EL PROGRAMA FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES PARA EFD AMPLÍA SU PERIODO DE PRE-RESERVA Y SUMA LA COLABORACIÓN DE 15 COLEF/COPLEF AUTONÓMICOS El Programa Formativo en Competencias Digitales aplicadas al ámbito de la Educación Física y Deportiva amplía su periodo de pre-reserva ante la gran expectación generada, ¡ya son casi 2.000 educadoras y educadores físico deportivos interesados! Quienes completen la pre-reserva recibirán en primicia la información para inscribirse en octubre y podrán iniciar el curso de inmediato. Además, 15 COLEF/COPLEF autonómicos se han unido al Consejo COLEF mediante la formalización de un acuerdo de cooperación para apoyar la difusión, el seguimiento del alumnado y la organización de la parte presencial . El Programa Formativo en Competencias Digitales aplicadas al ámbito de la Educación Física y Deportiva  continúa generando una expectación extraordinaria. Lo que comenzó como un periodo de PRE-RESERVA  para medir el interés se ha convertido en una auténtica avalancha: casi 2.000 educadoras y educadores físico deportivos  ya han mostrado su disposición a participar en una formación de referencia, completamente gratuita y valorada en 2.500 € por persona . Conscientes de la alta demanda, el Consejo COLEF ha decidido ampliar el periodo de PRE-RESERVA . Esto significa que quienes aún no hayan rellenado el formulario de interés todavía están a tiempo de hacerlo, sin compromiso, pero con una ventaja fundamental: serán las primeras personas en recibir la información para formalizar la inscripción . En un contexto de plazas limitadas y con tanta demanda, esa prioridad puede ser decisiva para acceder al curso. Además, se confirma que la inscripción oficial se abrirá en octubre  y que, en cuanto se formalice, las personas inscritas podrán iniciar inmediatamente la formación , sin tener que esperar más. De este modo, se garantiza que el alumnado acceda a los contenidos de manera ágil y empiece a beneficiarse de un itinerario diseñado específicamente para la profesión. UNA ALIANZA COLEGIAL SIN PRECEDENTES La magnitud del proyecto no recae solo en el Consejo COLEF. En las dos primeras semanas de septiembre se ha consolidado una alianza colegial sin precedentes : 15 COLEF/COPLEF autonómicos han firmado con el Consejo General el Acuerdo de Cooperación para la ejecución de actuaciones del Programa de Formación en Competencias Digitales para profesionales . Este acuerdo permitirá desplegar el proyecto en todo el territorio con la implicación directa de los colegios autonómicos, que se encargarán de acciones clave como: La difusión y comunicación  del curso en sus respectivos territorios. El acompañamiento y seguimiento del alumnado , para facilitar que complete la formación con éxito. La organización de la parte presencial  del curso, con sedes distribuidas en diferentes regiones para garantizar la máxima accesibilidad. Los COLEF/COPLEF que se han sumado a este gran esfuerzo colectivo son los de Andalucía, Ceuta y Melilla, Aragón, Asturias, Canarias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Catalunya, Extremadura, Galicia, Illes Balears, La Rioja, Navarra, País Vasco y Región de Murcia. Conviene destacar que la decisión de cada colegio autonómico de firmar o no este acuerdo es de carácter organizativo y no afecta en absoluto al derecho de sus colegiadas y colegiados a beneficiarse del curso. Todas las personas colegiadas en España, con independencia de su comunidad autónoma, pueden acceder a la beca integral y realizar la formación en igualdad de condiciones . UNA OPORTUNIDAD ÚNICA Con este programa, financiado por los fondos NextGenerationEU en el marco del programa de formación de Competencias Digitales subvencionado por Red.es a Unión Profesional, el Consejo COLEF, ha logrado que nuestra profesión cuente con un itinerario propio dentro de este macro-programa estatal de competencias digitales. Nunca antes se había invertido tanto en formación gratuita y de calidad para las educadoras y educadores físico deportivos. Por eso, ahora más que nunca, es el momento de asegurar la plaza. Si todavía no has hecho tu PRE-RESERVA , estás a tiempo de unirte a las casi 2.000 personas interesadas  y de situarte en la lista prioritaria para formalizar la inscripción en octubre. Con la fuerza de la profesión unida, y con el compromiso de 15 colegios autonómicos, esta formación marcará un antes y un después en la capacitación digital de quienes dedican su vida a la Educación Física y Deportiva . ❗ Esto no es una inscripción formal , pero sí es el paso necesario para que te informen antes que a nadie, en cuanto se abra el plazo. Las plazas se asignarán por orden de solicitud. MÁS INFORMACIÓN: (haz clic para desplegar la información) ¿QUÉ ES ESTA FORMACIÓN Y POR QUÉ AHORA? Este programa se enmarca en una gran iniciativa estatal financiada con fondos europeos del Plan de Recuperación. El Ministerio para la Transformación Digital ha confiado en Unión Profesional —la entidad que agrupa a los Consejos Generales y Colegios Nacionales de las profesiones colegiadas— para liderar el diseño e implantación de una formación que responda a las necesidades reales de quienes ejercen con responsabilidad técnica, científica y ética. El objetivo es claro: capacitar a profesionales de todas las disciplinas en las competencias digitales que marcarán los próximos años , tanto en lo transversal como en lo específico. ¡Y nuestra profesión está incluida! Desde el Consejo COLEF llevamos más de dos años trabajando en este proyecto. Participamos desde la fase inicial para asegurar que la formación responda a los retos específicos de nuestro campo: la preparación física, la dirección técnica de servicios deportivos , la docencia de la Educación Física escolar y la formación de profesionales del deporte. Esta formación no es un simple curso de herramientas informáticas: es una propuesta formativa exigente y actualizada , con contenidos relevantes, diseñada por profesionales y para profesionales. UNA FORMACIÓN PARA NUESTRA PROFESIÓN: PENSADA PARA TI La formación consta de dos bloques complementarios : uno común, compartido por todas las profesiones colegiadas (40 h), y otro específico (110 h), adaptado a las competencias propias de cada ámbito. En el caso de la Educación Física y Deportiva, ya puedes consultar el DOSSIER PRELIMINAR DEL BLOQUE ESPECÍFICO , que ha sido diseñado cuidadosamente para responder a los retos reales de la profesión en entornos digitales. Una propuesta que integra contenidos relevantes para quienes trabajan tanto en intervención directa (preparación física y docencia) como en dirección y gestión, en cualquiera de los ámbitos del ejercicio profesional (rendimiento, sociosanitario, social, educativo…). El itinerario específico tiene una duración de 110 horas , de las cuáles 10 h corresponden a webinar síncrono y 20 h a formación presencial.   No hablamos de contenidos genéricos, sino de competencias digitales aplicadas directamente a nuestras atribuciones profesionales . En las próximas semanas se irán revelando las personas expertas que liderarán cada módulo, así como los equipos docentes que impartirán tanto los webinars como las sesiones presenciales. También se explicará cómo cada módulo contribuye a adquirir competencias del marco europeo DIGCOMP. Pero desde ya, puedes hacerte una idea clara descargando el dossier específico que compartimos contigo. ¿QUIÉN PUEDE ACCEDER? Este programa no está abierto al público general , ni siquiera a quienes tienen estudios deportivos no universitarios. Es una formación orientada al ejercicio profesional titulado y colegiado . Por tanto, solo pueden acceder aquellas personas que cumplan dos requisitos : Tener el título universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Estar colegiadas en alguno de los COLEF/COPLEF de España. Si aún no estás colegiado o colegiada, puedes darte de ALTA  desde ya en   www.plataformacolef.es  y así no perder esta oportunidad cuando se abra el plazo de inscripción en octubre. PLAZAS LIMITADAS, ORDEN DE SOLICITUD Y COMPROMISO Aquí viene otro dato importante: el Consejo COLEF puede acreditar hasta 2.400 personas . Teniendo en cuenta el número actual de colegiadas y colegiados, esto supone una disponibilidad limitada. Es decir, solo podrán certificarse poco más del 12 % de la colegiación. Por eso, las plazas se asignarán por orden de solicitud , siempre que se cumplan los requisitos indicados. Aún no se ha abierto el plazo oficial de inscripción, pero si deseas ser de las primeras personas en enterarse de que se ha abierto el periodo de inscripción, lo primero que debes hacer es manifestar tu interés rellenando el formulario oficial . UNA FORMACIÓN GRATUITA, PERO CON UN VALOR ALTÍSIMO A veces lo gratuito se percibe como superficial. Pero en este caso, ocurre justo lo contrario. Este programa tiene un coste superior a los 2.000 euros por participante. Que tú no tengas que pagar nada se debe únicamente a que se considera estratégico para el país  que las profesiones que sostienen los derechos, la salud, la educación, la justicia y el bienestar —como la nuestra— den el salto a lo digital de forma ordenada, rigurosa y ética . Y para que eso ocurra, es necesario que las personas que participen se comprometan de verdad  con su desarrollo profesional. Este no es un curso para “cumplir expediente”. Es una formación exigente, útil y transformadora. LA DIGITALIZACIÓN NO ES AJENA A NUESTRA PROFESIÓN Este programa no trata de cambiar lo que somos, sino de dotarnos de más herramientas para ser mejores profesionales en un mundo que ya es digital . Los datos, las tecnologías portables, la inteligencia artificial, la reputación en redes, la verificación de titulaciones, los nuevos canales de atención al público… todo eso y a forma parte de nuestro contexto. Este programa te ayudará a entenderlo, aplicarlo y usarlo con criterio. Si quieres estar entre quienes lideren esta transformación, manifiesta ahora tu interés . Desde el Consejo COLEF te animamos a dar este paso. Porque este programa no es solo una oportunidad individual. Es una apuesta colectiva por el valor profesional que defendemos. MÁS INFORMACIÓN EN: www.consejo-colef.es/competencias-digitales Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL PROGRAMA FORMATIVO QUE REVOLUCIONARÁ LAS PROFESIONES COLEGIADAS LLEGA TAMBIÉN A LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA: EXCELENCIA DIGITAL, SIN COSTE, Y CON PLAZAS LIMITADAS Ya puedes preinscribirte para acceder a la formación digital más ambiciosa diseñada para profesiones colegiadas como medicina, abogacía o arquitectura… y también para la Educación Física y Deportiva. Un programa de excelencia, totalmente subvencionado, que incluye contenidos específicos pensados en exclusiva para nuestra profesión. El Consejo COLEF podrá acreditar hasta 1.200 personas colegiadas. La inscripción se abrirá en octubre, pero el orden de solicitud será clave. Si tienes el título en CAFyD y estás