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El Consejo COLEF recuerda que los profesionales de la Educación Física y del Deporte son los profesionales más preparados para llevar a cabo cualquier tipo de entrenamiento y aconseja a todas las personas que deseen realizar ejercicio físico con chalecos electro-estimuladores que exijan la supervisión de sus entrenamientos por parte de profesionales colegiados. Dado el importante auge que el entrenamiento con chalecos de electro-estimulación está teniendo en nuestro país y ante las noticias aparecidas en prensa durante las últimas semanas relativas a efectos negativos sobre la salud derivados del uso de estos equipos por parte de personal no cualificado, el CONSEJO COLEF desea recordar que no existen profesionales con otra titulación universitaria que recojan de una forma más extensa en su currículum los aspectos relacionados con el entrenamiento y/o acondicionamiento físico, como es el caso de los profesionales de la Educación Física y del Deporte. Estos profesionales, que deben estar integrados en su correspondiente colegio profesional, poseen las competencias básicas y principales en relación con el entrenamiento y/o acondicionamiento físico, adquiridas por los contenidos que se incluyen en sus planes de estudio (entrenamiento deportivo, fisiología del ejercicio, acondicionamiento físico, planificación del entrenamiento deportivo, valoración de la condición física, actividad física y salud, etc.). Además, se desea recordar que este ámbito no se circunscribe únicamente a la correcta aplicación de unas cargas de trabajo físico mediante diferentes métodos de entrenamiento, pues su intervención requiere además competencias científico-técnicas, biológicas, pedagógicas, psicológicas y sociales. Es por ello que con el fin de que exista una adecuada intervención dirigida en los entrenamientos con chalecos electro-estimuladores (bien con la finalidad de mejora de la condición física y/o mejora de la salud) el CONSEJO COLEF recomienda que sean los profesionales de la Educación Física y del Deporte los que lleven a cabo y supervisen este tipo de entrenamientos y advierte sobre los riesgos derivados del uso de estos equipos como complemento/sistema de entrenamiento sin la intervención de los profesionales de la Educación Física y del Deporte. Únicamente los profesionales mejor preparados son capaces de controlar y supervisar de forma óptima las cargas de entrenamiento y de pautar y controlar el entrenamiento con y sin chalecos electro-estimuladores. Como consecuencia de todo ello y en cumplimiento de la legalidad vigente, el CONSEJO COLEF recoge, desde hace tiempo y de forma específica, este tipo de entrenamientos con chaleco electro-estimuladordentro de las coberturas del seguro de Responsabilidad Civil que tiene suscrito y que cubre a todos sus profesionales colegiados/as en los casos en que desarrollan sus competencias profesionales para la cual han recibido una extensa formación, y entre las que se incluye el entrenamiento y el acondicionamiento físico. A través de este comunicado el CONSEJO COLEF quiere recordar que por la seguridad y salud de los ciudadanos se debe exigir siempre la supervisión de los entrenamientos por parte de profesionales colegiados de la Educación Física y del Deporte. Consejo COLEF Madrid, 18 de Julio de 2016

EL CONSTITUCIONAL LEVANTA LA SUSPENSIÓN DE LA LEY 7/2015 El COPLEFC expresa nuevamente su NO a la Ley 7/2015 La noticia supone malas perspectivas para nuestro colectivo y especialmente para la ciudadanía. Las peores sospechas se han confirmado. Aunque el COPLEFC (Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física de Cataluña) siempre ha manifestado su posición diferente respecto al Tribunal Constitucional en relación con la Ley 7/2015, es cierto que la suspensión comprendía a corto plazo una posibilidad de renegociación que habría permitido una adaptación más acertada de la Ley 3/2008, del ejercicio de las profesiones del deporte en Cataluña, a las necesidades del 2016. Después de esta primera reacción a la noticia, hay que decir que el Colegio Catalán estudiará a fondo el procedimiento para evitar los males que puede conllevar a la ciudadanía – en la prestación de servicios – la aplicación estricta de esta norma, por todos reconocida como un desacierto, tal y como recogían los diversos representantes