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El Ejército del Aire responde al Consejo COLEF Frase clave: "Pedimos disculpas por el malestar causado a los Titulados Universitarios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte" Carta del Coronel Jefe de la Sección de Reservistas Voluntarios, D. Agustín Aria González, en relación al escrito oficial del Consejo COLEF sobre las plazas ofertadas por el Ministerio de Defensa con Cometidos en Educación Física pero con Titulación requerida en Fisioterapia, publicada en el BOE el 3 de octubre de 2016. Resolución 452/38150/2016, de 27 de septiembre, de la Subsecretaría, por la que se convoca proceso de selección para el acceso a la condición de reservista voluntario de las Fuerzas Armadas (páginas: 70661 y 70663) Puesto esto en conocimiento del Consejo COLEF y tras varias gestiones realizadas al respecto, se recibe hoy, martes 08 de marzo de 2017, carta del Coronel D. Agustín Arias González, donde puede leerse: (...) le comunico que no podemos actuar en lo relativo a la convocatoria de plazas publicadas por el Boletín Oficial del Estado el día 3 de octubre de 2016, ya que es un trámite ya resuelto. (...) En primer lugar, le pido disculpas por el malestar causado a los Titulados Universitarios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. En lo sucesivo, por ser profesionales claramente diferenciados, las plazas se ofertarán para Titulados Universitarios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y las otras como Graduado en Fisioterapia, y en ningún caso se volverá a exigir Titulaciones en Fisioterapia para las plazas con cometidos en Educación Física. Desde el Consejo COLEF agradecemos al Ejército del Aire la resolución del conflicto que venía trayendo desde hace unos años en la disparidad de criterios y que afectaba directamente a nuestro colectivo al no encomendarse al mismo los Cometidos para los que ha sido preparado Consejo COLEF

A través de la Alianza Científico-Profesional del Estado del Bienestar (ACEB) el Consejo COLEF estuvo presente el martes 07 de marzo, como miembro de la Alianza, en una reunión muy positiva de casi dos horas de duración en el Congreso con Dª Teófila Martínez, Presidenta de la Comisión de Educación y Deporte del Congreso de los Diputados, abordando los siguientes temas: Presentación de ACEB y entrega de documento de difusión y propuestas. Histórico de reuniones de ACEB (Presidencia, Partidos Políticos). Propuesta de reorganización de los agentes de la sociedad civil. Aspectos a tener en cuenta en el modelo educativo. Propuesta de nuevo diálogo civil para la sostenibilidad y mejora del sistema y modelo educativo a medio y largo plazo. Situación actual del Pacto de estado por la Educación. La Presidenta nos comentó los siguientes aspectos: Disposición total a trabajar con nosotros y más aliados de la Sociedad civil para definir un buen modelo educativo Nos plantea que por su trayectoria profesional, le gustaría estar informada de nuestras propuestas en lo social Pacto de Estado por la Educación Al finalizar la reunión, el Consejo COLEF pudo hacer entrega en mano y explicar en primera persona a la Presidenta de la Comisión, el posicionamiento consensuado y firmado de todo el colectivo de Educación Física del Estado (Federaciones y Asociaciones de Educación Física, Grupos de Investigación Universitarios en EF, sindicatos, Asamblea Nacional de Estudiantes de CCAFYDE y COLEFs) para UNA EDUCACIÓN FÍSICA DE CALIDAD EN ESPAÑA. Con esta acción, el Consejo COLEF, en representación de todo el colectivo de Educación Física del Estado, ya ha podido presentar el posicionamiento del colectivo, a la espera de ser recibidos por el Ministro de Educación, Cultura y Deporte, Dº Íñigo Méndez de Vigo, a: Consejo Superior de Deportes (CSD) Presidenta de la Comisión de Educación y Deporte del Congreso de los Diputados Grupo Parlamentario PSOE Grupo Parlamentario Podemos Grupo Parlamentario Ciudadanos

Reunión en Barcelona con el presidente del Consejo General de Educadoras y Educadores Sociales A petición del Consejo COLEF, el pasado martes nuestro presidente, D. Vicente Gambau i Pinasa, se reunió el pasado martes en Barcelona con su homólogo del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales, D. Xavier Puig Santulària.. Ambos presidentes describieron la situación actual que viven sus respectivas profesiones, ambas pendientes de regulación estatal y de formalización oficial para modernizar sus funciones y compartieron las estrategias que están llevando a cabo. El Consejo COLEF y el Consejo General de Educadoras y Educadores Sociales comparten similar número de colegiados y dependen de diferentes ministerios. La predisposición a la colaboración por ambas instituciones y el interés mutuo en aunar esfuerzos en peticiones comunes, fueron parte de las conclusiones de este primer encuentro.

DOMINGO LÓPEZ REDONDO Presidente COLEF Extremadura, colegiado número 11.813 Ley 15/2015, de 16 de abril, por el que se Ordena el Ejercicio de las Profesiones del Deporte en Extremadura Frase clave: "Me parece fundamental que tengamos una ley nacional, primero para unificar criterios entorno al batiburrillo de las leyes autonómicas, y que todos seamos más consciente de la importancia de los profesionales que trabajamos a diario dentro del mundo de la actividad física" En abril del 2015, Extremadura se unió a las Comunidades Autónomas con ley de Ordenación del Ejercicio de las Profesiones del Deporte (Ley 15/2015), que determina cuáles son las profesiones del deporte en su comunidad, qué funciones son propias de cada una y qué cualificación es necesaria para ejercer la profesión. Como presidente del Colegio Extremeño de Licenciados en Educación Física (COPLEXT), ¿Qué papel ha jugado la organización a la que representa en la tramitación de la Ley? ¿Qué dificultades se encontraron durante el proceso y cómo pudieron solventarlas? Como respuesta a la primera pregunta , El Colegio ha tenido un papel fundamental. Para empezar, hay que decir que gracias a esta organización en el mandato del anterior Presidente D. Juan María Montero Domínguez y tras una pregunta por parte de un miembro de este colegio autonómico, D. José Pulido, sobre la regulación profesional y las competencias autonómicas, al que era en ese momento Secretario del estado para el Deporte, Don Jaime Lissavetzky Díez, se empezó a avanzar. De esta forma, el Secretario afirmó que las funciones en deporte estaban delegadas a la Comunidad Autónoma, por lo que Carlos Javier Rodríguez en ese momento, Consejero de los Jóvenes y