SE PONE EN MARCHA LA ACADEMIA DE LAS CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE DE ESPAÑA (ACAFDE) La constitución formal de la ACAFDE como Asociación, marca un hito histórico en el ámbito de las ciencias de la actividad física y del deporte, cuya misión principal es contribuir al desarrollo y promoción del conocimiento en estas áreas, fundamentales para la educación integral de la persona en sus dimensiones física, psicosocial y moral. . El sábado 5 de octubre de 2024 se constituyó formalmente como Asociación, en la sede del Consejo COLEF , la Academia de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de España (ACAFDE)  , un hito histórico para el ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en nuestro país. Esta corporación científica (que fue constituida anteriormente ante Notario en Córdoba, el 16 de abril de 2018), dotada de personalidad jurídica y capacidad de obrar, se presenta como una entidad cuya misión principal es contribuir al desarrollo y promoción del conocimiento en estas áreas, fundamentales para la educación integral de la persona en sus dimensiones física, psicosocial y moral. IMPORTANCIA DE LA CREACIÓN DE LA ACADEMIA La creación de la ACAFDE supone un avance significativo en la estructuración y fortalecimiento del campo científico de la actividad física y el deporte en España. Esta Academia tiene como fin principal impulsar la investigación, la docencia y los métodos de estudio, con el objetivo de mejorar el conocimiento de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFyD). Además, asume un papel clave como posible órgano asesor para el Gobierno de España, administraciones públicas y privadas, en todos aquellos asuntos relacionados con el deporte, desde la educación física hasta la promoción de hábitos de vida saludables. Este nuevo organismo responde a la necesidad de disponer de una entidad que, más allá de ser una referencia científica en el ámbito de la actividad física y el deporte, también fomenta la interrelación con otras ciencias, buscando un desarrollo integral del conocimiento deportivo en áreas transversales. como la salud, la calidad de vida y la gestión deportiva. OBJETIVOS Y FUNCIONES DE LA ACAFDE La ACAFDE tiene múltiples funciones y objetivos estratégicos que consolidan su relevancia en el contexto actual: Asesorar al Gobierno de España y al resto de las Instituciones del Estado, de las Comunidades Autónomas, Gobiernos Locales y de la Administración Institucional, en todos aquellos asuntos que se relacionen con las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, informando a cuantas consultas se le hagan oficialmente en todos aquellos casos en los que sean solicitados los conocimientos científicos especiales de la Corporación. Dirigirse al Gobierno y al conjunto de las Instituciones del Estado Español, tanto estatales como autonómicas y locales, para exponer todas las sugerencias e iniciativas que considere oportunas en relación con aspectos concernientes a las CAFyD, así como a la investigación científica, a la formación del grado y postgrado y en coordinación con el Consejo COLEF, a la actividad profesional. Emitir informes periciales de carácter científico de referencia al servicio de las distintas Instituciones del Poder Judicial. Emitir informes sobre problemas técnicos, profesionales y deontológicos solicitados por Corporaciones Oficiales o, en su caso, por entidades privadas, en coordinación con el Consejo COLEF. Contribuir, fomentar y velar por el progreso de la investigación, la docencia y el mejor y mayor conocimiento de las CAFyD, haciendo llegar a la sociedad en general, a través de los distintos medios de comunicación, la información y la opinión documentada y contrastada sobre cuestiones vinculadas al ejercicio físico y al deporte, hábitos saludables y calidad de vida, que sean de conveniente difusión. Participar en la evaluación de proyectos de investigación y docencia al servicio de otros organismos e instituciones públicas y privadas nacionales de internacionales. Evaluar proyectos de cooperación en materia físico-deportiva de colaboración para países receptores de aquellos. Desarrollar programas de fomento intercultural, interdisciplinar y transversal, con otras Academias e Instituciones culturales españolas y extranjeras. Impulsar, desarrollar y contribuir a la preservación, mantenimiento y acrecentación del patrimonio documental y bibliográfico de las CAFyD realizados en España. Elaborar, actualizar y publicar con periodicidad un Diccionario Terminológico de las CAFyD, así como vigilar y difundir el uso correcto del lenguaje en las materias que competen a la corporación. Proponer candidatas y candidatos a Premios de ámbito Estatal e Internacional de las CAFyD. Colaborar, siempre que nos sea requerido, asesorando e informando a fundaciones y entidades públicas y privadas relacionadas con las CAFyD, así como contribuir y cooperar en cuantas cuestiones relacionadas con estas Ciencias sean necesarias. Estimular la relación entre las entidades científicas, profesionales y la sociedad española, con el fin de divulgar el conocimiento de las CAFyD de España. UNA ESTRUCTURA ABIERTA Y COLABORATIVA. La ACAFDE se presenta también como una entidad abierta a la colaboración con otras Academias e Instituciones tanto nacionales como internacionales, fomentando programas interdisciplinarios y multiculturales que contribuyen a la transversalidad del conocimiento en materia deportiva. Además, su carácter inclusivo se refleja en la estructura del cuerpo académico, compuesto por Académicas y Académicos de Número, Correspondientes y de Honor, lo que asegura una representación diversa y rica en experiencias y enfoques. La Academia, cuya sede provisional se encuentra en el Consejo COLEF, ubicado en Madrid, nace con el compromiso de ser una referencia en el ámbito deportivo y científico de España, y su trabajo contribuirá decisivamente a la evolución del conocimiento en la actividad física y el deporte, con un impacto positivo en la sociedad en general. COMPROMISO CON EL FUTURO. Con la constitución de la ACAFDE, se da un paso firme hacia el futuro de la actividad física y del deporte en España. Esta nueva Academia se convierte en un motor para la investigación y el desarrollo científico, al tiempo que sirve de puente entre las instituciones y la sociedad, promoviendo hábitos saludables y una mayor calidad de vida a través del deporte. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL CONSEJO COLEF PARTICIPA EN EL 'I FORO DE COLABORACIÓN PÚBLICO-PRIVADA EN EL MARCO DE LOS SERVICIOS DEPORTIVOS A LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS' El Consejo COLEF participa en el I Foro de Colaboración Público-Privada (CPP), liderado por la patronal AEESDAP, para mejorar la contratación de servicios deportivos en las Administraciones Públicas. Este Foro, cofinanciado por el CSD y con el apoyo también de FEMP y FAGDE, consta de dos fases: un análisis estadístico sobre las licitaciones deportivas de 2022 y siete eventos para debatir y proponer mejoras en la colaboración público-privada. El proyecto busca optimizar los servicios deportivos públicos, una línea en la que el Consejo COLEF ya colaboró anteriormente con la ‘Guía Práctica de Recomendaciones para la Contratación Pública de Servicios Deportivos por las Corporaciones Locales’. El Consejo COLEF  participa activamente en el 'I Foro de Colaboración Público-Privada (CPP)  en el ámbito de los servicios deportivos dirigidos a las Administraciones Públicas (AAPP)', una iniciativa impulsada por la Asociación Española de Empresas de Servicios Deportivos a las Administraciones Públicas (AEESDAP) . Este proyecto, que cuenta con el la co-financiación del Consejo Superior de Deportes (CSD)  y la colaboración de la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP)  y la Federación de Asociaciones de Gestión del Deporte de España (FAGDE) , además del Consejo COLEF, tiene como objetivo mejorar los procesos de contratación en el sector deportivo público, favoreciendo una colaboración más eficiente entre el sector público y privado. Este proyecto se desarrolla en dos fases. La primera de ellas ha consistido en un estudio descriptivo estadístico de como se ha licitado el deporte en 2022  (contratos de servicios y concesiones) en nuestro país. En base a un análisis a 3 niveles, se han analizado todas las licitaciones publicadas en dicho año, prestando especial atención en aquellas que fueron adjudicadas y resueltas para poder analizar no sólo su configuración, sino también su resultado. Yago Monteoliva , gerente de AEESDAP, ha destacado que “ La realización del estudio supone tener por primera vez en la historia una radiografía real de cómo se licita el deporte en nuestro país ”. La segunda fase, en desarrollo, supone la realización de 7 eventos  donde representantes de los distintos agentes del sector (responsables políticos, personal funcionario de áreas de intervención, secretaría, contratación…, personal responsable de áreas técnicas deportivas públicas y de empresa de servicios deportivos a las AAPP) intercambian experiencias, propuestas e inquietudes con el objetivo de mejorar la forma en que se licita el deporte en nuestro país y, por tanto, los servicios deportivos que se prestan a la ciudadanía desde las administraciones públicas. “ Estamos sentando en la misma mesa a las personas con capacidad de mejorar, en definitiva, los servicios deportivos que recibe la ciudadanía ”, declaró Javier Blanco , presidente de AEESDAP. La acogida del proyecto ha sido tan positiva que, de las 5 fechas iniciales, se ha ampliado a 7, lo que pone de manifiesto el interés del sector en la mejora continua de los servicios deportivos públicos. “ Hemos celebrado eventos en Madrid y Granada, y tenemos confirmado Zamora, Alicante, Barcelona y Las Palmas. Aún nos queda por confirmar fecha en Euskadi ”, apuntó Monteoliva, gerente de la patronal. El Consejo COLEF  ha apostado por esta colaboración, consciente de la importancia de optimizar los servicios deportivos que reciben las y los ciudadanos desde las administraciones públicas, al igual que ya lo hizo el pasado año en la ‘ Guía Práctica de Recomendaciones para la Contratación Pública de Servicios Deportivos por las Corporaciones Locales ’. Las conclusiones que se deriven de este Foro serán implementadas en el informe final, lo que permitirá contar con una base sólida para futuras actuaciones en el sector. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL CONSEJO COLEF SE REÚNE CON EL SECRETARIO DE ESTADO DE JUVENTUD E INFANCIA PARA IMPULSAR PROYECTOS DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA EN ADOLESCENTES El Consejo COLEF se reunió con el Ministerio de Juventud e Infancia al objeto de solicitar su apoyo para la elaboración de una guía práctica que fomente la actividad físico-deportiva en adolescentes. Además, el Consejo General ofreció su colaboración en áreas como la Educación Física de Calidad, la salud mental y la lucha contra el sedentarismo, destacando la importancia de las educadoras y educadores físico deportivos en la salud pública y su regulación del espacio profesional. El pasado lunes, 9 de septiembre, el Consejo COLEF mantuvo una reunión en el Ministerio de Juventud e Infancia con el objetivo de establecer sinergias y trabajar conjuntamente en proyectos destinados a fomentar la actividad físico-deportiva en adolescentes. En representación del Ministerio estuvieron presentes el Excmo. Secretario de Estado, D. Rubén Pérez Correa, y su director de Gabinete, Jon Rodríguez Forrest. Por parte del Consejo COLEF, asistieron el presidente, D. Vicente Gambau y el director gerente, Javier Portela, acompañados por Dña. María Martín Rodríguez, profesora titular del INEF de Madrid. Durante la reunión, Dña. María Martín, como directora del Grupo de Investigación Psicosocial en el Deporte de la UPM e investigadora principal del estudio “ Actividades físicas y deportivas para las adolescentes: necesidades, barreras y recomendaciones " , elaborado con el apoyo de Fundación Mapfre en colaboración con el Consejo COLEF, expuso a los responsables del Ministerio un resumen de las principales conclusiones del mismo, en el cual se realiza un diagnóstico detallado de las dificultades y barreras que enfrentan las adolescentes en la práctica físico-deportiva. El principal objetivo del encuentro se centró en solicitar el apoyo del Ministerio para la segunda fase del estudio, que consiste en la elaboración de la "Guía práctica de actividades físicas y deportivas para las adolescentes" . Esta guía ofrecerá recomendaciones basadas en evidencias científicas para mejorar las oportunidades de participación físico-deportiva de las adolescentes, planteadas en torno a diversas líneas estratégicas complementarias entre sí, especificando agentes clave implicados en su desarrollo, así como ejemplos de buenas prácticas. El Secretario de Estado, Rubén Pérez Correa, se mostró muy receptivo e interesado en apoyar la creación de esta guía y la presentación de la misma en sus instalaciones, reconociendo la importancia de basar las políticas públicas en investigaciones rigurosas para asegurar su efectividad. Además, el Consejo COLEF ofreció su colaboración al Ministerio en una variedad de áreas prioritarias, incluyendo: Promoción de una Educación Física de Calidad (alineada con los objetivos de la UNESCO). Desarrollo de estrategias contra el sedentarismo, obesidad, salud mental y baja socialización. Superación de la brecha de género en la práctica deportiva. Incremento en la cantidad y calidad de las sesiones de Educación Física, garantizando la adecuada cualificación de los profesionales del sector. El Consejo COLEF subrayó la necesidad de establecer un modelo deportivo centrado en la educación físico deportiva, en lugar de promover un enfoque pseudo-profesional en edades tempranas. Asimismo, se destacó la relevancia de las educadoras y educadores físico deportivos como agentes clave en la Estrategia de Promoción de la Salud y Prevención en el Sistema Nacional de Salud , y se abordó la necesidad de apoyo de este Ministerio en el anteproyecto de ley Estatal de ordenación de profesionales del deporte que se estaba actualmente trabajando desde el Ejecutivo, y que tiene como objetivo salvaguardar la salud y seguridad de las personas usuarias en servicios de educación física, actividad física y deporte. Con esta reunión, el Consejo COLEF reafirma su compromiso de trabajar junto a las instituciones para el fomento de una práctica deportiva saludable y accesible para todas y todos, especialmente en los colectivos más vulnerables como las adolescentes. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

PROCESO DE SELECCIÓN DE PERSONAL: COMUNICACIÓN DEFINITIVA DE VALORACIÓN DE CANDIDATURAS Y ENTREVISTAS AL PUESTO DE COORDINACIÓN DE FORMACIÓN. Disponible la lista definitiva de las candidaturas finalistas para el puesto vacante de coordinación de formación del Consejo COLEF. Las entrevistas personales se realizarán los próximos días 7 y 10 de octubre, pudiendo sumar más puntos en esta segunda fase a los ya alcanzados en la primera, en la que se ha tenido en cuenta tanto los méritos de currículum como la carta de motivación. Tras la publicación de la oferta de empleo por parte del Consejo COLEF para el puesto de coordinación de formación , el pasado 19 de agosto, y una vez solventadas las reclamaciones en el tiempo y forma establecido en las bases, se publica la comunicación definitiva de valoración de de las candidaturas al puesto y se inicia la fase de entrevistas. Se han recibido un total de 41 solicitudes de aplicación al puesto (un 37% de mujeres) de 12 Comunidades Autónomas diferentes, destacando Andalucía, Castilla y León y Catalunya con 8 cada una. Del total de las candidaturas, 6 han sido rechazadas: una por no disponer del título universitario en CAFyD, una por no disponer del nivel mínimo de lengua extranjera requerido, dos por no ser personas colegiadas y 2 por no entregar la carta de motivación pertinente, todos estos requisitos indispensable para optar al puesto tal y como se recogen en las bases de la convocatoria ( RS307/2024, de 19 de agosto ). COMUNICACIÓN DEFINITIVA DE CANDIDATURAS FINALISTAS Las candidaturas con las 8 mejores puntuaciones de la primera fase, pasan ahora a la segunda fase, de entrevistas personales, que se celebrará los días 7 y 10 de octubre de 2024, pudiendo ser en formato presencial (en la sede del Consejo COLEF, ubicada en Madrid) o virtual, según las condiciones y situación particular de las personas candidatas. ¡MUCHÍSIMA SUERTE A TODAS Y TODOS! Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

BOLETÍN MENSUAL CONSEJO COLEF, SEPTIEMBRE DE 2024 Te traemos el boletín mensual del mes de septiembre de 2024, donde encontrarás 4 secciones: normativa; recopilación de las notas publicadas en nuestro blog; boletines breves de los 17 COLEF autonómicos con todo lo que han publicado durante el mes; y todas las próximas formaciones que se han comprometido con la profesión. Nuestro boletín mensual repasa lo publicado por el Consejo COLEF y por los COLEF autonómicos durante el último mes, además de recordarte qué formaciones tienen nuestro aval (#PostgradosComprometidosEFD y #FormacionesComprometidasEFD). Destaca la primera sección, donde te traemos toda la información normativa que puede interesarte que se ha publicado en el último mes en el Boletín Oficial del Estado y en el Diario Oficial de la Unión Europea. Compartimos contigo leyes y reglamentos que puedan afectar a la profesión y a tu desempeño profesional como educadora o educador físico deportivo, te dediques a la actividad que te dediques. Además, uno de los apartados más destacados de nuestra sección normativa es el de EMPLEO PÚBLICO, con convocatorias a diversas plazas. 🏛️ RESUMEN NORMATIVO 1) Convenios colectivos de trabajo. BOE: Viernes 20 de septiembre de 2024. Núm. 228 Centros privados y concertados | Asturias Resolución de 11 de septiembre de 2024, de la Dirección General de Trabajo, por la que se registra y publica el Acta y el Acuerdo para la mejora de la calidad de la enseñanza y el mantenimiento del empleo en los centros concertados del Principado de Asturias del VII Convenio colectivo de empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos. BOE: Viernes 20 de septiembre de 2024. Núm. 228 Centros privados y concertados | Aragón Resolución de 11 de septiembre de 2024, de la Dirección General de Trabajo, por la que se registra y publica el Acuerdo de complemento retributivo del ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Aragón para el personal de administración y servicios para los años 2024 y 2025, del VII Convenio colectivo de las empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos. BOE: Viernes 20 de septiembre de 2024. Núm. 228 Centros privados y concertados | C. de Madrid Resolución de 11 de septiembre de 2024, de la Dirección General de Trabajo, por la que se registra y publica el Acuerdo de complemento retributivo para el personal de administración y servicios para 2024, en el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid, del VII Convenio colectivo de empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos. BOE: Viernes 20 de septiembre de 2024. Núm. 228 Centros privados y concertados | C. de Madrid Resolución de 11 de septiembre de 2024, de la Dirección General de Trabajo, por la que se registra y publica el Acuerdo sobre creación de un complemento salarial para los docentes de los ciclos formativos de grado superior de los centros privados del ámbito de la Comunidad de Madrid, para el curso escolar 2023/2024, del VII Convenio colectivo de las empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos. 2) Actividad investigadora. BOE: Miércoles 18 de septiembre de 2024. Núm. 226 Integrantes de EFD en la Comisión 22 de Ciencias de la Educación II Resolución de 9 de septiembre de 2024, de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, por la que se publica la composición de las Comisiones de Acreditación que intervienen en la acreditación nacional para el acceso a los cuerpos docentes universitarios . 