de los partidos políticos asistentes al Debate del Deporte realizado el 21 de junio de 2016 (El debat #Esport26J). Tal y como recoge la nota difundida de prensa de la SGE: “El reciente auto del TC levanta la suspensión de los artículos 6 – en los apartados 1, 2, 3 (su inciso final), 4 y 5 (excepto su primer inciso) – y del 8 al 11, pero la mantiene por el artículo 4, lo que impide establecer convenios y acuerdos con otros registros de profesionales de los estados miembros de la Unión Europea." El TC ha tomado esta decisión mientras no se resuelva finalmente el recurso. […] Los dinamizadores polideportivos y los monitores de modalidad de iniciación se podrán inscribir en el Registro Oficial de Profesionales del Deporte de Catalunya (ROPEC), y los monitores polideportivos (tanto los dinamizadores como los alumnos de Grado) podrán inscribirse de oficio. […] Las federaciones podrán certificar a las personas con formación y experiencia contrastada en el ámbito deportivo, que podrán ser inscritos en ROPEC. […] Permitirá registrar como monitores deportivos a los titulados del grado profesional de danza […] Permitirá certificar a las personas con formación y experiencia en el ámbito del socorrismo acuático en piscinas e inscribirlos en el Registro […] Los procedimientos telemáticos para llevar a cabo todos estos procesos estarán operativos a partir de la segunda quincena de septiembre A partir de esta situación, el COPLEFC se reafirma nuevamente en todo lo que ya manifestó en su día, y se ve obligado a insistir, la Ley 7/2015 supone un claro paso atrás. Las federaciones tendrán así una llave maestra para acceder al ROPEC, los titulados y estudiantes de formaciones regladas se ven indefensos y desmotivados para continuar los estudios, el nivel 0 es una puerta abierta a la capacitación profesional intolerable, y toda la creación y existencia del ROPEC deja de tener sentido. Por todo ello, el COPLEFC, pide al Consejo Catalán del Deporte que: Pare los nuevos procedimientos para acceder al ROPEC. Convoque a Las federaciones y el COPLEFC para buscar un nuevo consenso de acuerdo con los principios originales de la Ley 3/2008, del ejercicio de las profesiones del deporte. Que ejerzan la diversidad de actividades profesionales del deporte de Catalunya personas con una formación adecuada en el campo respectivo. Garantizar La seguridad de los servicios deportivos y de aquellos que los reciben, sobre todo cuando los destinatarios principales son niños, ancianos y personas con problemas de salud, todos merecedores de protección especial. Hay que decir que el secretario general del Deporte, Gerard Figueras, después de haberse conocido la noticia del levantamiento, se ha puesto inmediatamente en contacto con Pere Manuel, Presidente del COPLEFC, para conseguir reconducir la situación. Cabe decir que el caso no queda cerrado, dado que depende del administrador del ROPEC reiniciarse la posibilidad de inscripción. Por tanto, el Colegio pedirá a la Secretaría General del Deporte que esta vía, ubicada en el plazo de la segunda quincena de septiembre, no se haga efectiva hasta disponer de resolución firme del Tribunal Constitucional, con lo cual habrá tiempo para averiguar vías y llegar a una solución aceptable de la situación generada. NO A LA LEY 7/2015

La Comisión Permanente se ha reunido los días 4 y 5 de Julio de 2016 en la sede del Consejo COLEF, Madrid, participando en esta convocatoria todos sus miembros: Vicente Gambau (Presidencia) Pere Manuel (Tesorería) Sonia Herce (Secretaría) Mónica Aznar (Intervención) Alexandre Fernández (Atención y Participación) Serafín Delgado (Deontología y Acreditación) Ignacio Ara (Asistente Área de Salud) Equipo profesional El orden del día tuvo como protagonista los siguientes puntos: Ratificación del orden del día Aprobación del Acta del 20 de junio y del Pleno Ratificación de los acuerdos telemáticos Informes y planificación del equipo profesional Informe, planificación y cronograma de cada una de las áreas de la Comisión Permanente Base de datos Apertura Colegial Plataforma de denuncia de formaciones irregulares Desarrollo Profesional Contínuo Intercolef Próximo pleno Temas urgentes Ruegos y preguntas Cabe destacar las decisiones que acerca de la apertura colegial, el desarrollo profesional continuo y la implementación de diversos servicios en beneficio de sus colegiados.

