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COMUNICADO DEL COPLEF de EXTREMADURA "Descarga el comunicado aquí" "Abogamos por la no descentralización del programa "El Ejercicio Te Cuida", ya que al ser un programa de promoción de la salud, entendemos que debe pertenecer a la Junta de Extremadura y no a administraciones o entes locales. Tememos por el futuro de este programa, porque deducimos, que si el Ejercicio Te Cuida pierde su carácter de promoción de la actividad física para la salud y es institucionalmente cedido a organismos locales desconectados entre sí, pasará a ser otro tipo de programa totalmente diferente, perjudicando tanto a los trabajadores en activo (con varios años de experiencia), a los usuarios de dicho programa y municipios actualmente adscritos al mismo, como a la profesión de los Licenciados y Graduados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en Extremadura, que tienen en este programa uno de los pocos ejemplos laborales reales en el itinerario de actividad física para la salud". Sígue #SoyETC en twitter para conocer las acciones al respecto: Video de la sesión Plenaria nº37, 11-2016, de la Junta de Extremadura: Propuesta de impulso n109 instando a la Junta de Extremadura a considerar el programa “El Ejercicio Te Cuida” como un servicio público de promoción de la salud y a potenciarlo incluyéndolo en el sistema de salud regional procediendo a la regulación profesional de los trabajadores del programa y manteniéndolo para el año 2017 a través de la fundación “Jóvenes y Deporte”; Votos a favor 34, Votos en contra 29, Abstenciones 1: Noticias relacionadas: CANAL EXTREMADURA "Hoy justo se cumple una década de su puesta en marcha. La Asamblea ha aprobado una iniciativa de la oposicion para pedir a la Junta que no pase la gestión a mancomunidades y grandes ayuntamientos. La Junta defiende que su intención es ampliarlo y hacerlo más sostenible. Al pleno han asistido los 29 técnicos que llevan el programa, contrarios a la descentralización, y que están impulsando una campaña en redes sociales."

VICENTE GAMBAU I PINASA Profesor en Dirección y Gestión Deportiva de la FCCAFD de la Universidad de A Coruña, y Presidente del Consejo General de Colegios Profesionales de la Educación Física y del Deporte (Consejo COLEF) Responsabilidad Profesional Frase clave: "El ejercicio profesional debe estar sometido a un adecuado control por entidades con plena autonomía e independencia como son los colegios profesionales" En la Educación Física y deportiva existe la obligación de garantizar un derecho fundamental de los consumidores, usuarios o beneficiarios de los servicios prestados por los profesionales del sector, ya que está en juego un valor constitucional como es la salud y la seguridad de las personas. Este es un derecho constitucional de la ciudadanía. Este derecho se suma a los derechos de los consumidores y usuarios recogidos en el Real Decreto Legislativo 1/2007, de 16 de noviembre. La persona que recibe un servicio deportivo debe tener garantizada la protección contra los riesgos que puedan afectar su salud o seguridad, la indemnización de los daños y la reparación de los perjuicios sufridos (Responsabilidad Civil), la participación y la atención de sus derechos mediante procedimientos eficaces, en especial ante situaciones de inferioridad, subordinación e indefensión, y la protección de sus legítimos intereses económicos y sociales; en particular frente a las prácticas comerciales desleales y la inclusión de cláusulas abusivas en los contratos. La mayor garantía para prestar servicios deportivos es la colegiación, que se entiende como el instrumento ideal para proteger valores constitucionales y derechos de la ciudadanía. El ejercicio profesional debe estar sometido a un adecuado control por entidades con plena autonomía e independencia como son los colegios profesionales. La STC 3/2013, de 17 de enero, atribuye a los colegios profesionales las funciones públicas sobre la profesión, de las que constituyen el principal exponente la deontología y ética profesional y, con ello, el control de las desviaciones en la práctica profesional. Las funciones de ordenación y control del ejercicio profesional no las realiza la administración porque la pericia y experiencia estriba en los profesionales que constituyen su base corporativa. La Sentencia del Tribunal Constitucional, (STC 194/1998) avala la colegiación obligatoria de los profesores de educación física: ”La colegiación obligatoria permite evitar las repercusiones negativas que puede tener un ejercicio no adecuado de las diversas actividades físicas y deportivas, especialmente en aquellos deportes cuyo ejercicio conlleva un riesgo, sin que tampoco pueda desconocerse la importancia y valoración cada vez mayor de estas actividades, a las que los poderes públicos responden con el establecimiento de nuevas exigencias de cualificación para los profesionales dedicados a las mismas y, de modo especial, para quienes tienen como función la de docentes de esta materia en los centros de enseñanza”. La normativa actual obliga a la colegiación a aquellas personas que, disponiendo de la titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, prestan servicios en los que se ven afectados directamente la seguridad y la salud de la ciudadanía. La colegiación voluntaria para los funcionarios públicos, cuestionada seriamente en recientes sentencias, es un derecho legal, pero no una responsabilidad profesional. La calidad del servicio, la garantía de los derechos ciudadanos, el sometimiento a la ordenación y disciplina colegiales, la independencia de criterio y el compromiso con la profesión deberían ser argumentos suficientes para pertenecer al colegio profesional. La ciudadanía debe conocer que la máxima responsabilidad profesional reside en las personas colegiadas. Aviso legal: El Consejo COLEF no se hace responsable de las opiniones, datos y artículos publicados, recayendo las responsabilidades que de los mismos se pudieran derivar sobre sus autores. Se reserva el derecho de suprimir, parcial o totalmente, todos aquellos escritos que vayan contra la dignidad y o/moralidad de las personas

