo/a: Estar en posesión del título universitario de licenciatura en Educación Física, licenciatura o grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Ciencias del Deporte, o título homologado, declarado equivalente o reconocido por el Estado español en materia de Educación Física y Deportiva. Encontrarse de alta como persona colegiada. 2. Estar al corriente de sus obligaciones colegiales. 3. Ostentar el título académico de Doctorado. 4. Estar exento/a de cualquier conflicto de intereses o incompatibilidad recogido en el Código de Buen Gobierno de la Organización Colegial. III.- DOCUMENTACIÓN DE LAS PROPUESTAS 1. Cada propuesta remitida contendrá la siguiente documentación: a) CURRÍCULUM VITAE. b) PROYECTO DE REVISTA con, al menos, la siguiente información: Organigrama y perfil profesional, académico e intelectual de las personas integrantes del equipo, que deberán ser educadores/as físico deportivos/as (profesionales colegiados/as con titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte), a excepción de los profesionales de otros ámbitos profesionales. Definición de la Política Editorial de la Revista. Calidad formal de la propuesta de gestión de la Revista. Factores de Calidad. Calidad de la estructura de los contenidos. Calidad de propuesta de los contenidos. Aspectos que mejoran la actual publicación. Cualesquiera otros que puedan ser valorados por el Tribunal. 2. La inclusión de datos o méritos falsos será causa suficiente para la expulsión del proceso de selección. IV.- PRECIO DE LOS SERVICIOS El precio de los servicios será de 9.873,60 € al año (incluyendo impuestos), con una distribución de pagos trimestral. V.- FUNCIONES La persona contratada asumirá las siguientes funciones: a) Dirigir la Revista conforme a las directrices marcadas por el Consejo de Redacción designado por la Comisión Permanente del Consejo COLEF. b) Representar a la REEFD como institución. c) Asistir a las reuniones del Consejo de Redacción, cuando se le convoque. d) Realizar todos los trabajos necesarios para la confección de la Revista, de acuerdo con las directrices generales marcadas por el Consejo de Redacción. e) Publicar al menos 4 números cada año, uno por trimestre, integrando en cada uno un mínimo de 8 artículos, incluyendo el editorial: al menos 5 de carácter científico (estudios empíricos y revisiones) y 1 experiencia práctica. Presentar la maqueta del número antes de su impresión. Supervisar los trabajos a realizar por la imprenta y gestionar las relaciones con la imprenta. Poner a disposición el contenido y los índices temáticos de cada uno de los números en soporte digital, para su uso y consulta a través de los medios telemáticos. f) Presentar anualmente un plan de acción que incluya la previsión de contenidos y los proyectos a abordar para la visibilizar y aumentar la calidad de la Revista, estableciendo y alcanzando criterios de mejora de la calidad. g) Fomentar la Revista entre la comunidad académica y profesional, con el fin de que remitan sus trabajos. h) Promocionar la Revista entre los comités organizadores de congresos científicos y profesionales para que los trabajos presentados sean difundidos a través de números especiales. i) Propiciar una amplia distribución de la Revista. j) Conseguir acuerdos con patrocinadores y colaboradores para la Revista y sus proyectos relacionados y gestionar las relaciones con las entidades publicitantes. k) Poner a disposición del Consejo COLEF las garantías jurídicas y los permisos con terceros (derechos de utilización de imágenes). VI.- GASTOS DE LA DIRECCIÓN, REDACCIÓN, DISEÑO Y MAQUETACIÓN 1. Todos los gastos extraordinarios derivados de la dirección, redacción, diseño y maquetación de la revista serán a cargo de la persona contratada, quedando el Consejo COLEF exonerado de cualquier responsabilidad mercantil o laboral solidaria o subsidiaria que pudiera derivarse de las contrataciones efectuadas por dicha persona. 2. El Consejo COLEF se encargará directamente de las relaciones contractuales y económicas con las empresas adjudicatarias de la publicidad, informática e impresión y, por tanto, los gastos de mantenimiento informático, papel, fotomecánica, impresión, envío, distribución y control serán asumidos por el Consejo COLEF. VII.- TRIBUNAL 1. El Tribunal estará formado por el presidente del Consejo COLEF y por las personas integrantes de la Comisión Permanente que la misma designe para formar parte del Consejo de Redacción de la Revista. 