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El pasado miércoles 26 de julio, se reunieron en la sede del COPLEF Madrid, el grupo de trabajo para la ordenación profesional del Consejo COLEF (GTOP). El objetivo de la reunión era consensuar las actividades profesionales que deberían ser exclusivas de las personas con titulación universitaria en ciencias de la actividad física y del deporte. Al inicio de la reunión se intercambiaron informaciones respecto a la situación de la regulación autonómica y sobre la situación de regulación profesional estatal, y se valoró el trabajo realizado desde el último encuentro del grupo. Tras las aportaciones de los diferentes miembros del grupo al documento elaborado tras la última reunión, se presentó la propuesta resultante del trabajo del GTOP hasta el momento. Se explicó el criterio utilizado para la estructuración del sector de los servicios profesionales en la educación física y deportiva y se valoró, una a una, las actividades profesionales con reserva para titulados universitarios. Concluyó el trabajo de la identificación de las actividades profesionales con reserva para titulados universitarios CCAFYDE y se propuso una planificación de los siguientes pasos del GTOP para elevarlo a la Comisión Permanente. En la propuesta de planificación de acciones se establecieron diferentes hitos para presentar y contrastar el listado de actividades al resto de organizaciones interesadas. De esta manera, durante la 2 quincena de septiembre se contrastará con los colegios profesionales y las organizaciones académicas y científicas, en la primera quincena de octubre con las organizaciones de la Mesa Sectorial del Deporte, y posteriormente se presentará al CSD y a los Grupos políticos parlamentarios. Para el siguiente encuentro del GTOP se encargarán los escritos para argumentar la estrategia para la regulación profesional estatal, ya que, a pesar de que una amplia mayoría apuesta por regular una única profesión con diferentes especialidades aprovechando la estructura profesional ya existente y modificando el término de licenciado por una denominación actualizada de la profesión de profesor de educación física, desde el COPLEF Madrid se propone una regulación estatal de cinco profesiones siguiendo os criterios de las regulaciones autonómicas. Otros temas que se comentaron fueron la publicación en el BOE de los Reales Decretos de los títulos de técnico superior de la familia profesional de actividades física y deportivas, se preguntó por el convenio firmado con el Consejo General de Psicología y se incidió en la importancia de participación de todos los miembros del grupo para el bien de la profesión. Los participantes a la reunión fueron Eduardo Segarra (COLEF Región de Murcia), Alicia Martin (COPLEF Madrid), Pere Manuel (COPLEF Cataluña), Mónica Aznar (COLEF Aragón), Serafín Delgado (COLEF Extremadura) y coordinados por Vicente Gambau (Presidente Consejo COLEF). Excusaron su ausencia Javier Frugoni (COLEF Canarias), Fernando Garrigós (COLEF País Vasco) e Iván Clavel (COLEF La Rioja).

"Nos preocupan las nuevas titulaciones deportivas" vía: munideporte.com En declaraciones exclusivas al programa Al Límite de Radio Marca, Vicente Gambau, presidente del Consejo del Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física (COLEF), habló sobre el Foro Profesional de las Ciencias del Deporte que se reunió en Toledo. Manifestó que les “preocupan mucho las nuevas titulaciones deportivas” publicadas en el BOE. El pasado 19 de julio se dieron cita en Toledo las cuatro organizaciones que forman este foro profesional: los decanos de las facultades de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, la Asociación de las Ciencias del Deporte, la agrupación estudiantil ANECAFYDE y el Consejo del COLEF. El objetivo de esta convocatoria fue, según explicó el protagonista, “trabajar por la calidad en la formación que reciben los profesionales y que ésta sea acorde con el espacio profesional”. El motivo de la reunión fue la controversia suscitada tras la publicación en el Boletín Oficial del Estado (BOE) de dos Reales Decretos: el 651/2017, por el que se establece el Título de técnico superior en acondicionamiento físico; y el 653/2017, mediante el cual entraría en