Nuestro presidente del Consejo Colef, D. Vicente Gambau ha participado como conferenciante en el 10º Congreso Nacional de Educación Física, celebrado los días 7 a 9 de julio en la Facultad de Deporte de la Universidad de Oporto, con el tema Educación Física – Deporte – Ejercicio y salud. Diferentes Contextos Profesionales – ¿Principios y Valores Comunes? El CNAPEF (Conselho Nacional de Associações de Professores e Profissionais de Educação Física), y la SPEF (Sociedade Portuguesa de Educação Física), han sido las entidades organizadoras. La CNAPEF representa en Portugal al Movimiento Asociativo de los Profesionales de Educación Física, homónimo del Consejo Colef, y la SPEF, que representa al colectivo científico. En el congreso en el que han participado más de 400 profesionales, ha tenido tres principales paneles de expertos que han debatido sobre los principios y valores comunes para una identidad profesional, desde la perspectiva de la formación inicial, desde tres visiones internacionales, finalizando con un balance de los 10 últimos congresos realizados a cargo de los expresidentes de ambas organizaciones. En el acto de cierre del congreso asistieron el Secretario de Estado de Educación y el Presidente de la Comisión de Educación, Ciencia y Cultura de la Asamblea de la República de Portugal. La temática planteada en el congreso giraba respecto a estas reflexiones: En los últimos seis meses, ¿qué ha cambiado en la educación física? La situación actual de la educación física no puede continuar así. ¿Es preciso redefinir los compromisos para reforzar la educación física y el deporte escolar ante la postura del gobierno y de los organismos gestores? Profesor de educación física, instructor de fitness, entrenador deportivo. ¿Qué aportamos? ¿Cuál es nuestra función y especialidad? En los clubes, escuelas o gimnasios, habrá siempre voluntarios en la organización de actividades físicas y deportivas. Y nosotros, titulados universitarios en esta área, ¿tenemos un lugar? ¿O basta con que los voluntarios y exatletas hagan cursos de monitor o instructor? El futuro de los “especialista de nuestra área” ¿es enseñar la “componente general de la formación” en esos cursos? Médicos, fisioterapeutas, psicólogos, empresarios, docentes,…Será que nuestro futuro pasa por secundar a estos especialistas? ¿Cuál es nuestro espacio, lo que nos distingue y cómo nos debemos relacionar con estos especialistas? Tras los tres días de trabajo, se pudo comprobar las similitudes contextuales de nuestra profesión en ambos países, la necesidad de actuar conjuntamente en el marco de las políticas europeas, y la voluntad de mantener la colaboración y coordinación entre las organizaciones profesionales de ambos países. Fotografía: Bruno Ferro (SPEF), Vicente Gambau (Consejo Colef) y Avelino Azevedo (CNAPEF) en la entrada de la Facultad de Ciencias del Deporte de Oporto, sede del 10º Congreso Nacional de Educación Física (Portugal)

Ayer día 06 de Julio de 2016, el pleno del Parlamento de Andalucía aprobó la Ley del Deporte, saliendo adelante por unanimidad de todos los partidos políticos. Esta ley sustituye a la que estaba vigente desde 1998, e incorpora medidas para la protección y difusión del deporte de ocio y competición no federado, incluyendo la lucha contra el dopaje y la regulación por primera vez, con rango legal, el ejercicio profesional en el sector. Se reconocen como profesiones del deporte las siguientes figuras bajo la titulación específica: Profesor o profesora de Educación Física: Para trabajar en centros públicos y privados debe acreditarse la titulación exigida por la normativa vigente de Educación. (Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte o equivalente) Director o directora deportivo: Será necesario estar en posesión del Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte o título equivalente. Si la dirección se proyecta sobre una única especialidad deportiva podrá ser ejercida por personas con la titulación anterior o el título de Técnico o Técnica Deportivo Superior o equivalente con especialidad deportiva correspondiente. Entrenador o entrenadora deportivo: Para ejercer tal profesión en el proceso de preparación y participación en competiciones, se exigirá el título de Grado de la Actividad Física y del Deporte o equivalente, y Técnico o Técnica Deportivo Superior en la modalidad deportiva correspondiente o equivalente. Si la actividad es el inicio al rendimiento deportivo dirigidas a edades escolares se añadirá la titulación de Técnico o Técnica Deportivo en la modalidad correspondiente. Las personas que ayuden al entrenador o entrenadora deportiva deberán cumplir los requisitos anteriores. Monitor o monitora deportivo: Si la actividad se ejerce con el objetivo de mejorar el acondicionamiento físico en gimnasios y sala de entrenamientos polivalente y actividades con soporte musical se exigirá el título en Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte o equivalente o Técnico o Técnica Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas con formación complementaria o experiencia adecuada en las actividades deportivas a desarrollar. Si la actividad profesional se desarrolla en el medio acuático, se exige los títulos anteriores oTécnico o Técnica Deportivo Superior en natación, actividades subacuáticas y Técnico o Técnica Deportivo en natación, actividades subacuáticas. Las actividades deportivas en el medio natural serán guiadas por Graduados/as de la Actividad Física y del Deporte o Técnico o Técnica en Conducción de Actividades Físico-Deportivas o equivalente. En actividades profesionales desarrolladas en escuelas de iniciación deportivas dirigidas a la población en edad escolar, se exige las titulaciones de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Grado en Educación Primaria con mención en Educación Física,Técnico o Técnica Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas o Técnico o Técnica Deportiva Superior, todas ellas con formación complementaria o experiencia adecuada. Para la profesión de monitor o monitora deportivo en actividades deportivas con personas que requieran especial atención en razón de edad, capacidad física y psíquica, sociales o vinculadas a la salud, se exigirán los títulos de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte yGrado en Educación Primaria con mención en Educación Física con formación complementaria o experiencia adecuada a las necesidades específicas de deportistas cuando sean de edad escolar. La ley obliga a los profesionales del deporte a estar bajo la suscripción del oportuno seguro de responsabilidad civil, que cubra la indemnización por los daños que pudieran causar a terceros con ocasión de su actividad. No será obligatoria para los titulados de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte que estén dados de alta como ejercientes en su colegio profesional. A lo referente en formación, las entidades o centros que no conduzcan a la obtención de un título oficial, deberán destacar en la publicidad qué tipo de certificado emiten y el carácter no oficial de los estudiosque imparten. Importantes puntos también a destacar son: “Por primera vez en la historia del deporte en este país se incorpora la limitación de mandato” para cargos de gobierno en federaciones, con un máximo de tres legislaturas. Creación de la Comisión Andaluza Antidopaje, publicación de un listado de sustancias, grupos farmacológicos y métodos prohibidos, obligación del control a los deportivas con licencia en vigor. Además de poner un organismo para prevenir y combatir la violencia, racismo y xenofobia. Para terminar, el carácter de la Ley del Deporte aprobada, recoge el deporte como un derecho que deben garantizar las diferentes administraciones en igualdad de condiciones para todos. ENLACES DE INTERÉS BOPA VÍDEO