2. El Tribunal valorará: Currículum vitae de la persona candidata, experiencia en el ámbito editorial y capacidad de gestión. Organigrama y perfil profesional, académico e intelectual de las personas integrantes del equipo. Definición de la Política Editorial de la Revista. Calidad formal de la propuesta de gestión de la Revista. Factores de Calidad. Calidad de la estructura de los contenidos. Calidad de propuesta de los contenidos. Aspectos que mejoren la actual publicación. Otros contenidos del proyecto que aporten diferencias significativas. 3. Las personas candidatas seleccionadas en una primera fase podrán ser requeridas para una entrevista presencial o telemática en la que profundizar sobre la experiencia profesional y el proyecto presentado. 4. El fallo del Tribunal se hará público dentro del mes siguiente de la fecha límite de entrega de las propuestas y se notificará a todas las personas candidatas. 5. La convocatoria podrá ser declarada desierta. VIII.- RÉGIMEN DE CONTRATACIÓN 1. La persona adjudicataria formalizará con el Consejo COLEF un contrato de arrendamiento de servicios para la dirección, redacción, diseño y maquetación de la REEFD, con una duración inicial de un año natural, pudiendo prorrogarse por acuerdo expreso de las partes para los años siguientes. 2. El contrato se podrá suscribir con la sociedad mercantil que disponga la persona seleccionada siempre que sea unipersonal y la persona colegiada ostente la administración o control de la misma. 3. La relación que unirá al Consejo COLEF con la persona física o jurídica contratada no será laboral y dicha persona ostentará autonomía técnica para desarrollar su actividad en sus propios locales o instalaciones y con los recursos materiales que libremente elija. IX.- FORMALIZACIÓN DEL CONTRATO El contrato se formalizará en el plazo de un mes contado desde el siguiente a la notificación del fallo a la persona ganadora del concurso. X.- INFORMACIÓN SOBRE LA REVISTA Las personas interesadas disponen de información sobre la Revista en: https://www.reefd.es/index.php/reefd XI.- ACEPTACIÓN DE LAS BASES La participación en el concurso supone la aceptación expresa de las presentes bases, reservándose la Comisión Permanente la facultad para resolver aquellas dudas o lagunas que se susciten. XII.- PROCESO DE SELECCIÓN *El Tribunal se reserva el derecho a declarar esta convocatoria desierta en virtud de las solicitudes recibidas. XIII.- PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES Fin de recepción de candidaturas: 22 de febrero de 2020. Documentación a entregar: currículum vitae actualizado, carta de motivación y proyecto de Revista. Dirección de correo electrónico: gerencia@consejo-colef.es

DÑA. LEONOR GALLARDO, PREMIO CONSEJO COLEF 2021, POR UNA TRAYECTORIA INFLUYENTE EN LA DIRECCIÓN Y GESTIÓN DEPORTIVA La trayectoria profesional de Dña. Leonor Gallardo ha influido en los protocolos, recomendaciones y asesorías que realizan profesionales de la dirección y gestión deportiva en la actualidad, y también ha sido de gran relevancia nacional e internacionalmente en ámbitos relacionados con la seguridad, la salud y la gestión en el deporte. Las personas miembros del Pleno del Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF) han votado las candidaturas al 53º Premio del Consejo COLEF 2021 a la trayectoria profesional. El alto nivel de las candidaturas finalistas presentadas por los Colegios autonómicos ha provocado una final muy reñida, con una diferencia de un solo voto entre la persona ganadora, Dña. Leonor Gallardo (EFD 16.475) y los otros dos candidatos, D. Santos Berrocal (EFD 8.152) y D. José Luis Berbel (EFD 3.221). Es la segunda ocasión, en las cuatro décadas que lleva instaurado este galardón, que se le otorga a una mujer. La primera fue la mítica profesora de Educación Física asturiana Dña. María Victoria Lechosa Estrada. Es significativo que en el año en el que se crea en el Consejo COLEF un área específica de equidad, para prestar especial atención a las diferencias en cuanto al género en la profesión, el Pleno decida que sea una mujer, por su trayectoria destacada, la que reciba este Premio. Aún más relevante resulta cuando una de las preocupaciones del sector, y de los responsables políticos, es el lugar que ocupa la mujer dirigiendo y gestionando el deporte. Leonor Gallardo es un ejemplo en el liderazgo y el análisis del sector deportivo. La Comisión Permanente junto con el COLEF Castilla-La Mancha, Colegio al que pertenece Dña. Leonor Gallardo, determinarán dónde y en qué acto se hará entrega del