vigor el Título de técnico superior en enseñanza y animación sociodeportiva. El protagonista argumentó que se trata de “dos titulaciones de grado superior de Formación Profesional que se diseñaron hace mucho tiempo. En 2012 ya enviamos cartas a todas las partes interesadas, al Ministerio de Educación y al Consejo Superior de Deportes, mostrando nuestra preocupación y pidiendo que estos borradores no saliesen adelante nunca. El asombro es que no supimos nada más de ellos hasta que los vimos publicados en el BOE hace un par de semanas”. Las instituciones implicadas manifestaron sus dudas sobre algunas de las licencias concedidas por las recientes normativas, considerando que invaden las correspondientes a niveles formativos superiores. El máximo responsable de la entidad colegiada aclaró que "en su momento ya observamos que estos programas estaban muy bien diseñados, pero las competencias que se les otorga corresponden más a los que obtienen el título universitario que a los que optan por estudiar un grado de FP. Nos hemos encontrado con esta problemática y creemos que lo único que se lograría sería vaciar de competencias a los titulados superiores”. Además, el presidente del Consejo COLEF advirtió que “no puede ser que una persona que está poco formada trabaje con ciudadanos cuya seguridad y salud está en juego”. Este hecho dificulta la puesta en marcha de la ley que regule, a nivel nacional, las profesiones deportivas, como ha sucedido hace unos meses en el ámbito regulador de la Comunidad de Madrid. El portavoz de los licenciados en Educación Física comentó que están “intentando que, igual que hay niveles de formación, haya niveles de competencias para las actividades profesionales que pueden ejercer cada uno. Algunas comunidades autónomas ya tienen sus propias normativas. Estamos intentando trabajar con el CSD para ordenar el espacio profesional, pero nos ha sorprendido que aparezcan publicados estos títulos. De hecho, otro de los temas tratados en el Foro fue solicitar que no entren en vigor estos grados de FP hasta que no esté todo aclarado”. Dicha regla organizadora ya está publicada. Gambau indicó que, en este caso, “tendrían que ser las Comunidades Autónomas las que desarrollasen el currículo. A través de la Conferencia de Facultades, ya hemos estado en contacto con el Ministerio de Educación, y estamos buscando soluciones para ver si es posible corregir este sobredimensionamiento de competencias. Pero nos tememos que tendremos que interponer un recurso contencioso-administrativo para solicitar la suspensión cautelar y que corrijan este desaguisado”. Asimismo, denunció la contradicción que supone “invertir una gran cantidad de dinero público para formar a buenos profesionales para que luego sean otros, de inferior categoría, los que puedan hacer lo mismo. Las administraciones, más que ordenar, lo que hacen es desordenar y distorsionar tanto el mercado de trabajo como la información que debe disponer el ciudadano para saber en manos de quién se pone”.

El martes 25 de julio de 2017, la Directora General de Salud Pública, Calidad e Innovación, Elena Andradas Aragonés y Araceli Arce Arnaez, Subdirectora general de promoción de la salud y vigilancia en salud pública, recibieron en el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad a D. Vicente Gambau i Pinasa, Presidente del Consejo COLEF, a Dña. Mónica Aznar Cebamanos, Coordinadora del grupo nacional de Expertos del Área de Enseñanza de Educación Física, y a D. Ignacio Ara Royo, asesor del área de deporte y salud del Consejo COLEF. La reunión convocada por el Consejo COLEF tuvo como objetivo la presentación al MSSSI el "Posicionamiento de una Educación Física de Calidad en España", que cuenta con el apoyo de todo el colectivo docente, para darles a conocer, al igual que se hizo con los partidos políticos mayoritarios (PP, PSOE, Podemos, C’s), con la Presidenta de la Comisión de Educación y Deporte del Congreso de los Diputados, Dña. Teófila Martínez, y con el Presidente del Consejo Superior de Deportes, D. José Ramón Lete, los puntos principales en los que se basa el posicionamiento y pedirles su apoyo y colaboración en la consecución de los mismos. Las responsables del MSSSI valoraron muy positivamente que este posicionamiento sea una visión de todo el colectivo docente, manifestando el firme convencimiento que existe desde la institución que representan acerca del papel y la importancia del ejercicio físico para la prevención y promoción de la salud de todos los ciudadanos, en especial de los niños en edad escolares, comprometiéndose a estudiar el documento y leerlo detenidamente para dar el apoyo institucional al mismo. #PosicionamientoEFC Enlaces de interés: Apartado web: http://www.consejo-colef.es/efc Descarga del posicionamiento:

VICENTE GAMBAU i PINASA Número de Colegiado COLEF 08916, Presidente del Consejo COLEF y profesor en Dirección y Gestión Deportiva de la FCCAFD de la Universidad de A Coruña El gran reto ante la ordenación profesional estatal Frase clave: "Es la regulación estatal la que puede y debe dignificar la figura del Educador Físico, permitiendo diferenciar un profesional colegiado CCAFYDE de un técnico no universitario" La exigencia de cualificación profesional en el sector de los servicios deportivos en nuestro país es muy peculiar. Han sido las comunidades autónomas las primeras en afrontar el reto. En el año 2006, un grupo de expertos del Consejo Superior de Deportes comenzaba a trabajar en la regulación estatal mientras se publicaba en el 2008 la primera Ley en Cataluña que regulaba determinadas profesiones del deporte. En el año 2011, se consigue una Proposición No de Ley (PNL) instando al Gobierno del País la ansiada regulación, pero un informe de la Dirección General de Política Económica del Ministerio de Economía bastaba para frenar toda la iniciativa en el ámbito estatal. En el año 2015, La Rioja y Extremadura publican sus Leyes, la primera desde una regulación general del Deporte y la segunda con una Ley específica. Similar proceso ocurre en el año 2016 con Andalucía y Madrid. Actualmente, se encuentran en trámite parlamentario varias comunidades autónomas actuando ante el interés general de proteger la salud y seguridad de los usuarios de los servicios deportivos. Existe un punto común respecto al criterio de ordenación de todos los textos normativos publicados por las comunidades autónomas y consiste en la estructuración que el legislador ha dado al sistema profesional del deporte en función del reparto competencial entre el Estado y las Comunidades Autónomas para regular las profesiones tituladas. .(descarga aquí el documento) Todas las leyes han incluido al PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA perteneciente al sector de la enseñanza para resaltar la singularidad de este profesional en el contexto escolar y manteniendo las exigencias de la regulación educativa. Dentro del sector deportivo, sin embargo, se ha diferenciado dos tipos de intervención. Por una parte las personas responsables de la dirección técnica de los servicios deportivos, vinculados al ámbito de la dirección y gestión deportiva (DIRECTOR/A DEPORTIVO), y por otra parte, las personas que intervienen directamente prestando los servicios deportivos a la ciudadanía. Dentro de este sector de prestación directa de servicios deportivos se ha diferenciado un subsistema de competición institucionalizada (deporte federado) identificando al ENTRENADOR como la profesión principal y otro subsistema fuera de la competición que reconoce al MONITOR. Estas serían las cuatro principales profesiones que se han regulado en Cataluña y Andalucía. En las Leyes de Extremadura y Madrid se añade una quinta profesión, la figura del PREPARADOR FÍSICO, también con intervención en la competición (PF de rendimiento) y a la no competición (PF para la salud) y reservadas a las personas con titulación universitaria en ciencias del deporte. Es competencia del Estado el regular las profesiones tituladas y corresponde al legislador determinar cuándo una profesión debe ser colegiada. Por lo tanto, si las Comunidades Autónomas han podido establecer profesiones compartidas entre titulados universitarios y no universitarios, es ahora en la regulación estatal cuando se debe añadir la diferenciación entre las actividades profesionales exclusivas para los titulados universitarios y las actividades profesionales que pueden realizar los técnicos no universitarios. Un modelo autonómico no sirve para el estatal a pesar que éste debe ser