BELIA MÉNDEZ RIAL Colegiada número 10157, Profesora de EF y deportes en la Universidad de Vigo y Xunta de Galicia, Profesional independiente en Gestión y Dirección Deportiva, y Coordinadora del Comité de Expertos del área de Dirección y Gestión Deportiva del Consejo COLEF La necesidad en la regulación de las profesiones de dirección y gestión deportiva Frase clave: "Las ocupaciones de la dirección y gestión del sector de la actividad física y el deporte deben estar en manos de “profesionales” y, en este caso, los más cualificados son los Educadores Físicos. A parte de la regulación profesional es necesario profesionalizar la profesión" ¿Qué nos quiere decir con la frase: profesionaliza la profesión, exige profesionales? A lo que me refiero es que la regulación de la profesión está muy bien pero requiere que haya un consenso y se apruebe una normativa que regule el sector y, aunque se está trabajando en ello, el proceso va todavía muy lento. Es por ello que creo que debemos exigir que los puestos de dirección y gestión del deporte estén cubiertos por “profesionales” y personas capacitadas y con la titulación adecuada. Dentro de todo el espectro de titulaciones del sector, la máxima titulación y los más cualificados para ello son los licenciados o graduados en CCAFYDE (Ciencias de la Actividad Física y el Deporte). ¿Cree que el ámbito de la dirección y gestión deportiva los puestos están ocupados por personas no cualificadas? Si, cada vez menos, pero por todos es conocido que hay muchos puestos de dirección y gestión de entidades públicas y/o privadas que están ocupados por personas sin titulación o incluso con una titulación desvinculada con las ciencias de la actividad física y el deporte. Es un absurdo pero esa es la realidad. A nadie se le pasa por la cabeza que el director de un departamento médico de una especialidad “x” sea una persona ajena al área sanitaria o que posea una cualificación inferior a la de médico. Pero haciendo un paralelismo, algunas personas si se les pasa por la cabeza que la gestión y dirección del deporte este en manos de personas no cualificadas. Quizá la actividad física y el deporte tiene múltiples atractivos, todos a lo largo de nuestras vidas participamos de alguna forma en el sector sea como prácticamente o como espectador, es un sector que mueve muchas personas, dinero, … y es fácil vincularse a él. Los titulados en CCAFYDE como es el caso de mis compañeros o el mío, nos hemos formado con cursos de especialización, Másters, Doctorados de gestión y dirección del deporte y poseemos suficientes conocimientos y experiencia para gestionar y dirigir con calidad este sector ¿A qué crees que se debe ese intrusismo en la gestión y dirección del deporte? A parte de intereses eminentemente concretos de querer que algunos puestos de dirección y gestión estén ocupados por determinadas personas con o sin titulación. Sin entrar a particularizar, quiero destacar que una razón del intrusismo es la propia historia del fenómeno deportivo. El crecimiento y demandas del sector no va parejo a la regulación del mismo. Por un lado, las ocupaciones del licenciado/ graduado en CCAFYDE se han ampliado tanto en número como en tipo a media que ha evolucionado el sector de la actividad física y el deporte. A la gestión y dirección del deporte se ha accedido después de otros ámbitos como por ejemplo: educación - que ya está mucho más regulado - y muchos licenciado/ graduado en CCAFYDE han preferido esta u otras áreas (salud, rendimiento, turismo). Por otro lado, el tardío acceso a la dirección y gestión deportiva ha hecho que, desconociendo las aptitudes del licenciados/ graduados en CCAFYDE en la gestión y dirección del sector, y se hayan ocupado muchos puestos con personas sin cualificación, con personas de confianza, de la mejor forma que se ha podido. En tercer lugar, querría destacar que muchas veces por falta de recursos y por tradición, en las organizaciones deportivas el personal que las compone se ha ocupa de forma voluntaria y sin remuneración de las diferentes áreas de gestión: personal; económico – financiera; legislativa y documental; protocolo, marketing y comunicación; calidad; equipamiento e infraestructura, programas, proyectos, actividades… Cambiar esto lleva su tiempo. Pero, en contrapartida, si contratasen a personas cualificadas que conozcan el sector lograrían de una forma más global, eficaz y eficiente dirigir y gestionar la entidad consiguiendo incluso más recursos para la misma. En resumen, me gustaría destacar que contamos con la desventaja de que “hay mucho que concienciar y que regular” pero la ventaja de que “todavía queda mucho por hacer y mucho que aportar”. Muchas oportunidades para los actuales y futuros titulados ¿Están llevando a cabo alguna estrategia para regular la profesiones de gestión y dirección del deporte? Primero, quiero destacar que en la actualidad muchos compañeros están llevando a cabo un brillante desempeño profesional en las ocupaciones tanto púbicas como privadas identificadas actualmente: director gerente, gestor deportivo, director deportivo, coordinador deportivo, técnico de deportes de las administraciones públicas. Divulgar esas buenas prácticas es una forma de reafirmar nuestra labor. Segundo, desde los Colegios Profesionales Autonómicos, a parte de la regulación, se está haciendo un muy buen trabajo recurriendo plazas y exigiendo la titulación de CCAFYD en ofertas de empleo. Y con ello, cada vez más las Administraciones y Entidades solicitan profesionales con nuestro perfil. Tercero, recomendaría que todas aquellas personas que tengan poder de decisión en convocatorias y ofertas de empleo defiendan la figura del titulado en CCAFYD especialista en gestión y dirección deportiva. Un profesional que tiene la más alta titulación en el sector de actividad física y deporte y cuyos conocimientos y competencias (técnicas, humanas, contextuales) le capacita para dirigir y gestionar el deporte con una mayor cualificación que muchos otras personas o titulados. Por último, adelantar que desde el Comité que coordino y bajo directrices del Consejo General queremos poner en marcha una campaña de divulgación y difusión de los profesionales de la dirección y gestión deportiva. En breve conoceréis sobre que versa. Esperamos que sea un referente para que los futuros titulados sigan esa trayectoria profesional y, por otro, ayude a la valoración del licenciados/ graduados en CCAFYDE como profesional de la gestión y dirección deportiva. ¿Algo que nos quiera comentar sobre el Comité de Dirección y Gestión del Deporte? Comentar que es un honor coordinar este comité y colaborar en defensa de mi profesión junto con mis compañeros. Destacar que somos un colectivo de personas con experiencia y formación en el ámbito y que nos dedicamos a la gestión y dirección del deporte en sus diferentes vertientes: administración pública, tejido asociativo, coordinación deportiva, docencia e investigación gestión y dirección del deporte, emprendedores, empresarios, etc. En mi caso, desde que acabé la carrera estoy colegiada, he trabajado en la administración y gestión de mi colegio profesional (COLEF Galicia) y, ahora, muy agradecida de poder seguir colaborando de alguna forma en esta línea. El Comité está abierto a recibir preguntas, aportaciones, críticas, colaboración y sugerencias del resto de colegiados e interesados en general. Confiamos que el trabajo que desarrollamos contribuya a valorar más nuestra profesión. Aviso legal: El Consejo COLEF no se hace responsable de las opiniones, datos y artículos publicados, recayendo las responsabilidades que de los mismos se pudieran derivar sobre sus autores. Se reserva el derecho de suprimir, parcial o totalmente, todos aquellos escritos que vayan contra la dignidad y o/moralidad de las personas COMITÉ DE EXPERTOS: ÁREA DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN DEPORTIVA http://www.consejo-colef.es/gestion-deportiva