Premio. MÁS SOBRE LEONOR GALLARDO GUERRERO Carta de motivación de COLEF Castilla-La Mancha de presentación de candidatura: Dña. Leonor Gallardo Guerrero es Catedrática en Gestión Deportiva, Doctora en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en 2001, y la condición de Profesora Titular de la UCLM en 2008. Ha impartido docencia en la Universidad Española desde el año 1991, primero en la UAM (hasta el curso 1998- 1999), y después en la UCLM (actualmente). Además, a finales de 2020 fue designada Vicerrectora de Coordinación, Comunicación y Promoción de la UCLM. En cuanto a la labor profesional, ha sido Asesora Técnica y Coordinadora de Programas en el CSD de 1994 a 1996. Igualmente, ha trabajado de Asesora Técnica entre 1997 y 1999; y ha sido directora de la Escuela del Deporte entre 1999 y 2001 en la Dirección General de Deportes de Castilla-La Mancha. En cuanto a la actividad investigadora, cuenta con 36 artículos, de los que 29 están indexados de acuerdo con un índice de calidad relativo en bases científicas relevantes como Journal of Citation Report (ISI-JCR), o IN- RECS, y otros 8 publicados en revistas de reconocido prestigio indexadas en bases de datos como DICE o Latindex. Ha publicado más de 20 libros en editoriales científicas de prestigio como INDE (con índice de Calidad relativo SPI) o Alienta (Planeta), con traducciones y publicación en otros idiomas. Ha participado en 10 publicaciones de reconocido prestigio en el campo de la Gestión Deportiva y liderazgo, publicados en importantes editoriales (Wanceulen, LID, etc.). Asimismo, puede destacarse la publicación del libro "Liderazgo y Empresa", que recibió el premio Ensayo Everis (Fundación Everis) en el 2007. También destaca su labor como coordinadora del Censo Nacional de Instalaciones Deportivas (CSD), así como de todas sus publicaciones. Ha participado activamente como docente en otras titulaciones oficiales destacando títulos de Máster y Programas de Doctorado en la Universidad Camilo José Cela, la Universidad Católica San Antonio de Murcia, la Universidad de Vigo o el Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña. También es revisora de diferentes revistas científicas indexadas nacionales e internacionales, algunas de ellas con índice ISI-JCR. Por último, ha participado en la organización y desarrollo de más de 100 cursos y actividades. Destaca la puesta en marcha y dirección del Máster Universitario en Gestión de Organizaciones Deportivas y del Curso de Experto Universitario en Gestión del Césped Deportivo Natural y Artificial, organizados por la RFEF y la UCLM. Actualmente dirige 5 postgrados en la UCLM, centrados en gestión deportiva. Es referente en el mundo de la gestión y seguridad a nivel nacional e internacional. Liderando el grupo de investigación en la Universidad de Castilla-La Mancha dedicado al estudio de la Investigación en Gestión de Organizaciones e Instalaciones Deportivas (IGOID) (www.investigaciónengestióndeportiva.es), que obtuvo en el período 2007-2014 tres subvenciones para la investigación (cofinanciadas por el FEDER) y que todavía hoy constituye el único laboratorio universitario español acreditado por ENAC (Entidad Nacional de Acreditación), según criterios recogidos en la norma UNE-EN ISO/IEC 17025 para la realización de ensayos de superficies deportivas. Gracias a dichos méritos, actualmente goza del reconocimiento como Planta Piloto de Investigación en Superficies Deportivas. Además, ha liderado, desde la responsabilidad de investigador principal, 5 proyectos de investigación competitivos de carácter nacional, 10 a nivel regional y 1 proyecto europeo (como socio). También ha dirigido 8 proyectos y contratos de investigación realizados con empresas y administraciones públicas, y ha colaborado en otros 7 proyectos de investigación con transferencia de resultados a las empresas y administraciones. En 2007 pasa a ser CEO de la spinoff Igoid Sportec, centraliza en la evaluación con Sello FIFA y WorldRugby y diseños tecnológicos para la salud y el rendimiento deportivo. Es por ello que la influencia de todo su trabajo se ve reflejada en la actualidad en protocolo, recomendaciones, asesorías, etc. en el trabajo realizado por cientos de gestores/as deportivos, ayuntamientos, equipos profesionales, sin olvidar el gran trabajo de seguridad deportiva y salud hacia los deportistas y usuarios de dichas instalaciones. Su trabajo ha influido en grandes dimensiones en el deporte de España e internacionalmente a nivel seguridad, salud y gestión.