El Consejo COLEF firma un acuerdo de colaboración con la plataforma SPORTIVE, comunidad online multidisciplinar formada por entrenadores, fisioterapeutas, nutricionistas, médicos deportivos, psicólogos y podólogos, que conecta a Deportistas con Profesionales de la Salud y del Deporte, fomentando una cultura preventiva y de salud en el deporte, ayudando al deportista a alcanzar su máximo nivel disfrutando una vida deportiva de calidad y con seguridad. En SPORTIVE entienden que todos los deportistas necesitan sentirse bien, consiguiendo los objetivos que desean alcanzar, superando los obstáculos que se presenten, y saben que la mejor manera de conseguirlo es con la ayuda de profesionales capacitados para orientarlos en su progresión. Un deportista no tiene por qué ser un experto en el cuidado de su cuerpo, el conocimiento y la ayuda debe venir por profesionales cualificados aportando valor y herramientas para conseguir los objetivos de manera óptima. El objetivo del acuerdo es el compromiso de SPORTIVE de incluir sólo a colegiados titulados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte para los servicios de entrenamiento, dando un punto de calidad y seguridad a los clientes que soliciten servicios de entrenamiento.

La Comisión Europea publica unaConsulta Pública sobre la reforma de la regulación de las profesiones. Esta Consulta se produce en el contexto delproceso de evaluación de las profesiones reguladas que los Estados están realizando por imperativo de la nueva Directiva 2013/55 de reconocimiento de cualificaciones profesionales y de la Comunicación 676 de la Comisión Europea. Diecinueve Estados han publicado ya sus Planes de Acción Nacionales en los que detallan las reformas que van a aplicar a la regulación de sus profesiones como resultado de sus procesos de evaluación. España aún no ha hecho público su Plan Nacional y según informaciones, se encuentran en proceso de elaboración del mismo. Concretamente, la Consulta invita a comentar sobre dichos Planes de Acción y sobre el modo de proceder de los Estados respecto al proceso de evaluación. Los resultados de la Consulta serán utilizados para preparar un informe de la Comisión Europea dirigido al Parlamento Europeo y al Consejo en enero de 2017, para elaborar guías específicas por país y profesión para las reformas y para componer un marco analítico en el que se proponga una aproximación más inclusiva a las valoraciones de proporcionalidad. El plazo para dar respuesta a la Consulta finaliza el 19 de agosto. Más información en: http://ec.europa.eu/growth/tools-databases/newsroom/cf/itemdetail.cfm?item_id=8827

El pasado miércoles 25 de mayo se celebró un significativo acercamiento entre los profesionales sanitarios y profesionales de la actividad física. Profesionales del Servicio de Cardiología, del Hospital Universitario de Santiago de Compostela (CHUS) y colegiados del COLEF Galicia desarrollaron una jornada técnica bajo la denominación “De la prevención cardiovascular y el deporte a los programas de rehabilitación cardiaca”. Se destacó el "importante papel que tiene el ejercicio físico en la promoción de la salud y la prevención de enfermedades cardiosaludables, con la esperanza de que se vayan incorporando cada vez más los profesionales de la actividad física a los servicios