JOSÉ LUIS CONEJO PÉREZ-HIGUERAS Colegiado número 56320, Coordinador y Gestor Deportivo en Ayuntamiento de Fuensalida (Toledo) y miembro del Comité de Expertos del área de Dirección y Gestión Deportiva del Consejo COLEF La figura del gestor deportivo Frase clave: "La gestión/dirección de las entidades deportivas españolas están asumidas en un profundo amiguismo profesional" ¿Cuáles son las labores principales de un gestor deportivo? Las labores de un gestor deportivo abarcan todos los procesos vinculados a la mejora de la imagen y proyección de deportistas, clubes, entidades o instituciones deportivas, tanto de ámbito público como privado, además del elemento administrativo y económico que toda organización debe de tratar de manera eficiente. El gestor deportivo trabaja con base a valores, una visión y objetivos claros, analiza el entorno, la competencia que tiene alrededor y suma fuerza para equiparar y superar a los competidores. El estilo de dirección juega un papel vital, la definición de la manera de cómo gestionar repercute en cómo será percibida la institución ¿Cómo surge la figura del gestor deportivo? Surge debido a la importancia adquirida por los servicios públicos y privados asociados a la actividad física y el deporte, debido al aumento del flujo de capitales, inclusión en la normativa jurídica como derecho público y aumento de practicantes, donde ha pasado a convertirse en un universo que demanda profesionalizar el buen desarrollo de todo sistema deportivo ¿Consideras que los titulados CCAFYD obtienen una correcta formación? Bajo mi punto de vista, los titulados CCAFYD, tienen una correcta formación, aunque considero que es insuficiente, ya que durante la licenciatura/grado solo disponen de 4 o 5 materias relacionadas con la gestión deportiva. Teniendo que recurrir a una formación complementaria (posgrados, MBA, cursos de expertos, foros) que les permita una sólida formación, que favorezca el crecimiento de la rentabilidad, además de la mejora de la calidad deportiva ¿Existe intrusismo profesional? En España existen actualmente déficits claros que afectan a la calidad y seguridad de los servicios deportivos, que además favorecen el intrusismo de profesionales ajenos al sector. La ausencia de una regulación nacional, permite que cualquiera pueda optar a un trabajo sin tener la formación adecuada (70% Profesionales del Deporte sólo cuenta con ESO). Extrapolar esta idea a cualquier otra profesión, supondría como poco peligroso e irresponsable. ¿Consideras que los clubes, federaciones y empresas deportivas están “bien” gestionados? La gestión/dirección de las mejores entidades deportivas españolas está sumidas en un profundo “amiguismo” profesional, debido a que los grandes cargos ejecutivos y de mayor responsabilidad son seleccionados a dedo. Por eso vemos a ex-deportistas, políticos y familiares (sin graduado escolar) en grandes puestos de dirección, con sueldos desproporcionados que suponen un desastre económico para las entidades deportivas. Aviso legal: El Consejo COLEF no se hace responsable de las opiniones, datos y artículos publicados, recayendo las responsabilidades que de los mismos se pudieran derivar sobre sus autores. Se reserva el derecho de suprimir, parcial o totalmente, todos aquellos escritos que vayan contra la dignidad y o/moralidad de las personas COMITÉ DE EXPERTOS: ÁREA DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN DEPORTIVA http://www.consejo-colef.es/gestion-deportiva

Vicente Gambau, Presidente del Consejo COLEF, participará como invitado en la Conferencia internacional <>, organizado por la Universidad de Lusófona en su 25 aniversario. La apertura de la conferencia se realizará a cargo de Fernanda Rollo, Secretaria de Estado de Ciencias, Tecnología y Educación Superior de Portugal, y José Manuel Constantino, Presidente del Comité Olímpico portugués, entre otros. Entre los temas tratados, destaca "La demanda del mercado de trabajo a la oferta de formación: perspectiva global y desafíos locales en Europa", de mano de Doutor Gilles Klein, profesor de la Universidad de Toulouse y Secretario General de la World Sports Alliance United Nations. La Conferencia terminará con una mesa redonda de todos los participantes para reflejar las diferentes opiniones. Lugar de celebración: Auditorio Agustinho Da Silva, calle Campo Grande, 376 (Lisboa) MÁS INFORMACIÓN: http://fefd.ulusofona.pt/

El próximo 25 y 26 de noviembre de 2016 se celebrarán las I Jornadas de actualización en Deporte y Salud organizadas por el COLEF Asturias. Durante dos días, se expondrán contenidos relacionados con 5 grandes bloques: Educación Física, Políticas Deportivas, Alto Rendimiento, Legislación Deportiva y Ejercicio Físico, Salud e Interdisciplinariedad, todo ello con un cartel de profesionales reconocidos. La apertura de las I Jornadas de actualización en Deporte y Salud estará a cargo de María Pilar del Canto Pérez, Decana del COLEF Asturias. En representación del Consejo COLEF, contamos con la presencia de Juan Antonio Landaberea Unzueta, asesor jurídico del Consejo COLEF, que nos hablará, dentro del bloque de legislación deportiva de "La responsabilidad civil de los profesionales del deporte y su aseguramiento obligatorio". Para cerrar este apartado se hablará de "La regulación del ejercicio profesional en deporte como garantía de salud y seguridad para los usuarios", tema destacado de actualidad, liderada por Julián Espartero Casado, Decano de la Facultad de Ciencias del Actividad Física y del Deporte de la Universidad de León. En el bloque de Ejercicio Físico, Salud e Interdisciplinariedad contamos con la presencia de nuestro Asesor de Deporte y Salud, Ignacio Ara Royo, que mostrará la "Historia reciente y últimos avances en el reconocimiento de los colegiados titulados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte especialistas en "Deporte y Salud": Los Educadores Físicos" Además de estos invitados, las jornadas contarán también con la experiencia y el trabajo de varias colegiadas y colegiados: Oscar García Busto, colegiado nº: 6510 Carlos Hevia-Aza, colegiado nº: 6513 Almudena Ávila Cantora, colegiada nº: 57713 Mar R. Álvarez Buylla, colegiada nº: 114242 Carlota Díez Rico, colegiada nº:52838 Más información en: https://dl.dropboxusercontent.com/u/24173502/colef%20asturias/2016/folleto2.pdf