colegiado o colegiada, ésta es tu oportunidad para acceder a los mismos recursos que las profesiones mejor posicionadas . La digitalización está transformando profundamente cómo se ejerce cada profesión. No se trata solo de dominar herramientas informáticas, sino de entender cómo la inteligencia artificial, los datos, la identidad digital o la reputación profesional están reconfigurando el día a día de quienes trabajamos con personas. También quienes nos dedicamos a la Educación Física y Deportiva necesitamos repensar nuestras competencias desde esa realidad. Ahora, por primera vez, se ha diseñado una formación digital de excelencia, completamente gratuita, que no solo incluye a nuestra profesión, sino que cuenta con un itinerario específico para educadoras y educadores físico deportivos . Sí, has leído bien: una formación con un coste estimado de 2.500 € por persona, pero totalmente subvencionada , diseñada por y para profesionales colegiados y titulados universitarios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. ¡Y tú puedes estar entre quienes la cursen! Pero antes, hay algo importante que hacer: manifestar tu interés  para asegurarte de recibir la información cuando se abra la inscripción. ❗ Esto no es una inscripción formal , pero sí es el paso necesario para que te informen antes que a nadie, en cuanto se abra el plazo. Las plazas se asignarán por orden de solicitud. ¿QUÉ ES ESTA FORMACIÓN Y POR QUÉ AHORA? Este programa se enmarca en una gran iniciativa estatal financiada con fondos europeos del Plan de Recuperación. El Ministerio para la Transformación Digital ha confiado en Unión Profesional —la entidad que agrupa a los Consejos Generales y Colegios Nacionales de las profesiones colegiadas— para liderar el diseño e implantación de una formación que responda a las necesidades reales de quienes ejercen con responsabilidad técnica, científica y ética. El objetivo es claro: capacitar a profesionales de todas las disciplinas en las competencias digitales que marcarán los próximos años , tanto en lo transversal como en lo específico. ¡Y nuestra profesión está incluida! Desde el Consejo COLEF llevamos más de dos años trabajando en este proyecto. Participamos desde la fase inicial para asegurar que la formación responda a los retos específicos de nuestro campo: la preparación física, la dirección técnica de servicios deportivos , la docencia de la Educación Física escolar y la formación de profesionales del deporte. Esta formación no es un simple curso de herramientas informáticas: es una propuesta formativa exigente y actualizada , con contenidos relevantes, diseñada por profesionales y para profesionales. UNA FORMACIÓN PARA NUESTRA PROFESIÓN: PENSADA CONTIGO EN MENTE La formación consta de dos bloques complementarios : uno común, compartido por todas las profesiones colegiadas (40 h), y otro específico (110 h), adaptado a las competencias propias de cada ámbito. En el caso de la Educación Física y Deportiva, ya puedes consultar el DOSSIER PRELIMINAR DEL BLOQUE ESPECÍFICO , que ha sido diseñado cuidadosamente para responder a los retos reales de la profesión en entornos digitales. Una propuesta que integra contenidos relevantes para quienes trabajan tanto en intervención directa (preparación física y docencia) como en dirección y gestión, en cualquiera de los ámbitos del ejercicio profesional (rendimiento, sociosanitario, social, educativo…). El itinerario específico tiene una duración de 110 horas , de las cuáles 10 h corresponden a webinar síncrono y 20 h a formación presencial.   No hablamos de contenidos genéricos, sino de competencias digitales aplicadas directamente a nuestras atribuciones profesionales . En las próximas semanas se irán revelando las personas expertas que liderarán cada módulo, así como los equipos docentes que impartirán tanto los webinars como las sesiones presenciales. También se explicará cómo cada módulo contribuye a adquirir competencias del marco europeo DIGCOMP. Pero desde ya, puedes hacerte una idea clara descargando el dossier específico que compartimos contigo. ¿Y QUIÉN PUEDE ACCEDER? Este programa no está abierto al público general , ni siquiera a quienes tienen estudios deportivos no universitarios. Es una formación orientada al ejercicio profesional titulado y colegiado . Por tanto, solo pueden acceder aquellas personas que cumplan dos requisitos : Tener el título universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Estar colegiadas en alguno de los COLEF/COPLEF de España. Si aún no estás colegiado o colegiada, puedes darte de ALTA  desde ya en   www.plataformacolef.es  y así no perder esta oportunidad cuando se abra el plazo de inscripción en octubre. PLAZAS LIMITADAS, ORDEN DE SOLICITUD Y COMPROMISO Aquí viene otro dato importante: el Consejo COLEF puede acreditar hasta 1.200 personas . Teniendo en cuenta el número actual de colegiadas y colegiados, esto supone una disponibilidad limitada. PEs decir, solo podrán certificarse poco más del 6 % de la colegiación. Por eso, las plazas se asignarán por orden de solicitud , siempre que se cumplan los requisitos indicados. Aún no se ha abierto el plazo oficial de inscripción, pero si deseas ser de las primeras personas en enterarse de que se ha abierto el periodo de inscripción, lo primero que debes hacer es manifestar tu interés rellenando el formulario oficial . UNA FORMACIÓN GRATUITA, PERO CON UN VALOR ALTÍSIMO A veces lo gratuito se percibe como superficial. Pero en este caso, ocurre justo lo contrario. Este programa tiene un coste superior a los 2.000 euros por participante. Que tú no tengas que pagar nada se debe únicamente a que se considera estratégico para el país  que las profesiones que sostienen los derechos, la salud, la educación, la justicia y el bienestar —como la nuestra— den el salto a lo digital de forma ordenada, rigurosa y ética . Y para que eso ocurra, es necesario que las personas que participen se comprometan de verdad  con su desarrollo profesional. Este no es un curso para “cumplir expediente”. Es una formación exigente, útil y transformadora. LA DIGITALIZACIÓN NO ES AJENA A NUESTRA PROFESIÓN Este programa no trata de cambiar lo que somos, sino de dotarnos de más herramientas para ser mejores profesionales en un mundo que ya es digital . Los datos, las tecnologías portables, la inteligencia artificial, la reputación en redes, la verificación de titulaciones, los nuevos canales de atención al público… todo eso y a forma parte de nuestro contexto. Este programa te ayudará a entenderlo, aplicarlo y usarlo con criterio. Si quieres estar entre quienes lideren esta transformación, manifiesta ahora tu interés . Desde el Consejo COLEF te animamos a dar este paso. Porque este programa no es solo una oportunidad individual. Es una apuesta colectiva por el valor profesional que defendemos. MÁS INFORMACIÓN EN: www.consejo-colef.es/competencias-digitales Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

LA INACTIVIDAD FÍSICA FRENA LA LUCHA CONTRA LAS ENT: LA OMS RECLAMA ACCIÓN URGENTE DESDE TODOS LOS SECTORES La OMS/Europa alerta de que la inactividad física, estancada desde 2010, es una de las principales causas de las 1,8 millones de muertes evitables anuales por enfermedades no transmisibles en Europa. Entre las 25 intervenciones más eficaces ( quick buys ), destaca el asesoramiento breve sobre ejercicio físico en atención primaria, en línea con el PAEF que se está implantando en España. Pero también es clave contar con servicios deportivos bien dirigidos y con una Educación Física fortalecida en las escuelas. Profesionalizar es esencial para proteger la salud pública y ofrecer garantías a toda la ciudadanía . Con motivo de la próxima Cumbre de Alto Nivel de la ONU sobre enfermedades no transmisibles (ENT) y Salud Mental  (25 de septiembre de 2025, Nueva York), la Oficina Regional para Europa de la Organización Mundial de la Salud ( OMS/Europa ) ha lanzado un contundente mensaje: cada año mueren 1,8 millones de personas en Europa por causas relacionadas con ENT que podrían haberse evitado . Una parte sustancial de esas muertes está vinculada a la inactividad física, un problema que permanece estancado desde 2010, a pesar de su carácter prevenible. En un informe publicado el 27 de junio de 2025, titulado Avoidable mortality, risk factors and policies for tackling noncommunicable diseases – leveraging data for impact , la OMS/Europa ofrece un análisis detallado sobre la evolución de la mortalidad evitable por ENT y los factores de riesgo modificables. La publicación coincide con la difusión de un documento estratégico sobre las denominadas NCD quick buys , un conjunto de 25 intervenciones sanitarias y de salud pública con impacto medible en un plazo de cinco años. Este trabajo ha sido respaldado tanto por un artículo científico  publicado en The Lancet Regional Health – Europe  como por un documento divulgativo  de la propia OMS. INACTIVIDAD FÍSICA: UN FACTOR DE RIESGO CRÍTICO QUE NO MEJORA La inactividad física afecta aproximadamente al 25 % de la población adulta en la Región Europea. Desde 2010, esta cifra apenas ha cambiado. A diferencia de otros factores de riesgo que muestran descensos modestos, la insuficiente práctica de actividad física se mantiene estancada. La variabilidad entre países es notable, con prevalencias que oscilan entre el 8 % y el 51 %, y se constata una brecha significativa por razón de sexo: las mujeres registran menores niveles de actividad que los hombres en 35 países. Esto impacta directamente en la carga de enfermedad y en el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 3.4, que compromete a los Estados a reducir en un tercio la mortalidad prematura por ENT de aquí a 2030. ASESORAMIENTO BREVE Y PAEF: OPORTUNIDADES DESDE LA ATENCIÓN PRIMARIA En este contexto, la OMS/Europa ha identificado —y priorizado— una serie de intervenciones de salud pública que pueden generar efectos visibles en el corto plazo. Las denominadas quick buys  son medidas coste-efectivas, con evidencia sólida y capacidad para mostrar impacto entre uno y cinco años. Según el estudio publicado en The Lancet Regional Health – Europe , una de estas intervenciones aborda directamente el aumento de la actividad física: el asesoramiento desde el ámbito de la atención primaria. En el caso español, esta medida se encuentra en sintonía con el Plan de Prescripción de Actividad y Ejercicio Físico (PAEF), que contempla la derivación desde atención primaria a servicios profesionales de ejercicio físico. Para que esta estrategia sea efectiva, es imprescindible contar con una red de profesionales cualificados que garanticen la continuidad y calidad de los servicios derivados. Esa red debe sostenerse sobre criterios de profesionalidad, competencia técnica y seguridad jurídica. DIRECCIÓN TÉCNICA PROFESIONAL EN LOS SERVICIOS DEPORTIVOS: SALUD MÁS ALLÁ DEL ÁMBITO SANITARIO Pero el reto de reducir la inactividad física —y con ello las ENT— no se resuelve únicamente desde