6 DE ABRIL: EDUCACIÓN FÍSICA PARA TODA LA VIDA, CON CALIDAD Y CON PROFESIONALES CUALIFICADOS En el marco del 6 de abril, Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz (o Día Mundial de la Actividad Física), el Consejo COLEF reivindica una Educación Física de Calidad que acompañe a lo largo de toda la vida. No basta con promover la actividad física y el deporte: educar en y para el movimiento requiere planificación, intencionalidad pedagógica y profesionales cualificados. La Educación Física no termina en la escuela y no todo servicio de actividad física o de deporte puede considerarse como tal. Es hora de cumplir el mandato constitucional también fuera del ámbito escolar. . El 6 de abril se celebra en todo el mundo el Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz , proclamado por las Naciones Unidas, y el Día Mundial de la Actividad Física , impulsado por la Organización Mundial de la Salud. Desde el Consejo COLEF queremos aprovechar esta fecha para compartir una idea clave: la Educación Física es una necesidad vital y un derecho de todas las personas, en todas las etapas de la vida , y debe garantizarse con calidad y con profesionales cualificados. LA EDUCACIÓN FÍSICA NO TERMINA CON LA ESCUELA La Educación Física no es solo una etapa escolar. Es una forma de aprender a moverse, a conocerse, a convivir y a cuidar de la salud durante toda la vida. En la infancia, sienta las bases del desarrollo motor y emocional. En la juventud, fortalece la autonomía y el pensamiento crítico. En la adultez, contribuye al equilibrio físico y mental. Y en edades avanzadas, permite mantener la funcionalidad, prevenir la dependencia y preservar la dignidad. Hablar de Educación Física para toda la vida  es defender una visión de la salud y la educación que acompañe a cada persona en sus distintas realidades y necesidades, más allá de la escuela o del deporte competitivo. Y esta visión, compartida por la UNESCO y reconocida en su Carta Internacional de la Educación Física, la Actividad Física y el Deporte , implica un compromiso con la igualdad, la inclusión y el desarrollo humano sostenible. CALIDAD TAMBIÉN FUERA DEL SISTEMA EDUCATIVO En el ámbito escolar, el concepto de Educación Física de Calidad  está cada vez más presente: debe ser planificada, progresiva, significativa, inclusiva y orientada al desarrollo integral. Sin embargo, esta exigencia de calidad no siempre se traslada a otros espacios donde también se educa físicamente : centros deportivos, programas comunitarios, actividades extraescolares, servicios para mayores o para personas con patologías… La calidad no debería ser una excepción. La Educación Física para toda la vida también debe ser de calidad . Esto significa que no cualquier propuesta de deporte o actividad física puede considerarse educación física. Hay una diferencia fundamental entre promover el movimiento de forma general y educar a través del movimiento desde una perspectiva pedagógica, con intención, con evaluación, con método. No todo lo que hace moverse es Educación Física.  Ésta implica una mirada profesional específica, un acompañamiento fundamentado, un enfoque que considera las capacidades, intereses y circunstancias de cada persona, en cualquier etapa vital. Por eso, es imprescindible que quienes diseñan y llevan a cabo estos servicios sean profesionales con la cualificación adecuada: educadoras y educadores físico deportivos, es decir, tituladas y titulados universitarios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. ¿ESTAMOS CUMPLIENDO EL MANDATO CONSTITUCIONAL? La Constitución Española , en su artículo 43.3, establece con claridad que los poderes públicos deben fomentar la educación física y el deporte. Sin embargo, cabe preguntarse si este mandato se está cumpliendo en toda su extensión. ¿Estamos poniendo el mismo esfuerzo en garantizar el derecho a la educación física que en promover el deporte o la práctica libre de actividad física? En muchas ocasiones, se asocia el cumplimiento del mandato constitucional únicamente al fomento del deporte como entretenimiento o como hábito saludable , olvidando que la educación física tiene un propósito y una función distintos. Es un proceso que requiere planificación, personal cualificado y una clara intencionalidad formativa. Y ese proceso debe estar presente, con calidad, en todos los momentos de la vida . La Ley del Deporte de 2022  ha dado un paso importante al reconocer entre sus fines «el fomento de la educación física y el deporte en todas las etapas de la vida». Pero este reconocimiento legal debe traducirse en políticas concretas, en recursos adecuados y en estructuras que garanticen el acceso real de la ciudadanía a servicios de educación física de calidad. MOVERSE BIEN, TODA LA VIDA Desde el Consejo COLEF creemos firmemente en el derecho de todas las personas a una Educación Física de Calidad durante toda su vida. Una educación física que enseñe, que incluya, que acompañe, que inspire. Que no se limite a una etapa, ni a un espacio, ni a una edad. Y que siempre esté en manos de quienes han sido formados para ello. Porque moverse está bien. Pero moverse bien, con sentido, con seguridad y con propósito, es mejor . Y eso solo se garantiza con profesionales cualificados . Este 6 de abril, celebramos el valor del deporte y de la actividad física para la paz, la salud y el desarrollo. Pero sobre todo, reivindicamos la Educación Física como un derecho fundamental en todas las etapas de la vida. EXPLORA LAS NOTAS DEL CONSEJO COLEF CON MOTIVO DEL 6 DE ABRIL: 2024 | ¡ROMPE EL SEDENTARISMO! 2023 | DERECHOS DE LAS PERSONAS QUE PRACTICAN DEPORTE   2022 | RECONOCIMIENTO JURÍDICO COMO ESENCIAL   2021 | REINVENTAR Y RECONSTRUIR EL SISTEMA   2020 | CUARENTENA EN MOVIMIENTO   2019 | LA AF REGULAR PODRÍA AUMENTAR LA ESPERANZA DE VIDA   2018 | SEA ACTIVO TODOS LOS DÍAS   Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

BOLETÍN MENSUAL CONSEJO COLEF, MARZO DE 2025 Te traemos el boletín mensual del mes de marzo de 2025, donde encontrarás 4 secciones: normativa; recopilación de las notas publicadas en nuestro blog; boletines breves de los 17 COLEF autonómicos con todo lo que han publicado durante el mes; y todas las próximas formaciones que se han comprometido con la profesión. Nuestro boletín mensual repasa lo publicado por el Consejo COLEF y por los COLEF autonómicos durante el último mes, además de recordarte qué formaciones tienen nuestro aval (#PostgradosComprometidosEFD y #FormacionesComprometidasEFD). Destaca la primera sección, donde te traemos toda la información normativa que puede interesarte que se ha publicado en el último mes en el Boletín Oficial del Estado y en el Diario Oficial de la Unión Europea. Compartimos contigo leyes y reglamentos que puedan afectar a la profesión y a tu desempeño profesional como educadora o educador físico deportivo, te dediques a la actividad que te dediques. Además, uno de los apartados más destacados de nuestra sección normativa es el de EMPLEO PÚBLICO, con convocatorias a diversas plazas. 🏛️ RESUMEN NORMATIVO 1) Unión Europea. DOUE: Lunes 10 de marzo de 2025. Núm. 2025/447 Modificaciones en NACE Revisión 2 Reglamento (UE) 2025/447 de la Comisión, de 7 de marzo de 2025, por el que se modifican los Reglamentos (CE) n.o 2150/2002 y (CE) n.o 1552/2005 del Parlamento Europeo y del Consejo, así como los Reglamentos (CE) n.o 1726/1999, (CE) n.o 1916/2000, (CE) n.o 198/2006, (CE) n.o 1062/2008 y (UE) n.o 349/2011 de la Comisión, en lo que respecta a las referencias a la nomenclatura estadística de actividades económicas NACE Revisión 2 establecida por el Reglamento (CE) n.o 1893/2006 del Parlamento Europeo y del Consejo. DOUE: Martes 11 de marzo de 2025. Núm. 2025/472 Modificaciones en NACE Revisión 2 Reglamento Delegado (UE) 2025/472 de la Comisión, de 2 de septiembre de 2024, por el que se modifica el Reglamento (UE) n.o 691/2011 del Parlamento Europeo y del Consejo en lo que respecta a las referencias a la nomenclatura estadística de actividades económicas NACE establecida por el Reglamento (CE) n.o 1893/2006 del Parlamento Europeo y del Consejo. DOUE: Jueves 27 de marzo de 2025. Núm. C/2025/1818 La cartera europea de identidad digital como prioridad Comunicación de la Comisión — Programa de trabajo de la Unión de 2025 sobre normalización europea. DOUE: Jueves 27 de marzo de 2025. Núm. C/2025/1927 Jurisprudencia sobre la Directiva del test de proporcionalidad SENTENCIA DEL TRIBUNAL de 5 de diciembre de 2024 en el asunto E-9/24 — Órgano de Vigilancia de la AELC/Islandia — Incumplimiento por un Estado de la AELC de sus obligaciones — Incumplimiento — Directiva (UE) 2018/958 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 28 de junio de 2018, relativa al test de proporcionalidad antes de adoptar nuevas regulaciones de profesiones. 2) Leyes y reglamentos autonómicos de interés. BOE: Viernes 14 de marzo de 2025. Núm. 63 Lista de Prohibiciones 2025 del Código Mundial Antidopaje Texto enmendado del Anexo al Convenio contra el dopaje, hecho en Estrasburgo el 16 de noviembre de 1989, cuyas Enmiendas fueron adoptadas en Estrasburgo el 18 de diciembre de 2024. BOE: Sábado 29 de marzo de 2025. Núm. 76 Anulación del RD por el que se traspasan el servicio de homologación y equivalencia de títulos universitarios al País Vasco Sentencia de 19 de marzo de 2025, de la Sala Tercera del Tribunal Supremo, que estima el recurso contencioso-administrativo interpuesto contra el Real Decreto 366/2024, de 9 de abril, de ampliación de funciones y servicios traspasados a la Comunidad Autónoma del País Vasco por el Real Decreto 2808/1980, de 26 de septiembre, en materia de enseñanza (homologación y declaración de equivalencia de títulos obtenidos en el marco de sistemas de educación superior extranjeros). BOE: Sábado 29 de marzo de 2025. Núm. 76 Anulación del RD por el que se traspasan el servicio de homologación y equivalencia de títulos universitarios al País Vasco Sentencia de 19 de marzo de 2025, de la Sala Tercera del Tribunal Supremo, que estima el recurso contencioso-administrativo interpuesto contra el Real Decreto 366/2024, de 9 de abril, de ampliación de funciones y servicios traspasados a la Comunidad Autónoma del País Vasco por el Real Decreto 2808/1980, de 26 de septiembre, en materia de enseñanza (homologación y declaración de equivalencia de títulos obtenidos en el marco de sistemas de educación superior extranjeros). 