3) Subsectores del deporte I Deporte competitivo institucionalizado. BOE: Martes 3 de septiembre de 2024. Núm. 213 Estatutos federativos | Ajedrez Resolución de 19 de agosto de 2024, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Federación Española de Ajedrez. BOE: Miércoles 4 de septiembre de 2024. Núm. 214 Estatutos federativos | Hípica Resolución de 19 de agosto de 2024, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Real Federación Hípica Española. BOE: Jueves 5 de septiembre de 2024. Núm. 215 Estatutos federativos | Colombicultura Resolución de 19 de agosto de 2024, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Real Federación Española de Colombicultura. BOE:  Martes 10 de septiembre de 2024. Núm. 219 Estatutos federativos | Golf Resolución de 19 de agosto de 2024, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Real Federación Española de Golf. BOE:  Martes 10 de septiembre de 2024. Núm. 219 Estatutos federativos | Karate y Disciplinas Asociadas Resolución de 19 de agosto de 2024, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Real Federación Española de Karate y Disciplinas Asociadas. BOE: Viernes 13 de septiembre de 2024. Núm. 222 Estatutos federativos | Kickboxing y Muaythai y Disciplinas Asociadas Resolución de 19 de agosto de 2024, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Federación Española de Kickboxing y Muaythai y Disciplinas Asociadas. BOE: Martes 17 de septiembre de 2024. Núm. 225 Estatutos federativos | Pelota Resolución de 19 de agosto de 2024, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Federación Española de Pelota. BOE: Martes 17 de septiembre de 2024. Núm. 225 Estatutos federativos | Deportes de Invierno Resolución de 19 de agosto de 2024, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Real Federación Española de Deportes de Invierno. BOE: Viernes 20 de septiembre de 2024. Núm. 228 Estatutos federativos | Luchas Olímpicas y Disciplinas Asociadas Resolución de 19 de agosto de 2024, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Federación Española de Luchas Olímpicas y Disciplinas Asociadas. 4) Titulaciones universitarias. BOE: Jueves 5 de septiembre de 2024. Núm. 215 Máster U. en Actividad Física para la Salud, por la UIA y la UPO Resolución de 29 de agosto de 2024, de la Secretaría General de Universidades, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Ministros de 27 de agosto de 2024, por el que se establece el carácter oficial de determinados títulos de Máster y su inscripción en el Registro de Universidades, Centros y Títulos. BOE: Viernes 27 de septiembre de 2024. Núm. 234 Grado en CAFyD de la U. Girona, la U. Oviedo, la UEM, UEV, UEMC, U. Isabel I, U. Rovira i Virgili, U. Abat Oliba CEU | Grado en Gestión Deportiva de la UAX y la U. Euneiz Resolución de 20 de septiembre de 2024, de la Secretaría General de Universidades, por la que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros de 17 de septiembre de 2024, por el que se establece el carácter oficial de determinados títulos de Grado y su inscripción en el Registro de Universidades, Centros y Títulos. BOE: Viernes 27 de septiembre de 2024. Núm. 234 Máster U. en Entrenamiento de Alto Rendimiento Deportivo de la UEM | Máster U. en Rendimiento Deportivo de la U. Isabel I | Máster U. en Gestión Deportiva de la U. Pompeu Fabra | Máster U. en Preparación Física para la Salud y Ejercicio en Patologías Crónicas de la URJC Resolución de 20 de septiembre de 2024, de la Secretaría General de Universidades, por la que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros de 17 de septiembre de 2024, por el que se establece el carácter oficial de determinados títulos de Máster y su inscripción en el Registro de Universidades, Centros y Títulos. BOE: Viernes 27 de septiembre de 2024. Núm. 234 Máster U. en Dirección Deportiva de la U. Lleida Resolución de 16 de septiembre de 2024, de la Universidad de Lleida, por la que se publica la modificación del plan de estudios de Máster Universitario en Dirección Deportiva. BOE: Viernes 27 de septiembre de 2024. Núm. 234 Máster U. en Gestión Deportiva de la U. Lleida Resolución de 16 de septiembre de 2024, de la Universidad de Lleida, por la que se publica la modificación del plan de estudios de Máster Universitario en Gestión Deportiva. 5) Empleo público. Cuerpos docentes universitarios | Catedráticos/as: 07/09/2024 | U. de Cádiz  | EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA | https://bit.ly/plaza2024-014   . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Docencia en el área de conocimiento. Línea de investigación preferente: Efectos del estilo de vida sobre la salud en poblaciones especiales. Cuerpos docentes universitarios | Prof. Titulares: 07/09/2024 | U. de Huelva  | DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL | https://bit.ly/plaza2024-012 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Didáctica de la Expresión Corporal. Actividad física e imagen corporal en poblaciones con patologías crónicas en el ámbito de la Didáctica de la Expresión Corporal. 07/09/2024 | U. de Huelva  | DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL | https://bit.ly/plaza2024-012 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Didáctica de la Expresión Corporal. Emoción y Motivación en las clases de Educación Física: efectos del comportamiento docente en el ámbito de la Didáctica de la Expresión Corporal. 10/09/2024 | U. Rey Juan Carlos  | EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA | https://bit.ly/plaza2024-013 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Iniciación al Atletismo 10/09/2024 | U. Rey Juan Carlos  | EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA | https://bit.ly/plaza2024-013 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Didáctica de la Educación Física (G. Educación Primaria). Estilos de Enseñanza en Educación Física. Administración Local | Personal funcionario y laboral: 04/09/2024 | Ayto. de Aldea del Fresno (Madrid)  | Monitor/a Deportivo (1 plaza). 04/09/2024 | Ayto. de Posadas (Córdoba)  | Monitor/a Deportivo (3 plazas). 05/09/2024 | Ayto. de Tarancón (Cuenca)  | Monitor Deportivo  (1 plaza). 06/09/2024 | Comarca Central (Zaragoza)  | Técnico medio del área de Cultura, Juventud y Deporte  (1 plaza). 06/09/2024 | Ayto. de Manresa (Barcelona)  | Técnico/a de grado medio con destino al Conservatorio en la especialidad de educación corporal  (1 plaza). 07/09/2024 | Ayto. de Grañén (Huesca)  | Monitor Deportivo  (1 plaza). 12/09/2024 | Ayto. de Fernán Caballero (Ciudad Real)  | Monitores Deportivos  (2 plazas); Coordinador Deportivo  (1 plaza). 13/09/2024 | Ayto. de Fuenlabrada (Madrid)  | Coordinador/a Deportivo del Patronato Municipal de Deportes  (4 plazas); Técnico/a Deportivo del Patronato Municipal de Deportes  (4 plazas). 13/09/2024 | Ayto. de Villarcayo de Merindad de Castilla la Vieja (Burgos)  | Técnico Medio Director Servicios/Coordinador deportivo  (1 plaza). 14/09/2024 | Ayto. de Santa Cruz del Comercio (Granada)  | Monitor Deportivo  (1 plaza). 17/09/2024 | Ayto. de Pantoja (Toledo)  | Coordinador Deportivo  (1 plaza). 18/09/2024 | Ayto. de Benejúzar (Alicante/Alacant)  | Monitor/a Deportivo  (1 plaza). 21/09/2024 | Ayto. de Somontín (Almería)  | Auxiliar promotor deportivo  (1 plaza). 21/09/2024 | Diputación Provincial de Palencia  | Técnico/a Sociodeportivo  (1 plaza). 24/09/2024 | Ayto. Miguel Esteban (Toledo)  | Monitor/a/coordinador/a deporte  (1 plaza); Monitor deportivo (fútbol)  (1 plaza). 25/09/2024 | Ayto. de Arona (Santa Cruz de Tenerife)  | Monitor Deportivo  (1 plaza). 26/09/2024 | Ayto. de Yeste (Albacete)  | Monitor Deportivo  (1 plaza). 27/09/2024 | Ayto. de Madridejos (Toledo)  | Monitor deportivo  (12 plazas). 27/09/2024 | Ayto. de Gibraleón (Huelva)  | Monitor de Fútbol  (2 plazas); Monitor Gimnasia Deportiva o Fitness  (2 plazas); Monitor Deportivo  (9 plazas). 27/09/2024 | Ayto. de Puente de Génave (Jaén)  | Monitor/a Deportivo  (1 plaza). 27/09/2024 | Ayto. de Zuera (Zaragoza)  | Coordinador/a deportivo primer nivel  (1 plaza). 28/09/2024 | Ayto. de Los Blázquez (Córdoba)  | Monitor deportivo  (1 plaza). 28/09/2024 | Ayto. de Almenara (Castellón/Castelló)  | Monitor/a actividad física recreativa o de animación deportiva, especialidad Hapkido  (1 plaza); Monitor/a actividad física recreativa o de animación deportiva (2 plazas). 28/09/2024 | Ayto. de Almenara (Castellón/Castelló)  | Monitor/a de actividad física recreativa o de animación deportiva, especialidad natación  (2 plazas); Monitor/a de actividad física recreativa o de animación deportiva, especialidad pelota valenciana  (1 plaza); Monitor/a de actividad física recreativa o de animación deportiva, especialidad ciclo indoor  (1 plaza). 28/09/2024 | Ayto. de Rueda (Valladolid)  | Técnico Auxiliar Deportivo  (1 plaza). 