AGUSTÍN JAVIER MORALES QUINTERO Colegiado número 6224, Director de Ciudad Deportiva de Gran Canaria, Programas insulares de Promoción Deportiva y miembro del Comité de Expertos del área de Dirección y Gestión Deportiva del Consejo COLEF La contratación responsable o irresponsable Frase clave: "Es necesario implementar ideas innovadoras en las administraciones públicas, luchar contra los prejuicios así como contra la resistencia al cambio que hay en todas las organizaciones" ¿Los procedimientos de contratación socialmente responsables contribuyen a un servicio deportivo de calidad? Solamente si incluyen en los criterios de adjudicación aspectos sociales. Como por ejemplo, fomentar la estabilidad y calidad en el empleo, la promoción de la igualdad efectiva, responsabilidad social de las empresas, las medidas de conciliación de la vida laboral y familiar, la inserción de personas con discapacidad, etc ¿La oferta económicamente más ventajosa es la oferta más económica? No necesariamente. Adjudicaciones basadas únicamente en el precio, en ocasiones por debajo del mercado, se tornan insostenibles en muchos casos, comprometiéndose la calidad del servicio ¿Las empresas, independientemente a su dimensión, tienen garantizado la igualdad de trato a la hora de participar en la licitación? Realmente no, circunstancias como la clasificación requerida, la preparación y plazo de presentación de las ofertas, las garantías solicitadas, prórrogas de contrataciones, la no segregación en lotes y otros requisitos técnicos y económicos suponen, en ocasiones, barreras reales a la participación ¿Se controla el contenido del Proyecto y los Pliegos que rigen en la adjudicación?? Para ello la figura clave es el responsable del contrato designado que ha de coordinarse de forma sistemática con el contratista, mediante los instrumentos de control que se prevean, evitando, en todo caso, actos que pudieran considerarse como determinantes para el reconocimiento de una relación laboral.. ¿Son inoperantes las Administraciones Públicas que no están preocupadas por la responsabilidad social en todos los sectores? Sí. Es necesario implementar ideas innovadoras en las AAPP, luchar contra los prejuicios así como contra la resistencia al cambio que hay en todas las organizaciones. La generalización de la búsqueda de la cultura de excelencia social y la sostenibilidad son necesarias en todos los ámbitos institucionales. Lo contrario, no buscar la mejora continua, sería una irresponsabilidad. Aviso legal: El Consejo COLEF no se hace responsable de las opiniones, datos y artículos publicados, recayendo las responsabilidades que de los mismos se pudieran derivar sobre sus autores. Se reserva el derecho de suprimir, parcial o totalmente, todos aquellos escritos que vayan contra la dignidad y o/moralidad de las personas COMITÉ DE EXPERTOS: ÁREA DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN DEPORTIVA http://www.consejo-colef.es/gestion-deportiva

Frases clave: "El 61,2% de monitores, entrenadores, directores deportivos y profesores de educación física está infracualificado" "El Gobierno Vasco elabora un estudio sobre la situación laboral y de cualificación de los recursos humanos del deporte ante la eventual aprobación de una ley" El director de Juventud y Deportes del Gobierno vasco, Jon Redondo, ha afirmado que, según el 'Estudio de la situación laboral y de cualificación de los recursos humanos del deporte de la CAPV', el 61,2% de las cuatro profesiones de recursos humanos deportivos, recogidas en el proyecto de Ley vasca sobre el Acceso y Ejercicio de las Profesiones del Deporte en el País Vasco, monitores, entrenadores, directores deportivos y profesores de Educación Física está "infracualificado". En rueda de prensa en San Sebastián, Redondo, acompañado del responsable de la Escuela Vasca de Deporte, Joseba Bujanda, ha dado cuenta de esta investigación del Ejecutivo vasco para conocer la realidad del deporte en Euskadi en materia laboral y de cualificación de cara a la tramitación de la ley anteriormente citada, cuya aplicación conllevará "entre tres y cuatro años" una vez aprobada. El estudio, desarrollado por la Escuela Vasca del Deporte, ha analizado las cuatro profesiones que recoge el Proyecto de Ley sobre el Acceso y Ejercicio de las Profesiones del Deporte en el País Vasco, la de monitor/a (de actividades sin competición), entrenador (de actividades de competición), director deportivo y profesor de Educación Física. Redondo ha destacado que en Euskadi existe "un alto número de personas que ejerce o actúa en el ámbito del deporte, 19.703 personas actúan en las cuatro profesiones que se han analizado", de las cuales unas cinco mil no cuentan con la cualificación mínima, ni la experiencia (más de 750 horas), requeridas por el citado proyecto de Ley. Otra conclusión de este informe es que el "deporte está masculinizado", ya que en estas cuatro profesiones "únicamente un 26,7% son mujeres", ha señalado, para añadir que también existe "pluriactividad" en este sector, con una media de 1,7 actividades por persona. Por subsectores, ha indicado que "la mayor parte de personas actúan en el deporte federado (38,1%), seguidas del deporte escolar (31,4%) y ya, en menor medida, en el denominado deporte para todos (25,4%)" y existe "un alto nivel de infracualificación". En este sentido, ha destacado que "el 61,2% de personas que desempeña alguna actividad deportiva en el País Vasco no cuenta con una formación o titulación que les haya preparado suficientemente para las tareas que desarrolla". "De este porcentaje, un 24,4% de personas carece de formación deportiva alguna, y un 36,8% posee una determinada formación, pero ésta no le cualifica suficientemente para las actividades que desempeña", ha subrayado. No obstante, ha puntualizado que "más de la