3) Leyes y reglamentos autonómicos de interés. BOE: Sábado 1 de marzo de 2025. Núm. 52 Catalunya | Eventos deportivos y restricciones de circulación Resolución ISP/430/2025, de 11 de febrero, por la que se establecen las restricciones a la circulación durante el año 2025. BOE: Jueves 13 de marzo de 2025. Núm. 62 Asturias | Promoción de la investigación, la tecnología y la innovación Ley 1/2025, de 19 de febrero, de Ciencia, Tecnología e Innovación. BOE: Jueves 13 de marzo de 2025. Núm. 62 Canarias | IGIC reducido en servicios de práctica deportiva Ley 5/2024, de 26 de diciembre, de Presupuestos Generales de la Comunidad Autónoma de Canarias para 2025. BOE: Sábado 15 de marzo de 2025. Núm. 64 Extremadura | Deducción por donaciones para patrocinio a deportistas Decreto-ley 1/2025, de 23 de enero, de medidas fiscales urgentes en materia tributaria. BOE: Jueves 20 de marzo de 2025. Núm. 68 C. de Madrid | Implantación del Programa Salud Activa de prescripción de actividad física y ejercicio en toda la región Ley 9/2024, de 26 de diciembre, de Presupuestos Generales de la Comunidad de Madrid para el año 2025. BOE: Sábado 22 de marzo de 2025. Núm. 70 Aragón | Deporte y AF en la Universidad de Zaragoza Decreto 23/2025, de 28 de febrero, del Gobierno de Aragón, por el que se aprueban los Estatutos de la Universidad de Zaragoza. 4) Convenios colectivos de trabajo. BOE: Martes 11 de marzo de 2025. Núm. 60 Centros y servicios de atención a personas con discapacidad | Tablas salariales Resolución de 27 de febrero de 2025, de la Dirección General de Trabajo, por la que se registran y publican las tablas salariales de los centros de educación especial para los años 2023 y 2024 del XV Convenio colectivo general de centros y servicios de atención a personas con discapacidad. 5) Actividades investigadoras. BOE: Jueves 13 de marzo de 2025. Núm. 62 Redes de Investigación en Ciencias del Deporte 2025 Extracto de la resolución, de 10 de marzo de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se convocan ayudas en el año 2025 para Redes de Investigación en Ciencias del Deporte. 6) Subsectores del deporte I Deporte competitivo institucionalizado . BOE: Jueves 13 de marzo de 2025. Núm. 62 Estatutos federativos | Motociclismo Resolución de 3 de marzo de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Real Federación Motociclista Española. BOE: Sábado 15 de marzo de 2025. Núm. 64 Estatutos federativos | Deportes de Personas con Parálisis Cerebral y Daño Cerebral Adquirido Resolución de 28 de febrero de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Federación Española de Deportes de Personas con Parálisis Cerebral y Daño Cerebral Adquirido. BOE: Sábado 15 de marzo de 2025. Núm. 64 Estatutos federativos | Pádel Resolución de 3 de marzo de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Federación Española de Pádel. BOE: Sábado 15 de marzo de 2025. Núm. 64 Estatutos federativos | Triatlón Resolución de 4 de marzo de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Federación Española de Triatlón. BOE: Sábado 15 de marzo de 2025. Núm. 64 Estatutos federativos | Tenis Resolución de 28 de febrero de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Real Federación Española de Tenis. BOE: Sábado 15 de marzo de 2025. Núm. 64 Estatutos federativos | Tiro Olímpico Resolución de 28 de febrero de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Real Federación Española de Tiro Olímpico. BOE: Miércoles 19 de marzo de 2025. Núm. 67 Estatutos federativos | Gimnasio Resolución de 7 de marzo de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Real Federación Española de Gimnasia. BOE: Miércoles 19 de marzo de 2025. Núm. 67 Estatutos federativos | Polo Resolución de 4 de marzo de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Real Federación Española de Polo. BOE: Sábado 22 de marzo de 2025. Núm. 70 Estatutos federativos | Halterofilia Resolución de 7 de marzo de 2025, de la Presidencia del Consejo Superior de Deportes, por la que se publican los Estatutos de la Real Federación Española de Halterofilia. 7) Empleo público. Cuerpos docentes universitarios | Catedráticos/as: 20/03/2025 | U. de Granada  | EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA | https://bit.ly/plaza2025-008 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Planificación y organización de sistemas, actividades y eventos deportivos. 24/03/2025 | U. de Cádiz  | EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA | https://bit.ly/plaza2025-009 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Docencia en el área de conocimiento. Línea de investigación preferente: Influencia del estilo de vida sobre las enfermedades no transmisibles (obesidad, demencia y cáncer) a lo largo de la vida. Cuerpos docentes universitarios | Prof. Titulares: 04/03/2025 | U. Pablo Olavide  | EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA | https://bit.ly/plaza2025-006 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Educación física y deportiva preferentemente en fundamentos de los deportes de lucha. Educación física y deportiva preferentemente en evaluación y optimización del rendimiento deportivo y la salud. 18/03/2024 | U. de Sevilla  | EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA | https://bit.ly/plaza2025-007 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Diseño y Programación del Ejercicio Físico para la Mejora de la Calidad de Vida (Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte)/Diseño y Programación del Ejercicio Físico para la Mejora de la Calidad de Vida (Doble Grado en Fisioterapia y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte). Investigación en actividad física, función física e innovación en síntesis de la evidencia, con énfasis en las personas adultas-mayores institucionalizadas, desde una perspectiva basada en la efectividad de diferentes intervenciones de ejercicio físico. 18/03/2024 | U. de Sevilla  | DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL | https://bit.ly/plaza2025-007 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Fundamentos y Currículum de la Educación Física en Primaria (Grado en Educación Primaria)/Investigación Cualitativa en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en Personas Adultas y Mayores (Máster Universitario en Actividad Física y Calidad de Vida de Personas Adultas y Mayores). Investigación en educación física y deporte en materia de género y discriminaciones sexuales. 24/03/2025 | U. de Granada | DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL | https://bit.ly/plaza2025-010 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Asignatura de Enseñanza de la Educación Física en la Educación Primaria. Didáctica y Psico-Didáctica de la Educación Física y las actividades física en el medio natural. 26/03/2025 | U de Málaga  | DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL | https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2025-6064 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Docencia en las asignaturas de Currículum de Educación Física y Diseño. Investigación en Flipped Learning como modelo Pedagógico activo de Educación Física en el ámbito universitario. 26/03/2025 | U de Valladolid  | EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA | https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2025-6446 . PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR. Materias propias del área Cuerpo de funcionarios docentes: 05/03/2025 | C. de Madrid | Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, especialidad Educación Física  (180 plazas). Resolución de 28 de febrero de 2025, de la Dirección General de Recursos Humanos, de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, por la que se publica la convocatoria de procedimientos selectivos para el ingreso y accesos a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, Escuelas Oficiales de Idiomas, Música y Artes Escénicas, Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, así como procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades. (BOE nº 55, 2025). 06/03/2025 | País Vasco | Cuerpo de Profesores y Profesoras de Enseñanza Secundaria, especialidad Educación Física  (110 plazas). Resolución de 24 de febrero de 2025, de la Dirección de Gestión de Personal, del Departamento de Educación, por la que se publica la convocatoria de procedimientos selectivos de ingreso y acceso al Cuerpo de Profesores y Profesoras de Enseñanza Secundaria de la Comunidad Autónoma del País Vasco (BOE nº 56, 2025). Administración Local | Personal funcionario y laboral: 01/03/2025 | Ayto. de Huelva | Jefe/a de Servicios Deportivos  (1 plaza). 04/03/2025 | Ayto. de La Vall d'Uixó (Castellón/Castelló) | Director/a deportivo  (1 plaza). 11/03/2025 | Ayto. de de Santa Olalla (Toledo) | Monitor deportivo  (1 plaza). 11/03/2025 | Ayto. de La Vila Joiosa/Villajoyosa (Alicante/Alacant) | Técnico/a en Deportes  (1 plaza). 12/03/2025 | Ayto. de Madrid | Técnico/a Superior de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte  (38 plazas). 12/03/2025 | Ayto. de Madrid | Monitor/a Deportivo/a (denominación anterior Técnico/a Especialista Actividades Deportivas)  (54 plazas). 12/03/2025 | Ayto. de Madrid | Titulado/a Superior Actividades Deportivas (Preparador/a Físico/a)  (1 plaza). 13/03/2025 | Ayto. de Sant Antoni de Portmany (Illes Balears) | Coordinador Actividades Deportivas  (1 plaza). 13/03/2025 | Ayto. de Es Castell (Illes Balears) | Coordinador/a de deportes  (1 plaza). 13/03/2025 | Ayto. de Sentmenat (Barcelona) | Técnico/a de deportes  (1 plaza). 17/03/2025 | Ayto. de Vilafranca del Penedès (Barcelona) | Técnico/a de Deportes  (1 plaza). 17/03/2025 | Ayto. de Miajadas (Cáceres) | Monitor/a Deportivo/a  (2 plazas). 17/03/2025 | Ayto. de Utrera (Sevilla) | Técnico/a Medio Deportivo  (1 plaza). 19/03/2025 | Ayto. de Llanera de Ranes (Valencia/València) | Monitor/a de actividades deportivas  (1 plaza). 22/03/2025 | Ayto. de L'Hospitalet de Llobregat (Barcelona) | Titulado/a Superior Universitario/a en el ámbito de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte  (1 plaza). 