lo más respetuoso posible con las regulaciones existentes. Por otro lado, desde el punto de vista de las ciencias del deporte, plantear hoy en día que el deporte se divide en el ámbito de la competición y establecer otro ámbito no competitivo ya parece desacertado y anacrónico. La competición institucionalizada representa tan solo a un 16% de las personas que realizan práctica deportiva, mientras que el restante 85 % de practicantes deportivos quedan en un mismo paquete. La competición también puede ser recreativa, y así se extrae de los datos de los hábitos deportivos de la población española. Por lo tanto, se debería hablar de los cuatro subsistemas que Europa maneja en sus informes. Por un lado estaría el subsistema del deporte profesional, el subsistema del deporte competitivo institucionalizado (competición federada, escolar, universitaria,…), el subsistema de deporte recreativo y el subsistema del deporte social. Cada subsistema ofrece servicios deportivos que difieren en el tipo de objetivo a conseguir, en los soportes físicos y en el perfil de destinatario, por lo que las exigencias para su prestación van a diferir para poder determinar qué tipo de persona debe asumir la dirección o la intervención de los mismos. Es la regulación estatal la que puede y debe dignificar la figura de la EDUCADORA FÍSICA - EDUCADOR FÍSICO, entendida como la persona que realiza una intervención profesional, no sólo técnica, en el sector de servicios de educación física y deportiva, con la mayor cualificación formativa y que debe atender aquellos servicios deportivos donde se requieran todas sus competencias científico-técnicas y su compromiso deontológico con la profesión para dar las máximas garantías a la ciudadanía, es decir, la Ley estatal debe permitir diferenciar un profesional colegiado con titulación universitaria en ciencias del deporte de un técnico no universitario que deberá estar siempre bajo la dirección del primero. El Consejo COLEF, órgano rector de la profesión, ha creado un grupo de trabajo para la ordenación profesional que está trabajando en la identificación de los servicios que deben estar reservados al profesional de la educación física y deportiva, para consensuar con el resto de colectivos interesados una única propuesta de regulación que se elevará al Gobierno. Será con este trabajo y con la actualización de los estatutos colegiales los que normalicen el funcionamiento de las corporaciones profesionales y se dé solución a una situación anómala, que se arrastra desde 1993, en la que el título de licenciado en ciencias de la actividad física y del deporte, sin las atribuciones profesionales reconocidas legalmente, suple a una profesión colegiada, la del Profesor/a de Educación Física. No es posible olvidarse que las corporaciones colegiales representan a las/os profesionales, no a las personas tituladas y defienden los intereses comunes de la ciudadanía.

El Foro Profesional de las Ciencias del Deporte, formado por representantes de las Universidades, la sociedad científica Asociación de las Ciencias del Deporte, el Consejo COLEF y ANECAFYDE, reunidos en Toledo el día 19 de julio de 2017, ha abordado entre otros asuntos la publicación en el Boletín Oficial del Estado de los Reales Decretos 651/2017, de 23 de junio, por el que se establece el Título de técnico superior en acondicionamiento físico y se fijan los aspectos básicos del currículo, y 653/2017, de 23 de junio, por el que se establece el Título de técnico superior en enseñanza y animación sociodeportiva y se fijan los aspectos básicos del currículo. Una vez analizado su contenido, se manifiesta la profunda preocupación y dudas que ofrecen algunas de las cualificaciones y competencias que a través de aquéllos se asignan a profesionales con un nivel de técnico superior, considerando que exceden de la cualificación atribuible y que invaden las que corresponden a otros niveles superiores, de graduado e incluso máster. En este sentido, previamente a esta reunión se han iniciado contactos dirigidos a transmitir la mencionada problemática a las autoridades competentes y obtener la suspensión o derogación de los mencionados Reales Decretos, que en caso de no fructificar podrían culminar en la impugnación de dichas disposiciones.