6) Otras ayudas y subvenciones. BOE: Sábado 7 de septiembre de 2024. Núm. 217 Premios Estrategia NAOS 2024 Resolución de 10 de julio de 2024, de la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición, O.A., por la que se convocan los Premios Estrategia NAOS 2024 📯 RESUMEN INFORMATIVO BOLETÍN ESTATAL: BOLETINES INFORMATIVOS AUTONÓMICOS: COLEF Andalucía Cómo obtener la autorización sanitaria para un centro de entrenamiento integral. El nuevo curso escolar en Andalucía se inicia con 25.000 alumnos menos, la mayor bajada de la serie histórica. La Junta de Andalucía convoca la evaluación de los complementos autonómicos para docentes e investigadores universitarios. COLEF Andalucía, Ceuta y Melilla implementa las funcionalidades de la #PlataformaCOLEF Consejo COLEF propone medidas para incluir el deporte en la prevención del consumo de alcohol entre menores. Convenio de colaboración entre COLEF Andalucía y 'Aprender más para enseñar mejor' (preparación de oposiciones para Educación Física). COLEF Andalucía participa en la conferencia sobre el PAPEF en la Universidad de Granada y en la Pablo de Olavide . COLEF Aragón OFERTA LABORAL: Entrenador/a personal . COLEF Asturias Premios COLEF Asturias 2024 . COLEF Canarias Los #PostgradosComprometidosEFD en el curso 2024/2025 con los que puedes especializarte. II Jornada de Ejercicio Físico y Cáncer, próximo 8 de octubre en la UEM ¿Seguimos avanzando? COLEF Cantabria Ninguna. COLEF Castilla-La Mancha Oferta de empleo - Toledo. Oferta de empleo público - Coordinador/a Deportivo. Oferta de empleo - Ciudad Real. II Jornada de Ejercicio Físico y Cáncer, próximo 8 de octubre en la UEM ¿Seguimos avanzando? Oferta de empleo - Fuensalida. Oferta de empleo - Toledo. Subvenciones formación sobre PRL para personas trabajadoras autónomas de CLM (200€) . COLEF Castilla y León Formación | Innovación pedagógica: Las Artes Circenses en la enseñanza de Educación Física. COLEF Castilla y León presenta su Plan de Formación 2024-2025 con 14 formaciones. Webinar gratuito. Asignatura optativa 2º de bachillerato 'Actividad Física y Salud'. ¿Cómo conseguirla? Formación | "La evaluación y los modelos pedagógicos en el currículo educativo" . COPLEF Catalunya En Tarragona, COPLEFC-COPC en sintonía . El Plan Estratégico avanza, ahora en los territorios . En Girona, otra edición de la Carrera de la Mujer . Semana Europea del Deporte 2024 . BizBarcelona, ​​una buena cita . COLEF Extremadura Ninguna. COLEF Illes Balears Colaboración, preparación y organización de peritajes . Reunión EBAP . Firma convenio Ajuntament de Calvià . Inicio curso de formación Iniciación al golf . COLEF Islas Baleares en la Jornada Transversal de la UIB . Participación en la XI Jornada de Actividad Física y Salud de Menorca . Encuentro de colegiados y colegiadas Menorca . COLEF Galicia Consulta la newsletter de COLEF Galicia del mes de agosto de 2024 . COLEF La Rioja Ejercicio Físico y Cáncer . COPLEF Madrid Ninguna. COLEF R. de Murcia Ninguna. COLEF Navarra Los #PostgradosComprometidosEFD en el curso 2024/2025 con los que puedes especializarte. Pleno Extraordinario de urgencia para la adhesión al proyecto más ambicioso de Unión Profesional . COLCAFID País Vasco Ninguna. COLEF C. Valenciana Jornada Caixa Popular “Emprendimiento y Finanzas” | Unión Profesional. Novedades: Curso Preparatorio Oposiciones 2024-2025 | Especialidad Educación Física . Sobre la entrada en vigor y la declaración responsable de los profesionales del deporte en la Comunitat Valenciana en la LOEPDAFCV . #PostgradosComprometidosEFD #FormacionesComprometidasEFD Diploma de Especialización en Actividad Física y Oncología , por Universitat Jaume I: https://www.consejo-colef.es/post/diploma-especializaci%C3%B3n-af-y-oncologia-uji Certificado: Coordinación en Predeporte® (C-PRE) , por Wingsport Management  (consulta fechas en su web): https://bit.ly/FCP21005 Certificado: Especialista en Predeporte® (E-PRE) , por Wingsport Management  (consulta fechas en su web): https://bit.ly/FCP21004 Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

LA NECESIDAD DE HACER ACCESIBLE EL DEPORTE EN EL ÁMBITO RURAL PARA FRENAR LA DESPOBLACIÓN En el VII Congreso de la Asociación Española de Municipios de Montaña el Consejo COLEF subrayó la necesidad de fortalecer la profesionalización de diputaciones, cabildos y consejos insulares, para coordinar y mejorar los servicios deportivos en el ámbito rural. Esto es clave para subsanar la falta de acceso a servicios deportivos que existe en muchos lugares de España, lo que redundará en la mejora de la calidad de vida en los pueblos, atrayendo población para enfrentar el desafío de la despoblación. El Consejo COLEF acompañó a la Asociación Española de Municipios de Montaña  ( esMontañas ) en su octavo Congreso. El evento, bajo el título ‘ Claves para mantener vivos los pueblos de montaña ’, se celebró del  19 al 21 de septiembre en el auditorio de A Pobra de Trives (Ourense). Carlota Díez Rico, coordinadora de proyectos del Consejo COLEF, participó en la mesa “ Futuro e Igualdad de Oportunidades en el Rural ”. A nadie se le escapa que tenemos derecho a la educación, a la sanidad, a la tutela judicial efectiva o a la propiedad. Inclusive, tampoco es ajeno al convencimiento colectivo que en la sociedad actual es un derecho el acceso a internet o a la tecnología. Sin embargo, hay una generación de derechos que parece que se han quedado en el camino de hacerse realmente efectivos, de que su ejercicio se disfrute en igualdad de oportunidades. Y estos son, ni más ni menos, muchos de los que se contienen en nuestra Constitución como principios rectores de la política social y económica. Y ahí está la educación física y el deporte.  Efectivamente, la Constitución española señala que los poderes públicos, todos, tienen la obligación de fomentar la educación física y el deporte. Pero es que, además, el artículo 2 de la Ley del Deporte de 2022 dice que « el deporte y la actividad física se considera una actividad esencial » y que « todas las personas tienen derecho a la práctica de la actividad física y deportiva, de forma libre y voluntaria, de conformidad con lo previsto en esta ley ». Entonces, ¿por qué hay muchas personas en España, especialmente en el ámbito rural, que ven limitado su derecho a la práctica físico-deportiva? Ese fomento que predica la Constitución, y al que se ven obligados los poderes públicos, debe basarse en que la educación física y el deporte sea accesible, haya oportunidades para todas las personas. Es decir, que se  remuevan « los obstáculos que impidan o dificulten » el acceso o el disfrute de la práctica físico-deportiva y que se facilite la participación, tal y como indica el artículo 9.2 de la Constitución. Se trata de que todas las personas puedan tener acceso a servicios deportivos de calidad, sin depender de que exista una rentabilidad económica que motive a la empresa privada a emprender una actividad comercial. A  menudo, cuando se habla de lo que es necesario para vivir en el pueblo se ha hecho una distinción entre servicios imprescindibles y prescindibles. La educación física y el deporte, como la cultura y el ocio, habitualmente se han clasificado en aquellos de tipo prescindible. Pero, ¿y si esta categorización ha sido la que ha agravado la despoblación? ¿Y si lo que humaniza los espacios son esos servicios que fomentan la convivencia, contribuyen a crear redes de convivencia y son pilares de los estilos de vida saludable? Reiteramos los retos demográficos de la España vaciada en mil y un foros. Hablamos de despoblación, de que los jóvenes regresemos a nuestros pueblos, de atraer talento al mundo rural. Pero, ¿qué esperamos obtener si no se cubren las necesidades y las aspiraciones actuales?  La Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local dice que « el Municipio, para la gestión de sus intereses y en el ámbito de sus competencias, puede promover actividades y prestar los servicios públicos que contribuyan a satisfacer las necesidades y aspiraciones de la comunidad vecinal en los términos previstos en este artículo ». No podemos olvidar que dentro de esas necesidades se encuentra la práctica físico-deportiva, porque es necesaria para la salud y para nuestro desarrollo integral como personas.  Estamos educando en hábitos saludables desde la infancia y la geriatría está focalizando sus esfuerzos en frenar la fragilidad y el deterioro cognitivo con ejercicio físico. Por otro lado, queremos repoblar la España vaciada. ¿Estas realidades son incompatibles? Tenemos que poner las herramientas para hacer que estos objetivos converjan, porque la jerarquización de prioridades en el ámbito rural no nos está dando resultados.  Si se mira con perspectiva, la Ley de 1985 creó un marco que obvia la convergencia de necesidades y abunda en la idea de servicios prescindibles e imprescindibles. Además, prioriza las infraestructuras por encima de la prestación de servicios y las personas. En el deporte esto es claro: indica que los municipios de más de 20 mil habitantes deben tener instalaciones deportivas de uso público; pero en los de menos habitantes ni siquiera hace referencia a la coordinación de la prestación de servicios de carácter deportivo por parte de las diputaciones, cabildos o consejos insulares.  Afortunadamente, las leyes autonómicas de deporte sí comenzaron a abordar este vacío, proponiendo soluciones para hacer más accesible el deporte en el ámbito rural, clarificando las competencias de las entidades provinciales o comarcales para asistir y colaborar con los municipios. También para una mejor eficacia y eficiencia de los servicios deportivos en el ámbito rural, la Ley de Comarcalización de Aragón de 2006 es un ejemplo. Y, sin necesidad de una norma que ponga negro sobre blanco, las prácticas que realiza el cabildo de Tenerife son una referencia de buen hacer en materia deportiva ( https://www.deportestenerife.es/ ).  En definitiva, hacer futuro a través del deporte no solo tiene que ver con desarrollar negocio mediante los recursos que ofrece el ámbito rural, relacionados como el turismo activo, sino que se trata de articular medidas que permitan mejorar la calidad de vida de quienes habitan los pueblos y que, a su vez, sean medidas capaces de atraer a personas dispuestas a repoblar. Es el momento de construir un sistema que haga llegar los servicios de ejercicio físico a todos los municipios, es la hora de que diputaciones, cabildos y consejos insulares se hagan fuertes en materia deportiva.  ¿El camino? Profesionalizar la estructura de la diputación con educadoras y educadores físico deportivos que dirijan los servicios, coordinen los municipios, planifiquen las necesidades de cada zona (recursos humanos, actividades, infraestructuras) y pongan en marcha acciones que multipliquen el valor de nuestros pueblos frente al reto demográfico. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