8) Otras ayudas y subvenciones. BOE: Jueves 6 de marzo de 2025. Núm. 56 Inversión en digitalización y ciencia para la salud y el rendimiento en las federaciones deportivas Extracto de la Resolución de la Presidencia del CSD, de 21 de febrero de 2025, por la que se convocan ayudas a Federaciones Deportivas Españolas incluidas en los programas de Juegos Olímpicos y Juegos Paralímpicos 2026-2028, para financiar la inversión en soluciones innovadoras en el fomento de la mejora de la tecnología, la investigación, y el análisis de datos del rendimiento deportivo dentro de los programas Team España Futuro y Team España Élite del Consejo Superior de Deportes. BOE: Jueves 13 de marzo de 2025. Núm. 62 Municipios afectados por DANA: ayudas a entidades deportivas para infraestructuras, equipamientos o instalaciones Resolución de la presidencia del Consejo Superior de Deportes por la que se convocan ayudas a entidades deportivas que sean propietarias de infraestructuras, equipamientos, o instalaciones deportivas ubicadas en los municipios incluidos en el anexo del Real Decreto-Ley 6/2024, de 5 de noviembre, que hayan de repararse, reconstruirse o restituirse como consecuencia de los daños provocados por la DANA. 📯 RESUMEN INFORMATIVO BOLETÍN ESTATAL: BOLETINES INFORMATIVOS AUTONÓMICOS: COLEF Andalucía COLEF Andalucía participa en la Gala 28F de la Junta de Andalucía. Nuevas oportunidades de empleo en el ámbito de la Educación Física y el Deporte en Sevilla y Huelva. COLEF Andalucía participa en la presentación del Protocolo Marco de Actuación para la protección de las personas menores frente a la violencia en el deporte. El acto de conciliación entre COLEF Andalucía y el Colegio Profesional de Fisioterapeutas de Andalucía finaliza sin avenencia. Alejandra O’Farrell, vicepresidenta de COLEF Andalucía: “El acceso de la mujer a la dirección deportiva es clave para lograr la equidad en nuestra profesión”. Radiografía del mercado laboral de las educadoras y educadores físico-deportivos en 2024. La importancia de un Seguro de Accidentes para las y los profesionales de la EF, la actividad física y el deporte. Convocadas las ayudas 2025 para Redes de Investigación en Ciencias del Deporte. La Facultad de Ciencias del Deporte de Granada publica un libro conmemorativo con motivo de su 40º aniversario. La Junta de Andalucía avanza en la regulación de las profesiones del deporte. COLEF Andalucía apoya las candidaturas de Jerez de la Frontera y de Granada como Capital Europea de la Cultura 2031. 31 de mayo: Elecciones a la Junta de Gobierno del COLEF Andalucía, Ceuta y Melilla . COLEF Aragón I Running Science International Congress . COLEF Asturias Curso «Formación especializada en ejercicio físico para pacientes oncológicos» . El 8M y el deporte: cuando el esfuerzo no vale lo mismo . Seguro de accidentes para colegiados . Curso «El juego y el jugar en la dimensión grupal, educativa y comunitaria» . COLEF Canarias Definiendo el Entrenamiento Personal: debate para establecer competencias y estándares de calidad. El curso “Ejercicio Físico y Cáncer” de Be·ONactive es reconocido como Formación Comprometida con la profesión de la EFD. La bajada del IGIC en el deporte y su posible impacto en la reforma del IVA estatal. Convocadas las ayudas 2025 para Redes de Investigación en Ciencias del Deporte. Presentación del libro: «Motricidad infantil. Claves teóricas y didácticas para entenderla y optimizarla desde la evidencia científica» por Antonio Gómez Rijo, EFD col. nº 12.323. Incentivos fiscales relacionados con el deporte en la Declaración de la Renta 2024. La importancia de un Seguro de Accidentes para las y los profesionales de la EF, la AF y el deporte. ACAGEDE organiza la jornada técnica “Cambios hacia la sostenibilidad del césped artificial” . COLEF Cantabria Jornadas Olimpiadas Devas. Curso Ejercicio físico y cáncer. Webinar Entrenamiento Personal. Convenio Banco Sabadell. COLEF Castilla-La Mancha Oferta de empleo - Toledo. La importancia de un Seguro de Accidentes para las y los profesionales de la EF, la AF y el deporte. Definiendo el Entrenamiento Personal: debate para establecer competencias y estándares de calidad. El deporte y la gestión de clubes protagonizan las II Jornadas Formativas del Deporte en Guadalajara . COLEF Castilla y León Seguro de accidentes: nuevo servicio colegial. Webinar - Entrenamiento Personal: competencias, formación y futuro profesional. Nos incorporamos a Unión Profesional de Castilla y León. COLEF Castilla y León participará en una mesa redonda sobre la Prescripción de Ejercicio Físico. Formación del Profesorado | 'Ultimate y espíritu de juego'. COPLEF Catalunya Una mala noticia, perdemos un medio . Departamento de Deportes y COPLEFC, en colaboración . Vuelve la Mesa del Deporte y de la Actividad Física de Cataluña . DEFC 2025, crónica de un éxito anunciado . EF, entre todos mejor . Nueva Ley catalana del deporte y la actividad física, punto de partida . El COFT promoverá la actividad física desde las farmacias . Alexia Pérez, entre los mejores del 2024 . El DMAF, otra oportunidad . ión . COLEF Extremadura Ninguna. COLEF Illes Balears Reunión informativa Plan B@LES . Nueva Junta de Gobierno COLEF Islas Baleares . Comunicado COLEF Illes Balears 12032025: disconformidad plazas dirección de instalaciones deportivas IME-Ayuntamiento de Palma . Campaña Renta 2024 . 025 . COLEF Galicia Reunión representantes CCOO y COLEF Galicia . Sentencia favorable Concello de Lalín. Acto de los III Premio COLEF Galicia: ¡Muchas gracias a tod@s! COLEF La Rioja Encuentro con la Consejería de Educación. La importancia de un Seguro de Accidentes para las y los profesionales de la EF, la AF y el deporte. Definiendo el Entrenamiento Personal: debate para establecer competencias y estándares de calidad . COPLEF Madrid COPLEF Madrid propone la candidatura María Perales Santaella (Col. 55799) al Premio UICM Mujer Profesional . María Perales (Col. 55799), Mención Especial del jurado del Premio UICM Mujer Profesional 2025.  Más #MujeresProfesionales. Más #MujeresCCAFYDE. Día Internacional de la Mujer 2025 . Fallo del jurado al Premio Tesis doctoral COPLEF Madrid 2024 . Manel Valcarce (Col. 8709), publica su libro “Marketing y comunicación aplicados al deporte” . COPLEF Madrid informa: cuota colegial en la declaración de la Renta 2025 . COPLEF Madrid presente en el “Estudio de Empleabilidad Deportiva Sostenible en España desde el punto de vista del Empleador” . COLEF R. de Murcia Seguro de Accidentes para Profesionales en Educación Física, Actividad Física y Deportes ¡Nuevo servicio para tu colegiación! COLEF Navarra Invitación a participar en un estudio internacional sobre los estilos de enseñanza en Educación Física. La importancia de un Seguro de Accidentes para las y los profesionales de la EF, la AF y el deporte. El curso “Ejercicio Físico y Cáncer” de Be·ONactive es reconocido como Formación Comprometida con la profesión de la EFD. Definiendo el Entrenamiento Personal: debate para establecer competencias y estándares de calidad. COLEFNA acerca el futuro profesional a l@s estudiantes de CAFYD en la UPNA . COLCAFYD País Vasco Seguro de Accidentes para profesionales de la educación física, la actividad física y el deporte. Red de investigación HSI - Prevent: Construyendo el rendimiento óptimo en el fútbol. Convocadas 110 plazas para cubrir la especialidad de Educación Física. I Congreso Internacional Naizen sobre Infancias y adolescencias trans. Convocadas las ayudas 2025 para Redes de Investigación en Ciencias del Deporte. Precarización laboral y desajuste entre cualificación y funciones en el deporte . COLEF C. Valenciana Anulación Noche de las finanzas y Foroinvest 2025 . El COLEF CV presente en la Cena de Confraternidad del Colegio de Psicólogos de la Comunitat Valenciana. El CSD convoca ayudas por valor de 2 millones de euros a entidades deportivas afectadas por la DANA. El COLEF CV se hace eco de la formación programada por el CEFIRE. Vuelven las Jornadas Profesionales del COLEF CV, el próximo 11 de abril en la FCAFE UV, en València . #PostgradosComprometidosEFD #FormacionesComprometidasEFD Diploma de Especialización en Actividad Física y Oncología , por Universitat Jaume I: https://www.consejo-colef.es/post/diploma-especializaci%C3%B3n-af-y-oncologia-uji Certificado: Coordinación en Predeporte® (C-PRE) , por Wingsport Management  (consulta fechas en su web): https://bit.ly/FCP21005 Certificado: Especialista en Predeporte® (E-PRE) , por Wingsport Management  (consulta fechas en su web): https://bit.ly/FCP21004 Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL CONSEJO COLEF Y SPECIAL OLYMPICS ESPAÑA PRESENTAN UNA SERIE DE SESIONES DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN EN EL #DEFC2025 El Consejo COLEF, en colaboración con Special Olympics España, presenta un dossier de sesiones de Educación Física para el #DEFC2025, orientado a fomentar la inclusión de personas con discapacidad intelectual. Este material, diseñado para distintos ciclos educativos (desde Primaria hasta Bachillerato), incluye actividades que promueven la cooperación y el respeto a la diversidad. Cada sesión está adaptada para ser accesible y estimulante, asegurando que todos el alumnado participe activamente y reflexione sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en el deporte y en la sociedad . El Día de la Educación Física en la Calle  (DEFC) 2025 , que se celebrará el próximo 10 de abril bajo  el lema “ La EF: una poderosa herramienta de inclusión ” , representa una oportunidad única para visibilizar cómo la educación física, la actividad física y el deporte pueden ser motores de cambio social. En esta edición, el DEFC se alinea con Special Olympics España  para fomentar la inclusión de personas con discapacidad intelectual, promoviendo una Educación Física accesible y equitativa para todas las personas, independientemente de sus capacidades. Como parte de esta colaboración, desde el Consejo COLEF hemos trabajado en la adaptación de una propuesta de sesión  de Educación Física que nos hizo llegar Special Olympics España . Este material, diseñado para diferentes ciclos educativos, tiene como objetivo principal fomentar la inclusión a través de actividades físico-deportivas que promueven la cooperación, la empatía y la reflexión sobre la importancia de crear entornos normalizados donde todas las personas puedan participar en igualdad de condiciones. La propuesta