los sistemas sanitarios. El informe de la OMS apunta con claridad a la necesidad de políticas estructurales que integren la actividad física como determinante de salud en todos los sectores. En este marco, los servicios deportivos —independientemente de su relación con el sistema sanitario— deben asumir un papel activo y estratégico en la promoción de la salud pública . Para ello, resulta imprescindible que estos servicios cuenten con una dirección técnica profesional cualificada , que oriente los programas hacia objetivos de salud, bienestar y equidad, más allá del rendimiento o la oferta comercial. Con una planificación técnica basada en evidencia, estructurada y ejecutada por profesionales con formación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, es posible asegurar que las actividades físico-deportivas promovidas por administraciones públicas o empresas privadas contribuyan efectivamente a reducir la carga de enfermedad en la población. La profesionalización de esta actividad es una garantía para las personas usuarias, para las entidades que prestan los servicios y para la coherencia del sistema público de salud en sentido amplio. Un sistema sin regulación profesional clara no solo es ineficiente: es también una fuente de inseguridad jurídica y un riesgo para la salud colectiva. LA EDUCACIÓN FÍSICA: UN ESLABÓN OLVIDADO DE LA CADENA PREVENTIVA Otro de los espacios decisivos —y a menudo ignorado— es el educativo. Aunque el informe de la OMS se centra en los indicadores poblacionales y sanitarios, sus conclusiones interpelan directamente al sistema educativo y a la necesidad de reforzar la actividad física desde edades tempranas. La Educación Física escolar debería ser uno de los ejes estructurales de toda estrategia nacional de prevención de ENT. Sin embargo, en España esta materia sigue sin recibir la atención ni el tratamiento que merece. El número de horas lectivas es insuficiente, las condiciones materiales son mejorables, y en muchos casos no se aprovecha todo su potencial para consolidar hábitos activos y saludables. Reforzar la presencia de la Educación Física en todas las etapas educativas, garantizar que esté siempre impartida por profesionales cualificados y elevar su consideración institucional son medidas tan urgentes como las reformas sanitarias o las políticas deportivas. EL TIEMPO SE AGOTA: PROFESIONALIZAR PARA PROTEGER LA SALUD Las publicaciones de la OMS/Europa subrayan que los beneficios de intervenir en los factores de riesgo de las ENT son inmediatos, mensurables y sostenibles. Lo que falta, en muchos casos, no es conocimiento ni herramientas, sino voluntad política para implementar cambios estructurales y consolidar un modelo preventivo basado en evidencia. Desde el Consejo COLEF reiteramos la necesidad de integrar a las educadoras y educadores físico deportivos como agentes clave en esta transformación. Su papel es imprescindible en los servicios deportivos, en la atención sanitaria, en los centros educativos y en todos los entornos donde se construye salud a través del movimiento. Sin una regulación profesional clara, que delimite funciones, establezca estándares y proteja a la ciudadanía, ningún sistema podrá garantizar seguridad, calidad ni continuidad. A cinco años del horizonte 2030, el reloj avanza. Es el momento de actuar. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

LA REGIÓN DE MURCIA SE SUMA A LAS DEDUCCIONES FISCALES POR LOS SERVICIOS DE PRÁCTICA FÍSICO-DEPORTIVA La Región de Murcia se convierte en la tercera comunidad autónoma, junto a La Rioja y la Comunitat Valenciana, en establecer una deducción autonómica en el IRPF para fomentar la práctica físico-deportiva. La Ley 3/2025, publicada en el BOE el 5 de agosto, permite deducir el 30% de los gastos en gimnasios, federaciones deportivas, entrenamiento, pilates o yoga, que asciende al 100% para mayores de 65 años, con un límite anual de 150 €. Una medida que reconoce el valor del deporte como inversión en salud . En julio de 2025 se aprobó la Ley 3/2025, de 23 de julio, de Presupuestos Generales de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia para el ejercicio 2025 , publicada en el BOE el 5 de agosto. Entre las novedades más destacadas, se incorpora una deducción autonómica en el IRPF destinada a fomentar la salud y el bienestar de la ciudadanía a través del ejercicio físico y la práctica deportiva. En la Exposición de Motivos se señala expresamente: « Además de lo anterior, en aras de fomentar la salud y el bienestar de la población, y como importante novedad para el ejercicio 2025, los contribuyentes podrán aplicar una deducción por la realización de ejercicio físico y actividades saludables. A este respecto se incluyen los gastos de gimnasios y centros deportivos, servicios de entrenamiento prestados por técnicos y entrenadores deportivos, así como la práctica de pilates y yoga, además de las cuotas de pertenencia a las federaciones deportivas. En el caso de mayores de sesenta y cinco años esta deducción podrá llegar al total de las cantidades satisfechas por estos conceptos ». El artículo 55 de la Ley introduce la modificación del texto refundido de las disposiciones legales vigentes en la Región de Murcia en materia de Tributos Cedidos, aprobado por Decreto Legislativo 1/2010, de 5 de noviembre, añadiendo un nuevo apartado veintidós al artículo 1, con la siguiente redacción literal: « Veintidós. Deducción por gastos asociados a la práctica del deporte y actividades saludables. 1. Los contribuyentes podrán deducir un 30 % de las cantidades satisfechas en el periodo impositivo en gastos asociados a los servicios relativos al ejercicio físico y a la práctica deportiva siguientes: los prestados en gimnasios y centros deportivos, por las cuotas de pertenencia a las federaciones deportivas, por servicios de entrenamiento prestados por técnicos y entrenadores deportivos y por la práctica de pilates y yoga. En el caso de mayores de sesenta y cinco años la deducción ascenderá al 100 % de estas cantidades. En ningún caso se integrarán en la base de esta deducción las cuotas estatutarias periódicas abonadas a entidades o clubes sociales o entidades deportivas sin ánimo de lucro. Esta deducción tendrá un límite máximo anual de 150 euros. El límite de deducción se establecerá por contribuyente y los desembolsos podrán ir destinados a actividades desarrolladas por el contribuyente, su cónyuge y aquellas personas que den derecho a la aplicación de los mínimos familiares por descendientes y ascendientes. 2. Será requisito para la aplicación de la deducción que la cantidad resultante de la suma de la base imponible general y del ahorro no supere la cantidad de 25.000 euros en declaraciones individuales y 40.000 euros en declaraciones conjuntas. 3. La base de esta deducción estará constituida por las cantidades justificadas con factura, que deberá cumplir las condiciones establecidas en el Reglamento por el que se regulan las obligaciones de facturación aprobado por el Real Decreto 1619/2012, de 30 de noviembre. La factura recibida por el contribuyente deberá conservarse durante el plazo de prescripción ». Con esta medida, la Región de Murcia se convierte en la tercera Comunidad Autónoma en reconocer deducciones fiscales para quienes realizan actividades físico-deportivas, sumándose a las ya existentes en La Rioja  y en la Comunitat Valenciana : LA RIOJA  | Los gastos del contribuyente, del cónyuge y de aquellas personas que den derecho a la aplicación del mínimo personal y familiar en servicios relativos al ejercicio físico y la práctica deportiva darán derecho a una deducción del 30 %, o del 100 % en el caso de mayores de 65 años y de quienes acrediten un grado de discapacidad igual o superior al 33 %. El límite máximo de esta deducción es de 300 euros anuales. COMUNITAT VALENCIANA  | El 30 % de las cantidades satisfechas en el periodo impositivo en gastos asociados a la práctica del deporte y actividades saludables. El porcentaje de deducción será del 50 % si el declarante es mayor de 65 años o tiene una discapacidad igual o superior al 33 % y del 100 % si es mayor de 75 años o tiene una discapacidad igual o superior al 65 %. El límite de la deducción es, en todos los casos, de 150 euros por contribuyente. Desde el Consejo COLEF celebramos que cada vez más territorios impulsen políticas fiscales que incentivan la práctica físico-deportiva, no solo por sus beneficios individuales en salud y calidad de vida, sino también por su potencial de ahorro en gasto sanitario y mejora del bienestar colectivo. Esperamos que en los próximos años otras comunidades autónomas se sumen a esta senda, reforzando el compromiso con la promoción de la educación física, la actividad física y el deporte como pilares de una sociedad más saludable. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

RESPUESTA COLEGIAL ANTE NUEVAS EXIGENCIAS NORMATIVAS: AJUSTE EXCEPCIONAL DE LA PÓLIZA DE RESPONSABILIDAD CIVIL PARA LA C. VALENCIANA Durante el verano de 2025, el Consejo COLEF ha respondido a nuevas exigencias normativas autonómicas con una modificación urgente de la póliza de RC profesional para la colegiación de la Comunitat Valenciana, que incrementa coberturas sin coste adicional. Tras analizar también el nuevo decreto del País Vasco, se confirmó que ya se cumplían sus requisitos. Esta actuación refuerza el valor de la coordinación colegial y servirá como base para extender mejoras a toda la colegiación en la renovación de 2026 . El verano de 2025 ha traído importantes novedades legislativas para el ejercicio profesional en el ámbito deportivo. La publicación del Decreto 102/2025, de 8 de julio , que desarrolla la Ley 2/2022, de 22 de julio, de ordenación del ejercicio de las profesiones del deporte y la actividad física en la Comunitat Valenciana , ha introducido nuevas exigencias en materia de seguro de responsabilidad civil profesional , estableciendo una cobertura mínima de 1.000.000 € por siniestro , sublímite de 300.000 € por víctima  y franquicia máxima de 500 € . Ante esta situación, y tras la alerta emitida por COLEF C. Valenciana (dado que en la cobertura de deportes peligrosos no se cumplían las exigencias de la norma), el Consejo COLEF, junto con la correduría Howden y la aseguradora Hiscox, ha actuado de forma inmediata. Gracias a la fuerza negociadora de una póliza colectiva que agrupa a miles de colegiadas y colegiados , se ha logrado adaptar las coberturas para las personas colegiadas ejercientes de la Comunitat Valenciana, alcanzando el sublímite exigido y reduciendo la franquicia sin incremento de prima , con efectos desde el 5 de septiembre de 2025 .: VER SUPLEMENTO DE LA PÓLIZA DEL SRC Esta adaptación, que afectaba solamente a la cobertura en deportes peligros, se refleja de la siguiente manera en la póliza: El sublimite para la cobertura de deportes peligrosos es de 250.000 € por siniestro, asegurado y año. Para los colegiados del llustre Colegio oficial