Entrevista a Paula Lorente Rius y Patricia López Falcó, Colegiadas COLEF CV nº 57542 y 12772 respectivamente, impulsoras del movimiento "Juntas es Mejor" "JUNTAS ES MEJOR" "Juntas es Mejor" es un movimiento impulsado por las Licenciadas en CCAFYDE Patricia López y Paula Lorente, colegiadas COLEF número 12772 y 57542 respectivamente, para el fomento de la Actividad Física y el Deporte en mujeres y familias en el que se quiere hacer visible los beneficios de una vida activa y saludable, realizan quedadas una vez al mes, imparten charlas y publican un post semanal en www.juntasesmejor.org, donde transmiten su filosofía de vida y su manera de afrontar el día a día. ¿CÓMO Y CUÁNDO SURGIÓ "JUNTAS ES MEJOR"? Surgió en un viaje en bicicleta con alforjas a Alemania en el verano del 2015, donde recorrimos 6 ciudades en 7 días y un chico nos ayudó introduciéndonos en una “cadena de favores”. En ese momento decidimos que queríamos y debíamos seguirla. Siempre habíamos acompañado a gente a cumplir retos deportivos, pero hacer de ello nuestra particular “cadena de favores” nos pareció la mejor forma de continuar con ella y fomentar la actividad física. ¿CUÁLES HAN SIDO VUESTROS MAYORES RETOS/LOGROS? Destacaríamos el triatlón de Valencia en septiembre de 2016 con el debut de hasta 12 chicas en distancias súper sprint y sprint. Lo mejor fue vivir todo el proceso desde meses antes cuando no se atrevían ni a poner un pie dentro del mar. Pero a base de Quedadas todos los martes al amanecer descubrieron que juntas podían conquistar la boya cada semana más fácilmente para conseguir su objetivo… ¡y así fue! Es más, este año repetiremos y debutarán una docena más de chicas. ¿QUIÉNES ESTÁN DETRÁS DE ESTE MOVIMIENTO? ES DECIR, ¿QUIÉNES SON PAULA & PATRICIA? Somos dos licenciadas en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, ilusionadas con la idea de poder inyectar al mundo esta “bendita locura” que es estar y sentirte en movimiento. No somos súper mujeres, siempre decimos a nuestras chicas que si nosotras hemos podido… ¡Ellas también pueden! Solamente tienen que querer, poner toda la ilusión en sus objetivos y llevarlo a cabo con compañía muchas veces es la clave… ¡Juntas siempre es mejor! ¿ESTÁIS COLEGIADAS? ¿POR QUÉ? Por supuesto, estamos colegiadas porque confiamos en un futuro donde se reconozcael papel de los Titulados Universitarios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte como verdaderos agentes de salud. Porque pensamos que debemos estar unidos ante una sociedad que no se da cuenta que cada vez hay más intrusismo “jugando” con la salud de las personas en esta profesión. Y porque queremos demostrar que existen verdaderos profesionales formados y cualificados.

Nueva reunión entre el presidente del Consejo General de la Psicología de España (COP), Francisco Santolaya Ochando, y el presidente del Consejo COLEF, D. Vicente Gambau i Pinasa, confirmando las buenas relaciones entre ambos colectivos que ya se dieron cita el pasado 8 de junio de 2017, donde se firmó el convenio de colaboración entre estas instituciones y cuyo objetivo consiste en destacar el papel del profesional colegiado en las intervenciones con las personas deportistas, además de aprobarse la creación de una comisión mixta de seguimiento y evaluación del convenio. En esta ocasión la reunión se enfocó en determinar las primeras propuestas de actuación conjunta: Organizar jornadas técnicas y políticas 2018 Buscar la forma de conectar territorialmente Psicólogos del Deporte y Educadores Físicos para trabajo interdisciplinar Curso de verano 2018 sobre psicología y deporte

La Real Academia Española define como profesional a la persona que ejerce una profesión. Desde un punto de vista más economicista, hace referencia también a la persona que realiza una determinada actividad como un trabajo remunerado y no como afición o pasatiempo. En el sector del deporte, encontramos personas que reciben un salario por realizar práctica deportiva y personas que prestan servicios deportivos con diferente nivel de cualificación, acreditada mediante títulos universitarios, títulos no universitarios o certificados de profesionalidad. El Tribunal de Justicia de la Unión Europea (TJUE), encargado de interpretar la legislación de la UE para garantizar que se aplique de la misma manera en todos los países, ofrece una definición oficial de profesión liberal en su sentencia de 11 de octubre de 2001: “Las profesiones liberales (...) son actividades que tienen un marcado carácter intelectual, que requieren una cualificación