Deportes en Extremadura, comenzó a trabajar en el borrador (2008). Todo ello sucedió tras el cambio de Gobierno y con el nuevo Equipo de Gobierno se empezó el largo camino hasta que viera la luz la ley de Ordenación de las Profesiones del Deporte, siendo Director General de Deportes, D. Antonio Pedrera Leo. Con respecto a las dificultades fueron muchas y de distinto calado, lógicamente hay muchos intereses dentro de este mundo de la Actividad Física y del Deporte y no sólo el de la defensa de la profesión, hay intereses económicos, partidistas incluso personales, por lo que esos fueron los principales problemas, la forma de solventarlos a través del dialogo que es como realmente se solventan estos problemas. El ejercicio profesional debe estar sometido a unas reglas mínimas de control por parte de la Administración Pública que garantice que la práctica deportiva sea dirigida por personas con una cualificación suficiente y adecuada. Ya no realiza ejercicio físico únicamente una minoría de jóvenes sino que lo practican personas de todos los sectores de la población, incluido personas con patologías. Las competencias para este sector están reservadas en la Ley a Titulados Universitarios CCAFYDE. ¿Qué competencias adquiere un TU CCAFYDE para que pueda trabajar con este tipo de poblaciones especiales y no otra titulación relacionada con la rama de las actividades físico-deportivas? Fundamentalmente, las competencias que viene definidas en el libro blanco , además de la que los cursos de postgrado , adquiere cada uno de los profesionales y la formación continua. Además, en mi Comunidad Autónoma, tenemos la gran suerte que desde hace 10 años tenemos un programa de actividad física y salud llamado “el ejercicio te cuida”, con lo cual, además de la formación teórica adquirida en los estudios, tenemos la parte práctica de la misma ya que se trabaja con personas con patologías derivadas por el centro de atención primaria ​ Desde el COPLEXT asesoráis y controláis a empresas y entidades que imparten formación dentro del área de las actividades físico-deportivas, contemplándose en vuestra ley reguladora “el derecho de los usuarios a recibir una formación de calidad que garantice la formación propia y la salud e integridad de los servicios prestados”. ¿Qué medidas se han tomado desde el Colegio Profesional Extremeño para hacer cumplir la ley en este sentido? En esta nueva andadura , en la Junta de Gobierno contamos con un especialista en estos temas, por lo cual en breve realizaremos una comisión para velar por este tipo de prácticas. se ha ido visitando centros y poniéndose en contacto con distintos organizadores informándoles de los criterios adecuados para los cursos). Al implantarse la ley 15/2015, el usuario tiene el derecho a solicitar al profesional deportivo información sobre su cualificación para el servicio que va a recibir. ¿Está la sociedad extremeña más conciencia en este ámbito después de la implantación de la Ley? ¿Crees que es necesaria una Ley Estatal de Ordenación de las Profesiones del Deporte para concienciar más a la ciudadanía sobre la importancia de la profesionalización De momento, la sociedad no está concienciada de este hecho. Desde el colegio profesional, estamos realizando una labor didáctica tanto en los centros deportivos tanto públicos como privados, para que las personas tanto profesionales como usuarios conozcan la ley, y los derechos y deberes que tienen. como ejemplo, hemos realizado jornadas, debates, presentaciones de difusión, visita a Centros, denuncias. Me parece fundamental que tengamos una ley nacional, primero para unificar criterios entorno al batiburrillo de las leyes autonómicas, y que todos seamos más consciente de la importancia de los profesionales que trabajamos a diario dentro del mundo de la actividad física. Aviso legal: El Consejo COLEF no se hace responsable de las opiniones, datos y artículos publicados, recayendo las responsabilidades que de los mismos se pudieran derivar sobre sus autores. Se reserva el derecho de suprimir, parcial o totalmente, todos aquellos escritos que vayan contra la dignidad y o/moralidad de las personas

Ignacio Ara Royo, asesor de Deporte y Salud del Consejo COLEF, estuvo presente en la reunión organizada por la Alianza Científico-Profesional del Estado del Bienestar (ACEB) con la Directora de Políticas Sociales de Presidencia de Gobierno, Dª Rosario Cayuela, en el Palacio de La Moncloa el 21 de febrero de 2017, dialogándose sobre las 5 propuestas presentadas por ACEB: Crear un nuevo marco de diálogo civil para el Estado de Bienestar. Planteamos generar un nuevo espacio que permita a los 4 agentes sociales de la sociedad civil, trabajar con el Gobierno y los partidos políticos, para la mejora y sostenibilidad a medio y largo plazo de los 4 pilares del Estado de Bienestar (Educación, Sanidad, Servicios Sociales y Pensiones). Reforzar la participación de la Sociedad Civil en el diálogo social, con 4 tipos de agentes sociales (Organizaciones Empresariales, Sindicales, Científico-Profesionales y Ciudadanas-Tercer sector). Promover la participación responsable y activa de la Sociedad Civil y sus 4 Agentes sociales, con el modelo de sociedad y de Estado de Bienestar, creando una Ley Orgánica de diálogo civil para el Estado de Bienestar. Fortalecer el marco normativo para la mejora y sostenibilidad del Estado de Bienestar, incorporando una Ley Orgánica de Servicios Sociales. Establecer los Pactos de Estado y el diálogo civil estructurado, como metodología para la mejora a medio y largo plazo de los 4 pilares del Estado de Bienestar. Nos manifiestan que el diálogo civil para la mejora y sostenibilidad a medio y largo plazo del Estado de Bienestar, les parece una idea y una iniciativa muy buena, que va a requerir mucho diálogo con todas las partes implicadas. Valoran muy positivamente que desde la sociedad civil se esté generando este foro de debate profesional y ciudadano, desde una corresponsabilidad con el modelo de sociedad y su relación con el Estado y Partidos políticos. Adicionalmente, ACEB ya ha iniciado contactos con los Partidos Políticos en el Congreso de los Diputados, con los Ministerios implicados en los temas de Estado de Bienestar, con las organizaciones empresariales, sindicales, ciudadanas y del Tercer Sector. ACEB resalta que tenemos una Sociedad Civil participativa y estructurada, que conoce bien los aspectos de funcionamiento y mejora de los sistemas del bienestar y que ante el próximo reto demográfico, es necesaria nuestra implicación de forma corresponsable y proactiva.