de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Comunidad Valenciana, el sublimite para la cobertura de deportes peligrosos es de 300.000 € por siniestro, asegurado y año. La franquicia para deportes peligrosos será de 600 €. Para los colegiados del llustre Colegio oficial de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Comunidad Valenciana, la franquicia para deportes peligrosos será de 500 €. Esta modificación puntual se ha tramitado fuera del periodo ordinario de revisión anual , que se abre a comienzos de año y culmina con la renovación de la póliza cada 8 de mayo . En condiciones habituales, los ajustes se negocian de forma conjunta para toda la colegiación, como ocurrió con una solicitud de COLEF Andalucía en 2024. Sin embargo, la entrada en vigor inmediata del decreto valenciano hizo necesaria una respuesta rápida y localizada, que servirá como base para extender estas mejoras a toda la colegiación en la renovación de 2026 . En paralelo, se ha analizado el Decreto 161/2025, de 28 de julio , que desarrolla la Ley 8/2022 del País Vasco . La póliza actual del Consejo COLEF ya cumple los requisitos allí establecidos (600.000 € de cobertura anual mínima, 300.000 € por siniestro y 150.000 € por víctima), por lo que no ha sido necesario realizar modificaciones adicionales. Este proceso pone de relieve la importancia de contar con un sistema colegial sólido y coordinado . La colaboración entre Consejo General y COLEF/COPLEF autonómicos ha permitido dar una respuesta ágil a los cambios normativos, garantizar la protección de las personas colegiadas y reforzar la seguridad jurídica del ejercicio profesional . El Consejo COLEF reafirma su compromiso de seguir trabajando de manera estratégica y cooperativa, para que cada avance normativo se convierta en una oportunidad de fortalecer los servicios colegiales, mejorar las coberturas profesionales y defender los intereses de toda la colegiación . Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

QUE SEPTIEMBRE NO SEA OTRO INTENTO FALLIDO: CÓMO ELEGIR ACTIVIDADES Y PROFESIONALES QUE TE AYUDEN A PROGRESAR Septiembre es el mes de los buenos propósitos… pero también de abandonos rápidos y falsas expectativas. Para que empezar o retomar el ejercicio no sea una moda pasajera, necesitas información, planificación y profesionales cualificados. En este artículo te explicamos cómo elegir actividad, qué titulación exigir, cómo debería ser una evaluación inicial, y qué diferencia a un buen servicio. Porque tu bienestar merece rigor, ética y seguridad. Cada septiembre los gimnasios, clubes y centros deportivos se llenan de nuevas personas con ganas de cambiar de hábitos. Pero más de la mitad sigue sin cumplir las recomendaciones de actividad física, y buena parte de quienes se inscriben en septiembre abandonan a las pocas semanas. El problema no es la falta de voluntad, sino la ausencia de asesoramiento profesional, planificación realista y una cultura del “todo vale” que pone en riesgo la salud y desanima a quienes comienzan. Si este septiembre quieres empezar (o retomar) el ejercicio, la clave no está en “apuntarte a algo”, sino en hacerlo bien: con información, seguridad y profesionales cualificados. 1) ENCUENTRA UNA ACTIVIDAD QUE TE MOTIVE El primer paso no es “inscribirse al gimnasio”, sino descubrir qué nos hace disfrutar del movimiento. La práctica puede ser tan diversa como entrenamiento en sala, clases colectivas, actividades “boutique” (yoga, pilates, crossfit, ciclo indoor, fitboxing), deportes de club, natación, escalada, baile o entrenamiento personal. Lo importante es que te apetezca volver. La motivación inicial es el combustible, pero la profesionalidad y el rigor son el motor que asegura que no abandones.  La adherencia se construye desde el disfrute, no desde el sacrificio. 2) ASEGÚRATE DE QUE QUIENES TE ENTRENAN ESTÁN CUALIFICADOS En España, el sector deportivo cuenta con titulaciones y cualificaciones oficiales y la legislación dice que tienes el derecho a exigirlas: Entrenadores deportivos : formados a través de enseñanzas deportivas oficiales de régimen especial  o de periodo transitorio , habilitados para el entrenamiento de modalidades deportivas específicas. Titulaciones de Formación Profesional y Certificados de Profesionalidad : cualifican para la prestación de servicios colectivos y generalistas en instalaciones y entidades deportivas. Quizás te suene el TAFAD , que era el antiguo Ciclo Superior, y que ahora se ha dividido en dos: Técnico Superior en Acondicionamiento Físico  y Técnico Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva . También podemos mencionar los certificados de profesionalidad más comunes, cuya denominación ya indica para lo que están enfocados: acondicionamiento físico en grupo con soporte musical; acondicionamiento físico en sala de entrenamiento polivalente; o instrucción en yoga. Licenciatura o Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFyD) : requisito para la preparación física , es decir, servicios personalizados y adaptados orientados a salud y rendimiento. En este caso, además, es fácil asegurarte de que la persona que te va a prestar el servicios realmente cuenta con la titulación en CAFyD, a través del censo colegial ( https://www.plataformacolef.es/es/0/25/Censo-colegial.html ), lo cual también ofrece garantías éticas y una vía de reclamación colegial. No basta con confiar en “experiencia como deportista”, “pasión” o “haber conseguido resultados físicos”.  ¡Exige profesionales cualificados! 3) CENTROS TRANSPARENTES: UNA BUENA PRÁCTICA IMPRESCINDIBLE Toda entidad deportiva debería contar con un panel visible  en sus instalaciones y web donde figuren: Las y los profesionales que prestan servicios. Su titulación o cualificación oficial. Desconfía de quienes se promocionan en redes sociales sin aportar formación acreditada.  No dejes tu salud en manos de influencers o autodidactas. 4) EVALUACIÓN INICIAL: DOS NIVELES DE EXIGENCIA Un centro serio siempre pedirá rellenar un cuestionario básico de salud y el profesional se interesará por tus antecedentes médicos y tu estado actual. Esto no es burocracia: permite adaptar ejercicios, prevenir lesiones y darte indicaciones que no pongan en riesgo tu salud. Servicios generalistas o colectivos : mínimo un cuestionario PAR-Q o similar, con interés genuino por tu estado de salud. Esto permite adaptar ejercicios y prevenir riesgos. Servicios de preparación física (incluyen entrenamiento personal y servicios grupales dirigidos a poblaciones especiales) : evaluación completa de la condición física, historial y una planificación estructurada. No es un extra, es una garantía. Si no te preguntan por tu salud antes de entrenar, desconfía 5) CALIDAD DE LA ATENCIÓN: ESTÁNDARES BÁSICOS Y ESPECÍFICOS Independientemente de que entrenes en grupo o de forma individual, hay estándares mínimos de calidad que todo servicio debe cumplir: Explicaciones claras de cada ejercicio: qué se trabaja y qué se debe sentir. Demostración técnica adecuada, sin improvisaciones ni ejercicios peligrosos. Correcciones verbales colectivas y una atención constante a la seguridad. Opciones para diferentes niveles, para que nadie quede excluido ni se exponga a riesgos. Recordatorios básicos de salud, como hidratación, pausas activas o recomendaciones post-sesión. Respeto y trato profesional: no debe haber contacto físico sin previo aviso y consentimiento explícito. En actividades colectivas o generalistas: La atención es grupal, pero eso no significa descuido: la persona instructora debe observar a toda la clase y corregir errores frecuentes. La comunicación es clave: un buen profesional explica de viva voz, utiliza demostraciones y verifica que las personas participantes han entendido. Se fomenta el ambiente seguro: se pregunta por sensaciones, se cuidan transiciones entre ejercicios y se incluyen adaptaciones para niveles distintos. En preparación física personalizada (individual o grupal): Planificación a medio y largo plazo: el programa tiene una estructura coherente y objetivos claros, consensuados contigo. Evaluaciones periódicas y seguimiento: se mide tu progreso con pruebas objetivas y se ajustan cargas y ejercicios. Ajuste individualizado de cada sesión: el entrenamiento se adapta según cómo llegas ese día y según te vas encontrando durante la sesión, no es una rutina fija e inamovible. Correcciones individualizadas del gesto, con feedback constante. Si es necesario tocar para ajustar, siempre hay aviso previo y consentimiento. Disponibilidad fuera de la sesión: el/la profesional hace seguimiento de tu estado entre entrenamientos, ajustando lo necesario. 6) PARA QUIENES YA ENTRENAN: EVOLUCIÓN Y PREVENCIÓN ¿Entrenas fuerza además de “resistencia”? ¿Cuidas la técnica y la prevención de lesiones? ¿Tu plan es adecuado a tu edad, salud y objetivos a largo plazo? Tener el hábito NO ES SUFICIENTE SI : Haces siempre lo mismo, sin progresar en cargas o técnica. Entrenas solo “resistencia” y descuidas la fuerza, esencial para la salud ósea, muscular y metabólica. Ignoras el entrenamiento compensatorio: correr o pádel también requieren rutinas complementarias para prevenir lesiones. No revisas tu planificación con profesionales cualificados: incluso atletas experimentados necesitan un ojo experto para evolucionar de forma segura. Invertir en evaluación y asesoramiento no es solo para principiantes: es clave para mantener el rendimiento y prevenir problemas a largo plazo. 7) SI ENTRENAS CON UNA PATOLOGÍA, EXIGE ESPECIALIZACIÓN Si tu objetivo está relacionado con una patología (diabetes, obesidad, cardiopatías, cáncer, etc.), no basta con entrenar: necesitas preparación física adaptada a tu estado de salud, que puede ser tanto individual como grupal. En sesiones grupales para personas con tu patología, aunque no haya atención individual, deben cumplirse los mismos criterios de seguridad y rigor. Eso sí, debes asegurarte de que quien te presta los servicios de preparación física sea una persona titulada en CAFyD  y que tenga formación específica en la aplicación del ejercicio físico en tu patología. Un profesional sin titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte carece de base para adaptar cargas. 8) MÁS ALLÁ DE SEPTIEMBRE: CONSTRUIR UN HÁBITO CON RESPALDO PROFESIONAL El inicio del curso es una oportunidad para replantear tu relación con el movimiento. Olvida los atajos y el marketing de resultados inmediatos: la verdadera ganancia está en construir un hábito sostenible. Planifica, busca apoyo profesional y rodeate de personas que compartan tu propósito. Así, septiembre dejará de ser el mes de los buenos propósitos incumplidos y se convertirá en el punto de partida de una vida activa y saludable. 📢 CONSEJO COLEF: TU REFERENCIA EN SERVICIOS DEPORTIVOS SEGUROS Si quieres empezar bien, hazlo con profesionales colegiados. Comprueba en el Censo  quiénes son las personas habilitadas para ofrecerte servicios de preparación física de calidad. Porque tu salud merece evidencia, ética y seguridad. Consulta el Censo Colegial  antes de contratar. Es gratis, rápido y tu salud lo merece Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