de nivel alto y que están sometidas habitualmente a una reglamentación profesional precisa y estricta. En el ejercicio de tal actividad, el factor personal es especialmente importante, y dicho ejercicio presupone, de cualquier modo, una gran autonomía en el cumplimiento de los actos profesionales”. Antes de 1993 el título de licenciado en educación física habilitaba para el ejercicio profesional como profesión liberal. Sin embargo, con la incorporación de los estudios a la Universidad, y con el establecimiento del título universitario de licenciado en ciencias de la actividad física y del deporte, pasó a ser un título académico y no profesional. Con el proceso de Bolonia desaparece la licenciatura y aparecen los títulos de grado y postgrado en ciencias de la actividad física y del deporte, tampoco con atribuciones profesionales hasta la actual regulación autonómica de las profesiones del deporte. Un titulado universitario y un profesional comparten la posesión de las competencias científico-técnicas necesarias para el ejercicio profesional. Solamente “profesional” es la persona comprometida con prestar un servicio de calidad con la máxima garantía a la comunidad y cumpliendo con todas sus responsabilidades, comprometida con las normas éticas de la profesión para desempeñar su labor, y que se somete al control y autorregulación de la organización colegial. Es el profesional colegiado el que dispone de la independencia de criterio profesional para actuar con autonomía y buscar un desarrollo profesional continuo para estar actualizado. Para una correcta identificación de las personas que prestan servicios deportivos, la ciudadanía debería poder diferenciar al profesional colegiado como educadora o educador físico. No es lo mismo que una persona con titulación universitaria, sin garantías ni compromiso profesional. Ni tampoco es lo mismo que las personas con formación técnica deportiva no universitaria, que deberían estar bajo la dirección de los profesionales colegiados. D. Vicente Gambau i Pinasa Presidente del Consejo COLEF Nº de colegiado: 8916 Fuente: revista Deportistas, nº 74 - página 31 descarga quí

Vicente Gambau, Presidente del Consejo COLEF, presente en la Convocatoria de la Reunión Extraordinaria de la Comisión Gestora de la ACAFDE y representantes del Foro Profesional de las Ciencias del Deporte donde firma el documento de compromiso de apoyo a la creación de la Academia Academia de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de España La Academia de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de España es un proyecto que se fundamenta en el hecho de los cambios habidos en los hábitos físico-deportivos que la sociedad española ha experimentado en las últimas décadas, sobre las bases de una cultura física y eclosión del deporte a todos los niveles, la necesidad de la actividad física y la calidad de vida para la ciudadanía, así como su difusión y expansión tanto nacional como internacional; lo que ha hecho que la producción científica sobre las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte estén copando niveles de alto impacto en publicaciones de reconocido prestigio, llevadas a cabo por profesionales de esta rama del saber. Reunidos en la Universidad Rey Juan Carlos del Campus de Alcorcón, de Madrid, los representantes de la Comisión Gestora, Consejo COLEF, Conferencia Española de Institutos y Facultades CAFD Conferencia de Decanos de los INEFs, Asociación Científica de las CAFD y Universidad Rey Juan Carlos en calidad de anfitrión firman el documento de compromiso de apoyo a la creación de la Academia. Antes del comienzo de la sesión, el Sr. Rector de la Universidad Rey Juan Carlos, da la bienvenida a los asistentes, tomando a continuación la palabra la Sra. Decana de la Facultad de Ciencias de la Educción, el Coordinador de la Comisión Gestora de la ACAFD y el Pte. de la Asociación Científica de CAFD en calidad de anfitrión de la reunión. Asistentes de izquierda a derecha: D. Rafael Martín, Vicepresidente Asociación Española de Ciencias del Deporte (AECD); D. Vicente Gambau i Pinasa, Presidente del Consejo COLEF; Dña. Carmen Gallardo, Decana Facultad de Ciencias de la Salud URJC; D. Javier Tamos López, Rector de la Universidad Rey Juan Carlos; D. Fernando del Villar, Coordinador de estudios CCAFYDE URJC; D. Xian Mayo, Investigador del Observatorio de la vida activa y saludable; D. José Manuel García García, Presidente Conferencia E.I y FCAFD; D. Manuel Guillén, Promotor ACAFDE; D. José Devis, Promotor de ACAFDE