¿CUÁL ES LA PERCEPCIÓN DOCENTE DE LA ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR? Divulgación 'deporCIENCIA' Investigadores de la Universidad de Málaga emprenden un proyecto para conocer la opinión del profesorado de Educación Física de Educación Secundaria sobre la docencia semipresencial. Si eres profesor o profesora de EF, puedes participar en este estudio a través del cuestionario anónimo que han elaborado. La crisis sanitaria derivada del COVID-19 ha supuesto un desafío para el sistema educativo de todos los países. Los profesionales responsables de la docencia en Educación Física han tenido que enfrentarse a nuevos escenarios con el compromiso de garantizar que el alumnado pueda continuar disfrutando de una Educación Física de Calidad. Uno de esos escenarios ha sido el de la modalidad semipresencial, que es un modelo organizativo en el que el alumnado no asiste presencialmente a clase de Educación Física en todo el horario lectivo, con la finalidad de reducir el tamaño de los grupos presenciales y minimizar los riesgos de contagio. El presente estudio, desarrollado por el grupo de investigación CALPE (Comprehensive and Lifelong Physical Education), formado por profesores de la Universidad de Málaga y de Almería, pretende registrar la experiencia de los docentes con la enseñanza semipresencial de Educación Física en el curso 2020-2021 y conocer cómo está influyendo esta modalidad de enseñanza en la práctica profesional. El instrumento de registro empleado es una encuesta online que incluye preguntas de carácter sociodemográfico, preguntas sobre las características y la opinión de la enseñanza-aprendizaje en modelo semipresencial, así como preguntas relativas al tipo de recursos, contenidos, metodología y evaluación que se han utilizado durante la aplicación de este modelo organizativo. Los datos cuantitativos resultantes serán analizados estadísticamente y los datos cualitativos se someterán a un análisis de contenido. Los resultados del estudio podrían permitir aprovechar la experiencia del profesorado de Educación Física, en este contexto sin precedentes, para establecer un diagnóstico y aportar recursos y orientaciones para mejorar la calidad de la enseñanza semipresencial de la Educación Física en Educación Secundaria en el futuro. Si eres profesor o profesora de Educación Física de Educación Secundaria Obligatoria o Bachillerato y deseas participar en el estudio, solicitamos tu colaboración para rellenar la siguiente encuesta anónima online. - Accede al cuestionario sobre la percepción docente de la enseñanza semipresencial de Educación Física - NOTA: si quieres que tu trabajo investigador también sea divulgado por el Consejo COLEF en su web y en todas sus redes sociales, hazte grupo de investigación comprometido con la profesión de la Educación Física y Deportiva (GICPEFD) y disfruta de todas las ventajas de 'deporCIENCIA'. Consulta el dossier aquí.

LA PRESIDENTA DEL CONSEJO SUPERIOR DE DEPORTES, DÑA. IRENE LOZANO, RECIBE AL CONSEJO GENERAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA La presidenta del CSD, Dña. Irene Lozano, recibe al Consejo COLEF para conocer en primera persona las solicitudes principales de la Organización Colegial. En este primer encuentro con la Secretaria de Estado se han podido tratar varios de los ejes prioritarios de la corporación colegial: actualización jurídica de la profesión, ordenación profesional y Educación Física de Calidad. El jueves 21 de enero, la Presidenta del Consejo Superior de Deportes (CSD), Dña. Irene Lozano, recibió en reunión telemática al Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF). Por parte del CSD también estuvieron presentes D. Sergio López Sardinero, asesor del CSD, y D. Salvador Llaudes, encargado de apoyar la gestión del trabajo parlamentario y estudio e impulso de proyectos normativos en el Gabinete