BOLETÍN MENSUAL CONSEJO COLEF, AGOSTO DE 2025 Te traemos el boletín mensual del mes de agosto de 2025, donde encontrarás 4 secciones: normativa; recopilación de las notas publicadas en nuestro blog; boletines breves de los 17 COLEF autonómicos con todo lo que han publicado durante el mes; y todas las próximas formaciones que se han comprometido con la profesión. Nuestro boletín mensual repasa lo publicado por el Consejo COLEF y por los COLEF autonómicos durante el último mes, además de recordarte qué formaciones tienen nuestro aval (#PostgradosComprometidosEFD y #FormacionesComprometidasEFD). Destaca la primera sección, donde te traemos toda la información normativa que puede interesarte que se ha publicado en el último mes en el Boletín Oficial del Estado y en el Diario Oficial de la Unión Europea. Compartimos contigo leyes y reglamentos que puedan afectar a la profesión y a tu desempeño profesional como educadora o educador físico deportivo, te dediques a la actividad que te dediques. Además, uno de los apartados más destacados de nuestra sección normativa es el de EMPLEO PÚBLICO, con convocatorias a diversas plazas. 🏛️ RESUMEN NORMATIVO 1) Unión Europea . DOUE: Miércoles 20 de agosto de 2025. Núm. C/2025/4211 Movilidad sostenible y movilidad activa Dictamen del Comité Económico y Social Europeo — Planificar la movilidad urbana sostenible en la UE (Dictamen de iniciativa) 2) Leyes y reglamentos autonómicos de interés. BOE: Martes 5 de agosto de 2025. Núm. 187 R. de Murcia | Deducciones en el IRPF por práctica físico-deportiva Ley 3/2025, de 23 de julio, de Presupuestos Generales de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia para el ejercicio 2025. 3) Convenios colectivos de trabajo. BOE: Miércoles 20 de agosto de 2025. Núm. 200 TRAGSA: preparación física de bomberos forestales Resolución de 18 de agosto de 2025, de la Dirección General de Trabajo, por la que se registra y publica el Acuerdo parcial de modificación del XVII Convenio colectivo de Empresa de Transformación Agraria, SA (TRAGSA). glada. 4) Actividad docente no universitaria. BOE: Sábado 2 de agosto de 2025. Núm. 185 Derogación del Sello Vida Saludable por la futura creación de la Red Estatal de Escuelas Promotoras de Salud Orden EFD/833/2025, de 28 de julio, por la que se deroga la Orden ECD/2475/2015, de 19 de noviembre, por la que se crea el distintivo de calidad de centros docentes «Sello Vida Saludable». 5) Titulaciones universitarias . BOE: Lunes 11 de agosto de 2025. Núm. 192 Máster U. en Investigación en Educación Física y Salud, por la UCAM Resolución de 23 de junio de 2025, de la Universidad Católica San Antonio, por la que se publica la modificación del plan de estudios de Máster Universitario en Investigación en Educación Física y Salud. BOE: Viernes 15 de agosto de 2025. Núm. 196 Máster U. en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, por la UCAM Resolución de 28 de marzo de 2025, de la Universidad Católica San Antonio, por la que se publica la modificación del plan de estudios de Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. 6) Empleo público. Administración Local | Personal funcionario y laboral: 06/08/2025 | Ayto. de Hernani (Gipuzkoa) | Monitor deportivo  (1 plaza). 11/08/2025 | Ayto. de Castalla (Alicante/Alacant) | Técnico de Deportes  (1 plaza). 12/08/2025 | Ayto. de Santa Comba (A Coruña) | Socorrista Monitor/a Deportivo/a  (1 plaza). 14/08/2025 | Diputación Provincial de Ourense | Monitores/as Deportivos/as  (2 plazas). 15/08/2025 | Diputación Provincial de Cáceres | Jefatura del Área de Cultura y Deporte  (1 plaza). 20/08/2025 | Ayto. de Monreal del Campo (Teruel) | M onitor/a deportivo/a-socorrista  (1 plaza). 26/08/2025 | Ayto.de Miraflores de la Sierra (Madrid) | Monitor/a Deportivo/a  (1 plaza). 06/08/2025 | Diputación Provincial de Granada | Auxiliar Técnico/a Deportivo/a  (1 plaza). 7) Otras ayudas y subvenciones. BOE: Jueves 14 de agosto de 2025. Núm. 195 Modificación de bases y convocatoria de “Tardes con Plan” Orden SND/914/2025, de 7 de agosto, por la que se modifica la Orden SND/716/2025, de 26 de junio, por la que se aprueban las bases reguladoras y convocatoria para la selección de operaciones «Tardes con Plan», en el marco del Programa de Inclusión Social, Garantía Infantil y Lucha contra la Pobreza, cofinanciado con el Fondo Social Europeo Plus (FSE+). 8) Otra normativa organizativa de interés. BOE: Viernes 1 de agosto de 2025. Núm. 184 El deporte en el Instituto de la Juventud vinculado a los programas Erasmus+ Real Decreto 608/2025, de 8 de julio, por el que se aprueba el Estatuto del organismo autónomo Instituto de la Juventud. 📯 RESUMEN INFORMATIVO BOLETÍN ESTATAL: BOLETINES INFORMATIVOS AUTONÓMICOS: COLEF Andalucía El programa formativo que revolucionará las profesiones colegiadas llega también a la EFD . COLEF Aragón Ninguna COLEF Asturias Curso «Antropología del gesto: Del gesto estereotipado al gesto creativo. Una propuesta teórico – práctica para alumnado de secundaria y bachiller» . COLEF Canarias Convocatorias Proceso de Selección de Educadoras y Educadores Físico Deportivos para la bolsa de empleo Proyecto piloto- UAEF Canarias. Ordenación profesional en el deporte: una prioridad desde la perspectiva económica . COLEF Cantabria Curso de Formación en Competencias Digitales. COLEF Castilla-La Mancha Oferta de empleo - Albacete. 2 Ofertas de empleo - Mocejón (Toledo). Oferta de empleo - Ocaña . al . COLEF Castilla y León Ninguna. COPLEF Catalunya El Museo Olímpico y del Deporte, a tu alcance . Competencias digitales para la Educación Física y el Deporte . COLEF Extremadura Ninguna. COLEF Illes Balears Formación en competencias digitales aplicadas en el ámbito de la educación física y deportiva: información y formulario preinscripción . Junta de Gobierno 26/08: aprobación adhesión al convenio para impulsar el Programa de Formación en Competencias Digitales y aprobación lista provisional Ayudas a la Formación 2024 . COLEF Galicia Formación en competencias digitales aplicadas al ámbito de la EFD . COLEF La Rioja El Colegio colabora con Logroño Deporte en la puesta en marcha de la 'Sala Salud'. Formación en competencias digitales . COPLEF Madrid Ninguna. COLEF R. de Murcia ¡Formación gratuita en competencias digitales e Inteligencia Artificial! Preinscripción abierta . COLEF Navarra El programa formativo que revolucionará las profesiones colegiadas llega también a la EFD. El COLEF Navarra reclama mayor reconocimiento en el Plan Estratégico del Deporte y Actividad Física 2025-2028. COLEFNA lanza su campaña de visibilidad para la profesión de EFD . COLCAFYD País Vasco El programa formativo que revolucionará las profesiones colegiadas llega también a la Educación Física y Deportiva. Jornada 'Mujeres, deporte e igualdad: Rompiendo barreras a través de la actividad física'. Ya disponible el número 439-2 de la REEFD: investigaciones con impacto en la profesión . COLEF C. Valenciana Horario reducido Agosto. #PostgradosComprometidosEFD #FormacionesComprometidasEFD Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

NUEVO INFORME DEL CONSEJO COLEF: ASÍ ESTÁ LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LAS AULAS ESPAÑOLAS En España, miles de niñas, niños y adolescentes no tienen garantizado el derecho a moverse, jugar y cuidar su salud en la escuela. El Consejo COLEF publica un informe inédito que revela las enormes diferencias entre comunidades autónomas: en muchas, la Educación Física apenas llega a 2 horas semanales, y en 2º de Bachillerato o FP Básica, simplemente no existe. Este documento pone datos sobre la mesa y lanza una llamada clara: la práctica físico-deportiva en etapa escolar no puede seguir siendo un privilegio, es un derecho que sólo puede proporcionarse de forma equitativa a través de la Educación Física . Al inicio del curso 2025-2026, el Consejo COLEF presenta el primer informe dinámico sobre la situación normativa de la Educación Física escolar en todas las comunidades y ciudades autónomas . Se trata de un documento de trabajo vivo, que se actualizará periódicamente a medida que se modifiquen las normativas educativas. Este informe nace con un doble propósito: ofrecer una panorámica precisa del estado actual de la Educación Física en el sistema educativo español  y dotar a la comunidad educativa, a la ciudadanía y a las propias administraciones de una herramienta útil para impulsar mejoras reales . La Educación Física no puede seguir ocupando un lugar secundario en los horarios escolares. Es una materia fundamental y, sobre todo, se trata de un mecanismo de equidad para garantizar el derecho a la práctica físico-deportiva reconocido en la Ley del Deporte de 2022 . Para gran parte del alumnado —especialmente aquel en situaciones de vulnerabilidad—, la escuela es el único espacio donde se accede de forma regular y segura a la práctica físico-deportiva . EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA: AVANCES DESIGUALES En la etapa de Educación Primaria, algunas comunidades han dado pasos importantes. La mayoría de ellas superan las dos horas semanales. Algunas alcanzan las 3 horas semanales en al menos un curso , y en territorios como Andalucía o Canarias esa carga se mantiene de forma generalizada a lo largo de toda la etapa. No obstante, el mapa sigue mostrando desigualdades flagrantes: Cataluña continúa con una carga horaria inferior a 2 horas semanales en toda la etapa. EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESO: NINGÚN TERRITORIO CUMPLE EL MÍNIMO Los datos más preocupantes emergen en la Educación Secundaria Obligatoria. A pesar de tratarse de una etapa clave para consolidar hábitos saludables, ninguna comunidad autónoma garantiza 3 horas semanales de Educación Física en los cuatro cursos de la ESO . Solo en Andalucía (en 1º) y en Madrid (de 1º a 3º) se alcanza ese umbral. En el resto del Estado, la norma general es mantener 2 horas semanales , lo que contradice frontalmente las recomendaciones internacionales. La UNESCO  establece con claridad que una Educación Física de calidad exige como mínimo 3 horas semanales repartidas en al menos 3 sesiones . Esta exigencia no es una aspiración retórica: responde al conocimiento científico acumulado sobre salud, desarrollo motor, bienestar psicológico y prevención de enfermedades crónicas. BACHILLERATO Y FP BÁSICA: LAS GRANDES OLVIDADAS En 2º de Bachillerato, la Educación Física sencillamente desaparece  como materia obligatoria. Ni una sola comunidad autónoma ha decidido corregir esta omisión, pese a ser una etapa crítica en la que el sedentarismo se intensifica y en la que el estudiantado se enfrenta a altos niveles de estrés académico. En la Formación Profesional Básica, el panorama es igualmente desolador: solo siete comunidades autónomas incluyen la Educación Física tras la