mitad de las personas que carecen de una formación o titulación apropiada (un 56,4%) posee una experiencia superior a las 750 horas, y, por lo tanto, es más que posible que posean ciertas competencias". Redondo ha señalado que esta "infracualificación se da tanto en las personas voluntarias (65,9%) como en las y los profesionales (55,8%)" y tanto en el deporte escolar, "el que en mayor medida acusa una inadecuación entre cualificación y actividad (71,2%)", como en el federado (63,3%) y el deporte para todos (62,4%). Por otro lado, ha indicado que entre estos profesionales "solo un 30,2% de las personas considera el deporte su actividad principal en exclusiva, entendiendo ésta como su medio de vida o el espacio al que dedica un mayor tiempo de su actividad diaria", mientras que "más de la mitad de las actividades son desarrolladas por personas voluntarias (55,4%)". "El deporte federado (79,9%) y el deporte escolar (63,1%) son los ámbitos en los que existe una mayor cantidad de personas voluntarias", ha añadido. También se ha referido a que "el 62,3% de las personas que actúan en el deporte cobra menos de 250 euros mensuales o no cobra" y "en más de tres de cada 10 actividades (34,5%), las personas no reciben ninguna cantidad económica, ni tan siquiera para compensar los posibles gastos que le ocasiona la actividad". "Únicamente un 12,1% de las personas cobra un salario mensual superior a los 1.000 euros", ha indicado. Asimismo, ha afirmado que "solo un 14,2% de las personas ejercen por un espacio de tiempo superior a las 25 horas semanales" y "cerca de seis de cada 10 personas ejerce menos de 10 horas semanales", existiendo, además, "un considerable nivel de rotación en las profesiones del deporte". "Un 37% de las personas lleva en su actividad menos de 5 años", ha incidido. También se ha referido a las "deficiencias" detectadas en la regularización de la situación laboral o de voluntariado de las personas que actúan en el deporte, de manera que, "un 15,4% de personas reciben una cantidad económica superior a los gastos que le ocasiona la actividad y, sin embargo, carecen de contrato laboral". Redondo ha opinado que estos datos revelan que se debe "mejorar la cualificación de las personas que ejercen en el ámbito del deporte. Crear condiciones adecuadas para una mayor profesionalización del sector", así como "garantizar el cumplimiento de la legislación vigente en materia laboral y de voluntariado". "Si queremos empoderar la actividad física hay que exigir una profesionalización", ha apuntado, para añadir que, también, se requiere que una vez adquirida esa cualificación estos profesionales cobren "dignamente" por su trabajo. En este sentido, ha defendido la necesidad de aprobar la Ley sobre acceso y ejercicio de profesiones del deporte en Euskadi para "dignificar y profesionalizar" este sector. Según ha explicado que, una vez se aprobara ésta, se elaboraría un "plan de profesionalización", y habría un periodo transitorio de "unos tres o cuatro años", para acreditar provisionalmente a quienes carezcan de la formación mínima requerida pero sí tengan más de 750 horas de experiencia, se establecería un dispositivo para acreditar competencias, y a "las cinco mil personas", sin la cualificación, ni experiencia, mínimas se les ofrecería la posibilidad de formarse. CONGRESO Finalmente, ha dado cuenta de que entre este jueves y viernes se celebra, en la sede de Orona en Hernani (Gipuzkoa) y en el centro cultural Koldo Mitxelena de San Sebastián, 200 profesionales del deporte participan en el VI Congreso del deporte en Euskadi, titulado 'El valor transversal del deporte'. El objetivo de esta cita, que se celebra cada cuatro años, es que "entre todos los agentes involucrados en el sector del deporte se aporten reflexiones, experiencias y conocimiento, que desde diversos puntos de vista ayuden a entender mejor el complejo y cambiante mundo del deporte", ha apuntado. Fuente: wwwlavanguardia.com Enlaces relacionados: www.cdmsport.com

JULIÁN ESPARTERO Licenciado y Doctor en Derecho, Decano de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de León desde 2012 La debida atención pública a la educación física: fomentar bienes y suprimir males Localización: Revista Aranzadi de derecho de deporte y entretenimiento, ISSN 2171-5556, Nº. 51, 2016, páxs. 151-182 SUMARIO: Introducción El reconocimiento y la relevancia internacional de la educación física: las recomendaciones de los organismos y asociaciones científicas internacionales La educación física como bien jurídico constitucionalmente protegido La educación física y su equívoca simbiosis con el deporte. la concreción diferencial a través de sus fines El tratamiento normativo de la educación física Marco legislativo y estructura de la administración educativa La Educación Física y su involución horaria en la normativa educativa de desarrollo constitucional del derecho a la educación A modo de conclusión Resumen La actuación del poder público en relación con la Educación Física determina una contumaz desatención a las recomendaciones que sobre la misma vienen planteando las declaraciones e informes de los organismos internacionales. Esto es lo que acredita el tratamiento que la misma viene padeciendo en el desarrollo normativo orgánico que, en los últimos años, se ha realizado del derecho a la educación. De tal manera que estas deficiencias no solo menoscaban los objetivos educativos pretendidos por esta materia, sino que también impiden que la misma pueda servir como un eficiente instrumento para preservar la salud de la población escolar. Lo cual supone, además, el incumplimiento del mandato de fomento que, en relación con la Educación Física, impone la Constitución. Perfil profesional Julián Espartero Casado es Licenciado y Doctor en Derecho por la Universidad de Valladolid. Actualmente es Decano de la Facultad de Ciencias de la Actividad física y del Deporte de la Universidad de León, en la que imparte como Profesor Titular la asignatura de Estructura y organización de las entidades deportivas. Autor de cinco libros, ha publicado también más de un centenar de contribuciones científicas –artículos y capítulos de libro- sobre el ámbito del Derecho y del deporte. Asimismo, imparte docencia en postgrado en el Máster en Innovación e Investigación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, de la Universidad de León; en el Máster Universitario conjunto de las Universidades de Alcalá de Henares, León, y Politécnica de Madrid en Dirección de Organizaciones e Instalaciones de la Actividad Física y del