COLEGIOS CON EL DEPORTE La ONG Deporte, Educación y Sanidad presenta su proyecto de trabajo cooperativo para los alumnos de 4º de ESO (Institutos y colegios concertados y privados) o 6º de E.P. (colegios públicos) para que tomen conciencia de la importancia de luchar contra el sedentarismo (una de las peores pandemias del SXXI según la OMS) y trabajen de manera activa para sensibilizar a toda la comunidad educativa y la sociedad de una manera divertida. Este proyecto entra dentro del marco de actividades preparatorias del Día Europeo del Deporte Escolar (ESSD) 2017 que se celebrará el viernes 29 de septiembre de manera conjunta por centros educativos de más de 20 países de toda Europa. La fecha de inicio del proyecto Yo Activo mi Centro será del 7 al 14 de marzo para poder tener tiempo suficiente para que se concluya el 7 de abril. ¿CÓMO PUEDE INSCRIBIRSE MI CENTRO? El centro debe inscribirse mediante el formulario de inscripción al que se accede por este link: http://www.colegiosconeldeporte.com/yo-activo-mi-centro/ ¿CÓMO FUNCIONA EL PROYECTO? El proyecto consta de dos fases: Investigación y Activación. Pasa a la siguiente página y ampliamos la explicación. 1ª FASE: INVESTIGACIÓN Una vez inscrito el centro, desde Deporte para la Educación y la Salud se enviará: Un documento de instrucciones Una presentación para mostrar a los alumnos Se activará un formulario de respuestas para que los alumnos puedan responder sobre sus hábitos de actividad física. Completada la fase de respuestas, el coordinador del centro recibirá un informe automatizado de resultados y la hoja Excel asociada para poder estudiarla y trabajarla con los alumnos comparándola con los parámetros que se incluyen en la Pirámide de la Actividad Física para adolescentes que también se entregará junto al informe. Los alumnos realizarán una sesión de clase o trabajo de conclusiones sobre lo separados que estamos respecto a los parámetros de normalidad de una Vida Saludable: cómo creíamos que era la realidad y cómo nos la muestra el estudio. 2ª FASE: ACTIVACIÓN En esta fase, los alumnos se convierten en “School Move Agents” y su misión es la de promover la actividad física en el centro mediante la realización de un vídeo que invite a toda la comunidad educativa a ser más activa. El vídeo entrará en un sistema de competición para convertirse en el vídeo oficial de promoción del Día Europeo de Deporte Escolar (ESSD) para toda España. Los alumnos se agruparán en equipos de cuatro a cinco alumnos (únicamente pueden participar los alumnos que cursen 4º de ESO o 6º de EP) Cada equipo realizará un vídeo de explicación y motivación que se colgará en el canal YouTube de Deporte para la Educación y la Salud. El vídeo dispondrá de una duración máxima de 1 minuto. Los alumnos deberán buscar que sus compañeros, amigos, familiares y conocidos voten su vídeo. El centro deberá formar un jurado para elegir el vídeo que le represente en el concurso nacional de vídeos entre los tres vídeos más votados. El jurado debe estar compuesto por un número impar de integrantes y se recomienda que, como mínimo, esté representada la Dirección, el AMPA y el Departamento de Educación Física. El centro comunicará el vídeo que le representará en el concurso nacional por mail dirigido a Deporte para la Educación y la Salud con fecha máxima de 7 de abril de 2017, adjuntando en dicho mail el documento de autorización para la publicación de dicho video (ver anexo). Los vídeos representantes de cada centro se colgarán en el canal YouTube de Deporte para la Educación y la Salud a partir del día 24 de abril. En ese momento se iniciará la competición para elegir el vídeo oficial del Día Europeo del Deporte Escolar en España. Desde el 24 de abril hasta el 7 de mayo, los vídeos estarán disponibles para ser visitados y votados (like / me gusta). El 8 de mayo a las 0:00h se cerrará la votación pública y los tres vídeos más votados pasarán a la final en la que el jurado designado por Deporte para la Educación y la Salud elegirá el vídeo ganador. PREMIOS Los tres centros finalistas recibirán un pack de regalos conmemorativos del Día Europeo del Deporte Escolar 2017 para los alumnos de la clase de 4º de ESO o 6º de EP. Los alumnos que elaboraron el vídeo ganador junto a un profesor serán invitados a asistir al Simposio Deporte para la Educación y la Salud (26 de mayo, Universidad Europea de Madrid), presentar su vídeo y exponer ante los asistentes sus conclusiones sobre la investigación y la experiencia de convertirse en los ganadores. MI CENTRO SE COMPROMETE CON LA SALUD Paralelamente al proyecto, la ONG Deporte para la Educación y la Salud, pone en marcha una campaña de captación de fondos para poder llegar al máximo de centros educativos en España. El lema de la campaña es “Dona para que los niños tengan mayor salud”, un lema que quiere concienciar sobre la necesidad de cambiar los hábitos de vida en la infancia y desde los colegios para evitar patologías como la diabetes, hipertensión, cáncer y tantas otras enfermedades que podrían verse muy reducidas en cuanto a su incidencia si nuestros estilos de vida fueran más activos. La campaña de captación también se activa a modo de competición buscando que los alumnos sean los que motiven a sus familias, personal de centro y amistades a donar pequeñas cantidades que se destinarán a promocionar los estilos de vida saludable en centros educativos sin recursos. Para animar la campaña se establecerán una serie de premios, que detallamos en la página siguiente. PREMIOS Los tres centros que más fondos consigan captar recibirán un diploma conmemorativo como centros ganadores. El centro ganador conseguirá una beca para participar en el curso 2017-2018 en el programa Colegios Comprometidos con el Deporte y la Salud. Los otros dos centros finalistas serán becados al 50% en el programa 2017-2018. Un grupo de 4 a 5 alumnos del centro ganador junto a un profesor serán invitados a asistir al Simposio Deporte para la Educación y la Salud (26 de mayo, Universidad Europea de Madrid), y exponer ante los asistentes su experiencia de animación y captación de fondos hasta convertirse en ganadores. Todos los fondos que se capten en la campaña se destinarán a becas que permitan participar en el programa a centros ubicados en las comunidades autónomas de los centros finalistas. Se escogerán centros mediante un proceso de selección junto a responsables de la consejería de educación de la comunidad autónoma. Deporte para la Educación y la Salud emitirá los correspondientes justificantes de donación, los hará públicos en un informe detallado de los ingresos y las actuaciones a las que se destinarán que enviará a los centros participantes. descarga DOSSIER INFORMATIVO Más información atencion@colegiosconeldeporte.com www.colegiosconeldeporte.com

VICENTE GAMBAU i PINASAERAFÍN DELGADO GIL Colegiado COLEF número 08916, Presidente del Consejo COLEF y profesor en Dirección y Gestión Deportiva de la FCCAFD de la Universidad de A Coruña El objetivo es el interés general Frase clave: "La colegiación obligatoria es un ejercicio de responsabilidad profesional, compromiso con los derechos ciudadanos y con el colectivo profesional e implica el control del comportamiento ético del profesional" Los colegios profesionales son instituciones reconocidas por la Constitución Española (art. 36) diferentes en naturaleza y funciones a todas las demás. Por tanto, no son ni asociaciones (art. 22), ni sindicatos (art. 28), ni asociaciones empresariales (art. 7), ni fundaciones (art. 34), ni organizaciones profesionales (art. 52), ni nada parecido. Son eso, corporaciones de derecho público con unas funciones muy específicas y necesarias en su papel de entidades de vertebración social (Unión Profesional, 2015). Son fines esenciales de la Corporación Colegial: La ordenación del ejercicio de las profesiones La representación institucional exclusiva de las profesiones cuando estén sujetas a colegiación obligatoria. La defensa de los intereses profesionales de las personas colegiadas. La protección de los intereses de las personas consumidoras y usuarias de los servicios prestados por estas personas colegiadas. En nuestro sector, hablamos de organización colegial al referirnos al conjunto de corporaciones colegiales de la profesión. Son corporaciones colegiales el Consejo General de Colegios Profesionales (Consejo COLEF) y los colegios profesionales autonómicos (conocidos por las siglas COPLEF o COLEF y el nombre de la Comunidad Autónoma). Los colegios profesionales fueron creados por los poderes públicos para llevar a cabo un control independiente e imparcial de la actividad profesional que permita a la ciudadanía ejercer sus derechos con plenas garantías. Por lo tanto, todo profesional debería conocer perfectamente qué derechos otorga la legislación al usuario de sus servicios. La Directiva Europa de Servicios, a pesar de su tendencia liberalizadora, puntualiza que en aquellas actividades profesionales donde la salud y seguridad de las personas físicas están afectadas de forma directa, se necesita un sistema regulatorio para garantizar la más alta calidad de los servicios profesionales mediante el cumplimiento de unos requisitos mínimo de competencia. La Sentencia del Tribunal Constitucional 194/1998 certifica la existencia de un interés general en los servicios de educación física y deportiva. La colegiación obligatoria, vigente todavía en España para el ejercicio de la profesión de profesor de educación física y para los servicios deportivos prestados por personas tituladas en ciencias de la actividad física y del deporte, es, por lo tanto, un ejercicio de responsabilidad profesional, compromiso con los derechos ciudadanos y con el colectivo profesional e implica el control del comportamiento ético del profesional por parte de la organización colegial. Si las personas que prestan servicios deportivos, aunque con título universitario, no estuviesen sujetos a estas normas, se podría afectar negativamente a las personas usuarias ya que no verían suficientemente amparados sus derechos, por lo que el INTERÉS GENERAL estaría en juego. Por tu seguridad y salud, exige profesionales cualificados y colegiados.