de sesiones , que se comparte en el dossier adjunto, está estructurada para adaptarse a las necesidades de cada etapa educativa, desde Primaria hasta Bachillerato. Incluye actividades como juegos cooperativos y dinámicas de equipo, todas ellas diseñadas para garantizar la participación activa de todo el alumnado. Además, se incorporan momentos de reflexión guiada para fomentar la concienciación sobre la importancia de la inclusión y la accesibilidad en el deporte y en la sociedad. Todas las sesiones  tienen la misma estructura, pero cada ha sido adaptada para abordar las necesidades de los diferentes grupos de edad, desde la Educación Primaria hasta el Bachillerato. Se pone especial énfasis en asegurar que las actividades sean inclusivas, estimulantes y adaptadas para fomentar la participación equitativa de todo el alumnado. Por ejemplo, en los primeros ciclos de Primaria, las actividades se centran en desarrollar la coordinación y las habilidades motrices básicas mediante juegos que promueven la inclusión y el trabajo en equipo, adaptando la dificultad para garantizar que todos los niños y niñas puedan participar activamente. A medida que el alumnado progresa en edad, las sesiones  se hacen más complejas, introduciendo actividades que requieren mayor cooperación, toma de decisiones estratégicas y adaptación de normas para fomentar un entorno de juego justo y accesible. En Secundaria y Bachillerato, las actividades están diseñadas para desafiar al alumnado a pensar críticamente sobre la inclusión y a reflexionar sobre cómo pueden contribuir a una sociedad más equitativa y respetuosa. Estas sesiones  no solo buscan mejorar las habilidades físicas del alumnado, sino también fortalecer su desarrollo emocional y social. A través de juegos adaptados y reflexiones guiadas, se pretende que comprendan la importancia de la inclusión y se conviertan en agentes de cambio dentro de sus comunidades. El DEFC 2025 es una oportunidad para reivindicar el papel de la Educación Física como herramienta transformadora, capaz de romper barreras y promover una sociedad más justa e inclusiva. Desde el Consejo COLEF, animamos a todo el personal docente a sumarse a esta iniciativa, utilizando las sesiones  propuestas como punto de partida para crear actividades que fomenten la participación de todas las personas, independientemente de sus capacidades. Descarga el dossier completo con las sesiones  adaptadas y únete al #DEFC2025 para demostrar que la Educación Física es, sin duda, una poderosa herramienta de inclusión. ¡Juntos podemos construir un futuro más activo, saludable e inclusivo para todas las personas! Nota de agradecimiento a Dña. Cristina Vaquero Matías (nº col. 7.702), Dña. Sonia Herce Azanza (nº col. 4.876) y D. Henrique Xoan Rodríguez Pantín (nº col. 7.370), profesoras y profesores de Educación Física e integrantes del Pleno del Consejo COLEF, por su revisión profunda de las sesiones a fin de su adaptación a los distintos niveles educativos. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL TRIBUNAL SUPREMO ANULA EL REAL DECRETO DE HOMOLOGACIÓN DE TÍTULOS EN EL PAÍS VASCO: IMPLICACIONES PARA LA ORDENACIÓN PROFESIONAL EN EL DEPORTE El Tribunal Supremo ha anulado el Real Decreto 366/2024, que transfería al País Vasco competencias en homologación de títulos universitarios extranjeros, al considerar que vulnera la competencia exclusiva del Estado en esta materia. La sentencia distingue entre títulos universitarios y no universitarios, y respalda la posición del Consejo COLEF: solo los primeros justifican una intervención estatal. Este fallo refuerza la defensa de que en la futura Ley de ordenación de los profesionales del deporte solo se regule a profesionales universitarios, respetando así la competencia autonómica en la regulación de perfiles sin formación universitaria . Véase la nota de prensa publicada por Unión Profesional El Consejo COLEF valora positivamente la reciente sentencia del Tribunal Supremo (STS 288/2025, de 19 de marzo), que anula el Real Decreto 366/2024, de 9 de abril, por el que se ampliaban funciones y servicios traspasados al País Vasco en materia de homologación y declaración de equivalencia de títulos extranjeros de educación superior. Esta decisión judicial, en respuesta a los recursos interpuestos por Unión Profesional y distintas organizaciones colegiales, refuerza la necesidad de mantener determinadas competencias en el ámbito estatal para garantizar la igualdad en el acceso y ejercicio de profesiones tituladas. Lo que resulta especialmente relevante de esta sentencia es la distinción que establece entre títulos universitarios y no universitarios. El Tribunal Supremo se apoya en la doctrina del Tribunal Constitucional (especialmente en la STC 170/2014) para afirmar que las funciones ejecutivas vinculadas a la verificación de títulos universitarios extranjeros —que habilitan para el ejercicio de profesiones tituladas— deben permanecer en manos del Estado. Según el Alto Tribunal, no pueden ser objeto de traspaso a las comunidades autónomas, ya que están directamente ligadas al principio de igualdad (arts. 149.1.1.ª y 139.1 CE) y a la garantía de calidad en la prestación de servicios profesionales en todo el territorio nacional. En cambio, los títulos no universitarios quedan fuera del alcance de este límite competencial, permitiendo cierto margen de actuación a las comunidades autónomas, como ya ha sucedido en el pasado con la homologación de enseñanzas no universitarias. Este matiz resulta esencial en el contexto actual de tramitación del Anteproyecto de Ley de ordenación de los profesionales del deporte. El Consejo COLEF ha defendido, ante el Gobierno y las Cortes Generales, que una intervención estatal sobre perfiles que no exigen formación universitaria invadiría las competencias de las comunidades autónomas, al no encontrarse justificada bajo la cláusula del artículo 149.1.30.ª CE. La sentencia del Tribunal Supremo respalda esta línea argumental, dejando claro que solo en el caso de titulaciones universitarias puede hablarse de una competencia exclusiva del Estado que incluye también su ejecución administrativa. Por tanto, esta resolución judicial contribuye a clarificar los límites constitucionales del Estado y de las comunidades autónomas en materia de ordenación profesional. Tal y como el Consejo COLEF viene señalando, un modelo ordenado, coherente y respetuoso con el marco constitucional exige diferenciar entre perfiles profesionales en función de su nivel formativo y establecer mecanismos que garanticen la calidad y la igualdad sin menoscabar la autonomía de las comunidades. El Consejo COLEF continuará trabajando para que la futura legislación sobre las y los profesionales del deporte se ajuste a esta doctrina, de forma que la regulación estatal se limite al ámbito que constitucionalmente le corresponde —el de las titulaciones universitarias—, permitiendo que las comunidades autónomas ejerzan sus competencias sobre el resto de perfiles en coherencia con el diseño del Estado autonómico. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

LA ORGANIZACIÓN COLEGIAL TENDRÁ PRESENCIA EN EL II CONGRESO INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN EN GESTIÓN DEPORTIVA La Organización Colegial estará presente en el II Congreso Internacional de Innovación en Gestión Deportiva (CIDE 2025), que se celebrará los días 27 y 28 de marzo en Granada. Eva María Navarro, presidenta de COLEF Canarias, participará en la mesa sobre la “Receta Deportiva”, junto al presidente de COLEF País Vasco, Arkaitz Larrinaga, que acudirá como CEO de Mugikon SL. El Congreso reunirá a profesionales del sector para debatir sobre gestión deportiva, colaboración público-privada y otros temas relevantes. La inscripción está abierta y la presentación de resúmenes científicos finaliza el 10 de marzo . El II Congreso Internacional de Innovación en Gestión Deportiva  ( CIDE 2025 ), organizado por la Cátedra Innovación Deportiva Ebone , se celebrará los próximos 27 y 28 de marzo  en Granada . La Organización Colegial estará presente en el evento a través de la participación de Eva María Navarro  ( col. 12312 ), presidenta de COLEF Canarias, en la mesa "Receta deportiva: ¿Futuro del deporte salud?" . Junto a ella intervendrá el presidente de COLEF País Vasco, Arkaitz Larrinaga  ( col. 0829 ), quien asistirá como CEO de Mugikon SL y uno de los responsables de la patente Receta Deportiva/Kirol Errezeta. PROGRAMA DEL CONGRESO El Congreso dará inicio el JUEVES 27 DE MARZO  en la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada  con una conferencia plenaria sobre la colaboración pública y privada. A lo largo de la jornada, se expondrán experiencias de gestión deportiva municipal y se debatirá sobre la cooperación entre los sectores público y privado en el ámbito deportivo. 09:30 | Acto inaugural. 10:00 | Conferencia Plenaria: "Retos y oportunidades en la colaboración pública y privada" 11:00 | Presentación de la: "Guía práctica: Recomendaciones para la Contratación Pública de Servicios Deportivos por las Corporaciones Locales”. 11:15 | Mesa: “Experiencias Innovadoras en colaboración público-privada en la gestión del deporte municipal”. 13:00 | Mesa: “La necesaria colaboración entre lo público y lo privado para una sociedad mejor” 16:00 | Mesa: "Receta deportiva": ¿futuro del deporte salud?. 17:15 | Comunicaciones libres y pósters. 18:45 | Talleres Formativos. El viernes 28 de marzo, la actividad se trasladará a la Cámara de Comercio de Granada, donde se tratarán aspectos relacionados con la colaboración público-privada en el contexto político actual. Además, se presentará la Comunidad CIDE y se celebrarán mesas sobre estrategias de país y el papel de las diputaciones y cabildos en el deporte. 09:30 | Conferencia Plenaria: Colaboración Público Privada en el marco político actual. 10:15 | Presentación Comunidad CIDE. 10:45 | Mesa: “Estrategia de país para la Colaboración Público-Privada en el ámbito deportivo”. 12:15 | Mesa: “El papel de las Diputaciones y Cabildos en el deporte”. 13:45 | Acto de clausura. Entrega de premios y diplomas. OPORTUNIDADES DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS CIENTÍFICOS El Congreso permite la presentación de trabajos científicos hasta el 10 de marzo de 2025. Los resúmenes aceptados podrán presentarse en formato póster o comunicación oral, con premios de hasta 200 euros para las mejores investigaciones. Normativa de los trabajos . Formulario de presentación de trabajos . INSCRIPCIONES En cuanto a la inscripción, la cuota es de 10,00 €  para colegiadas y colegiados de los COLEF/COPLEF , miembros de asociaciones de gestores deportivos y estudiantado universitario no perteneciente a la UGR. La entrada general tiene un coste de 50,00 €, mientras que el estudiantado de la Universidad de Granada podrá asistir de manera gratuita. PARTICIPACIÓN Y DIÁLOGO EN LA GESTIÓN DEPORTIVA CIDE 2025 reunirá a profesionales e investigadores del ámbito de la gestión deportiva para compartir conocimientos y experiencias. La presencia de la Organización Colegial en el Congreso contribuirá al debate sobre diversos temas de interés en el sector. Para más información e inscripciones, se recomienda visitar la web oficial del congreso: https://ebone.es/catedra/congreso-cide-2025/ Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