LOMLOE . El resto —más de la mitad del país— sigue sin garantizar esta materia en un tramo educativo donde precisamente se concentra buena parte del alumnado con mayores necesidades de apoyo educativo, social y sanitario. Privar de actividad físico-deportiva regular a este alumnado no solo perpetúa desigualdades, sino que va en contra de los principios de inclusión y equidad que deben guiar nuestro sistema educativo. LAS OPTATIVAS: UNA VÍA COMPLEMENTARIA, NO UNA GARANTÍA ESTRUCTURAL En los últimos años, un número creciente de comunidades autónomas ha incorporado asignaturas optativas relacionadas con la Educación Física , especialmente en 2º de Bachillerato , donde la Educación Física obligatoria sigue sin existir. Esta tendencia refleja una mayor sensibilidad hacia la necesidad de mantener oportunidades de práctica física más allá de la etapa obligatoria, y supone una oportunidad valiosa para parte del alumnado interesado. Sin embargo, estas optativas no sustituyen la necesidad de una presencia obligatoria y garantizada de la Educación Física para todo el estudiantado . Su existencia depende a menudo de la voluntad de los equipos directivos, del número de docentes disponibles o de la demanda del alumnado, lo que hace que su implementación sea irregular y no universal. Aunque celebramos que muchas administraciones educativas se hayan sumado a esta línea de ampliación, especialmente en Bachillerato , insistimos en que las optativas deben entenderse como una vía complementaria , nunca como una solución sustitutiva de la carga horaria mínima que recomiendan los organismos internacionales. UN INFORME COMO HERRAMIENTA PARA TRANSFORMAR Este informe no es un ejercicio académico, sino una herramienta de trabajo e incidencia . Permite conocer con exactitud: cuántas horas de EF se imparten obligatoriamente por etapa y por CCAA, qué normativa las sustenta, qué optativas se ofrecen (y con qué carga horaria), y en qué territorios urge actuar de forma inmediata. El objetivo es claro: que las administraciones educativas   garanticen el mínimo de 3 horas semanales  de Educación Física en Primaria y Secundaria, que se corrija la exclusión de esta materia en 2º de Bachillerato y que se integre con carácter obligatorio en la Formación Profesional Básica. UNA HERRAMIENTA VIVA PARA UNA LUCHA CONTINUA El informe se actualizará periódicamente. A medida que las comunidades y ciudades autónomas modifiquen su normativa, se irán incorporando los cambios. Desde el Consejo COLEF, seguiremos vigilantes y activos . Porque la Educación Física escolar no es un lujo ni un complemento: es una necesidad básica para el desarrollo integral del alumnado y un derecho reconocido . Es hora de que las políticas educativas lo asuman con responsabilidad. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

PATRIMONIO EN MOVIMIENTO: UNA RUTA POR LOS BIENES MATERIALES E INMATERIALES VINCULADOS A LA ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA EN ESPAÑA España guarda tesoros poco conocidos: su patrimonio físico-deportivo. Frontones, trinquetes, gimnasios y estadios que respiran historia conviven con juegos y deportes tradicionales que se siguen transmitiendo de generación en generación. Este artículo propone recorrer un mapa sorprendente donde la arquitectura se mezcla con la cultura motriz, mostrando cómo el movimiento también construye identidad y memoria colectiva. Una invitación a mirar con otros ojos lo que parecía cotidiano y a descubrir que el deporte también es patrimonio cultural vivo . Durante las vacaciones y los días libres muchas personas redescubren su entorno, se permiten explorar con calma y se acercan a destinos con otros ojos. Muchas personas viajan, redescubren pueblos, visitan museos o se detienen por primera vez ante una fachada que siempre habían pasado por alto. Y es justo ahí, en esa pausa, donde nace este relato: el de un país que también protege su patrimonio físico-deportivo, sus espacios de juego, sus saberes corporales, su memoria de movimiento. A través de este artículo queremos invitarte a mirar más allá del monumento o la tradición festiva, para fijarte en algo quizás inesperado: los bienes materiales e inmateriales vinculados a la educación física, la actividad física y el deporte que forman parte del patrimonio protegido en España. Se trata de historia viva, cultura motriz, memoria social y valores compartidos.  Frontones centenarios que hoy son monumentos; juegos populares que han sido reconocidos como bienes de interés cultural; gimnasios donde se formaron generaciones de educadoras y educadores físicos; trinquetes donde aún resuena el eco de la pelota; técnicas tradicionales de lucha, salto o navegación que siguen vivas gracias a quienes las transmiten con orgullo. Muchos de estos bienes han sido declarados oficialmente como parte del patrimonio cultural español, bien por su valor arquitectónico o funcional (como los estadios, gimnasios o velódromos), bien por su dimensión etnográfica y educativa (como las luchas tradicionales o los juegos de bolos). Hoy te invitamos a recorrer ese mapa. A viajar no solo con los pies, sino con la mirada atenta de quien reconoce que la actividad físico-deportiva también es historia, identidad, herencia. DONDE LA ARQUITECTURA RESPIRA DEPORTE En España podemos encontrar auténticas joyas arquitectónicas vinculadas al deporte, sobre todo al juego de pelota. Los frontones dibujaron el paisaje de ciudades y pueblos y fueron parte del ocio de muchas generaciones hasta bien entrado el siglo XX. Pero, sin duda, donde se sigue preservando su esencia es en lugares como País Vasco o Navarra.  En concreto, en el País Vasco el catálogo patrimonial recoge una cantidad nada despreciable de frontones. La Universidad de la Pelota , en Markina-Xemein  (Bizkaia) se remonta al siglo XVIII, aunque con las remodelaciones y ampliaciones a simple vista no lo parezca. Del siglo XIX el catálogo incluye el frontón de Otxandio , en Bizkaia, y el frontón de Agurain , en Álava; de Gipuzkoa se listan el Beotibar de Tolosa , el Beti-Alai de Ordizia , el de Donibane  y el de Zumardia  de Pasaia, y el de Oñati . De principios del siglo XX en Eibar encontramos otra maravilla, el Frontón Astelena . Del siglo XX el registro oficial incluye otros muchos frontones, que exceptuando el de La Esperanza de Bilbao , todos se encuentran en Gipuzkoa: el de Rebote de Zubieta en San Sebastián ; el Beti Alai de Segura ; el de Andoain  y, en el mismo municipio, el de Sorabilla ; el de Itziar en Deba ; el de Legorreta ; el de Lezo ; el de Los Tilos en Hernani ; el de Urnieta ; el descubierto Beti-Alai en Ordizia ; el Jai-Alai de Gernika-Lumo ; y el Santiagotxo de Hondarribia . Navarra también cuida su patrimonio cultural en torno a la pelota y, además del impresionante Frontón Labrit , en Pamplona el Ayuntamiento propone una “ Ruta por la historia de la Pelota Vasca en Pamplona ”. En la Comunidad Foral también podemos encontrar otros muchos enclaves donde la pelota no solo se juega, sino que se vive como parte esencial del patrimonio. Algunos ejemplos son el frontón de la plaza Bear-Zana  en Doneztebe/Santesteban o el frontón de Lárraga, que en su momento fue considerado el más largo del mundo. Este deporte fue tan popular, y dejó tanta huella incluso más allá del Atlántico, que hasta en el madrileño barrio de Chamberí encontramos un edificio singular de tremendo valor para el patrimonio deportivo español: el Frontón Beti-Jai , construido en 1894, joya neomudéjar que nos habla del deporte, del espectáculo y de la sociedad de principios del siglo XX. Y si pasas por Valencia, no dejes de visitar el Trinquete de Pelayo , conocido como la Catedral de la Pilota, del que se puede decir que es el recinto deportivo en activo más antiguo de Europa. Desde 1868 que abrió sus puertas, hasta la actualidad, queda patente que es historia viva de la pilota valenciana, símbolo de identidad y legado cultural. Embarcandonos en arquitectura representativa de otras manifestaciones físico-deportivas, en Madrid, dentro del conjunto protegido  de la Ciudad Universitaria , se encuentran el Complejo Deportivo Nuestra Señora de la Almudena, junto a la Facultad de Educación de la Universidad Complutense, y el Complejo Deportivo Zona Sur, donde se ubica el conocido Estadio Nacional Complutense, casa del rugby en nuestro país. Por supuesto, este conjunto también integra el Instituto Nacional de Educación Física (INEF) , historia de la profesión de la Educación Física y Deportiva, que a su vez guarda un tesoro, en formato museístico desde 2016 , donde se conserva y se expone, entre otras colecciones, el gimnasio  construido en Segovia en 1890 por José María Martínez Bernabéu.  También en la capital está el Gimnasio del Colegio Maravillas , declarado BIC en 2018. Y en las afueras el imponente Hipódromo de la Zarzuela , con sus tribunas parabólicas diseñadas por Eduardo Torroja, que sigue deslumbrando como ejemplo de vanguardia arquitectónica deportiva. En Toledo, el antiguo Gimnasio o Pabellón de San Lázaro fue uno de los primeros en su género en España, vinculado a la Escuela Central de Educación Física, y recientemente rehabilitado para poder usarse nuevamente . En Teruel, tanto las instalaciones deportivas del embalse de Cueva Foradada , en Oliete, como el frontón para los trabajadores de Utrillas , están censados en el Patrimonio Cultural Aragonés. En Lorca (Murcia), el pabellón de deportes del antiguo instituto  conserva la huella de una época en que el ejercicio escolar comenzó a estructurarse en instalaciones propias. En Palma de Mallorca, el Velódromo de Tirador , inaugurado en 1903, fue uno de los más importantes de Europa y su protección como bien catalogado municipal llegó justo a tiempo para evitar su desaparición.  El País Vasco, que ya lo hemos mencionado anteriormente con la cantidad de frontones que tiene catalogados dentro de su patrimonio cultural, también registra y protege otros muchos inmuebles vinculados al deporte. En Bizkaia: el Bolotaki de la Quadra  en Gueñes; el Bolotaki de Zeinka  y el Probaleku de Bolibar  en Ziortza-Bolibar; el Bolotaki de Otxandio ; y el Probaleku de Arretxinaga  en Markina-Xemein está. En Gipuzkoa: Donostia alberga un Trinkete  espectacular del siglo XIX y, por supuesto, el emblemático Real Club Naútico ; en Irún está el recio Trinkete de Behobia ; también en este territorio están censados en el catálogo de patrimonio los bolotaki de Urnieta  y de Zerain ; en cuanto a los probaleku, se encuentran censados en la lista de patrimonio el de Itziar , en Deba, el de Lezo  y, también, el de Urnieta . Por último, en Álava: los Juegos de Bolos de Elburgo  y de Zalduondo ; los bolotaki de Añana  y de Gometxa , éste último en Vitoria.  En Catalunya forman parte del inventario de patrimonio arquitectónico: el Camp Nou ; el edificio central de servicios deportivos de la UAB  en Cerdanyola del Vallès; en Girona están tanto el Palacio Municipal de Deportes  como el Pabellón Lluís Bachs ; el Palacio Municipal de Deportes de Sant Feliu de Llobregat  también está inventariado, así como el pabellón municipal de deportes de Granollers ; en Begur encontramos el pabellón deportivo  y la zona deportiva de "Font de Baix" .  