Entrevista a IVÁN CLAVEL SAN EMETERIO Colegiado COLEF número 52.434, Presidente de la Comisión Gestora del COLEF La Rioja ¡Nace COLEF La Rioja! ¿Qué significa este paso para los ciudadanos de La Rioja y los titulados Universitarios en CCAFYDE? Para ambos significa que se constituye en La Rioja una corporación de derecho público que velará por la seguridad y la salud en la práctica de la actividad física, y porque esta esté dirigida o asesorada por profesionales cualificados. Para estos profesionales se abre la posibilidad de unirse y hacer reivindicaciones conjuntas. Tendremos un foro para exigir derechos y defender la titulación y el ejercicio de nuestra profesión. Con la Ley 1/2015, de 23 de marzo, del Ejercicio Físico y del Deporte de La Rioja en mano y con la actual segregación del Colegio Profesional, ¿qué líneas estratégicas y objetivos os habéis planteado desde el COLEF La Rioja? En primer lugar, hemos de puntualizar que esta segregación necesita de una asamblea constituyente, y elecciones a su presidencia por lo que las líneas estratégicas y objetivos definitivos los deben plantear la junta directiva votada y elegida por los colegiados. No obstante, se pretende cumplir los requisitos de titulación que establece la ley y establecer un seguimiento y denuncia de los casos en los que no se respete. ¿Cómo ve la situación actual de la profesión de los Educadores Físicos en La Rioja¿ ¿y en España? En La Rioja, Ley del Deporte establece el desempeño de determinadas funciones dando cabida a todas las titulaciones, además no se está haciendo un seguimiento real de esas competencias. Entendemos que es necesario una mayor concreción y una reserva de espacio profesional exclusivo para el Titulado y un seguimiento del cumplimiento de esta ley. Entendemos que se va a regular nuestra profesión a nivel estatal, de hecho formamos parte del grupo de trabajo del Consejo General que trabaja sobre este asunto. Es necesario una labor de consenso sobre aquellas competencias exclusivas del titulado universitario y aquellas otras competencias compartidas con otros profesionales ¿Considera necesaria una ordenación/regulación de las profesiones del deporte a nivel nacional? ¿por qué? Obviamente sí, estamos hablando de seguridad y salud de los consumidores. Se ha afianzado el deporte como precursor de la salud, y se ha extendido su práctica. Sin embargo, el intrusismo actual está restando calidad a los servicios deportivos. En el sector educativo no existe ninguna duda de que los titulados son los mejores profesionales, por qué no en los demás ámbitos. La regulación estatal debería regular el cumplimiento de los requisitos para los mejores profesionales y determinar en qué ámbitos se deberían exigir. ¿Cuáles creeis que pueden ser los motivos de los titulados riojanos para colegiarse? Porque debemos tener un espacio común para velar por el cumplimiento de nuestros derechos e intereses profesionales. Porque necesitamos una organización que nos represente y que defienda esos intereses. Porque es necesario garantizar nuestra profesión con criterios de calidad y bajo la premisa de seguridad para los consumidores. En definitiva por el amparo, cobertura y seguridad que el colegio aporta a sus profesionales. www.coleflarioja.es

El Consejo General de Psicólogos y el Consejo COLEF firman un convenio de colaboración vía: infocop.es El pasado 8 de junio de 2017, Vicente Gambau i Pinasa, presidente del Consejo General de Colegios Profesionales de la Educación Física y del Deporte (Consejo COLEF) y Francisco Santolaya Ochando, presidente del Consejo General de la Psicología (COP), se reunieron en la sede del COP para firmar un convenio de colaboración entre ambas entidades. Esta colaboración surge de la consideración de que existen espacios e intereses comunes entre los ámbitos de cada uno de los consejos. Entre los objetivos de este acuerdo entre el COP y el COLEF, se encuentran: Garantizar unos servicios deportivos de calidad, seguros y saludables, cada uno dentro de sus competencias Avanzar en la estructuración de los respectivos ámbitos y funciones instando a las administraciones a llevar a cabo una regulación profesional en el deporte a nivel nacional Unir esfuerzos para luchar contra el intrusismo. En el marco de esta colaboración se organizarán actividades y proyectos conjuntos que puedan enriquecer el trabajo de cada una de las entidades así como la creación de una comisión mixta de seguimiento y evaluación de las actuaciones realizadas, garantizando la correcta marcha de la colaboración entre ambas entidades.