EL LIBRO DEL INEF DE GRANADA: UNA OBRA CORAL SOBRE HISTORIA, COMPROMISO Y PROFESIÓN Desde el Consejo COLEF damos difusión al libro Relatos y testimonios sobre el INEF de Granada  por su profundo valor para la profesión y su aportación a la memoria colectiva de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Coordinado por Miguel Ángel Delgado Noguera, quien fuera su primer director, esta obra recoge 177 testimonios que reflejan la vocación, el compromiso y la historia compartida de una institución pionera. Compartimos, además, un artículo del propio Delgado Noguera presentando esta valiosa publicación . El libro Relatos y testimonios sobre el INEF de Granada , coordinado por el profesor Miguel Ángel Delgado Noguera  (col. 2.203), constituye mucho más que una recopilación de memorias sobre una institución académica: es una obra profundamente humana que da voz a quienes soñaron, impulsaron y vivieron en primera persona la creación del Instituto Nacional de Educación Física de Granada, hoy Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada. A través de 177 testimonios agrupados en 24 bloques temáticos, esta publicación ofrece un valioso recorrido por los orígenes y evolución de un centro que ha marcado a generaciones de profesionales de la Educación Física y Deportiva en España. Lejos de una mera cronología institucional, el libro construye un relato coral donde la ilusión, el compromiso, el compañerismo y el orgullo de pertenencia se convierten en hilos conductores. Profesores y profesoras, personal no docente, alumnado, responsables universitarios, representantes institucionales y del mundo del deporte comparten recuerdos que desbordan emoción y vocación. Cada testimonio es reflejo de una profesión sentida, de una entrega que trasciende las aulas y conecta con los valores fundacionales de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Desde el Consejo COLEF consideramos que esta obra merece especial reconocimiento por lo que representa: un testimonio único del esfuerzo colectivo que dio forma a una institución pionera, pero también un espejo en el que se refleja el profundo sentido de identidad y vocación que caracteriza a nuestra profesión . Porque conocer nuestra historia es también honrar el camino recorrido y reforzar nuestro compromiso con el presente y el futuro de la Educación Física y Deportiva. Y así nos lo transmite, con la emoción de quien vivió cada paso, Miguel Ángel Delgado Noguera, en el siguiente artículo que compartimos con todas y todos vosotros. Miguel Ángel Delgado Noguera Nº Col. 2.203 La Facultad de Ciencias del Deporte de Granada celebró, el pasado 18 de marzo, el Día de su Patrón, José María Cagigal, con una serie de actos, entre los que destacó la presentación del libro 'Relatos y testimonios sobre el INEF de Granada', publicación coordinada por el profesor Miguel Ángel Delgado Noguera, primer director del centro universitario. Es la segunda parte de la memoria personal y compartida del Centro, pendiente de publicación. En el libro se recogen 177 testimonios, en los que se relata cómo se gestó la creación del centro, primero como INEF y ahora Facultad del Deporte y todas las personas que apoyaron desde diversos sectores para hacer el proyecto realidad, además de su desarrollo posterior. Fueron muchos los obstáculos que hubo que derribar para ponerla en marcha.  Recordad que el recientemente fallecido Federico Mayor Zaragoza (rector de la UGR en los años 1968-1972) fue uno de los artífices principales de la creación del Instituto Nacional de Educación Física de Granada mediante el Real Decreto 1906/1982, de 30 de julio siendo ministro de Educación y ciencia, junto a Soledad Becerril, ministra de Cultura, el rector de la UGR Antonio Gallego Morel, el Secretario de Estado – Presidente del CSD Jesús Hermida Cebreiro y el Delegado de Deportes, en Granada, Jesús Garrido Cara. El INEF de Granada no inició la actividad académica hasta marzo de 1983 y ya se han cumplido más de cuatro décadas. Se convirtió en el tercer INEF de España. Son 24 grupos de relatos desde los testimonios de los rectores, Antonio Gallego Morell y José Vida Soria (en su génesis) hasta la actualidad. Además, el servicio jurídico, profesorado universitario de otras áreas de conocimiento, secretariado de deportes, Consejería de Cultura, Consejo Superior de Deportes, Ayuntamiento de Granada, Consejería de Educación, Parlamento andaluz, profesorado del primer doctorado de motricidad humana, profesorado del INEF de Madrid, profesorado inicial del INEF de Granada, equipos de Gobierno, profesorado de primer y segundo curso, departamento de EF, personal no docente, profesorado de prácticas didácticas en los centros docentes, alumnado de las diez primeras promociones, Diputación de Granada, periodistas, Colegio de profesores de Andalucía, Academia Olímpica, mundo de la cultura y otras instituciones: Unisport, iMuds y CAR de Sierra Nevada. "Al cerrar este recorrido por las narraciones que han marcado el inicio del centro en su cuarenta aniversario del INEF de Granada, nos encontramos ante un mosaico vibrante de experiencias, aprendizajes y emociones. Cada relato presentado es un reflejo de las vidas y vivencias que han pasado por estas aulas, de los sueños que se han forjado y de los desafíos que se han superado", manifiesta Miguel Ángel Delgado, encargado de recopilar todos los artículos durante los últimos años. La ilusión es la energía que convierte los proyectos en superó las dificultades iniciales de su puesta en marcha y luego su integración en la universidad de Granada, la creación del departamento de Educación Física y Deportiva y la primera facultad de ciencias de la actividad física, hoy facultad del deporte.    Las palabras clave del profesorado que aparecen en los relatos son: su entrega, amor a la profesión y sentimiento de ir todos a una.  En estos testimonios del alumnado las palabras más repetidas que aparecen en muchos relatos: ilusión y compañerismo. Las palabras clave del personal no docente son su compromiso y orgullo de pertenencia. Este libro no es solo un homenaje al pasado, sino también una inspiración para las futuras generaciones que continuarán el legado de excelencia y dedicación que nos une.  El futuro está en las manos de las nuevas generaciones e igualmente de las circunstancias de los nuevos tiempos.  La Facultad del deporte de la UGR pionera en el mundo; El ARWU (Academic Ranking of World Universities) o Ranking de Shanghai En la edición de 2024 se sitúa en el número 12, en la novena a nivel europeo y la primera española en el ranking. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

DEFINIENDO EL ENTRENAMIENTO PERSONAL: UN ESPACIO DE DEBATE PARA ESTABLECER COMPETENCIAS ESENCIALES Y ESTÁNDARES DE CALIDAD El Consejo COLEF organiza el webinar "Entrenamiento Personal: Hacia una definición consensuada y competencias clave", que se celebrará el 24 de marzo de 2025. Este evento busca establecer una definición consensuada del entrenamiento personal y determinar las competencias esenciales de esta actividad profesional. Contará con la participación de responsables de los posgrados sobre entrenamiento personal que en la actualidad se imparten en las universidades españolas, y también con el Presidente de NSCA Spain. ¡No te lo pierdas! El próximo lunes 24 de marzo de 2025 , de 16:00 a 17:30 h , se celebrará el webinar titulado "Entrenamiento Personal: Hacia una definición consensuada y competencias clave" . Este evento tiene como objetivo fundamental establecer un marco común sobre qué es el entrenamiento personal y definir las competencias esenciales que deben caracterizar a quienes ejercen esta actividad profesional. Se trata de una sesión en directo vía streaming , por lo que si quieres asistir, cumplimenta el siguiente formulario   y te haremos llegar el enlace de acceso al webinar.  El webinar contará con la moderación de la Dra. Rocío Cupeiro Coto (col. 5.246) y la participación de personas expertas de referencia en el ámbito del entrenamiento personal: Dr. Pedro J. Benito Peinado (col. 56.857) Director del Máster en Entrenamiento Personal , Universidad Politécnica De Madrid. Dña. Sara González Millán (col. 52.203) Coordinadora académica del Máster Universitario en Entrenamiento Personal y Readaptación Físicodeportiva , Tecnocampus. D. Francisco José Rodríguez Calzado (Col. 57.275) Coordinador del Máster Propio en Entrenamiento Personal , Universidad de Granada. Dr. Alejandro Sanz Bayo (Col. 56733) Máster de Formación Permanente en Entrenamiento Personal: Fuerza y Acondicionamiento Físico , Universidad Católica de Valencia. Dr. Iván Chulvi Medrano. Presidente de NSCA Spain. Durante la sesión, se abordarán diversas cuestiones clave relacionadas con la profesionalización del entrenamiento personal. En primer lugar, se trabajará en la construcción de una definición consensuada del concepto ENTRENAMIENTO PERSONAL , basada en la evidencia científica y en las mejores prácticas profesionales. Además, se identificarán las competencias específicas necesarias para desempeñar esta labor con altos estándares de calidad. Otro punto fundamental será el análisis de la vinculación entre estas competencias y el plan de estudios del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte  (CAFyD), en relación con la Resolución publicada en 2018. En este sentido, se discutirá si, para reflejar las demandas del sector y las expectativas de la sociedad, es necesario reforzar las áreas de competencia, los resultados de aprendizaje y los descriptores. Asimismo, se debatirá sobre la adecuación del perfil profesional para ejercer el entrenamiento personalizado en un gimnasio , diferenciando entre la formación de quienes han cursado un ciclo formativo superior de la familia de las actividades físicas y deportivas y quienes poseen el Grado en CAFyD. También se valorará si es necesario distinguir entre los servicios de ejercicio físico de carácter personalizado y aquellos servicios que, aún presentándose a un solo individuo, no estarían personalizados . Esta reflexión ayudará a definir las competencias específicas que deben adquirir las y los profesionales en función del tipo de servicio que ofrezcan. Uno de los principales resultados del webinar será la elaboración de un documento consensuado  que servirá como base para la postura oficial de la Organización Colegial respecto al entrenamiento personal. Es por ello que este evento se plantea como un espacio de debate y colaboración  entre profesionales del sector, con el objetivo de contribuir a la estandarización y reconocimiento del entrenamiento personal dentro del ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.  