Y qué decir del Estadi Olímpic de Montjuïc Lluís Companys , que además de ser pieza clave de los Juegos de Barcelona ‘92, su arquitectura pertenece a las primeras décadas del siglo XX, obra de Pere Domènech i Roura, e inaugurado oficialmente el 20 de mayo de 1929 con un partido de rugby que enfrentó a las selecciones de España e Italia. Por supuesto, todo el patrimonio de los Juegos Olímpicos de 1992 también se encuentra inventariado, que va mucho más allá del Anillo Olímpico de Montjuïc, la Villa Olímpica y el Puerto Olímpico . El Palacio Municipal de Deportes de Badalona  fue el pabellón olímpico que albergó el baloncesto. El Estadio Olímpico de Terrassa , aunque data de 1960, se remodeló para los Juegos y albergó el hockey hierba. El Complejo de Tiro Olímpico , que se encuentra en Mollet del Vallès, y que alberga la Escuela de Policía de Catalunya. El Pabellón Olímpico de Vall d'Hebron , por su parte, fue testigo del voleibol y la pelota vasca. Otros de los inmuebles ligados a los Juegos Olímpicos son los pabellones del CAR  de Sant Cugat del Vallès, proyectados para visibilizar el liderazgo deportivo. Pero, sin duda, en Catalunya hay muchas más maravillas arquitectónicas ligadas al deporte, como el INEFC , que aunque no estén inventariadas por la Generalitat, podemos disfrutarlas a través de la iniciativa sobre Arquitectura Catalana  impulsada por el Col·legi d'Arquitectes, en cuya base de datos podemos filtrar por “ instalaciones deportivas ”. Por supuesto, en este recorrido, no podía falta la mención a la peculiar Casa Pere Company, que aunque no es una muestra de arquitectura deportiva, sí se vincula al deporte desde que en los años ‘80 del siglo XX el doctor Colet cediese el espacio para ubicar el que ahora es el Museu i Centre d’Estudis de l’Esport Melcior Colet . Por último, para cerrar este apartado, cabe mencionar dos BIC andaluces  que están a caballo entre lo material y lo inmaterial, y que se han considerado, por la Junta de Andalucía, Actividad de Interés Etnológico. Son nada más y nada menos que el Real Club Recreativo de Huelva , como decano del fútbol español, y el Real Club Recreativo de Tenis de Huelva , ambos con fecha de partida en 1889. Es imposible hablar del fútbol y del tenis en España sin pasar por Huelva. JUEGOS QUE NOS ENSEÑARON A MOVERNOS Pero no solo los edificios cuentan. También lo hacen los juegos, técnicas y deportes tradicionales que, gracias al esfuerzo de comunidades autónomas y Administraciones, han sido reconocidos como parte del patrimonio inmaterial. En primer lugar, debe mencionarse una manifestación que trasciende de lo deportivo por su espectacularidad y belleza: Els Castells . Una práctica para la que se necesita un gran entrenamiento y que ha sido reconocida por la UNESCO como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad .  Entre los Bienes de Interés Cultural que se han ido reconociendo por las diferentes comunidades autónomas encontramos la Pilota Valenciana , declarada como tal en 2014. La Lucha Leonesa  recibió la categoría de BIC en 2017. El ancestral Juego de Laxoa  navarro obtuvo esa protección en 2019. En las Islas Canarias la Lucha Canaria  y el Salto del Pastor  fueron declarados BIC en 2018.  También la Vela Latina Canaria  entró en el club de protección de patrimonio en 2016, uniéndose a ella, en sus respectivas comunidades autónomas, la Vela Latina de Cartagena y el Mar Menor  en 2018 y la Vela Latina de Illes Balears  en 2022.  Los bolos también tienen su lugar: están protegidos en Cantabria desde 2015 , en Asturias desde 2017  y en la Región de Murcia en 2025  (Bolos Cartageneros); está incoado el procedimiento para su declaración como BIC en Aragón  y en Galicia  (Xogo dos Birlos). Independientemente de los procedimientos de declaración como bienes de interés, no nos podemos olvidar del Juego de la Calva de varias regiones, especialmente de Extremadura, o el Tir de Fona  de Illes Balears. Además, el deporte tradicional y autóctono se protege a través de las leyes del deporte autonómicas y de las específicas sobre el patrimonio. Inclusive, se han creado federaciones deportivas que promueven la conservación y práctica de estas manifestaciones. En el País Vasco se encuentra la insigne Euskadiko Herri Kirol Federakundea . En Canarias se ha creado una Comisión de los Juegos y Deportes Autóctonos y Tradicionales  en la que las federaciones de estos deportes tienen un papel relevante. En Navarra  y en Asturias  el deporte autóctono también cuenta con una atención especial por parte de la Administración. En Catalunya encontramos la Federació Catalana de Jocs Esports i Deports Tradicionals . Otras comunidades autónomas en las que se ha creado una federación de estas características es Galicia , Castilla y León , Comunidad Valenciana  y Aragón . Para seguir explorando sobre los juegos y deportes tradicionales, la iniciativa académica Museo del Juego  nos ofrece un espacio digital para curiosos, desde el que conocidos profesionales de la Educación Física y Deportiva impulsan este proyecto (fundado por el que fuera presidente del Consejo COLEF a principios de los ‘80 del siglo XX, Manuel Hernández Vázquez) para la conservación y divulgación del patrimonio vinculado al movimiento y al homo ludens . Y, si vas a Galicia, no te olvides de visitar el Museo Etnolúdico de Galicia ( MELGA ), una iniciativa del que fuera profesor del INEF de Galicia, Ricardo Pérez i Verdes . LO QUE ESTE MAPA NOS DICE Podríamos seguir. El listado es largo, y la emoción también. Porque detrás de cada declaración, de cada incoación o catálogo, hay una comunidad que ha sabido defender su manera de moverse, un colectivo profesional que ha contribuido a estructurarla, una Administración que ha comprendido que el patrimonio también se ejercita, se suda, se celebra. Desde el Consejo COLEF, invitamos a la colegiación a redescubrir este legado y a sentirse parte de él. Porque cuando las educadoras y educadores físico deportivos educadora físico deportiva enseñan a lanzar, a saltar o a cooperar, no están solo educando: están dando continuidad a siglos de cultura motriz. A ese patrimonio en movimiento que a partir de ahora, quizás, puedas ver de otra manera. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

ACTIVIDAD FÍSICA EN CAÍDA LIBRE: LOS ÚLTIMOS DATOS DEL ESTUDIO PASOS ALERTAN SOBRE UN DETERIORO PREOCUPANTE El ‘Estudio PASOS longitudinal 2022–2025’ alerta de un preocupante descenso de la actividad física en niñas, niños y adolescentes en solo tres años y medio: más de 18 minutos menos al día de ejercicio moderado o vigoroso. Esta pérdida se asocia a un aumento de la adiposidad abdominal y al deterioro de otros hábitos saludables. Desde el Consejo COLEF, defendemos el papel de las educadoras y educadores físico deportivos como figuras clave para revertir esta tendencia y proteger la salud infantil . En solo tres años y medio, niñas, niños y adolescentes de entre 8 y 16 años han reducido más de nueve horas mensuales de actividad física moderada o vigorosa.  Esta es una de las principales alertas que lanza el Estudio PASOS longitudinal 2022–2025 , promovido por la Gasol Foundation. Se trata del primer análisis en España que sigue a una misma cohorte infantil a lo largo del tiempo, evaluando su estado ponderal y sus estilos de vida tras más de tres años de crecimiento. La fotografía que ofrece es clara: los hábitos saludables no solo no mejoran, sino que se deterioran a un ritmo alarmante. Desde el Consejo COLEF, consideramos este estudio de enorme interés para las educadoras y educadores físico deportivos, ya que pone en evidencia con datos longitudinales lo que venimos observando en escuelas, barrios y centros deportivos: la infancia se está moviendo cada vez menos , y las consecuencias para la salud presente y futura son preocupantes. ¿QUÉ DICE EL ESTUDIO? Entre los 701 participantes seguidos entre 2019-2020 y 2022-2025 —una muestra de niñas, niños y adolescentes de entre 8 y 16 años de toda España— el tiempo dedicado a actividad física moderada o vigorosa (MVPA) ha disminuido en más de 18 minutos al día , lo que supone: más de 2 horas semanales  de pérdida, más de 9 horas mensuales , y acumulativamente, más de 4,5 días completos al año  sin moverse. Esta reducción afecta especialmente a quienes ya partían de niveles más bajos de práctica: los datos muestran que las personas que aumentaron su grasa abdominal (medida mediante el coeficiente cintura/talla) eran quienes, desde el principio, practicaban menos actividad física, usaban más pantallas, dormían menos y presentaban más malestar psicológico . Aunque el estudio reconoce un cierto sesgo de autoselección (la muestra del seguimiento tiende a tener mejor nivel socioeconómico que la inicial), las tendencias son inequívocas: la falta de actividad física se consolida con el tiempo , y lo hace de forma desigual, afectando más a quienes crecen en entornos menos favorables. ¿POR QUÉ ES RELEVANTE PARA NUESTRA PROFESIÓN? El informe aporta una evidencia clave que debe ser asumida con responsabilidad profesional: quienes se mueven más en la infancia, tienden a tener una mejor evolución del estado de salud . No se trata solo de promover el movimiento, sino de protegerlo como parte esencial del entorno de desarrollo. Desde esta perspectiva, las educadoras y educadores físico deportivos somos un pilar estratégico . Porque estamos presentes allí donde se construyen los hábitos: en la escuela, en los programas comunitarios, en los proyectos de ejercicio físico para la salud. Porque tenemos la competencia, la formación científica y el compromiso deontológico para liderar entornos activos, sostenibles y equitativos. UNA AGENDA COMPARTIDA CON LA SALUD PÚBLICA El estudio PASOS no se limita a hacer diagnósticos. Propone acciones concretas que convergen con los principios que defendemos desde el Consejo COLEF y desde la profesión: Transformar los entornos de vida infantil  en espacios promotores de la salud. Reforzar el despliegue del PENROI  (2022–2030)  a escala autonómica y municipal, con un enfoque multisectorial. Superar el pesocentrismo : entender la obesidad como un fenómeno social y estructural, no como un problema individual. UN LLAMAMIENTO DESDE LA PROFESIÓN La conclusión es clara: no basta con promover la actividad física, hay que garantizarla . Y para ello, se necesita voluntad política, recursos técnicos y compromiso profesional. Este estudio refuerza nuestra posición para reclamar políticas que reserven espacios, tiempos y figuras profesionales que hagan posible una vida activa desde la infancia. Si los datos hablan, la profesión tiene que responder . El Consejo COLEF continuará impulsando el reconocimiento de las educadoras y educadores físico deportivos como agentes clave en la prevención de la obesidad infantil, en la promoción de la salud y en la transformación de los entornos escolares, comunitarios y sanitarios. Porque cada minuto de actividad física que ganamos hoy es salud que garantizamos mañana. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