PERE MANUEL i GUTIÉRREZ Presidente COPLEF Catalunya, colegiada número 8.570 Ley 3/2008, de 23 de abril, del ejercicio de las profesiones del deporte y Ley 7/2015, de 14 de mayo, de modificación de la Ley 3/2008, del ejercicio de las profesiones del deporte Frase clave: "El Colegio debe ser una garantía de calidad y seguridad de servicio para el ciudadano a través de velar por la formación, el desarrollo profesional continuo y el compromiso del profesional que demuestra su implicación mediante la colegiación" Catalunya, junto con Extremadura y País Vasco, fueron las primeras CCAA en crear su propio Colegio Profesional de Licenciados en Educación Física y del Deporte en 1981, siendo la Comunidad Catalana la primera en sacar adelante una Ley del Ejercicio de las Profesiones del Deporte en el Estado. ¿Qué significó este hito dentro de la profesionalización del sector deportivo en Catalunya? ¿Qué impulsó a esta comunidad a regular este espacio profesional? Significó establecer por primera vez un marco legal en el que se regulaban las titulaciones académicas mínimas para ejercer la profesión y por lo tanto un salto en la profesionalización del sector. Cuando finalice la moratoria de la ley (aún vigente), y su implantación sea plena, permitirá denunciar el intrusismo profesional por vía administrativa (cosa que ahora solo permite la vía penal) y por lo tanto poner en valor las profesiones del deporte que hasta ahora podía ejercer cualquier persona con cualquier titulación. El legislador, tal y como cita claramente en el preámbulo, fundamentó la necesidad de regular este sector debido al creciente interés público por el fenómeno deportivo y la fuerte incidencia de las actividades deportivas en la salud y la seguridad de las personas que las practican En la actualidad, el COPLEF de Catalunya es el Colegio Profesional de nuestro ámbito con mayor número de profesionales colegiados, abarcando el 35% del total estatal. ¿Qué elementos han influido dentro de vuestro entorno para este crecimiento? ¿Ha notado la ciudadanía, desde la implementación de la ley, una mejoría en los servicios físico-deportivos que recibe? Si bien es cierto que la aprobación de la ley y el hecho que la colegiación sea obligatoria ha influido directamente en nuestro crecimiento, el COPLEF de Catalunya ya arrastraba un crecimiento notable en los años anteriores a la aprobación de la ley. La obligación de la colegiación no debe ser la única base sobre la cual se sustente un colegio profesional, éste debe ofrecer además un buen servicio a la ciudadanía a través sus colegiados y trabajar constantemente para la defensa de la profesión. Los Titulados Universitarios CCAFYDE tienen que ver la necesidad de colegiarse a pesar del imperativo legal, si queremos tener un colegio activo al servicio de los profesionales y de la ciudadanía. La Ley del Ejercicio de las Profesiones del Deporte de Catalunya, para confirmar el interés público por el fenómeno deportivo y porqué debe regularse la situación, cita en su preámbulo “el ejercicio de las actividades profesionales a menudo es asumido por personas sin una formación mínima específica”. ¿Cree que esta ley autonómica ha podido solventar los problemas que venía encontrándose la ciudadanía sobre infracualificación y/o intrusismo?​ Lamentablemente, la última modificación de la ley ha dejado este aspecto muy debilitado. Si bien la ley original no permitía el ejercicio de las profesiones del deporte sin una titulación o certificación oficial mínima, la última modificación de la ley permite ejercer a personas que a nuestro parecer no disponen la formación necesaria para garantizar la salud y la seguridad de la ciudadanía. A pesar de ello, la ley ha puesto en valor las diferentes titulaciones académicas vinculadas a la ciencias de la actividad física y el deporte, y en consecuencia las empresas y entidades deportivas (públicas y privadas) gracias a esta ley son conscientes de ello. Actualmente se está hablando de la necesidad de una Ley Estatal de Ordenación de las Profesiones del Deporte, incluso D. José Ramón Lete, Secretario de Estado para el Deporte y Presidente del CSD, le confirmó en su reunión la importancia de sacar esta ley adelante en esta legislatura. ¿Qué supondría una Ley Estatal de Ordenación de las Profesiones del Deporte tanto a nivel nacional como autonómico? Un marco estatal de regulación de las profesiones del deporte es necesaria para que seamos una profesión regulada. Si no somos profesión regulada, como sí lo son otras (médicos, fisioterapeutas, enfermeras, abogados, psicólogos, ingenieros, arquitectos, etc…), jugaremos siempre en un segundo nivel. El problema es que la titulación académica de grado en CCAFYDE atribuye, supuestamente, competencias para varias profesiones (monitor, entrenador, director, preparador físico…) que a la vez éstas pueden ser ejercidas por otras titulaciones. Y de ahí la confusión, pues a diferencia de otras profesiones, nosotros no disponemos de una denominación que nos defina como profesión. Así que en primer lugar habría que identificar qué profesiones del deporte existen y cuales deberíamos proponer como profesiones reguladas, teniendo en cuenta que algunas las tendríamos en exclusividad y otras podrían ser ejercidas por otras titulaciones. Habrá que estudiar bien de qué manera este marco legal estatal podrá convivir con las diferentes leyes autonómicas, pero es importante que el Gobierno central fije las competencias mínimas que se deben adquirir para poder ejercer una o varias profesiones del deporte. Este marco estatal quizás podría consensuar y homogeneizar las diferentes denominaciones de profesiones que cada CCAA ha utilizado para su regulación, nombres distintos para las mismas funciones. Estaría bien hacer un gran pacto en este sentido para que todos hablásemos el mismo lenguaje. Ser profesión regulada sería un paso importante, por ejemplo, para acercarnos a ser considerados como profesionales sanitarios, no de todas las profesiones del deporte, sino de aquellas que afectan directamente a la mejora de la salud de la ciudadanía. Por ejemplo, el educador físico o el preparador físico para la salud. ¿Cree que el Colegio debería dejar de ser un “Colegio de titulación” y pasar a ser un Colegio Profesional? Desde mi punto de vista es una simple (pero importante) cuestión de cambiar el foco de nuestra razón de ser: el Colegio debe ser una garantía de calidad y seguridad de servicio para el ciudadano a través de velar por la formación, el desarrollo profesional continuo y el compromiso del profesional que demuestra su implicación mediante la colegiación. ¿Cree que el colegio debe atender a todos los profesionales en todos los ámbitos en los que se están desarrollando sus intervenciones laborales? En todos aquellos en los que se considere que su formación, experiencia y capacitación competencial le permita una praxis de calidad y responsable. Aviso legal: El Consejo COLEF no se hace responsable de las opiniones, datos y artículos publicados, recayendo las responsabilidades que de los mismos se pudieran derivar sobre sus autores. Se reserva el derecho de suprimir, parcial o totalmente, todos aquellos escritos que vayan contra la dignidad y o/moralidad de las personas