En definitiva, se espera que las reflexiones y conclusiones obtenidas sirvan para aclarar qué es y qué no es un entrenamiento personal. Además, al establecer una definición consensuada y clarificar las competencias necesarias, se contribuirá a alinear la formación académica con las necesidades reales del mercado laboral y las expectativas de la sociedad. ¡SIGUE EL WEBINAR! Este webinar es un paso más en el compromiso del Consejo COLEF con la excelencia profesional y la calidad en el ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. ¡No te lo pierdas! Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

INCENTIVOS FISCALES RELACIONADOS CON EL DEPORTE EN LA DECLARACIÓN DE LA RENTA 2024: UNA OPORTUNIDAD QUE DEBE AMPLIARSE La Declaración de la Renta 2024 contempla diversos incentivos fiscales relacionados con el deporte, tanto a nivel estatal como autonómico. Especialmente relevantes son las deducciones autonómicas que fomentan la práctica deportiva en la ciudadanía, vigentes en La Rioja y la Comunitat Valenciana. Estas medidas representan un valioso estímulo para promover hábitos de vida saludables y deberían extenderse al conjunto del territorio como herramienta de salud pública y cohesión social . La campaña de la Renta 2024  trae consigo diversas medidas fiscales que afectan al ámbito del deporte. Algunas están pensadas exclusivamente para deportistas profesionales o de alto nivel; otras, para quienes realizan aportaciones y donaciones al deporte desde el mecenazgo. Pero destacan especialmente dos deducciones autonómicas que fomentan de forma directa la práctica físico-deportiva entre la ciudadanía. A continuación, se detallan todos estos incentivos, con sus enlaces al manual de la Agencia Tributaria, y se pone el foco en aquellas que, más allá del apoyo institucional o el patrocinio, promueven un estilo de vida activo y saludable. INCENTIVOS FISCALES ESTATALES Aportaciones a la mutualidad de previsión social de deportistas profesionales |  Los deportistas profesionales y de alto nivel pueden reducir su base imponible por las aportaciones a la mutualidad, hasta un máximo de 24.250 € anuales.   Más información Mecenazgo en el "Programa de preparación de los deportistas españoles de los Juegos de París 2024" | Deducción del 15% en la cuota íntegra por gastos realizados conforme a los planes del programa. Más información Mecenazgo en el "Plan 2030 de Apoyo al Deporte de Base" | También permite una deducción del 15% en la cuota íntegra.   Más información Mecenazgo en el "Programa Deporte Inclusivo" | Permite deducir el 15% de los gastos vinculados a este programa de interés público.   Más información INCENTIVOS FISCALES AUTONÓMICOS POR MECENAZGO DEPORTIVO Cinco comunidades autónomas contemplan deducciones por donaciones y aportaciones relacionadas con el deporte: Canarias : deducción del 15% por donaciones a entidades públicas o privadas que desarrollen programas deportivos.   Más información Illes Balears : deducción del 15% por donaciones o colaboraciones según la Ley autonómica de mecenazgo deportivo.   Más información Comunidad de Madrid : deducción del 15% por donaciones a fundaciones y clubs deportivos.   Más información Comunitat Valenciana : deducción del 25% por donaciones o cesiones de uso a entidades y proyectos deportivos no profesionales.   Más información Galicia : permite deducción por ayudas recibidas por deportistas de alto nivel, siempre que no generen rendimientos de actividades económicas.   Más información DEDUCCIONES AUTONÓMICAS PARA FOMENTAR LA PRÁCTICA FÍSICO-DEPORTIVA Frente a los anteriores beneficios orientados a deportistas profesionales o a entidades, destacan especialmente dos deducciones que fomentan la práctica físico-deportiva en la ciudadanía: LA RIOJA |   Deducción del 30% de los gastos en servicios deportivos , y hasta el 100%  para mayores de 65 años o personas con discapacidad igual o superior al 33%. Incluye cuotas de gimnasios, clases deportivas, licencias federativas o servicios en instalaciones deportivas. El límite anual es de 300 €.   Más información COMUNITAT VALENCIANA | Deducción del 30% en gastos relacionados con la práctica del deporte o actividades saludables , que puede llegar hasta el 100%  según edad o grado de discapacidad. El límite es de 150 € por contribuyente. Incluye cuotas a gimnasios, equipamiento federado y servicios personales de entrenamiento.   Más información CONCLUSIÓN: UN CAMINO POR RECORRER La inclusión de incentivos fiscales para fomentar el deporte entre la población es una medida que contribuye, sin lugar a dudas, al bienestar individual y colectivo. Las deducciones aplicadas en La Rioja y la Comunitat Valenciana representan un avance significativo en esta dirección, pero su escasa presencia en el conjunto del Estado revela una oportunidad desaprovechada. Ampliar este tipo de deducciones al resto de comunidades autónomas podría convertirse en una poderosa herramienta de salud pública, a la vez que se refuerza la cultura deportiva en la sociedad española. El deporte necesita no solo promoción institucional, sino también estímulos que lleguen directamente a la ciudadanía. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

CONVOCADAS LAS AYUDAS 2025 PARA REDES DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DEL DEPORTE ¿Formas parte de un grupo de investigación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte? ¿Te gustaría colaborar con otras universidades y avanzar en retos científicos clave para el sector? El Consejo Superior de Deportes (CSD) ha abierto la convocatoria de ayudas 2025 para la creación y dinamización de Redes de Investigación en Ciencias del Deporte. Plazo abierto hasta el 3 de abril de 2025.  Te contamos todo lo que necesitas saber para presentar tu solicitud . El Consejo Superior de Deportes (CSD) ha abierto la convocatoria de ayudas para la creación y dinamización de Redes de Investigación en Ciencias del Deporte correspondientes al año 2025. El extracto de la resolución se ha publicado en el Boletín Oficial del Estado del 13 de marzo de 2025 ( BOE-B-2025-9115 ) y el texto completo puede consultarse en la Base de Datos Nacional de Subvenciones BDNS 819774 . A continuación, desgranamos los aspectos más relevantes de esta convocatoria para la comunidad académica, científica y profesional del ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. ¿QUÉ SON LAS REDES DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DEL DEPORTE? Se trata de una iniciativa del CSD que busca conectar y fortalecer grupos de investigación universitarios , promoviendo la cooperación, el intercambio de conocimiento y la generación de soluciones aplicadas a los desafíos actuales del deporte. Estas redes permiten a las universidades trabajar conjuntamente, ya sea desde un enfoque común o multidisciplinar, y convertirse en un motor de progreso científico, tecnológico y social . Además de generar sinergias entre investigadores, estas redes están concebidas como plataformas estratégicas  que vinculen ciencia y sistema deportivo español, contribuyendo a su transformación y mejora desde la evidencia. ¿QUÉ OBJETIVOS TIENE LA CONVOCATORIA? Las ayudas están destinadas a: Planificar acciones estratégicas científicas y tecnológicas futuras. Realizar funciones de asesoramiento científico. Establecer foros de intercambio de conocimiento y detección de oportunidades. Impulsar actividades de promoción y posicionamiento estratégico en proyectos y programas internacionales.  Contribuir al avance de la investigación española en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Las áreas temáticas prioritarias son las siguientes: 🏟️ ENTRENAMIENTO DEPORTIVO: Prevención y readaptación de lesiones en la alta competición. Análisis técnico-táctico avanzado y propuestas de mejora para el avance del deporte. Métricas cinemáticas, fisiológicas y tácticas en el deporte. Programas de entrenamiento psicológico. Aprendizaje automático y rendimiento deportivo. Internet de las cosas en el Alto Rendimiento. Evolución de dispositivos y equipamiento deportivos para la mejora del rendimiento. Big Data Analytics en el Alto Rendimiento. Sistemas de control en la toma de decisiones en la actividad deportiva de competición. Parametrización biomecánica en el rendimiento deportivo. 