ABIERTA LA CONVOCATORIA AL PREMIO CONSEJO COLEF 2025 CON UN CAMBIO DE GRAN RELEVANCIA EN LAS BASES DE ESTE GALARDÓN ANUAL Los COLEF/COPLEF autonómicos ya pueden presentar candidaturas al Premio del Consejo COLEF 2025. Este galardón reconoce la trayectoria profesional en la Educación Física y Deportiva en cualquiera de sus ámbitos. En esta nueva edición se ha introducido una modificación sustancial en las bases, que fomenta la equidad de todas las corporaciones colegiales y promueve la inclusión de las Juntas de Gobierno de los COLEF/COPLEF participando en la toma de decisión del voto de cada Colegio Oficial. El Consejo General de Colegios Oficiales de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Consejo COLEF) anuncia la apertura de la convocatoria para la LVII edición del Premio Consejo COLEF 2025 , cuyo objetivo es reconocer las trayectorias profesionales más destacadas en el ámbito de la Educación Física y Deportiva. Desde 1981 , este galardón ha sido otorgado a aquellas personas, entidades o proyectos que han contribuido de manera excepcional al desarrollo y defensa de nuestra profesión.  En las últimas ediciones el Pleno del Consejo COLEF ha limitado el Premio a distinguir a personas colegiadas que hayan contribuido a la defensa de la Organización colegial, de la profesión o del colectivo de personas colegiadas; al impulso o difusión de la Educación Física y Deportiva; y a garantizar los intereses de la ciudadanía en la prestación de servicios de Educación Física y Deportiva. CAMBIOS EN LAS BASES DEL PREMIO: GARANTÍA DE EQUIDAD Y CALIDAD En esta edición también se han producido modificaciones en las bases, aprobadas recientemente por el Pleno del Consejo COLEF, con el propósito de asegurar una mayor equidad y representación en el proceso de votación. A partir de esta edición, cada COLEF/COPLEF autonómico dispondrá de un único voto  en la elección de las candidaturas, independientemente del número de representantes plenarios que tenga cada corporación.  Este cambio tiene como objetivo que todas las corporaciones tengan el mismo peso en la votación; reforzar la cohesión; asegurar que la decisión se base en la calidad de las candidaturas, en lugar de la cantidad de votos, asegurando que se reconozca a las y los profesionales más sobresalientes; simplificar el sistema para garantizar que todos los votos tengan el mismo valor, fomentando la confianza en el proceso; y ampliar la toma de decisiones a las Juntas de Gobierno autonómicas, fomentando una mayor inclusión y participación en un Premio de gran relevancia estatal. FECHAS CLAVE DE LA CONVOCATORIA El plazo de presentación de candidaturas estará abierto desde el 30 de septiembre de 2024  hasta el 18 de noviembre de 2024 . Las propuestas deberán ser presentadas por los COLEF/COPLEF autonómicos , acompañadas de la documentación que acredite los méritos de la persona candidata y una carta de motivación. El 4 de diciembre de 2024  se publicará la lista definitiva de candidaturas aceptadas y, a partir de ese momento, comenzará el periodo de votación, que se extenderá hasta el 10 de enero de 2025 . El anuncio de la candidatura ganadora se realizará el 22 de enero de 2025  en caso de dos o menos candidaturas, o el 15 de febrero de 2025  si se realiza una segunda vuelta de votación. 🏆 EDICIONES ANTERIORES 🏆 El Premio Consejo COLEF ha recaído en los últimos años en profesionales de gran prestigio, entre los que se encuentran: 2018 : D. Rafael Nebot i Vilar  (col. 5771, Catalunya) 2019 : D. Francisco Seirul·lo  (col. 3.230, Catalunya). 2020 : D. Eduardo Armada Ros  (col. 59.740,R. de Murcia). 2021 : Dña. Leonor Gallardo Guerrero  (col. 16.475, Castilla-La Mancha) 2022 : D. José Luis Berbel Vallés  (col. 3.221, Illes Balears) 2023 : D. Alfred Joven Pérez  (col. 4.460, Catalunya) 2024 : Dña. Mariona Corbella Virós  (col. 5.379, Catalunya). PREMIO CONSEJO COLEF BASES Y CONVOCATORIA 2025 Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

LA UNIÓN EUROPEA REFUERZA EL PAPEL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA PARA PROMOVER ESTILOS DE VIDA SALUDABLES Y LA INCLUSIÓN SOCIAL La Unión Europea en sus últimos documentos destaca la importancia de contar con profesionales del deporte cualificados y promueve la prescripción de actividad física desde la atención primaria. Busca fomentar estilos de vida activos, mejorar la salud mental, proteger a la infancia y prevenir enfermedades. La UE considera que el deporte es clave para una sociedad más saludable y cohesionada. El pasado mes de junio se publicaron en el Diario de la Unión Europea dos documentos de gran interés para el sector deportivo. El primero, la ‘ Resolución del Consejo y de los representantes de los Gobiernos de los Estados miembros, reunidos en el seno del Consejo, relativa al Plan de Trabajo de la Unión Europea para el Deporte ’. El segundo, las ‘ Conclusiones del Consejo y de los representantes de los Gobiernos de los Estados miembros, reunidos en el seno del Consejo, relativas a la contribución del deporte autoorganizado al fomento de unos estilos de vida activos y saludables en la Unión Europea ’. El Plan previsto por la UE tiene tres ejes: Integridad y valores en el deporte. Dimensiones socioeconómica y sostenible del deporte. Participación en el deporte y la actividad física beneficiosa para la salud. Con este último se conectan varios de los objetivos propuestos, entre los que se encuentra « aumentar la participación en el deporte y la actividad física beneficiosa para la salud en todas la edades y mejorar la accesibilidad de los grupos vulnerables, con el fin de promover un estilo de vida activo y respetuoso con el medio ambiente, la cohesión social y la ciudadanía activa » . En cuanto a las Conclusiones relativas a la contribución del deporte autoorganizado al fomento de unos estilos de vida activos y saludables en la Unión Europea , subrayamos que se invita a los Estados Miembros a « estudiar el potencial de prescribir la actividad física  como forma de promover el deporte y la actividad física en entornos organizados e informales. Los profesionales de la salud pueden desempeñar un papel fundamental a la hora de recomendar y fomentar la participación en actividades deportivas o físicas adecuadas al estado de salud de cada persona, en estrecha cooperación con los profesionales del deporte cualificados » . Este documento, que merece la pena leer en detalle, también invita a los Estados a « promover el desarrollo, en la medida de lo posible, de instrumentos que permitan  a las personas que practican deporte autoorganizado encontrar fácilmente orientación   al respecto y profesionales cualificados , en particular entrenadores, que hayan recibido una formación certificada ». En esta línea, repara en que se debe « concienciar a la población acerca de los posibles riesgos asociados al uso de medios sociales y aplicaciones y herramientas digitales relacionadas con la salud, el deporte y la forma física , por ejemplo, a través de campañas informativas. No obstante, dichos medios sociales y aplicaciones y herramientas digitales también pueden ser útiles para motivar a la población a realizar actividad física de forma continuada » . La importancia que la Unión Europea está otorgando últimamente a la educación física, la actividad física y el deporte no acaba ahí, sino que también se menciona su relevancia en otras resoluciones, dictámenes o recomendaciones sobre protección de menores, salud mental o enfermedades no transmisibles. PROTECCIÓN DE NIÑAS, NIÑOS Y JÓVENES: En la ‘ Recomendación (UE) 2024/1238 de la Comisión, de 23 de abril de 2024, sobre el desarrollo y el refuerzo de los sistemas integrados de protección de la infancia que redunden en el interés superior del niño ’ indica que los Estados deben garantizar el acceso efectivo de los niños a actividad física regular.  