Deporte; en el Máster de Dirección y Gestión de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de Valencia; y en el Máster de Rendimiento Deportivo de la Universidad de León. Director de dos tesis, ha dirigido y participado en varios proyectos competitivos de investigación y actuado como ponente invitado en distintas universidades y congresos nacionales e internacionales sobre las referidas materias. Fue ponente en la Comisión Técnica redactora del Borrador del Anteproyecto de la vigente Ley 2/2003, de 28 de marzo, del Deporte de Castilla y León; así como de la Comisión Técnica que elaborara las bases del Plan Estratégico del Deporte de Castilla y León. En la actualidad es vocal del Tribunal del Deporte de Castilla y León. Aviso legal: El Consejo COLEF no se hace responsable de las opiniones, datos y artículos publicados, recayendo las responsabilidades que de los mismos se pudieran derivar sobre sus autores. Se reserva el derecho de suprimir, parcial o totalmente, todos aquellos escritos que vayan contra la dignidad y o/moralidad de las personas

EDUARDO MADRERA MAYOR Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad de León. Profesor de Educación Física funcionario de carrera de Enseñanza Secundaria en el Principado de Asturias. Colegiado nº 9890 Análisis del sistema de titulaciones, su relación con el espacio profesional y la regulación del ejercicio de las profesiones en el ámbito de la actividad física y del deporte Frase clave: "El Estado debería pronunciarse pronto definiendo, al menos, una profesión titulada en el ámbito de las ciencias de la actividad física y del deporte" Después de estos años de investigación que culminan con su brillante tesis doctoral titulada “Análisis del sistema de titulaciones, su relación con el espacio profesional y la regulación del ejercicio de las profesiones en el ámbito de la actividad física y del deporte”, ¿qué valoración realiza a nivel general tras la presentación y defensa de su trabajo el pasado mes de enero? En primer término se reconoce una actuación de los poderes públicos que ha provisto un mapa de titulaciones conformado de manera desordenada en su estructura general. Es evidente que algo no está funcionando como esperábamos, profundizando más aún en la materia se comprueban las divergencias que aún presentan los diseños de las titulaciones académicas. Todo ello complica desde la base del sistema de formación, las posibles iniciativas o nuevos intentos de regulación por parte del Estado, tanto desde la perspectiva formativa como profesional, en el acceso a actividades y ocupaciones propias del ámbito al que se adscriben. Esta realidad viene a confirmarse más aún desde el punto de vista de la empleabilidad donde, para un empresario del sector y en la mayor parte de las ocasiones, no se tiene en consideración la diferencia entre un profesional titulado universitario y otro que no lo sea. Nos encontramos en un momento cada día más complejo y de difícil reversibilidad Existen en España en la actualidad más de 40 centros dedicados a la impartición del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte con aproximadamente 50.000 titulados universitarios ejerciendo labores profesionales en un mercado que poco o muy poco sabe identificar el valor que tiene para un usuario contar con los profesionales adecuados, ¿cómo definiría la situación actual de estos titulados superiores? Personalmente reconozco especial preocupación ahora por el futuro y más concretamente por el colectivo joven que año tras año finaliza sus estudios. La garantía para una adecuada y unívoca ordenación del espacio profesional demanda el impulso de actuaciones que eviten la fragmentación del mercado desde el punto de vista de la empleabilidad, lo que claramente se deduce de la identificación de ocupaciones a la que conduce el estudio realizado de las competencias profesionales. Asimismo, se hace preciso una construcción gradual y conceptual clara que diferencie cuándo un servicio o prestación debe disponer de una marcada exigencia técnica-científica a nivel profesional y cuándo no. La ausencia de profesión titulada y el reconocimiento de formaciones de técnicos en el ámbito de la actividad física y del deporte dentro del Espacio Superior de Educación, obstaculizan más aún la posibilidad real de definir un sistema de títulos jerárquico y ordenado. Este año 2016, como ya venían siendo los anteriores desde 2008, ha sido un periodo prolijo y diverso en todo tipo de actuaciones autonómicas de regulación. El Estado, desde hace tiempo con varios intentos fallidos, ha dejado en manos de las CCAA este cometido. ¿Cuál es su principal consideración a través del trabajo realizado en la Universidad de León respecto al escenario nacional para la regulación? Si hubiera que definir con una palabra hablaríamos de “difícil” escenario. La realidad absoluta es que la Comisión Nacional de los Mercados y la Competencia, hacienda y economía, convergencia al modelo y directrices europeas, reformas en las administraciones públicas, etc, incrementan las dificultades. A todo esto debe añadirse también, la merma del interés que ha procurado el Estado en invertir sobre el valor de la cualificación y que se manifiesta igualmente en los niveles de gasto de los últimos años con disminución en la apuesta por estudios superiores frente a otros de menor rango. Todo ello provoca situaciones de exclusión laboral de personas cuya formación viene determinada por las titulaciones que concurren en el espacio profesional de la actividad física y del deporte. En muchos casos cohabitan diferentes normativas deportivas y educativas de diverso origen y condición, que si bien coinciden reiteradamente en la importancia de garantizar un servicio profesional que asegure desde el punto de vista del practicante su salud y su seguridad, no ayudan tampoco a dar solución final a este problema. Comentaba la difícil identificación de profesionales titulados y sus niveles de competencia desde el punto de vista de la empleabilidad. Habiendo analizado también en una fase del trabajo desarrollado en la tesis doctoral el espacio profesional desde una perspectiva reciente hasta la actualidad, ¿cuáles son las principales causas que podrían motivar bajo consenso y escasa identificación de nomenclaturas en la conformación de profesiones, ocupaciones y empleos del sector? Ya desde el siglo pasado se viene estudiando la preocupación por definir áreas de especialización concretas. Existe una tendencia evidente a acentuar la partición del espacio profesional en sectores y subsectores