🫀 ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD: Influencia de la Actividad Física Beneficiosa para la Salud sobre las enfermedades crónicas no transmisibles. Influencia de la Actividad Física Beneficiosa para la Salud en la Prevención de Riesgos Laborales. Envejecimiento activo para la prevención de la dependencia. Nuevas perspectivas en educación física y estilos de vida saludables en edad escolar. Relación entre la práctica de actividad física y rendimiento académico. Abandono del sedentarismo y adherencia al ejercicio físico. Muerte súbita y deporte. Sensibilización y prevención de cualquier tipo de dopaje. Influencia del ejercicio físico sobre el bienestar psicológico. Entornos activos. Modelos para la parametrización de la influencia de la Actividad Física Beneficiosa para la Salud sobre la salud. Big Data Analytics. ¿QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR? Podrán presentar solicitud las universidades públicas y privadas  (y sus centros adscritos), inscritas en el Registro de Universidades, Centros y Títulos, con experiencia y capacidad demostrada en I+D. Cada red deberá estar integrada por, al menos, cuatro universidades españolas  y podrán participar universidades extranjeras como colaboradoras. Algunos de los requisitos del equipo investigador son los siguientes: Todos los miembros deben tener el título de doctor/a . El/la coordinador/a debe estar vinculado/a a la universidad solicitante. Al menos el 50 % del equipo (incluido el coordinador/a) debe haber participado en algún proyecto financiado. Se valorará especialmente la participación de jóvenes investigadores, la presencia equilibrada de género y la colaboración con entidades como federaciones o empresas del sector deportivo. ¿QUÉ FINANCIACIÓN OFRECE Y QUÉ SE PUEDE SUBVENCIONAR? La convocatoria cuenta con un presupuesto total de 260.000 € , distribuido en: 200.000 €  para universidades y entidades públicas. 60.000 €  para universidades y entidades privadas. Cada red podrá recibir hasta 10.000 € , financiando el 100 % del presupuesto presentado, siempre que no se supere ese límite. Las actuaciones subvencionadas deberán desarrollarse entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 2025 . Gastos subvencionables: Organización y participación en actividades científicas (seminarios, reuniones, jornadas, etc.). Gastos de viaje, alojamiento y manutención (solo del equipo investigador). Difusión de las actividades de la red. Consultoría, traducción, desarrollo web o uso de herramientas informáticas. Inscripción a congresos nacionales e internacionales (hasta el 25 % de la ayuda). No subvencionables: Material fungible o inventariable. Publicaciones científicas. Honorarios, sueldos, comidas de trabajo o cuotas a sociedades. Gastos indirectos o de protocolo. ¿CÓMO PRESENTAR LA SOLICITUD? Las solicitudes deben presentarse de forma telemática , a través de la sede electrónica del CSD , accediendo al trámite nº 2083210 . Es obligatorio el uso de firma electrónica por parte de la persona que ostente la representación legal de la universidad solicitante. ⏳ Plazo de presentación: del 14 de marzo al 3 de abril de 2025. RECURSOS ÚTILES: Consulta la convocatoria completa (BDNS 819774) Contacto para consultas: cienciasdeldeporte@csd.gob.es Acceso a la sede electrónica del CSD: https://sede.csd.gob.es   ¡PRESÉNTATE ANTES DEL 3 DE ABRIL DE 2025! Desde el Consejo COLEF animamos a todas las universidades con grupos de investigación en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte a participar en esta convocatoria que refuerza la cooperación, la excelencia y la transferencia de conocimiento.. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

LA IMPORTANCIA DE UN SEGURO DE ACCIDENTES PARA LAS Y LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE ¡Nuevo servicio para la colegiación! Ahora puedes complementar tu protección con el Seguro de Accidentes, diseñado específicamente para educadoras y educadores físico deportivos. Mientras que el Seguro de Responsabilidad Civil Profesional ya está incluido en tu colegiación, este nuevo seguro te ofrece cobertura ante lesiones, incapacidades y gastos médicos. El próximo 18 de marzo, a las 16:00 h, podrás informarte mejor sobre este servicios en el webinar que hemos preparado, en el que se explicará de manera clara qué es el Seguro de Accidentes, cómo solicitarlo y cuál es su diferencia con el Seguro de Responsabilidad Civil Profesional colegial. No dejes tu seguridad en segundo plano: refuerza tu protección y sigue ejerciendo con tranquilidad . El ejercicio profesional en el ámbito de la educación física, la actividad física y el deporte conlleva una serie de riesgos inherentes que pueden derivar en accidentes durante la práctica laboral. Conscientes de esta realidad y en respuesta a las demandas de varios COLEF/COPLEF autonómicos, desde el Consejo COLEF queremos destacar la necesidad de complementar el Seguro de Responsabilidad Civil Profesional con un Seguro de Accidentes específico. ¿QUÉ ES UN SEGURO DE ACCIDENTES? Un Seguro de Accidentes es una póliza diseñada para proporcionar cobertura económica y asistencia médica en caso de que el asegurado sufra un accidente que le cause lesiones, incapacidad temporal o permanente, o incluso fallecimiento. Este tipo de seguro cubre los gastos derivados de la atención médica, rehabilitación, indemnizaciones y otras necesidades que puedan surgir como consecuencia de un accidente durante el ejercicio profesional. A diferencia de un Seguro de Responsabilidad Civil Profesional , que protege a las y los profesionales frente a daños a terceros, el Seguro de Accidentes ofrece una protección directa al asegurado, garantizando su bienestar en caso de imprevistos. ¿POR QUÉ ES FUNDAMENTAL CONTAR CON UN SEGURO DE ACCIDENTES? Si bien el Seguro de Responsabilidad Civil Profesional protege frente a los daños que puedan derivarse del ejercicio de la profesión sobre terceras personas, el Seguro de Accidentes está diseñado para salvaguardar a los propios profesionales ante posibles siniestros en el desarrollo de su actividad. Algunas comunidades autónomas ya han establecido su obligatoriedad, por lo que disponer de esta cobertura adicional no solo ofrece tranquilidad, sino que también garantiza el cumplimiento normativo. Es importante destacar que el Seguro de Responsabilidad Civil Profesional  está incluido en la cuota colegial para aquellas personas colegiadas en la modalidad ejerciente, sin necesidad de realizar ningún pago adicional. Sin embargo, el Seguro de Accidentes es un servicio opcional que sí conlleva un coste adicional a la colegiación. En el caso de las educadoras y educadores físico deportivos, este seguro cobra especial relevancia debido a la naturaleza de su trabajo, que implica una exposición constante a situaciones de riesgo, como caídas, golpes o lesiones musculares. Además, la intervención en actividades físico-deportivas de diversa intensidad incrementa las posibilidades de accidentes que pueden afectar la continuidad de su labor profesional y su estabilidad económica. Este seguro proporciona: Cobertura ante lesiones físicas, incapacidades temporales o permanentes, e incluso fallecimiento , derivadas de accidentes ocurridos en el ejercicio profesional. Protección económica  para afrontar gastos médicos, rehabilitación o indemnizaciones necesarias tras un accidente laboral. Seguridad y respaldo tanto para las y los colegiados como para sus empleadores , alineándose con la regulación vigente en aquellas comunidades donde es exigible. UNA OFERTA EXCLUSIVA PARA LA COLEGIACIÓN Para atender esta necesidad, Howden, correduría de seguros que actualmente gestiona el Seguro de Responsabilidad Civil Profesional del Consejo COLEF, ha desarrollado un Seguro de Accidentes con condiciones ventajosas y coberturas amplias, exclusivo para profesionales colegiados. Quienes estén interesados en contratar este seguro pueden hacerlo a través de su COLEF/COPLEF autonómico, que facilitará el acceso y resolverá las dudas que puedan surgir. 💻 WEBINAR INFORMATIVO SOBRE EL SEGURO DE ACCIDENTES Martes 18 de marzo de 2025, de 16:00 a 16:30 h. Con el fin de aclarar las dudas sobre esta cobertura, el próximo martes 18 de marzo a las 16:00h  se llevará a cabo un webinar de 30 minutos en el que Rebeca Alonso (licenciada en Derecho), del Departamento Colegios Profesionales de Howden Iberia , explicará de manera clara qué es el Seguro de Accidentes, cómo solicitarlo y cuál es su diferencia con el Seguro de Responsabilidad Civil Profesional colegial. Se tratará de una sesión breve y dinámica, diseñada para que no resulte tediosa para la colegiación, y que permitirá comprender fácilmente la importancia de cada uno de estos seguros. GARANTIZANDO EL EJERCICIO PROFESIONAL CON SEGURIDAD La seguridad y protección de quienes ejercen en el ámbito de la educación física, la actividad física y el deporte es una prioridad. Con este Seguro de Accidentes, la colegiación puede desempeñar su labor con mayor tranquilidad, sabiendo que cuenta con una cobertura adecuada ante imprevistos. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

CANARIAS COMO LABORATORIO FISCAL: LA BAJADA DEL IGIC EN EL DEPORTE Y SU POSIBLE IMPACTO EN LA REFORMA DEL IVA ESTATAL Desde el 1 de enero de 2025, Canarias aplica un tipo reducido del 3 % de IGIC a los servicios deportivos prestados a personas físicas. Esta medida, incluida en la Ley 5/2024, busca fomentar la práctica física y mejorar la salud pública. El artículo reflexiona sobre si esta reducción repercutirá en precios más accesibles o en mejores condiciones laborales, y plantea a Canarias como laboratorio fiscal cuyo resultado podría respaldar una futura reforma del IVA estatal en favor de la profesionalización y el acceso al deporte . Desde el 1 de enero de 2025, los servicios de práctica del deporte o la educación física prestados a personas físicas en Canarias tributan al tipo reducido del 3% en el Impuesto General Indirecto Canario (IGIC). Esta medida ha sido introducida a través de la Ley 5/2024, de 26 de diciembre, de Presupuestos Generales de la Comunidad Autónoma de Canarias para 2025 , publicada en el Boletín Oficial de Canarias  el 30 de diciembre de 2024 y recogida posteriormente en el Boletín Oficial del Estado  del 13 de marzo de 2025. La norma modifica la Ley 4/2012, de medidas administrativas y fiscales , añadiendo una nueva letra f) al artículo 54.2, que establece expresamente la aplicación del tipo reducido del 3% a: «Los servicios de práctica del deporte o la educación física prestados a personas físicas, incluido el pilates y el yoga, cualquiera que sea la persona o entidad a cuyo cargo se realice la prestación, siempre que tales servicios estén directamente relacionados con dichas prácticas y no resulte aplicable a los mismos la exención a la que se refiere el artículo 50. Uno.13.