En el ‘ Dictamen del Comité Europeo de las Regiones – Aumentar la inclusión social de los niños mediante la aplicación de la Garantía Infantil Europea a escala local y regional ’ se « considera fundamental aumentar las inversiones destinadas a apoyar la salud física y mental de la infancia, con programas que vayan más allá del ámbito de la salud, incluidas las actividades deportivas y recreativas, especialmente las que sean accesibles para niños y niñas con discapacidad ». La ‘ Resolución del Parlamento Europeo, de 21 de noviembre de 2023, sobre la reducción de las desigualdades y la promoción de la inclusión social en tiempos de crisis en favor de los niños y sus familias ’ « [d]estaca la importancia de una estrategia reforzada de la Unión en materia de deporte que anime a los niños y los jóvenes a participar en el deporte y la educación física, independientemente de su origen socioeconómico, y a disfrutar del aire libre, sea cual sea su edad y nivel de aptitud física; destaca el papel central del deporte en la mejora de la resiliencia sanitaria de los niños y en la prevención de enfermedades crónicas; reitera que el deporte de equipo es un motor de inclusión social ». SALUD MENTAL: El ‘ Dictamen del Comité Europeo de las Regiones — Salud mental ’ menciona el apoyo directo a « la campaña de la Organización Mundial de la Salud (OMS) «Cada movimiento cuenta» (12) y subraya la relación positiva entre la actividad física y la salud mental», reiterando que «[l]as medidas destinadas a impulsar la actividad física son especialmente importantes para las personas con problemas de salud mental, ya que corren un mayor riesgo de padecer peor salud física ». A lo largo del Dictamen subraya la importancia de la actividad física especialmente en niñas, niños, adolescentes, jóvenes y personas mayores. La ‘ Resolución del Parlamento Europeo, de 12 de diciembre de 2023, sobre la salud mental ’ « [r]econoce que la prescripción social es un enfoque útil, práctico, holístico y eficaz que puede integrarse en el marco de la atención primaria dentro de los sistemas sanitarios nacionales, como señala la OMS en su documento titulado «A toolkit on how to implement social prescribing» (Conjunto de herramientas sobre cómo aplicar la prescripción social); hace hincapié en la  importancia de que la prescripción social incluya actividades físicas ». Por eso, se «[p]ide a los Estados miembros que desarrollen nuevas intervenciones adecuadas en el ámbito de la prescripción social para personas que padezcan enfermedades mentales o que se beneficiarán de dichas intervenciones ». ENFERMEDADES NO TRANSMISIBLES: La ‘ Resolución del Parlamento Europeo, de 13 de diciembre de 2023, sobre las enfermedades no transmisibles ’ «[ s]ubraya el papel de la actividad física en la prevención de las enfermedades no transmisibles y en la promoción de la salud de toda la población para todas las principales enfermedades no transmisibles ». Entre las solicitudes que hace a los Estados se encuentran: hacer mayor hincapié en la actividad física en las escuelas; e impulsar medidas relacionadas con la actividad física destinadas a la prevención secundaria para la gestión óptima de las enfermedades crónicas y contribuir a reducir el riesgo de complicaciones, comorbilidades y mortalidad. Por último, traemos a este espacio la ‘ Resolución del Parlamento Europeo, de 12 de julio de 2023, sobre la pandemia de COVID-19: enseñanzas extraídas y recomendaciones para el futuro ’, en la que se « [r]ecomienda que los Estados miembros evalúen cuidadosamente los riesgos y beneficios de las restricciones a la actividad física antes de aplicarlas ». A este respecto el Parlamento Europeo considera que el fomento de la actividad física es fundamental en el contexto de una crisis sanitaria. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL CONSEJO COLEF CONVOCA DE URGENCIA UN PLENO EXTRAORDINARIO PARA ADHERIRSE AL PROYECTO MÁS AMBICIOSO DE UNIÓN PROFESIONAL El Pleno Consejo COLEF aprueba la adhesión de la Organización colegial al ambicioso programa estatal de formación en competencias digitales e inteligencia artificial. Gracias a una subvención, las educadoras y educadores físico deportivos podrán acceder de forma gratuita a un curso de 150 horas, valorado en más de dos mil euros, diseñado específicamente para su profesión. Esta iniciativa, impulsada por Unión Profesional y Red.es , busca mejorar la calidad de los servicios que se ofrecen a la ciudadanía y adaptar las competencias de los profesionales a las demandas de la era digital. El Pleno del Consejo COLEF aprueba la adhesión de la Organización colegial al Programa Formativo en Competencias Digitales . Se trata del proyecto más ambicioso llevado a cabo por Unión Profesional desde su nacimiento en 1980. Unión Profesional , asociación integrada por 35 Consejos Generales y Superiores y Colegios Profesionales de ámbito estatal (entre los que se encuentra el Consejo COLEF), y Red.es , entidad adscrita al Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública a través de la Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial, han sumado esfuerzos y conocimientos para llevar a cabo un programa formativo transversal y multisectorial dotado con 200 millones de euros , cuyo objetivo fundamental es formar a profesionales en materia de digitalización e inteligencia artificial para impactar así en la calidad de los servicios que se prestan a la ciudadanía.  A este proyecto, costeado mediante la concesión de una subvención directa a Unión Profesional, se pueden adherir los Consejos Generales y Colegios Profesionales de ámbito estatal asociados a Unión Profesional, así como aquellos otros de ámbito estatal o asimilados que integren profesiones colegiadas.  El Consejo COLEF, como miembro de Unión Profesional, es una de las entidades que pueden participar en esta ambiciosa iniciativa. Por ello, una vez publicado el anuncio de adhesión , tras la publicación del ‘ Real Decreto 876/2024, de 3 de septiembre , por el que se regula la concesión directa de una subvención a Unión Profesional para el desarrollo de un programa de formación de competencias digitales en el ámbito de los colegios profesionales, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia’, la Comisión Permanente puso en marcha todas las acciones necesarias para que puedan beneficiarse de este programa formativo las educadoras y educadores físico deportivos, es decir, las personas colegiadas en cualquiera de los 17 Colegios Oficiales de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (COLEF/COPLEF autonómicos). Debido al breve plazo para cursar la solicitud de adhesión, el presidente del Consejo COLEF, D. Vicente Gambau, convocó un Pleno Extraordinario  que se celebró vía telemática ayer, miércoles 25 de septiembre de 2024. Este encuentro, con un único punto en el orden del día, se centró en exponer el Programa Formativo en Competencias Digitales de Red.es y Unión Profesional y las implicaciones que tiene para el Consejo General y los Colegios autonómicos, subrayando que se trata de un proyecto liderado por el Consejo General de la Abogacía Española y que se ha trabajado durante varios meses para cuidar todos los aspectos jurídicos y técnicos . PROGRAMA FORMATIVO EN COMPETENCIAS DIGITALES E IA Orientado a la dotación de competencias digitales mediante diferentes modalidades (presencial, telemática, híbrida), contará con un bloque común de 40 horas, que se impartirá a todas las personas profesionales inscritas a los programas, y con un bloque específico de 110 horas que deberá orientarse y adaptarse a cada Consejo General o Colegio Profesional. El objetivo final de este programa formativo es mejorar la calidad de los servicios que se prestan a la ciudadanía.  La parte específica para las educadoras y educadores físico deportivos profundizará en el uso de la tecnología, inclusive la inteligencia artificial, en los diferentes ámbitos de la profesión: el rendimiento, la salud, la docencia y la dirección. El Consejo COLEF está trabajando en la elaboración de una parte específica muy ambiciosa, con contenidos con gran aplicación práctica y docentes de prestigio. Próximamente se avanzará toda la información de este curso, con un valor de más de dos mil euros , pero que estará subvencionado en su totalidad  para todas y todos los Licenciados y Graduados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte colegiados. Estad atentas y atentos, porque la selección de las y los profesionales se realizará en estricto orden de presentación de las solicitudes, y el Consejo COLEF cuenta con un cupo limitado de plazas . Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

¿ESTÁS LLEVANDO A CABO UN PROYECTO QUE COINCIDE CON LOS OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA NAOS? PRESENTA CANDIDATURA A LOS PREMIOS 2024 La AESAN ha convocado los XVIII PREMIOS ESTRATEGIA NAOS, EDICIÓN 2024 con el objetivo de reconocer y divulgar aquellos programas o proyectos que fomenten una alimentación saludable y/o la práctica de actividad física, objetivos de la Estrategia NAOS, en los ámbitos familiar y comunitario, escolar, laboral, sanitario/socio-sanitario y empresarial. Animamos a todas las educadoras y educadores físico deportivos que presenten sus proyectos antes del 11 de diciembre. La Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición (AESAN) ha lanzado la convocatoria para los Premios Estrategia NAOS 2024 , una iniciativa que cada año reconoce las mejores prácticas en la prevención de la obesidad y otras enfermedades no transmisibles, a través de la promoción de una alimentación saludable y del fomento de la práctica regular de actividad física. El Consejo COLEF, como vocal del Observatorio de la Nutrición y Estudio de la Obesidad desde 2013, participa nuevamente en el jurado de estos prestigiosos galardones. Estos premios, integrados dentro de la Estrategia NAOS (Nutrición, Actividad Física y Prevención de la Obesidad), destacan aquellas iniciativas que contribuyen a alcanzar el objetivo de invertir la tendencia de la prevalencia de la obesidad, en concreto aquellas relacionadas con la alimentación saludable y la aumento de los niveles de actividad física. En relación con esto último, las iniciativas