de la Secretaría de Estado para el Deporte. Del Consejo COLEF participaron en el encuentro el presidente, D. Vicente Gambau, el asesor de Ordenación Profesional, D. Eduardo Segarra, y el director general, D. Javier Portela. Esta reunión, además de tratar el proyecto normativo de ordenación profesional (ver nota sobre la reunión técnica previa) tenía como objetivo presentar a la Secretaría de Estado para el Deporte otros asuntos que se encuentran entre los ejes de trabajo de la Organización Colegial. En primer lugar, se habló de la actualización jurídica de la profesión de las personas educadoras físico deportivas, cuya tramitación del proyecto de real decreto de cambio de denominación y aprobación de Estatutos Generales del Consejo COLEF y sus Colegios Oficiales está actualmente en una fase muy avanzada. La publicación de este decreto es necesaria para que la futura ley estatal de ordenación profesional identifique con todas las garantías a la profesión. Dicha ley deberá tener en cuenta que existe una profesión reconocida jurídicamente en España desde 1978 por Real Decreto 2957/1978, de 3 de noviembre. Sin embargo, es evidente que el encaje con la denominación actual, Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, estaría fuera de lugar, pues haría referencia a titulaciones en extinción. Por ello, para una adecuada coherencia normativa, respetando la estructura que tiene la profesión y la Organización Colegial desde hace más de 80 años, y 43 años desde su formalización como Colegio Profesional, es importante que se avance lo antes posible en los últimos trámites de dicho proyecto de real decreto. En este sentido, y entrando de lleno en el asunto que preocupa a la Presidenta del CSD, se han comentado cuestiones referentes a la ordenación profesional. Desde el Consejo COLEF se ha hecho alusión a la caótica situación del sistema de formación en el deporte, que puede que se aclare con la futura ley que se elabore. D. Vicente Gambau ha puesto sobre la mesa lo que desde el Consejo COLEF se considera uno de los puntos de partida para abordar una ley estatal que armonice las existentes en las Comunidades Autónomas y solvente los conflictos que ello puede generar: el régimen competencial. La Constitución Española en su artículo 149.1.30º señala que es competencia exclusiva del Estado la «regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales y normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes públicos en esta materia». Y es sobre este precepto que el Alto Tribunal ha señalado que la regulación de la actividad profesional queda reservada al legislador estatal, como se puede apreciar en el Fundamento Jurídico 3º de la Sentencia núm. 122/1989, de 6 de julio. Esta cuestión, entre otras, se desarrolla profundamente en el ‘Estudio sobre las profesiones en el deporte y la coyuntura de la situación actual’, elaborado por el prestigioso jurista D. Alberto Palomar, y que ya ha sido entregado al CSD para su consideración. También el presidente del Consejo COLEF ha traslado a Dña. Irene Lozano la solicitud de apoyo a las demandas por una Educación Física de Calidad, pues sería muy importante que el CSD, en ese espíritu por promocionar la educación física, la actividad física y el deporte en consonancia con la Carta Internacional de la UNESCO de 2015, fuera también un altavoz para no solo aumentar las horas de Educación Física escolar, sino para que todo el personal docente tuviese suficiente cualificación. Por último, al igual que durante este último año, que el Consejo COLEF ha colaborado con el CSD para promocionar los estilos de vida activos durante la pandemia, la corporación colegial estará en todo momento a disposición del máximo órgano del deporte español, con la lealtad institucional que ello merece, y en cumplimiento de los fines y funciones que otorga la Ley de Colegios Profesionales.