ALEJANDRO SERRANO RODRÍGUEZ Presidente COLEF Andalucía, colegiado número 6.434 Ley 5/2016, de 19 de julio, del Deporte de Andalucía Frase clave: "Los COLEF’s estamos llamados a tener un papel protagonista en este proceso de cambio en nuestras comunidades, así como estar coordinados por el Consejo COLEF para establecer la estrategia a seguir a nivel estatal" El verano pasado se aprobó por unanimidad, en el Parlamento Andaluz, la Ley del Deporte de Andalucía, consiguiendo un alto grado de participación de todos los agentes implicados, ¿Qué papel desempeñó el COLEF de Andalucía en el proceso? Un papel muy activo, dado que el Colegio Oficial de Profesores y Licenciados en Educación Física de Andalucía (COLEF Andalucía) como corporación de derecho público, está llamado a intervenir en todas las cuestiones que puedan afectar a la calidad de los servicios deportivos prestados por los profesionales del deporte. Es por esto que aprovechamos todas las oportunidades legislativas para ahondar en todas las cuestiones que ayuden a garantizar la calidad de los servicios deportivos y su acceso a todos los ciudadanos. Podríamos hablar de 2 fases bien diferenciadas: La primera de ellas coincide cuando esta Ley se encontraba aún en anteproyecto de Ley. El 15 de abril de 2013 el COLEF Andalucía envía a la Secretaría General para el Deporte de la Consejería de Cultura y Deporte
de la Junta de Andalucía un Informe con las alegaciones oportunas. A la vez, se apoyó todo lo que se pudo a la Secretaría General para el Deporte, cuando aún era Secretario D. Ignacio Rodríguez, con la realización de informes y reuniones. Todavía no quedaba claro si el Proyecto de Ley a presentar en el Parlamento, contaría con el título VII (del ejercicio profesional del deporte) ya que eran muchas las incógnitas y problemas a superar. Estuvimos presentes en todas las provincias andaluzas donde se presentó este anteproyecto para respaldar la presencia de regulación profesional en la Ley. Ya en su fase de Proyecto de Ley, una vez presentado y aprobado por una unanimidad en el Parlamento Andaluz, durante el mes de octubre de 2015 se mantuvieron reuniones con todos y cada uno de los portavoces de los principales grupos políticos con representación en la Comisión de Turismo y Deporte del Parlamento de Andalucía (PP, PSOE, Ciudadanos, IU y Podemos), para transmitirles las alegaciones y propuestas que el COLEF de Andalucía había tramitado, y solicitarles su apoyo. El 27 de octubre de 2015 el COLEF Andalucía compareció y presentó sus alegaciones a la Ley del Deporte como agentes sociales, en la Comisión de Turismo y Deporte del Parlamento de Andalucía (esta operación se realizó también en diciembre de 2014, pero la disolución del Parlamento Andaluz por la convocatoria anticipada de elecciones autonómicas, paralizó el trámite parlamentario de la ley días antes de poder ser aprobada). Durante este tiempo mantuvimos también un estrecho contacto con el actual Secretario General, Antonio Fernández. Como anécdota, contar en relación a las presiones recibidas para que la regulación profesional no se incluyera en el texto definitivo, que la PROAFA (Professional’s European Fitness Association), días antes de la aprobación de la Ley, hizo llegar a los ponentes de la ley del Deporte de cada grupo parlamentario una carta en la que se solicitaba tener en consideración si era oportuno o no incluir en el texto de la ley el título VII por el conflicto, que según esta asociación, generaba. Como todos sabéis, la Ley 5/2016, de 19 de julio, del Deporte de Andalucía, se aprobó por unanimidad de todo el Parlamento Andaluz. La Ley ha incorporado medidas novedosas para la protección y difusión del deporte de ocio y competición no federada, grandes avances en la lucha contra el dopaje y la regulación por primera vez, con rango legal, del ejercicio profesional en el sector. ¿Qué garantías encuentra el usuario con la aplicación de esta ley? ¿Qué garantías y ventajas adquieren los profesionales? En primer lugar, con respecto a las garantías que encuentra el usuario: Esta ley cubre la necesidad de entender el deporte como un concepto más dinámico y acorde con las demandas y necesidades de la población andaluza. Reconociendo, en su “Exposición de motivos” el deporte como un derecho de la ciudadanía, mediante el reconocimiento de la existencia de la práctica deportiva en toda su magnitud, que incluye desde el deporte de competición, oficial y no oficial, al deporte de ocio. De hecho, la presente ley está orientada exclusivamente a la regulación de los distintos aspectos del deporte en su vertiente amateur o aficionada, y pretende adaptar el marco legal a la realidad deportiva incidiendo y facilitando la búsqueda de la salud, la seguridad, la educación, la calidad y la excelencia. Por lo tanto, destacaría que la finalidad de esta ley no es tanto proteger al profesional sino al deportista. En comparación con la anterior Ley del Deporte de Andalucía de 1998 (Ley 6/1998 de 14 de diciembre), que tan sólo destacaba en su artículo 2, de principios rectores, el derecho de los ciudadanos a conocer y practicar libre y voluntariamente el deporte en condiciones de igualdad y sin discriminación alguna (sin entrar en más detalle), el Título VII de la actual Ley, en su artículo 87, contempla los “Derechos de las personas consumidoras o usuarias de los servicios deportivos”. Destacando, entre otros: recibir unos servicios deportivos adecuados a las condiciones y necesidades personales, disponer de información veraz, clara, accesible, suficiente y comprensible de los servicios, a que el personal profesional de los servicios deportivos se identifique y a ser informadas sobre su profesión y cualificación profesional, a que la publicidad de los servicios deportivos sea accesible y veraz, etc. En segundo lugar, con respecto a las garantías y ventajas que adquieren los profesionales: Tal y como se expresa en la Exposición de Motivos en su punto XXX: “La regulación del ejercicio de determinadas profesiones del deporte que aborda el título VII es probablemente una de las cuestiones que mejor expresa la oportunidad y la necesidad de esta nueva ley (…)”, pues, (…) “pese a la fuerte incidencia de esas actividades deportivas en la salud y la seguridad de los usuarios deportivos, el ejercicio de las actividades profesionales venía siendo asumido frecuentemente por personas sin la formación o titulación adecuadas, lo que resulta impropio en un sistema deportivo sano, seguro y de calidad. En ese extenso título se reconocen cuatro profesiones deportivas (profesor o profesora de educación física, director o directora deportivo, entrenador o entrenadora deportivo y monitor o monitora deportivo), determinándose para las profesiones de directores deportivos, entrenadores deportivos y monitores deportivos los títulos académicos necesarios para el ejercicio profesional y atribuyéndoles su correspondiente ámbito funcional. Asimismo, se regula el aseguramiento de la responsabilidad profesional mediante la suscripción de un seguro de responsabilidad civil, se crea el Registro Andaluz de Profesionales del Deporte, se detallan las obligaciones de los profesionales del deporte, y se establece la posibilidad de ejercicio a través de sociedades profesionales. Si volvemos la vista atrás, a la Ley de 1998, nos encontramos con todo un Título V “DOCENCIA Y TITULACIONES” con dos únicos artículos, destacando el art. 48 de obligatoriedad de titulación que informa que la prestación de servicios profesionales relacionados con la formación, dirección, “rehabilitación, entrenamiento, animación u otros que se establezcan de carácter técnico deportivo exigirá que el personal encargado de prestarlos esté en posesión de la titulación exigida por las disposiciones vigentes. Es evidente que no hace falta extenderse demasiado para darse cuenta del escaso interés que suscitaba por aquel entonces la necesidad de regular nuestra profesión por parte de nuestros