galardonadas suelen ser lideradas e integradas por educadoras y educadores físico deportivos, cuyo papel es fundamental en el fomento de la actividad física tanto en escuelas como en la comunidad en general. El Consejo COLEF, comprometido con la mejora de la salud a través de la educación física, la actividad física y el deporte, subraya la importancia de estos premios en la visibilización del trabajo de los profesionales de la Educación Física y Deportiva, quienes con su labor diaria contribuyen activamente al bienestar físico y mental de la ciudadanía y a la reducción de la obesidad. Si eres parte de un proyecto innovador en este ámbito, no pierdas la oportunidad de participar en los Premios Estrategia NAOS 2024 y ser parte de esta importante iniciativa para la prevención de la obesidad y el fomento de una vida más saludable. El plazo para la presentación de candidaturas está abierto hasta el 11 de diciembre de 2024 , incluido, ¡anímate a participar y comparte tu experiencia! MODALIDADES DE PREMIOS Y ACCÉSITS Premio Estrategia NAOS a la promoción de una alimentación saludable en el ámbito familiar y comunitario. A aquellas iniciativas que se hayan distinguido por su capacidad para inculcar hábitos alimentarios saludables en la población. Premio Estrategia NAOS a la promoción de la práctica de actividad física en el ámbito familiar y comunitario. A aquellas iniciativas que se hayan distinguido por su capacidad para promover la práctica de actividad física en la población. Premio Estrategia NAOS a la promoción de una alimentación saludable en el ámbito escolar. A aquellas iniciativas que se hayan distinguido por su capacidad para inculcar hábitos alimentarios saludables entre las y los escolares de los centros de enseñanza infantil, primaria y secundaria, tanto a través de actividades realizadas en el aula como extraescolares, a través del personal de los centros educativos. Premio Estrategia NAOS a la promoción de la práctica de actividad física en el ámbito escolar. A aquellas iniciativas que se hayan distinguido por su capacidad para promover la práctica de actividad física entre las y los escolares de los centros de enseñanza infantil, primaria y secundaria, tanto a través de actividades realizadas en el aula como extraescolares, a través del personal de los centros educativos. Premio Estrategia NAOS en el ámbito sanitario o socio-sanitario. A aquellas iniciativas que se hayan distinguido por su capacidad para implantar medidas de detección precoz del sobrepeso y la obesidad e inculcar hábitos alimentarios saludables y la práctica regular de actividad física en la población, a través del personal de centros y servicios de salud de cualquier titularidad, oficinas de farmacia o cualquier otro centro o institución sanitaria o socio-sanitaria. Premio Estrategia NAOS en el ámbito laboral. A aquellas iniciativas que se hayan distinguido por la capacidad para inculcar hábitos alimentarios saludables, promover la práctica regular de actividad física o ambos, entre las y los trabajadores del centro de trabajo. Premio Estrategia NAOS a la iniciativa empresarial. A aquellas iniciativas desarrolladas por empresas alimentarias o de otros ámbitos que se hayan distinguido por facilitar la adopción de hábitos alimentarios saludables entre la población mediante mejoras en la composición de productos, y/o en la información suministrada en el etiquetado y/o en la publicidad y marketing de sus productos y/o la práctica regular de la actividad física. Premio Estrategia NAOS de especial reconocimiento. Será otorgado a aquellas personas o instituciones cuya trayectoria haya destacado por su dedicación a la promoción de la alimentación saludable o a estimular la práctica de actividad física entre la población, como objetivos básicos de aquélla. TODA LA INFORMACIÓN EN: Resolución de 10 de julio de 2024, de la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición, O.A., por la que se convocan los Premios Estrategia NAOS 2024: https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2024-18045 Orden CSM/328/2023, de 24 de marzo, por la que se aprueban las bases reguladoras de los Premios Estrategia NAOS: https://www.boe.es/eli/es/o/2023/03/24/csm328 Información sobre XVIII Premios Estrategia NAOS, edición 2024, en la web de la AESAN: https://www.aesan.gob.es/AECOSAN/web/nutricion/ampliacion/Premios_NAOS_2024.htm Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE: EVOLUCIÓN, SALIDAS PROFESIONALES Y MERCADO DE TRABAJO La carrera universitaria que hay que estudiar para llegar a ser educadora o educador físico deportivo es el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Esta titulación en España tiene una historia de más de un siglo, y en los últimos años ha aumentado considerablemente el interés por cursarla. En este artículo podrás conocer sus salidas profesionales, la situación actual del mercado de trabajo de las personas egresadas e incluso si es posible y/o adecuado estudiarla en formato online. ¡DOCUMENTACIÓN ACTUALIZADA! (27 de mayo de 2024). ‘ SALIDAS PROFESIONALES DEL GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE' . En este documento se enumeran dos tipos de salidas profesionales: propias y compartidas. Pero lo más importante es tener claro que el Grado se vincula con una profesión que en la normativa estatal está reconocida como titulada y colegiada: la que en la disposición final sexta de la Ley del Deporte de 2022 indica que se denominará ‘educadoras y educadores físico deportivos’. El pasado 20 de junio El País publicaba un reportaje denominado ‘ Crece la pasión por los estudios relacionados con el deporte ’, en el que integraba extractos de las respuestas ofrecidas por Vicente Gambau, presidente del Consejo COLEF , al periodista Óscar Granados. Considerando que la información ofrecida al medio de comunicación puede ser de interés para ciudadanía, profesionales y, especialmente, para aquellas y aquellos jóvenes que quieran llegar a ser educadoras físico deportivas, hoy compartimos con las y los lectores de nuestro blog el texto completo, que hemos dividido en las siguientes secciones: El Grado en CAFyD y su crecimiento en los últimos años. El creciente interés en estudiar CAFyD. Las salidas profesionales de las personas egresadas en CAFyD. El mercado de trabajo de las personas egresadas en CAFyD. ¿Es posible la enseñanza online o semipresencial en el Grado en CAFyD? 1. EL GRADO EN CAFYD Y SU CRECIMIENTO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS El Grado universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, aunque tiene sus competencias y resultados de aprendizaje publicados en el Boletín Oficial del Estado desde hace apenas tres años ( BOE-A-2018-12774 ), tiene una amplia historia en nuestro país de más de un siglo. Esta titulación, aunque ha ido cambiando de denominación, se lleva impartiendo en España de forma ininterrumpida desde principios del siglo XX, y siempre ha tenido un plan de estudios similar enfocado a que el alumnado egresado se dedicase a distintos ámbitos: la enseñanza de la Educación Física escolar, el ejercicio físico orientado a la salud, la dirección científico-técnica de la educación física, la actividad física y el deporte, la preparación física y la readaptación físico-deportiva. En los años 60 del siglo XX se produjo una “unificación de títulos”, y de centros, donde se impartía la titulación, creándose el primer Instituto Nacional de Educación Física, que es el Madrid. En 1975 llegaría el segundo INEF, el de Barcelona, y hasta 1992 se crearían un total de nueve, sumándose los de Lleida, Granada, A Coruña, País Vasco, Valencia, Las Palmas de Gran Canaria y León. Esto es porque la titulación no había completado su proceso de integración en la universidad, a pesar de ser una licenciatura desde 1981, y solo se impartía en los Institutos de Educación Física. De ahí que haya personas que todavía nos llamen “INEF”, aunque en realidad esas son las siglas de los centros creados para impartir nuestra titulación hasta principios de los 90. Después estos Institutos se integraron en diferentes universidades, por ejemplo el de Madrid en la Universidad Politécnica de Madrid. Hasta el año 2000 solo eran 15 las universidades que impartían la licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Diez años después esta cifra se duplicó, y hoy en día son un total de 53 centros los que imparten el ahora Grado universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Esto significa que si en el año 2000 se egresaron 1.323 estudiantes, en el 2019 pasaron a ser 3.659. Todos los centros donde estudiar esta carrera en la sección de Formación Universitaria del Consejo COLEF. 