ANDALUCÍA: 3 HORAS SEMANALES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN 1º DE LA ESO Y AMPLIACIÓN DEL HORARIO DE LA MATERIA TAMBIÉN EN PRIMARIA Buenas noticias sobre Educación Física escolar desde Andalucía: se amplía el horario de la materia en toda la etapa Primaria y se consiguen las tres horas semanales en 1º de la ESO. Buen punto de partida para que pronto todo el alumnado tenga un mínimo de tres horas semanales de Educación Física. Esta mañana nos despertábamos con una ilusionante noticia que nos anunciaba nuestro Colegio Oficial andaluz: ‘Llega la tercera hora de Educación Física a la enseñanza secundaria de Andalucía en el curso 2021/22’. Esta excelente noticia es el resultado del gran trabajo que se está desarrollando en COLEF Andalucía, como en todos los COLEF autonómicos, y que en dicha Comunidad Autónoma está dando sus frutos gracias a la receptividad política. En 2019 ya se habían realizado avances provisionales mediante Instrucciones, pero ahora se amplían, a partir del próximo curso 2021/22, a través de dos Órdenes, una para Primaria y otra para Secundaria. En el primer caso se amplía el horario de la materia hasta 2,5 horas en todos los cursos desde 1º a 6º de Primaria, más otra media hora de ‘Hábitos de vida saludables’ que el centro educativo puede asignar al área de Educación Física o al de Ciencias Naturales. En Secundaria, el alumnado de 1º de ESO alcanzará el mínimo de horas que organismos internacionales como la UNESCO, investigadores de prestigio, y en consecuencia también la Organización Colegial, llevan años reclamando para una Educación Física de Calidad. Esperamos que pronto esas tres horas semanales de Educación Física también sean una realidad en 2º, 3º y 4º de ESO. Cabe señalar que tanto en el segundo como en el tercer curso de Secundaria, los centro educativos pueden ampliar en una hora más el horario de Educación Física a través de las asignaturas de libre configuración. En palabras de COLEF Andalucía, «si bien aún no se ha implantado esta más que necesaria medida en el resto de cursos de la Enseñanza Secundaria Obligatoria, tal y como desde el COLEF Andalucía llevamos reivindicando todos estos años, sí nos felicitamos por que la Administración andaluza se haya mostrado sensible a nuestra solicitud histórica y este sea, como todo apunta, el pistoletazo de salida de una implantación progresiva de la tercera hora de nuestra materia». ¡A por #EF1hDiaria! - Accede a la noticia publicada por COLEF Andalucía -

¿CUÁNTO DEBEMOS MOVERNOS SEGÚN NUESTRA EDAD? LAS RECOMENDACIONES DE LA OMS EN UN RESUMEN GRÁFICO Consejo COLEF, PROFITH y The Voice of Science te traen un resumen gráfico muy útil para que conozcas y divulgues las nuevas recomendaciones sobre actividad física y comportamiento sedentario que ha lanzado la OMS. Las Directrices de la Organización Mundial de la Salud sobre actividad física y comportamiento sedentario son información básica y muy valiosa para toda la ciudadanía. Por eso, el Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF), en colaboración con el grupo de investigación PROFITH (codirigido por D. Francisco Ortega -EFD 10.336-, uno de los expertos que ha elaborado estas nuevas recomendaciones) y The Voice of Science, compartimos un resumen gráfico de lo que todas las personas deben saber sobre las nuevas Directrices de la OMS, porque cada movimiento cuenta, y queremos que la sociedad tome conciencia de ello. Tomado y adaptado de: Organización Mundial de la Salud. (‎2020)‎. Directrices de la OMS sobre actividad física y hábitos sedentarios: de un vistazo. Organización Mundial de la Salud. https://apps.who.int/iris/handle/10665/337004. License: CC BY-NC-SA 3.0 IGO MENSAJES PRINCIPALES La actividad física es buena para el corazón, el cuerpo y la mente. Realizar una actividad física con regularidad puede prevenir y ayudar a gestionar las cardiopatías, la diabetes de tipo 2 y el cáncer, que causan casi tres cuartas partes de las muertes de todo el mundo. Además, la actividad física puede reducir los síntomas de depresión y ansiedad, y mejorar la concentración, el aprendizaje y el bienestar en general. Cualquier cantidad de actividad física es mejor que ninguna, y cuanta más, mejor. Para mejorar la salud y el bienestar, la OMS recomienda al menos entre 150 y 300 minutos de actividad aeróbica moderada a la semana (o el equivalente en actividad vigorosa) para todos los adultos, y una media de 60 minutos de actividad física aeróbica moderada al día para los niños y los adolescentes. Toda actividad física cuenta. La actividad física puede integrarse en el trabajo, las actividades deportivas y recreativas o los desplazamientos (a pie, en bicicleta o en algún otro medio rodado), así como en las tareas cotidianas