tradicionalmente identificados. Dicha desestructuración no permite diferenciar con claridad los niveles y perfiles profesionales para los que el sistema educativo realiza la formación, dificulta la identificación de un núcleo homogéneo de los mismos e impide su relación directa con el campo de actuación y la posición a ocupar en ese espacio. Desde siempre se han primado perspectivas económicas y de mercado de trabajo frente a identificadores que considerasen capacidades, pericias y competencias como unidades básicas de evidencia en el acceso a la profesión. Poco o muy poco se ha favorecido así la consolidación de una reserva de espacio profesional que pudiera acoger de manera clara al grueso de titulados universitarios graduados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Desde el comienzo de esta entrevista, ha hecho usted cita y recorrido por aspectos clave dentro del sistema de formación, ocupación y regulación. Es innegable que existe un interés público y necesidad social para regular la profesión, ¿cómo podría finalmente ayudarnos a vislumbrar un escenario adecuado que permita en el futuro impulsar nuevas actuaciones que aclaren la reiterada confusión descrita? Si, desde un análisis como este resulta sencillo pronunciarse. La configuración de una realidad social y profesional presidida por regulaciones autonómicas del ejercicio de las profesiones de la actividad física y del deporte vulnera el marco constitucional, acentúa la escasa o nula voluntad de desarrollar normas que puedan garantizar condiciones de práctica saludable y segura y representa una seria amenaza de ruptura de la unidad de mercado. Por tanto, esta necesaria regulación del ejercicio profesional debiera acometerse en términos básicos por el legislador estatal, en primer lugar y de forma prioritaria, gracias al establecimiento de al menos una profesión titulada supeditada al Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Sólo así podrán evitarse la usurpación de competencias de las CCAA y con ello el surgimiento de nuevos escenarios de confusión. Aviso legal: El Consejo COLEF no se hace responsable de las opiniones, datos y artículos publicados, recayendo las responsabilidades que de los mismos se pudieran derivar sobre sus autores. Se reserva el derecho de suprimir, parcial o totalmente, todos aquellos escritos que vayan contra la dignidad y o/moralidad de las personas

LUCIANO DÍAZ MARTÍNEZ Colegiado número 12087, Director técnico en Fundación Deporte Galego (Xunta de Galicia) y miembro del Comité de Expertos del área de Dirección y Gestión Deportiva del Consejo COLEF La motivación en las administraciones públicas Frase clave: "Las administraciones tienen que apostar por ofrecer máxima calidad en sus servicios públicos y eso se logra cuidando los pequeños detalles" ¿Dónde desarrollas actualmente tu labor profesional y en qué consiste? Desde 2004, junto con otros 3 directores/as técnicos/as, dirijo proyectos deportivos y superviso la gestión de instalaciones deportivas de titularidad autonómica en la Fundación Deporte Galego, que es una fundación del sector público creada en 2001 por la Xunta de Galicia para la promoción del deporte en todo su territorio; desarrollamos proyectos propios y también colaboramos con otras administraciones, con empresas públicas y privadas, con federaciones y clubs deportivos, además de tener la encomienda de gestión directa e indirecta de varias instalaciones deportivas en la comunidad autónoma de Galicia ¿Qué contenidos son los que más te gustan en el ámbito de gestión deportiva en el que ejerces tu profesión? La supervisión de la gestión de instalaciones deportivas públicas, ya sea de forma directa o indirecta, me permite estar en permanente contacto con las necesidades y hábitos deportivos de los ciudadanos, los cuales están evolucionando permanentemente, aportando mi granito de arena poder mantener un elevado nivel de calidad de los servicios públicos deportivos ofertados. En el otro extremo, la dirección técnica de las convocatorias de ayudas económicas a deportistas gallegos de alto nivel (DGAN), que es uno de nuestros proyectos más estables, me permite aportar criterios, valorar y estar en contacto permanente con la necesidades y dificultades con que se encuentran los deportistas gallegos que están trabajando diariamente para alcanzar la más alta excelencia deportiva al competir en sus respectivas modalidades deportivas. Como gestor deportivo, ¿en qué fases o aspectos pones más énfasis durante el desarrollo de los proyectos deportivos? Considero fundamental realizar siempre un buen diagnóstico previo de necesidades para poder formular con precisión y lucidez los objetivos a alcanzar. Luego será importante realizar una buena administración de los casi siempre escasos recursos físicos, materiales y económicos, pero sobre todo me gusta cuidar mucho la gestión de los recursos humanos, para mí una de las claves del éxito en el desarrollo de todo proyecto. Finalmente, decir también que soy un apasionado de tres aspectos más concretos, a veces relegados a un segundo plano pero muy importantes a mi modo de ver, como son los controles de calidad, la atención al usuario y el feedback que se aporte entre todos los miembros de la organización y el proceso, ya sean los profesionales que prestan el servicio o los propios usuarios que lo disfrutan. Considero que son aspectos que permiten que tanto la organización como los propios procesos permanezcan alerta y mantengan un constante afán de mejora, optimizando los resultados y fidelizando al usuario. ¿Qué es lo que más orienta y motiva tu trabajo diario en este ámbito de la gestión deportiva en que te desarrollas profesionalmente? Siempre me ha motivado el trabajar duro diariamente para que desde las administraciones públicas se ofrezcan servicios deportivos de calidad que garanticen que los/as ciudadanos/as que pagan sus impuestos puedan alcanzar y mantener un elevado grado de satisfacción en sus prácticas deportivas. También me motiva mucho la formación constante en mi puesto de trabajo para tratar de seguir mejorando esos pequeños detalles que nos permiten mejorar la eficiencia y eficacia en el desarrollo de los proyectos deportivos públicos. Por último, ¿por qué recomendarías a los jóvenes estudiantes y futuros profesionales que se dediquen al ámbito de la gestión deportiva? Por la satisfacción de poder contribuir a la organización, difusión y desarrollo de actividades físicas y deportivas que redundarán en la mejora de la calidad de vida de todos/as los/as ciudadanos/as, con independencia de su edad, nivel económico, sexo o procedencia. Aviso legal: El Consejo COLEF no se hace responsable de las opiniones, datos y artículos publicados, recayendo las responsabilidades que de los mismos se pudieran derivar sobre sus autores. Se reserva el derecho de suprimir, parcial o totalmente, todos aquellos escritos que vayan contra la dignidad y o/moralidad de las personas COMITÉ DE EXPERTOS: ÁREA DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN DEPORTIVA http://www.consejo-colef.es/gestion-deportiva