Conferencia "Retos y desafíos del deporte español" en el Foro Deporte y Sociedad de la Universidad de Navarra vía: Consejo Superior de Deportes El presidente del Consejo Superior de Deportes, José Ramón Lete, ha participado hoy en Pamplona el Foro Deporte y Sociedad, organizado por la Universidad de Navarra, donde ha impartido la conferencia “Retos y desafíos del deporte español”. Lete, cuya ponencia ha sido presentada por el presidente de la Federación Española de Patinaje, Carmelo Paniagua, ha desgranado los principales objetivos y actuaciones que afronta el Consejo Superior de Deportes para dar respuesta a los retos de futuro de nuestro deporte. En su intervención, el presidente del CSD ha incidido en la importancia de “explorar las distintas funcionalidades del hecho deportivo” como uno de los desafíos del deporte español. “Identificar en exclusiva a nuestro negociado con ganar medallas o con preparar a deportistas para afrontar citas internacionales es reducirlo a su mínima expresión. Es desconocer que el deporte y la actividad física pueden cambiar la sociedad para mejorarla, hacer que los españoles vivamos más y mejor y potenciar nuestra economía”, ha asegurado. Para José Ramón Lete, uno de “los ejes de acción del CSD, en concurrencia con otros departamentos, administraciones e instituciones será la promoción de la Estrategia de Fomento de la Actividad Física y lucha contra el sedentarismo, cuyo objetivo final es incrementar los niveles de actividad y práctica deportiva en nuestro país”. En este sentido, el Secretario de Estado ha calificado como “trascendental” la paulatina implementación de la tercera hora de Educación Física en los colegios de Ceuta y Melilla, medida que se extenderá a otras comunidades autónomas. En cuanto a la creación de un nuevo marco jurídico para el deporte, José Ramón Lete ha reconocido la necesidad de contar con una nueva Ley del Deporte que asiente “unas bases jurídicas sólidas acordes con los retos y necesidades” que se plantean en el deporte español. “Estamos ante un momento idóneo para el cambio”, ha manifestado, tras felicitarse por el “clima de consenso político” existente para afrontar esta reforma legislativa. Sobre las actuaciones del CSD encaminadas al apoyo al deportista, el Secretario de Estado ha recordado que la intención es impulsar el programa PROAD, afianzar el crecimiento del deporte femenino y garantizar los planes ADO y ADOP. Un último reto al que ha hecho referencia José Ramón Lete ha sido el de la lucha contra las amenazas de la violencia, los amaños y el dopaje, “fenómenos complejos que requieren debates serenos y objetivos, con medidas contundentes y con la cooperación de todos los agentes implicados”, ha asegurado. “El papel del deporte en la vida cotidiana de la ciudadanía demuestra un impacto tan sustancial en lo individual y en lo colectivo que es obligación de los poderes públicos definir una política deportiva que identifique necesidades e implemente recursos a su servicio. El deporte es de interés público; el deporte nos ofrece una enorme oportunidad como país que desde el Consejo Superior de Deportes no dejaremos escapar”, ha añadido Vídeo de la ponencia de D. José Ramón Lete en el Foro "Retos y desafíos del deporte español"