representantes políticos en Andalucía, ya que nada había y nada hay de regulación a nivel estatal. Eso sí, ya existía por entonces el Inventario andaluz de instalaciones deportivas, así como el Registro andaluz de entidades deportivas, pero a los profesionales no les había llegado aún su momento. A partir del 19 de febrero de 2018, cuando entre en vigor el Título VII de la Ley, se abrirá un periodo de 18 meses para que puedan registrarse todos los que pretenden seguir ejerciendo la profesión en Andalucía, para lo cual tendrán que presentar su titulación oficial correspondiente. Esto debería suponer un freno al intrusismo a nuestras profesiones, tanto de aquellos que adolecen de título oficial, formación o experiencia profesional no reconocida, así como titulados de otras especialidades que ejercen un claro extrusismo profesional en la actualidad. Actualmente, las actividades deportivas constituyen una parte importante de la industria del ocio, recreación, educación, salud o del turismo Andaluz, lo que ha propiciado la proliferación de nuevas y numerosas ocupaciones en torno al deporte siendo asumido frecuentemente por personas sin la formación o titulación adecuadas. ¿En qué datos deberíamos fijarnos para ver plasmada la mejora en la calidad de los servicios deportivos prestados una vez aprobada la Ley? Como es bien sabido, el Título VII DEL EJERCICIO PROFESIONAL DEL DEPORTE, aún no ha entrado en vigor, por lo que no es fácil anticiparse a una evaluación de los resultados que se vayan a obtener. Pero, sin duda, el primer dato a constatar debe ser el cumplimiento de todo lo regulado en este Titulo VII relacionado con las titulaciones académicas oficiales o cualificaciones profesionales necesarias para el ejercicio profesional y su correspondiente ámbito funcional, para la salvaguarda de los derechos de seguridad y salud de las personas consumidoras o usuarias de los servicios deportivos, así como la calidad en la prestación de los mismos, el cumplimiento de las obligaciones de los profesionales del deporte detallados en el Artículo 96, la suscripción del correspondiente seguro de responsabilidad civil que cumpla con las condiciones mínimas de aseguramiento estipuladas en el desarrollo de esta ley. Para medir esta incidencia, se deberán crear herramientas de control que nos vayan aportando datos paulatinos de esta evolución, siempre desde el aspecto técnico. Para ello en el Colegio contamos con un grupo de expertos en las diferentes áreas de actuación. Además de Andalucía, Catalunya, La Rioja, Extremadura y, desde hace unos meses, Madrid, han conseguido regular dentro de sus Comunidades las Profesiones del Deporte, cada una con sus diferencias en cuanto a profesiones y actividades, estando el resto de CCAA sin una legislación al respecto. Siendo así, ¿qué problemas podemos encontrarnos como usuarios o como TU CCAFYDE cuando cambiamos de una CCAA a otra? ¿Cómo cree que podría solventarse esta situación dentro del marco estatal? Los problemas que podemos encontrarnos cuando cambiamos de una Comunidad Autónoma a otra son, que tanto usuarios como TU CCAFYDE, tendremos que adaptarnos a la legislación vigente en cada una de ellas, al igual que ocurre con cualquier otra legislación de cualquier otro ámbito donde las CCAA tienen competencia. Como de todos es sabido, la primera comunidad autónoma en regular sus profesiones fue Catalunya en el 2008, en 2015 fueron la Rioja y Extremadura, cerrando el quinteto Andalucía y Madrid en 2016. Otras comunidades están en ello. O sea, que no ha dado tiempo suficiente aún para comprobar estos supuestos problemas. Algunas, como es el caso de Andalucía, ni siquiera ha entrado en vigor aún. Resulta, como poco llamativo, la preocupación actual generada por la posibilidad de que algunos profesionales del deporte decidan cambiar de comunidad autónoma y se encuentren con obstáculos. Me pregunto si nos parece menos grave que en toda España, tan solo hace menos de dos años, a excepción de Catalunya (que también ha tenido sus propios problemas internos) en todas las comunidades en las que quisieras trabajar tuvieras los mismos problemas para encontrar un trabajo bien remunerado acorde a tus responsabilidades, debido al imparable intrusismo que sufrimos (por sujetos con baja o nula cualificación o provenientes de otras ramas del conocimiento) y ausencia de regulación autonómica o estatal. Nos olvidamos que, desde 2008, no ha habido más iniciativa a nivel estatal de regular nuestro sector, y ahora que se ha iniciado este camino desde las comunidades autónomas, lejos de ver las oportunidades generadas, nos empeñamos en ver las amenazas. Indudablemente, esta situación se solventaría con una Ley a nivel Estatal, pero mientras ese momento llega, que llegará tarde o temprano, bienvenidas sean estas regulaciones autonómicas que, con sentido común, empiezan a proliferar en nuestro país en un proceso imparable de contagio ¿Qué mensaje mandaría al resto de Colegios Autonómicos en relación a la Ley de Ordenación Estatal de las Profesiones del Deporte? Los distintos COLEF’s estamos llamados a tener un papel protagonista en este proceso de cambio en nuestras comunidades, así como estar coordinados en el Consejo COLEF para establecer la estrategia a seguir a nivel estatal, siendo conscientes de que cualquier avance que se consiga, por pequeño que sea, es un paso de gigante para nuestra profesión. El cumplimiento de lo aprobado en estas leyes, así como su publicidad entre los ciudadanos exigirá a nuestros Colegios utilizar gran parte de nuestros recursos, por lo que hay que estar preparados. Vivamos este tiempo con ilusión y seamos generosos en el esfuerzo porque estoy convencido de que lo vamos a conseguir, pero necesitamos de la colaboración de todos. Aviso legal: El Consejo COLEF no se hace responsable de las opiniones, datos y artículos publicados, recayendo las responsabilidades que de los mismos se pudieran derivar sobre sus autores. Se reserva el derecho de suprimir, parcial o totalmente, todos aquellos escritos que vayan contra la dignidad y o/moralidad de las personas

ALICIA MARTÍN PÉREZ Predicenta COPLEF Madrid, colegiada número 10.500 Ley 6/2016, de 24 de noviembre, por la que se ordena el ejercicio de las profesiones del deporte en la Comunidad de Madrid Frase clave: "La Ley supone un “marco de convivencia” en el que todos los profesionales puedan actuar en beneficio de la ciudadanía. El control e inspección le corresponde a la Dirección General competente en materia de deportes de la Comunidad de Madrid y a COPLEF Madrid defender los intereses de nuestros colegiados" La Comunidad de Madrid ha conseguido sacar adelante la Ley de Ordenación de las Profesiones del Deporte, siendo la 5ª CCAA que consigue la regulación profesional en nuestro ámbito, ¿qué ha significado este hecho para la ciudadanía y para los profesionales de la actividad física y del deporte de Madrid? Bueno, para ser exactos en la Comunidad de Madrid no están ordenadas las profesiones del deporte, sino el ejercicio de las profesiones del deporte, que es el marco legal en el que pueden trabajar las CCAA. Al margen de la puntualización, para la ciudadanía es una garantía de que los servicios profesionales deportivos se van a prestar de forma segura y saludable. Para los profesionales de la actividad física y del deporte ha sido un sueño hecho realidad. Por fin sabrán cuál es su profesión, sus funciones y que titulaciones tienen que tener para desempeñar dicha profesión Detrás de una Ley aprobada hay muchas horas de trabajo, esfuerzo e incontables reuniones, ¿qué supuso para vosotros