ANA CASARES POLO Colegiada número 4940, Directora de AC Training y Diseñadora de los planes de entrenamiento y retos deportivos de "Nacidos para Correr" de rtve La actividad física tiene que tener su hueco en el día a día de cada persona Frase clave: "El Educador Físico cualificado y colegiado asegura una actividad física de calidad y adaptada a las características de la persona o del grupo de trabajo" Desde muy pequeña ha practicado algún tipo de deporte y su vida gira entorno a esto, ¿Entendería su día a día sin la práctica de algún tipo de Actividad Física? El deporte ha sido algo que desde pequeños mi padre nos inculcó a los tres hermanos. Esto generó valores como el esfuerzo, la constancia, la superación, la cooperación entre todos para conseguir un objetivo, el respeto, la honestidad… Cuando uno practica día a día, semana a semana, mes a mes, se genera el hábito. De una manera natural y divertida quedó dentro de mí ese hábito deportivo que me llevó a estudiar la Licenciatura en Educación Física. Fui probando diferentes actividades hasta dar con el atletismo y después con el triatlón donde pude sacar todo mi potencial, llegando a alcanzar logros que jamás hubiera imaginado… La actividad física ha de tener su hueco en el día a día de cada persona. Para mí es impensable una jornada sin salir a correr, nadar o pedalear. Es el momento para mi misma, para conectar con mi cuerpo, con mis cosas, para aclarar ideas, generar salud, energía y actitud positiva para continuar con el día a día. Hay una actividad física que encaja con cada persona. Aquella en la que se disfruta y se alcanza ese bienestar. Hoy en día hay multitud de opciones, tantas como personas. Nadie debería quedarse fuera Recientemente colabora con el programa "Nacidos para Correr" de RTVE, donde podemos ver parejas de famosos haciendo uno de "entrenador" y otro de alumno compartiendo la experiencia del "Running". Con este título nos planteamos ¿todo el mundo ha nacido para correr? El movimiento es inherente al ser humano. Ha sido necesario para la supervivencia. Nuestros antepasados corrían para cazar o para escapar de sus depredadores, corrían también para desplazarse. Y de esta manera sobrevivían y la especia progresaba. Nuestro cuerpo está bien diseñado parea caminar y para correr. Hemos nacido para correr. Los avances de hoy en día nos permiten correr para sentirnos mejor, para cuidarnos, para disfrutar., para ganar salud, eliminar el estrés… Unas personas correrán más rápido, otras más lento, por asfalto o en la naturaleza, por el puro placer de hacerlo, o buscando un rendimiento. Unos correrán un tiempo corto, otros un tiempo largo. Ahí está la grandeza de las personas y del correr… . ¿Cómo es trabajar en un equipo multidisciplinar con el objetivo de mejorar la salud y estilo de vida de una persona? ¿Creé que es la forma de trabajo más completa? En mi trabajo como entrenadora y coach personal veo fundamental el trabajo multidisciplinar. Pongo el foco en generar 3 hábitos clave para un estilo de vida saludable: Ejercicio físico. Como profesional de la Educación Física y colegiada (COLEF), diseño y pongo en práctica programas de entrenamiento adaptados a la persona. Asesoro, acompaño y hago el seguimiento del programa. Aquí insisto en la necesidad de una regulación estatal de las profesiones del deporte para evitar el intrusismo. En muchos entornos casi cualquiera puede ser entrenador. Y esto puede generar lesiones y un enfoque inadecuado y no saludable de la práctica deportiva. Alimentación equilibrada: cuento con el apoyo de una profesional de la nutrición. A partir de su aportación lo integramos en el día a día teniendo en cuenta horarios de trabajo y momento para el ejercicio físico. Es adaptado, personalizado y enfocado al bienestar y la salud, Actitud: como coach personal y deportivo trabajo para que la persona tome conciencia de su situación actual, marque sus prioridades y desarrolle recursos para generar el hábito diario del ejercicio físico. ¿Qué papel tiene el Educador Físico dentro de este equipo y qué beneficios aporta a la sociedad ponerse en manos de un profesional cualificado colegiado? El Educador Físico cualificado y colegiado asegura una actividad física de calidad y adaptada a las características de la persona o del grupo de trabajo, bien sea en el papel de entrenador o de educador. Esto va a derivar en una práctica de actividad física saludable, sin lesiones y que lleva a un pleno bienestar físico y emocional. Las consecuencias en la sociedad son una mejor calidad de vida, una reducción del absentismo laboral, una educación en valores y hábitos saludables desde la infancia, una reducción del estrés laboral y personal, un control de la ansiedad y un medio para prevenir o salir de situaciones no saludables como el alcohol o las drogas, un medio para prevenir el sedentarismo y la obesidad El hábito del ejercicio físico genera felicidad en las personas Y para terminar ¿Qué recomendaría a las personas que se inician en el mundo del "Running" para conseguir sus objetivos de forma saludable y segura? Ponerse en manos de un profesional de la Educación Física y el Deporte, cualificado y colegiado. Esta persona te ayudará a definir tus objetivos y adaptará el entrenamiento a tus capacidades y a tu día a día para conseguir tus metas de una manera equilibrada y saludable. Realizar una revisión general de salud con prueba de esfuerzo y bajo supervisión médica que descarte cualquier contraindicación para la práctica del running. Dejar ese hueco del día para el Running. Darle prioridad en las actividades del día a día. Esto supone una buena gestión del tiempo personal. Acompañar el Running con hábitos saludables de alimentación y descanso. Aviso legal: El Consejo COLEF no se hace responsable de las opiniones, datos y artículos publicados, recayendo las responsabilidades que de los mismos se pudieran derivar sobre sus autores. Se reserva el derecho de suprimir, parcial o totalmente, todos aquellos escritos que vayan contra la dignidad y o/moralidad de las personas