sanitarios”. Frases destacadas del encuentro: Secretario Xeral para o Deporte, D. José Ramón Lete: “Espero que algún día tengamos profesionales de la salud en los centros sanitarios” Colegiado 12393, Dr. Eliseo Iglesias Colegiado: “La actividad física es una magnífica herramienta para la salud mientras tenga un mínimo nivel de calidad” Colegiada 11858, Dra. Tania Sánchez Colegiada: “A los entrenadores personales acuden personas que quieren mejorar su condición física sin que eso le suponga una carga diaria excesiva Colegiado 52281, Dr. Óscar García: “El modelo de entrenamiento de alto nivel se está trasladando al deportista amateur, pero su control es mucho menor" Colegiado 11562, D. Javier Rico: “Lo primero que podemos hacer es conocer las iniciativas de fomento de ejercicio físico saludable, y a partir de ahí generar sinergias” Colegiado 52637, D. Javier Loureiro: “En Galicia estamos en una fase muy sensible en cuanto a la rehabilitación cardiaca, con un aumento significativo” Secretario Xeral para o Deporte, D. José Ramón Lete: “Espero que algún día tengamos profesionales de la salud en los centros sanitarios” Dr. José Ramón González-Juanatey: “Cada vez más los profesionales del deporte se tienen que ir incorporando en el tratamiento de enfermedades, en este caso, las cardiovasculares” Dr. Carlos Peña: “En la rehabilitación cardiaca se intenta recuperar muscularmente al corazón y controlar los hábitos de vida, por eso necesitamos un equipo multidisciplinar” Dr. Carlos Piñeiro: “Defiendo que en los centros de salud existan profesionales de la actividad física” Dr. Lorenzo Montserrat: “Me espanta entrar en un centro deportivo, ver que los usuarios están sudando en clase de spinning, y que nadie te pregunte si estás bien de salud” Dr. Francisco Calvo: “En España se calcula que hay 200.000 personas con cardiopatías familiares, que son las responsables de 140 muertes súbitas al año”

El presidente de UP, Jordi Ludevid, ha sido el encargado de introducir a los ponentes de cada uno de los partidos, a los que ha trasladado la necesidad de encontrar un modo de interlocución en el que no solo primen los aspectos económicos sino también los sociales, pues la «defensa de las profesiones es la defensa de la sociedad», tal y como apuntaba en su bienvenida el decano del Colegio de Arquitectos de Madrid (COAM), José María Ezquiaga. PP - Javier Maroto: «Perseguiremos que sea potencialmente posible la homologación de títulos, que se garantice la formación, que se facilite la posibilidad de trabajar fuera de España y que exista reciprocidad». PSOE - Manuel de la Rocha: «impulsar la liberalización de los servicios profesionales como mejora de la competitividad en la economía, con la consideración de una buena regulación, basada en «proporcionalidad, necesidad y no discriminación, «contando con los interlocutores para encontrar la mejor ley para España que evite el intrusismo y el deterioro de estándares laborales» «no aceptará un tratado que implique inseguridad para los profesionales y la ciudadanía». Unidos Podemos - Iván Ayala: «Los colegios profesionales sí necesitan una modificación, pero hay que atender a la metodología, basándonos en los principios de interés general y seguridad para el consumidor». Ciudadanos - Miguel Gutiérrez: «una reforma obligada por la Unión Europa que, si no somos capaces de cumplir, habría que trasladar por qué». Tras finalizar cada una de las intervenciones, los asistentes han podido exponer sus perspectivas sobre las profesiones ante las próximas elecciones convocadas para el 26 de junio. Jordi Ludevid clausuraba el acto enfatizando “queremos que fluya el concepto de las profesiones; queremos más diálogo para que no haya equívocos”.