DC4EU Y EL GIRO CULTURAL DE LA UE: MENOS MITO LIBERALIZADOR, MÁS CONFIANZA INSTITUCIONAL Durante años se extendió la idea de que la Unión Europea quería desregular las profesiones, eliminar colegiaciones y liberalizar sin control. Pero el proyecto DC4EU desmonta definitivamente ese mito: la UE no busca menos regulación, sino mejor regulación, basada en confianza (trust) y seguridad (security). Al exigir credenciales verificables y fuentes auténticas, como los colegios profesionales, Europa demuestra que la profesionalidad no se rebaja, se fortalece. El futuro no es menos exigente, sino más transparente, interoperable y legítimo para quienes ejercen y para quienes reciben sus servicios . La Unión Europea ha dado un paso decisivo en la configuración del espacio profesional común con el despliegue del proyecto DC4EU , un sistema de credenciales digitales interoperables basado en dos pilares: security   (seguridad) y trust   (confianza). Esta iniciativa, integrada en el marco de la Cartera de Identidad Digital Europea , no es solo un avance técnico, sino una declaración política de primer orden : Europa no está desregulando las profesiones, sino redefiniendo cómo se construye la legitimidad profesional en el siglo XXI. Y esta redefinición deja poco espacio para interpretaciones reduccionistas: la libertad de prestación de servicios no es viable sin mecanismos fiables de verificación, sin cualificaciones sólidas ni sin instituciones que actúen como fuentes auténticas. El DC4EU marca así un giro cultural profundo , y con ello desmiente algunas de las lecturas que, durante años, han confundido la política europea de Better Regulation  con una supuesta agenda de desprofesionalización. REGULAR MEJOR NO ES REGULAR MENOS Desde que la Comisión Europea impulsó en los años 2000 la estrategia de Better Regulation , el mensaje fue claro: no se trata de eliminar regulación, sino de justificarla, calibrarla y armonizarla . Las Directivas 2005/36/CE y 2018/958 sobre cualificaciones profesionales y test de proporcionalidad no piden desmantelar estructuras como los colegios profesionales ni suprimir requisitos de titulación o colegiación, sino garantizar que estén al servicio del interés general , que sean necesarios, proporcionados y no discriminatorios . Sin embargo, en ciertos contextos —especialmente en España— este mensaje fue distorsionado. Algunos organismos económicos nacionales han interpretado la llamada a “regular mejor” como una invitación a liberalizar sin medida , cuestionando la existencia misma de las profesiones reguladas y promoviendo una visión excesivamente mercantilista del ejercicio profesional. En esa lógica, la colegiación obligatoria sería una barrera, las reservas de actividad un privilegio, y los requisitos de cualificación un freno a la competencia. Pero Europa no ha avalado esa lectura. Muy al contrario: el DC4EU demuestra que la calidad, la transparencia y la confianza no se improvisan. Se construyen. Y se construyen desde la regulación inteligente, no desde su negación. DC4EU: EL PASO DE LA CONFIANZA FRAGMENTADA AL ECOSISTEMA COMPARTIDO El sistema DC4EU nace para superar el principal obstáculo de fondo a la movilidad profesional europea: la heterogeneidad normativa y documental entre Estados miembros. Cada país tiene su forma de acreditar títulos, habilitaciones para el ejercicio profesional y competencias. Eso ha generado durante años un entorno donde la confianza en el profesional del país vecino no era automática, sino burocrática, lenta y a menudo incierta. Con DC4EU, esa confianza pasa a estar estructurada y garantizada por diseño. Las credenciales digitales europeas permitirán que un profesional cualificado en un país pueda verificar en tiempo real, de forma segura y estandarizada, su habilitación para ejercer en otro. Y esa verificación solo será posible si las instituciones que expiden dichas credenciales —universidades, administraciones y, sí, colegios profesionales— actúan como fuentes auténticas reconocidas a nivel europeo. Es decir: el papel de los colegios profesionales no se debilita. Se refuerza. En lugar de ser entidades locales cuya validez se limita al marco estatal, se convierten en garantes continentales de la identidad profesional. El nuevo ecosistema no funciona a pesar  de las estructuras colegiales: funciona gracias a ellas, cuando cumplen su función pública de control deontológico, verificación de competencias y habilitación para el ejercicio. LA UE NO VUELVE AL CONTROL: SIEMPRE ESTUVO EN LA CONFIANZA Algunas voces podrían leer este nuevo sistema como una “vuelta” a mecanismos de control profesional. Pero eso sería caer, otra vez, en una lectura errónea del proceso europeo . La UE nunca propuso eliminar las reglas profesionales. Lo que ha hecho, con coherencia, es pasar de un control fragmentado y opaco a un sistema común, transparente y digitalizado. El DC4EU no multiplica las exigencias, sino que facilita cumplir con las que son legítimas. No impone nuevos obstáculos, sino que derriba los que eran resultado de la descoordinación entre sistemas nacionales. Y lo hace sin renunciar a las garantías: solo quienes hayan obtenido credenciales verificables podrán ser reconocidos como profesionales. Así se elimina el espacio de impunidad en el que han proliferado intrusismos, titulaciones dudosas o entidades que se presentan como representativas sin serlo. En ese sentido, la profesionalidad vuelve al centro del proyecto europeo. No como barrera, sino como pilar de un mercado más seguro, más justo y más eficiente. La UE no está desmontando las profesiones: las está integrando en una infraestructura digital común de legitimidad compartida. UNA OPORTUNIDD PARA LIDERAR EL CAMBIO DESDE LA VERACIDAD Desde el Consejo COLEF celebramos este avance porque refuerza el valor de la colegiación y de la función pública que asumimos como corporación profesional. Llevamos años promoviendo la identificación clara de quién está capacitado para ejercer, y estamos trabajando para adaptar nuestros procedimientos a los estándares europeos de calidad, interoperabilidad y trazabilidad digital. Este nuevo modelo nos interpela directamente: debemos seguir adaptándonos para actuar como fuente auténtica de credenciales digitales de nuestros profesionales, tanto en el acceso a la profesión como en la formación continua, las habilitaciones para nuevas funciones o la verificación del cumplimiento deontológico. Porque en un entorno donde cualquiera puede declararse “experto en ejercicio físico”, “entrenador personal” o “preparador físico”, la veracidad se convierte en valor público. Y el colegio, en garante institucional de esa veracidad. CONCLUSIÓN: HACIA UNA PROFESIONALIDAD EUROPEA BASADA EN SEGURIDAD Y CONFIANZA El DC4EU no es un simple proyecto digital. Es la expresión normativa y tecnológica de un nuevo contrato social entre la ciudadanía europea y quienes prestan servicios cualificados. Un contrato que exige libertad, sí, pero también seguridad y confianza . Frente a las voces que han interpretado la agenda europea como una oportunidad para eliminar controles, la propia Comisión —y ahora, los hechos— demuestran que la verdadera liberalización no consiste en quitar garantías, sino en hacerlas interoperables, proporcionales y accesibles . Por eso, desde el Consejo COLEF seguiremos trabajando para que nuestras y nuestros profesionales estén plenamente integrados en este nuevo paradigma. Porque el futuro del ejercicio profesional en Europa no es menos profesional, sino más legítimo, más transparente y más confiable . Y porque sabemos que sin seguridad ni confianza, no hay libertad que valga ese nombre. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

ORDENACIÓN PROFESIONAL EN EL DEPORTE: UNA PRIORIDAD DESDE LA PERSPECTIVA ECONÓMICA, POR VÍCTOR JIMÉNEZ Víctor Jiménez Díaz-Benito, asesor del Consejo COLEF, reflexiona en un artículo publicado en la web de la SEED sobre las políticas económicas de empleo en el deporte, destacando la necesidad urgente de una ordenación profesional efectiva. A través de un enfoque económico, subraya que mejorar la calidad del empleo en el sector pasa por reconocer y regular adecuadamente los perfiles profesionales. Una lectura imprescindible para comprender por qué la profesionalización del deporte debe ser una prioridad estructural . Víctor Jiménez Díaz-Benito ( col. 64.925 ), asesor del Consejo COLEF para las relaciones con el Observatorio Europeo del Deporte y el Empleo (EOSE), ha publicado recientemente un artículo en la web de la Sociedad Española de Economía del Deporte (SEED) que ofrece una mirada profunda, y al mismo tiempo provocadora, sobre las políticas económicas de empleo en el ámbito deportivo. Bajo el título « Análisis de las políticas económicas de empleo en el deporte desde el modelo de demanda y oferta agregadas », este trabajo invita a reflexionar sobre cómo se diseñan y aplican las políticas públicas relacionadas con el empleo deportivo en nuestro país. Una de las ideas más destacadas del artículo es la necesidad de abordar la ordenación profesional como eje vertebrador de una política de empleo eficaz y sostenible. Jiménez Díaz-Benito subraya que el deporte no puede ser tratado únicamente como un generador de empleo cuantitativo. Más bien, insiste en que la calidad del empleo y el reconocimiento de los perfiles profesionales específicos deben ocupar un lugar central en la estrategia de desarrollo del sector. En este sentido, la ordenación profesional —es decir, el establecimiento de normas claras sobre quién puede ejercer determinadas funciones en base a su formación y competencias— se convierte en un requisito ineludible para garantizar no solo la calidad de los servicios deportivos, sino también la protección de las personas usuarias y la dignificación de quienes trabajan en este ámbito. Tal como se expone en el artículo, esta ordenación no debe verse como una barrera de entrada, sino como una herramienta de eficiencia y equidad en el mercado laboral deportivo. Además, el autor alerta sobre el riesgo de simplificar las políticas deportivas reduciéndolas a incentivos fiscales o subvenciones al consumo, sin atender a la necesaria articulación entre oferta y demanda cualificada. La profesionalización del sector, añade, no se consigue con medidas coyunturales, sino con una visión estructural que reconozca el papel de las y los profesionales del deporte en el bienestar colectivo. El artículo completo está disponible en la web de la SEED y se puede leer en el siguiente enlace: Análisis de las políticas económicas de empleo en el deporte desde el modelo de demanda y oferta agregadas Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.