y domésticas. El fortalecimiento muscular beneficia a todas las personas. Las personas mayores (a partir de 65 años) deberían incorporar actividades físicas que den prioridad al equilibrio y la coordinación, así como al fortalecimiento muscular, para ayudar a evitar caídas y mejorar la salud. Demasiado sedentarismo puede ser malsano. Puede incrementar el riesgo de cardiopatías, cáncer y diabetes de tipo 2. Limitar el tiempo sedentario y mantenerse físicamente activo es bueno para la salud. Todas las personas pueden beneficiarse de incrementar la actividad física y reducir los hábitos sedentarios, en particular las mujeres embarazadas y en puerperio y las personas con afecciones crónicas o discapacidad. MENOS SEDENTARISMO Un mayor sedentarismo se asocia con los malos resultados de salud siguientes: mayor mortalidad por todas las causas, mortalidad cardiovascular y mortalidad por cáncer, e incidencia de enfermedades cardiovasculares, cáncer y diabetes de tipo 2. En la población infantil y adolescente, un mayor sedentarismo se asocia, además, con mayor adiposidad, peor salud cardiometabólica, forma física y comportamiento/conducta prosocial y menor duración del sueño. Se recomienda lo siguiente: Limitar el tiempo que dedican a actividades sedentarias. Sustituir el tiempo sedentario por una actividad física de cualquier intensidad (incluso leve) se traduce en beneficios para la salud. Con el fin de reducir los efectos perjudiciales para la salud de un nivel alto de sedentarismo, los adultos deben procurar realizar más actividad física de intensidad moderada a vigorosa de la recomendada. MÁS ACTIVIDAD FÍSICA Población infantil y adolescente: Los niños y adolescentes deben realizar al menos una media de 60 minutos de actividad física diaria principalmente aeróbica de intensidad moderada a vigorosa a lo largo de la semana. Deben incorporarse actividades aeróbicas de intensidad vigorosa y actividades que refuercen músculos y huesos al menos tres días a la semana. Personas adultas y mayores: Deben acumular a lo largo de la semana un mínimo de entre 150 y 300 minutos de actividad física aeróbica de intensidad moderada, o bien un mínimo de entre 75 y 150 minutos de actividad física aeróbica de intensidad vigorosa, o bien una combinación equivalente de actividades de intensidad moderada y vigorosa, con el fin de obtener beneficios notables para la salud. También deben realizar actividades de fortalecimiento muscular de intensidad moderada o más elevada para trabajar todos los grandes grupos musculares dos o más días a la semana, ya que ello reporta beneficios adicionales para la salud. Pueden superar los 300 minutos de actividad física aeróbica de intensidad moderada, o bien los 150 minutos de actividad física aeróbica de intensidad vigorosa, o bien una combinación equivalente de actividades de intensidad moderada y vigorosa cada semana, con el fin de obtener mayores beneficios para la salud. En el caso de las personas mayores, dentro de su actividad física semanal, deben realizar actividades físicas multicomponente variadas que den prioridad al equilibrio funcional y a un entrenamiento de fuerza de intensidad moderada o más elevada tres o más días a la semana para mejorar su capacidad funcional y evitar caídas. Mujeres en embarazo o postparto: Hacer como mínimo 150 minutos de actividad física aeróbica de intensidad moderada cada semana con el fin de obtener beneficios notables para la salud. Incorporar varias actividades aeróbicas y de fortalecimiento muscular. También puede resultar beneficioso añadir estiramientos moderados. Las mujeres que antes del embarazo practicasen una actividad aeróbica de intensidad vigorosa de forma habitual o fueran físicamente activas pueden continuar dichas actividades durante el embarazo y el puerperio. Personas con afecciones crónicas y personas con discapacidad: La OMS ha analizado para sus recomendaciones los siguientes grupos de poblaciones especiales: Personas adultas y mayores con afecciones crónicas: supervivientes de cáncer, personas con hipertensión, personas con diabetes tipo 2 y personas que viven con VIH. Menores y personas adultas con discapacidad: esclerosis múltiple, lesión medular, discapacidad intelectual, esquizofrenia, Parkinson, historial de ictus, depresión severa y TDAH. Todas estas personas deben intentar alcanzar las mismas recomendaciones que para su grupo de edad. DESCARGA DE MATERIAL GRÁFICO: En castellano. En catalán. En gallego. En euskera. En inglés. En francés. Toda la información y referencias sobre las nuevas Directrices de la OMS sobre actividad física y comportamiento sedentario en los siguientes posts: Las nuevas Recomendaciones de AF de la OMS. Parte 1. Las nuevas Recomendaciones de AF de la OMS. Parte 2.