º de la presente ley». Esta reforma, según recoge la exposición de motivos de la Ley 5/2024, responde no solo a un objetivo técnico de mejora en la gestión tributaria, sino también a una motivación de salud pública: fomentar la actividad física como medida de prevención de enfermedades y reducción del coste sanitario. Esta filosofía entronca con la evidencia científica sobre los beneficios del ejercicio físico regular y la necesidad de facilitar su acceso a la ciudadanía. UN PASO MÁS HACIA LA FISCALIDAD SALUDABLE Tal como ya advirtió el Consejo COLEF en relación con el IVA en el resto del territorio, los problemas en la tributación de los servicios deportivos tienen su origen en una interpretación restrictiva del derecho europeo , que desde 2012  generó una situación de inseguridad jurídica y aumento de costes para empresas, profesionales y personas usuarias, pasando de una tributación del 8% al 21%​.  En este sentido, la decisión del Gobierno de Canarias se sitúa en línea con las demandas del sector profesional, que desde hace años reclama un tratamiento fiscal coherente con el valor social, educativo y saludable del deporte. En concreto, se trata de una reducción en los servicios deportivos de cuatro puntos, del 7 al 3 % , en el IGIC. En palabras del propio Ejecutivo canario, recogidas en una nota informativa  publicada meses antes de la aprobación definitiva, « esta medida supone un esfuerzo significativo en sus políticas de salud pública y promoción de la actividad física, reforzando la importancia del “deporte para todos” en la región »​. ¿QUIÉN SE BENEFICIA REALMENTE? La cuestión que surge inevitablemente es: ¿Cómo repercutirá esta medida en la práctica? ¿Se traducirá en una bajada real de precios para las personas usuarias? ¿O permitirá mejorar las condiciones laborales de las y los profesionales que prestan estos servicios? Desde una perspectiva económica, la reducción del tipo impositivo puede generar varios efectos beneficiosos. En primer lugar, si se traslada a los precios finales, hará más accesibles los servicios deportivos, contribuyendo a aumentar la práctica entre la población. En segundo lugar, puede permitir a entidades y profesionales disponer de un pequeño margen adicional para invertir en calidad, equipamientos o mejora salarial, favoreciendo la profesionalización del sector y la estabilidad laboral. Ahora bien, para que esto suceda es clave la corresponsabilidad: que las empresas, profesionales y administraciones entiendan esta medida como una oportunidad para mejorar el servicio que representa la actividad física y el deporte, y no como un simple incentivo fiscal. ¿Y SI COMPARAMOS CON EL IRPF? Frente a los cambios en la imposición indirecta —como el IVA o el IGIC—, existen otras fórmulas que pueden ser más justas desde el punto de vista de la equidad fiscal. Es el caso de las deducciones en el IRPF por gastos derivados de la práctica físico-deportiva que ya se aplican en algunas comunidades autónomas. Aunque estas requieren declaración y cierta capacidad administrativa, tienen una ventaja importante: se aplican en función de la renta y no gravan el consumo por igual a todas y todos. Las reducciones del IVA o del IGIC benefician a todas las personas por igual, pero suponen una ganancia proporcionalmente mayor para quienes más consumen y tienen mayor capacidad económica. Por el contrario, las deducciones en el IRPF pueden diseñarse para favorecer específicamente a las rentas medias y bajas, incentivando la práctica deportiva entre quienes más lo necesitan desde el punto de vista de la salud pública. En este sentido, desde una perspectiva de justicia social, el IRPF ofrece un instrumento más afinado, redistributivo y equitativo que la imposición indirecta. CANARIAS COMO LABORATORIO FISCAL La medida adoptada en Canarias representa, además, una valiosa oportunidad para analizar los efectos reales de una política fiscal favorable a la actividad físico-deportiva. Puede convertirse en un auténtico laboratorio para observar si existe una verdadera corresponsabilidad empresarial, es decir, si la bajada del impuesto repercute de forma efectiva en la ciudadanía —a través de precios más accesibles— o en las y los trabajadores —mediante la mejora de sus condiciones laborales—, y no se traduce únicamente en un aumento de márgenes empresariales. Si se confirma que esta rebaja fiscal tiene una incidencia positiva en el acceso, la calidad y la profesionalización del sector, el Gobierno central podría contar por fin con una base empírica que justifique la necesidad de reducir el IVA aplicado a los servicios deportivos en el resto del Estado. En definitiva, Canarias puede ofrecer la prueba que falta para cerrar el círculo entre fiscalidad, salud pública y cohesión social. El Consejo COLEF seguirá con atención la evolución de esta medida, confiando en que sirva no solo como alivio fiscal inmediato, sino como palanca para un cambio estructural que dignifique el sector, impulse la práctica deportiva y mejore la salud de toda la ciudadanía. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.

LA PRECARIZACIÓN LABORAL Y EL DESAJUSTE ENTRE CUALIFICACIÓN Y FUNCIONES EN EL SECTOR DEPORTIVO, A DEBATE EN LA UNIVERSIDAD DE DEUSTO El 27 de febrero, durante el Foro de Empleo y Emprendimiento de la Universidad de Deusto, el Dr. Víctor Jiménez Díaz-Benito y la Dra. Teresa Laespada Martínez destacaron la precariedad laboral como un obstáculo clave en el empleo deportivo. Se abordó la falta de estabilidad y el desajuste entre formación y funciones. También se analizó el impacto de cambios sociales en la práctica deportiva y la necesidad de profesionales capacitados en dirección, docencia y preparación física. Se enfatizó la importancia de un enfoque integral y la gestión eficaz del sector. El pasado 27 de febrero, durante el Foro de Empleo y Emprendimiento de la Universidad de Deusto , el Dr. Víctor Jiménez Díaz-Benito , Asesor de Relaciones con el Observatorio Europeo del Deporte y el Empleo ( col. 64.925 ), y la Dra. Teresa Laespada Martínez , Diputada Foral del Departamento de Empleo, Cohesión Social e Igualdad, subrayaron la precariedad laboral como uno de los principales obstáculos a salvar en relación con la empleabilidad en el deporte. El encuentro tenía como objetivo principal analizar la situación actual del empleo deportivo, poniendo el foco en la figura de las educadoras y educadores físico deportivos  a través de su regulación, empleo y oportunidades profesionales. Los intervinientes de la mesa, moderados por el Dr. Arkaitz Larrinaga  ( col. 0829 ), profesor en la Universidad de Deusto y presidente del COLEF del País Vasco, incidieron en que la situación se ve agravada por diversos factores, como el desajuste entre la cualificación académica y las funciones desempeñadas, la discrepancia entre el nivel de cualificación obtenido y la formación específica requerida en el ámbito deportivo, y la falta de estabilidad laboral para las y los profesionales del sector. Uno de los aspectos más destacados de la mesa fue el impacto de los cambios sociales, culturales y económicos en la estructura de las y los practicantes de actividad física y deportiva en Europa. Se abordó desde una doble perspectiva: como un reto y, al mismo tiempo, como una oportunidad para mejorar la empleabilidad a través de la creación de valor, basada en la calidad y el precio de los servicios. En tal sentido, los intervinientes discutieron sobre cómo la sociedad ha experimentado transformaciones significativas que también han repercutido en cómo las personas practican actividad física, ya sea por una transformación en las demandas individuales, sociales u organizativas o por la emergencia o consolidación de las barreras de acceso predominantes sobre los distintos grupos sociales.  Estas transformaciones exigen que las y los profesionales de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte estén preparados para hacer frente a los escenarios desde una triple perspectiva: dirección técnica de servicios deportivos, docencia en Educación Física escolar y formación de profesionales del deporte, y preparación física orientada al rendimiento físico-deportivo, a la readaptación físico-deportiva, a la promoción de la salud y a la inclusión social. En particular, se destacó la oportunidad de atender a los nuevos grupos sociales que a menudo enfrentan mayores barreras para acceder a la práctica deportiva, como las personas inmigrantes, las personas mayores y aquellos colectivos con menos tiempo disponible para realizar actividad física. Esta atención requiere de una dirección adecuada de los entornos, los espacios y los recursos destinados a facilitar dicha práctica, así como una intervención efectiva en la prestación del servicio.  Asimismo, la mesa analizó cómo los procesos de transformación social han alterado las dinámicas entre practicantes y proveedores de servicios deportivos, modificando tanto las expectativas como las interacciones entre ambos. En este sentido, los ponentes coincidieron en que el sector debe contar con las y los profesionales que han sido formados para comprender las necesidades cambiantes de los grupos sociales a los que se dirigen, adaptándose a las nuevas demandas. Además, subrayaron la importancia de que estas y estos profesionales de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte promuevan un enfoque integral, utilizando los recursos disponibles de manera ética y responsable, y ofreciendo un servicio personalizado que mejore la experiencia y la atención de las personas usuarias, alineándose con sus expectativas y necesidades.  Es decir, el sector debe entender que no solamente debe contar con profesionales con conocimientos técnicos, sino que también es imprescindible contar y valorar a aquellas y aquellos que disponen de habilidades para gestionar equipos, diseñar programas de intervención basados en la evidencia científica, escoger debidamente los equipamientos y prestar adecuadamente el servicio conforme a las necesidades y expectativas de la clientela. En definitiva, se trata de contar con profesionales debidamente cualificados en los puestos de intervención más compleja y de dirección de los servicios. Cuantas más personas estemos colegiadas, más se escucharán nuestras voces. Es tu responsabilidad, es tu compromiso con la profesión y la sociedad. Si todavía no te has colegiado, puedes hacerlo de forma fácil y sencilla a través de la Plataforma COLEF.