el momento de aprobación de la ley en el Parlamento Madrileño? El momento fue muy especial, desde el colegio se organizó el FORUM COPLEF Madrid donde se vivió en directo la aprobación desde la Asamblea de Madrid. Todos los que allí estuvimos culminábamos muchos años de trabajo transmitiendo un mensaje claro a la sociedad: las profesiones del deporte intervienen claramente en la salud de las personas y jugamos un papel fundamental para salvaguardarla. Efectivamente han sido muchas horas de trabajo, de reuniones, de consenso con otros agentes implicados…pero un año inolvidable donde me quedo con todo lo aprendido, con la experiencia de haber vivido en primera persona la tramitación de una ley. En este sentido, tengo que dar las gracias al grupo parlamentario Ciudadanos por ser los impulsores como proponentes de le Ley y al Partido Popular y Podemos por el apoyo. Una vez puesta en marcha la Ley de Ordenación de las Profesiones del Deporte de la Comunidad Madrileña, ¿cómo afrontará el COPLEF de Madrid el cumplimiento de la misma? ¿Qué acciones tomará frente aquellos que no respeten el espacio profesional reconocido? Para nosotros esta Ley supone un “marco de convivencia” en el que todos los profesionales puedan actuar en beneficio de la ciudadanía. El control e inspección le corresponde a la Dirección General competente en materia de deportes de la Comunidad de Madrid y a COPLEF Madrid defender los intereses de nuestros colegiados. Para ello en primer lugar hemos creado una plataforma de servicios para el profesional del deporte. Fue aprobada por nuestra asamblea en el mes de diciembre y ya estamos a días de su lanzamiento. Con ella pretendemos tender la mano a los profesionales del deporte en un objetivo de evitar tanto el intrusismo como la competencia desleal. Preferimos una línea más pedagógica y educativa que sancionadora. A pesar de todo, la plataforma lleva una herramienta de notificación del ejercicio profesional irregular con 16 aspectos fundamentales de la Ley, y de la que no dudaremos en última instancia de poner en conocimiento de los órganos de control e inspección. Actualmente, la profesión de Profesor/a de Educación Física tiene reserva de actividad exclusiva para los TU CCAFYDE y por tanto es de colegiación obligatoria, ¿cree que los Titulados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, además de en esta actividad, debería tener reserva en otras actividades para las que ha sido formado? ¿Qué competencias adquiere durante su formación un Titulado Universitario CCAFYDE que les diferencia del resto de titulaciones de la rama de la actividad física y del deporte como TAFAD, TCAFMN, Técnicos Deportivos…? El grado en CCAFYDE no es suficiente para ejercer como profesores, los alumnos deben realizar el Máster en Educación Secundaria. Y por supuesto que estoy de acuerdo, de hecho en la Comunidad de Madrid ya está regulada por ejemplo la profesión del “Preparador Físico” y el “Entrenador Personal” con reserva de denominación. Como bien se ha dicho el profesor de enseñanza secundaria es una profesión titulada y tiene reserva de actividad, cosa que es muy distinta a la colegiación obligatoria, y esto último debe quedar muy claro. La STC 194/1998, dictaminó la colegiación obligatoria para todos aquellos profesores de educación física que intervinieran en centros privados. Pero no es al aspecto legislativo al que me quiero referir, sino al de control e inspección de la profesión y potestad disciplinaria sobre el colegiado, ¡esa es la verdadera esencia del colegio profesional!, la ética y deontología, una norma donde no llega la justicia y que implica los principios y deberes de conducta del profesional, la autonomía en las decisiones, la independencia en el ejercicio profesional, el secreto profesional, etc. Y es por ello que COPLEF Madrid aprobó en Asamblea del 22 de diciembre de 2016, un código deontológico acorde a la situación actual de las profesiones del deporte. Por otro lado, todos los estudios que citas se refieren a los conocimientos y técnicas propias de las ciencias del deporte. Básicamente son conocimientos avanzados, comprensión de teorías y principios, la resolución de problemas complejos, imprevisibles y no estandarizados, así como la capacidad de ejecución de actividades y proyectos técnicos complejos que requieren de toma de decisiones en situaciones de incertidumbre. Con la ley autonómica en la mano, ¿Cuáles son los próximos objetivos de COPLEF Madrid? Al margen de la plataforma que hemos comentado anteriormente, que es de carácter interno y que supone un hecho sin precedentes en la historia colegial, como presidenta he marcado dos objetivos legislativos. El primero es la tercera hora de Educación Física, para lo que tenemos casi cerrado un proyecto a presentar a los grupos políticos de la Comunidad de Madrid. Y el segundo es la receta deportiva, para lo que de la mano de la Escuela de Medicina del Deporte hemos comenzado con la organización de unas jornadas el día 25 de marzo. Estoy convencida de que las profesiones del deporte vamos a jugar un papel fundamental en la sociedad del futuro. ¿Cómo consideras que debe ser una Ley Estatal? Como he comentado anteriormente, este año ha sido un año de trabajo y aprendizaje. Si algo me ha quedado claro es que estamos en manos de los políticos, y por ello debemos entender la esencia de lo que ellos quieran hacer para poder “negociar”. El ideal es una Ley Estatal en línea de las leyes autonómicas..y la Ley de Madrid tiene que ser un referente para esta futura ley Estatal. Ha sido la última aprobada y ha ido mejorando las leyes anteriores. Nos espera mucho trabajo y como no podía ser de otra manera , lucharé desde donde me necesiten para lograrlo. Aviso legal: El Consejo COLEF no se hace responsable de las opiniones, datos y artículos publicados, recayendo las responsabilidades que de los mismos se pudieran derivar sobre sus autores. Se reserva el derecho de suprimir, parcial o totalmente, todos aquellos escritos que vayan contra la dignidad y o/moralidad de las personas

SERAFÍN DELGADO GIL Colegiado COLEF número 11893, Vicepresidente del COLEF Extremadura y Vocal de Deontología y Acreditación del Consejo COLEF . Reflexiones sobre deontología y función colegial Frase clave: "La colegiación es un derecho que ha de conllevar un deber, que es la sujeción a unas normas que serán ordenadas y controladas por los Colegios Profesionales a través del Código Deontológico de la profesión" Desde el Consejo COLEF valoramos muy positivamente la labor realizada por Unión Profesional con las publicaciones sobre ordenamiento y función colegial, siendo estas de un gran valor pedagógico. Nos está resultando de gran ayuda para comprender y hacer comprender las responsabilidades, funciones y obligaciones que emanan del ámbito colegial. Desde el prisma de la función deontológica de los colegios profesionales, compartimos la importancia que el desarrollo, puesta en marcha y control de un código deontológico de la profesión tiene tanto para los profesionales como para la sociedad y consideramos de vital importancia que se puedan llevar a cabo. Por otro lado, las normas deontológicas vinculan al colegiado en el ámbito colegial y en aquellos casos en los que el profesional no esté colegiado, pero la actuación profesional que lleva a cabo esté sujeta a colegiación. Pero, ¿qué sucede en el caso de una profesión en la que no es de obligado cumplimiento la colegiación? Esta cuestión hace plantearnos la utilidad y aceptación que el Código Deontológico pueda llegar a tener en los casos de profesiones que no tengan obligación