El Foro Profesional de las Ciencias del Deporte ha celebrado en la tarde del lunes 30 de mayo una nueva reunión en la sede del Consejo COLEF. Han participado en esta convocatoria, por parte del Consejo General de Colegios Profesionales de la Educación Física y del Deporte, D. Vicente Gambau y D. Pere Manuel, por parte de la Conferencia de Institutos y Facultades de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, D. José Manuel García y D. Agustí Boixeda, D. Javier Espasa representando a la Asamblea Nacional de Estudiantes de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de España, y D. Fernando del Villar como representante de la Asociación Española de Ciencias del Deporte. El orden del día ha tenido como protagonista el análisis de la trayectoria y continuidad del Foro, la presentación de líneas estratégicas de actuación, la información sobre la organización del I encuentro Estatal de las ciencias del deporte, y el análisis de ciertas problemáticas de la realidad académica: la convalidación de créditos de la formación profesional al grado, el diseño de nuevos planes de estudio, la evaluación a estudiantes con incapacidades temporales o permanentes no reconocidas y los trabajos fin de grado. Los acuerdos alcanzados son los siguientes: Apoyo del Foro al escrito del grupo de Decanos de Ciencias del Deporte de la Comunidad de Madrid sobre la actuación en contra de la regulación profesional de algunas entidades de formación acreditadas por EHFA en la Comunidad de Madrid Elaboración de un comunicado dirigido a la CRUE y a la Administración Educativa sobre la saturación de las Facultades de Ciencias del Deporte en la Universidad Española Petición a la Conferencia de Decanos para que todas las Universidades soliciten los informes preceptivos a la organización colegial, sobre la reforma de sus planes de estudio Acuerdo para participar en el I Encuentro Estatal de Ciencias del Deporte, organizado por ANECAFYDE, a celebrar en Barcelona los días 7 y 8 de noviembre Solicitud de posicionamiento sobre si los nuevos planes de estudios deben otorgar atribuciones profesionales y medidas para la adaptación a la nueva correspondencia entre el grado y el licenciado Las instituciones seguirán trabajando para la consecución de sus objetivos compartidos, y establecen una nueva reunión para la primera semana de octubre donde se incluirá en el orden del día el análisis del sistema de enseñanzas no formales de la Asociación Europea de Fitness y Salud - EHFA.

Reunión celebrada en la Sede de la Agencia Española de Consumo, Seguridad Alimentaria y Nutrición (AECOSAN) y dirigida por el Dr. Valentín Fuster (Presidente del Observatorio), y acompañado por Dª Teresa Robledo (Vicepresidenta) y D. Napoleón Pérez (Secretario Técnico). Asistencia de la mayoría de los miembros del Observatorio entre los cuales se encontraba, en representación del Consejo COLEF como Asesor de Deporte y Salud, D. Ignacio Ara, junto con representantes de diferentes administraciones públicas nacionales y autonómicas, colegios profesionales (Enfermería, Psicología, Farmacia,…), Sociedades Científicas, Asociaciones del ámbito y otros. En la primera parte de la reunión se presentaron resultados del estudio FIFTY-FIFTY, co-financiado por la Fundación SHE y la AECOSAN, y que está basado en la “ayuda entre iguales”, a modo de terapia de grupo desarrollado en diferentes municipios y del cual ya están publicado sus principales resultados en un trabajo de investigación. Estos datos fueron posteriormente completadas con los de otro estudio desarrollado en la empresa Port-Aventura (ámbito laboral) y con la misma filosofía del FIFTY-FIFTY. A continuación se hicieron públicos los principales resultados de la Encuesta ENALIA (Consumo de Alimentos en población infantil y adolescente) entre los cuales se encuentran las siguientes conclusiones: La ingesta mediana de energía total en la dieta de 1783 Kcal/día es similar a la de otros países europeos (Francia, Italia e Inglaterra) La mayoría de la población tiene ingestas de energía en forma de proteínas adecuadas (98.8% de los niños y 97% de las niñas) La contribución a la energía de los hidratos de carbono es baja (31,5% de los niños y 35,8% de las niñas no alcanzan el aporte recomendado) y la de lípidos es alta (33,8% de los niños y 36,3% de las niñas sobrepasa los límites recomendados) Existe un alto contenido de Ácidos Grasos Saturados y Colesterol en la dieta