EL EQUIPO TÉCNICO DEL CSD RESPONSABLE DE LA LEY DE ORDENACIÓN DE DETERMINADAS PROFESIONES DEL DEPORTE RECIBE AL CONSEJO COLEF Para el Consejo Superior de Deportes, y especialmente para la Presidenta, Dña. Irene Lozano, el ‘Proyecto normativo de ordenación de determinadas profesiones del deporte’ es prioritario. Esto es una buena noticia para el Consejo COLEF, y también lo es conocer que más de 120 de las aportaciones recibidas en la consulta pública previa (más de la mitad que llegaron en tiempo y forma) corresponden a observaciones en apoyo a las solicitudes de la Organización Colegial. Tras finalizar la consulta pública previa sobre el ‘Proyecto normativo de ordenación de determinadas profesiones del deporte’, el Consejo Superior de Deportes (CSD) está reuniéndose con los agentes de interés que realizaron aportaciones a la misma. D. Sergio López Sardinero, asesor del CSD, y D. Salvador Llaudes, encargado de apoyar la gestión del trabajo parlamentario y estudio e impulso de proyectos normativos en el Gabinete de la Secretaría de Estado para el Deporte, recibieron en reunión telemática a representantes del Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF), para tratar las observaciones realizadas por la corporación colegial y también conocer la implicación de ésta en los acontecimientos de la Historia reciente sobre ordenación y regulación profesional en el deporte. En esta ocasión, además del presidente del Consejo COLEF, D. Vicente Gambau, también estuvieron presentes en el encuentro, por parte de la corporación colegial, D. Pere Manuel, interventor, Dña. Eva Navarro, vocal, D. Eduardo Segarra, asesor de Ordenación Profesional, y D. Javier Portela, director general. Según han informado los responsables técnicos de este proyecto normativo, ahora tienen un largo trabajo de análisis y síntesis de todas las aportaciones recibidas en la consulta pública, muchísimas más de las esperadas, superando, en tiempo y forma, los dos centenares. De éstas, más de 120 corresponden a observaciones en apoyo a las solicitudes del Consejo COLEF. Todo un éxito que agradecemos a las personas y organismos que se implicaron, a pesar de la brevedad de tiempo, desde que se publicaron las aportaciones del Consejo COLEF hasta la finalización del plazo de la consulta pública previa. Los representantes de la Organización Colegial han insistido en la importancia de que esta ley armonice la legislación autonómica, partiendo de la premisa de que se ordenen los servicios profesionales de manera proporcional, en consonancia con los niveles de cualificación. Concretando sobre la profesión de los/as educadores/as físico deportivos/as, que actividades reguladas de una u otra manera en las leyes de las CCAA y para las que es necesaria la titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (preparación física, ejercicio físico orientado a la salud, readaptación físico-deportiva, dirección científico-técnica), queden integradas en el ámbito estatal en la profesión a la que han pertenecido siempre, y que está reconocida por el Estado desde 1978 (Real Decreto 2957/1978, de 3 de noviembre). Sabiendo que el Consejo COLEF fue parte implicada en el intento de regulación llevado a cabo en 2007, los técnicos del CSD han preguntado por las impresiones y opiniones sobre aquel proceso, con el fin de detectar debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades, y prever posibles obstáculos que puedan encontrarse. Para el CSD, y especialmente para la Presidenta, Dña. Irene Lozano, este proyecto normativo es prioritario, y por eso quieren solventar y anticipar cualquier problema para el desarrollo y rápido avance de esta futura ley. Desde el Consejo COLEF se considera que la cuestión competencial Estado-Comunidades Autónomas es la principal tarea a resolver, y más cuando actualmente hay nueve leyes completamente dispares. Por eso, atender al artículo 149.1.30º de la Constitución Española y al Fundamento Jurídico 3º de la Sentencia núm. 122/1989, de 6 de julio, podría ser un buen comienzo. Por último, y avanzando el análisis complementario que el Consejo COLEF ha realizado sobre su visión global de la ordenación profesional estatal y su armonización con las leyes autonómicas (ver vídeo y/ o presentación), se ha expuesto el esquema que se ha considerado más adecuado para respetar los niveles de cualificación y que, a su vez, las legislaciones actuales de las Comunidades Autónomas se vean lo menos afectadas. Ahora, el CSD, con un gran trabajo por delante, trabajará con los agentes de interés del sector deportivo para elaborar una ley de consenso, que ofrezca garantías en la prestación de servicios de actividad física, educación física y deporte, poniendo en el centro la salud y seguridad de la ciudadanía. El Consejo COLEF, por supuesto, pone de nuevo todos sus recursos, documentación y trabajos a disposición del CSD, para facilitar en todo lo posible la ardua labor que les espera en la elaboración de la tan ansiada ley de ordenación profesional en el deporte.