de colegiación. Creemos que el propio desarrollo normativo en este sentido es contradictorio, ya que la Constitución Española plantea la importancia de que sean los colegios profesionales los que desarrollen las funciones de regulación profesional establecidas por ley en aquellas profesiones cuyo ejercicio afecte a bienes como la salud, la seguridad de las personas, el patrimonio y una serie de áreas sensibles. Podría interpretarse que el hecho de que exista un colegio profesional debería ser motivo suficiente de obligatoriedad de colegiación para todos aquellos que quieran desarrollarse profesionalmente en la profesión que regula dicho colegio profesional. Del mismo modo, nos preguntamos que, sin esta obligatoriedad de colegiación, la puesta en marcha de un código deontológico podría incluso resultar como una barrera para la colegiación, ya que no deja de ser el código deontológico una serie de normas que se han de cumplir siempre y cuando estés colegiado. El hecho de someterse a unas normas a veces es motivo de rechazo. Como planteamiento teórico, el desarrollo y aplicación de códigos de deontología profesional debe de ser parte de la base en la que se sustenta la sociedad, sin embargo entendemos que antes de ello debería revisarse la normativa para que permita a todos los colegios profesionales poder realizar las funciones que la Constitución les encomendó. No se trata de obligar a los profesionales a colegiarse, se trata de responsabilizar a estos sobre sus acciones en temas laborales para que la ciudadanía reciba una práctica deportiva segura y de calidad que redunde en su bienestar, ya que como bien indica la Constitución Española en la sección segunda, del capítulo segundo del Título I, denominada Derechos y Deberes de los Ciudadanos, concibe que la libertad de elección de profesión, reconocida en el artículo 35 de la norma, es un derecho que en determinados casos, ha de conllevar un deber, que es la sujeción a unas normas que serán ordenadas y controladas por los Colegios Profesionales a través del Código Deontológico de la profesión. Desde nuestro prisma, no compartimos que haya profesiones colegiadas sin obligatoriedad de colegiación, ya que entonces se puede interpretar un incumplimiento de la legalidad Constitucional, y se pone en peligro la salud y seguridad de los ciudadanos. Sin esta base, es complejo establecer normas que sean de aplicación para todos los profesionales. Creemos que la calidad en los servicios profesionales aumenta considerablemente cuando hay un Código Deontológico respaldando la actividad profesional, pero creemos que tiene que ser aceptado por todos los profesionales en el marco de los Colegios Profesionales. Artículo publicado en: El Blog de las Profesiones Viernes 10/02/2017

ANTÒNIA BOSCH FERRAGUT Colegiada COLEF número 11.245, Presidenta del COLEF Illes Balears "Queremos formar una familia de profesionales del deporte" Frase clave: "El objetivo no es posicionarnos, es sencillamente que haya una ordenación porque todos tenemos nuestro lugar" Lleva doce años al frente de un colectivo que busca reconocimiento y, sobre todo, tener su espacio dentro del amplio abanico del deporte. Lucha y ansía por una regulación oficial del sector que clarifique las competencias de unos y otros. Es pausada, tolerante y dialogante y no se cansa de decir que le gustaría "formar una gran familia" de los que forman el deporte. Es Antònia Bosch (Palma, 1969), presidenta del Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física y Deporte en las Illes Balears (COLEF). LICENCIADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE Es una persona que está formada para acometer cualquier tema relacionado con el deporte, tocando así todos los ámbitos, como la salud, rendimiento, gestión, ocio y, entre otros conceptos, naturaleza.Todo esto potenciando la salud y la seguridad del usuario, tenga la edad que tenga. Nuestra prioridad máxima es cuidar a todos los deportistas que, de una manera u otra, utilizan su ocio para una actividad deportiva. Nosotros estamos formados para atender al ciudadano en todos estos ámbitos, desde niños pequeños hasta la tercera edad. SON LA PARTE MENOS CONOCIDA DE LA ACTIVIDAD DEPORTIVA Somos un grupo de personas que siempre hemos estado vinculados al mundo del deporte y hemos querido hacer de nuestro hobby nuestra profesión. Luchamos porque desde todos los ámbitos han intentado apropiarse y desarrollar tareas que por currículum nos son propias, del graduado. ¿NO TIENEN SUS COMPETENCIAS DELIMITADAS? En Balears no tenemos la regulación profesional, una ley que intente poner en orden todas las profesiones que hay dentro del sector deportivo y cuál es el perfil más adecuado. Hay profesiones que se solapan y nunca queda claro dónde empieza una y acaba otra. Siempre nos hemos visto perjudicados por este hecho. ¿SOLUCIÓN? Nuestro objetivo no es posicionarnos, es sencillamente que haya una ordenación porque todos tenemos cabida. Hay muchas profesiones vinculadas al deporte y hay que poner un poco de orden. Hay comunidades como La Rioja, Madrid, Andalucía y Cataluña que ya la tienen. El Govern actual nos está ayudando mucho. Se ha mostrado muy sensible para poner un orden necesario. Si existiera ya, no habría problemática porque todos tendríamos nuestro ámbito de actuación. A día de hoy el único que está regulado es el educativo. ¿HAY USURPACIÓN DE FUNCIONES? En el COLEF la idea que seguimos es formar una gran familia de profesionales del deporte en la que tengamos cabida todos. A día de hoy no es posible ante la falta de regulación. ¿SE SIGUE PENSANDO QUE CUALQUIERA PUEDE HACER UNA PREPARACIÓN FÍSICA? Esto no es de ahora, viene de lejos. A nadie se le pasaría por la cabeza cuando tiene una rodilla mal no ir al médico y, por supuesto, al traumatólogo. Mucha gente se piensa que tú mismo te puedes hacer la preparación física y no necesitas ningún profesional. Esto a la larga son muchas lesiones. Los fisioterapeutas nos lo dicen. Una actividad saludable es aquella en la que el deporte se hace bien. La actividad física es buena siempre que se haga con unas pautas correctas. Siempre nos hemos vistos menospreciados con este hecho. En materia deportiva, y sin regulación, parece que todos pueden hacer de todo. ¿UN EXTREMO PELIGROSO? En los campus, por ejemplo, los padres se preguntan en manos de quién dejan a los niños. O un adulto en clase de mantenimiento, de dónde sale su profesor. Hay que planteárselo. Nos hemos encontrado extremos en los que un graduado que ha hecho una carrera de formación completa en muchos ámbitos no podía ser monitor de unos niños. Una barbaridad. Por eso nuestra lucha ha sido tirar siempre hacia la regulación. Tenemos que convivir todos. No queremos pisar a nadie, pero las competencias han de quedar definidas y debe haber una coherencia. ¿QUÉ LE DIRÍA A LOS CLUBES PARA QUE CONFÍEN MÁS EN USTEDES? Que el COLEF está con ellos. A veces se han pensado que somos como una herramienta fiscalizadora, pero somos parte del equipo; estamos para ayudar, colaborar y asesorar. No nos tienen que ver como una amenaza. No lo somos. Todos tenemos que ir hacia un objetivo, que es hacer las cosas lo mejor posible y lo más saludable para la gente que tenemos en nuestras manos, sea la actividad que sea. Hay gente que lleva muchos años ganándose la vida sin tener ninguna titulación, y esto siempre les ha puesto muy nerviosos. Que estén tranquilos, ya que cualquier ley de regulación siempre contempla convalidaciones. Nunca hemos tenido la idea de echar a alguien a la calle. Artículo publicado en: Dirario de Mallorca Martes 07/02/2017