diaria La adherencia a esta Dieta Mediterránea es mejorable sobre todo en el grupo de población entre 9 y 17 años en ambos sexos Se observa un alto consumo de lácteos y derivados, pero un escaso aporte del resto de componentes del índice MSD-2 (frutas, verduras y hortalizas, pescados y derivados, y legumbres) En el tercer punto del orden del día, se encontraba el estudio ALADINO, que después de su primera edición en el año 2011, y su continuación en el año 2013, tiene previsto presentar sus primeros resultados del 2015 el próximo mes en la reunión del COSI en San Petersburgo. Los datos relativos al año 2013 presentados, tratan de analizar la relación entre las horas de sueño y el sedentarismo con las frecuencias de consumo de alimentos. Conclusiones: El mayor tiempo de exposición a pantallas se asoció a una mayor frecuencia de consumo de productos con alta densidad energética y pobres en micronutrientes, y a una menor frecuencia de consumo de frutas y verduras Es importante racionalizar el uso de la televisión, ordenador, videojuegos y teléfonos móviles entre los niños y niñas, tratando de limitar su uso El mayor tiempo de sueño se asoció a una mayor frecuencia de consumo de frutas, verduras y leche entera Existen diferencias significativas en el consumo de determinados alimentos en función del nivel educativo de los padres, de modo que a menor grado de educación, mayor consumo de productos ricos en azúcar y grasas, y menos consumo de frutas y verduras Además de establecer intervenciones transversales, los estratos sociales en los que se pueden encontrar más bajos niveles de educación deben ser objeto de estrategias e intervenciones específicas A continuación se presentaron los resultados de la última Encuesta Europea de Salud (EES-2014) en las cuales se observa que de forma auto-referida el porcentaje de sobrepeso (37%) y obesidad (17%) en la población adulta española sigue en unas alarmantes cifras que alcanzan el 54% de las personas con sobrepeso y obesidad. Al mismo tiempo, el porcentaje de personas que refieren ser sedentarias supera el 37%. Antes de finalizar la reunión se comentaron diferentes aspectos que se están trabajando en la reformulación de alimentos y bebidas (principalmente de las que contienen azucares añadidos) de acuerdo a las líneas de actuación de la unión europea. Dando por finalizada la reunión a las 13:00h del 30 de mayo de 2016 con una foto de familia de los miembros del Observatorio. Información: Ignacio Ara

Entrevista a Ignacio Ara, asesor de deporte y salud del Consejo COLEF, en el programa Al Límite de Radio MARCA (en este enlace podrás escuchar la entrevista íntegra). Ignacio Ara hace referencia al Estudio de la Universidad de Groningen (Holanda) donde postulan que hacer ejercicio durante las clases puede ayudar a los niños a aprender más. En el estudio se observó que los conocimientos generales de matemáticas, la velocidad de procesamiento de los niños y los niveles de ortografía, habían mejorado en el grupo que combinaba la actividad física con el aprendizaje académico. “Hay mecanismos fisiológicos que pueden explicar esto. La que más adeptos tiene es la de la liberación por parte del músculo de unas mioquinas, en concreto la irisina, que lo que produce son adaptaciones a nivel cerebral, tanto de volumen como de procesamiento. El rendimiento académico no es algo sencillo de evaluar, se puede hablar de atención, de concentración, de memoria, de habilidad… pero en todos ellos ha habido estudios que han demostrado que la actividad física, que libera la sangre a través del músculo, esas mioquinas, son capaces de producir adaptaciones a nivel cerebral, y ahí está el origen de esos beneficios extras que producen el moverse al mismo tiempo que se aprende” ¿Qué se podría hacer para aumentar de 2 a 3 horas el número de clases de Educación Física en las aulas? “No es un tema sencillo, con la última ley, la LOMCE, costó incluir esa medida adicional, donde se exhortaba a las CCAA, que son las que tienen las competencias en Educación en este país, a que incluyeran y aumentaran la práctica de actividad física. A partir de aquí, es la comunidad autónoma la que debe evaluar en qué forma y en qué manera distribuye esos contenidos”. “Está demostrado que el aumento del número de clases de EF, como el tiempo empleado en los recreos, el desarrollo de las clases activas, y las actividades escolares, favorecen el rendimiento académico”.