2. EL CRECIENTE INTERÉS EN ESTUDIAR CAFYD La práctica físico-deportiva está cada vez más integrada en nuestra sociedad. España es una potencia mundial en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y gracias a los resultados de las investigaciones que se realizan en nuestras universidades se está consolidando con gran evidencia que el ejercicio físico tiene una incidencia directa en la salud de las personas, tanto en la prevención de enfermedades, como cuando ya han aparecido, porque mejorando la condición física de personas con enfermedades crónicas, también se mejora su salud y su calidad de vida. Además, en el ámbito del rendimiento, las y los deportistas españoles han cosechado grandes logros, y en esto también han tenido que ver los “científicos del deporte”, que no solo lo son el personal investigador, sino también aquellas personas que se dedican a la preparación física y readaptación físico deportiva, que miman cada detalle de la planificación deportiva. Son expertos en metodología del entrenamiento. Por supuesto, la influencia que tiene el profesorado de Educación Física en los centros escolares también hace que haya muchos y muchas adolescentes que quieran seguir sus pasos y tengan como referencia a estos “influencers” de los hábitos de vida saludables. En definitiva, la práctica físico deportiva impregna muchísimas facetas de nuestra vida, y es lógico que aquellas personas que tienen una inquietud por la educación física, la actividad física y el deporte quieran formarse en ello. 3. LAS SALIDAS PROFESIONALES DE LAS PERSONAS EGRESADAS EN CAFYD El Grado universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte tiene una profesión asociada a él que actualmente está pendiente de cambio de denominación. Al principio nos denominábamos ‘Profesores de Educación Física’, no solo los que se dedicaban a la enseñanza, sino también los que se dedicaban a todos los ámbitos, como la preparación física o la dirección y gestión. Hoy en día el nombre actual de nuestra profesión es ‘Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte’. Dado que ya no se imparte la licenciatura, debía cambiarse, y ahora el Gobierno nos está terminando de tramitar el cambio por educadoras y educadores físico deportivos . ¿A qué nos dedicamos las educadoras y educadores físico deportivos? A la enseñanza de la Educación Física, es decir, como profesores del área en Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, y también como profesores universitarios y de enseñanzas vinculadas al deporte. A la preparación física de deportistas y equipos, y también a su readaptación físico-deportiva. Al ejercicio físico orientado a la salud, tanto en centros deportivos como en centros sanitarios. A la dirección y gestión deportiva, especialmente con carácter científico-técnico, en organizaciones de todo tipo que llevan a cabo actividades y eventos de educación física, actividad física y deporte. Estos actos profesionales propios de las educadoras y educadores físico deportivos están regulados en varias Comunidades Autónomas, y solo se puede ejercer en determinadas ocupaciones teniendo el Grado universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Además de lo anteriormente mencionado, el entrenamiento personal es una ocupación que en varias Comunidades Autónomas solo puede ejercerse con este Grado universitario , como por ejemplo Extremadura, la Comunidad de Madrid, la Región de Murcia o Navarra. 4. EL MERCADO DE TRABAJO DE LAS PERSONAS EGRESADAS EN CAFYD El sector está creciendo y se está profesionalizando cada vez más. Hay espacio tanto para las personas que tienen una titulación oficial técnica, como para las personas que deciden estudiar el Grado universitario en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Aproximadamente el 10% de las personas egresadas de todas las enseñanzas oficiales vinculadas al deporte son de este Grado universitario. Eso sí, es necesario abordar una ordenación estatal, que está prevista en el ‘ Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia ’, pues además del caos que está provocando que nueve CCAA hayan abordado regulaciones profesionales del deporte diferentes, las enseñanzas no tienen un diseño coordinado, como el propio Consejo COLEF señaló en su ‘ Manifiesto por un sistema de formación acorde al empleo en el deporte ’. No solo eso, sino que las clasificaciones, como la de ocupaciones (CNO), no reflejan la realidad del sector, y están generando una gran precarización. Puesto que no hay un adecuado marco desde el que analizar la situación de la profesión, el Consejo COLEF cada año rescata los datos de paro y nuevos contratos de las personas con titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, y los publica en su Memoria ( histórico de Memorias ). En este sentido, aunque las últimas referencias indican que la tasa de paro entre las personas que estudiaron Ciencias de la Actividad Física y del Deporte es baja, las ocupaciones en las que se enmarcan o no pertenecen al sector o, por esa falta de ordenación y adecuación de la CNO, se encuentran en una situación de precariedad en categorías que no les corresponden. 5. ¿ES POSIBLE LA ENSEÑANZA ONLINE O SEMIPRESENCIAL EN EL GRADO EN CAFYD? No, no es posible de ninguna manera. El Consejo COLEF se posicionó cuando una universidad quiso implantar el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en modalidad online. Los servicios profesionales que requieren intervención interactiva en ocasiones afectan a la salud y a la seguridad de las personas.Para adquirir competencias que dependen de la motricidad humana, y que su puesta en práctica afectará a la integridad física ( Constitución Española, artículo 15 ) y a la salud y seguridad ( Tribunal Constitucional, Sentencia 194/1998, de 1 de Octubre ) de las personas consumidoras y usuarias de de servicios de Educación Física y Deportiva, es totalmente necesaria la presencialidad. Por eso, en cualquier caso, debe garantizarse la presencialidad en enseñanzas universitarias de Grado que capacitan para interactuar e intervenir de forma interactiva, especialmente en cuestiones que afectan razones imperiosas de interés general, atendiendo a la la Directiva (UE) 2018/958 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 28 de junio de 2018, relativa al test de proporcionalidad antes de adoptar nuevas regulaciones de profesiones , y también a la jurisprudencia de la Curia Europea en relación sobre lo que ésta ha venido considerando tales razones imperiosas de interés general. En el caso concreto del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, se ha querido solucionar mediante las recomendaciones indicadas en la Resolución de 18 de septiembre de 2018, de la Secretaría General de Universidades , en las que se señala que « estas enseñanzas, teniendo en cuenta las características de las materias y de los ámbitos de intervención profesional, con carácter general han de ser presenciales al menos en un 60 % ».

EL CONSEJO COLEF PROPONE MEDIDAS PARA INCLUIR EL DEPORTE EN LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE ALCOHOL ENTRE MENORES EN EL ANTEPROYECTO DE LEY DE SANIDAD El Consejo COLEF ha presentado sus aportaciones al Anteproyecto de Ley de prevención del consumo de alcohol en menores, destacando el papel de la educación física, la actividad física y el deporte tanto en la prevención como en proceso de tratamiento integrándose como una herramienta coadyuvante. Se sugiere la creación de Unidades Deportivas Sociales para atender a jóvenes con indicios de adicción, coordinando el deporte con otros servicios asistenciales. El Ministerio de Sanidad ha sometido a trámite de audiencia e información pública el Anteproyecto de Ley de prevención del consumo de alcohol y de sus efectos en las personas menores de edad . Por ello, dado el potencial de la educación física, la actividad física y el deporte en la prevención del consumo de alcohol, el Consejo COLEF ha participado remitiendo sus aportaciones. En esta ocasión se han reiterado los argumentos expuestos en la consulta pública previa , que se resumen en: La experiencia islandesa para revertir el uso de sustancias -entre las que se encuentra el alcohol- por parte de adolescentes, y que se lleva a cabo desde 1998, donde el deporte es un pilar fundamental. Los estudios que demuestran una relación inversa entre consumo de alcohol y práctica físico-deportiva en jóvenes, inclusive también entre el número de horas de educación física semanales. Las evidencias científicas que han mostrado cómo el ejercicio físico puede contribuir a mejorar el tratamiento en personas adultas con trastorno por abuso de alcohol. Además, dada la concreción que se requiere en los trámites de audiencia e información pública, se ha solicitado la adición en el texto de lo siguiente: Una disposición final que modifique la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, añadiendo al final del apartado 2 del artículo 35 la siguiente función del coordinador o coordinadora de bienestar y protección  (figura obligatoria en los centros educativos integrada por la LOPIVI): « Planificar y coordinar actividades que tengan como objetivo prevenir el consumo de alcohol y otras sustancias adictivas entre el alumnado ». En el artículo 8 sobre las actuaciones en el ámbito deportivo , añadir un apartado con el siguiente contenido: « Las Administraciones públicas competentes en el ámbito deportivo fomentarán la creación de Unidades Deportivas Sociales  que tendrán por objeto atender a personas consumidoras de alcohol y otras sustancias que tengan indicios de sufrir daños relacionados con el consumo, con especial atención a menores de edad. Estas unidades prestarán servicios de actividades físico-deportivas con fines educativos y rehabilitadores, coordinados con otros servicios asistenciales involucrados en el tratamiento de adicciones. La supervisión y la planificación de las actividades de estas unidades, así como la evaluación de los menores y los informes comunicados a otros servicios asistenciales, estará a cargo de profesionales cualificados de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte ». En el artículo 7, sobre las actuaciones en el ámbito socio sanitario , se añade que las Administraciones públicas competentes en el ámbito de la atención primaria de salud, « Fomentarán la derivación  de personas menores de edad y consumidoras de bebidas alcohólicas, con indicios de sufrir daños relacionados con el consumo de alcohol a Unidades Deportivas Sociales ». ACCEDE AL TEXTO COMPLETO DE APORTACIONES AL TRÁMITE DE AUDIENCIA E INFORMACIÓN PÚBLICA (TAIP): Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.